1. паспорт примерной программы учебной дисциплины

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОТЕХНИКИ
Москва
2011
Примерная программа учебной дисциплины
Федерального государственного образовательного
среднего профессионального образования (далее
270802 Строительство и эксплуатация зданий и
подготовка)
разработана на основе
стандарта (далее – ФГОС)
СПО) по специальности
сооружений (углубленная
Организация-разработчик: Государственное образовательное учреждение
среднего профессионального образования
Колледж архитектуры и
строительства № 7
Разработчик:
Морозова Наталия Юрьевна
преподаватель
архитектуры и строительства № 7
Рекомендована
ГОУ
ДПО
профессиональному образованию
ГОУ
Учебно-методическим
СПО
Колледж
центром
по
от «_______»__________________201___г.
Рег.№ _______________
2
СОДЕРЖАНИЕ
1. ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ
стр.
4
2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
5
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
11
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
12
ОСВОЕНИЯ
3
1. ПАСПОРТ ПРИМЕРНОЙ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
ОСНОВЫ ЭЛЕКТРОТЕХНИКИ
1.1. Область применения программы
Примерная программа учебной дисциплины является частью
примерной основной профессиональной образовательной программы в
соответствии с ФГОС среднего профессионального образования по
специальности 270802 Строительство и эксплуатация зданий и сооружений
углубленной подготовки.
Примерная программа учебной дисциплины может быть использована
в дополнительном профессиональном образовании в программах повышения
квалификации и переподготовки по специальности 270802 Строительство и
эксплуатация зданий и сооружений
1.2. Место дисциплины в структуре основной профессиональной
образовательной программы: дисциплина входит в профессиональный
цикл общепрофессиональных дисциплин.
1.3. Цели и задачи дисциплины – требования к результатам освоения
дисциплины:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен уметь:
Читать электрические схемы, вести оперативный учет работы энергетических
установок.
В результате освоения дисциплины обучающийся должен знать:
Основы электротехники и электроники, устройство и принцип действия
электрических машин и трансформаторов, аппаратуры управления
электроустановками.
1.4. Рекомендуемое количество часов на освоение программы
дисциплины: максимальной учебной нагрузки обучающегося 56 часов, в
том числе: обязательной аудиторной учебной нагрузки обучающегося 38
часов; самостоятельной работы обучающегося 20 часов.
4
2. СТРУКТУРА И ПРИМЕРНОЕ СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ
ДИСЦИПЛИНЫ
2.1. Объем учебной дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Максимальная учебная нагрузка (всего)
Обязательная аудиторная учебная нагрузка (всего)
в том числе:
лабораторные занятия
практические занятия
контрольные работы
Самостоятельная работа обучающегося (всего)
В том числе:
индивидуальное проектное задание
подготовка реферата по индивидуальному заданию
тематика внеаудиторной самостоятельной работы
Итоговая аттестация в форме экзамена
Количест
во часов
56
38
12
3
20
4
16
5
2.2. Примерный тематический план и содержание учебной дисциплины Основы электротехники
Наименование разделов и
тем
1
Раздел 1. Основы электротехники
Введение
Содержание учебного материала, лабораторные и
практические работы, самостоятельная работа обучающихся
2
Содержание учебного материала:
Электрическая энергия, ее свойства и область применения.
Краткий исторический обзор развития электротехники. Роль электрификации
в деле автоматизации производственных процессов, автоматизации машин и
оборудования.
Тема 1.1. Электрические цепи Содержание учебного материала:
Электрический ток. Основные элементы электрической цепи. Источники и
постоянного тока
приемники электрической энергии. Проводниковые материалы и изделия.
Электрическое сопротивление. Закон Ома для участка и полной цепи.
Режимы работы электрической цепи. Энергия и мощность в электрической
цепи и единицы их измерения.
Способы соединения резисторов: последовательное, параллельное и
смешанное. Законы Кирхгофа. Закон Джоуля - Ленца. Нагревание
проводников. Расчет цепей постоянного тока.
Лабораторная работа
Изучение лабораторной установки; ознакомление с аппаратурой,
измерительными приборами и схемой соединения резисторов; определение
сопротивлений.
Тема
1.2.
Электрические Содержание учебного материала:
Основные понятия об электрических измерениях. Классификация
измерения
электроизмерительных приборов. Погрешности измерений и приборов.
Приборы магнитоэлектрической, электромагнитной, электродинамической,
индукционной систем.
Измерение напряжения и тока. Расширение пределов измерения приборов.
Добавочные сопротивления и шунты.
Измерение мощности электрической энергии.
Измерение сопротивления омметром.
Объем
часов
3
26
1
Уровень
освоения
4
3
2-3
1
2
2
2-3
6
Тема
1.3.
Однофазные Содержание учебного материала:
электрические цепи переменного Основные сведения о синусоидальном переменном токе.
