9 кл информационный лист ВВЕДЕНИЕ
advertisement
9 класс Информационный лист по теме «ВВЕДЕНИЕ» Содержание папки с конспектами Схема «Научный метод познания» Фрейм «Физическая величина» Фрейм «Физические законы» Схема «Материальный мир» Схема «Физическая картина мира» Схема «Материя» Схема «Структурные свойства вещества» Конспект «Векторные величины» Технологическая карта контроля Тест «Входной диагностический» Устный зачет «Введение» Решение задач «Элементы векторной алгебры» Решение задач «Введение» Тест «Введение» ВВЕДЕНИЕ Устный зачет ВВЕДЕНИЕ Расскажите о цепочке научного познания на примере из жизни. Опишите любую физическую величину на примере фрейма «Физическая величина». Опишите любой физический закон на примере фрейма «Физический закон». Дайте определение терминам: физическое явление, физическая величина, модель, гипотеза, принцип, закон, теория, постулат. 5. Расскажите о структурных формах вещества. 1. 2. 3. 4. Схема НАУЧНЫЙ МЕТОД ПОЗНАНИЯ НАБЛЮДЕНИЯ Позволяют накопить фактический материал Требуют глубокого осмысления, выявления взаимосвязей, систематизации ГИПОТЕЗА Предположение, как одно событие влияет на другое ПРОВЕРКА НА ОПЫТЕ Введение физических величин Установление законов Модель объекта или явления Границы применимости ФИЗИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ ОСНОВАНИЕ Эмпирический данные Физические величины Способы измерения Идеализированный объект ЯДРО Система законов Система принципов СЛЕДСТВИЯ Объяснение фактов Практические применения Научные предсказания Фрейм ФИЗИЧЕСКАЯ ВЕЛИЧИНА Фрейм ФИЗИЧЕСКИЕ ЗАКОНЫ Кем и когда открыт закон Между какими величинами (явлениями) закон выражает связь Формулировка закона Математическое выражение закона Учет и использование закона на практике Границы применимости закона Схема МАТЕРИАЛЬНЫЙ МИР Микромир Макромир Мегамир Пространственная протяженность Основные структурные элементы Преимущественный тип взаимодействия 10-8 м Молекулы Электромагнитное Атомы Сильное Элементарные частицы Слабое Тела на земле, планеты, звезды Гравитационное Гравитационные и электромагнитные поля Электромагнитное Галактики Гравитационное Гравитационные и электромагнитные поля Электромагнитное 10-8 м 1020 м 1020 м Схема Схема МАТЕРИЯ материя Поле Вещество Схема СТРУКТУРНЫЕ ФОРМЫ ВЕЩЕСТВА, изучаемые физикой макротела кристаллы молекулы твердые атомы электрон Элементарные частицы ядро жидкие газообразные протоны Конспект нейтрон ы Тест ВХОДНОЙ ДИАГНОСТИЧЕСКИЙ 1. Заполните таблицу «Физические величины» по материалам 7 – 8 класса Физические величины Название 2. 3. Обозначение Единицы измерения Свойство тела Направление Способы измерения Переведите значения в систему СИ: 46 см; 15 кН; 34 мОм; 87 МВ; 59 мкс; 12 мА; 25 нФ Заполните таблицу «Физические законы» по материалам 7 – 8 класса Физические законы Историческая справка Формулировка Математическая запись Решение задач ЭЛЕМЕНТЫ ВЕКТОРНОЙ АЛГЕБРЫ 1. 2. 3. Определите координаты точек по рис. Начало вектора имеет координаты А (-5; -3), а конец - В (6; -8). Сделайте рисунок. Изобразите вектор, проекции вектора на оси. Вычислите проекцию вектора на координатные оси и модуль вектора. По рисункам 12 - 102 вычислите длину вектора ⃗⃗⃗⃗⃗ АС и его проекции на координатные оси. Границы применимости 4. По рисункам 13 – 43: a) нарисуйте результирующий вектор (примеры 1 – 3); b) вычислите результирующий вектор (примеры 1 – 3), если размер одной клетки 5×5 (мм) c) разложите представленный вектор на две составляющие по указанным направлениям (примеры 4 – 5). 1. 2. Решение задач ВВЕДЕНИЕ Проиллюстрируйте цепочку «Научный метод познания» на примере из жизни. Проводники изготовлены из одного и того же материала. a) Какую пару проводников нужно выбрать, чтобы на опыте обнаружить зависимость сопротивления проволоки от ее диаметра b) Какую пару проводников нужно выбрать, чтобы на опыте обнаружить зависимость сопротивления проволоки от ее материала. c) Какую пару проводников нужно выбрать, чтобы на опыте обнаружить зависимость сопротивления проволоки от ее длины 3. Ученик провёл эксперимент по изучению выталкивающей силы, действующей на тело, полностью погружённое в жидкость, причём для эксперимента он использовал различные жидкости и сплошные цилиндры разного объёма, изготовленные из разных материалов. Результаты экспериментальных измерений объёма цилиндров V и выталкивающей силы FАрх (с указанием погрешности измерения) для различных цилиндров и жидкостей он представил в таблице. № опыта Жидкость Материал цилиндра V, см3 F Арх, Н 1 Вода Алюминий 40 0,4 ± 0,1 2 Масло Алюминий 90 0,8 ± 0,1 3 Вода Сталь 40 0,4 ± 0,1 4 Вода Сталь 80 0,8 ± 0,1 Выберите из предложенного перечня два утверждения, которые соответствуют результатам проведённых экспериментальных наблюдений. Укажите их номера. 1) Выталкивающая сила не зависит от плотности материала цилиндра. 2) Выталкивающая сила не зависит от рода жидкости. 3) Выталкивающая сила увеличивается при увеличении объёма тела. 4) Выталкивающая сила не зависит от объёма тела. 5) Выталкивающая сила, действующая на тело при погружении в масло, больше выталкивающей силы, действующей на это тело при погружении в воду 4. Выпишите смысл ключевых терминов: физическое явление физическая величина 2 6 2 6 модель гипотеза принцип постулат закон теория Тест ВВЕДЕНИЕ Вариант 1 Определите координаты точек А, В, С. Перерисуйте вектора на рисунках 1, 2, 3 в тетрадь. Постройте в каждом случае результирующий вектор и вычислите его модуль. Размер одной клетки 5мм× 5мм. Тест ВВЕДЕНИЕ Вариант 2 Определите координаты точек А, В, С. Перерисуйте вектора на рисунках 1, 2, 3 в тетрадь. Постройте в каждом случае результирующий вектор и вычислите его модуль. Размер одной клетки 5мм× 5мм.
