ohrana vozduhax - Всероссийский фестиваль

Всероссийский фестиваль педагогического творчества
2014 – 2015 учебный год
Номинация: «Коррекционная и специальная педагогика»
Название работы: Конспект урока естествознания в 8 классе
«Значение воздуха и борьба за его чистоту»
Автор: Павлова Лариса Владимировна, учитель естествознания
Место выполнения работы: Муниципальное бюджетное
специальное
(коррекционное)
образовательное
учреждение
для
обучающихся,
воспитанников
с
ограниченными
возможностями
здоровья
«Специальная
(коррекционная)
общеобразовательная школа-интернат VIII вида» г. Ногинска
Московской области, ул. Бабушкина, д.3а
Муниципальное бюджетное специальное (коррекционное) образовательное
учреждениедля обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями
здоровья «Специальная (коррекционная) общеобразовательная
школа-интернат VIII вида»
г. Ногинска Московской области
ШМО УЧИТЕЛЕЙ ЕСТЕСТВЕННО-ГУМАНИТАРНОГО ЦИКЛА
ОТКРЫТЫЙ УРОК
«ЗНАЧЕНИЕ ВОЗДУХА И БОРЬБА ЗА ЕГО ЧИСТОТУ»
8 КЛАСС
Павлова Л. В., руководитель ШМО классных руководителей, учитель
естествознания и экологии, классный руководитель,
высшая квалификационная категория
07.04.2010 г.
Цели и задачи.
1. Познакомить учащихся с применением воздуха, поговорить о его
значении в жизни человека.
2. Научить правилам выживания в крупных городах.
3. Рассказать о видах загрязнения воздуха.
4. Способствовать укреплению органов дыхания.
5. Работать над развитием у учащихся памяти, внимания, мышления.
Оборудование.
1.
2.
3.
4.
Название урока.
Иллюстрации районов и мест экологически чистых и загрязненных.
Презентация «Охрана воздуха».
Кроссворд «Воздух».
План урока.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Организационный момент. Сообщение темы урока.
Кроссворд «Воздух». Значение воздуха.
Состояние воздуха. Правила выживания в мегаполисе.
Загрязнение воздушной среды. Источники загрязнения. Города с
наибольшим уровнем загрязнения атмосферы.
Гимнастика для органов дыхания (музыкальное сопровождение).
Мероприятия по охране окружающей среды.
Презентация «Охрана воздуха».
Итог урока. Стихотворение«Мы любим лес в любое время года…».
1. Организационный момент. Сообщение темы урока.
- Тема урока «Значение воздуха и борьба за его чистоту».
- Сегодня на уроке мы будем говорить о главном значении воздуха, о
том, где применяют воздух. Также мы дадим несколько советов, как
выживать в крупных городах.
Вы узнаете о различных источниках загрязнения. Также мы поговорим
о том, какие мероприятия следует проводить с целью охраны окружающей
среды.
2. Кроссворд «Воздух».
1.
В
2.
О
5.
А
З
Е
О
Д
6.
У
В
П
3.
У
Т
Р
Е
А
Р
У
Г
Х
4.
К
И
О
С
А
Л
Н
О
Т
Ь
Р
7.
Ш
Т
О
Р
М
Д
1. Газообразное тело, не имеющее своей постоянной формы (воздух).
2. Перемещение теплого и холодного воздуха по поверхности земли
(ветер).
3. Очень сильный ветер, ломающий деревья (ураган).
4. Невидимый, бесцветный, прозрачный газ, поддерживающий горение и
дыхание (кислород).
5. Газ, которого в воздухе больше всего (азот).
6. Одно из свойств воздуха, используемое при накачивании шин
(упругость).
7. Буря на море, вызванная сильным ветром (шторм).
Значение воздуха.
- Воздух необходим для жизни всех обитателей Земли. Вы знаете, что
все живые организмы дышат воздухом, усваивая из него кислород.
- Попробуйте задержать дыхание.
- Сколько времени вы сможете не дышать? (20-30 сек.)
