М и н с

Министерство экономического развития и торговли
Российской Федерации
Государственный университет Высшая школа экономики
Факультет Экономики
Программа дисциплины
Английский язык
для направления 080100.62 «Экономика» подготовки бакалавра
для специальности 080105.65 «Финансы и кредит» подготовки
специалиста
Авторы: Барановская Т.А.
Кириллова Н.В.
Рекомендована секцией УМС
Секция иностранных языков
Одобрена на заседании кафедры
английского языка на
факультете экономики
Зав. кафедрой
Барановская Т.А _______________
«____»____________________2006 г
Председатель
Барановская Т.А_______________
«_____» __________________ 2006 г.
Утверждена УС факультета
_________________________________
Ученый секретарь
_________________________________
« ____» ___________________2006 г.
Москва
2 курс
Блок Business English (BE)
Блок Business English представлен следующими темами:
1) Management. Brand Management
2) Company Structure
3) Work and Motivation
4) Management and Cultural diversity
5) Marketing
6) Advertising
7) Promotional Tools
8) Takeovers, mergers and buyouts
9) Corporate strategy
10) Business Ethics
Базовый деловой курс направлен на выработку навыков, необходимых для ведения
бизнеса в типовых ситуациях делового общения: работа в составе команды внутри офиса,
организация рабочего места, деловая переписка и проведение переговоров по телефону,
импортные и экспортные операции, прием деловых партнеров и деловые поездки,
собрания и заседания, маркетинг и продажа товаров, рекламирование и проведение
финансовых операций.
Курс основан на мспользовании всех основных видов речевой деятельности чтение (ознакомительное и изучающее), слушание, говорение (диалогическое и
монологическое), письмо. Развиваются следующие навыки и умения: выделение основной
информации и выведение значения слов из контекста при ознакомительном (без словаря)
чтении, детелизированное восприятие всей информации текста при изучающем чтении (со
словарем), адекватное восприятие при однократном прослушивании без зрительной опоры
монологических и диалогических текстов; воспроизведение и комментирование (устно и
письменно) прослушанных и прочитанных текстов, решение деловых задач
индивидуально и в команде, участие в ролевых играх, моделирующих реальные ситуации
делового общения.
Основным принципом работы является максимальная активизация обучающихся
посредством преимущественного использования коммуникативных упражнений,
требующих широкого применения парной работы и работы в мини-группах.
Необходимым условием является использование технических средств обучения.
Блок "Специальность" "Banking" (ESP)
представлен следующими темами:
-
What is a bank
A country's economy
Economic environments and banking systems ]
Modern phenomena in banking system’s development
The use of cheques
Plastic money (types; using; problems concerned)
Opening personal and business accounts
Advising a business customer
Marketing banking services
Interbank electronics
Factoring services
Export finance
Блок ESP знакомит обучающихся с реалиями современной экономики и
маркетинга, современного банковского дела, детально представляет разнообразные
финансовые операции с фирмами и частными лицами, принятые формы и способы работы
с ними.
Студенты вводятся в круг разнообразных, зачастую спорных, проблем, имеющих
универсальный характер либо актуальных для отдельных стран, дающих картину
процессов, происходящих в мировом бизнесе - появление новых направлений, концепций
и идей.
Цели и задачи обучения
Обучение проходит в русле теории речевой деятельности, охватывая все виды
речевой деятельности.
Практические задачи данных блоков состоят в комплексном обучении студентов
всем видам речевой деятельности.
Вид речевой деятельности
I. Чтение
1. Ознакомительное (без словаря)
понимание - 75 %
скорость - 180 слов/мин.
2. Изучающее (со словарем)
понимание - 100 %
скорость - 60 слов/мин.
3. Просмотровое
скорость - 400 слов/мин.
4. Поисковое
II. Говорение
1. Монологическая речь
2. Диалогическая речь
III. Аудирование
прослушивание: однократное,
без зрительной опоры ;
темп речи - нормальный;
увеличение длинны текста от 3 мин. до
1часа
1. Монологическая речь
2. Диалогическая речь
материал
диктор
Навыки и умения
а) отделение информации важной от
второстепенной;
б) определение основной идеи;
в) понимание основного содержания.
