отчет по результатам самообследования - Ростовский-на

Реклама
МИНИСТЕРСТВО ОБЩЕГО И ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО
ОБРАЗОВАНИЯ РОСТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
государственное бюджетное образовательное учреждение
среднего профессионального образования Ростовской области
«РОСТОВСКИЙ-НА-ДОНУ КОЛЛЕДЖ
ИНФОРМАТИЗАЦИИ И УПРАВЛЕНИЯ»
УТВЕРЖДАЮ
Директор ГБОУ СПО РО «РКИУ»
____________
В.И.Невзорова
« 31 »марта 2014г.
ОТЧЕТ
ПО РЕЗУЛЬТАТАМ САМООБСЛЕДОВАНИЯ
НА 01.04.2014 г.
РОСТОВ-НА-ДОНУ
Оглавление
1. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ
ДЕЯТЕЛЬНОСТИ .................................................................................................................................. 2
1.1. Полное наименование образовательного учреждения в соответствии с Уставом:........... 2
1.2. Местонахождение (юридический, фактический адрес; при наличии нескольких
площадок, на которых ведется образовательная деятельность, указать все адреса): ................. 2
1.3. Телефон, факс: ......................................................................................................................... 3
1.4. Устав: реквизиты документов принятия, согласования и утверждения ............................ 3
1.5. Учредитель (полное наименование), реквизиты документа, содержащего решение
учредителя о создании образовательного учреждения .................................................................. 3
1.6. Организационно-правовая форма .......................................................................................... 3
1.7. Свидетельство о постановке на учет юридического лица в налоговом органе (серия,
номер, дата выдачи, кем выдано, ИНН) ........................................................................................... 3
1.8. Свидетельство о внесении записи в Единый государственный реестр юридических лиц
(серия, номер, дата выдачи, кем выдано, ОГРН) ............................................................................ 3
1.9. Свидетельство о праве на имущество (серия, номер, дата выдачи, кем выдано) ............. 4
1.10.
Свидетельство о праве на земельный участок (серия, номер, дата выдачи, кем
выдано) 4
1.11.
Лицензия на осуществление образовательной деятельности (серия, номер, дата
выдачи и срок действия, кем выдана), приложение к лицензии. Перечень реализуемых
образовательных программ в соответствии с лицензией. .............................................................. 5
1.12.
Свидетельство о государственной аккредитации (серия, номер, дата выдачи и срок
действия, кем выдано). Реализуемы образовательные программы в соответствии со
свидетельством о государственной аккредитации.......................................................................... 9
1.13.
Перечень локальных актов колледжа. ............................................................................. 10
2. СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ КОЛЛЕДЖЕМ ............................................................................ 13
3. Структура подготовки специалистов ......................................................................................... 17
3.1. Перечень направлений (специальностей) подготовки специалистов .............................. 17
3.2. Контрольные цифры приема ................................................................................................ 18
4. СОДЕРЖАНИЕ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ .............................................................. 20
4.1. Соответствие профессиональных образовательных программ требованиям
федеральных государственных образовательных стандартов ..................................................... 20
4.2. Учебно-методическое и библиотечно-информационное обеспечение образовательного
процесса ............................................................................................................................................ 22
4.3. Организация образовательного процесса ............................................................................ 24
4.4. Информатизация образовательного процесса .................................................................... 27
4.5. Экспериментальная и научно-исследовательская деятельность Инновационный
образовательный проект «Формирование готовности старшеклассников к
профессиональному самоопределению на основе сетевого взаимодействия образовательной
школы и профессионального образовательного учреждения с использованием
дистанционных технологий и видео-конференций» .................................................................... 38
5. КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ (ОБУЧАЮЩИХСЯ) ................................ 47
5.1. Требования при приеме......................................................................................................... 47
5.2. Уровень подготовки (освоения обучающимися программного материала) ................... 48
5.3. Организация практического обучения в колледже. Востребованность выпускников ... 50
5.4. Результаты государственной итоговой аттестации выпускников ................................... 53
5.5. Кадровое обеспечение образовательного процесса ........................................................... 54
5.6. Материально-техническая база ............................................................................................ 66
5.7. Воспитательная работа.......................................................................................................... 77
6. ВНУТРЕННЯЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ В КОЛЛЕДЖЕ ........ 90
7. АНАЛИЗ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КОЛЛЕДЖА ПРИ
САМООБСЛЕДОВАНИИ (утв. приказом Министерства образования и науки РФ от 10 декабря
2013 г. № 1324) ..................................................................................................................................... 94
1
ОТЧЕТ ПО РЕЗУЛЬТАТАМ САМООБСЛЕДОВАНИЯ УРОВНЯ,
СОДЕРЖАНИЯ И КАЧЕСТВА ПОДГОТОВКИ
В соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012г. № 273-ФЗ
«Об образовании в Российской Федерации», приказом Министерства образования
и науки Российской Федерации от 14июня 2013 г. N462 «Об утверждении
Порядка проведения самообследования образовательной организацией»,
приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 10
декабря 2013 г. № 1324 «Об утверждении показателей деятельности
образовательной организации, подлежащей самообследованию», приказом по
колледжу от 05.12.2013г. №91 «О проведении самообследования в колледже» в
колледже проведено самообследование.
Самообследование деятельности колледжа осуществлялось по следующим
показателям:
- оценка образовательной деятельности,
- система управления организации,
- содержание и качество подготовки обучающихся,
- организация учебного процесса,
- востребованность выпускников,
- качество кадрового обеспечения,
- качество учебно-методического обеспечения,
- качество библиотечно-информационного обеспечения,
- анализ материально-технической базы,
- качество функционирования внутренней системы оценки качества
образования в колледже,
- анализ показателей деятельности колледжа, устанавливаемых
федеральным органом исполнительной власти: приказ Министерства
образования и науки Российской Федерации от 10 декабря 2013 г. №
1324 «Об утверждении показателей деятельности образовательной
организации, подлежащей самообследованию».
1. ОРГАНИЗАЦИОННО-ПРАВОВОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
1.1. Полное
наименование
образовательного
учреждения
в
соответствии с Уставом:
государственное бюджетное образовательное учреждение среднего
профессионального образования Ростовской области «Ростовский-на-Дону
колледж информатизации и управления»
1.2. Местонахождение (юридический, фактический адрес; при наличии
нескольких площадок, на которых ведется образовательная
деятельность, указать все адреса):
344058, г. Ростов-на-Дону, пр. Коммунистический, 11, что соответствует
юридическому адресу.
Образовательная деятельность осуществляется по адресу:
344058, г. Ростов-на-Дону, пр. Коммунистический, 11
2
1.3. Телефон, факс:
Телефон (863) 222-12-96; факс (863) 222-12-96
1.4. Устав: реквизиты документов принятия, согласования и
утверждения
Устав колледжа утверждён приказом Министерства общего и
профессионального образования Ростовской области от 20 января 2012г. №30 и
зарегистрирован в налоговом органе по месту нахождения.
Дополнения и изменения в Устав утверждены приказом Министерства
общего и профессионального образования Ростовской области от 13 июня 2013г.
№473, приказом Министерства общего и профессионального образования
Ростовской области от 30 сентября 2013г. №732и зарегистрированы в налоговом
органе по месту нахождения.
Устав соответствует требованиям законодательства Российской Федерации.
1.5. Учредитель (полное наименование), реквизиты документа,
содержащего решение учредителя о создании образовательного
учреждения
Учредитель: Ростовская область. Функции и полномочия учредителя
Колледжа осуществляет в рамках своей компетенции, установленной
нормативным правовым актом Ростовской области, министерство общего и
профессионального образования Ростовской области.
1.6. Организационно-правовая форма
Организационно-правовая форма: учреждение.
Колледж является государственным учреждением бюджетного типа.
Колледж не имеет извлечения прибыли в качестве основной цели своей
деятельности.
Тип: учреждение среднего профессионального образования.
Вид: колледж
1.7. Свидетельство о постановке на учет юридического лица в
налоговом органе (серия, номер, дата выдачи, кем выдано, ИНН)
Свидетельство о постановке на учёт российской организации в налоговом
органе по месту её нахождения: серия 61 № 007075181, от 23 декабря 1992г.,
выдано Межрайонная инспекция Федеральной налоговой службы № 24 по
Ростовской области территориальный участок 6168 по Советскому району г.
Ростова-на-Дону, ИНН 6168001189.
1.8. Свидетельство о внесении записи в Единый государственный
реестр юридических лиц (серия, номер, дата выдачи, кем выдано,
ОГРН)
Свидетельство о внесении записи в ЕГРЮЛ, зарегистрированном до 1 июля
2002г. серия 61 № 001977322, регистрирующий орган: Инспекция МНС России
по Советскому района г. Ростова-на-Дону, выдано 15 декабря 2002г.
 ГРН 2036168004134 Свидетельство о внесении записи в ЕГРЮЛ серия 61 №
0022322155, Инспекция МНС России по Советскому району г. Ростова-наДону, выдано 23 января 2003 г.
3
 ГРН 2036168009348 Свидетельство о внесении записи в ЕГРЮЛ серия 61 №
002232672, регистрирующий орган: Инспекция МНС России по Советскому
району г. Ростова-на-Дону, выдано 09 июня 2003 г.
 ГРН 2046168008357 Свидетельство о внесении записи в ЕГРЮЛ серия 61 №
002028364, регистрирующий орган: Инспекция МНС России по Советскому
району г. Ростова-на-Дону, выдано 2 августа 2004 г.
 ГРН 2056168077546 Свидетельство о внесении записи в ЕГРЮЛ серия 61 №
003760943, регистрирующий орган: Инспекция Федеральной налоговой
службы по Советскому району г. Ростова-на-Дону, выдано 28 октября 2005
г.
 ГРН 2086168043696 Свидетельство о внесении записи в ЕГРЮЛ серия 50 №
010403366, регистрирующий орган: Инспекция Федеральной налоговой
службы по Советскому району г. Ростова-на-Дону, выдано 6 августа 2008г.
 ГРН 210619481916 Свидетельство о внесении записи в ЕГРЮЛ серия 61 №
006409033, регистрирующий орган: Межрайонная инспекция Федеральной
налоговой службы № 24 по Ростовской области, выдано 27 декабря 2010 г.
 ГРН 2126194005199 Свидетельство о внесении записи в ЕГРЮЛ серия 61 №
007075194, регистрирующий орган: Межрайонная инспекция Федеральной
налоговой службы № 24 по ростовской области, выдано 30 января 2012 г.
 ГРН 2136194064654653 Свидетельство о внесении записи в ЕГРЮЛ серия
61 № 007075194, регистрирующий орган: Межрайонная инспекция
Федеральной налоговой службы № 24 по ростовской области, выдано 25
октября 2013г.
1.9. Свидетельство о праве на имущество (серия, номер, дата выдачи,
кем выдано)
Учебный корпус – серия 61-АЖ № 776361 от 04.04.2012г. выдано
Управлением Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и
картографии по Ростовской области.
Учебно – информационный вычислительный центр– серия 61-АЖ № 776358
от 04.04.2012г. выдано Управлением Федеральной службы государственной
регистрации, кадастра и картографии по Ростовской области.
Общежитие –серия 61-АЖ № 776357 от 17.08.2012г. выдано Управлением
Федеральной службы государственной регистрации, кадастра и картографии по
Ростовской области.
1.10.Свидетельство о праве на земельный участок (серия, номер, дата
выдачи, кем выдано)
Земельный участок – серия 61-АЖ № 776362 от 04.04.2012 г. выдано
Управлением федеральной службы государственной регистрации, кадастра и
картографии по Ростовской области.
Земельный участок – серия 61-АЖ № 776360 от 04.04.2012 г. выдано
Управлением федеральной службы государственной регистрации, кадастра и
картографии по Ростовской области.
4
1.11.Лицензия на осуществление образовательной деятельности (серия,
номер, дата выдачи и срок действия, кем выдана), приложение к
лицензии. Перечень реализуемых образовательных программ в
соответствии с лицензией.
Лицензия на право ведения образовательной деятельности Серия 61
№001043, регистрационный №2041, выдана 13 февраля 2012г Региональной
службой по надзору и контролю в сфере образования Ростовской области. Срок
действия лицензии – бессрочно.
Согласно действующей лицензии (приложение №1 к лицензии на
осуществление образовательной деятельности от 13 февраля 2012г. №2041)
Колледж имеет право ведения образовательной деятельности по:
Таблица 1
Основные и дополнительные профессиональные образовательные программы
№
п/п
наименование образовательной
программы
код
1
2
направления
подготовки,
специальности,
профессии
профессия, квалификация
вид
(степень, разряды),
образовательной
присваиваемая по
программы
завершении образования
(основная,
дополнительная)
код
наименование
уровень (ступень)
образовательной
программы
3
7
8
среднее
профессиональное
образование
(базовый уровень)
51 специалист по
документационному
обеспечению
управления,
архивист
основная
2г10м
1 г10м
032002 Документационное
обеспечение
управления и
архивоведение
среднее
профессиональное
образование
(повышенный уровень)
52 специалист по
документационному
обеспечению
управления,
архивист с
углубленной
подготовкой
основная
10м
3
040101 Социальная работа
среднее
профессиональное
образование
(повышенный уровень)
52 специалист по
социальной работе
основная
2г
10м
4
080110 Экономика и
бухгалтерский учет (по
отраслям)
среднее
профессиональное
образование
(базовый уровень)
51 бухгалтер
основная
2г10м
1г10м
5
080501 Менеджмент (по
отраслям)
среднее
профессиональное
образование
(базовый уровень)
51 менеджер
основная
2 г10м
1г10м
6
220501 Управление качеством
среднее
профессиональное
образование
(базовый уровень)
51 техник
основная
3 г 10 м
2 г 10 м
7
230105 Программное
обеспечение
вычислительной
техники и
автоматизированных
систем
среднее
профессиональное
образование (базовый
уровень)
51 техник
основная
Зг 10м
2г10м
8
230106 Техническое
обслуживание
средств
вычислительной
техники и
компьютерных сетей
034702 Документационное
обеспечение
управления и
архивоведение
среднее
профессиональное
образование (базовый
уровень)
51 техник
основная
Зг10м
2г10м
среднее
профессиональное
образование
(углублённая
подготовка)
-
специалист по
документационному
обеспечению
управления,
архивист
основная
3 г10м
2 г10м
040401 Социальная работа
среднее
-
специалист по
основная
2г10м
1
032002 Документационное
обеспечение
управления и
архивоведение
2
9
10
4
5
5
6
нормативный
срок
освоения
1
2
3
4
5
профессиональное
образование
(углублённая
подготовка)
6
7
8
социальной работе
11
031601 Реклама
среднее
профессиональное
образование (базовая
подготовка)
-
специалист по
рекламе
основная
Зг10м
2г10м
12
034702 Документационное
обеспечение
управления и
архивоведение
среднее
профессиональное
образование (базовая
подготовка)
-
специалист по
документационному
обеспечению
управления,
архивист
основная
2 г10м
1 г 10 м
13
080114 Экономика и
среднее
бухгалтерский учёт (по профессиональное
отраслям)
образование (базовая
подготовка)
-
бухгалтер
основная
2 г10м
1 г10м
14
221413 Техническое
среднее
регулирование и
профессиональное
управление качеством образование (базовая
подготовка)
-
техник
основная
Зг10м
2г10м
15
230111 Компьютерные сети
среднее
профессиональное
образование (базовая
подготовка)
-
техник по
компьютерным
сетям
основная
Зг10м
2 г10м
16
230115 Программирование в
компьютерных
системах
среднее
профессиональное
образование (базовая
подготовка)
-
техник-программист
основная
Зг10м
2 г10м
17
230401 Информационные
системы
(по отраслям)
среднее
профессиональное
образование (базовая
подготовка)
-
техник по
информационным
системам
основная
Зг10м
2 г10м
18
080109 Финансы
среднее
профессиональное
образование (базовая
подготовка)
-
финансист
основная
2г10м
1 г10м
19
080109 Финансы
среднее
профессиональное
образование
(углублённая
подготовка)
-
финансист
основная
Зг10м
2 г 10м
20
080110 Банковское дело
среднее профессионал
ьное
образование (базовая
подготовка)
-
специалист
банковского дела
основная
2 г 10 м
1 г 10м
21
080110 Банковское дело
среднее
профессиональное
образование
(углубленная
подготовка)
-
специалист
банковского дела
основная
Зг 10 м
2г10м
22
080114 Экономика и
среднее
бухгалтерский учет (по профессиональное
отраслям)
образование
(углублённая
подготовка)
-
бухгалтер,
специалист по
налогообложению
основная
Зг 10 м
2г10м
23
080214 Операционная
деятельность в
логистике
среднее
профессиональное
образование (базовая
подготовка)
-
операционный
логист
основная
2г10м
10м
24 100118 Техника и искусство
фотографии
среднее
профессиональное
образование
(базовая подготовка)
-
фототехник
основная
2г10м
1 г 10 м
25 100118 Техника и искусство
фотографии
среднее
профессиональное
образование
(углублённая
подготовка)
-
фотохудожник
основная
Зг10м
2г10м
среднее
профессиональное
образование
(базовая подготовка)
-
менеджер по
продажам
основная
2 г 10 м
1 г 10м
26
100701 Коммерция (по
отраслям)