- Даже самые опытные ныряльщики в воду могут задерживать дыхание
всего на 3-4 мин. Поэтому водолазов, работающих под водой, обязательно
обеспечивают воздухом в стальных баллонах-аквалангах.
Следовательно, главное значение воздуха – обеспечение жизни на
нашей планете Земля!
Применение воздуха.
- Люди научились использовать воздух и в своей хозяйственной
деятельности. Чтобы печи в домах и на заводах лучше топились и давали
больше жара, в них делают поддувала – это отверстия в нижней части печи,
через которое поступает воздух.
Широко применяют сжатый воздух. Им накачивают шины
автомобилей, мотоциклов, велосипедов. С помощью воздуха плавают
резиновые лодки. Накачивают воздух и в надувные матрасы, мячи, надувные
мосты – понтоны.
3. Состояние воздуха. Правила выживания в мегаполисе.
- Врачи считают, что те люди, которые часто проводят свое время за
городом, на лоне природы, имеют больше шансов сохранить крепкое
здоровье.
В крупных городах жителям трудно сохранить свое здоровье. Поэтому
существуют так называемые правила выживания в мегаполисе. О них мы
скажем позже.
- Подсчитано, что воздух на оживленных магистралях города на 60%
состоит из выхлопных газов автомобилей. И это не считая того, что
«выдыхают» заводы! В 1 м3 такого воздуха может находиться до десятков
тысяч микробов, бактерии, споры плесневых грибов. Городской житель 80%
своей жизни проводит в помещениях – на работе, дома и от нас самих
зависит, какой микроклимат будет нас окружать.
Из-за плохой экологии горожане жалуются на ранние морщинки,
плохой цвет лица и завидуют деревенскому румянцу.
Жизнь в мегаполисе – это сплошной стресс. Как же выживать дальше?
Советы (учащиеся).
1. Ожидая на остановке автобус, отходите на несколько метров от
дороги.
2. Покупая жилье, откажитесь от квартиры на первом этаже,
выходящей на сторону подъезда, чтобы не дышать выхлопными
газами автомобилей.
3. Посадите перед своими окнами деревья: акацию, иву, рябину, сосну.
4. Регулярно проветривайте помещение. Лучшее время для этого –
после дождя и в вечернее время.
5. Во время дождя обязательно выходите под зонтиком, так как
вредные вещества оседают на волосах, делая их ломкими.
- Зимой воздух чище, чем летом. Над океанами и морями воздух чище,
чем над сушей. Над лесными массивами микробов также меньше благодаря
выделению фитонцидов.
Поэтому вы должны использовать любую возможность побывать за
городом, в лесу, на лугу, чтобы насладиться чистым воздухом.
4. Загрязнение воздушной среды. Источники загрязнения.
- Воздух может быть чистым, а может быть загрязненным. Чистым
называют такой воздух, в котором много кислорода и мало примесей: пыли,
дыма, различных вредных химических веществ.
Загрязняют воздух выхлопные газы от двигателей автомашин, выбросы
из труб заводов и фабрик, дым от горящих лесов, пепел и газы от
действующих вулканов.
В настоящее время известно много видов загрязнения: загрязнение
пестицидами, углеводородами, нефтью, нефтепродуктами, радиоактивными
веществами. Загрязнение часто различают и по видам источников, в том
числе загрязнение промышленное, сельскохозяйственное, бытовое.
Источниками загрязнения могут быть производственные объекты,
бытовая деятельность людей, различные природные процессы.
В числе загрязняющих веществ наиболее распространены: углекислый
газ, угарный газ, оксид азота, серы, аммиак.
В зависимости от источника различают:
- промышленное – загрязнение, вызванное деятельностью
промышленных предприятий;
- радиоактивное – накопление радионуклидов. Источниками являются
осадки при ядерных взрывах, отходы атомной промышленности, аварийные
выбросы на атомных предприятиях;
- сельскохозяйственное – загрязнение в результате неправильного
использования пестицидов, внесения сверх нормы минеральных и
органических удобрений;
- химическое – загрязнение химическими веществами: тяжелыми
металлами, соединениями.
Города с наибольшим уровнем загрязнения атмосферы.
