«Согласовано» «Согласовано» «Утверждаю» Руководитель МО

«Согласовано»
Руководитель МО
_____ Нуруллина Р.З.
Протокол № _1_ от
«26_»_августа__ 2011 г.
«Согласовано»
Заместитель
директора по УВР
_________ Рахматуллина Л.А.
«__1_»сентября 2011 г.
«Утверждаю»
Директор МБОУ
«Юхмачинская СОШ»
__________Романов А.Н.
Приказ № _11______ от
«_1__»___09____ 2011 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по математике в 5,6,7,9 классах
МБОУ «Юхмачинская средняя общеобразовательная школа»
Алькеевского муниципального района РТ
Составитель: Сафина А.Ш.,
учитель первой кв. категории
Рассмотрено на заседании
педагогического совета
Протокол № 1 от 27 августа
2011года
2011 – 2012 учебный год
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Рабочая программа по математике для 5-9 классов разработана с учетом требований федерального компонента государственного
образовательного стандарта основного общего образования 2004г., на основе Примерной программы основного общего образования по
математике (Сборник нормативных документов. Математика. Сост. Т.А.Бурмистрова 2-е изд.Стереотип. –М.: Дрофа, 2009.) и
образовательных программ авторов учебников математики применяемых в процессе обучения. А именно:
1.
2.
3.
4.
5.
Н.Я.Виленкин, В.И.Жохов и др. Программа по математике. 5 класс.
Ю.Н.Макарычев, Н.Г.Миндюк. Программа по математике. 6 класс.
Ю.Н.Макарычев, Н.Г.Миндюк. Программа по алгебре. 7 класс.
Ю.Н.Макарычев, Н.Г.Миндюк. Программа по алгебре. 9класс.
А.В.Погорелов. Программы по геометрия 7-9 классы.
Программа ориентирована на использование учебников включённых в Федеральный перечень учебников, рекомендованных МО и Н РФ
к использованию в образовательном процессе в образовательных учреждениях на 2011/2012 учебный год:
1. Математика. Учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений. Н.Я.Велинкин, В.И.Жохов, А.С.Чесноков, С.И.Шварцбурд. М.:
Мнемозина, 2005г.
2. Математика. Учебник для 6 класса общеобразовательных учреждений. Н.Я.Велинкин, В.И.Жохов, А.С.Чесноков, С.И.Шварцбурд. М.:
Мнемозина, 2006г.
.
3. Алгебра. Учебник для 7 класса общеобразовательных учреждений. Ю.Н.Макарычев, Н.Г.Миндюк, К.И.Нешков, С.Б.Суворова;
Под.ред. С.А.Теляковского.М. : Просвещение, 2010.
4. Алгебра. Учебник для 9 класса общеобразовательных учреждений. Ю.Н.Макарычев, Н.Г.Миндюк, К.И.Нешков, С.Б.Суворова;
Под.ред. С.А.Теляковского.М. : Просвещение,2007.
5. Геометрия. Учебник для 7-11 кл. общеобразовательных учреждений. М.: Просвещение,1999.
Преподавание предмета «Математика» в 5-9 классах осуществляется в соответствии базисным учебным планом для 5-9 классов
общеобразовательных учреждений Республики Татарстан утвержденным приказом МО и РТ № 3934/11 от 2 августа 2011 г. согласно
которому на изучение предмета отводится следующее количество часов :
Классы Количество часов
В неделю В год
5 класс
6
210
6 класс
6
210
7класс
6
210
9класс
5
170
Контроль знаний проводится в форме письменных работ, математических диктантов, контрольных работ, тестов, взаимоконтроля.
Текущая и промежуточная аттестации проводятся согласно локальному акту школы, итоговая аттестация – согласно нормативным
документам МО, УО.
Изучение математики направлено на реализацию целей и задач, формирование обще учебных умений, навыков и способов деятельности,
достижения результатов обучения сформулированных в Государственном стандарте общего образования и примерной программе основного
общего образования по математике.