Неразветвленные цепи переменного тока. Цепь с активным сопротивлением,
тока
индуктивностью, емкостью; уравнения и графики тока и напряжения,
векторные диаграммы. Мощности активная и реактивная и их определение в
каждой цепи.
Цепь с активным сопротивлением и индуктивностью, цепь с активным
сопротивлением и емкостью: векторные диаграммы, треугольники
сопротивлений, треугольники мощностей.
Цепь с последовательным соединением активного сопротивления,
индуктивности и емкости: векторная диаграмма, расчетные формулы,
резонанс напряжений.
Разветвленная цепь с параллельным соединением реальной катушки
индуктивности и конденсатора: векторная диаграмма, расчетные формулы,
резонанс токов.
Коэффициент мощности и способы ее повышения: расчет простых
электрических цепей.
Лабораторная работа
Изучение схемы и режимов работы цепи переменного тока с активным и
индуктивным сопротивлением или с активным сопротивлением и емкостью;
определение параметров цепи; построение векторной диаграммы.
Тема
1.4.
Трехфазные Содержание учебного материала:
Принцип получения симметричной трехфазной системы ЭДС. Преимущества
электрические цепи
трехфазной системы перед однофазной системой.
Соединение обмоток генератора звездой и треугольником. Фазные и
линейные напряжения, соотношения между ними.
Симметричные трехфазные цепи; соединение потребителей звездой и
треугольником, фазные и линейные токи и соотношения между ними, расчет
симметричных трехфазных цепей.
Трехфазные несимметричные цепи: соединение обмоток генератора и
потребителей звездой, четырехпроводная трехфазная цепь, роль
нейтрального провода.
Лабораторная работа
Изучение схемы трехфазной цепи при соединении потребителей звездой или
треугольником; установление соотношения между линейными и фазными
токами и напряжениями.
3
2-3
2
2
2-3
2
7
Контрольная работа № 1
Электрические цепи постоянного тока
Однофазные электрические цепи переменного тока
Трехфазные электрические цепи
Самостоятельная работа по разделу I. Систематическая проработка
конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по
вопросам
к параграфам, главам учебных пособий, составленным
преподавателем).
Подготовка к лабораторным работам с использованием методических
рекомендаций преподавателя.
Раздел 2. Электрические
машины и трансформаторы
Тема 2.1. Трансформаторы
Содержание учебного материала:
Устройство и принцип действия трансформатора. Режимы работы
трансформаторов: холостой ход, рабочий режим, режим короткого
замыкания. Коэффициент полезного действия трансформатора.
Типы трансформаторов и их применение: трехфазный трансформатор,
сварочный
трансформатор,
измерительные
трансформаторы,
автотрансформаторы. Основные требования техники безопасности при
эксплуатации трансформаторов.
Тема 2.2. Электрические машины Содержание учебного материала:
Устройство трехфазного асинхронного двигателя. Получение вращающегося
переменного тока
магнитного поля. Принцип действия трехфазного асинхронного двигателя.
Вращающий момент, скольжение, пределы его измерения. Рабочий процесс
асинхронного двигателя и его механические характеристики. Перегрузочная
способность. Пуск в ход синхронных двигателей.
Основные
требования
техники
безопасности
при
эксплуатации
электродвигателей.
Лабораторная работа
Изучение схемы включения двигателя и паспортных данных; определение
параметров, снятия рабочих характеристик трехфазного асинхронного
электродвигателя с короткозамкнутым ротором.
Тема 2.3. Электрические машины Содержание учебного материала:
Устройство электрических машин постоянного тока, принцип работы
постоянного тока
генератора и электродвигателя. Понятие о коммутации и реакции якоря,
вращающий и тормозной моменты. ЭДС обмотки якоря.
2
7
18
2
2-3
2
2-3
2
2
2-3
8
Генераторы постоянного тока с различными системами возбуждения, их
схемы и характеристики.
Электродвигатели постоянного тока с различными системами возбуждения.
Регулирование частоты вращения. КПД электродвигателя.
Требования техники безопасности при эксплуатации электрических машин.
Область применения машин постоянного тока.
Лабораторная работа
Изучение схемы управления и основных характеристик генератора
постоянного тока с параллельным возбуждением.
Контрольная работа № 2
Трансформаторы
Электрические машины переменного тока
Электрические машины постоянного тока
Самостоятельная работа по разделу 2. Систематическая проработка
конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по
вопросам
к параграфам, главам учебных пособий, составленным
преподавателем).
Подготовка к лабораторным работам с использованием методических
рекомендаций преподавателя.
Раздел
3.
ОСНОВЫ
ЭЛЕКТРОНИКИ
Содержание учебного материала:
Тема 3.1. Электронные приборы
Понятие об электровакуумных и газоразрядных приборах.
