АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ « ИНДУСТРИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ »

АВТОНОМНАЯ НЕКОММЕРЧЕСКАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ОРГАНИЗАЦИЯ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
« ИНДУСТРИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ »
Кафедра менеджмента и маркетинга
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
КОРПОРАТИВНАЯ СОЦИАЛЬНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ
Б3. Б.11
УТВЕРЖДАЮ:
Проректор по научно – методической
работе__________________М.В.Кузнецова
(подпись, расшифровка подписи)
«__»_______201__ г.
СОГЛАСОВАНО:
Заведующий кафедрой менеджмента и
маркетинга________________М.В.Кузнецова
(подпись, расшифровка подписи)
протокол №_1_от «__»_______201__ г.
Направление подготовки 38.03.02(080200.62) менеджмент
Профиль подготовки: управление малым бизнесом
Квалификация (степень) выпускника бакалавр
Форма обучения: очная
Курск – 201_
Составитель: И.Ф. Самсонов
Рабочая программа по дисциплине «Корпоративная социальная ответственность»
составлен с учетом Федерального государственного образовательного стандарта высшего
профессионального образования по направлению подготовки 38.03.02(080200.62)
«Менеджмент», утвержденного приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от "20" мая 2010г. № 544.
Рабочая программа предназначена для преподавания дисциплины базовой части
профессионального цикла (Б3.Б.11) студентам очной и заочной формы обучения по
направлению подготовки 38.03.02(080200.62) «Менеджмент»
.
Рабочая программа утверждена на заседании кафедры менеджмента и маркетинга протокол
№ 1 от «__»_______201__ г.
Заведующий кафедрой менеджмента и маркетинга
_________________ М.В. Кузнецова
2
Содержание
Название раздела программы
1
Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю),
соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной
программы
2
Место дисциплины в структуре ООП ВПО
3
Объем дисциплины (модуля) в зачетных единицах с указанием количества
академических часов, выделенных на контактную работу обучающихся с
преподавателем (по видам занятий) и на самостоятельную работу
обучающихся
4
Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с
указанием отведенного на них количества академических часов и видов
учебных занятий
5
Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы
обучающихся по дисциплине (модулю)
6
Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации
обучающихся по дисциплине (модулю)
7
Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для
освоения дисциплины (модуля)
8
Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"
(далее - сеть "Интернет"), необходимых для освоения дисциплины
(модуля)*
9
Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины
(модуля)
10
Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении
образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень
программного обеспечения и информационных справочных систем (при
необходимости)
11
Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления
образовательного процесса по дисциплине (модулю)
3
с.
4
5
5
5
14
14
38
38
39
40
40
1.Перечень планируемых результатов обучения по дисциплине (модулю),
соотнесенных с планируемыми результатами освоения образовательной программы
В результате освоения дисциплины обучающийся должен овладеть следующими
знаниями, умениями и навыками:
Коды
Результаты освоения
Перечень планируемых
компетенций
ООП
результатов обучения по
по ФГОС
дисциплине
ОК-20
способность учитывать
 Знать: концепцию управления
последствия управленческих
КСО с позиции стейкхолдеров,
решений и действий с позиции
этапы анализа стейкхолдеров,
социальной ответственности;
типологии стейкхолдеров;
 Уметь:
дифференцировать
национальные
региональные
особенности КСО;
 Владеть базовыми навыками
управления КСО.
ПК-16
способностью учитывать
 Знать: основные понятия и
аспекты корпоративной
принципы стратегии социально
социальной ответственности при
ответственного инвестирования;
разработке и реализации
типы
стратегий
социально
стратегии организации.
ответственного инвестирования;
 Уметь
анализировать
и
оценивать вложения в социально
ответственные инвестиции;
 Владеть: базовыми навыками
разработки
корпоративной
социальной отчетности.
ПК-18
владеть методами принятия
стратегических, тактических и
оперативных решений в
управлении операционной
(производственной)
деятельностью организаций.
4
 Знать:
социальноэкономическую
сущность,
принципы
и
задачи
корпоративного управления;
 Уметь: оценивать состояние
рыночной конкурентной среды
и возможности внешнего роста
корпораций;
 Владеть: владеть методами
принятия
стратегических,
тактических и оперативных
решений
в
управлении
операционной
(производственной)
деятельностью организаций.
ПК-28
пониманием основных мотивов и
механизмы принятия решений
органами государственного
регулирования.
Знать: проблемы взаимодействия
властных структур и российских
корпораций;
Уметь:
оценивать
роль
корпоративной
социальной
ответственности
в
создании
положительного имиджа и деловой
репутации корпорации;
Владеть:
методами
формирования
и
поддержания этичного климата в
организации.
2. Место дисциплины в структуре ОПП
Дисциплина
«Корпоративная
социальная
ответственность»
(КСО)
относится
к
профессиональному циклу, входит в его базовую часть (Б3.Б.11).
Для изучения дисциплины необходимы знания, умения и компетенции, полученные
на занятиях по дисциплинам: «Управление человеческими ресурсами», «Психология
делового общения», «Теория менеджмента: теория организации».
Дисциплина КСО является предшествующей для дисциплин: «Методы принятия
управленческих решений», «Логистика».
3 Объем дисциплины (модуля) в зачетных единицах с указанием количества
академических
часов,
выделенных
на
контактную
работу
обучающихся
преподавателем (по видам занятий) и на самостоятельную работу обучающихся
Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетные единицы (108 часов)
Вид работы
Трудоемкость, часов
5 семестр
Всего
108
108
54
54
18
18
36
36
54
54
зачет
зачет
Общая трудоемкость
Аудиторная работа:
Лекции (Л)
Практические занятия (ПЗ)
Самостоятельная работа:
Зачет
Вид итогового контроля (зачет, экзамен)
4 Содержание дисциплины (модуля), структурированное по темам (разделам) с
указанием отведенного на них количества академических часов и видов учебных
занятий
5
с
4.1. Разделы дисциплины (модуля) и трудоемкость по видам учебных занятий (в
академических часах) для очной формы обучения
Количество часов
№
раздела
Аудиторная
работа
Наименование разделов
Всего
Основные характеристики общения.
Этика деловой коммуникации
Коммуникационный процесс
Вербальная
и
невербальная
коммуникация
Типологические
характеристики
личности и общение
Влияние
личностных
особенностей
человека на эффективность делового
общения
Конфликты в современном деловом
общении
Деловые переговоры
Документационное обеспечение деловой
коммуникации
1
2
3
4
5
6
7
8
Итого
Внеауд.
работа
СР
Л
/интер.ф
ПЗ/
интер.ф
12
2/1
4/2
6
14
2/1
5/2
7
17
4
6/2
7
12
2/1
4
6
13
2/1
4
7
14
2/2
5/2
7
13
2
4/2
7
13
2
4/2
7
108
18
36
54
4.2 Содержание разделов дисциплины
Тема 1. Особенности и препятствия развития бизнеса в России
Российская
ментальность,
исторические
предпосылки.
Основные
проблемы
современного российского бизнеса. Российская культура и ценности, особенности духовного
опыта. Три стадии развития бизнеса. Материалы для домашнего чтения: Корпоративность
бизнеса в России и социальное развитие (Общность интересов. Корпоративная культура,
контактные группы и их ожидания. Этика и ответственность).
Тема 2. Социально-экономические и политические предпосылки
развития института КСО
Понятие социального партнёрства. Теория экономической демократии. Модели
социального партнёрства в сфере труда и капитала. Концепция «солидарного общества».
Гражданское общество как участник социального партнёрства. Государство и бизнес: модели
взаимодействия. Межсекторное партнёрство. Корпоративное гражданство как форма
6
социального партнёрства. Зависимость генезис концептуализации КСО от социальноэкономической структуры общества
Тема 3. Значение социальной политики во взаимодействии бизнеса и власти
Возможное негативное влияние бизнеса на общественное развитие – нелегитимные
методы достижения успеха, экономическая преступность и коррупция, монополизация
экономики группами людей и компаний. Роли бизнеса и государства – инновационная,
модернизирующая, развивающая функции.
Тема 4. КСО в контексте теории корпоративного управления
КСО
как
ранжирование
риск-менеджмент?
стейкхолдеров.
Понятие нефинансовых
Стейкхолдеры:
рисков. Определение
сравнительный
страновый
и
анализ.
Международные стандарты КСО и нефинансовой отчётности. Социальная отчетность:
основные формы и стандарты. Рекомендации GRI (Global Reporting Initiative) и AA1000 AS
(Assurance Standard). Обязательное социальное репортирование в отдельных странах
(Франция – закон NRE и др.). Виды нефинансовой отчётности. Концепция Triple Bottom
Line. Этическая составляющая КСО. КСО в рамках принципал-агентской теории. Виды
внешних стимулов агента. КСО в контексте управления репутацией.
Тема 5 . КСО в России
Формы нефинансовой отчётности в России. КСО как фактор репутации в современной
России. Институализация КСО в России. Роль Российского союза промышленников и
предпринимателей (РСПП) в институализации КСО. «Социальная хартия российского
бизнеса». КСО в контексте российской социально-экономи-ческой и политической модели.
Тема 6. Имидж и репутация бизнеса
Роль нематериальных факторов в развитии бизнеса. Корпоративный бренд – связь
материальн/нематериальных факторов, репутация, источники репутационной стоимости.
Социальный маркетинг – стимулирование продаж с помощью социальных действий,
примеры. Партнерские отношения со СМИ- политика компаний, самые освещаемые темы в
7
области СИ и КСО, пример. Отношения с органами власти. Узнаваемость бренда.
Качественные социальные акции.
Тема 7. Добросовестная деловая практика
Исследования в области экономических достижений и корпоративной политики
российских предприятий. Эффективность добросовестной деловой практики, взаимосвязь
финансовых и нефинансовых показателей. Аспекты обязательной программы развития
бизнеса- налоги, продукция, конкуренты. Добросовестная деловая практика – миссия,
совместные инициативы бизнеса партнерство бизнеса и НКО, партнерство с органами
власти, с прессой, программы business 2 business.
