АННОТАЦИЯ рабочей программы производственной практики студентов II курса «Помощник палатной медицинской сестры»

АННОТАЦИЯ
рабочей программы производственной практики студентов II курса
«Помощник палатной медицинской сестры»
по специальности 060103 (31.05.02) Педиатрия
В соответствии с ФГОС ВПО производственная практика студентов II курса «Помощник
палатной медицинской сестры» относится к базовой части (С.3) – профессиональный цикл и
преподается на II курсе.
Общая трудоемкость производственной практики составляет 180 часов (5 зачетных
единиц). Из них, аудиторных - 120 часов, 60 часов выделено на самостоятельную работу.
Изучение производственной практики проводится в IV семестре. Вид контроля – зачет в IV
семестре.
Основные разделы производственной практики: 1) общие правила и требования
медицинской этики и деонтологии в лечебном учреждении; 2) основные принципы
организации работы лечебных учреждений и их функциональных подразделений (приемное
отделение, палатные отделения, функциональные и вспомогательные подразделения и т.д.); 3)
организация и порядок работы младшего и среднего медицинского персонала лечебных
учреждений; 4) понятие о санитарно-гигиеническом режиме.
Цель производственной практики: обучение студентов-педиатров квалифицированному
уходу за больными детьми, основным принципам медицинской этики и деонтологии,
поддержанию санитарно-эпидемического и лечебно-охранительного режима, а так же умению
пользоваться медицинским оборудованием и инструментарием.
Задачи производственной практики:
- освоение студентами основных принципов работы отделений терапевтического и
хирургического профиля;
- изучение особенностей ухода за больными детьми с заболеваниями органов
дыхания, сердечно-сосудистой системы, органов пищеварения, мочевыделения.
- изучение особенностей ухода за больными детьми с хирургической патологией.
- освоение навыков ухода за тяжелыми и агонирующими детьми;
- изучение особенностей работы медицинского персонала в отделениях реанимации.
Требования к результатам освоения дисциплины: процесс изучения производственной
практики «Помощник процедурной медицинской сестры» направлен на формирование
следующих общекультурных (ОК): ОК-1,2 и профессиональных компетенций (ПК): ПК-1, 5, 12,
19-20, 25, 27, 29.
Основные образовательные технологии: в процессе изучения производственной
практики используются традиционные технологии, формы и методы обучения (практические
клинические занятия, семинары), а также активные и интерактивные формы проведения
занятий (дискуссии, интерактивный опрос, мозговой штурм, метод малых групп, ролевые игры,
компьютерные симуляции, занятия в симуляционно-аттестационном центре).
Самостоятельная работа студентов складывается из двух компонентов: аудиторной и
внеаудиторной (обязательной для всех студентов и по выбору) работы.
Санитарно-просветительная работа студентов. Основными направлениями данной
работы являются: пропаганда здорового образа жизни (беседы о вреде курения, влиянии
пассивного курения на организм ребенка, риски, которые оно несет, наркомании, алкоголизма),
профилактика заболеваний. Студенты проводят беседы с детьми старшего возраста и
родителями в отделениях стационара, выпускают сан. бюллетени под контролем базовых и
вузовских руководителей практики.
Научно-исследовательская работа является обязательным разделом изучения
дисциплины. Тематика работ выбирается с учетом научного направления кафедры.
В результате изучения учебной дисциплины обучающийся должен
знать:
1) основные принципы организации и работы детских стационарных лечебных
учреждений и их функциональных подразделений (приёмное отделение, палаты,
функциональные, вспомогательные лечебные кабинеты). Организация работы поста
медицинской сестры;
2) основы санитарно-гигиенического режима, виды санитарной обработки больных;
3) сущность лечебно-охранительного режима и его роль в лечебном процессе;
4) общий и специальный уход за больными детьми различного возраста, значение ухода в
лечении больных;
5) особенности работы младшего медицинского персонала в отделении; права и
обязанности младшего медицинского персонала;
6) основные принципы ухода за больными детьми в терапевтических и хирургических
отделениях (санитарно-гигиенические, кормление детей, соблюдение личной гигиены, гигиены
палаты и постели, распорядок дня, ведение медицинской документации);
7) общие правила и требования медицинской этики и деонтологии, обслуживающего
персонала в лечебном учреждении;
8) основные признаки заболеваний и функциональных нарушений органов при
терапевтических и хирургических заболеваниях.
уметь:
1) приготовлять дезинфицирующие растворы;
2) обрабатывать руки дезинфицирующими растворами;
3) пользоваться средствами индивидуальной защиты (спецодежда, перчатки, защитный
экран и т.д.) ;
4) проводить обработку и дезинфекцию изделий медицинского назначения и
инструментов (наконечники, газоотводные трубки, термометры, шпатели, ножницы,
спецодежды и т.д.);
5) проводить предварительную, текущую, заключительную и генеральную уборку
помещений различного назначения и санитарно-эпидемического режима;
6) маркировать, эксплуатировать и хранить уборочный инвентарь;
7) проводить санитарную обработку больных в приемном отделении и палатах
круглосуточного содержания;
8) осуществлять кормление, поение и уход за постельными больными;
9) осуществлять текущий уход за зондами, катетерами, стомами.
владеть:
1) навыками перемещения и транспортировки больных;
2) навыками оказания первичной сердечно-легочной реанимации
3) навыками ухода за больными терапевтического и хирургического профиля в
зависимость от их возраста, характера и тяжести заболевания, в том числе за крайне тяжелыми
и агонирующими больными.
Авторы программы:
Заведующий кафедрой госпитальной хирургии с курсом детской хирургии, профессор, д.м.н.
В.В.Яновой
Доцент кафедры госпитальной хирургии с детской хирургии, к.м.н. О.Б.Вдовин
Ассистент кафедры госпитальной хирургии с детской хирургии С.Н. Недид