6
1
2
3
4
5
6
7
8
27
031601 Агент рекламный
01
начальное
профессиональное
образование
-
агент рекламный
основная
2г5м
10м
28
034700. Секретарь
01
начальное
профессиональное
образование
-
секретарьмашинистка
основная
2г5м
10м
29
034700. Архивариус
02
начальное
профессиональное
образование
-
архивариус
основная
2г5м
10м
30
034700. Делопроизводитель
03
начальное
профессиональное
образование
-
делопроизводитель
основная
2г5м
10м
31
040401. Социальный работник начальное
01
профессиональное
образование
-
социальный
работник
основная
2г5м
10м
32
080203 Оператор
диспетчерской
01
(производственнодиспетчерской)
службы
начальное
профессиональное
образование
-
оператор
диспетчерской
(производственнодиспетчерской)
службы
основная
2г5м 1
10 м
33
230103. Мастер по обработке начальное
цифровой информации профессиональное
02
образование
-
оператор электронно
вычислительных и
вычислительных
машин 2-3 разряд
основная
2 г5м 1
0м
34
230103. Наладчик
03
компьютерных сетей
начальное
профессиональное
образование
-
наладчик
технологического
оборудования 4-5
разряд
основная
2г5м
10м
35
230103. Наладчик аппаратного
04
и программного
обеспечения
начальное
профессиональное
образование
-
наладчик
технологического
оборудования 4-5
разряд
основная
2г5м
10м
36
начальное
261701. Оператор
02
электронного набора и профессиональное
образование
верстки
-
оператор
электронного набора
и верстки
основная
2 г5м
10м
37
-
Пользование
персональным
компьютером
-
-
-
дополнительная
1г
38
-
Подготовка к
поступлению в ссуз
-
-
-
дополнительная
1г
39
-
Профессиональная
переподготовка по
профилю основных
профессиональных
образовательных
программ колледжа
-
-
-
дополнительная
свыше 500 ч
40
-
Повышение
квалификации по
профилю основных
профессиональных
образовательных
программ колледжа
и по программе
"Современные
информационные
технологии"
-
-
-
дополнительная
72-500 ч
41
-
Технология
современного
маркетинга
-
-
-
дополнительная
72-500 ч
42
-
Администрирование
компьютерных сетей,
систем и баз данных
-
-
-
дополнительная
72-500 ч
500-1000 ч
43
-
Программирование
компьютерных систем
и баз данных
-
-
-
дополнительная
72-500 ч
500-1000 ч
44
-
Компьютерное
проектирование,
дизайн и анимация
-
-
-
дополнительная
72-500 ч
45
-
Основные методы
технологии и
-
-
-
дополнительная
72-500 ч
7
1
2
3
4
5
6
7
8
инструменты
управления
предприятием
46
-
Финансовый и
управленческий учет
-
-
-
дополнительная
72-500 ч
47
"
Защита информации в
организации
-
-
-
дополнительная
500-1000 ч
Системы
автоматизации и
управленческого учета
на базе
1С:Предприятие"
-
-
-
дополнительная
72-500 ч
48
49
-
Менеджмент
предпринимательской
деятельности
-
-
-
дополнительная
500-1000 ч
50
-
Основы
предпринимательской
деятельности
-
-
-
дополнительная
72-500 ч
51
-
Делопроизводство и
документооборот в
организации
-
-
-
52
-
Современные
информационные
технологии (в
профессиональной
деятельности
экономиста,
бухгалтера,
менеджера,
делопроизводителя)
-
-
-
дополнительная
72-500 ч
53
-
Основы менеджмента
(торговля, сбыт,
офисная деятельность
кадровый
менеджмент)
-
-
-
дополнительная
72-500 ч
54
-
Основы
менеджмента(по
отраслям)
-
-
-
дополнительная
72-500 ч
55
-
Управление
продажами
-
-
-
дополнительная
72-500 ч
56
-
Управление
маркетингом
-
-
-
дополнительная
72-500 ч
57
-
Управление
логистикой
-
-
-
дополнительная
72-500 ч
58
-
Менеджмент в
логистике
-
-
-
дополнительная
500-1000 ч
59
-
Менеджмент по
-
-
-
дополнительная
72-500 ч
500-1000 ч
72-500 ч
-
рекламе
60
-
Менеджмент
персонала
-
-
-
дополнительная
61
-
Управление
персоналом
-
-
-
дополнительная
72-500 ч
62
-
Управление
государственными и
муниципальными
заказами
-
-
-
дополнительная
500-1000 ч
63
-
Социальнопсихологические
аспекты выбора
сферы
профессиональной
жизнедеятельности
-
-
-
дополнительная
до 72 ч
64
-
Подготовка,
переподготовка и
повышение
квалификации по
профилю основных и
дополнительных
-
-
-
дополнительная
72-1000 ч
-
-
8
-
дополнительная
500-1000 ч
500-1000 ч
1
2
3
4
5
6
7
8
профессиональных
образовательных
программ
65
-
Программы военнопатриотической
направленности
-
-
-
дополнительная
до 72 ч
66
-
Программы
физкультурноспортивной
направленности
-
-
-
дополнительная
до 72 ч
67
-
Программы научнотехнической
направленности
-
-
-
дополнительная
до 72 ч
Таблица 2
№
п/п
1
1
2
3
4
5
6
7
8
код
2
12759
16199
12965
17351
12882
15349
19460
16200
Образовательные программы профессиональной подготовки
наименование профессии
3
Кладовщик
Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин
Контролер-кассир
Продавец непродовольственных товаров
Комплектовщик товаров
Обработчик справочного и информационного материала
Фотограф
Оператор электронного набора и верстки
1.12.Свидетельство о государственной аккредитации (серия, номер,
дата выдачи и срок действия, кем выдано). Реализуемы
образовательные программы в соответствии со свидетельством о
государственной аккредитации
Свидетельство о государственной аккредитации серия ОП 025345
регистрационный №1408, выдано Региональной службой по надзору и контролю
сфере образования Ростовской области 22 февраля 2012г. Свидетельство
действительно по 13 декабря 2015г.
Перечень профессиональных образовательных программ прошедших
государственную аккредитацию согласно приложению №1 к Свидетельству о
государственной аккредитации:
Таблица 3
№
код
1
2
030000
1 032002
040000
2
040101
080000
3 080110
Образовательная программа, направление подготовки (специальность), профессия
наименование
уровень (ступень)
профессия, квалификация
вид программы
образования
(степень, разряд)
(основная,
код
наименование
дополнительная)
3
4
5
6
7
Гуманитарные науки Среднее
профессиональное
51 Специалист по
основная
Документационное
среднее
обеспечение
документационном
профессиональное
управления и
у обеспечению
архивоведение
управления,
архивист
Социальные науки
среднее
профессиональное
Социальная работа
52
основная
Специалист по
среднее
социальной работе
профессиональное
Экономика и
среднее
управление
профессиональное
51
Бухгалтер
основная
Экономика и
среднее
бухгалтерский учет
профессиональное
(по отраслям)
9
1
2
3
220000 Автоматика и
управление
5 220501 Управление
качеством
230000 Информатика и
вычислительная
техника
6 230105 Программное
обеспечение
вычислительной
техники и
автоматизированных
систем
7 230106 Техническое
обслуживание
средств
вычислительной
техники и
компьютерных сетей
4
среднее
профессиональное
среднее
профессиональное
среднее
профессиональное
5
6
7
51
Техник
основная
среднее
профессиональное
51
Техник
основная
среднее
профессиональное
51
Техник
основная
1.13.Перечень локальных актов колледжа.
Перечень локальных актов колледжа, разработанных и переработанных за
период самообследования следующий:
1.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
Положение о структурном подразделении по кадровой работе и ДОУ
Положение о повышении квалификации педагогических сотрудников
Положение о порядке и условиях предоставления педагогическим работникам колледжа
длительного отпуска сроком до одного года
Положение об архиве
План работы структурного подразделения по КР и ДОУ
Положение об обработке и защите персональных данных
Положение о практике обучающихся, осваивающих основные профессиональные
образовательные программы среднего профессионального образования.
Правила приема граждан в ГБОУ СПО РО "РКИУ"
Положение об организации и осуществлении образовательной деятельности по
дополнительным образовательным программам
Положение о мерах поощрения и дисциплинарной ответственности слушателей ГБОУ
СПО РО "РКИУ"
Правила предоставления платных образовательных услуг
Положение об общем собрании (конференции) работников и обучающихся
Положение об итоговой аттестации выпускников по программам профессионального
обучения и дополнительного профессионального образования
Положение о приемной комиссии ГБОУ СПО РО "РКИУ"
Положение об учебно-информационном вычислительном центре (УИВЦ)
Положение об информационно-образовательной среде ГБОУ СПО РО "РКИУ"
Положение о мерах поощрения и дисциплинарной ответственности студентов
Положение о Совете по профилактике правонарушений среди студентов
Положение о студенческом научном обществе
Положение о порядке зачисления на полное государственное обеспечение обучающихся
детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей, и лиц из их числа, и на
предоставление им дополнительных гарантий
Положение о стипендиальном обеспечении
Правила внутреннего распорядка ГБОУ СПО РО "РКИУ"
Положение о студенческом общежитии
Положение о студенческом соуправлении
Положение о структурном подразделении по воспитательной и социальной работе со
студентами
10
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.
37.
38.
39.
40.
41.
42.
43.
44.
45.
46.
47.
48.
49.
50.
51.
52.
53.
54.
55.
56.
57.
58.
59.
60.
61.
62.
63.
64.
65.
66.
67.
Положение о Попечительском совете
Положение о внеклассной воспитательной работе
Правила внутреннего распорядка студенческого общежития
Положение о родительском комитете
Положение о комиссии по урегулированию споров между участниками образовательных
отношений
Положение о постановке обучающихся на внутриколледжный учет
Положение о Совете колледжа
Положение о библиотеке
Положение о кабинете (лаборатории) колледжа
Положение о расписании учебных занятий и консультаций
Положение о ведении учебных журналов
Положение о заочном отделении колледжа
Положение о зачетной книжке
Положение о дневном отделении
Положение о критериях и показателях эффективности деятельности педагогических
работников и порядок их применения
Положение о проведении практических работ
Положение о проведении лабораторных работ
Положение о Методическом совете колледжа
Положение о Педагогическом совете
Положение о разработке методических указаний и контрольных заданий для студентов
заочного отделения
Положение о проведении государственной итоговой аттестации выпускников ГБОУ СПО
РО "РКИУ" по образовательным программам среднего профессионального образования
Положение об организации выполнения и защиты курсовых работ (проектов)
Положение о переводе студентов на сокращенный и ускоренный курс обучения по
индивидуальным учебным планам
Положение об отчислении студентов
Положение о проверке письменных работ
Положение о планировании, организации и проведении самостоятельной (аудиторной и
внеаудиторной) работы студентов
Положение об использовании в ГБОУ СПО РО "РКИУ"дистанционных образовательных
технологий для организации самостоятельной работы студентов, в том числе лиц с
ограниченными возможностями здоровья с учетом характера течения заболевания
Положение о восстановлении и приеме студентов для продолжения обучения
Положение об организации работы по обеспечению безопасности образовательного
процесса
Положение о предоставлении академического отпуска
Положение о текущем контроле знаний и промежуточной аттестации обучающихся
Положение о переводе студента с одной образовательной программы и (или) формы
получения образования на другую
Положение о цикловой методической комиссии колледжа
Положение об условиях обучения инвалидов и лиц с ограниченными возможностями
здоровья
Положение о порядке подачи и рассмотрения апелляций выпускников колледжа по
результатам государственной итоговой аттестации
Правила пользования библиотекой ГБОУ СПО РО "РКИУ"
Положение контрактной службы
Положение о структурном подразделении по административно-хозяйственной работе
Положение о создании единой комиссии по осуществлению закупок
Положение о закупках товаров, работ, услуг отдельными видами юридических лиц
Положение об оплате труда и материальном стимулировании работников
Положение о бухгалтерии
Положение о расходовании средств, получаемых от оказания платных образовательных
услуг, предпринимательской и иной приносящей доход деятельности
11
68.
69.
70.
71.
72.
73.
74.
75.
Положение о внебюджетных средствах
Положение о предоставлении платных образовательных услуг ГБОУ СПО РО "РКИУ"
Положение о переходе студентов колледжа, обучающихся по образовательным
программам СПО, с платного обучения на бесплатное
Положение об образовательном Web-пространстве
Положение о закупке товаров, работ, услуг для собственных нужд
Положение о порядке аттестации педагогических работников ГБОУ СПО РО "РКИУ"
Положение о порядке посещения обучающимися по своему выбору мероприятий, не
предусмотренных учебным планом, которые проводятся в ГБОУ СПО РО "РКИУ"
Положение о снижении стоимости платных образовательных услуг
Выводы:
Анализ выполнения лицензионных нормативов и аккредитационных показателей
организационно-правового обеспечения показывает:
 в колледже имеются в наличии все необходимые основные документы
образовательного учреждения;
 перечень и качество документов, формы, порядок их утверждения и
регистрации соответствуют нормам правового регулирования в сфере
образования
 организационно-правовое обеспечение образовательной деятельности
осуществляется в соответствии с нормативной базой на основании
Федерального закона от 29.12.2012г. № 273-ФЗ Российской Федерации «Об
образовании в Российской Федерации», Устава колледжа. Имеются все
необходимые документы на ведение образовательной деятельности.
12
2. СИСТЕМА УПРАВЛЕНИЯ КОЛЛЕДЖЕМ
Структура, компетенция органов управления Колледжем, порядок их
формирования, сроки полномочий и порядок деятельности таких органов
определяются Уставом ГБОУ СПО РО «Ростовский-на-Дону колледж
информатизации и управления» в соответствии с законодательством.
Органами управления Колледжем являются:
 руководитель Колледжа;
 совет Колледжа – выборный представительный орган;
 педагогический совет;
 методический совет;
 попечительский совет
Руководителем Колледжа является директор Колледжа. К его компетенции
относятся вопросы осуществления текущего руководства деятельностью
Колледжа. Компетенция заместителей директора Колледжа устанавливается
директором Колледжа.
На общем собрании руководящих и педагогических работников,
представителей других категорий работников и обучающихся избирается Совет
Колледжа и его председатель. Состав Совета Колледжа, его председатель
утверждаются приказом директора.
К компетенции Совета Колледжа относится:
 рассмотрение предложений по изменению и дополнению устава
Колледжа;
 определение основных направлений деятельности Колледжа;
 содействие деятельности Педагогического Совета;
 рассмотрение локальных актов Колледжа;
 координация в Колледже деятельности общественных (в том числе
молодежных) организаций (объединений), не запрещенных законом;
 организация работы по выполнению решений Общего собрания
 руководящих и педагогических работников, представителей других
категорий работников и обучающихся.
Заседания Совета Колледжа созываются по мере необходимости, но не реже
одного раза в квартал. Решения Совета Колледжа принимаются открытым
голосованием и являются правомочными при участии на его заседаниях не мене
двух третей его состава и, если за них проголосовало не менее двух третей
присутствующих. Совет Колледжа осуществляет деятельность в соответствии с
«Положением о Совете колледжа».
Для обеспечения коллегиальности в решении вопросов учебнометодической и воспитательной работы, в Колледже создан Педагогический
Совет. Его членами являются административно-управленческий персонал и все
педагогические работники Колледжа. Председателем Педагогического Совета
является директор. Для ведения документации Педагогического Совета
директором назначается секретарь Педагогического Совета. Педагогический
Совет Колледжа организует и проводит свою работу по плану, ежегодно
утверждаемому директором Колледжа, не позднее 1 сентября текущего года.
Заседание Педагогического Совета собирается не реже одного раза в квартал. К
13
компетенции Педагогического Совета относятся вопросы анализа, оценки и
планирования:
 объема и качества знаний, умений и навыков обучающихся;
 теоретического и практического обучения, производственной практики,
воспитательной работы;
 контроля образовательного процесса.
Педагогический Совет Колледжа проводит работу в соответствии с
«Положением о педагогическом совете», утвержденном директором Колледжа
Состав методического Совета утверждается приказом директора
Колледжа, членами которого являются
заведующие отделениями и
педагогические работники Колледжа. К полномочиям методического Совета
относятся: вопросы анализа, оценки и планирования:
 содержания и качества дополнительных образовательных услуг, в том
числе платных;
 образовательных программ и учебных планов, а также изменений и
дополнений к ним;
Вопросы разработки, апробации, экспертизы и применения
педагогическими работниками:
 новых педагогических и воспитательных технологий;
 методик и средств профессионального отбора и ориентации;
 новых форм и методических материалов, пособий, средств обучения и
контроля;
 новых форм и методов теоретического и практического обучения,
производственной практики обучающихся.
Методический совет действует на основании «Положения о
методическом совете», утвержденном директором колледжа
Попечительский Совет Колледжа действует на основе законодательства
Российской Федерации, устава Колледжа и Положения «О Попечительском
Совете Колледжа», утвержденном директором колледжа .
К компетенции Попечительского Совета относится:
 всесторонняя помощь, поддержка и содействие Колледжу во всех сферах
его деятельности: финансовой и материальной;
 стимулирование и пропаганда деятельности Колледжа, правовая защита и
поддержка обучающихся и работников;
 реализация целей на основе самостоятельности и инициативы работников
Колледжа.
Состав Попечительского Совета Колледжа сформирован из:
 представителей органов местного самоуправления;
 представителей работодателей;
 представителей общественных организаций (объединений);
 родителей обучающихся;
Председателем Попечительского совета является Безруков В.А- заместитель
руководителя Территориального органа Федеральной службы государственной
статистики по Ростовской области Попечительский Совет не вмешивается в
текущую оперативно-распорядительную деятельность администрации Колледжа.
Решения Попечительского Совета носят рекомендательный и консультативный
характер.
14
В целом структура колледжа включает:
Органы общественного управления