Полупроводниковые приборы: электронно-дырочный переход и его свойства,
устройство и характеристики полупроводниковых диодов, транзисторы типа
p-n-p и n-p-n, схемы их включения: характеристики и параметра транзистора,
условные обозначения и маркировка транзисторов. Тиристоры, динисторы,
тринисторы, их вольтамперные характеристики, области применения.
Фотоэлектронные приборы: устройство, принцип действия, основные
характеристики и параметры фотоэлементов с внешним фотоэффектом.
Фотоумножители. Фоторезисторы, устройство, параметры, применение.
Понятие о фотодиодах и фототранзисторах.
Применение фотоэлектронных приборов в устройствах систем автоматики.
Лабораторная работа
Изучение принципа действия выпрямителей и сглаживающих фильтров
2
1
7
12
4
2-3
2
9
Самостоятельная работа по разделу 3. Систематическая проработка
конспектов занятий, учебной и специальной технической литературы (по
вопросам
к параграфам, главам учебных пособий, составленным
преподавателем).
Подготовка к лабораторным работам с использованием методических
рекомендаций преподавателя.
Итого
6
56
Для характеристики уровня освоения учебного материала используются следующие обозначения:
1. – ознакомительный (узнавание ранее изученных объектов, свойств);
2. – репродуктивный (выполнение деятельности по образцу, инструкции или под руководством)
3. – продуктивный (планирование и самостоятельное выполнение деятельности, решение проблемных задач)
10
3. УСЛОВИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1.
Требования
к
минимальному
материально-техническому
обеспечению
Реализация программы дисциплины требует наличия учебного кабинета
«Электротехники».
Оборудование учебного кабинета:
- посадочные места по количеству обучающихся;
- рабочее место преподавателя;
- компьютерный стол;
- комплект учебно-наглядных пособий «электротехника»;
- комплект плакатов и таблиц;
- шкафы с наглядными пособиями для преподавателя;
- измерительных аппаратов;
- комплект учебно-методической литературы;
- объемные модели частей электрических машин, трансформаторов;
Технические средства обучения:
- интерактивная доска;
- компьютер с лицензионным программным обеспечением;
- мультимедиа проектор;
- ноутбук;
- телевизор;
- электронные видеоматериалы.
3.2. Информационное обеспечение обучения
Перечень рекомендуемых учебных
дополнительной литературы
изданий,
Интернет-ресурсов,
Основные источники:
1. Морозова Н.Ю. Электротехника и электроника: Учебник для студентов
учреждений СПО – М.: Academia, 2010. – 288 с.
2. Немцов М.В., Немцова М.Л. 5.
Электротехника
Учебник для СПО – М.: Academia, 2010. – 432 с.
и
электроника:
3. Немцов М.В., Светлакова И.И. Электротехника: Учебник для СПО М.: Феникс, 2009. – 571 с.
4. Синдеев Ю.Г., Федорченко А.А. Электротехника с основами
электроники: Учебник для СПО – М.: Дашков и К, 2010 – 416 с.
5. Синдеев Ю.Г. Электротехника с основами электроники: Учебное
11
пособие для лицеев, училищ, колледжей – М.: Феникс, 2010. – 407 с.
Дополнительные источники:
1. Полещук В.И. Задачник по электротехнике и электронике: Учебное
пособие для СПО – М.: Academia, 2010. – 256 с.
2. Ярочкина Г.В. Контрольные материалы по электротехнике: Учебное
пособие – М.: Academia, 2010. – 112 с.
3. Прошин В.М., Ярочкина Г.В Сборник задач по электротехнике:
Учебное пособие для НПО – М.: Academia, 2010. – 128 с.
4. Презентации по Электротехнике и электронике
ИНТЕРНЕТ-РЕСУРСЫ
1.
2.
3.
4.
HTTP://ELMECH.MPEI.AC.RU/EM/
HTTP://WWW.EDU.RU/
HTTP://WWW.ELTEG.RU/
HTTP://WWW.ELECAT.INFO/
4. КОНТРОЛЬ И ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ОСВОЕНИЯ
ДИСЦИПЛИНЫ
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется
преподавателем в процессе проведения практических занятий и
лабораторных работ, тестирования, а также выполнения обучающимися
индивидуальных заданий и исследований.
Результаты обучения
Формы и методы контроля и оценки
(освоенные умения, усвоенные знания)
результатов обучения
1
2
Умения:
читать
электрические
схемы,
вести экспертная оценка результатов деятельности
оперативный учет работы энергетических студентов при выполнении домашних работ,
установок
тестирования, контрольных работ и других
видов текущего контроля
Знания:
основы
электротехники
и
электроники, экспертная оценка результатов деятельности
устройство и принцип действия электрических студентов при выполнении домашних работ,
машин
и
трансформаторов,
аппаратуры тестирования, контрольных работ и других
управления электроустановками
видов текущего контроля
12