Тема 8. Стандарты и отчетность
Инициирование составления нефинансовой отчетности. Две формы социальной
отчетности: свободная форма/стандартизированный отчет. Социальная отчетность на
международном уровне. Преимущества социальной отчетности. Понятие социального
аудита. Отчетность в России – эксперты, затраты финансовые, временные, требования и
выгоды органов власти.. Стандарты АА1000, GRI, Социальная Хартия российского бизнеса.
Тема 9. Оценка эффективности социальных инвестиций
и социального партнерства бизнеса
Оценка эффективности СИ и СП. Виды эффективности. Разделение СИ и СП по
содержанию, по характеру оценки. Основные характеристики эффективности СИ и СП.
Соответствие
социо-культурным
потребностям.
Показатели
эффективности
–
внешние/внутренние, с позиции общества/бизнеса/соц среды. Сопоставление эффективности
финансовых
и
нефинансовых
показателей.
Наиболее
важные
показатели
оценки
эффективности хозяйственной деятельности предприятий. Разработка системы оценочных
показателей социальной политики предприятий. Главная задача, цели, актуальность,
преимущества. Направления оценки – четыре основных направления. Путь достижения
максимальной эффективности. Этапы сравнения эффективности. Репутационный фактор.
4.3 Практические занятия (семинары)
Тема 1. Особенности и препятствия развития бизнеса в России
8
Реализуемые компетенции:ОК-12, ОК -20, ПК -8, ПК-16.
1. Примеры
социально
ответственного
бизнеса.
Что
не
является
социальной
ответственностью бизнеса.
2. Эффекты для бизнеса от участия в социальных инициативах.
3. Обсуждение: примеры отчетов российского бизнеса в области КСО. Приоритетные
направления и критерии оценки социальной политики различных компаний по пунктам.
4. Обсуждения по проблеме КСО в СМИ.
Литература:
1. Тепман Л.Н. Корпоративное управление: [Электронный ресурс]: учеб. пособие / Рек. УМЦ
«Профессиональный учебник» в качестве учебного пособия для студентов высших учебных
заведений; Л.Н. Тепман. – М.: Юнити-Дана, 2010. – 244 с. URL: http://www.biblioclub.ru. С.723.
2. Глухов В. В. Менеджмент [Текст] : учебник для студентов эконом. спец. вузов / В. В.
Глухов. - 3-е изд. - СПб.: Питер, 2010. - 800 с. - (Учебник для вузов). - ISBN 978-5-91180-8549 : 385-00.с. 11-29.
Тема 2. Социально-экономические и политические предпосылки
развития института КСО
Реализуемые компетенции: ОК-20, ПК -16.
КСО согласно «доктрины» М.Фридмана. Аргументы, статьи, высказывающие
абсолютно противоположное мнение. (Группа делится на 2 части: одна половина готовит
аргументы «за», другая – «против»).
Литература:
1. Тепман Л.Н. Корпоративное управление: [Электронный ресурс]: учеб. пособие / Рек. УМЦ
«Профессиональный учебник» в качестве учебного пособия для студентов высших учебных
заведений; Л.Н. Тепман. – М.: Юнити-Дана, 2010. – 244 с. URL: http://www.biblioclub.ru.
С.34-40.
2. Глухов В. В. Менеджмент [Текст] : учебник для студентов эконом. спец. вузов / В. В.
Глухов. - 3-е изд. - СПб.: Питер, 2010. - 800 с. - (Учебник для вузов). - ISBN 978-5-91180-8549 : 385-00.с. 77-88.
Тема 3. Значение социальной политики во взаимодействии бизнеса и власти
Реализуемые компетенции: ОК-12, ОК -20, ПК -8, ПК-16.
9
1. Чем отличается КСО и СИ.
2. Понятие СИ на западе и в России.
3. Ключевые признаки СИ. Характерные черты политики СИ.
4. Как выстроить свою стратегию СИ.
Литература:
1. Тепман Л.Н. Корпоративное управление: [Электронный ресурс]: учеб. пособие / Рек. УМЦ
«Профессиональный учебник» в качестве учебного пособия для студентов высших учебных
заведений; Л.Н. Тепман. – М.: Юнити-Дана, 2010. – 244 с. URL: http://www.biblioclub.ru.
С.77-90.
2. Глухов В. В. Менеджмент [Текст] : учебник для студентов эконом. спец. вузов / В. В.
Глухов. - 3-е изд. - СПб.: Питер, 2010. - 800 с. - (Учебник для вузов). - ISBN 978-5-91180-8549 : 385-00.с. 32-48.
Тема 4. КСО в контексте теории корпоративного управления
Реализуемые компетенции: ОК -20,ПК-16, ПК-18.
1. Социальное партнерство - как система институтов развития социально трудовых
отношений. (Генеральное соглашение РФ, Министерство труда и социального развития РФ,
РТК… Правовые, законодательные аспекты.)
2. Межсекторальное партнерство.
3. Основные направления внутр/внешней социальной политики и артикуляция интересов.
Литература:
1. Тепман Л.Н. Корпоративное управление: [Электронный ресурс]: учеб. пособие / Рек. УМЦ
«Профессиональный учебник» в качестве учебного пособия для студентов высших учебных
заведений; Л.Н. Тепман. – М.: Юнити-Дана, 2010. – 244 с. URL: http://www.biblioclub.ru.
С.42-68.
2. Глухов В. В. Менеджмент [Текст] : учебник для студентов эконом. спец. вузов / В. В.
Глухов. - 3-е изд. - СПб.: Питер, 2010. - 800 с. - (Учебник для вузов). - ISBN 978-5-91180-8549 : 385-00.с. 90-120.
Тема 5 . КСО в России
10
Реализуемые компетенции: ОК -20, ПК-16.
1. Исследования, оценки экспертов, упоминания в СМИ.
2. Преимущества Социального партнерства на примерах.
3. Характерные черты Социального партнерства и движущие силы.
Литература:
1. Тепман Л.Н. Корпоративное управление: [Электронный ресурс]: учеб. пособие / Рек. УМЦ
«Профессиональный учебник» в качестве учебного пособия для студентов высших учебных
заведений; Л.Н. Тепман. – М.: Юнити-Дана, 2010. – 244 с. URL: http://www.biblioclub.ru.
С.100-128.
2. Глухов В. В. Менеджмент [Текст] : учебник для студентов эконом. спец. вузов / В. В.
Глухов. - 3-е изд. - СПб.: Питер, 2010. - 800 с. - (Учебник для вузов). - ISBN 978-5-91180-8549 : 385-00.с. Гл.4.
Тема 6. Имидж и репутация бизнеса
Реализуемые компетенции:, ОК -20, ПК-16.
1. Влияние социальной политики предприятия на имидж и репутацию; с примерами.
2. Корпоративный бренд – связь материальных/нематериальных факторов, репутация,
источники репутационной стоимости.
3. Социальный маркетинг – стимулирование продаж с помощью социальных действий,
примеры.
4. Партнерские отношения со СМИ- политика компаний, самые освещаемые темы в области
СИ и КСО, примеры.
5. Отношения с органами власти – примеры.
7. Качественные социальные акции, примеры
Литература:
1. Тепман Л.Н. Корпоративное управление: [Электронный ресурс]: учеб. пособие / Рек. УМЦ
«Профессиональный учебник» в качестве учебного пособия для студентов высших учебных
заведений; Л.Н. Тепман. – М.: Юнити-Дана, 2010. – 244 с. URL: http://www.biblioclub.ru.
С.144-161.
2. Глухов В. В. Менеджмент [Текст] : учебник для студентов эконом. спец. вузов / В. В.
Глухов. - 3-е изд. - СПб.: Питер, 2010. - 800 с. - (Учебник для вузов). - ISBN 978-5-91180-8549 : 385-00.с. с.222-256.
11
Тема 7. Добросовестная деловая практика
Реализуемые компетенции: ПК-16, ПК-18.
Имидж и репутация бизнеса.
Литература:
1. Тепман Л.Н. Корпоративное управление: [Электронный ресурс]: учеб. пособие / Рек. УМЦ
«Профессиональный учебник» в качестве учебного пособия для студентов высших учебных
заведений; Л.Н. Тепман. – М.: Юнити-Дана, 2010. – 244 с. URL: http://www.biblioclub.ru.
С.180-204.
2. Глухов В. В. Менеджмент [Текст] : учебник для студентов эконом. спец. вузов / В. В.
Глухов. - 3-е изд. - СПб.: Питер, 2010. - 800 с. - (Учебник для вузов). - ISBN 978-5-91180-8549 : 385-00.с. с.287-303.
Тема 8. Стандарты и отчетность
Реализуемые компетенции: ОК-20, ПК -28.
1. Что дает компании социальный отчет.
2. Две формы социальной отчетности: свободная форма/стандартизированный отчет.
Примеры.
3. Как создается отчет, и какие преследуются цели.
4. Обсуждение стандартов нефинансовой отчетности GRI, АА1000 , а также Социальной
Хартии российского бизнеса.
4.1.Трудности отчетности в России.
4.2. Какие существуют противоречия с реальной ситуацией на российском рынке?
Литература:
1. Тепман Л.Н. Корпоративное управление: [Электронный ресурс]: учеб. пособие / Рек. УМЦ
«Профессиональный учебник» в качестве учебного пособия для студентов высших учебных
заведений; Л.Н. Тепман. – М.: Юнити-Дана, 2010. – 244 с. URL: http://www.biblioclub.ru.
С.170-180, 231-240.
2. Глухов В. В. Менеджмент [Текст] : учебник для студентов эконом. спец. вузов / В. В.
Глухов. - 3-е изд. - СПб.: Питер, 2010. - 800 с. - (Учебник для вузов). - ISBN 978-5-91180-8549 : 385-00.с. с.287-303. С.274-289.
12
Тема 9. Оценка эффективности социальных инвестиций
и социального партнерства бизнеса
Реализуемые компетенции: ОК -20, ПК-16.