Совет колледжа

Педагогический совет

Методический совет

Четыре цикловые методические комиссии

Первичная профсоюзная организация
Административно-управленческий персонал

Директор колледжа

Заместитель директора по учебной и методической работе

Заместитель директора по учебно-производственному обучению и
дополнительному профессиональному образованию

Заместитель директора по воспитательной и социальной работе со
студентами

Заместитель директора по административно-хозяйственной работе

Заместитель директора по обеспечению безопасности жизнедеятельности

Главный бухгалтер
Структурные подразделения

Два дневных отделения

Заочное отделение

Отделение по учебно-производственному обучению и дополнительному
профессиональному образованию

Учебная часть

Структурное подразделение по воспитательной и социальной работе со
студентами
o Совет классных руководителей
o Студенческое соуправление
o Совет студенческого общежития
o Студенческая кадровая служба
o Студенческое научное общество
o Музей колледжа

Двадцать девять учебных кабинетов и лабораторий

Методический кабинет

Учебно-информационный вычислительный центр

Структурное подразделение по кадровой работе и документационному
обеспечению управления

Общежитие

Библиотека

Бухгалтерия

Административно-хозяйственная часть

Буфет

Медицинский кабинет

Архив
Педагогические работники
Учебно-вспомогательный персонал
Обслуживающий персонал
15
Выводы:
Организация системы управления колледжем соответствует уставным
требованиям.
Собственная
нормативная
и
организационно-распорядительная
документация соответствует действующему законодательству и Уставу
Структура Колледжа соответствует требованиям действующего
законодательства.
16
3. СТРУКТУРА ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ
3.1. Перечень направлений (специальностей) подготовки специалистов
Образовательная деятельность колледжа имеет следующую структуру:
 Образовательная деятельность по образовательным программам среднего
профессионального образованием.
 Образовательная деятельность по дополнительным профессиональным
программам-программы
повышения
квалификации,
программы
профессиональной переподготовки.
Согласно лицензии колледж реализует 5 образовательным программам
среднего профессионального образованием из них 2 программы углублённой
подготовки:
Таблица 4
№
п/п
Код
Наименование
Образователь
ный уровень
1.
034702
Документационное
обеспечение
управления и
архивоведение
Базовая
подготовка
2.
034702
Документационное
обеспечение
управления и
архивоведение
Углублённая
подготовка
3.
080114
Базовая
подготовка
4.
080114
5.
221413
6.
230111
Экономика и
бухгалтерский учет (по
отраслям)
Экономика и
бухгалтерский учет (по
отраслям)
Техническое
регулирование и
управление качеством
Компьютерные сети
7.
230115
Программирование в
компьютерных
системах
Базовая
подготовка
Углублённая
подготовка
Базовая
подготовка
Базовая
подготовка
Квалификация
Срок
обучения
Специалист по
документационном
у обеспечению
управления,
архивист
Специалист по
документационном
у обеспечению
управления,
архивист с
углубленной
подготовкой
Бухгалтер
1г.10мес.
2г.10мес.
Форма
получения
образования
очная
2г.10мес.
3г.10мес.
очная
1г.10мес.
2г.10мес.
очная
заочная
Бухгалтер,
специалист по
налогообложению
Техник
2г.10мес.
3г.10мес.
очная
заочная
2г.10мес.
3г.10мес.
очная
Техник по
компьютерным
сетям
Техникпрограммист
2г.10мес.
3г.10мес.
очная
2г.10мес.
3г.10мес.
очная
Контингент студентов формируется на общедоступной основе в соответствии
с государственным заданием (контрольными цифрами приема), финансируемым
за счет бюджетных средств Ростовской области, и на договорной основе с
оплатой стоимости обучения юридическими и (или) физическими лицами.
Контрольные цифры приема в 2013 году выполнены на 100%: 150человек на
очную форму обучения , 15 человек на заочную.
17
Таблица 5
Контингент по очной форме обучения по специальностям на 01.04.2014г.:
№ п/п
1
2
3
4
5
Специальность
78
Платное
обучение
11
51
63
83
3
91
168
22
44
471
143
Бюджет
034702 Документационное обеспечение
управления и архивоведение
080114 Экономика и бухгалтерский учет (по
отраслям)
221413 Техническое регулирование и
управление качеством
230111 Компьютерные сети
230115 Программирование в компьютерных
системах
Итого:
Таблица 6
Контингент по за очной форме обучения по специальностям на 01.04.2014г.:
№ п/п
1
Специальность
45
Платное
обучение
19
45
19
Бюджет
080110 Экономика и бухгалтерский учет (по
отраслям)
Итого:
3.2. Контрольные цифры приема
Контрольные цифры приема в 2013 году выполнены на 100%: 150человек на
очную форму обучения , 15 человек на заочную. Приема по специальностям,
формам и условиям подготовки в 2013 году составил:
Таблица 7
Очная форма
Код
специальности
034702
080114
221413
230111
230115
Итого
Бюджет
25
25
25
25
50
150
Платное
обучение
8
26
2
9
29
74
Всего
33
51
27
34
79
224
Таблица 8
Заочная форма
Код
специальности
080114
Итого
Бюджет
15
15
Платное
обучение
0
0
Всего
15
15
Выпуск специалистов в 2013 году составил:
Таблица 9
№
п/п
1
2
Код и наименование специальности
032002 Документационное обеспечение
управления и архивоведение (базовый уровень)
040101 Социальная работа
18
2013
д/о
з/о
33
16
Всего
33
16
3
4
5
6
7
080114 Экономика и бухгалтерский учет (по
отраслям)
080501 Менеджмент (по отраслям)
220501 Управление качеством
230106 Техническое обслуживание средств
вычислительной техники и компьютерных
сетей
230105 Программное обеспечение
27
12
19
21
27
17
55
29
19
21
55
вычислительной техники и
автоматизированных систем
Итого:
167
33
200
Выводы:
Структура подготовки специалистов соответствует лицензионным
требованиям.
Объем подготовки специалистов в Колледже осуществляется в
соответствии с потребностями регионального рынка труда на основании
утвержденных контрольных цифр приёма.
В отчетном периоде контрольные цифра приёма по специальностям
среднего профессионального образования по очной и заочной формам обучения
ежегодно выполнялись на 100%.
Педагогическому коллективу необходимо систематически выполнять
комплекс мероприятий по сохранению контингента студентов.
19
4. СОДЕРЖАНИЕ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ
4.1. Соответствие профессиональных образовательных программ
требованиям федеральных государственных образовательных
стандартов
В период самообследования, обучение проводилось по профессиональным
образовательным программам в соответствии с требованиями федеральных
государственных образовательных стандартов среднего профессионального
образования.
По каждой профессиональной образовательной программе, разработанной в
соответствии с требованиями ФГОС СПО реализуемой в Колледже, разработан
учебный план, календарный учебный график, рабочие программы учебных
дисциплин и профессиональных модулей, а также оценочные и методические
материалы.
Учебные планы по каждой основной профессиональной образовательной
программе
разработаны
на
основе
федеральных
государственных
образовательных стандартов по специальностям среднего профессионального
образования, а также на основании приказа Минобрнауки России №464 от
14.06.2013г. «Об утверждении порядка организации и осуществления
образовательной деятельности по образовательным программа среднего
профессионального образования» и приказа Минобрнауки России №291 от
18.04.2013г. «Об утверждении Положения о практике обучающихся,
осваивающих основные профессиональные образовательные программы среднего
профессионального образования». Структура учебных планов соответствует
структуре согласно письму Минобрнауки России от 20.10.2010 №12-696 «О
разъяснениях по формированию учебного плана ОПОП НПО/СПО».
Общеобразовательный цикл ОПОП по специальности СПО сформирован с
учетом профиля получаемого профессионального образования и в
соответствии с федеральными базисными учебными планами и примерными
учебными планами для образовательных учреждений Российской Федерации,
реализующих программы общего образования (приказы Минобразования России
от 09.03.2004г. №1312, от 20.082008 г. №241 и от 30.08.2010г. №889) и
«Рекомендациями по реализации образовательной программы среднего (полного)
общего
образования
в
образовательных
учреждениях
начального
профессионального и среднего профессионального образования в соответствии с
Федеральным базисным учебным планом и примерными учебными планами для
образовательных учреждений Российской Федерации, реализующих программы
общего образования» (письмо Минобрнауки России от 29.05.2007г. №03-1180).
Рабочие программы дисциплин общеобразовательного цикла разработаны на
основании примерных программ, рекомендованных ФГУ «ФИРО». На основании
примерных программ преподавателями колледжа были составлены рабочие
программы дисциплин.
Нормативный срок освоения основной профессиональной образовательной
программы по специальности среднего профессионального образования при
очной форме получения образования для лиц, обучающихся на базе основного
общего образования, увеличен на 52 недели (1 год) из расчета: теоретическое
обучение (при обязательной учебной нагрузке 36 часов в неделю) – 39 недель;
промежуточная аттестация – 2 недели; каникулярное время – 11 недель. Учебное
20
время, отведенное на теоретическое обучение (1404 час.). распределено на
изучение базовых и профильных дисциплин общеобразовательного цикла на
основе Рекомендаций Минобрнауки России от 29.05.2007г. №03-1180. При этом
на ОБЖ отводится не менее 71 часа (приказ Минобрнауки России от 20.09.2008г.
№241), на физическую культуру – по три часа в неделю (приказ Минобрнауки
России от 30.08.2010 г. №889). Экзамены проводятся по русскому языку,
математике, а также по профильной дисциплине.
При формировании ОПОП объем времени, отведенный на вариативную
часть циклов ОПОП, распределен на увеличение объема времени,
отведенного на дисциплины и профессиональные модули обязательной части,
введение новых дисциплин в соответствии с потребностями работодателей и
спецификой деятельности образовательного учреждения.
Нормативный срок обучения по заочной форме увеличен на 1 год по
сравнению со сроками обучения по очной форме на базе среднего (полного)
общего образования, что отражает требования Минобразования России (приказ
«Об утверждении сроков обучения по очной, очно-заочной (вечерней), заочной
формам обучения для реализации профессиональной образовательной программы
базового и повышенного уровня среднего профессионального образования» от
21.11.2002г. №4055).
Учебные планы, разработанные в соответствии с требованиями ФГОС СПО,
утверждены директором колледжа и оформлены в соответствии с
рекомендациями ФГУ ФИРО. Проведение практик включено в соответствующие
профессиональные модули, что соответствует требованиям ФГОС СПО по
специальностям. Максимальный объем учебной нагрузки студентов в учебных
планах не превышает 54 часов в неделю, включая все виды учебной работы.
Аудиторная учебная нагрузка составляет 36 часов в неделю. Объем практической
подготовки составляет 50% - 60% от общего учебного времени. По каждой
дисциплине или междисциплинарному курсу предусмотрена самостоятельная
работа студентов. Количество экзаменов в учебном году не превышает 8,
количество зачетов не более 10 (не включается в это зачет по физкультуре).
Анализ рабочих программ учебных дисциплин и профессиональных модулей,
разработанных в соответствии с требованиям ФГОС СПО показал, что их форма
соответствует рекомендациям ФГУ ФИРО. Все рабочие программы учебных
дисциплин и профессиональных модулей рассмотрены на заседаниях цикловых
методических комиссий и утверждены заместителем директора по учебнометодической работе. Объемы максимальной учебной нагрузки, самостоятельной
работы, аудиторных занятий соответствуют учебному плану. Все рабочие
программы учебных дисциплин и профессиональных модулей согласованы с
работодателями.
По всем учебным дисциплинам и междисциплинарным курсам составлен
календарно-тематические планы, рассмотренные цикловыми комиссиями и
утвержденные заместителем директора по учебно-методической работе. Анализ
календарно-тематических планов показал, что объем часов по учебным
дисциплинам и междисциплинарным курсам соответствует учебным планам.
Анализ учебных журналов показал, что объем дисциплин и междисциплинарных
курсов выполняется в соответствии с учебными планами.
Рабочие программы учебных дисциплин соответствуют по содержанию
требованиям федеральных государственных образовательных стандартов
21
В них предусмотрены часы на проведение лабораторных и практических
работ, определены виды самостоятельной работы студентов. Объем
самостоятельной работы студентов соответствует объему самостоятельной
работы в рабочих учебных планах.
На каждую учебную группу в Колледже заведен журнал учебных занятий.
Записи тем в журналах соответствуют календарно-тематическим планам по
дисциплинам и междисциплинарным курсам. Журналы ведутся с соблюдением
установленных указаний по их ведению.
По каждой образовательной программе среднего профессионального
образования, реализуемой в колледже, разработаны программы государственной
итоговой аттестации в соответствии с Порядком проведения государственной
итоговой
аттестации
по
образовательным
программам
среднего
профессионального образования, утверждённым приказом Министерства
образования и науки Российской Федерации от 16 августа 2013 г. N 968 В
программах государственной итоговой аттестации включены вопросы:
требования к выпускным квалификационным работам, организация выполнения и
защита выпускных квалификационных работ, критерии оценки знаний студентов
при защите выпускных
квалификационных работ. Все программы
государственной итоговой аттестации согласованы с председателями
государственных экзаменационных комиссий, утверждены директором Колледжа
и доведены до сведения студентов за шесть месяцев до начала государственной
итоговой аттестации.
4.2. Учебно-методическое и библиотечно-информационное обеспечение
образовательного процесса
4.2.1. Учебно- методическое обеспечение образовательного процесса
За период самообследования педагогический коллектив
колледжа
целенаправленно
работал
по
учебно-методическому
обеспечению
образовательного процесса в соответствии с требованиями ФГОС СПО, при этом
особое внимание уделялось разработке контрольно-оценочных средств для
оценки результатов освоения программ учебных дисциплин и профессиональных
модулей, методических материалов по самостоятельной работе студентов,
учебных, иллюстративно-справочных пособий, новых курсов лекций,
рекомендаций по выполнению лабораторных работ и практических занятий,
контрольных заданий для текущего контроля и промежуточной аттестации
студентов, рекомендаций по выполнению и защите курсовых и дипломных работ,
созданию учебно-методических комплексов учебных дисциплин, учебников и
учебных пособий в том числе электронных.
Преподавателями колледжа за период самообследования разработаны:
 учебники и учебные пособия издательства «Феникс», Ростов-на-Дону и
Кнорус, Москва – 3 шт.
 методические
рекомендации
по
выполнению
внеаудиторной
самостоятельной работы по 40 дисциплинам (междисциплинарным
курсам);
 учебно-методические пособия по дисциплинам – 8 шт.;
 комплекты лекционных материалов (в т.ч. мультимедийных) по 17
дисциплинам;
22
 методические разработки открытых уроков: _4шт.;
 методические указания по проведению лабораторных и практических
работ по 26 дисциплинам (междисциплинарным курсам);
 методические рекомендации по курсовому проектированию – 4;
 методические рекомендации по дипломному проектированию – 2;
 комплект лекционных материалов и методических рекомендаций по
выполнению практических заданий для ДПО;
 программы производственных практик по всем профессиональным
модулям;
 программы преддипломных практик;
 индивидуальные задания для прохождения производственной и
преддипломной практик;
 аттестационные листы по производственным и преддипломным
практикам.
4.2.2. Библиотечно–информационное обеспечение образовательного процесса
В структуре колледжа находится библиотека с читальным залом на 40 мест.
Общая площадь библиотеки –172,7м2, площадь читального зала составляет
87,4м2.
Основными задачами библиотеки являются:
1. Эффективное библиотечно-библиографическое обслуживание.
2. Участие в учебно-воспитательной работе колледжа.
3. Формирование фонда библиотеки в соответствии с профилем учебного
заведения.
4. Интеграция и взаимодействие с библиотеками других систем и ведомств.
С этой целью библиотека проводит многоаспектную работу, в т.ч.
осуществляется запись первокурсников в библиотеку в соответствии с приказом о
зачислении, организует групповое обслуживание комплектами учебников,
предлагает ознакомительные беседы (по группам пользователей и
индивидуальные), в которых знакомит будущих пользователей библиотеки с ее
фондом, структурой, формами обслуживания, справочно-поисковым аппаратом
обозначенные мероприятия дают положительный эффект – контингент учебного
заведения практически полностью охвачен библиотечным обслуживанием.
Количественные показатели библиотечного обслуживания за период
самообследования следующие:
-по единому регистрационному учету кол-во пользователей - 757
-фактически обслужено пользователей - 749
-кол-во выданных документов - 7920
Важнейшей функцией библиотеки является обеспечение учебного процесса.
Большую помощь в комплектовании фонда библиотеки в соответствии с
учебными программами колледжа и отслеживании книгообеспеченности
оказывает электронный каталог библиотеки. Ежегодно проводится мониторинг
каталога на соответствие учебным планам и фактическому наличию
рекомендуемых учебников в фонде библиотеки. Электронный каталог является
также незаменимой частью справочного аппарата в помощь комплектованию.
23
Перечни изданий по всем дисциплинам учебного плана формируются в
соответствии с требованием ФГОС.
Обеспеченность студентов основной учебно-методической литературой в
основном соответствует перечню литературы указанной в рабочих программах
учебных дисциплин.
По реализуемым специальностям фонды основной учебной литературы по
блокам дисциплин укомплектованных в соответствии с нормативами.
В фондах библиотеки имеется рекомендуемая учебно-методическая
литература для самостоятельной работы студентов.
Фонд дополнительной литературы включает официальные издания:
сборники законодательных актов, нормативно-правовые документы и
кодексы Российской Федерации. Фонд периодики представлен отраслевыми
изданиями, соответствующими профилям подготовки выпускников, центральные
и местные общественно-политические издания.
Количество ежегодно выписываемых наименований периодических изданий:
газет 4; журналов 38. Для всех специальностей выписывает специальные
журналы.
В помощь образовательному процессу библиотека использует такие формы
библиотечной работы как: тематические обзоры, книжные выставки,
индивидуальные беседы с пользователями.
Студентам колледжа, осваивающим основные образовательные программы
среднего профессионального образования, в соответствии с федеральными
государственными образовательными стандартами среднего профессионального
образования бесплатно (а также без ограничения доступа в пользовании
средствами обучения и воспитания) предоставляются в пользование на время
обучения учебники, учебные пособия, учебно-методические материалы, средства
обучения и воспитания.
Общий фонд библиотеки колледжа
составляет-33690
экземпляров,
количество единиц учебной и учебно-методической литературы- 28986
экземпляров, художественная литература–4704 экземпляров; справочная
литература-176 экземпляров.
4.3. Организация образовательного процесса
Организация учебного процесса в колледже
осуществляется
автоматизированной системой управления образовательным процессом.
Учебный процесс в колледже организован в соответствии с графиком учебного
процесса (разработанным в соответствии с учебными планами по
специальностям), в котором отражены все количественные характеристики
образовательного процесса в соответствии с ФГОС СПО: начало учебного года,
деление на семестры, наличие экзаменационных сессий, количество недель
теоретического обучения, общая обязательная учебная нагрузка студентов,
количество недель на проведение учебной, производственной, практики (по
профилю специальности), производственной практики (преддипломной),
государственной итоговой аттестации, количество недель на каникулы. График
учебного процесса составляется заместителем директора по учебной и
методической работе и утверждается директором колледжа.
24
Занятия проводятся в одну смену, парами: два занятия продолжительностью
по 45 минут в полном соответствии с нормативными требованиями.
В учебных планах количество аудиторной нагрузки студентов в неделю
составляет 36 часов, количество максимальной учебной нагрузки составляет 54
часа в неделю.
Учебный процесс
проводится по расписанию учебных
занятий,
утвержденному приказом директора. Расписание составлялось не позднее, чем за
две недели до начала занятий. В расписании указываются полное название
дисциплин в соответствии с учебным планом и аудитории, в которых проводятся
занятия, а также фамилии преподавателей.
В течение отчетного периода педагогический коллектив работал над
решением основной педагогической проблемы – повышение эффективности
образовательной деятельности колледжа и достижение на этой основе качества
образования.
Учебные планы по специальностям среднего профессионального
образования и программы по учебным дисциплинам, профессиональным модулям
в отчетном периоде выполнялись в полном объеме.
Методическая работа организуется на плановой основе. Формы и содержание
методической работы подчинены решению основной педагогической проблемы.
Функцию координации, анализа и оценки результатов образовательного процесса
и методической работы выполняют руководящие работники колледжа,
совещательные коллегиальные органы- педагогический и методический советы.
Оценка качества освоения основной профессиональной образовательной
программы включает текущий контроль знаний, промежуточную и
государственную итоговую аттестацию обучающихся.
Конкретные формы и процедуры текущего контроля знаний, промежуточной
аттестации по каждой дисциплине и профессиональному модулю
разрабатываются колледжем самостоятельно и доводятся до сведения
обучающихся в течение первых двух месяцев от начала обучения.
Фонды оценочных средств для промежуточной аттестации разрабатываются
и утверждаются колледжем самостоятельно, а для государственной итоговой
аттестации – разрабатываются и утверждаются после предварительного
заключения работодателей.
Текущий контроль знаний осуществляется в форме контрольных,
самостоятельных работ, защиты практических занятий и лабораторных работ,
письменного и устного опроса.
Промежуточная
аттестация
проводится
в
форме
зачетов,
дифференцированных зачетов и экзаменов: зачеты и дифференцированные зачеты
– за счет времени, отводимого на дисциплину, экзамены – за счет времени,
выделенного и ФГОС СПО. По дисциплинам, по которым не предусмотрены
экзамены, зачеты и дифференцированные зачеты итоговая оценка формируется по
результатам текущего контроля.
В процессе обучения, при сдаче дифференцированных зачетов и на
экзаменах успеваемость студентов определяется оценками «отлично», «хорошо»,
«удовлетворительно» и «неудовлетворительно».
Контроль учебного процесса в Колледже осуществляется в соответствии с
локальным нормативным актом «Положение о системе внутреннего мониторинга
качества образования в колледже».
25
Форма государственной итоговой аттестации по ОПОП СПО- защита
выпускной квалификационной работы.
Выпускная квалификационная работа способствует систематизации и
закреплению знаний выпускника по профессии или специальности при решении
конкретных задач, а также выяснению уровня подготовки выпускника к
самостоятельной работе.
Выпускная квалификационная работа выполняется в виде дипломной
работы.
Темы выпускных квалификационных работ определяются Колледжем.
студенту предоставляется право выбора темы выпускной квалификационной
работы, в том числе предложения своей тематики с необходимым обоснованием
целесообразности ее разработки для практического применения. При этом
тематика выпускной квалификационной работы должна соответствовать
содержанию одного или нескольких профессиональных модулей, входящих в
образовательную программу среднего профессионального образования.
Для подготовки выпускной квалификационной работы студенту назначается
руководитель. Закрепление за студентами тем выпускных квалификационных
работ, назначение руководителей осуществляется приказом директора колледжа
не позднее, чем за три недели до начала преддипломной практики. За одним
руководителем приказом директора колледжа закрепляется не более восьми
студентов.
По утверждённым темам руководители выпускных квалификационных
работ разрабатывают индивидуальные задания для каждого студента. Задания на
выпускную квалификационную работу выдаются студентам не позднее, чем за
две недели до начала преддипломной практики.
По завершении студентом выпускной квалификационной работы
руководитель оформляет письменный отзыв. Выполненные выпускные
квалификационные работы рецензируются специалистами из числа работников
предприятий, организаций, преподавателей образовательных организаций,
владеющих вопросами, связанными с тематикой выпускных квалификационных
работ.
К государственной итоговой аттестации допускается студент, не имеющий
академической задолженности и в полном объеме выполнивший учебный план
или индивидуальный учебный план по осваиваемой образовательной программе
среднего профессионального образования .
Программа государственной итоговой аттестации, требования к выпускным
квалификационным работам, а также критерии оценки знаний, утвержденные
Колледжем, доводятся до сведения студентов, не позднее чем за шесть месяцев до
начала государственной итоговой аттестации.
Защита выпускных квалификационных работ проводятся на открытых
заседаниях государственной экзаменационной комиссии с участием не менее двух
третей ее состава.
Результаты государственной итоговой аттестации определяются оценками
"отлично",
"хорошо",
"удовлетворительно",
"неудовлетворительно"
и
объявляются в тот же день после оформления в установленном порядке
протоколов заседаний государственных экзаменационных комиссий.
26
4.4. Информатизация образовательного процесса
Колледж активно применяет информационные технологии в управленческой
и образовательной деятельности. При этом используются собственные
разработки, адаптированные к особенностям данного учебного заведения,
лицензированные программы, закупленные в
целях повышения качества
образования, а также свободно распространяемые программы.
Программным продуктом, разработанным студентами выпускных групп
является электронный каталог имеющейся бумажной и электронной библиотеки.
Программа имеет удобный интерфейс, реализует функции поиска книги по
тематической направленности, по автору, изданию.
Активно пополняется фонд электронной библиотеки. Приобретаются
известные словари, энциклопедии, электронные книги и учебники, обучающие и
тестирующие программы. Однако создание собственных электронных учебных
материалов более выгодно по ряду причин. Они разрабатываются в соответствии
с требованиями ФГОС СПО; легко модифицируются. При работе над ними
повышается квалификация их создателей. Наконец, это выгодно экономически.
Электронная библиотека – информационная система, обеспечивающая
создание и хранение документов в электронном виде, с возможностью доступа к
ним через средства вычислительной техники, в том числе, в информационных
сетях (как локальных, так и удаленных).
Цели и задачи создания электронной библиотеки:
 сбор, организация хранения и обеспечение сохранности библиотечных
фондов;
 обеспечение
локального и удаленного доступа пользователей к
информационным ресурсам;
Электронная библиотека колледжа решает следующие задачи:
 образовательную,
в рамках которой осуществляется поддержка
образовательного процесса посредством предоставления учебного материала;
 фондообразующую,
в рамках которой фонд библиотеки РКИУ
пополняется книгами и лекциями в электронном виде и дополняет фонд
традиционных изданий;
Читательское назначение:
Электронная библиотека ориентирована на пользователей:
 студентов всех форм обучения;
 сотрудников;
 преподавательский состав.
Формирование фонда электронной библиотеки РКИУ
Фонд электронной библиотеки формируется:
 электронными ресурсами из внешних источников;
 электронными копиями изданий, имеющихся в библиотеке в ограниченном
количестве и пользующихся повышенным спросом у студентов;
 электронными учебно-методическими изданиями преподавательского
состава РКИУ
Обеспечение и организация доступа к информации
Организация доступа к электронной библиотеке основывается на
следующих принципах:

Электронная библиотека доступна и открыта для всех пользователей
колледжа;
27
фонд электронной библиотеки отражается в электронном каталоге,
который обеспечивает полноту и оперативность получения информации о
наличии и местонахождении документа, а также прямой доступ к содержанию
текстовых ресурсов;
В электронный вид переводятся учебно-методические разработки, изданные
учебники и учебные пособия преподавателей колледжа.
В качестве инструментов для создания таких материалов используются
технологии Internet – HTML, JavaScript, свободно распространяемые графические
редакторы. Многие учебники мультимедийные, с использованием графиков,
рисунков, схем, звука, видеороликов.
Они имеют интуитивно-понятный
интерфейс, удобную навигацию, позволяющую быстро найти требуемую
информацию, предметные указатели,

возможность самоконтроля обучаемого: набор тестов по теоретическим
разделам, задания для самостоятельной работы, вопросы для самоконтроля.

электронные
учебные
материалы,
программы,
тесты
для
промежуточного и итогового тестирования, задания для лабораторнопрактических занятий размещаются на
сервере локальной сети, организованной

по принципу Intranet, что дает
возможность работать в тесном сотрудничестве преподавателям и студентам.
28
Промежуточный и итоговый контроль успеваемости
Тестирование, как вид контроля знаний, активно используется в
образовательном процессе. И компьютерные технологии здесь оказались
незаменимы. Использование компьютерного тестирования имеет ряд
преимуществ:
 развиваются интеллектуальные способности студентов, т.к. они могут
проходить один и тот же тест несколько раз, пока не добьются желаемого
результата;
 тестирование можно проводить на различных этапах урока для
актуализации,
закрепления
или
контроля
знаний
учащихся;
 позволяет быстро оценить результат работы, определить темы, по которым
имеются пробелы в знаниях ученика, следовательно, имеется наличие обратной
связи преподаватель – студент.
Для тестирования учащихся в колледже используются собственные
программные разработки. Тесты для промежуточного и итогового тестирования,
размещаются на сервере локальной сети, организованной по принципу Intranet,
что дает возможность работать в тесном сотрудничестве преподавателям и
студентам.
Тесты
написаны
на
языке
программирования Perl с использованием базы данных mysql. Перл является
интерпретируемым языком, который предназначен для сканирования текстовых
файлов, извлечения из них информации и вывода, на основе полученных таким
образом данных, текстовых отчетов.
29
Интерфейс программы для
тестирования на итоговой
государственной аттестации
прост и удобен.
В
программе
предусматривается
возможность
выбора
фамилии и группы, в
которой обучается данный
студент,
после
чего
происходит
случайная
выборка 60 вопросов из 150.
В результате прохождения
теста, студент сразу видит
свою оценку на экране
монитора.
В процессе обучения используется
30
еще один вариант тестирования,
предназначенный
для
промежуточной
проверки
знаний.
Каждому
студенту
присваивается
идентификационный
код.
Используя этот код и выбирая
свою группу, студент попадает
в
закрытую
область,
отведенную специально
для него, в которой
содержится следующая
информация:
 Доска
объявлений
 Тесты, которые
необходимо
пройти
 Предметы и
оценки по этим
предметам
 Практические
задания
 Электронная
библиотека
Использование интерактивной доски в образовательном процессе
В колледже 4 аудитории оборудованы интерактивными досками. 3 из них
компьютерные и 1 лекционная. Интерактивная доска незаменима при проведении
практических и лабораторных работ по различным дисциплинам, так как
предоставляет возможность всем студентами выполнять задания вместе с
преподавателем и видеть результаты, выводимые на доску. Интерактивная доска
позволяет использовать как уже готовые примеры и задания, так и разрабатывать
самостоятельно задания. Преподаватели имеют возможность разработать тесты,
задачи, ролики и лекции сами, с помощью программного обеспечения,
поставляемого вместе с доской. Доска позволяет показывать слайды, видео,
делать пометки, рисовать, чертить различные схемы, как на обычной доске, в
реальном времени наносить на проецируемое изображение пометки, вносить
любые изменения и сохранять их виде компьютерных файлов для дальнейшего
редактирования, печати на принтере, рассылки по факсу или электронной почте.
Электронные интерактивные доски обогащают возможности компьютерных
технологий, предоставляя большой экран для работы с мультимедийными
материалами. Этот экран, который могут видеть все учащиеся в классе, выводит
взаимодействие учащихся с преподавателем на новый уровень. Интерактивная
сущность электронной доски и возможности поставляемого в комплекте
программного обеспечения позволяют устраивать в классе мероприятия, в
которых участвуют все присутствующие.
Примеры
использования
доски
закрепления знаний:
31
для
Стремительно развитие
информационных технологий,
появление
специализированных
программ, новых технических
средств
требуют
соответствующей подготовки
выпускников,
готовых
пользоваться
сложным
программным обеспечением,
предназначенным для решения
профессиональных задач. Для
более полного использования компьютерных технологий в образовательной
деятельности колледжа создана хорошая материально-техническая база,
способная обеспечить существенное повышение качества образования. В
колледже есть свой учебно-информационный вычислительный центр, где
оборудовано 6 компьютерных классов, 1 лекционная аудитория, оснащенная
мультимедийным оборудованием, организована локальная сеть на основе более
чем 100 ПЭВМ с процессорами
не
ниже
Pentium4,
установленными операционными
системами:
Windows
XP
Professional,
Windows7,
Windows8, что дает возможность
на протяжении всего периода
обучения в колледже постепенно
повышать
сложность
профессиональных
задач,
решаемых
с
помощью
компьютера, и на завершающем
этапе обучения использовать
самое современное прикладное
программное обеспечение с учетом перспективности развития средств
информатизации и автоматизации. Имеется доступ к ресурсам Internet по
высокоскоростному выделенному каналу.
Информационные
технологии
с
применением средств вычислительной
техники в образовательном процессе
колледжа реализуются при изучении
дисциплин
математического
и
естественно-научных
циклов,
общепрофессиональных и специальных
дисциплин, в курсовом проектировании.
Студентами
изучаются
следующие
лицензионные программные продукты:
 Операционные системы Windows XP,
Windows 7, WINDOWS 8.
32
 Microsoft Office 2007, 2010
1С Предприятие 8.2
 Программа
автоматизации
бухгалтерского
учета
«1С
Предприятие 8.2»
Консультант плюс
 Информационно-правовая
система «Консультант Плюс»
 Система
трехмерного
твердотельного моделирования
КОМПАС 3D V9
33
 Visual Studio 2010, 2012
 Программа Открытая физика 1 часть версия 2.6
 Программа Открытая физика 2 часть версия 2.6
А также такие программные
продукты как Outpost firewall,
JavaBilder, WebStudio, Borland
Developer
Studio,
Документооборот 8.
Помимо лицензионного
программного обеспечения в
РКИУ используются еще
и
свободно
распространяемые
программные
продукты,
которые
являются
альтернативой дорогостоящих
аналогов, такие как Open Office,
LibreOffice,
операционная
система Linux, редакторы растровой (Gimp) и векторной графики (Inkscape), 3-D34
моделирования (Blender), СУБД MySQL, средства администрирования баз данных
PHP-admin, dbForge Studio for MySQL, интерпретаторы Perl, PHP, редакторы кода
WDS 2.0, NotePad++ и др.
Виртуализация учебного класса
Для проведения практических работ по специальностям «Программирование
в компьютерных системах», «Компьютерные сети», «Техническое регулирование
и управление качеством» был приобретен учебный сервер, с установленной
операционной системой Windows Server 2008R. На данном учебном сервере был
установлен и развернут виртуальный учебный класс, предназначенный для
выполнения практических работ.
Для процесса виртуализации используется программа VMware.
Для централизованного управления и мониторинга служит специальный
продукт - VMware vCenter. Помимо мониторинга и создания виртуальных
серверов, vCenter обеспечивает реализацию таких возможностей как перемещение
виртуальных машин между физическими серверами, миграцию дисковых
ресурсов, создание мгновенных снимков, развертывание виртуальных машин из
шаблонов и прочих дополнительных функций VMware vSphere.
Администрирование виртуальным классом осуществляется через программу
VMware vSphere Client.
35
Для организации виртуального класса необходимо создать новую
виртуальную машину и установить на нее необходимую операционную систему.
Затем полученную машину необходимо расклонировать в нужном количестве.
Подключение студентов происходит через Удаленный рабочий стол.
После
подключения,
студенты
получают возможность
управлять
операционной
системой
с
неограниченными правами. Во время
работы студенты получают навыки
работы и администрирования различных
операционных систем.
36
В рамках программы оказания услуг на льготных условиях учреждениям
образования и культуры «RU - CENTER БУДУЩЕМУ» зарегистрирован домен
сайта колледжа www.rkiu.org.ru
Проведена модернизация локальной сети учебно-информационного
вычислительного центра, а также учебного корпуса. Проведены работы по
прокладке оптоволоконного кабеля к зданию УИВЦ. Заключен договор на
оказание Internet услуг с провайдером Эр-Телеком.
Проведена оптоволоконная сеть между зданием УИВЦ и главным корпусом.
Проведены работы по демонтажу старой сети и прокладке новой в главном
корпусе.
Для проведения практических и лабораторных работ для
специальности компьютерные сети в колледже организована
сетевая академия Cisco. Студенты колледжа выполняют
практические задания на сетевом оборудовании, настраивают
его используя команды и организуют свою локальную сеть, а
также имеют возможность получить сертификат о
квалификации от мирового лидера в области сетевых технологий пройдя
аттестацию.
При обеспечении доступа обучающихся и студентов к сети Интернет, в
колледже для контентной фильтрации используются следующие средства:
 Прокси север User Gate Proxy&Firewall 5.2
 Procon Latte Content Filter, обеспечивающий блокировку и фильтрацию
контента по морфологическому признаку.
 Подписано соглашение с Internet провайдером ЗАО «Эр-Телеком Холдинг»
от 01 января 2014 г. о проведении всех необходимых мероприятий по
ограничению доступа к сайтам сети Интернет, содержащим информацию,
распространение которой в РФ запрещено.
 Приобретен программно-аппаратный комплекс User Gate Web Filter.
Внедрение в учебный процесс, в управление колледжем информационных
технологий имеет положительные результаты и с точки зрения выполнения
37
образовательных задач, задач повышения педагогической и профессиональной
квалификации
преподавателей.
В
колледже
активно
развивается
экспериментальная, научно-исследовательская деятельность преподавателей и
студентов. Для разработки собственных программных продуктов в колледже
создаются творческие коллективы преподавателей и студентов, которые
представляет свои творческие проекты на региональных, Всероссийских
выставках. Преподаватели обучаются в аспирантурах, на основе педагогических
экспериментах защищают диссертации.
При работе по созданию программного обеспечения сайта колледжа,
компонентов учебного процесса, технологии
дистанционного обучения
студентами проделана большая работа по освоению новых инструментальных
средств, исследовательская работа по изучению основ управленческой
деятельности, принципов дистанционного обучения, на основе которых была
спроектирована технология и алгоритм дистанционного обучения, разработана и
внедрена система тестирования, которая, в принципе, является универсальной и
может быть использована при обучении на любой специальности.
Студенты принимают участие в экспериментальной работе по внедрению
различных образовательных моделей, разработанных на основе информационных
технологий. При этом у студентов отмечается повышение мотивации и интереса к
обучению, а также повышение профессиональной мобильности выпускников.
Внедряя в учебный процесс современные педагогические технологии, такие
как личностно – ориентированные, природосообразные, дистанционного
обучения, технологии интенсификации учебной деятельности обучающихся,
преподаватели добиваются повышения эффективности подготовительной и
обучающей деятельности, снижения дискомфорта педагогического труда,
обеспечения качества подготовки квалифицированных кадров.
4.5. Экспериментальная и научно-исследовательская деятельность
Инновационный
образовательный
проект
«Формирование
готовности
старшеклассников
к
профессиональному
самоопределению
на
основе
сетевого
взаимодействия
образовательной школы и профессионального образовательного
учреждения с использованием дистанционных технологий и видеоконференций»
Обоснование актуальности проекта.
Сфера образования в информационном обществе существенно влияет на
экономическую сферу жизни общества, а образовательная деятельность
становится компонентой его экономического развития. Приобретение новых
знаний, информации, умений, навыков, утверждение ориентации на их
обновление и развитие становятся фундаментальными характеристиками
специалиста.
В условиях пересмотра многих традиционных форм обучения школьников и
поиска новых образовательных моделей возникает проблема подготовки
высококвалифицированных кадров, способных быстро приспосабливаться к
новым условиям, обладающих высоким профессионализмом, востребованных на
рынке труда. Повышается необходимость углубления представлений об
основных закономерностях профессионального самоопределения, разработки
38
системы критериев и показателей его успешности, которые являются основным
условием сознательного и целенаправленного управления этим процессом (через
систему профессиональной ориентации и в ходе профессионального обучения).
Незавершенность профессионального самоопределения, растянутость его во
времени
во
многих
случаях
является
причиной
недостаточной
удовлетворенности части людей своей профессией и снижения эффективности
деятельности, что, в свою очередь, отражается на психическом здоровье
человека.
В материалах Болонской конференции подчеркивается необходимость
формирования человека XXI века – профессионала в своей области, мобильной
личности, устойчивой в динамическом развитии и самореализации. В новой
концепции
высшего
образования
России
акценты
переносятся
с
узкопрофессионального подхода к подготовке специалистов на многостороннее
интеллектуально-духовное развитие личности обучающегося. При этом
актуализируется проблема профессионального самоопределения школьников.
Отношение к выбранной специальности, активное осознание себя в профессии
являются определяющими факторами, влияющими на успешность построения
профессиональной траектории в будущем.
Анализ исходной ситуации.
При разработке проекта учитывались тенденции современного образования,
требующие перехода к сетевым технологиям взаимодействия учебных заведений,
необходимость расширения образовательно-воспитательного и информационного
пространства школы за счет сетевого взаимодействия с образовательными
учреждениями профессионального образования. Такое взаимодействие позволит
создать условия для формирования самоопределения учащихся школы.
Авторы и исполнители проекта имеют достаточный опыт в области внедрения и
активного использования информационных технологий в образовательном
процессе, а также соответствующее материально-техническое обеспечение.
Государственное
бюджетное
образовательное
учреждение
среднего
профессионального образования Ростовской области «Ростовский-на-Дону
колледж информатизации и управления» (ГБОУ СПО РО «РКИУ») имеет 7
компьютерных лабораторий, используемых в учебном процессе с выходом в
Internet, оснащенных мультимедийными проекторами и интерактивными
досками. Преподаватели и школьники колледжа активно используют
информационные технологии и Internet ресурсы при проведении практических,
лабораторных и лекционных занятий. Организована проводная и беспроводная
локальные сети на основе более чем 100 ПЭВМ. Программное обеспечение сайта
www.rgkiu.ru разработано творческим коллективом преподавателей и
школьников колледжа. На сайте колледжа в разделе «Дистанционное обучение»
реализована возможность для обучения с использованием дистанционных
технологий. В процессе управления образовательным процессом активно
используется собственная разработка – сетевой ресурс образовательное WEBпространство. ГБОУ СПО РО «РКИУ» имеет практический опыт внедрения
дистанционных технологий в образовательный процесс. Колледж являлся
Федеральной экспериментальной площадкой по направлению «Непрерывное
профессиональное экономическое образования на основе дистанционных
технологий» и региональной экспериментальной площадкой по направлению
39
«Разработка и внедрение оригинальной региональной модели патриотического
воспитания ОУ СПО на основе музейной педагогики и информационных
технологий». На основе анализа направлений информатизации организационноуправленческой деятельности большинства учебных заведений Ростовской
области разработана структура программно-телекоммуникационной среды
колледжа, нацеленной на информационную поддержку учебного процесса и
управления учебным заведением, на информирование всех участников
образовательного процесса (административного персонала, преподавателей,
школьников, социальных партнеров, потенциальных работодателей) о его ходе и
результатах, обеспечивающей сбор, формирование и предоставление
статистических данных о работе образовательного учреждения и его
подразделений Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Самарская СОШ № 4, участник и призер различных смотров и конкурсов разных
уровней, победитель конкурса общеобразовательных учреждений, внедряющих
инновационные образовательные программы в рамках приоритетного
национального проекта «Образование». Школа имеет обновленную материальнотехническую базу, развитую цифровую образовательную среду. Созданы
собственные электронные учебники, электронная библиотека, доступ к которой
обеспечен каждому школьнику. Педагогический коллектив применяет активно
информационные технологии в учебном процессе. Школа является участником
общероссийского проекта «Школа цифрового века». Школе присвоен статус
областной инновационной площадке по направлению «сельская школа с
индивидуальной системой учебной работы в условиях ИКТ-насыщенной
цифровой образовательной среды».
Сущность проектного предложения.
В качестве фактора успешного обучения при разработке проекта выбрано
формирование механизмов профессионального самоопределения таких как
способности к самосознанию, самооценке, саморазвитию. Особое внимание при
разработке модели уделено организации самостоятельной учебной деятельности,
в ходе которой происходит рост профессионального самоопределения на основе
принципов:
 развитие учебно-профессиональной мотивации, усиление рефлексивной
составляющей, направленность на саморазвитие и самосовершенствование;
 ориентация на самостоятельный выбор школьником для более глубокого
изучения своего выбора через введение факультативных курсов, дисциплин по
выбору, организацию самостоятельной работы школьников, ее методическое
сопровождение, проведение семинаров, конференций, связь со средними,
начальными и высшими профессиональными учебными заведениями;
 связь
с реальными организациями, предприятиями (выполнение
конкретных заданий, исходя из нужд предприятий города, совета директоров
ССУЗ области);
 использование активных форм и методов обучения, инновационных
педагогических. информационных технологий;
 формирование высокого уровня информационной компетентности и
широкое использование современных информационных технологий при выборе
форм содействия профессиональному самоопределению;
40
активизация совместной научно-исследовательской работы школьников,
преподавателей и студентов профессионального учебного заведения.
При разработке и внедрении образовательной модели выбрана
стимулирующая
инновационная
деятельность,
которая
способствует
формированию
профессиональной
направленности,
профессиональной
компетентности, профессионально важных качеств обучаемых, обновлению и
развитию
всего
образовательного
учреждения
в
целом.
Определены условия реализации модели, обеспечивающие взаимодействие
образовательного учреждения с внешней средой: доступ к различным
образовательным порталам для возможности обучения посредством
дистанционных технологий; видео-конференций, вебинаров; реализация
посредством создания собственной информационной среды и WEB - сайта
программы содействия трудоустройства для поддержки школьников;
организация семинаров практических конференций, совместных разработок
школы и ОУ СПО; участие в студенческих конференциях профессиональных
учебных заведений, участие школьников в конкурсах гражданских инициатив, в
социально-политических
молодежных
программах региона;
связь с
педагогическими
коллективами
других
образовательных
учреждений
профессионального образования и образовательными учреждениями повышения
квалификации; организация социального партнерства для более успешного
профессионального
самоопределения,
самореализации
выпускников.
В основу реализации проекта положено взаимодействие школы и
образовательного учреждения среднего профессионального образования через
сетевое воздействие, т. е. через совокупность совместно действующих субъектов
образовательной деятельности, предоставляющих друг другу собственные
образовательные ресурсы с целью достижения целей формирования
профессионального
самоопределения
школьников.
Взаимодействие в системе сетевого образования реализуется через виртуальное
образовательное взаимодействие с использованием достижений современных
информационных технологий и сети Интернет и через реальное взаимодействие
нескольких образовательных учреждений с целью совместной реализации
предлагаемой
модели.
Участники становятся узлами сети, при этом имеют собственные ресурсы,
создают организационно-педагогические условия для осуществления реализации
модели; получают возможность за счет других узлов сети и взаимодействия в
сети
приобретать
дополнительные
ресурсы.
Направления сетевого взаимодействия:

использование дистанционных технологий в процессе обучения;
разработка содержания и организационных форм дистанционного и
сетевого обучения;

совместное
использование
информационно-методической
базы,
видеоматериалов, медиатек, и. т.д.;

виртуальные виды связи (виртуальные проекты);

проведении педагогических исследований и социологических опросов;

разработка методического сопровождения профилизации;

разработка критериев мониторинга;

проведение совместных семинаров по направлениям профильного
обучения;

41

организация сетевых научных обществ учащихся, студентов.
Цели проекта:

разработка и внедрение образовательной модели формирования
профессионального самоопределения старшеклассников на основе
сетевого взаимодействия образовательной школы и профессионального
образовательного учреждения с использованием дистанционных
технологий и видео-конференций;

создание условий для осознанного профессионального самоопределения
учащихся в соответствии со способностями, склонностями, личностными
особенностями, потребностями общества, региона в кадрах,
формирование способности к социально-профессиональной адаптации и
самореализации в обществе.
Методы и средства реализации проекта.

Формирование информационного пространства по проблеме проекта.

Обобщение опыта работы школы по формированию профессионального
самоопределения старшеклассников.

Разработка совместных методических и информационных материалов по
теме проекта.

Апробация системы критериев оценки уровня сформированности
профессионального
самоопределения
и
диагностического
инструментария.

Выработка управленческих решений на основе системы критериев по
подбору кадров, технической оснащенности ОУ и образовательной
политики
школы
и
образовательного
учреждения
среднего
профессионального образования.

Обобщение и систематизация разработанных материалов.

Анализ результатов реализации проекта.
Реализуемый проект позволит:

Экспериментальную отработку модели «Формирование готовности
старшеклассников к профессиональному самоопределению на основе
сетевого взаимодействия образовательной школы и профессионального
образовательного учреждения с использованием дистанционных
технологий и видео-конференций;

Формирование среды дистанционного доступа к качественным
образовательным услугам для учащихся школы через обеспечение
доступа к информационным ресурсам колледжа;

Обеспечение условий для профориентации и самоопределения
старшеклассников через возможность профилизации на основе сетевых
ресурсов;

Совершенствование современной технико-технологической базы
образовательного процесса как школы так и колледжа;

Трансляцию результатов эксперимента на другие образовательные
учреждения через систему мастер-классов, семинаров, публикаций,
вебинаров.
42

