Оценка «3» ставится, если

ГРУБЫЕ ОШИБКИ ПО ФИЗИКЕ
 Незнание определения основных понятий, законов, правил,
незнание формул, обозначений физических величин , единиц
их измерения
 Неумение выделить в ответе главное
 Неумение делать выводы обобщения
 Неумение строить и читать графики
 Неумение подготовить лабораторное оборудование ,
провести опыт и сделать выводы о результатах исследования
 Неумение пользоваться учебником , справочником ,
задачником по физике
 Нарушение техники безопасности
 Небрежное отношение к лабораторному оборудованию и
измерительным приборам
НЕГРУБЫЕ ОШИБКИ ПО ФИЗИКЕ
 Неточность формулировка, определений, понятий, законов,
теорий, вызванная неполнотой охвата основных признаков
определяемого понятия
 Нерациональный метод решения задач или недостаточно
продуманный план устного ответа
НЕДОЧЕТЫ ПО ФИЗИКЕ




Нерациональные приемы вычислений и преобразований
Арифметические ошибки при вычислениях
Небрежное оформление условия или решения
Орфографические и пунктуационные ошибки
ОЦЕНКА УСТНЫХ ОТВЕТОВ
 Оценка « 5 » ставиться, если: учащийся
обнаруживает полное понимание
физической сущности рассматриваемых
явлений и закономерностей, знание законов
и теорий, умение подтвердить их
конкретными примерами , применить в
новой ситуации и при выполнении
практических заданий;
 Дает точное определение и истолкование
основных понятий, законов , теорий ,а также
правильное определение физических
величин, их единиц и способов измерения;
 Аккуратно и грамотно оформляет работы ,
умеет делать анализ, обобщения и выводы
собственной работе;
 Умеет самостоятельно работать;
 Умело работает с дополнительными
источниками по предмету;
 Работа должна быть выполнена на 90 –
100%, т.е допускает один недочет или один
невыполненный элемент теста
Оценка «4» ставиться, если ответ
удовлетворяет требованиям на «5», но
учащийся :
 Допускает одну негрубую ошибку или не
более двух недочетов и может их
исправить самостоятельно, или при
небольшой помощи учителя
 Выполняет все действия медленно
Оценка «3» ставиться, если:
 Учащийся правильно понимает сущность
физических процессов, но обнаруживает
отдельные пробелы в усвоении
существенных вопросов
 Испытывает трудность в применении
знаний при решении задач , при
объяснении конкретных физических
явлений
 Не приводит примеры из жизни
 Отвечает не полно на вопросы учителя
 Не умеет работать с учебником,
задачником, с другой литературой по
предмету
Оценка «2» ставится , если ученик:
 Имеет слабые и неполные знания и не
умеет применять их к решению
конкретных вопросов и задач
 В ответе допускает более двух грубых
недочетов
Оценка лабораторных работ
Оценка «5» ставится в том случае, если учащийся:
 Выполнил работу в полном объеме с соблюдением
последовательности проведения опытов и измерений
 Самостоятельно и рационально выбрал и подготовил
для опыта необходимое оборудование
 В представленном отчете правильно и аккуратно
выполнил все записи, таблицы, рисунки , чертежи,
графики, вычисления и сделал выводы
 Правильно сделан анализ вычисления
Оценка «4» ставится, если выполнены требования к оценке
«5»,но:
 Опыт проводился в условиях , не обеспечивающих
достаточной точности измерений
 Было допущено не более двух – трех недочетов или
не более одной негрубой ошибки и одного недочета
Оценка «3» ставится, если:
 Опыт проводился в нерациональных условиях,
что привело к получению результатов с большой
погрешностью
 В отчете допущено не более двух ошибок
 Не выполнен или выполнен неверно анализ
результата
 Работа выполнена не в полном объеме
Оценка «2» ставится, если:
 Работа выполнена не полностью, и объем
выполненной части не позволяет сделать
правильных выводов
 Опыты , измерения ,вычисления проведены
неправильно