Задание: попробуйте представить себя в роли эксперта. Возьмите за основу крупную
компанию, уже имеющую опыт составления нефинансовых отчетов. И подготовьте
первоначальные рекомендации к составлению стандартизированного отчета на сегодняшний
день, на основе предложенных к изучению стандартов. Необходимо учесть: предыдущий
опыт, социо-экономическое положение в регионе, приоритетные направления социальной
политики… (задание можно выполнять, разделившись на группы).
Литература:
1. Тепман Л.Н. Корпоративное управление: [Электронный ресурс]: учеб. пособие / Рек. УМЦ
«Профессиональный учебник» в качестве учебного пособия для студентов высших учебных
заведений; Л.Н. Тепман. – М.: Юнити-Дана, 2010. – 244 с. URL: http://www.biblioclub.ru.
С.100-120.
2. Глухов В. В. Менеджмент [Текст] : учебник для студентов эконом. спец. вузов / В. В.
Глухов. - 3-е изд. - СПб.: Питер, 2010. - 800 с. - (Учебник для вузов). - ISBN 978-5-91180-8549 : 385-00.с. с.287-303. С.604-629.
4.4Интерактивные образовательные технологии, используемые в аудиторных
занятиях
Используемые интерактивные образовательные технологии
Количество
Вид
Используемые
интерактивные
часов
занятия
Семестр
образовательные технологии
(Л, ПЗ)
очная форма
5
Л
Проблемная лекция с применением
мультимедийного
сопровождения
лекции и технологии анализа ситуаций
при активном обучении. Применение
проектной
технологии,
междисциплинарная интеграция. Лекция
- дискуссия
6
5
ПЗ
Частично-поисковая деятельность с
использованием
информационных
ресурсов и баз данных. Групповая
работа с использованием ситуационной
задачи, СУ (ситуационные упражнения),
технологии
ситуационного
моделирования.
12
13
Итого:
18
5.Перечень учебно-методического обеспечения для самостоятельной работы
обучающихся по дисциплине.
Благов, Ю. Е. Корпоративная социальная ответственность: эволюция концепции / Ю.
Е. Благов; Высшая школа менеджмента СПбГУ.— 2-е изд. — СПб.: Изд-во «Высшая школа
менеджмента», 2011. — 272 с. - ISBN 978-5-9924-0066-3
Зарецкий А. Д., Иванова Т. Е. Корпоративная социальная ответственность: мировая и
отечественная практика: учебное пособие. Издание 2-е, доп. и перераб. — Краснодар:
Просвещение-Юг, 2013. — 360 с.
Тульчинский Г. Л. Корпоративная социальная ответственность (Социальные
инвестиции, партнерство и коммуникации). — С.- Петербург, Петрополис, 2009.
6 Фонд оценочных средств для проведения промежуточной аттестации
обучающихся по дисциплине (модулю)
(Перечень компетенций с указанием этапов их формирования; описание
показателей и критериев оценивания компетенций на различных этапах их формирования,
описание шкал оценивания; типовые контрольные задания или иные материалы,
необходимые для оценки знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности,
характеризующих этапы формирования компетенций в процессе освоения образовательной
программы; методические материалы, определяющие процедуры оценивания знаний,
умений, навыков и (или) опыта деятельности, характеризующих этапы формирования
компетенций).
6.1. Перечень вопросов, выносимых на зачет
Оценка «зачтено» предполагает:

владение управленческой терминологией,

знание содержания основных тем пройденного курса, понимание роли управления в
жизни общества,

умение рассуждать, проявлять способности анализа и синтеза,

умение систематизировать свои знания и логично излагать их,

умение выделять в ответе на вопрос главное и второстепенное,

умение иллюстрировать излагаемые положения примерами из жизни,

умение применять свои знания для анализа конкретных жизненных (политических,
социальных, идеологических, экономических, семейных и др.) ситуаций.
Контрольные вопросы к зачету
Предмет и содержание корпоративного управления. ОК-20
Понятие корпоративного управления. ОК-20
Содержание терминов « корпорация», « корпоративные отношения» ОК-20
Субъекты корпоративного менеджмента. ПК-16
Принципы корпоративного управления. ПК-16
Корпоративные конфликты: причины возникновения и способы их предупреждения. ПК18
7. Корпорации и их роль в обществе. ПК-18
8. Организационно-правовые формы коммерческих организаций. ПК-18
9. Понятие акционерного общества. ПК-18
10. Структура АО и система управления. ОК-20
11. Цели деятельности корпораций. ОК-20
14
1.
2.
3.
4.
5.
6.
12. Права, обязанности и ответственность акционеров. ОК-20
13. Акции: обыкновенные и привилегированные. ОК-20
14. Нормативно - правовая база деятельности корпораций. ОК-20
15. Дивиденды – реализация права на участие в распределении прибыли. ОК-20
16. Понятие корпоративной сделки. ОК-20
17. Крупные сделки. ОК-20
18. Сделки по приобретению контроля. ОК-20
19. Сделки с заинтересованностью. ПК-18
20. Социальные последствия заключаемых сделок. ПК-8
21. Раскрытие информации и прозрачность как факторы социальной ответственности.
ПК-8
22. Определение термина «раскрытие информации». ПК-18
23. Обязательный характер раскрытия информации и добровольный. Законодательство и
раскрытие информации. ПК-16
24. Инсайдерская информация. ПК-16
25. Существенность информации. Прозрачность информации. ПК-16
26. Понятие социальной ответственности. Принципы социальной ответственности. ОК20
27. Социальная ответственность бизнеса. ОК-20
28. Социальная ответственность – этический принцип в процессе принятия решений. ОК20
29. Место и роль корпоративной социальной ответственности. ПК-28
30. Понятие корпоративной социальной ответственности. ПК-16
31. Органы управления, выполняющие функции КСО. ПК-16
32. Развитие корпоративной социальной ответственности. ПК-28
33. Подходы к развитию КСО. ПК-16
34. Преимущества принятия стратегии корпоративной социальной ответственности. ПК16
35. Место КСО в условиях интеграции экономики. ПК-18
36. Вклад корпоративной социальной политики в конкурентоспособность и развитие
организации. ПК-8
37. Влияние стратегии КСО на развитие конкурентоспособности. ОК-20
38. Деловая этика. ОК-20
39. Кодекс корпоративного поведения и этические кодексы. ОК-20
40. Общество, корпорации и власть. ОК-20
41. Социально-ориентированная кадровая политика компаний. ПК-16
42. Рекрутинг. ОК-20
43. Социальные составляющие кадровой политики организаций. ПК-28
44. Управление рисками - центральное звено стратегии корпораций. ПК-20
45. Споры по вопросам социальной ответственности корпораций. ПК-20
46. Проблемы корпоративной социальной ответственности. ОК-20
47. Перспективы развития корпоративной социальной ответственности. ОК-12
48. Корпоративное пенсионное обеспечение. ОК-20
49. Корпоративные жилищные программы. ОК-20
50. Спонсорство и благотворительность как инструменты формирования деловой
репутации на принципах корпоративной социальной ответственности. ОК-20
6.2 Темы докладов и рефератов
1.
2.
Теоретические основы корпоративной социальной политики: определение, основные
принципы, подходы.
Корпоративная социальная ответственность: концепция в развитии.
15
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
Модель корпоративной социальной деятельности.
Корпоративная социальная ответственность: роль в создании положительного имиджа
и деловой репутации компании.
Социально ответственное поведение как основа развития современной компании.
Модели корпоративной социальной ответственности: современные подходы.
Разработка и применение систем рейтинговых оценок деловой репутации на основе
социально ответственного поведения.
Пути и проблемы повышения социальной ответственности российских компаний.
Оценка эффективности корпоративной социальной ответственности в компании
Показатели социальной ответственности перед работниками
Показатели социальной ответственности перед окружающим сообществом.
Показатели экологической ответственности.
Показатели социальной ответственности.
Общественные ожидания от социально ответственной компании.
Новые технологии решений социальных проблем на корпоративном уровне
Корпоративная социальная ответственность как фактор роста стоимости компании.
Социальное инвестирование в корпорациях: сущность, возможности и факторы
эффективности.
Анализ систем социального инвестирования в корпорациях: российский и зарубежный
опыт.
Организационно-управленческий механизм социального инвестирования.
Социальные стратегические альянсы в современной экономике.
Соблюдение стандартов КСО и требований по представлению социальной отчетности.
Преимущества КСО для бизнеса.
Принципы и примеры внедрения КСО в маркетинговые стратегии: принцип бизнесэтики, правдивость рекламы, предложение специальных этических продуктов или
услуг, вторичная переработка.
Охрана окружающей среды — производство «зеленых» продуктов.
Создание структур, соответствующих этическим принципам.
Управление социальной ответственностью бизнеса в условиях реализации
приоритетных программ российских компаний
Развитие персонала и профессиональная подготовка
. Охрана здоровья персонала.
Корпоративное пенсионное обеспечение.
Корпоративные жилищные программы.
Спонсорство и благотворительность как инструменты формирования деловой
репутации на принципах корпоративной социальной ответственности
Влияние государства на реализацию принципов корпоративной социальной
ответственности
Необходимость взаимодействия государства и бизнеса в обеспечении социально
ответственного поведения и выполнения социальных обязательств.
Роль государства в формировании программ корпоративной социальной
ответственности.
Организация эффективной системы социальной ответственности в России.
6.3 Ситуационные задания для самостоятельной работы студентов
Задание 1. Охарактеризуйте письменно основные этапы развития корпоративной социальной
ответственности с указанием временных периодов (не более 1 стр.).
16
Задание 2. Составьте развернутую типологию корпоративной социальной ответственности с
примерами деятельности российских и зарубежных компаний.
Задание 4. Существует три варианта поведения компании в едином поле социальной
ответственности: реактивный, проактивный, интерактивный. На конкретных примерах
покажите существенную разницу между этими вариантами.