Повышение уровня информационной компетентности администрации,
педагогов, школьников.
В колледже ведется экспериментальная работа по разработке сетевого
ресурса, обеспечивающего формирование единой методической системы
колледжа
Образовательное WEB-пространство колледжа – сетевой ресурс,
обеспечивающий:
 формирование единой методической системы колледжа;
 методическое сопровождение учебного процесса
содержащий:
 комплекс нормативных и методических документов, определяющих цели
изучения
и
содержания
предмета,
дидактически
обоснованную
последовательность в изучении учебного материала;
 средства формирования у студентов соответствующих знаний и умений,
навыков, а также профессиональных и личностных качеств.
Внедрение
образовательного
WEB-пространства
колледжа
в
образовательный процесс выполняется в экспериментальном режиме на
основании приказа ФГОУ СПО РГКИУ от 31.03.2009 г. № 253.
Администрирование и переконфигурирование единого образовательного
WEB – пространства осуществляет программист, назначаемый на должность
директором колледжа.
Контроль заполнения и использования образовательного WEB –
пространства колледжа осуществляет заместитель директора по УМР и методист
колледжа.
Назначение образовательного WEB – пространства
Цели формирования образовательного WEB–пространства колледжа:
 создание условий для профессионально-личностного развития кадров;
 достижение гарантированно высокого уровня профессиональной
компетентности выпускников колледжа.
 установление
эффективных
форм
взаимодействия
между
подразделениями учебного заведения и участниками образовательного процесса.
Задачи, решаемые при использовании образовательного WEB–пространства
колледжа:
 повышение качества образования через повышение информационной
культуры педагогов и активное использование информационных технологий в
учебном процессе;
 развитие новых образовательных технологий, их популяризация,
распространение, введение в педагогическую практику;
 совершенствование единой методической системы колледжа;
 методическое обеспечение образовательного процесса колледжа;
 обеспечение непрерывного мониторинга состояния методической
системы колледжа, качества образовательного процесса со стороны
преподавателей, администрации учебного колледжа;
 предоставление
основной нормативно-справочной
и оперативной
информации участникам образовательного процесса.
Возможности образовательного WEB-пространства.
43
Использование WEB-пространства позволяет
администратору:
 четко видеть динамику происходящих в образовательном процессе
изменений;
 объективно оценивать деятельность педагогических работников,
состояние единой методической системы колледжа;
 принимать эффективные управленческие решения;
 информировать педагогический состав колледжа о планируемых
мероприятиях и принятых решениях;
педагогическим
работникам
 отслеживать
результаты
обучения
учащихся.
 принимать
обоснованные
и
целесообразные меры по
повышению
уровня
обученности
и
эффективности системы
качеств знаний учащихся.
 целенаправленно
совершенствовать
методическое
мастерство;
 получить
доступ к учебнопрограммной
документации
колледжа;
 эффективно
использовать
размещенные в WEBпространстве
методические
материалы;
методисту
 иметь информацию о сформированности учебно-методических комплексов
преподавателей;
 корректировать и консультировать педагогических работников по
конкретным направлениям педагогической деятельности;
 информировать педагогический состав колледжа о работе методического
совета колледжа.
Структура образовательного WEB-пространства
44
Портфель общепрофессиональных достижений
преподавателя:
 квалификационная категория, срок ее действия;
 образование;
 ученая степень или звание (если имеется);
 общий трудовой стаж, стаж работы в колледже;
 сведения о повышении квалификации и
переподготовке;
 награды.
Портфолио процесса включает в себя:
 профессиональное резюме;
 электронный журнал;
 расписание занятий;
 ведомости успеваемости и посещаемости.
Методический
портфель
несет
в
себе
информацию
о
методической
квалификации
преподавателя. В него включаются методические
разработки, публикации, авторские программы,
инновационные технологии, доклады, сообщения,
дидактические материалы к урокам, обеспечение
самостоятельной работы студентов по преподаваемым
дисциплинам.
Методические
разработки,
оформленные в виде книг, учебно-методических
пособий, переводятся в электронный вид для
размещения в веб-портфолио, могут служить
обеспечением дистанционного обучения.
Портфель результатов профессиональной деятельности преподавателя
отражает уровень обученности студентов в динамике.
Портфолио планирования и отчетности содержит шаблоны документов,
необходимых для заполнения, планы работ, отчеты о деятельности за учебный
год.
Портфель менеджера включает в себя сводные таблицы, отражающие
сведения о квалификации преподавательского состава, динамику изменения
качества образовательного процесса, состояние учебно-методических комплексов
преподавателей и единой методической системы колледжа в целом.
Портфель методиста содержит нормативную документацию, методические
рекомендации, сводные ведомости, отражающие состояние методической
системы колледжа.
Портфель председателя ЦМК отражает сведения о педагогической
деятельности преподавателей ЦМК.
Доступ к образовательному WEB-пространству
Образовательное WEB-пространство содержит персональные данные
преподавателей, относящихся к категории 2, классу 3 (согласно классификации
информационных систем персональных данных, определенной приказом ФСТЭК
России, ФСБ России, Мининформсвязи России от 13 февраля 2008г. № 55/86/20
«Об утверждении Порядка классификации информационных систем
персональных данных»). Безопасность информации реализуется разграничением
45
доступа с помощью парольной защиты и другими программными и техническими
средствами защиты ПДн согласно Федеральному закону РФ от 27.06.2006г. №
152-ФЗ «О персональных данных» и рекомендациям ФСТЭК России.
Все участники образовательного процесса регистрируются администратором
в WEB- пространстве и получают доступ к информационным разделам WEBпространства.
Права доступа (просмотр, редактирование, удаление, пополнение) к
информационным
портфелям
определяются
статусом
участника
образовательного процесса (руководитель, методист, преподаватель, председатель
ЦМК, студент, староста группы).
Выводы:
Структура и содержание разработанных профессиональных
образовательных программ и учебно-методическая документации
соответствуют требованиям ФГОС СПО.
Информационно- методическое обеспечение образовательного
процесса соответствует требованиям ФГОС СПО.
Обеспеченность студентов колледж печатными и электронными
изданиями соответствует требованиям ФГОС СПО по специальностям.
Выпускники колледжа обладают достаточной профессиональной
подготовкой, умеют применять теоретические знания при решении
практических задач. Владеют умениями и навыками для работы по
специальности.
В колледже внедрена и осуществляется система эффективного
контроля образовательного процесса.
46
5. КАЧЕСТВО ПОДГОТОВКИ СПЕЦИАЛИСТОВ (ОБУЧАЮЩИХСЯ)
5.1. Требования при приеме
Колледжем соблюдаются государственные гарантии на реализацию права
граждан на общедоступное и бесплатное среднее профессиональное образование
в соответствии с частью 3 статьи5 Федерального закона от 29.12.2012г. № 273-ФЗ
«Об образовании в Российской Федерации»: приём и обучение в колледже по
образовательным программам
среднего профессионального
образования
осуществляется на общедоступной и бесплатной основе в рамках
государственного задания, установленного колледжу.
Формирование контингента студентов в 2013 году осуществлялось в строгом
соответствии с приказом Минобрнауки России от 28 января 2013 г. N 50
«Порядок приема граждан на обучение по образовательным программам среднего
профессионального образования на 2013/14 учебный год». На 2014 гол колледжем
разработаны правила приёма в соответствии с приказом Минобрнауки России от
23 января 2014 г. N 36 «Порядок приема на обучение по образовательным
программам среднего профессионального образования».
Колледжем ведется профориентационная работа через средства массовой
информации, с использованием информации, размещённой на сайте колледжа.
Ежегодно весной Колледж принимает участие в Донском образовательном
фестивале-выставке «Образование. Карьера. Бизнес», организатором которого
является Министерство общего и профессионального образования Ростовской
области, за участие в данных мероприятиях Колледж неоднократно награждался
почетными грамотами и
дипломами. Ежегодно работниками колледжа
проводятся беседы с учащимися общеобразовательных школ, преподавательский
коллектив активно работает на «Ярмарках учебных мест», «Ярмарках
профессий», «Биржах труда», проводимых УГСН по Ростовской области, колледж
поддерживает тесную связь со школами района, гор. Ростова-на-Дону, районной и
областной службой занятости. с
Количество мест для приема студентов за счет средств федерального
бюджета определяется в соответствии с ежегодно утверждаемыми контрольными
цифрами приема, Министерством общего и профессионального образования
Ростовской области.
Колледж осуществляет приём сверх государственного задания (контрольных
цифр приема), по договорам с физическими и (или) юридическими лицами с
оплатой ими стоимости обучения в соответствии с Постановлением
Правительства Российской Федерации от 15 августа 2013 года № 706 « Об
утверждении Правил оказания платных образовательных услуг», локальным
актом колледжа об оказании платных образовательных услуг.
Организация приёма граждан для обучения по освоению образовательных
программ осуществляется приёмной комиссией Колледжа, председателекоторой,
является директор. Состав, полномочия и порядок деятельности приёмной
комиссии регламентируются положением о ней, утвержденным директором
колледжа.
Работу приёмной комиссии и делопроизводство, а также личный приём
поступающих и их родителей (законных представителей) организует
ответственный секретарь приёмной комиссии, который назначается директором
47
колледжа.
При приёме в Колледж обеспечивается соблюдение прав граждан в области
образования, установленных законодательством Российской Федерации,
гласность и открытость работы приёмной комиссии.
Приёмная комиссия создается приказом директора сроком на год и начинает
работать не позднее, чем за три месяца до начала приёма документов.
С целью ознакомления поступающего и его родителей (законных
представителей) с Уставом Колледжа, лицензией на право ведения
образовательной деятельности, со свидетельством о государственной
аккредитации Колледжа по каждой из специальностей, дающим право на выдачу
документа государственного образца о среднем профессиональном образовании,
образовательными программами, реализуемыми Колледжем и другими
документами, регламентирующими организацию образовательного процесса и
работу приёмной комиссии, Колледж размещает вышеперечисленные документы
на своём официальном
В период приёма документов приёмная комиссия ежедневно размещала на
официальном сайте Колледжа и информационном стенде приёмной комиссии
сведения о количестве поданных заявлений по каждой специальности с
выделением форм получения образования (очная, заочная).
5.2. Уровень подготовки
(освоения обучающимися программного
материала)
Степень освоения обучающимися программного материала в Колледже
выявляется в соответствии с локальным нормативным актом «Положения о
текущем контроле и промежуточной аттестации студентов», утвержденным
директором колледжа. Данное Положение устанавливает единые требования к
организации и процедуре текущего контроля успеваемости и промежуточной
аттестации студентов. Положение разработано в соответствии с Законом РФ от
29.12.2012г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации»; Порядком
организации и осуществления образовательной деятельности по образовательным
программам среднего профессионального образования, утвержденным приказом
Минобрнауки России от 14.06. 2013г. № 464; Федеральными государственными
образовательными стандартами среднего общего и среднего профессионального
образования
Педагогический контроль результатов обучения является одним из основных
элементов
оценки
качества
образования,
важнейшим
компонентом
педагогической системы и частью образовательного процесса. Одним из
важнейших направлений педагогического контроля является оценка уровня
освоения обучающимися программного материала.
Виды и содержание педагогического контроля определяются дидактическими
задачами конкретного этапа образовательного процесса в
колледже:
– предварительный контроль проводится перед началом изучения
дисциплины/профессионального модуля с целью выявления ранее освоенных
умений и знаний;
– текущий контроль успеваемости осуществляется с целью регулярного
наблюдения за ходом освоения студентами рабочих программ учебных
дисциплин и профессиональных модулей.
48
Преподаватели используют такие формы текущего контроля успеваемости
как: опрос, контрольная работа, лабораторное занятие, практическое занятие и др.
– рубежный контроль применяется с целью оценки умений и знаний и
уровня сформированности элементов общих и профессиональных компетенций,
обеспечения углубленного, осознанного и целостного восприятия студентами
изученного учебного материала. Формами рубежного контроля являются
курсовая работа/проект, работы студентов творческого характера.
– промежуточная аттестация проводится с целью установления степени
соответствия
индивидуальных
достижений
студентов
требованиям
образовательной программы СПО по специальности в сроки, установленные
учебным планом и календарным учебным графиком, и осуществляется в форме:
– годовой оценки по учебной дисциплине общеобразовательного цикла;
– зачета по части дисциплины/дисциплине;
–дифференцированного зачета по части дисциплины/ дисциплине/
междисциплинарному курсу;
– экзамена по части дисциплины/дисциплине/междисциплинарному курсу;
– итоговой оценки по учебной дисциплине общеобразовательного цикла;
– экзамена (квалификационного) по профессиональному модулю;
– дифференцированного зачета по учебной практике и производственной
(по профилю специальности) практике в рамках профессионального модуля.
Для проведения текущего контроля успеваемости и промежуточной
аттестации студентов преподаватели колледжа разрабатывают фонды контрольнооценочных средств, позволяющие оценить освоенные ими умения, знания и
сформированные компетенции/элементы компетенций.
При разработке контрольно-оценочных средств, применяемых в процедуре
промежуточной аттестации студентов, преподаватели создают условия для
максимального приближения содержания заданий к условиям их будущей
профессиональной деятельности.
Индивидуальный учет результатов освоения обучающимися образовательных
программ, а также хранение информации об этих результатах осуществляется на
бумажных (и электронных) носителях.
Результаты контрольных (срезовых) работ по дисциплинам учебного плана
образовательных программ следующие:
Таблица 10
успеваемости
качества знаний
в%
в%
230115«Программирование в компьютерных системах»
Общеобразовательные
376
90
56
дисциплины
Общий гуманитарный и
77
97
73
социально-экономический цикл
Математический и общий
69
95
69
естественнонаучный цикл
Профессиональный цикл
309
97
79
230111«Компьютерные сети»
Общеобразовательные
261
93
55
дисциплины
Общий гуманитарный и
51
96
60
социально-экономический цикл
Математический и общий
22
100
27
естественнонаучный цикл
Цикл дисциплин
Контингент
49
Профессиональный цикл
357
95
221413 «Техническое регулирование и управление качеством»
Общеобразовательные
93
94
дисциплины
Общий гуманитарный и
28
90
социально-экономический цикл
Математический и общий
16
81
естественнонаучный цикл
Профессиональный цикл
259
97
080114 «Экономика и бухгалтерский учёт (по отраслям)»
Общеобразовательные
191
96
дисциплины
Общий гуманитарный и
45
84
социально-экономический цикл
Математический и общий
69
87
естественнонаучный цикл
Профессиональный цикл
141
100
034702 «Документационное обеспечение управления и архивоведение»
Общеобразовательные
145
95
дисциплины
Общий гуманитарный и
18
97
социально-экономический цикл
Профессиональный цикл
94
96
67
66
57
50
77
65
60
51
67
0
63
66
76
5.3. Организация
практического
обучения
в
колледже.
Востребованность выпускников
Учебная и производственная практики обучающихся, осваивающих ОПОП
СПО, проводятся в соответствии с приказом Минобрнауки России №291 от
18.04.2013г. «Об утверждении Положения о практике обучающихся,
осваивающих основные профессиональные образовательные программы
среднего профессионального образования» и приказом Минобрнауки России
№464 от 14.06.2013г. «Об утверждении Порядка организации и осуществления
образовательной деятельности по образовательным программам среднего
профессионального образования».
В соответствии с вышеперечисленными нормативными документами
разработан нормативный локальный акт «Положение об учебной и
производственной практике».
В целях реализации образовательных программ в части практического
обучения, преподавателями разработаны рабочие программы по всем видам
практик.
В периоде самообследования , основными базовыми предприятиями, с
которыми заключены договоры о прохождении студентами производственных
практик по специальностям Колледжа являлись:
ООО ПТО «Основа»
МАУ «МФЦ Тацинского района»
Филиал в г.Ростове-на-Дону НПФ «Промагрофонд»
ЗАО «ККПД»
ООО «Премьер»
ООО «Евро Строй»
ЗАО «Кореновский молочноконсервный комбинат»
Территориальное управление Федерального агентства по управлению
государственным имуществом в Ростовской области»
50
ООО «Центр Урегулирования Страховых Претензий»
МКОУ ДОД «Детско-юношеская спортивная школа Усть-Джегутинского
муниципального района»
ГКУ РО «СЭАЗ ПРО»
ООО «Участие»
ООО «Консалтинговая компания «РБА»
ООО «Бизнес-Навигация»
Территориальное управление Федерального агентства по управлению
государственным имуществом в Ростовской области»
ООО «ЛУКОЙЛ-Нижегородниинефтепроект»
ООО «Азовсантехмонтаж»
ООО «ЦЕСМ-1»
ОАО «10-ГПЗ»
ООО «Комплекс»
ГКУРО «Центр занятости населения Егорлыкского р-на»
ОАО «ЖКХ Советского района г. Ростова-на-Дону
ООО «Первомайская инкубаторно-птицеводческая станция»
ОАО «Санаторий Вешинский»
ООО «Сакура»
МУСЗН Железнодорожного района г. Ростов-на-Дону,
ООО «ВиктОла»
ООО «Автоцентр»
ООО «Сахарный завод Ленинградский»
ООО «Агросоюз ЮгРуси» Филиал «Племенной завод «Каяльский»
ООО «ЖД Оборудование»
МУСЗН Железнодорожного района г. Ростов-на-Дону,
ООО «Хомсервис»
ООО Судостроительный-Судоремонтный завод «Обуховский»
ООО "Хоум Кредит Энд Финанс Банк»
ФБУ «Ростовский ЦСМ»
ЮФУ Эксплуатационно-техническое производственное управление
ФБУ «Ростовский ЦСМ»
ООО "Тэк" "Дара"
«ООО УК Т2 РУС»
ООО "Донагропромснаб"
ЮФУ Эксплуатационно-техническое производственное управление
ООО "Вертиго"
"Ростовский завод плавленых сыров"
ООО "Окна - Строй"
Южный филиал ОАО «ОЭК»
ООО "Дорожник"
ООО «ВАЮН»
ООО «1С-Гендальф»
ОАО «Донэнерго»
Южный филиал ОАО «ОЭК»
ООО «Казачка»
Управление
пенсионного
фонда
Российской
Федерации
в
Железнодорожном районе
51
ООО «ИТА Северная компания – Дон»
ООО «ИНФИНИТИ»
СКРК ВВ МВД России
ООО "Донские пекарные традиции"
ООО «Люкс-Авто»
ООО «Мясоперерабатывающий Комбинат-Донское»
ЗАО «Витязь-М»
В соответствии с договором каждому студенту выдается направление на
практику и дневник-отчет, в котором представлена программа практики. Не
позднее, чем за месяц до начала практики Колледж уведомляет предприятия о
количестве направляемых студентов, сроках их пребывания на практике. С
каждой группой направляемой на практику проводится инструктивное совещание
с детальным обсуждением программы практики.
При проведении производственной практики на каждую учебную группу
оформляется следующий комплект документов:
 приказ о допуске студентов к производственной практике с указанием
предприятия (организации) в соответствии с договором;
 инструктаж по охране труда в период практики с росписью в журнале
регистрации инструктажа на рабочем месте;
 рабочая программа практики;
 календарно-тематический план занятий;
 методические рекомендации для студентов по оформлению дневника –
отчета по производственной практике;
 методические рекомендации для руководителей практики по организации
практики на базовых предприятиях;
 журнал учебной практики.
Методическое обеспечение производственной практики и контроль за её
организацией
возлагается
на
заместителя
директора
по
учебно
производственному обучению, а также на преподавателей профессиональных
дисциплин.
Хорошая теоретическая и практическая подготовка студентов-практикантов
подтверждается положительными отзывами в дневниках-отчетах руководителей
практик от предприятий и положительными характеристиками, выданными
студентам.
Учебные практики проводятся на базе Колледжа, для проведения учебной
практики Колледж располагает всеми необходимыми материально-техническими.
В целях содействия занятости и трудоустройству выпускников в колледже
создана служба содействия трудоустройству студентов и выпускников.
Результатом работы службы по трудоустройству выпускников являются сведения
о выпускниках очной формы обучения:
52
Таблица 11
Анализ трудоустройства выпускников 2013 года
Распределение выпускников ОЧНОЙ формы обучения по каналам занятости
Распределены по другим каналам занятости:
Наименование специальностей среднего
профессионального образования
Всего выпускников
2013 года
Из не
трудоустроенных
Не
выпускников находятся
трудоустроены
на учете в службе
занятости в качестве
безработных
Находятся
в отпуске
по уходу
за ребенком
2
3
4
5
6
7
8
167
89
29
44
2
3
3
1
ВСЕГО:
Продолжили обучение
Призваны в ряды
Трудоустроены
на следующем уровне
Вооруженных Сил
профессионального
РФ
образования
030000 Гуманитарные науки
33
20
0
11
2
0
0
032002 Документационное обеспечение управления
архивоведение
080000 Экономика и управление
33
20
0
11
2
0
0
39
15
3
21
0
0
0
27
12
19
19
10
5
7
7
0
3
4
4
17
4
7
7
0
0
0
0
0
0
1
1
0
0
1
1
76
47
22
5
0
2
2
55
36
14
4
0
1
1
080110 Экономика и бухгалтерский
учет(по отраслям)
080501 Менеджмент(по отраслям)
220000 Автоматика и управление
220501 Управление качеством
23000 Информатика и вычислительная
техника
230105 Программное обеспечение
вычислительной техники и
автоматизированных систем
5.4. Результаты государственной итоговой аттестации выпускников
Качественные результаты государственной итоговой аттестации выпускников в
2013году по специальностям колледжа приведены следующие:
Таблица 12
№
п/п
Специальность
Количество выпускников
допущено
сдали
Качество
знаний
в%
Успеваемость
в%
2013г.
1
1
1
2
1
1
1
032002 « Документационное обеспечение
управления и архивоведение»
Очная форма обучения
040101 «Социальная работа»
Заочная форма обучения
080114
«Экономика и бухгалтерский учет (по
отраслям)»
Очная форма обучения
080501 «Менеджмент( по отраслям)»
Очная форма обучения
Заочная форма обучения
220501 Управление качеством
Очная форма обучения
230105 « Программное обеспечение
вычислительной техники и
автоматизированных систем
Очная форма обучения
Техническое обслуживание средств
вычислительной техники и компьютерных
сетей
Очная форма обучения
33
33
97
100
16
16
100
100
27
27
85
100
12
17
12
17
100
100
100
100
19
19
89
100
55
55
92
100
21
21
90
100
53
5.5. Кадровое обеспечение образовательного процесса
Анализ педагогических кадров
Численность, структура и квалификация преподавательского состава
(качественные показатели - количество и доля кандидатов наук, лиц, окончивших
аспирантуру) за аттестуемый период. Анализ кадрового состава учебного
заведения в целом, а также по отделениям и цикловым комиссиям.
Колледж располагает квалифицированным преподавательским составом,
позволяющим обеспечить достаточно высокий уровень профессиональной
подготовки специалистов.
Общая численность преподавателей, привлекаемых к реализации основных
образовательных программ составляет 52 человека, в том числе:
 штатные преподаватели – 27 человек;
 специалисты, совмещающие преподавательскую деятельность – 15
человек;
 внешние совместители – 10 человек.
Распределение преподавательского состава по проценту преподавателей, имеющих
квалификационные категории и ученую степень.
В ГБОУ СПО РО «РКИУ» работают 36 преподавателей, т.е. 72% от
приведенного педагогического состава, которые имеют имеют квалификационные
категории и ученую степень, в том числе 11 преподавателей, т.е. 23% от
приведенного педагогического состава, имеют высшую квалификационную
категорию, 20 преподавателей, т.е. 38% имеют первую квалификационную
категорию, 2 преподавателя, т.е. 4% имеют вторую квалификационную категорию
и 4 преподавателя, т.е. 7% от приведенного педагогического состава имеют
ученую степень.
Сотрудники колледжа регулярно проходят аттестацию на присвоение
квалификационных категорий. На основании приказов Министерства общего и
профессионального образования Ростовской области преподавателям колледжа в
течение 2013 – 2014 года присвоены:
- высшая квалификационная категория – 8 человек;
- первая квалификационная категория – 11 человек.
Среди не аттестованных педагогических работников подавляющее
большинство приступивших к работе с 2012, 2013 года, не имеющих
достаточного опыта для аттестации на соответствии квалификационных
категорий;
преподаватели, находящиеся в декретном отпуске, а также
совместители.
54
Директор колледжа Невзорова Вера Ивановна – кандидат педагогических
наук, доцент по кафедре информационных технологий. Под ее руководством
внедряются современные технологии обучения и воспитания, а также
инновационные образовательные и дистанционные технологии с использованием
современной вычислительной техники и программного обеспечения.
В колледже трудятся более 30 лет:

Невзорова Вера Ивановна

Коновалова Нина Григорьевна

Чечевицына Людмила Николаевна
более 20 лет:

Казначевская Галина Борисовна
более10 лет:

Барна Наталья Владимировна

Гонтарева Марина Николаевна

Ковалева Анжела Николаевна

Командина Елена Леонидовна

Манакова Ольга Петровна

Тер-Симонян Наталья Анатольевна

Максимова Ольга Викторовна

Масенко Светлана Владимировна

Тимофеева Оксана Викторовна

Левандина Ирина Александровна

Попова Аксана Александровна
Преподавательский состав колледжа имеет следующие награды и почетные
звания:
Невзорова Вера Ивановна, директор колледжа - кандидат педагогических
наук, доцент по кафедре информационных технологий, «Заслуженный учитель
Российской Федерации», Почетный работник среднего профессионального
образования.
В колледже трудятся 4 кандидата наук:
 Невзорова Вера Ивановна – кандидат педагогических наук
 Подцатова Ирина Викторовна – кандидат исторических наук
 Левандина Ирина Александровна – кандидат философских наук
 Шалков Денис Юрьевич – кандидат филологических наук
Почетное звание «Заслуженный учитель Российской Федерации» присвоено:
 Невзорова Вера Ивановна
 Коновалова Нина Григорьевна
 Шаповалов Сергей Константинович
Нагрудным знаком «Почетный работник среднего профессионального
образования Российской Федерации» награждены:

Невзорова Вера Ивановна

Казначевская Галина Борисовна

Чечевицына Людмила Николаевна

Тер-Симонян Наталья Анатольевна

Степанец Владимир Владимирович
Ветераны труда:
55

Невзорова Вера Ивановна

Коновалова Нина Григорьевна
Награждена нагрудным знаком «Отличник народного образования»:

Коновалова Нина Григорьевна
Награжден нагрудным знаком «Отличник физической культуры и спорта»:

Сюняев Рашит Хусяинович
Почетной грамотой Ростовской – на - Дону Городской Думы и
Администрации г. Ростова-на-Дону удостоены:

Невзорова Вера Ивановна
Премией Главы Администрации (Губернатора) Ростовской области
преподавателям государственных средних профессиональных учебных заведений
области награждены:

Казначевская Галина Борисовна

Кириллова Нина Александровна

Коновалова Нина Григорьевна

Гонтарева Марина Николаевна

Попова Аксана Александровна
Являются призерами областного смотра-конкурса «Лучший преподаватель
Дона»:

Невзорова Вера Ивановна
Являются лауреатами гранта «Губернатора Ростовской области и Джорджа
Сороса»:

Невзорова Вера Ивановна

Чечевицына Людмила Николаевна
Нагрудным знаком Госкомстата России «За активное участие во
Всероссийской переписи населения 2002 года» награждены 15 человек.
Педагогический коллектив неоднократно награждался Почетными грамотами
Министерства общего и профессионального образования Ростовской области,
Ростовского областного комитета государственной статистики, Департамента
Федеральной Государственной службы занятости населения по Ростовской
области, Благодарственными письмами Совета директоров ССУЗов Ростовской
области, Администрации Советсткого района города Ростова-на-Дону.
Реализации творческого потенциала
преподавателей способствуют
профессиональные смотры и конкурсы. Так, 15 - 16 октября 2013 года на базе
ГБОУ СПО РО "РКИУ" состоялся областной конкурс "Преподаватель года - в
системе среднего профессионального образования Ростовской области - 2013", в
котором принял участие преподаватель колледжа Иванов Дмитрий Николаевич.
По итогам конкурса Дмитрий Николаевич награжден дипломом победителя в
номинации «За научно-методическую эрудицию».
Как правило, преподаватели дисциплин специального цикла имеют опыт
производственной работы. Преподаватели, принятые на работу в колледж сразу
после окончания высшего учебного заведения, направляются на предприятия и
учреждения, на повышение квалификации, переподготовку.
Преподаватели преподают дисциплины, профильные полученному
образованию. В отдельных случаях преподаватели проходят переподготовку.
Комплектование преподавательского состава ведется на конкурсной основе в
соответствии с Трудовым кодексом Российской Федерации. Все преподаватели
56
принимаются на вакантные места по контрактной системе. Такой подход к
комплектованию кадров способствует повышению их ответственности за
порученное дело, творческой активности, стимулирует дальнейший рост
профессиональной подготовки. По деловым и профессиональным качествам
педагогический коллектив соответствует своему назначению.
Кадровый потенциал колледжа используется оптимально; при установлении
видов профессиональной деятельности учитываются профильность образования
педагогических работников преподаваемым дисциплинам, их квалификационная
категория, опыт производственной работы; при распределении учебной нагрузки
в основном соблюдается равномерный объем учебных часов по семестрам на
основе графика учебного процесса и
стабильного расписания занятий.
Предельная
педагогическая
нагрузка
преподавателей
не
превышает
установленной нормы.
К преподавательской деятельности
на условиях почасовой оплаты
привлекаются ученые профильных кафедр вузов, научно-исследовательских
институтов, ведущие специалисты предприятий.
Необходимым условием обеспечения качества образования является высокий
уровень профессиональной компетентности педагогических работников. В
колледже сложилась система работы по повышению общей педагогической
культуры, методического мастерства, профессиональных знаний всех категорий
работников, которая организуется на основе перспективного и текущего
(ежегодного) планирования.
Содержательно повышение квалификации осуществляется по следующим
направлениям:
 повышение квалификации по проблемам управления качеством
образования;
 повышение квалификации в области преподаваемых дисциплин;
 повышение квалификации по актуальным психолого-педагогическим
проблемам;
 повышение квалификации в области информационных технологий.
Основными формами повышения квалификации являются:
 обучение (с отрывом и без отрыва от производства) в институтах (на
факультетах и курсах) повышения квалификации;
 обучение (стажировки) по программам краткосрочных тематических и
проблемных семинаров;
 стажировки на профильных кафедрах вузов;
 обучение по программам
тематических психолого-педагогических
семинаров;
 самостоятельная деятельность преподавателей по совершенствованию
педагогического мастерства по индивидуальным темам.
Особое внимание в течение всего отчетного периода уделялось
дополнительной подготовке руководящих и педагогических работников колледжа
в области информационных.
Ежегодно, согласно графику повышения квалификации, педагогические
работники колледжа повышают свой профессиональный уровень в ГБОУ ДПО РО
"Ростовский институт повышения квалификации и профессиональной
переподготовки
работников
образования",
НОУ
ВПО
"Ростовский
57
международный институт экономики и управления", НОУ ВПО "Ростовский
международный институт экономики и управления", Interreqional Open Social
Institute и др.
Также используется практика проведения стажировок
преподавателей с целью закрепления на практике профессиональных знаний,
умений и навыков, полученных в результате теоретической подготовки.
Стажировки осуществляются также в целях изучения передового опыта,
приобретения профессиональных и организаторских навыков для выполнения
обязанностей по занимаемой должности.
Сведения о повышении квалификации сотрудниками ГБОУ СПО РО
«РКИУ» отражены в таблице 13: .
58
Таблица 13
№
п/п
1
1.
2.
3.
Повышение квалификации и прохождение стажировки сотрудниками ГБОУ СПО РО «РКИУ» в период 2013-2014гг.
Ф.И.О.
Документ о высшем образовании (диплом)
Повышение квалификации
Когда и кем выдан
Квалификация
Специальность Место прохождения
Год
Специальность,
программа/кол-во
часов
2
3
4
5
6
7
8
Акимов Владимир
Полтавское высшее
Офицер с высшим
Командная
Государственное
2014
Обучение
Васильевич
зенит.артил. командное
военнотактическая
казенное учреждение
руководящего состава,
училище им. генерала
специальным
Ростовской области
должностных лиц и
армии Ватутина Н.Ф.,
образованием"Учебноспециалистов
1976г.
инженера по
методический центр
(работников)
эксплуатации
по гражданской
гражданской обороны,
радиотехнических
обороне и
областной подсистемы,
средств
чрезвычайным
муниципальных и
ситуациям
объектовых звеньев
Ростовской области"
РСЧС/108ч.
Бабкина Юлия
Федеральное
Физик
Физика
Стажировка в ООО
2013
Васильевна
государственное
«Крона Айти»
автономное
образовательное
учреждение высшего
профессионального
образования "Южный
федеральный
университет"
2010г.
Иванов Дмитрий
Государственное
Степень Бакалавра социальноГБОУ ДПО РО
2013
Развитие ключевых
Николаевич
образовательное
экономического образования по
"Ростовский институт
компетентностей
учреждение высшего
направлению " Социальноповышения
обучающихся
профессионального
экономическое образование"
квалификации и
учреждений НПО и
образования
"История"
профессиональной
СПО в контексте
Ростовской области
переподготовки
ФЦПРО РФ 2011-2015
Ростовский
работников
гг. /72ч.
педагогический
образования"
59
1
4.
2
Забродин Сергей
Николаевич
5.
Коновалова Нина
Григорьевна
6.
Копылова Ольга
Васильевна
3
университет, 2005г.
Федеральное
государственное
образовательное
учреждение высшего
профессионального
образования "Южный
федеральный
университет"
2007г.
Новочеркасское
высшее военное
командное
Краснознаменное
училище связи, 1983г.
Региональный учебный
центр переподготовки
военнослужащих при
Кубанском
государственном
университете, 1996г.
Ростовский-на-Дону
институт народного
хозяйства, 1969г.
ГОУ ВПО "ЮжноРоссийский
государственный
4
5
6
7
8
НОУ "Учебный центр
"Энергетик"
2013
Охрана труда для
руководителей и
специалистов / 40ч.
ГБОУ ДПО РО
"Ростовский институт
повышения
квалификации и
профессиональной
переподготовки
работников
образования"
Interreqional Open
Social Institute
2013
Практикоориентированные
педагогические
технологии в
реализации модульнокомпетентностного
подхода / 72ч.
2013
Networkinq for Home
and Small Businesses,
Designing and
Степень Магистра социальноэкономического образования по
направлению " Социальноэкономическое образование"
Магистерская программа
"Историческое образование"
Офицер с высшим
военноспециальным
образованием
инженера по
эксплуатации
средств радиосвязи
Командная
радиосвязь
Менеджмент
малого и
среднего бизнеса
Инженерэкономист
Инженер
Организация
механизированн
ой обработки
экономической
информации
Информационны
е системы и
технологии
60
1
2
3
технический
университет
(Новочеркасский
политехнический
институт), 2005г.
4
5
6
7
7.
Кириллова Нина
Александровна
Ростовский-на-Дону
институт народного
хозяйства,1971г.
Инженерэкономист
Стажировка в ООО
«Еврокомплект»
2013
8.
Казначевская Галина
Борисовна
Ростовский
государственный
университет им. М.А.
Суслова, 1983г.
Экономист,
преподаватель
политической
экономии
Организация
механизированн
ой обработки
экономической
информации
Политическая
экономия
ГБОУ ДПО РО
"Ростовский институт
повышения
квалификации и
профессиональной
переподготовки
работников
образования"
Стажировка в ООО
«Еврокомплект»
НОУ ВПО
"Ростовский
международный
институт экономики
и управления"
Стажировка в ОАО
Институт
«Ростовский
водоканалпроект»
2013
ГБОУ ДПО РО
"Ростовский институт
2013
9.
Командина Елена
Леонидовна
10.
Максимова Ольга
Викторовна
11.
Манакова Ольга
Петровна
ГОУ ВПО "Ростовский
государственный
экономический
университет (РИНХ)",
2002г
Ростовский ордена
Трудового Красного
Знамени
государственный
университет, 1979
Ростовская
государственная
Экономист
Бухгалтерский
учет и аудит
Математик
Математика
Экономист
Информационны
е системы в
61
8
Supporting Computer
Networks,
Introducing Routing and
Switching in the
Enterprise,
Workinq at a Small-toMedium Business or ISP
Практикоориентированные
педагогические
технологии в
реализации модульнокомпетентностного
подхода / 72ч.
2013
2013
Управление закупками
в контрактной системе /
72ч.
2013
Организация единого
информационно-
1
2
3
экономическая
академия, 2000г.
4
5
экономике
12.
Невзорова Вера
Ивановна
Ростовский ордена
Трудового Красного
Знамени
государственный
университет, 1982г
Математик
Математика
6
повышения
квалификации и
профессиональной
переподготовки
работников
образования"
НОУ ВПО
"Ростовский
международный
институт экономики
и управления"
НОУ "Учебный центр
"Энергетик"
7
2013
2013
13.
Попова Аксана
Александровна
Ростовский
государственный
университет, 2000г.
Политолог,
преподаватель
Политология
ГБОУ СПО РО
"РКИУ"
(ДПО)
2013
14.
Пивнева Мария
Анатольевна
ГОУ ВПО "Ростовский
государственный
экономический
университет (РИНХ)",
2008г.
Информатикэкономист
Прикладная
информатика в
экономике
2013
Инженер
Технология
хранения и
переработки
зерна
ГБОУ ДПО РО
"Ростовский институт
повышения
квалификации и
профессиональной
переподготовки
работников
образования"
ГБОУ СПО РО
"РКСИ"
15.
Пилипенко Людмила ГОУ ВПО "Московский
Александровна
государственный
университет
технологий и
управления", 2007г.
62
2013
8
образовательного
пространства школы,
муниципалитета
средствами
образовательной сети
"Дневник.ру" / 18ч.
Управление закупками
в контрактной системе /
72ч.
Охрана труда для
руководителей и
специалистов / 40ч.
Кадровое
делопроизводство и
управление персоналом
(с изучением 1С:
Зарплата и Управление
персоналом 8.2)/40ч.
Организация единого
информационнообразовательного
пространства школы,
муниципалитета
средствами
образовательной сети
"Дневник.ру" / 18ч.
Внедрение электронных
образовательных
ресурсов в
образовательный
процесс и управление
образованием
1
2
3
4
16.
Сиденко Дмитрий
Владимирович
Федеральное
государственное
автономное
образовательное
учреждение высшего
профессионального
образования "Южный
федеральный
университет", 2012г.
17.
Степанец Владимир
Владимирович
Ростовский ордена
Трудового Красного
Знамени
государственный
университет, 1979г.
Математик
18.
Тимофеева Оксана
Викторовна
Ростовский
государственный
университет,2002г.
19.
Тер-Симонян
Наталья
Анатольевна
ГОУ ВПО "Ростовский
государственный
экономический
университет (РИНХ)",
5
6
7
Interreqional Open
Social Institute
2013
Прикладная
математика
ГБОУ ДПО РО
"Ростовский институт
повышения
квалификации и
профессиональной
переподготовки
работников
образования"
2014
Физик
Физика
2013
Экономист
Информационны
е системы в
экономике
ГБОУ ДПО РО
"Ростовский институт
повышения
квалификации и
профессиональной
переподготовки
работников
образования"
Южный федеральный
университет
Пилотный центр
гозакупок
Степень Бакалавра прикладной
математики и информатики по
направлению "Прикладная математика
и информатика"
63
2013
8
государственных
образовательных
учреждений"/72ч.
Networkinq for Home
and Small Businesses,
Designing and
Supporting Computer
Networks,
Introducing Routing and
Switching in the
Enterprise,
Workinq at a Small-toMedium Business or ISP
Конструирование
современного урока
математики как фактор
достижения
метапредметных и
предметных
результатов каждым
обучающимся в
системе НПО и СПО
Современные
технологии
обеспечения качества
физического
образования в системе
НПО и СПО / 72ч.
Управление
государственными и
муниципальными
заказами / 120ч.
1
2
3
2004г.
4
5
20.
Шалков Денис
Юрьевич
ГОУ ВПО
"Таганрогский
государственный
педагогический
институт", 2004г.
Учитель русского
языка и литературы
Филология
21.
Шаповалов Сергей
Константинович
Ростовский ордена
Трудового Красного
Знамени
государственный
университет, 1976г
Радиофизик
Радиофизика
22.
Янчина Оксана
Александровна
ГОУ ВПО "Ростовский
государственный
экономический
университет (РИНХ)",
2010г.
Экономистменеджер
Экономика и
управление на
предприятии
машиностроения
64
6
7
8
ГБОУ ДПО РО
2013
Организация единого
"Ростовский институт
информационноповышения
образовательного
квалификации и
пространства школы,
профессиональной
муниципалитета
переподготовки
средствами
работников
образовательной сети
образования"
"Дневник.ру" / 18ч.
ГБОУ ДПО РО
2013 Технологии реализации
"Ростовский институт
метапредметного
повышения
подхода к освоению
квалификации и
филологического
профессиональной
образования в
переподготовки
контексте ФГОС/ 72ч.
работников
образования"
ГБОУ ДПО РО
2014
Построение системы
"Ростовский институт
управления качеством
