Действия с обыкновенными дробями

Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №3 Саратовская область г. Ртищево»
Учитель: Боброва Наталья Сергеевна
Конспект урока по математике
1. Тема: «Действия с обыкновенными дробями»
2. Цель: Развитие познавательных способностей у школьников на уроках
математики.
3. Задачи:
 повышение интереса к изучению математики,
 воспитание патриотизма, уважения к историческому прошлому своего
родного города , духовно-нравственного развития личности и любви к Родине;
4. ТСО и средства наглядности: компьютер, презентация (Приложение 1),
сигнальные карточки.
5. Ход урока:
1)Вступительное слово:
Все мы с вами жители одного прекрасного города, который носит название –
Ртищево. Ртищево – небольшой городок, носящий гордое название – Перекресток
России, давно ставшее вторым именем. Мы знаем, в каком городе мы живем, но порой
не каждый из нас знает историю своей малой родины. Сегодня мы узнаем, как языком
математики можно изучать историю родного края.
2) Индивидуальная работа на местах по карточкам. (3 человека)
3)Работа на доске. (2 человека)
Ртищево зарождался и возник на карте Саратовской области, как пристанционный
поселок. Ртищево – пожалуй, самый молодой город Саратовской области. Возникает
вопрос, когда же Ртищево обрело статус города. На это вопрос, мы узнаем ответ, решив
пример, записанный на доске. А решив уравнение, мы узнаем, какова же численность
населения нашего города.
1
3
1
 Уравнение: x  36  57  21
5
4
20
( ответ: x  42
6
).
10
1
1
2
2
 Пример: 18  (57  42 )  4  15 ( ответ: 1920)
2
3
3
3
4) Устная работа. ( Слайд 2-5) Использование сигнальных карточек.
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №3 Саратовская область г. Ртищево»
Учитель: Боброва Наталья Сергеевна
5) Проверка заданий решенных на доске. (Слайд 8)
6) Ртищево как мы знаем город железнодорожников.
Ртищево моё не варит стали
И в забое уголь не калит,
Рельсами связав крутые дали,
День и ночь составами гремит… (Слайд 9)
Задача 1 Поезд прошел 324 км. Горизонтальный участок пути составляет
пути, подъем –
8
всего
9
1
всего пути, а остальная часть пути имеет уклон. Сколько километров
12
прошел поезд с уклона? ( Ответ: 9 км) (Слайд 10)
7) Разминка:
А
теперь мы
посмотрим,
на
сколько
хорошо
вам известны
знаменательные даты нашего города.
 Как вы знаете раньше село называлось покровское. Как вы думаете, в каком году
возникло это село? (1870 г) (Слайд 11)
 Как вы думаете какова площадь ртищевского района? (2,3 тыс. км 2 ) (Слайд 12)
 С каково года функционирует ваша школа? (1936 г) (Слайд 13)
8) Как вы знаете в нашем городе много различных достопримечательностей , одно из
них, это Александро-Невская церковь. (Слайд 14) Сначала была построена
Деревянная, однопрестольная церковь в 1989 г., затем построили каменную церковь,
рассчитанную на 780 человек. Давайте узнаем, к каком же году была построена наша
церковь? Для этого решим пример. (Слайд 15)
3
4
5
1
7
(11  8 )  (23  19  46 )  111
7
7
8
2
8
( ответ: 1911)
9) На выставке было 72 рисунка. Выполнено акварелью
5
всех рисунков, а 25%
6
остальных – карандашами. Сколько карандашных рисунков на выставке?
(Ответ: 3 рисунка) (Слайд 16)
10) Подведение итогов. (Слайд 17)
Муниципальное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №3 Саратовская область г. Ртищево»
Учитель: Боброва Наталья Сергеевна
История нашей страны неразрывно связанна с историей наших малых родин. У
каждого она своя, но вместе мы единое целое. Сегодня на уроке мы вспомнили, а ктото узнал новое о городе, где родился, живет и учится.
11) Предлагаю дома вам написать сообщение или сделать презентацию под
девизом: «История
г. Ртищево в цифрах», или составить задачу, где осветите
знаменательные даты и события.