За счет компонента ОУ на изучение математики в 5 классе дополнительно выделено 1 час в неделю. Они распределены следующим
образом:
1.Повторение, решение уравнений – 1час
2. Меньше и больше – 1 час.
3.Сложение натуральных чисел-1 час
4. Числовые и буквенные выражения – 1 час
5.Уравнение – 2 часа
6. Умножение натуральных чисел – 1 час
7.Деление натуральных чисел – 1 час
8. Упрощение выражений- 1 час
9. Порядок выполнения действий – 1 час
10. Степень числа – 1 час
12. Объем прямоугольного параллелепипеда- 1 час
13. Правильные и неправильные дроби – 1час
14. Деление и дроби – 1 час
15. Смешанные числа – 1 час
16. Сложение и вычитание смешанных чисел – 1 час
17. Десятичная запись дробных чисел – 2 часа
18. Сложение и вычитание десятичных дробей – 3 часа
19. Умножение десятичных дробей на натуральные числа -1 час
20. Деление десятичных дробей на натуральное число -1 час
21. Умножение десятичных дробей -1 час
22. Деление на десятичную дробь -1 час
23. Проценты- 2 часа
23. Угол -1 час
24.Измерение углов -1 час
25. Элементы комбинаторики -2
26. Повторение - 3 часа
Календарно-тематическое планирование
по математике
Класс 5
Учитель Сафина Асия Шакировна
Количество часов
Всего 210 часов; в неделю 6 час.
Плановых контрольных уроков 10
Административных контрольных уроков _2_ ч.
Учебник _ «Математика. Учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений. Н.Я.Виленкин, В.И.Жохов, А. С. Чесноков, С.И.
Шварцбурд. М.: Мнемозина, 2005г.»
Литература для учителя
1. Т. А. Бурмистрова «Примерная программа по математике для общеобразовательных учреждений.- М.: Просвещение, 2009 г.
2. Математика. Учебник для 5 класса общеобразовательных учреждений. Н.Я.Виленкин, В.И.Жохов, А. С. Чесноков, С.И. Шварцбурд. М.:
Мнемозина, 2005г.
3.Дидактические материалы по математике для 5 класса. В.И. Жохов и др.
4.Математика. 5-6 класс. Тесты для промежуточной атестации. Издание четвёртое, переработанное/ Под ред. Ф.Ф. Лысенко, Л.С. Ольховой,
С.Ю. Кулабухова- Ростов-на-Дону: Легион-м,2009.
Литература для обучающихся
1. Математика. Учебник для 5 класса общеобразовательных
учреждений. Н.Я.Виленкин, В.И.Жохов, А. С. Чесноков, С.И.
Шварцбурд. М.: Мнемозина, 2005г.
2.Дидактические материалы по математике для 5 класса. В.И. Жохов и др.
3.Математика. 5-6 класс. Тесты для промежуточной атестации. Издание четвёртое, переработанное/ Под ред. Ф.Ф. Лысенко, Л.С.
Ольховой, С.Ю. Кулабухова- Ростов-на-Дону: Легион-м,2009.
№
урока,
п/п
1
2
3
4
5
6
Тема урока
Примечание
Повторение курса начальной школы 6 часов
Повторение курса
Предусматривается
начальной школы:
проведение входной
сложение и вычитание
к/р и организация
чисел
повторения курса начальной школы по ее
Повторение курса
результатам
начальной школы:
умножение и деление
чисел
Повторение курса
начальной школы:
решение текстовых задач
Решение уравнений
Входная контрольная
работа(адм.)
Анализ ошибок входной
к/р
7
Десятичная система
счисления. Римская
нумерация
8
Обозначение
натуральных чисел
Запись и чтение
9
Требования к уровню
подготовки
Перенесена на 15.09.