- Во многих городах России неблагоприятная экологическая
обстановка связана с повышенным загрязнением атмосферного воздуха,
выбросами промышленных предприятий и транспорта.
В Российской Федерации ежегодно составляется список городов с
самым высоким уровнем загрязнения атмосферы.
На доске:
Бийск, Кемерево, Липецк, Магнитогорск, Москва, Новокузнецк,
ОмскХабаровск, Чита, Краснодар, Новороссийск, Ростов-на-Дону.
В этих городах идет выброс таких веществ, как:
- формальдегид;
- сероуглерод;
- аммиак;
- диоксид азота;
- бензапирен;
- фенол;
- фтористый водород;
- сажа.
5. Гимнастика для органов дыхания (для органов муз.сопровождение).
- Для нормального развития лёгких важно, чтобы они хорошо
вентилировались. Очень полезно дышать глубоко, чтобы набирать большое
количество кислорода, столь необходимого всем нашим органам и тканям.
Грудное дыхание.
И. п. – сидя на стуле, согнуть ноги в коленях, ладони положить на
рёбра с боков. После выдоха сделать медленный вдох через нос, расширяя
грудную клетку, затем – выдох, сжимая грудную клетку (5-6 раз).
- Умение управлять своим дыханием не только благоприятно
сказывается на работе многих органов человека, но и помогает ему
справиться с нервным возбуждением. Поэтому дыхательную гимнастику
полезно делать, когда надо успокоиться.
6. Мероприятия по охране окружающей среды.
- Подумайте о том, что весь кислород, который содержится в
атмосфере Земли, весь его запас, которым дышат люди и животные,
производят зеленые растения. Ниоткуда больше кислород к нам не
поступает.
Раз кислорода у нас так мало, его стоит поберечь, не правда ли? А мы
не бережем! Мы загрязняем воздух ядовитым дымом фабричных труб и
отравляем воду, сбрасывая в нее химикаты. Чем больше деревьев мы
вырубим, чем больше лесов и лугов погибнут от пожаров, чем больше
асфальта появится на месте зеленой травы, тем меньше кислорода останется
нам для жизни.
С развитием промышленности люди все острее и острее стали
чувствовать необходимость борьбы за чистоту воздуха.
Созданы многочисленные общественные организации и экологическая
полиция, которые призваны вскрывать все нарушения, ведущие к
загрязнению воздуха.
На доске фотографии мероприятии по охране окружающей среды.
- Обратите внимание на эти фотографии. Что вы видите? (Ответы
учащихся).
- В сельской местности воздух чище и богаче кислородом, чем в
городах. А почему?
- Потому что в селах нет заводов и обычно вокруг много лесов и лугов.
- В городах люди создают парки, разбивают сады. Они очищают
воздух, насыщают его кислородом.
- Для защиты воздуха от загрязнений на заводских трубах
устанавливают специальные уловители дыма и гари. Вдоль улиц люди
высаживают большие деревья, листья которых улавливают пыль и
поглощают углекислый газ. Такую деятельность людей называют
озеленением.
- А что мы можем сделать в домашних условиях?
- В домашних условиях против загрязнения воздуха пылью или
микробами мы проводим влажную уборку комнат, проветривание,
применяем пылесосы, очистители воздуха. Стараемся больше разводить
комнатных растений, особенно с широкими листьями.
- Общественность всего мира борется сейчас за чистоту окружающей
среды, чтобы сегодняшние дети, когда вырастут, меньше болели.
7. Презентация «Охрана воздуха».
8. Итог урока.
Ученики читают стихи:
Мы любим лес в любое время года.
Мы слышим речек медленную речь:
Всё это называется природой.
Давайте же всегда её беречь!
В лугах ромашки солнечного цвета,
Такие, что светлей на свете жить…
Природой называется все это,
Давайте же с природою дружить!
Летят, звеня, снежинки с небосвода.
Клубится на заре тумана дым…
Все это называется природа,
Давайте же сердца ей отдадим!
Прощальный вальс танцует с ветром лето,
Дрожит в окне вечерняя звезда.
Природой называется все это.
Давайте же любить ее всегда!