а) восприятие всей информации для ее
последующего воспроизведения;
б) соотнесение фактов и их изложение в
определенной последовательности;
обобщение фактов;
в) перевод, анализ понимания подтекста,
языковых фактов.
а) определение информации,
содержащейся в тексте;
б) оценка фактов текста в целом.
а) быстрый выбор необходимой
информации (цитата, формулировка);
б) нахождение определения на основе
фактов текста.
а) передача основного содержания;
б) выделение главных мыслей;
в) ситуативные высказывания по тексту;
г) доклады, сообщения.
а) вопросы и ответы по изучаемой
тематике;
б) составление диалогов;
в) ролевая игра.
а) ответы на вопросы, данные до и после
прослушивания;
б) составление плана;
в) формулировка основной идеи;
г) выбор правильных ответов;
д) изложение на иностранном языке
(устно или письменно);
е) составление ситуативных высказываний
а) знакомый - видимый
б) знакомый - невидимый
в) незнакомый - видимый
г) незнакомый - невидимый.
IV. Письмо
или диалогов.
а) упражнения, диктанты;
б) композиция;
в) перевод;
г) составлениеаннотаций, рефератов,
тезисов, конспектов.
Требования по окончании 2 курса
Уровень приобренных умений и навыков должен соответствовать следующим
стандартам.
Продукция (устная речь)
Студенты могут реализовывать следующие коммуникативные функции:
в диалогической и монологической речи:
- рассматривать альтернативные позиции;
- критиковать;
- представлять информацию в таблицах, графиках и проч.;
- представлять профессиональную информацию (общую и детализированную);
- представлять статистические и цифровые данные;
- предлагать изменения;
- запрашивать разъяснения;
- делать и представлять выводы
По словарному запасу данный уровень предполагает владение 4000 активно и
пассивно используемыми лингвистическими единицами общего и делового языка,
включая лексику по специальности.
Аудирование
Студенты могут понимать:
- разъяснения;
- мнения;
- предложения;
- аргументы;
- контраргументы;
- критические замечания;
- фактическую и статистическую информацию.
При этом выделять ключевую информацию, трансформировать ее, а также
понимать различные стили речи.
Чтение
Студенты могут извлекать общую, ключевую и детелизированную информацию из
текстов по специальности, владеют просмотровым и оценочным чтением специальных
текстов.
Письменная речь
Студенты могут писать заявления о приеме на работу, заполнять и исправлять
документы, трансформировать информацию; писать доклады
и отчеты, готовить
информационные материалы, представлять в письменном виде выводы, подытоживать
информацию.
Контроль
Контроль, промежуточный и финальный, направлен на тестирование всех навыков
(речь, письменная и устная, аудирование и чтение). Студенты должны
продемонстрировать способность разрешать деловые и профессиональные проблемы,
включая финансы, маркетинг и экономику посредством реализации вышеназванных
навыков. Контроль осуществляется в каждом модуле (промежуточные виды контрольные работы, тесты, аудирование, написание эссе) и финальный зачет. В конце 2
курса студенты сдают экзамен.