Натуральные числа и шкалы 18 часов
Уметь:
В данной теме
- пользоваться языком начинается изучение
геометрии
для геометрического
описания предметов материала:
окружающего мира;
вводятся понятия
- распознавать
основных
Виды контроля
Дом.
задание
Таблица
умножения
Записи в
тетрадях
Мат. Дикт.
Контр. раб.(адм.)
Математический
диктант «Чтение и
запись многозначных
чисел»
№ 19, 21
записи в
тетрадях
Другой
вариант
Таблица
умножения
23, 24
25, 26, 30
27, 28
Дата
По
факт
плану
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
натуральных чисел
Отрезок. Длина отрезка.
Единицы измерения
длины
Проверка устных
вычислительных навыков
Треугольник. Плоскость.
Прямая. Луч
Построение
геометрических фигур по
заданным условиям
Шкалы
Единицы измерения
массы. Выражение одних
единиц измерения через
другие
Координатный луч.
Координаты точки
Построение точки по
заданным координатам
Сравнение натуральных
чисел с помощью
координатного луча
Меньше или больше
Сравнение натуральных
геометрические
геометрических фигур.
фигуры, различать
их
взаимное
расположение;
- изображать
геометрические
фигуры; выполнять
чертежи по условию
задач;
- пользоваться
основными
единицами длины,
массы;
выражать
более
крупные
единицы через более
мелкие и наоборот;
сравнивать натуральные
числа.
65,66,67
Самостоятельная
работа «Измерение и
построение отрезка»
68,55,56
99,100
101, 102
Практическая работа
«Прямые, отрезки и
лучи в окружающем
мире»
137, 138
139, 140
141,142
135, 136
Самостоятельная
работа «Шкалы
координаты»
Самостоятельная
143, 144
и
168, 169
171, 172
чисел
21
23
24
25
26
27
28
29
30
Решение текстовых задач
на движение
арифметическим
способом. Единицы
измерения времени,
скорости.
Контрольная работа №2
по теме «Натуральные
числа и шкалы»
Анализ ошибок к/р
Сложение натуральных
чисел
Сложение натуральных
чисел
Законы арифметических
действий:
переместительный,
сочетательный,
Решение текстовых задач
арифметическим
способом
Решение примеров
Вычитание
работа
«Сравнение
натуральных чисел»
175, 176
Контрольная работа
Другой
вариант
Записи в
тетрадях
Сложение и вычитание натуральных чисел 24 часа
Уметь
Вводятся обобщенные
- выполнять
устно свойства сложения и
арифметические
вычитания, которые
действия:
сформулированы в виде
правил;
сложение и вычитание вводятся понятия
двузначных
чисел, числового и буквенного
умножение
выражения,
однозначных чисел;
рассматривается
- находить значения решение текстовых
числовых
задач алгебраическим
выражений;
способом.
Самостоятельная
решать текстовые
работа
«Сложение
задачи.
натуральных чисел»
229, 231
232, 233
234, 235
236, 237,
238
240
286, 288
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
Свойства вычитания
Решение текстовых задач
арифметическим
способом
Решение примеров
Числовые и буквенные
выражения
Запись и чтение
выражений
Вычисление значений
буквенных и числовых
выражений
Составление выражений
для решения задачи
Работа на координатной
прямой и решение геом.
задач
Буквенная запись свойств
сложения и вычитания
Применение свойств при
упрощении выражений
Применение свойств при
вычислении значений
выражений
Применение свойств при
решении задач
Уравнение, правила
290, 289
292,293
Самостоятельная
работа «Вычитание
натуральных чисел»
296
№328, 329,
330
330, 331
332, 333
335
325
364,366
365,370
Самостоятельная
работа «Нахождение
значения выражения»
365,371
368, 369
395
44
45
46
решения уравнений
Применение правил
решения уравнений
Решение задач с
помощью уравнения
Решение задач
составлением уравнения
47
Повторение и подготовка
к контрольной работе
48
Контрольная работа №3
«Сложение и вычитание
нат. чисел»
Умножение и деление натуральных чисел 28 часов
Анализ к. раб.