Задание 5. Сформулируйте пять причин, по которым бизнесу необходимо проявлять
социальную ответственность.
Задание 6. Ниже приведены политические заявления по проблемам социальной
ответственности корпораций и бизнеса в глобальном мире.
Как вы понимаете каждое из данных высказываний, есть ли среди них такой тезис, с
которым бы Вы согласились, а с которым категорически нет, обоснуйте Ваш ответ.

«Корпоративная социальная ответственность - это жесткое бизнес-решение. Не
потому что это приятная тема, и не потому, что люди заставляют нас это делать, а потому,
что это хорошо для нашего бизнеса»
(Н. Фицджеральд, Президент, Unilever);

«С моей точки зрения, успешными компаниями будущего будут те, которые
интегрируют ценности бизнеса и личные ценности работников. Лучшие люди хотят делать
такую работу, которая приносит пользу обществу и с такой компанией, чьи ценности они
разделяют, где их деятельность учитывается, и их взгляды значимы»
(Джерун ван дер Веер, Комитет Управляющих Директоров Royal Dutch Shell);

«Недостаточно делать только то, что предписывает закон. Мы должны быть на
переднем крае тем корпоративной социальной ответственности»
(Андерс Далвиг, Президент IKEA).
Задание 7. В настоящее время не существует единого общепризнанного определения
Корпоративной
социальной
ответственности.
Изучите
различные
определения
корпоративной социальной ответственности, сведите полученную информацию в таблицу.
В качестве вывода после таблицы приведите то определение КСО, которые Вы лично
считаете наиболее ёмким,
Задание 8. Ознакомтесь с текстом международного стандарта IC CSR-08260008000
СОЦИАЛЬНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ОРГАНИЗАЦИИ. ТРЕБОВАНИЯ, приведенного в
Приложении 1 и охарактеризуйте его основные положения.
Задание 9. Проанализируйте (письменно) три довода, выдвинутые Р.Оуэном в обращении к
правительствам европейских стран, в пользу принятия международных трудовых норм об
условиях труда на заводах и фабриках, рудниках и шахтах.
17
Приведите дополнительные аргументы в пользу их принятия.
Задание 10. Какая компания из перечисленных ниже демонстрирует тип корпоративной
культуры, который в США назвали бы «феодальная культура корпорации»?
Ответ
аргументируйте
письменно.
1) Компания А: работники принимают активное участие в инвестиционной деятельности
компании, они хорошо информированы о финансовых делах и принимают участие в
управлении; при этом юридическая защита прав работников-акционеров игнорируется,
уровень
их
ответственности
перед
компанией
очень
высок.
2) Компания К: руководство ждёт от своих работников полной отдачи, экономической
активности
и
готовности
идти
на
риск
ради
быстрого
роста
и
повышения
конкурентоспособности компании; при этом не уделяется должного внимания доходу
работника
как
акционера;
3) Компания В: работники не принимают участия в инвестиционной деятельности компании,
руководство самостоятельно определяет возможную долю собственности работникаакционера в капитале и строго контролирует его активность; достаточно весома разница в
социальных
статусах
между
администрацией
и
персоналом;
4) Компания Г: работники образуют крупную коллективную силу (по типу профсоюза) и
имеют своих представителей в Совете директоров, тем самым принимая непосредственное
участие
в
решении
важнейших
дел
компании;
5) Компания Д: заработная плата работников напрямую зависит от экономических
результатов деятельности компании и может быть выдана в виде акций, достаточно высок
риск её существенных колебаний; при этом инвесторская активность работника-акционера
ограничена.
Задание 11. Корпоративная социальная ответственность не является абсолютно новой для
российского бизнеса, поскольку градообразующие предприятия еще в советское время
создавали и поддерживали социальную сферу и соответствующую инфраструктуру. Каким
образом?
1). работники получали практически одинаковую заработную плату, так как командными
методами государство регулировало величины всех заработных плат;
2).
работники имели возможность покупать товары народного потребления по
приемлемым для них ценам в специализированных магазинах, так как командными
методами государство регулировало цены на все продукты;
3). работники получали путевки в дома отдыха, пользовались поликлиниками при
предприятиях, имели продолжительные оплачиваемые отпуска;
18
4). предприятия оплачивали своим работникам курсы, семинары и тренинги, зарубежные
симпозиумы, на которых они повышали свой уровень квалификации;
5).
предприятия
вкладывали
существенные
средства
в
специальные
проекты,
обеспечивающие экологическую безопасность регионов.
Задание 12. В современном обществе постепенно меняется подход к благотворительности от
простого финансирования общественных и благотворительных организаций, которые
самостоятельно распределяют средства между различными проектами, к партнерскому
участию всех сторон. Результатом активного взаимодействия всех участников становится
появление долгосрочных социальных программ, которые в равной степени интересны для
общества и решают конкретные социальные задачи.
Такая модель сегодня получила название:
1) «тройственный союз»;
2) «социальная ответственность бизнеса»;
3) «социальные инвестиции»;
4) «социальное партнерство»;
5) «триединый итог».
Задание 13. Ознакомтесь с текстом международного стандарта IC CSR-08260008000
СОЦИАЛЬНАЯ ОТВЕТСТВЕННОСТЬ ОРГАНИЗАЦИИ. ТРЕБОВАНИЯ, приведенного в
Приложении 1, и охарактеризуйте модель КСО, являющуюся его основой.
Задание 14. Прокомментируйте письменно подход к созданию положительного имиджа,
использованный организацией (для одного из нижеследующих примеров)*. Какого рода
преимущества получила компания (например, в продвижении товара на рынок, в увеличении
продажи товаров и т.д.)?
1. Nike
Американские подростки стали совершать преступления, чтобы достать денег на кроссовки
Nike. Хотя сама компания не была в этом виновата, Nike приняла эту беду близко к сердцу и
инициировала партнерство с Boys Clubs of America (ВСА). В ходе их совместной кампании
Nike жертвовала ВСА по 1 тыс. долл. за каждое очко, добытое Майклом Джорданом в игре
всех звезд NBA. Деньги пошли на финансирование антикриминальных молодежных
программ в городах Америки.
2. Gillette
В поисках новых путей продвижения линии дезодорантов Natural Plus компания GiПеttе
вступила в партнерство с Международным фондом дикой природы (WWF). Компания
Примеры взяты из книги Туркина С.В. Как выгодно быть добрым: сделайте свой бизнес
социально ответственным - М. Альпина Бизнес Букс, 2007
*
19
выделила WWF 100 тыс. фунтов. GiПеttе предложила своим покупателям помочь делу
защиты животных. К каждой упаковке Natural Plus предлагалась майка WWF, приобретая
которую, покупатель добавлял WWF 1 фунт. Gillette укрепила свою репутацию заботящейся
об экологии компании, к тому же добилась невиданного роста продаж нового
продукта.
3.
Procter&Gamble.
В 1991 г. Procter&Gamble задумала при влечь внимание к вопросам охраны окружающей
среды, а заодно и к своей продукции. С этой целью Р & G подружилась с национальной
некоммерческой организацией «Сохраним Америку прекрасной» (Кеер America Beautiful,
КАВ). Для начала была анонсирована программа, в рамках которой часть денег от продажи
отдельных брендов Р&G поступала КАВ. Чтобы активизировать кампанию, Procter&Gamble
с помощью своих региональных менеджеров провела экологический шопинг для своих
покупателей. Двум командам покупателей предлагалось в течение 3 минут найти в магазине
экологически чистые товары (имелась в виду не только чистота самого продукта, но и
отсутствие негативного влияния на природу при его производстве). Частью развлечения
стала еще одна игра - тем же командам нужно было наполнить свои тележки товарами,
упаковка
которых
была
сделана
из
переработанных
материалов.
Озабоченным
экологическими проблемами американцам игра понравилась. Procter&Gamble увеличила
продаж и укрепила имидж корпоративного гражданина.
Задание 15. Покажите на конкретном примере, что социальная активность способна
повысить узнаваемость продукта и компании.
Задание 16. Приведите примеры совместных (группы компаний) социальных проектов в
России.
Задание 17. Объясните письменно, почему приведенный ниже в кавычках текст является
препятствием для развития проекта «Святой источник».
Компания "Святой Источник» с момента своего возникновения пытается подключить своих
клиентов к делу помощи Русской православной церкви. На бутылках с водой «Святой
источник» помещена надпись: "Часть полученных от продажи денег пойдет на строительство
храмов. На пожертвования компании восстанавливаются храмы, содержатся служащие ряда
епархий, приюты для детей-сирот и богадельни для престарелых».
Задание 18. Рассмотрите пример проекта социально значимого маркетинга, реализованного
дочерней компанией ОАО «Мобильные ТелеСистемы» - ЗАО «Амурская сотовая связь» в
Амурской области весной 2004 г.
Проект «Областной дом ребенка - «Поможем вместе» по сбору средств для областного
Дома ребенка.
20
Проект реализовывался в течение двух месяцев, при этом любой абонент мог использовать
альтернативное подключение по тарифу «Джинс» на 0,5 у.е. дороже. К этому вкладу МТС
добавляла такую же сумму. В результате Дом ребенка получал с каждого альтернативного
подключения 1 у. е.
Другой вариант участия в проекте заключался в том, что участник мог отправить SMSсообщение на выделенный короткий номер, при этом с его лицевого счета списывалась сумма
0,5 у.е. Такой вариант позволил подключить к проекту уже имеющихся у компании клиентов.
Этот вариант оказался более продуктивным, и по этой схеме было собрано больше денег, чем
по первой.
По оценкам компании, в проекте приняли участие около 5 тыс. абонентов и было собрано
почти 100 тыс. руб. С учетом взноса МТС областной Дом ребенка получил более 120
тыс.руб.
Какие факторы обеспечили успех данного проекта? Выделите минимум три цели, которых
добилась компания при реализации данного проекта.
Задание 19. Программа корпорации Avon«Вместе против рака груди» реализуется на
территории нескольких стран мира. Часть средств от продажи косметики и парфюмерии
марки Avon перечисляется в фонд, который финансирует медицинские исследования рака
груди, а также диагностику и лечение женщин, страдающих этим заболеванием.