Текущий контроль
(по аспектам “Business” и “Banking”)
Вид контроля
Контролируемые темы
Самостоятельная
работа студентов
(домашнее
задание №1)
Аспект
“Banking”
- Cheques (types, using);
- Plastic money;
- Opening personal
accounts;
- Business accounts;
- Electronic Funds
Transfer
Контрольная
- Management;
работа №1
- Company Structure;
Аспект
- Work and Motivation;
“Business”
- Corporate culture;
- Marketing
Контрольная
- Types of Accounts;
работа №2
- Factoring Services;
Аспект
- Interbank Electronics;
“Banking”
- Export Finance;
Самостоятельная - Advertising;
работа студентов - Promotional Tools;
(домашнее
- Mergers and Takeovers;
задание №2)
- Business Strategy;
Аспект
- Business Cultural
“Business”
Устные виды
По всем изучаемым
деятельности
темам
(дискуссии,
презентации,
Rendering,
доклады,
деловые игры)
Диктанты
В конце каждой
изучаемой темы
Объем
самостоятельной
работы
студентов
Около 15
печатных
листов
Около 15
печатных
листов
Дата
(время)
проведения
Вторая
половина
ноября
3–4
неделя
декабря
60 минут
(включая
аудирование 15 минут)
Вторая
половина
апреля
60 минут
Вторая
половина
апреля
В течение
двух
семестров
20 слов и
выражений
Время
выполнения
аудиторной
работы
В течение
всего
учебного
года
Доклад,
презентация –
7-10 минут;
Деловая игра
– 15-20
минут;
Rendering – 710 минут (на
одного
студента)
10 минут
Вопросы для оценки качества освоения дисциплины
(“Banking Transactions и “Business Studies”)
в процессе проведения экзамена:
1. Legal forms of business organization
2. Franchising
3. Management and cultural diversity
4. Marketing
5. Advertising
6. Corporate strategy
7. Mergers and Takeovers
8. Business Ethics
9. The Use of Cheques
10. Plastic Money (types; use; problems concerned)
11. Personal and Business Accounts
12. Marketing Banking Services
13. Interbank Electronics
14. Factoring and Forfeiting Services
15. Export Finance
16. Work and Motivation
Заключение
Таким образом, данная программа дает возможность сочетать традиционные и
новые коммуникативные методики обучения английскому языку для развития умений и
навыков общения на различных уровнях (культурно-бытовом, деловом, научном).
Достоинство данной модульной программы состоит в том, что каждый модуль и блок
может быть использован полностью или выборочно, в зависимости от интересов
обучающихся, так как каждая тема представляет собой самостоятельный блок с
необходимым методическим обеспечением. Возможно использование с предварительной
самостоятельной подготовкой дома или без нее.
Программа соответствует следующим условиям, которые, как мы считаем,
являются необходимыми в целях полноценного обучения английскому языку в
искусственной среде:
I. Коммуникативность
а) коммуникативная направленность предполагает заинтересованность преподавателя в
каждом акте речевого общения со студентами;
в) коомуникативность единиц обучения;
с) обучение иностранному языку в самом процессе иноязычной коммуникации, т. е. в
процессе говорения, аудирования, чтения и письма, в которых обучаемый имеет
возможность удовлетворить свое коммуникативное намерение.
II. Мотивированность
Мотивированность выступает как осознание обучаемым цели, ради которой он
изучает иностранный язык вообще, и тех целей, ради которых в каждом конкретном
случае они вступают в вербальную коммуникацию на иностранном языке. Практическая
деятельность обучаемых может быть направлена на результат, цели или процесс
обучения.
III. Ситуативность
Ситуативность в обучении иностранного языка состоит в развитии определенных
речевых ситуаций в речевой деятельности.
IV. Комплексность
Комплексность выражается во взаимодействии всех видов речевой деятельности в
процессе обучения, в том, что способы и средства речевой деятельности отрабатываются
одновременно.
ЛИТЕРАТУРА
Базовые учебники:
1. English for Business Studies by Ian Mackenzie. Cambridge University Press, 1997
2. Banking Transactions by F.Radice Phoenix ELT, 1995
Основная литература:
1. Business Class by D.Cotton, S.Robbins Longman, 1993
2. “Market Leader. International Management” Adrian Pilbeam, Longman, Pearson
Education Limited, 2000
3. “Market Leader. Banking and Finance” Christine Johnson, Longman, Pearson Education
Limited, 2000
4. Company to Company by Andrew Littlejohn.
Дополнительная литература:
1. Материалы для самостоятельной работы студентов по аспекту “BUSINESS
CLASS”. Барановская Т.А., Капустина Е.С., Соколинская Т.В. М., ГУ-ВШЭ, 2004
2. Studying Banking - Изучая банковские операции. Гуськова Н.В., Кириллова Н.В. М.,
ГУ-ВШЭ, 2004
3. МЕТОДИЧЕСКОЕ ПОСОБИЕ К УЧЕБНИКУ "English for Business Studies" Под.
ред. Барановской Т.А.; Ласточкиной Т.И. М., ГУ-ВШЭ 2004 400