Уметь
Умножение натур чисел
- выполнять
устно
арифметические
Свойства умножения
действия:
Решение задач с
- сложение
и
применением свойств
вычитание
двузначных чисел,
Составление выражений
умножение
с умножением
однозначных чисел;
Обобщающий урок
Деление и его свойства
- находить значения
Примеры на деление
числовых
49
50
51
52
53
54
55
396.401
397, 403
Устный
опрос 397, 398
«Компоненты
сложения
и
вычитания»
Самостоятельная
398, 399
работа
«Решение
уравнений и задач с
помощью уравнений»
Контрольная работа
Другой
вариант
450. 451
Самостоятельная
работа «Умножение
натуральных чисел»
455, 457
453, 454
514, 517
515, 516,
518
56
57
Решение задач на деление
Уравнения на деление
58
Повторение и
обобщающий урок
59
60
Деление с остатком
Решение примеров на
деление с остатком
61
62
Решение задач на деление
Упрощение выражений,
свойства
Применение свойств
Применение свойств при
работе с выражениями
Решение уравнений с
упрощением
Решение задач с
упрощением
63
64
65
66
67
68
69
70
Порядок выполнения
действий
Составление программ
для вычислений
Решение уравнений и
задач на повторение
Понятие степени,
выражений;
- решать текстовые
задачи;
- находить в несложных
случаях значения
степеней с целыми
показателями;
Вводится понятие
степени числа, квадрата
и куба числа.
Самостоятельная
работа «Деление
натуральных чисел»
Устный опрос
«Компоненты
деления с остатком»
- записывать большие и
малые числа с
использованием целых
степеней десятки.
519, 520
524(г,д,е),
526
530, 531
550,
552, 553
554, 556
609, 610
612, 613
611
614, 615
Самостоятельная
618, 619
работа «Упрощение
выражений»
647
644,645,646
648,649
Самостоятельная
666,667
квадрата и куба числа
71
72
73
Порядок выполнения
действий при работе со
степенями
Нахождение значения
выражения со степенями
Решение задач на
составление уравнения
74
75
Работа со степенями
Урок повторения и
обобщения
76
Контр. Раб. №4
«умножение и деление»
77
78
79
80
81
работа
«Решение
задач на части»
Площади и объемы 16 часов
Формулы, формулы пути
Решение задач на
движение
Формулы периметра и
движения, решение задач
Понятие площади,
формулы площади
Задачи на применение
формул площади
668,
669
Самостоятельная
670,671
работа
«Порядок
действий»
654,655
Самостоятельная
672
работа
«Степень
числа»
Контрольная работа
Другой
вариант
Развитию
пространственного
воображения
способствует изучение
прямоугольного
параллелепипеда,
знакомство с
изображением его на
листе бумаги;
рассматривается
формула для объема
Устный
опрос
формулы пути
Самостоятельная
работа
«Площадь
прямоугольника
и
квадрата»
82
83
84
85
86
87
88
89
90
91
92
Решение задач и
уравнений на формулы из
раздела повторения
Единицы измерения
площадей, решение задач
Решение задач на
вычисление площади
Понятие о
прямоугольном
параллелепипеде и его
элементах
Вычисление площади
поверхности пр-го пар-да
Решение задач на
площадь
Задачи из раздела
повторения и
логического мышления
Понятие объема. Объем
пр-го пар-да
Вычисление объема
Задачи на применение
формулы объема для
вычисления элементов
фигуры
Задачи из раздела « П »,
«Р» и «М»
прямоугольного
параллелепипеда,
соотношения между
единицами измерения
объема.