Какой из принципов внедрения корпоративной социальной ответственности в маркетинговые
стратегии прослеживается в вышеописанном примере:
1)
«Делайте то, что говорите» - базовый принцип бизнес-этики и демонстрация уважения
к потребителю;
2) реклама должна быть честной и не преувеличивать свойства товаров или услуг;
3) маркетинговые материалы должны быть прозрачны и правдивы;
4) предлагайте специальные этические продукты или услуги;
5) осваивайте производство «зеленых» продуктов.
Задание 20. Международный благотворительный Фонд "Дети Мира" и компания
"Кимберли Кларк" провели совместную благотворительную акцию "Из добрых рук с
любовью
-
Кимберли
Кларк
детям
сиротам"
в
рамках
широкомасштабного
общероссийского проекта "Не оттолкни меня!" ("Антибезразличие"). Была осуществлена
безвозмездная передача необходимых гигиенических средств детям из детских домов,
школ-интернатов, приютов и больниц Москвы и Подмосковья.
Укажите направление социальной программы Компании "Кимберли Кларк":
1)
развитие местного общества;
2) развитие персонала;
21
3) социально ответственное инвестирование;
4) природоохранная деятельность и ресурсосбережение;
5) добросовестная деловая практика.
Задание 21. На примере известной широкому кругу потребителей компании «Макдоналдс»
проанализируйте, какие конкретные принципы корпоративной социальной ответственности
(как внутренние, так и внешние) практикуют российские представительства данной
компании.
Задание 22. В каком из вариантов приведен пример, указывающий на то, что организация использует
технологию массового вида социального инвестирования:
1)
специально к праздникам фирма Puma выпустила специальную серию велосипедов.
К каждому велосипеду прилагается соответствующая по дизайну обувь, сумка и другие
аксессуары (ремень, кошелек и т.д.). Такая предпринимательская идея способствовала резкому
увеличению спроса на продукцию фирмы Puma;
2)
транспортная компания ООО «Автокомфорт-2000» осуществляет по низким
тарифам обслуживание инвалидов в рамках службы «Социальное такси». Инвалиды
оплачивают 50% действующих тарифов. Оставшаяся часть компенсируется за счет средств
бюджета города;
3) Организация «Добро» осуществляет розничную продажу продуктов питания и
сопутствующих товаров через магазин, который аккредитован при Правительстве Москвы как
социальный. Более половины оборота магазина приходится на льготные категории граждан ветеранов Великой Отечественной войны, пенсионеров, инвалидов и многодетные семьи;
4) «Совет ветеранов спорта» выделил средства на издание и распространение специального
журнала и учебнометодической литературы о ветеранском спорте, а также на разработку и
поддержание сайта "Ветеран спорта России";
5) компания «Ситимаркет» планирует расширение сети магазинов «шаговой» доступности и
обеспечение населения товарами повседневной необходимости по низким ценам. В магазинах
сети действует социальная карта москвича, предоставляющая социально незащищенным
категориям гражданам 5% скидку на весь ассортимент товаров.
6.4 Итоговый тест
1. Если экономический рост способствует справедливому распределению дохода, то эти
две макроэкономические цели:
1) Логически связаны друг с другом.
2) Противоречат друг другу.
3) Дополняют друг друга.
4) Взаимоисключают друг друга.
22
2. Какова экономическая цель, если общество стремится минимизировать издержки и
максимизировать отдачу от ограниченных производственных ресурсов:
1) Достижение полной занятости.
2) Поддержание экономического роста.
3) Экономическая безопасность.
4) Экономическая эффективность.
3. Позитивная экономическая теория изучает:
1) "Что есть".
2) Что должно быть.
3) Положительные тенденции в экономическом развитии.
4) Оценочные суждения.
4. Экономическая теория:
1) Пригодна только для изучения капиталистической системы
хозяйствования.
2) Пригодна для изучения всех экономических систем. /3) Не может быть полезной при изучении экономических отношений, свойственных
социализму.
4) Все предыдущие ответы неверны.
5. Общий уровень цен и безработицы в экономической системе изучается в курсе:
1) Микроэкономики.
2) Макроэкономики.
3) Менеджмента.
4) Международных финансов.
6. Экономическая теория:
1) Занимается исключительно прогностическими характеристиками развития экономических
систем.
2) Содержит положения, которые всегда принимаются всеми экономистами.
3) Не является наукой.
4) Не может предсказывать будущего, но может объяснить последствия определенных
явлений в развитии экономики.
7. В краткосрочном периоде конкурентная фирма, максимизирующая прибыль или
минимизирующая убытки, не будет продолжать производство, если:
1) Цена продукта ниже минимальных средних издержек.
2) Средние постоянные издержки выше цены продукта.
3) Цена продукта ниже минимума средних переменных издержек.
4) Цена продукта ниже предельных издержек.
8. Если предельные издержки превышают средние издержки при объеме производства,
максимизирующем прибыль, то фирма:
1) Получает положительную прибыль.
23
2) Выбирает объем производства, соответствующий точке, расположенной правее минимума
кривой средних издержек.
3) Не прекратит производство.
4) Все предыдущие ответы верны.
9. Какой из следующих рынков больше всего соответствует условиям совершенной
конкуренции:
1) Стали.
2) Услуг парикмахерских.
3) Автомобилей.
4) Акций и облигаций фирмы.
10. Рост экономической прибыли на конкурентном рынке не способствует:
1) Расширению производства в действующих фирмах.
2) Притоку в отрасль новых фирм.
3) Повышению рыночной цены продукта.
4) Повышению цен на используемые ресурсы.
11. Понятие совершенной конкуренции предполагает, что:
1) Значительное число фирм, оперирующих в отрасли, выпускают стандартные товары.
2) Имеется много покупателей, приобретающих этот товар по текущей цене.
3) Все продавцы и покупатели имеют полную информацию о рынке.
4) Все предыдущие ответы верны.
12. Проблемы того, "что, как и для кого производить " могут иметь отношение:
1) Только к тоталитарным системам или к обществам, где господствует
централизованное планирование.
2) Только к рыночной экономике.
3) Только к отсталой экономике.
4) К любому обществу безотносительно его социально-экономической и политической
организации.
13. Проблема "как производить" не существует:
1) Если количество производственных ресурсов строго фиксировано и "привязано" к
конкретным товарам.
2) Если экономика не испытывает действия закона убывающей доходности факторов
производства.
3) При условии ограниченности запасов производственных ресурсов по отношению к
наличной рабочей силы.
4) В технически развитом обществе, где эта проблема становится чисто технической.
14. Фермер, который использует неэффективные методы производства:
1) Безработный.
2) Частично безработный.
3) Относится к числу занятых.
4) Все предыдущие ответы неверны.
15. Экономика эффективна, если в ней достигнуты:
24
1) Полная занятость.
2) Полное использование производственных ресурсов.
3) Пли полная занятость, или полное использование остальных ресурсов.
4) И полная занятость, и полное использование других производственных ресурсов.
16. Если в обществе объем производственных ресурсов увеличился, то:
1) Будет произведено больше товаров и услуг.
2) Экономика в состоянии производить больше товаров и услуг.
3) Улучшилась технология производства.
4) Повысился стандарт жизненного уровня.
17. Фундаментальные экономические вопросы "что, как и для кого производить",
решаются на микро- и макроуровне. Какой из этих вопросов может решаться только на
макроэкономическом уровне:
1) Что производится?
2) С каким уровнем инфляции мы столкнемся?
3) Сколько товаров и услуг будет произведено?
4) Кто будет производить товары и услуги?
18. Когда экономические проблемы
правительством, то экономика:
1) Командная.
2) Рыночная.
решаются
частично
рынком,
частично
3) Натуральная
4) Смешанная.
19. Фундаментальная проблема, с которой сталкиваются все экономические системы,
это:
1) Инвестиции.
3) Потребление.
2) Производство.
4) Редкость.
20. В каждой экономической системе фундаментальные вопросы "что, как и для кого
производить" решаются на микро- и макроуровне. Какой из предложенных вопросов
может решаться на микроэкономическом уровне:
1) Каким образом можно достичь уровня полной занятости?
2) Что и сколько производить?
3) Как избавиться от инфляции?
4) Как стимулировать экономический рост?
21. Какое из следующих определений относится к понятию "экономические издержки":
1) Платежи рабочим, владельцам земли, собственникам капитала и предпринимателям
2) Только те платежи рабочим, земельным собственникам, владельцам кагала и
предпринимателям, которые оплачивают услуги их производственных ресурсов.
3) Все платежи работникам, землевладельцам, собственникам капитала и предпринимателям
минус нормальная прибыль.
4) Все платежи работникам, землевладельцам, собственникам капитала и предпринимателям
плюс нормальная прибыль.
25
22. Какой из этих признаков свидетельствует об отсутствии конкуренции в отрасли:
1) Уровень прибыли ниже нормального для данной экономики.
2) Неспособность фирм данной отрасли к расширению производства.
3) Невозможность другим фирмам "войти" в данную отрасль.
4) Более низкий отраслевой уровень оплаты труда, чем в среднем по стране.
23. Какое из этих явлений не может быть следствием снижения потребительского
спроса на продукт:
1) Падение прибыли в отрасли, производящей этот продукт.
2) Сокращение предложения продукта.
3) Сокращение производства в отрасли.
4) Рост цен на ресурсы, которые заняты в этой отрасли.
24. Проблема "как производить " в рыночной экономике решается:
1) На основе динамики и объема потребительского спроса, которые определяются через
цены на конечные продукты.
2) Через стремление производителей к получению прибыли и, следовательно, к минимизации
издержек производства.
3) На основе широкого использования в экономике средств производства.
4) На основе специализации, которая используется при применении разных технологических
способов производства.
Цитата: Вторая проблема - Как производить?, определяется конкуренцией между
товаропроизводителями. Чтобы выжить и иметь прибыль, надо снижать издержки или
поддерживать их на минимальном уровне.
25. Решение проблемы "что производить " в рыночной экономике связано с:
1) Определением уровня специализации экономики.
2) Выбором между производством средств производства и производством предметов
потребителя.
3) Формирование такой системы, развитие которой находится в компетенции правительства.
4) Развитием рынка совершенной конкуренции.
26. В рыночной экономике проблема "для кого производить" решается следующим
образом:
1) Потребители предлагают цены на товары, которые больше всего хотят купить
отказываются покупать (или соглашаются приобрести по низким ценам) менее
привлекательные для них товары.
2) Производители устанавливают цены на производственные ресурсы (в соответствии с их
полезностью), определяя таким образом денежный доход собственника конкретного ресурса,
который затем может быть использован для покупки товаров и услуг.
3) На основе распределения доходов в соответствии с потребностями потребителей.
4) На основе конкуренции, которая сдерживает рост прибыли, сохраняя цены на уровне,
доступном для потребителя.
Цитата: Третья проблема - Для кого производить, разрешается соотношением спроса и
предложения. Производитель устанавливает свои цены на товары и услуги на основе
26
издержек производства, а также перемещает свои капиталы из одних отраслей в другие в
зависимости от получаемого дохода.
27. Если справедливо, что большая часть потребляемых обществом товаров создана в
прошлые годы, а производимые в настоящее время товары предназначены для
будущего, то следует ли из этого, что общество в широких масштабах использует:
1) Специализацию и разделение труда.
3) Капитал.
2) Деньги.
4) Рекламу.
28. Земля, капитал, труд - базовая классификация факторов производства. Можно ли
отнести к капиталу:
1) Деньги, акции, облигации.
2) Только акции и облигации.
3) Деньги и акции, но не облигации.
4) Ни деньги, ни акции, ни облигации не относятся к капиталу.
29. Какими проблемами в рыночной экономике должно заниматься государство:
1) Распределением денежных доходов в обществе.
2) Оказывать помощь конкретному потребителю с ограниченными доходами,
определяя способы их рационального использования.
3) Определять, что и сколько нужно произвести из наличных ресурсов.
4) Определять круг товаров и услуг, в которых нуждается общество,
независимо от вкусов и предпочтений какой-то группы или всего
населения.
30. Какая из названных характеристик не относится крыночной экономике?
1) Конкуренция.
2) Централизованное планирование.
3) Частная собственность.
4) Свобода предпринимательского выбора.
31. Чьим интересам соответствует максимизация прибыли?
1) Частных фирм.
3) Рабочих.
2) Земельных собственников.
4) Потребителей.
32. В смешанной экономике роль государства:
1) Никак не проявляется.
2) Ограничена.
3) Значительна.
4) Проявляется во многих секторах хозяйства.
33. Закон спроса предполагает, что:
1) Превышение предложения над спросом вызовет снижение цены.
2) Если доходы у потребителей растут, они обычно покупают больше товаров.
3) Кривая спроса обычно имеет положительный наклон.
27
4) Когда цена товара падает, объем планируемых покупок растет.
34. Какой термин отражает способность и желание людей платить за что-либо?
1) Потребность.
3) Необходимость.
2) Спрос.
4) Желание.
55. Рыночный спрос не испытывает влияния:
1) Доходов потребителей.
2) Ценна взаимосвязанные товары.
3) Цен на ресурсы.
4) Численности покупателей.
36. Рынок товаров и услуг находится в равновесном состоянии, если:
1) Спрос равен предложению.
2) Цена равна издержкам плюс прибыль.
3) Уровень технологии меняется постепенно.
4) Объем предложения равен объему спроса.
37. Если рыночная цена ниже равновесной, то:
1) Появляются избытки товаров.
2) Возникает дефицит товаров.
3) Формируется рынок покупателя.
4) Падает цена ресурсов.
38. Если предложение и спрос на товар возрастают, то:
1) Цена повысится.
2) Увеличится общее количество товара.
3) Ца1а останется стабильной.
4) Благосостояние общества возрастет.
39. Покупка товаров по низкой цене на одном рынке и продажа его по кой цене на
другом не является:
1) Операцией с целью получения прибыли.
2) Средством повышения предложения на рынке с высоким уровнем цен.
3) Причиной ценовых различий на конкретных рынках.
4) Средством повышения спроса на рынке с высоким уровнем цен.
40. Закон предложения, если цены растут, а прочие условия неизменны, проявляется:
1) В росте предложения.
2) В снижении предложения.
3) В росте объема предложения.
4) В падении объема предложения.
41. Спрос и предложение могут быть использованы для объяснения координирующей
роли цены:
28
1) На товарном рынке.
3) На валютном рынке.
2) На рынке ресурсов.
4) На любом рынке.
42. Вполне вероятно, что причиной падения цены на продукт является:
1) Рост налогов на частное предпринимательство.
2) Рост потребительских доходов.
3) Падение цен на производственные ресурсы.
4) Падение цены на взаимодополняющий товар.
43. Если два товара взаимозаменяемы, то рост цены на первый, вызовет:
1) Падение спроса на второй товар.
2) Рост спроса на второй товар.
3) Увеличение объема спроса на второй товар.
4) Падение величины спроса на второй товар.
44. В краткосрочном периоде фирма, максимизирующая прибыль, прекратит
производство, если окажется, что:
1) Цена меньше минимальных средних общих издержек.
2) Нормальная прибыль ниже среднеотраслевой.
3) Общий доход меньше общих издержек.
4) Общих доход меньше общих переменных издержек.
45. В долгосрочном периоде:
1) Все издержки являются переменными.
2) Все издержки являются постоянными.
3) Переменные издержки растут быстрее, чем постоянные.
4) Постоянные издержки растут быстрее, чем переменные.
46. В отличие от конкурентной фирмы монополист:
1) Может назначать любую цену на свой продукт.
2) Максимизирует прибыль при равенстве предельного дохода и предельных издержек.
3) Может произвести любой объем продукции и продать ее по любой цене.
4) При данной кривой рыночного спроса может выбрать комбинацию цены и объема
выпуска, которая дает максимум прибыли.
47. Ценовая дискриминация - это:
1) Продажа по разным ценам одной и той же продукции различным покупателям.
2) Различия в оплате труда по национальности или по полу.
3) Эксплуатация трудящихся путем установления высоких цен на потребительские товары.
4) Повышение цены на товар более высокого качества.
48. В отличие от конкурентной фирмы простая монополия стремится:
1) Производить продукции меньше, а цену устанавливать выше.
29
2) Максимизировать прибыль.
3) Устанавливать цену, соответствующую неэластичному участку кривой спроса.
4) Производить продукции больше, а цену устанавливать выше.
49. Большинство рынков в экономике России представляют собой:
1) Совершенную конкуренцию.
2) Нерегулируемые монополии.
3) Совокупность конкурентных и монополистических элементов.
4) Регулируемые монополии.
50. Монополист, максимизирующий прибыль, будет снижать цену на свой продукт,
если:
1) Средние издержки падают.
2) Затраты на рекламу растут.
3) Предельный доход выше предельных издержек.
4) Предельный доход равен переменным издержкам.
51. Чтобы получить максимум прибыли, монополист должен выбрать такой объем
выпуска, при котором:
1) Предельные издержки равны цене продукта.
2) Предельные издержки равны общим издержкам.
3) Предельный доход равен предельным издержкам.
4) Предельный доход равен общим издержкам.
52. У монополиста предельные издержки обычно меньше цены продукта потому что:
1) Цена меньше предельного дохода.
2) Цена больше предельного дохода.
3) Предельные издержки меньше средних издержек.
4) Предельные издержки больше средних издержек.
55. Спрос на ресурс зависит от:
1) Цены продукта, производимого при помощи данного ресурса.
2) Цен ресурсов-заменителей.
3) Цен взаимодополняемых ресурсов.
4) Все перечисленные ответы являются верными.
54. Изменения в уровне реальной заработной платы можно определить, сопоставляя
изменения в уровне номинальной зарплаты с изменениями в:
1) Уровне цен на товары и услуги.
2) Норме прибыли.
3) Ставках налогообложения.
4) Продолжительности рабочего времени.
55. При увеличении ставок заработной платы:
1) Произойдет сокращение занятости, если спрос на труд эластичен.
30
2) Произойдет сокращение занятости, если спрос на труд абсолютно неэластичен.
3) Произойдет увеличение занятости, если спрос на труд эластичен, г) Произойдет
увеличение занятости, если спрос на труд неэластичен.
4) Произойдет сокращение занятости, если спрос на труд неэластичен.
56. Что из перечисленного ниже не оказывает влияния на спрос на труд:
1) Спрос на конечные продукты.
2) Отношение предельного продукта труда к предельным продуктам других ресурсов.
3) Технология производства.
4) Изменения в номинальной заработной плате, вызванные инфляционными явлениями.
57. При прочих равных
производства приведет к:
условиях
увеличение
производительности
средств
1) Росту спроса на заемные средства и сокращению равновесной ставки процента.
2) Росту спроса на заемные средства и росту равновесной ставки процента.
3) Росту предложения заемных средства и снижению равновесной процентной ставки.
4) Росту предложения заемных средства и увеличению равновесной процентной ставки.
58. Что из перечисленного ниже не является общественным благом:
1) Электроэнергия.
2) Оборона страны.
3) Защита от наводнений.
4) Полиция.
59. Если государство установит на товар X предельную цену на уровне ниже
равновесной цены, то:
1) Возникнет дефицит данного товара.
2) Образуется излишек товара.
3) Повысится качество товара.
4) Производство данного товара прекратится.
60. Личный доход - это:
1) Стоимость произведенных за год товаров и услуг.
2) Доход, полученный домохозяйствами в течение данного года.
3) Весь доход, предназначенный для личных расходов, после уплаты налогов.
4) Сумма сбережений из частных источников, находящихся в данной стране.
61. Национальный доход - это:
1) Инвестиции минус сбережения.