Учащимся
предлагаются
текстовые задачи,
связанные с
пространственным
Математический
диктант
«Перевод
единиц
измерения
длины»
Практическая работа
«Ремонт комнаты»
93
94
95
96
97
98
99
100
101
102
103
Обыкновенные дроби 29 часов
Окружность
и
круг.
Построение окружности,
круга, дуги, сектора
Решение
задач
на
окружность и круг
Решение
задач
на
окружность и круг
Доли как равные части.
Половина, треть, четверть
Обыкновенная
дробь.
Числитель, знаменатель
дроби
Нахождение дроби от
числа
Решение
задач
на
нахождение дроби от
числа
Нахождение числа по его
дроби. Решение задач на
нахождение числа по его
дроби
Равные дроби. Дробное
число
Сравнение
дробей
с
одинаковыми
знаменателями
Сравнение
дробей
с
Самостоятельная
работа «Окружность
и круг»
Математический
диктант
«Запись
обыкновенной дроби»
Самостоятельная
работа «Нахождение
дроби от числа»
Уметь:
- выполнять
арифметические
операции с
обыкновенными
дробями с однозначным
знаменателем и
числителем
104
105
одинаковыми
числителями
Правильные
неправильные дроби
Сравнение
дробей
единицей
и
с
106
Сравнение правильных и
неправильных дробей
108
Сложение и вычитание
дробей с одинаковыми
знаменателями
109
Нахождение
значения
буквенного выражения,
содержащего дроби
Решение
задач,
содержащих
обыкновенные дроби
Решение
задач
на
нахождение части от
числа двумя способами.
Деление и дроби. Черта
дроби как знак деления
Запись целого числа в
виде
дроби
со
110
111
112
113
Математический
диктант «Правильная
и
неправильная
дробь»
Самостоятельная
работа
«Сравнение
дробей»
Самостоятельная
работа «Сложение и
вычитание дробей с
одинаковыми
знаменателями»
Самостоятельная
работа «Деление
и
114
115
116
117
118
119
120
121
122
знаменателем 1
Запись целого числа в
виде
дроби
со
знаменателем 1
Целая и дробная часть
числа. Смешанные числа
Выделение целой части
числа.
Запись смешанного числа
в виде неправильной
дроби
Сложение
смешанных
чисел.
дроби»
Устный опрос приема
выделения
целой
части числа
Устный опрос
приема
сложения
смешанных чисел
Устный опрос приема
записи числа в виде
неправильной дроби
Устный опрос
приема
вычитаниясмешанных
чисел
Контрольная работа
Вычитание смешанных
чисел без занимания
единицы
Вычитание смешанного
числа из целого числа.
Вычитание смешанных
чисел.
Контрольная работа№5
«Обыкновенные дроби и
смешанные числа»
Десятичные дроби. Сложение и вычитание десятичных дробей 18 часов
Десятичная
запись
Уметь:
Понятие «десятичная
дробных
чисел. - переходить от одной
дробь» вводится как
Десятичная дробь
формы записи чисел к
логическое
123
124
125
126
127
128
129
130
131
132
133
Запись
и
чтение другой,
десятичной дроби
представлять
десятичную дробь в
Десятичные дроби и виде обыкновенной и в
единицы
измерения простейших случаях
длины, массы, площади, обыкновенную в виде
десятичной;
объема
Равные десятичные дроби
Сравнение
десятичных - выполнять сложение и
вычитание десятичных
дробей по разрядам
дробей с двумя
Двойные неравенства и знаками;
десятичные дроби
Перевод
единиц - округлять целые числа
измерения из мелких в и десятичные дроби,
более крупные
находить приближения
Сложение и вычитание чисел с недостатком и с
десятичных дробей
избытком,
Сложение и вычитание выполнять
оценку
десятичных дробей «в числовых выражений.
столбик»
Разложение десятичной
дроби по разрядам
Изображение десятичной
дроби на координатном
луче.
Нахождение
значение
числового и буквенного
продолжение изучения
записи многозначных
чисел.