2) Стоимость предметов длительного пользования и услуг.
3) Личный доход плюс индивидуальные налоги минус чистые субсидии государственным
предприятиям.
4) Рента, зарплата, процент на капитал, доходы от собственности и прибыль корпораций.
62. При расчете национального дохода и национального продукта нельзя суммировать:
31
1) Потребительские расходы и личные накопления.
2) Чистые инвестиции и потребительские расходы.
3) Прибыли корпорации и процентные платежи предпринимателей за кредит.
4) Правительственные закупки, зарплату и жалованье.
63. Человек, который надеется вскоре снова получить работу:
1) Относится к разряду занятых.
2) Относится к безработным.
3) Не учитывается в составе рабочей силы.
4) Рассматривается как не полностью занятый.
64. Менее всего пострадают от непредвиденной инфляции:
1) Те, кто получают фиксированный номинальный доход.
2) Те, у кого номинальный доход растет, но медленнее, чем повышается уровень цен.
3) Те, кто имеет денежные сбережения.
4) Те, кто стал должником, когда цены были ниже.
65. В период ускоряющейся инфляции процентная ставка:
1) Падает, потому что падает цена денег.
2) Падает, потому что падает уровень занятости.
3) Растет, так как цена денег падает.
4) Растет, так как падает уровень занятости.
66. Ярко выраженная антиинфляционная фискальная политика предполагает:
1) Повышение уровня налогообложения и сокращение государственных расходов.
2) Сокращение и налоговых поступлений, и государственных расходов.
3) Рост налогов и более высокий уровень государственных расходов.
4) Снижение налогов и более высокий уровень государственных расходов.
67. Правительственная политика в области расходов и налогообложения называется:
1) Политикой, основанной на количественной теории денег.
2) Деловым циклом.
3) Фискальной политикой.
4) Политикой распределения доходов.
68. Когда речь идет об экономическом цикле, всегда ли справедливы следующие
утверждения:
1) Высшая точка активности - это период оживления.
2) Спад - это период депрессии.
3) Потребительские расходы - самый нестабильный компонент совокупных расходов.
4) Все предыдущие утверждения неверны.
69. Экономический цикл связан с:
1) Действием только внешних факторов.
32
2) Действием только внутренних факторов.
3) Факторами, преимущественно влияющими на динамику совокупного спроса.
4) Факторами, преимущественно влияющими на динамику предложения.
70. Какое из перечисленных явлений не соответствует периоду экономического спада:
1) Падение курса акций, более низкий спрос на труд.
2) Сокращение налоговых поступлений.
3) Снижение прибылей корпораций.
4) Уменьшение объема пособий по безработице.
71. Деньги служат:
1) Средством обращения.
3) Счетной единицей.
2) Средством сохранения ценности.
4) Все предыдущие ответы верны.
72. Что имеют в виду, утверждая, что каждая экономическая система сталкивается с
проблемой ограниченности ресурсов?
1) Некоторые продукты можно купить только по очень высоким ценам.
2) С ограниченностью сталкиваются бедные государства, богатые же смогли преодолеть эту
проблему.
3) Производственные ресурсы всегда ограничены по сравнению с человеческими
потребностями.
4) В любой экономики бывают периоды спада, когда существует ограниченность ресурсов.
73. К какому типу экономической системы относится описанные вид экономической
деятельности? В деревне рабочий день длится с восхода до заката. Как старь, каждое
утро на рассвете хозяева выгоняют коров пастись...
1) Традиционная система (согласно заведенным издавна обычаям).
2) Командная система (путем отдачи распоряжения и приказов сверху вниз).
3) Рыночная система (с помощью рынка).
4) Все ответы неверны.
74. С какой проблемой сталкивается любая экономическая система?
1) Как сэкономить средства, чтобы сократить государственный долг.
2) Как наилучшим образом использовать ограниченные ресурсы.
3) Как сбалансировать государственный бюджет.
4) Как сбалансировать импорт и экспорт.
75. К какому типу экономической системы относится описанный вид экономической
деятельности? Очень сложно было найти квалифицированных рабочих. Хорошо
обученных людей просто не хватало. Конкуренты боролись за свою долю на рынке
труда. Джон решил установить на своей фирме минимальную зарплату - пять долларов
в час. Новый минимум вдвое превысил существующий...
1) Традиционная система (согласно заведенным издавна обычаям).
2) Командная система (путем отдачи распоряжения и приказов сверху вниз).
3) Рыночная система (с помощью рынка).
33
4) Все ответы неверны.
76. Специализация труда приводит к:
1) Инфляционному росту цен.
2) Меньшему выпуску продукции в единицу времени.
3) Большей экономической взаимозависимости.
4) Более равномерному распределению доходов.
77. Что из перечисленного является наиболее существенным для рыночной экономики?
1) Эффективные профсоюзы.
2) Продуманное государственное регулирование.
3) Активная конкуренция на рынке.
4) Ответственные действия руководителей бизнеса.
78. Прибыль равна:
1) Доходы минус расходы.
2) Актив минус пассив.
3) Выручка минус зарплата.
4) Выручка минус налоги и амортизация.
79. В рыночной экономике общественное назначение прибыли состоит в том, чтобы:
1) заставить производителей следовать государственному регулированию.
2) заставить производителей производить то, на что есть покупательский спрос.
3) создавать фонды для повышения зарплаты рабочих.
4) перераспределять доходы от бедных богатым.
80. В рыночной экономике домашние хозяйства являются:
1) Экономическими агентами, владеющими производственными ресурсами.
2) Статистическими единицами.
3) Основными производителями благ и услуг.
4) Покупателями производственных ресурсов.
Цитата: Домашнее хозяйство основная структурная единица, функционирующая в
потребительской сфере экономики. Она может состоять из одного и более человек. В рамках
домашнего хозяйства потребляются конечные продукты сферы материального производства
и сферы услуг. Домашние хозяйства являются собственниками и поставщиками факторов
производства в рыночной экономике.
81. К какому типу экономической системы относится описанный вид экономической
деятельности? Практика предоставления некоторым отраслям промышленности
преимущественного права использовать дефицитное сырье привела к ускоренному
всеобъемлющему экономическому росту...
1) Традиционная система (согласно заведенным издавна обычаям).
2) Командная система (путем отдачи распоряжения и приказов сверху вниз).
3) Рыночная система (с помощью рынка).
4) Все ответы неверны.
34
82. К какому типу экономической системы относится описанный вид экономической
деятельности? Распоряжение главы государства гласило, что впредь до дальнейших
указаний в стране прекращаются все виды банковских операций...
1) Традиционная система (согласно заведенным издавна обычаям).
2) Командная система (путем отдачи распоряжения и приказов сверху вниз).
3) Рыночная система (с помощью рынка).
4) Все ответы неверны.
83. Газеты сообщают: "Разрушена монополия производителей кофе. Она распалась на
несколько конкурирующих фирм." Если это правда, то можно ожидать, что
производители кофе:
1) Увеличат выпуск и снизят цену.
2) Сократят выпуск и увеличат цену.
3) Будут использовать больше капитальных ресурсов и наймут меньше рабочих.
4) Будут использовать меньше средств производства и наймут меньше рабочих.
84. Если Вы увидите объявление: "Корпорация повышает цены, остальным
предприятия отрасли предлагается последовать за ее действиями", это означает, что
корпорация функционирует в отрасли, где:
1) Мало продавцов.
3) Много покупателей.
2) Много продавцов.
4) Полное регулирование.
85. В рыночной экономике высокая зарплата зависит от:
1) Узаконенной минимальной заработной платы.
2) Действий правительства.
3) Высокой производительности труда.
4) Социальной ответственности бизнесменов.
86. К какому типу экономической системы относится описанный вид экономической
деятельности? Люди, за которыми я наблюдал, питались только мясом тюленя и не
делали никаких попыток охотиться на многочисленных оленей. Сначала я подумал,
что существует какое-нибудь табу, запрещающее им убивать оленей. Они же сказали,
что это не так. Просто они никогда не охотились на оленей на льду и не думали, что это
возможно...
1) Традиционная система (согласно заведенным издавна обычаям).
2) командная система (путем отдачи распоряжения и приказов
3) сверху вниз).
4) рыночная система (с помощью рынка).
5) все ответы неверны.
87. Что из нижеперечисленного относится к функции денег, как средству обращения?
1) Деньги являются посредником в обмене товаров.
2) Функция измерения и приравнивания стоимости всех товаров к определенному
3) Продажа товара с отсрочкой их оплаты наличными деньгами.
4) Способность денег претендовать в любое время на приобретение товаров.
35
88. Что из нижеперечисленного входит в регулирующую функцию налогов.
1) С помощью налогов государство поощряет экономические процессы, которые
необходимы обществу.
2) Изменяя налоговые ставки, вводя льготы и штрафы, власти создают условия, которые
регулируют экономические процессы.
3) Налоги перераспределяют финансовые средства через госбюджет от налогоплательщиков
к нуждающимся.
4) Налоги покрывают расходы на содержание гос. аппарата, обороны и т.д..
89. Что из нижеперечисленного относится к функции денег:
1) Регулирование экономических процессов.
2) Перераспределение финансовых средств.
3) Средство товарного обмена между странами.
4) Стимулирование общественно необходимых процессов.
90. К какому типу экономической системы относится описанный вид экономической
деятельности? Держать цены под контролем было трудно. На Службу ценового
управления, созданную для того, чтобы держать цены в узде, устанавливая потолок для
огромного числа товаров повышенного спроса, легло тяжелое бремя...
1) Традиционная система (согласно заведенным издавна обычаям).
2) командная система (путем отдачи распоряжения и приказов сверху вниз).
3) рыночная система (с помощью рынка).
4) все ответы неверны.
91. Что такое инфляция?
1) дисбаланс спроса и предложения;
2) дисбаланс спроса и предложения, проявляющийся в росте цен;
3) рост всех цен в равной пропорции и одновременно;
4) избыток денег по отношению к количеству товара.
92. Что такое себестоимость?