Изложение десятичных
дробей строится на
естественной
математической базе с
опорой на знания об
обыкновенных дробях.
Математический
диктант «Запись
десятичной дроби»
Самостоятельная
работа
«Сравнение
десятичных дробей»
Рассматриваются
сложение и вычитание
десятичных дробей,
округление десятичных
дробей.
Устный опрос приема
сложения
и
вычитания
десятичных дробей
134
135
136
137
138
139
140
141
142
выражения, содержащих
десятичные дроби
Решение
задач,
содержащих десятичные
дроби
Решение
уравнений,
содержащих десятичные
дроби
Приближенное значение
числа с недостатком и
избытком
Округление чисел
Решение
задач
на
округление чисел
Контрольная работа№6
«Сложение и вычитание
десятичных дробей»
Умножение и деление десятичных дробей 32 часа
Умножение десятичной
дроби на натуральное
число
Умножение десятичной
дроби на натуральное
число «в столбик»
Умножение на 10, 100,
1000
Самостоятельная
работа «Сложение и
вычитание
десятичных дробей»
Устный опрос приема
округления чисел
Контрольная работа
25.02.2011
Устный опрос приема
умножения
десятичной дроби на
натуральное число
Устный
опрос
умножения на 10, 100,
143
144
145
146
147
148
149
150
151
Решение
задач
на
Уметь:
умножение десятичной
дроби на натуральное - находить значения
числовых выражений.
число
Деление
десятичной
дроби на натуральное
число
Деление
десятичной
дроби на натуральное
число «в столбик»
Деление
десятичной
дроби на натуральное
число «в столбик»
Деление на 10, 100, 1000
Решение задач на деление
десятичной дроби на
натуральное число
Решение задач на деление
десятичной дроби на
натуральное число
Контрольная
работа
«Умножение и деление
на натуральное число»
Умножение на 0,1, 0,01,
Рассматриваются
умножение и деление
десятичных дробей,
вводится понятие
«среднее
арифметическое
1000
Самостоятельная
работа «Умножение
десятичной дроби на
натуральное число»
Устный опрос приема
деления десятичной
дроби на натуральное
число
Устный
опрос
деления на 10, 100,
1000
Самостоятельная
работа
«Деление
десятичной дроби на
натуральное число»
Контрольная работа
7.03.2011
Устный опрос приема
0, 001.
152
153
154
155
156
157
158
Умножение десятичных
дробей «в столбик»
Нахождение
значения
числового и буквенного
выражения, содержащего
умножение десятичных
дробей
Решение
задач,
требующих умножения
десятичных дробей
Приемы рационального
счета при умножении
десятичных дробей
Степень
десятичной
дроби
Деление
десятичных
дробей «в столбик»
Деление
десятичных
дробей «в столбик»
159
Деление на 0,1, 0,01, 0,
001.
160
Нахождение
значения
числового и буквенного
умножения на
0,01, 0, 001.
0,1,
Самостоятельная
работа «Умножение
десятичных дробей»
Самостоятельная
работа «Применение
умножения
десятичных дробей»
Устный опрос приема
деления десятичных
дробей
Устный опрос приема
деления на 0,1, 0,01,
0, 001.
161
162
163
164
165
166
167
168
169
выражения, содержащего
деление
десятичных
дробей
Нахождение
значения
числового и буквенного
выражения, содержащего
умножение
деление
десятичных дробей
Решение
задач,
требующих
деления
десятичных дробей
Решение
задач,
требующих
деления
десятичных дробей
Решение
уравнений,
содержащих десятичные
дроби
Решение
уравнений,
содержащих десятичные
дроби
Среднее арифметическое.
Нахождение
среднего
арифметического
Нахождение
среднего
арифметического
Размах.
Нахождение
размаха
Мода. Нахождение моды
Самостоятельная
работа
«Деление
десятичных дробей»
Самостоятельная
работа «Применение
деления десятичных
дробей»
Устный
формулы
опрос
Самостоятельная
работа
«Среднее
арифметическое»
170
171
172
173
174
175
176
177
178
Средняя
скорость.
Нахождение
средней
скорости
Контрольная
работа7
«Умножение и деление
десятичных дробей»
Инструменты для вычислений и измерений 20 часов
Древние вычислительные
устройства.
История Знать
развития
-понятие процента
вычислительных
устройств
Микрокалькулятор.
Процент. Запись числа в
виде процента и процента
в виде числа
Нахождение процента от
Учитывая
числа
необходимость
быстрых вычислений в
Решение
задач
на
практической
нахождение процента от
деятельности,
числа
учащимся предлагается
Нахождение числа по его
познакомиться с
проценту
калькулятором. При
Решение
задач
на
изучении данной темы
нахождение числа по его Уметь
вводятся понятие
проценту
Контрольная работа
Самост. работа на
нахождение процента
от числа
Самост. раб
179
180
181
182
183
184
185
186
187
Решение
задач
на
проценты
Контрольная работа№ 8
«Проценты»
Угол и его элементы.
Равные углы
Изображение угла, его
обозначения
Прямой и развернутый
угол
Чертежный треугольник.
Использование
чертежного треугольника
при построении прямого
угла
Измерение углов. Градус.
Транспортир.
Острый и тупой угол.
Градусная мера прямого,
развернутого, острого и
тупого угла
Построение
угла
заданной
градусной
меры. Биссектриса угла.
Деление угла пополам
Свойство
углов
треугольника
представлять
проценты — в виде
дроби и дробь — в виде
процентов;
- решать текстовые
задачи.
«процент»,
рассматриваются
задачи на проценты.
Вводится понятие угла
и видов угла, измере
ние углов.
Контрольная работа
Практическая работа
«Построение прямых
углов»
Практическая работа
«Построение
и
измерение углов»
188
189
190
191
192
193
194
195
196
Круговая
диаграмма.
Чтение
круговой
диаграммы.
Построение
круговой
Контрольная работа
диаграммы. Применение
компьютера
для
построения
круговой
диаграммы.
Контрольная работа№ 9
Контрольная
«Измерение и построение
работа
углов»
Итоговое повторение курса математики 5-го класса 20 часов
Арифметические
действия с натуральными
числами
Арифметические
действия с натуральными
дробями
Порядок
выполнения
действий
Понятие обыкновенной
Самостоятельная
дроби.
Сложение
и
работа «Вычисления»
вычитание
дробей
с
одинаковыми
знаменателями
Смешанные
числа.
Сложение и вычитание
смешанных чисел
Решение
задач
на
Самостоятельная
обыкновенные дроби
197
198
199
200
201
202
203
Процент. Решение задач
на проценты
Площади
и
объемы.
Решение
задач
на
вычисление площадей и
объемов
Общие учебные приемы:
работа с текстом, устный
ответ,
организация
домашней работы.
Приемы коммуникации:
диалог,
дискуссия,
аргументация
Приемы
контроля:
самопроверка
и
взаимопроверка,
самооценивание
и
взаимооценивание
Приемы мыслительной
деятельности: сравнение,
анализ
и
синтез,
абстрагирование,
классификация,
конкретизация
Рациональность действий
работа «Задачи на
проценты и дроби»
Практическая работа
«Контроль действий и
результата»
Самостоятельная
работа
«Рациональный счет»
Практическая работа
«Моделирование
геометрических тел»
204
205
206
207
208
209
210
Моделирование. Развитие
пространственного
воображения
Понятие.
Множество,
определяемое понятием.
Подведение под понятие.
Элементы статистики и
теории вероятностей
Элементы статистики и
теории вероятностей
Элементы статистики и
теории вероятностей
Элементы статистики и
теории вероятностей
Контрольная работа за
год (адм.)
Самост. работа
Контрольная работа