1) затраты на производство продукции;
2) затраты на сбыт товара;
3) затраты (в денежной форме) на производство и сбыт продукции;
4) стоимость сырья, материалов, полуфабрикатов и т.п.
93. Что такое постоянные издержки?
1) находятся в прямой зависимости от уровня производства;
2) присутствуют всегда, независимо от уровня производства;
3) сумма издержек при каждом конкретном уровне производства;
4) издержки по производству и распределению товара.
94. Что такое бюджетный дефицит?
1) долг государства перед иностранными государствами, организациями и лицами;
2) сумма, на которую доходы бюджета превышают расходы;
36
3) сумма, на которую расходы бюджета превышают доходы;
4) перераспределение доходов среди населения внутри страны.
95. Что такое переменные издержки?
1) находятся в прямой зависимости от уровня производства;
2) присутствуют всегда, независимо от уровня производства;
3) сумма издержек при каждом конкретном уровне производства;
4) издержки по производству и распределению товара.
96. Что такое валовые издержки?
1) находятся в прямой зависимости от уровня производства;
2) присутствуют всегда, независимо от уровня производства;
3) сумма издержек при каждом конкретном уровне производства;
4) издержки по производству и распределению товара.
97. Что такое дивиденд?
1) доля участника в уставном капитале АО;
2) ценная бумага, удостоверяющая внесение средств и дающая право на получение части
прибыли;
3) твердый %, выплачиваемый независимо от суммы полученной прибыли АО;
4) долговое обязательство, удостоверяющее внесение средств и дающее право на получение
ежегодного дохода в виде фиксированного %.
98. Из чего складываются доходы акционеров?
1) из заработной платы;
2) из дивидендов по акциям;
3) из заработной платы и дивидендов по акциям;
4) из других источников.
99. Каким показателем определяется верхний (тах) порог цен?
1) предложением;
3) себестоимостью;
2) спросом;
4) другим.
100. Каким показателем определяется нижний (тin) порог цен?
1) предложением;
3) себестоимостью;
2) спросом;
4) другим.
101. Реализация основных принципов социальной политики в России в начале ХХI в.
заключается в:
1) в повышении уровня жизни подавляющей части населения;
2) в повышении качества жизни;
3) в росте дифференциации доходов населения;
4) в росте реальных доходов так называемого среднего класса;
5) в ослаблении дифференциации доходов населения;
6) в смягчении социальных противоречий.
102. Социальная политика государства включает:
1) финансирование науки, образования, культуры, здравоохранения;
37
2) предоставление финансовых льгот частному капиталу;
3) льготное кредитование наукоемких производств;
4) сокращение доходной части государственного бюджета;
5) регулирование уровня минимальной заработной платы.
103. Каким образом организации должны действовать, реализуя социальную
ответственность:
1) защита среды обитания;
3) маркетинговая деятельность;
2) сегмент рынка;
4) защита интересов потребителей.
104. Назовите препятствия для социальной ответственности:
1) нарушения принципа максимизации прибыли;
2) недостаток умения решать социальные проблемы;
3) расходы на социальную вовлеченность;
4) все перечисленное.
105. Этические нормативы:
1) правила, определяющие правильное и неправильное поведение;
2) регламент работы предприятия;
3) правила общения;
4)должностные обязанности сотрудников организации.
7 Перечень основной и дополнительной учебной литературы, необходимой для
освоения дисциплины (модуля)
7.1Основная литература:
1. Тепман Л.Н. Корпоративное управление: [Электронный ресурс]: учеб. пособие / Рек.
УМЦ «Профессиональный учебник» в качестве учебного пособия для студентов высших
учебных заведений; Л.Н. Тепман. – М.: Юнити-Дана, 2010. – 244 с. URL:
http://www.biblioclub.ru
2. Глухов В. В. Менеджмент [Текст] : учебник для студентов эконом. спец. вузов / В. В.
Глухов. - 3-е изд. - СПб.: Питер, 2010. - 800 с. - (Учебник для вузов). - ISBN 978-5-91180-8549 : 385-00.
7.2 Дополнительная литература:
1. Виханский О. С. Менеджмент: учебник для студентов вузов, обуч. по экономич.
специальностям и по направлению 521600 Экономика / О. С. Виханский; А. И. Наумов; М-во
образования РФ. - 4-е изд., перераб. и доп. - М.: Экономистъ, 2008. - 670 с. - (Homo faber). Список лит.: с. 663-669. - ISBN 5-98118-131-1 : 109-56.
2. Казначевская Г. Б. Менеджмент: учебник / Г. Б. Казначевская; рец. И. Н. Чуев; М-во
образования РФ. - 11-е изд., доп. и перераб. - Ростов-н/Д: Феникс, 2010. - 346 с. - (Среднее
профессиональное образование). - Библиогр. в сносках. - ISBN 978-5-222-16351-1 : 67-43.
3. Ансофф И. Новая корпоративная стратегия .- СПб: Питер Ком,1999. - 416с.
4. Ансофф И. Стратегическое управление.-М.: Экономика, 1989, 519 с.
5. Базученко В. КСО как система управления // Бизнес и общество.-2005.-№6(31).-С.2023.
6. Барова В. Как просить и давать деньги, не падая в обморок? // Бизнес и общество.2005.-№6(31).-С.39-42.
8. Перечень ресурсов информационно-телекоммуникационной сети "Интернет"
(далее - сеть "Интернет"), необходимых для освоения дисциплины (модуля)
http://www.globalreporting.org
http://www.csreurope.org
38
http://www.sustainability-indexes.com/htmle/news/pressreleases.html
http://europa.eu.int/comm/employment_social/socdial/csr/greenpaper_en.pdf
9.Методические указания для обучающихся по освоению дисциплины (модуля)
9.1Методические рекомендации и указания по подготовке реферата
Целью реферативной работы является приобретение навыков работы с литературой,
обобщения литературных источников и практического материала по теме, способности
грамотно излагать вопросы по теме, делать выводы. Реферат должен иметь следующие
разделы: введение, основную часть, выводы, а также пронумерованный список
использованной литературы (не менее 2-х источников) с указанием автора, названия, места
издания, издательства, года издания.
Во введении следует отразить место рассматриваемого вопроса в естественно научной проблематике, его теоретическое и прикладное значение.
Основная часть должна излагаться в соответствии с планом, четко и последовательно,
желательно своими словами. В тексте должны быть и необходимо делать ссылки на
использованную литературу. При дословном воспроизведении материала каждая цитата
должна иметь ссылку на соответствующую позицию в списке использованной литературы.
Выводы должны содержать краткое обобщение рассмотренного материала, выделение
наиболее достоверных и обоснованных положений и утверждений, а также наиболее
проблемных, разработанных на уровне гипотез, важность рассмотренной проблемы с точки
зрения практического приложения, мировоззрения, этики т.п.
Реферат должен быть аккуратно напечатан или написан на бумаге стандартного (А.4)
формата, на одной стороне листа. Страницы должны быть пронумерованы, начиная со 2-й
(титульный лист, включается в общую нумерацию, но номер на нем не проставляется).
Номер страницы проставляются в правом верхнем углу без точки в конце. Текст реферата
следует печатать (писать), соблюдая следующие размеры полей: левой – не менее 30 мм,
правое – не менее 10 мм. Верхнее и нижнее – не менее 20 мм. Примерный объем реферата
составляет 20-25 страниц машинописного текста.
Для наглядности изложения желательно сопровождать текст рисунками. В последнем
случае на рисунки в тексте должны быть соответствующие ссылки, например «см. рисунок
5» или «график…приведем на рисунке 2».
Тема реферата может быть выбрана из предложенного списка, либо носить свободный
характер. Работа над рефератом позволит лучше подготовиться к экзамену, т.к. темы из
предложенного списка во многом совпадают с вопросами, выносимыми на экзамен. Кроме
того, в рабочей программе курса можно найти краткое содержание и список
рекомендованной литературы. При выборе свободной темы все это придется выполнять
самостоятельно.
9.2Методические рекомендации по выполнению учебных проектов
Учебные проекты готовятся студентами индивидуально или небольшими группами
по 2-3 человека. По результатам разработки проекта готовится презентация в Microsoft
PowerPoint (10-15 слайдов) и доклад (в пределах 5 минут). На слайды презентации
рекомендуется выносить рисунки, таблицы, схемы, в виде текста только основные
положения доклада.
Студенты выбирают темы учебных проектов согласно порядковому номеру в
журнале. Структура презентации учебного проекта студентов данных специальностей:
- титульный лист (1 слайд);
- теоретическая часть, раскрывающая суть темы (8-13 слайдов);
- заключение, в котором излагаются собственные выводы и предложения автора (1
слайд).
39
Защита проекта происходит в форме краткого доклада на занятии и ответов на
вопросы преподавателя и студентов по данному докладу. Критериями оценки учебных
проектов являются оформление, содержание (концептуальность, логичность и
конструктивность работы) и форма подачи (доклад, ответы на вопросы).
10. Перечень информационных технологий, используемых при осуществлении
образовательного процесса по дисциплине (модулю), включая перечень программного
обеспечения и информационных справочных систем (при необходимости)
В процессе лекционных и семинарских занятий используется следующее про
граммное обеспечение:
- программы, обеспечивающие доступ в сеть Интернет (например, «Googlechrome»);
- программы, демонстрации видео материалов (например, проигрыватель «
WindowsMediaPlayer»);
- программы для демонстрации и создания презентаций (например, «MicrosoftPowerPoint»).
Для решения практических задач используется статистический пакет программ
STATISTICA 6.0 RUS и табличный редактор MSExcel 2000.
11. Описание материально-технической базы, необходимой для осуществления
образовательного процесса по дисциплине (модулю)
1. Компьютерный класс, оснащенный современной техникой (PENTIUM 3, PENTIUM
4, INTELCORE 2)
2. LCD – проектор EPSON EMP-X3;
3. Ноутбук ASUS A6RP;
4. Экран для проектора ЭКСКЛЮЗИВ MW 213*213.
40