повышения
учреждения
квалификации и
профессионального
профессиональной
образования в условиях
переподготовки
реализации стандартов
работников
нового поколения
образования"
Стажировка в 2013 году в ООО
«Севкавэлеваторспецстрой»
Таким образом, за период с 2013 по 2014г. общее количество повышений
квалификации в различных формах, с выдачей работникам колледжа
соответствующих документов (удостоверений, сертификатов), составило 22
человека, прошли производственную стажировку 5 человек.
В настоящее время сохраняют свое значение для повышения общей
педагогической культуры и методического мастерства преподавателей
внутриколледжные тематические педагогические семинары по темам:
 Задачи инновационного развития образовательных учреждений СПО;
 Экспериментальная деятельность как средство повышения квалификации
и педагогического мастерства;
 Формирование условий для личностно-ориентированного обучения в
подготовке специалистов;
 Формирование профессиональной культуры у преподавателей – залог
успеха педагогической деятельности;
 Формирование коммуникативной компетентности студентов в учебноисследовательской деятельности;
 Организация производственной практики студентов на основе системного
подхода;
 Модели педагогического анализа урока;
 Формирование интеллектуально-творческой инициативы и креативных
функций преподавателя;
 Система активных методов обучения и развития профессиональной
компетентности;
 Оценка профессиональной деятельности преподавателя;
 Внедрение информационных технологий в образовательный процесс;
 Использование в образовательном процессе свободно-распространяемого
программного обеспечения и др.
Уровень профессиональной компетентности руководящих и педагогических
работников колледжа позволяет им принимать активное участие в подготовке и
проведении различных мероприятий в системе обмена опытом работы и
повышения квалификации, организуемых органами управления образованием,
Научно-методическими центрами и
Советами директоров
ССУЗов. Так,
например заместитель директора по воспитательной и социальной работе со
студентами Подцатова Ирина Викторовна является председателем Областного
методического объединения по воспитательной работе.
В ГБОУ СПО РО «РКИУ» вопросу охраны труда уделяют особое внимание.
С целью оценки условий труда на рабочих местах и выявления вредных и (или)
опасных
производственных
факторов
обществом
с
ограниченной
ответственностью «Лаборатория экспертизы условий труда» (ООО «ЛЭУТ») была
проведена аттестация 117 рабочих мест по условиям труда, по завершению
которой были разработаны карты аттестации рабочего места по условиям труда,
составлены протоколы измерений и оценки условий труда, травмоопасности и
обеспеченности работниками СИЗ. Все работники ознакомлены под роспись с
результатами аттестации его рабочего места. После проведения аттестации в
Государственную инспекцию труда в Ростовской области была направлена
сводная ведомость результатов аттестации по условиям труда, а также данные об
аттестующей организации.
65
5.6. Материально-техническая база
Материально-техническая
база
колледжа
отвечает
современным
требованиям,
предъявленным к среднему профессиональному
учебному заведению, обеспечивает условия для
качественного проведения учебного процесса и
подготовки квалифицированных специалистов.
ГБОУ СПО РО «РКИУ» имеет 3 здания.
по
адресу:
г.
Ростов-на-Дону,
пр.
Коммунистический. 11, расположены 2 здания:
 учебный корпус, Литер Б, общей площадью 3107,3 кв.м.
На площадях учебного корпуса размещено: 2 лекционные аудитории каждая
на 60 посадочных мест,
17 учебных аудиторий, 1 компьютерный класс,
библиотека, читальный зал на 40 посадочных мест, оборудованный
жидкокристаллическим телевизором и компьютерами с выходом в интернет.
Также в учебном корпусе имеется спортивный зал площадью 155,1 кв.м., актовый
зал площадью 150 кв. м. на 200 посадочных мест, оборудованный
мультимедиапроектором и экраном. Аудитории в учебном корпусе оснащены: 3мя интерактивными досками, 3-мя
мультимедиапроекторами,
4-мя
жидкокристаллическими телевизорами.
Для организации горячего питания студентов и сотрудников колледжа
на 1-ом этаже учебного корпуса расположен буфет на 50 посадочных мест, в
котором горячим питанием
и буфетной продукцией обеспечиваются все
желающие, т.е. более 200 человек ежедневно. Для этих целей колледжем
заключен договор аренды № 4/09 от 08.09.2009 г. с ООО «Ресторан «Турист»,
который поставляет в буфет колледжа готовые комплексные обеды,
разнообразную выпечку, напитки и другие продукты питания, в соответствии с
согласованным с Управлением Роспотребнадзора по Ростовской области
Перспективным двенадцатидневным меню для организации питания детей 14-18
лет от 23.09.2013 г.
Стоимость горячего комплексного обеда составляет 85
рублей. Выпечка и комплексные обеды завозятся арендатором 2-3 раза в
течении рабочего дня.
Буфет колледжа
оснащен следующим
оборудованием:
 столы обеденные-14 шт.;
 стулья -70 шт.;
 линия раздачи «Белла-Нота-2005» из шести
предметов-1 шт.;
 холодильник ШХ-0,4 -1 шт.;
 холодильник «ПЕПСИ» -1 шт.;
 стол раздаточный н/сталь СР-1200 -1шт.;
 ванна моечная 2-х секционная ВСМ 2/430 – 1 шт.;
 стеллаж торговый в сборке «Русь» - 1 шт.
Учебно-информационный вычислительный центр, Литер В, площадью
602,0 кв. м.
66
На площадях УИВЦ размещено 1 лекционный зал на 90 посадочных мест и
6 компьютерных классов, которые оснащены: 120 компьютерами, 2-мя
интерактивными досками и экраном, 3-мя мультимедиапроекторами, 2-мя
жидкокристаллическими телевизорами и автоматизированными рабочими
местами преподавателей.
С целью повышения эффективности образовательного процесса и качества
обучения в колледже систематически осуществляются мероприятия
направленные на
укрепление учебно-материальной базы образовательного
процесса, которая делает возможным применение современных педагогических и
информационных технологий.
В ГБОУ СПО РО «РКИУ» имеется методический кабинет, представляющий
собой современную научно-информационную, учебно-методическую и
материально-техническую базу методических процессов.
Для проведения лабораторных работ по электротехнике оборудован кабинет
«Электротехники, электроники, схемотехники, контроля качества и испытаний,
технических средств обучения». Кабинет оснащен мультимедийным
оборудованием (интерактивная доска, проектор, компьютер), а также учебными
стендами для проведения лабораторных работ электротехнического направления:
• Уралочка – 2 шт;
• Физика – 3шт;
• Промэлектроника – 2 шт.
Перечень кабинетов, лабораторий и мастерских по специальностям
соответствует примерному перечню; материально-техническая и учебнометодическая база кабинетов (лабораторий) представляет собой комплекс
оборудования,
средств
наглядности,
информационных
ресурсов,
обеспечивающих реализацию учебных программ преподаваемых дисциплин,
формирование необходимого уровня знаний, умений и навыков выпускников в
соответствии с требованиями ГОС СПО и ФГОС СПО.
Учебно-методическая база кабинетов в учебном корпусе и УИВЦ создает
возможность для свободного доступа студентам к различным источникам
информации и представляет собой систему информационных ресурсов,
полностью соответствующих современному содержанию изучаемой дисциплины:
 программы учебных дисциплин;
 учебную, справочную, нормативную литературу, тематические
периодические издания;
 учебно-методические и методические пособия;
 разработки и рекомендации по всем видам аудиторной и самостоятельной
учебной работы, в том числе по лабораторным работам, практическим
занятиям, курсовому и дипломному проектированию;
 системы контроля и критерии оценки знаний, умений и навыков,
образцы (эталоны) выполнения видов обязательных работ.
Поддерживание учебно-материальной базы ГБОУ СПО РО «РКИУ» на
современном уровне осуществляется за счет внебюджетных средств.
Общее количество учебных компьютеров составляет - 120 шт.
На 100 человек приходится 19 единиц техники.
Общее количество мультимедийных проекторов – 6шт
Общее количество интерактивных досок – 5шт
67
Общее количество экранов – 2шт
Общее количество жидкокристаллических телевизоров – 5шт
За отчетный год было приобретено программное обеспечение на сумму –
130550,47
Оборудование на сумму - 188879,72
Комплетующие на сумму – 272925,36
В целом, анализ состояния материально-технической базы по росту
стоимости оборудования, числу единиц вычислительной техники, наличию
современного и уникального оборудования и эффективности его использования
общему количеству учебных площадей и специализированных учебных
лабораторий дает основание сделать вывод о том, что уровень состояния
материально технической базы по всем специальностям можно признать
достаточным.
Для спортивной подготовки студентов в ГБОУ СПО РО «РКИУ» имеется
спортивная площадка площадью 7375 кв.м., состоящая из 1-ой баскетбольной
площадки, 2-х волейбольных площадок, беговой дорожки и 2-х ям для прыжков.
На спортивной площадке установлено уличное спортивное оборудование:
 турники -1 шт.;
 полоса препятствий -1 шт.;
 лабиринт -1 шт.;
 бревно гимнастическое -1 шт.;
 брусья гимнастические -1 шт.;
 ворота футбольные - 2 шт.;
 теннисные столы -2 шт.
по адресу: г. Ростов-на-Дону, ул. 1-я Краснодарская, 88, находится:
общежитие, Литер А, общей площадью 2137,2 кв. м. (жилая площадь
1270,1 кв. м.),
Общежитие рассчитано на 180
человек. В общежитии имеется уголок
отдыха для студентов площадью 60 кв.м.
на 51 посадочное место, оснащенный
жидкокристаллическим телевизором
и
караоке. Также имеется гимнастический
зал, оснащенный беговыми дорожками и
силовыми тренажерами, комната для
подготовки занятий. В общежитии
имеется: кабинет воспитателя, начальника
хозяйственного отдела и старшего воспитателя, 63 жилые комнаты, средней
площадью 18-19 кв.м. Комнаты рассчитана на 3 койко-место, в каждой комнате
имеется - 3 кровати с ортопедическими матрацами, 3 прикроватных тумбочки, 1
трехсекционный одежный шкаф с верхней антресолью, хозяйственный шкаф,
обеденный стол, 3 табурета, настенная вешалка с зеркалом, тумба для багажа,
холодильник. В общежитии имеется 3 душевые на 12 кабинок, 2-е комнаты
гигиены для девочек, 4 кухни, где установлены 11 четырех конфорочных газовых
плит.
68
На 1-ом этаже здания общежития располагается изолятор общей площадью
36,2 кв.м. Изолятор рассчитан на 3 койко-места, имеется процедурная с 2-мя
кушетками, ширмой, столом письменным, медицинским шкафом, весами,
ростомером, холодильником, процедурным столиком, бактерицидной лампой. В
изоляторе имеется санузел с подводом холодной и горячей воды (раковина,
душевая кабинка, унитаз) и отдельный выход. Для вакцинации студентов,
колледжем приобретается в необходимом количестве вакцина, шприцы и другие
медикаменты.
В общежитии помещений сдаваемых в аренду
нет, все площади
используются для проживания и обеспечения досуга студентов колледжа.
69
№
п/п
1
1
2
Таблица 14
Комплектация компьютерных классов и лабораторий аппаратными и программными средствами
Использование в учебном процессе
Наименовани
Технические
е
Кол-во
Программное
характеристики
Дисциплины,
лабораторий
ПЭВМ
обеспечение
Специальность
оборудования
мероприятия
и кабинетов
2
3
4
6
7
Кабинет № 47 13
Тип ЦП
1. Microsoft Windows XP
2203, 2204
1. Информационная
«Технических
Intel Celeron, 2000 2. Microsoft Office
безопасность
средств
MHz (20 x 100)
Enterprise 2007
2. Учебная практика
обучения,
Дисковый
3. Microsoft Visual Studio
инструменталь
накопитель
2005
ных,
WDC WD800BB- 4. Антивирус Касперского
программных
00DKA0 ATA
6.0 для Windows
средств,
Device (74 Гб,
Workstations
микропроцесс
IDE)
5.OpenOffice.org 3.1 6.
орной
Системная
Adobe Reader 7.0
техники»
память
1008 Мб (PC3200
DDR SDRAM)
Кабинет № 2
17
Тип ЦП:
2204, 2203, 0611,
1. Разработка и
1. 1. Microsoft Windows XP
Professional
«Вычислитель Проектор
DualCore Intel
3406, 0601, 0602
эксплуатация
2. Microsoft Office
ной техники и Ноутбук
Pentium E2160,
удаленных баз данных
Enterprise 2010
технических
Интерактивн 1815 MHz (9 x
2. Программное
3. TurboPascal
средств
ая доска
202)
обеспечение
4. Borland Developer Studio
управления»
Системная
компьютерных сетей
2006
5. Borland InterBase 2007
память:
3. Интернет технологии
[instance
=
gds_db]
2016 Мб (DDR2и web – дизайн
6. КОМПАС-3D V9
800 DDR2
4. Информационная
[Русский] 7. Microsoft Visual
SDRAM)
безопасность
Studio 2010 Professional
Дисковый
5. Учебная практика
Edition - ENU
8. Антивирус Касперского
накопитель:
6.0 для Windows
ST3250310AS
Проводимые
Workstations
70
1
2
3
Кабинет № 3
«Вычислитель
ной техники,
баз данных и
подготовки к
итоговой
аттестации
специальности
«Техническое
обслуживание
средств ВТ и
КС» »
4
3
(250 Гб, 7200
RPM, SATA-II)
12
Кабинет №4
10
«Автоматизир
ованных
информационн
ых систем,
инструменталь
ных и
Тип ЦП
Mobile DualCore
Intel Core 2 Duo
T5600, 1833 MHz
Дисковый
накопитель
Hitachi
HTS542580K9SA
00 ATA Device
(80 Гб, 5400
RPM, SATA)
Системная
память
2016 Мб (DDR2667 DDR2
SDRAM)
Тип ЦП
Intel(R) Core(TM)
i3 CPU
Дисковый
накопитель
(WDC
WD5000AAKX-
4
1. 1. Microsoft Windows7
2. Microsoft Visual Studio
3. Adobe Reader 7.0 Russian
4.Microsoft Office Enterprise
2010
5. OpenOffice.org 3.1
6. Антивирус Касперского
6.0 для Windows
Workstations
7. TurboPascal
8. ABC Pascаl
1. 1. Microsoft Windows7
2. Microsoft Visual
Studio
3. 1C:Предприятие 8.2
4. Borland Turbo Delphi
5. Lazarus 0.9.26
6. OpenOffice.org 3.1
71
6
2204, 2203, 0611,
3406, 0601, 0602
2204, 2203, 0611,
3406, 0601, 0602
7
мероприятия:
1. Олимпиады
городские и областные
2. Открытые уроки с
использованием
интерактивной доски
3. Конференции
Информатика
2. Учебная практика
3. Компьютерные
сети
4. Микропроцессоры
и микропроцессорные
системы
5. Переферийные
устройства
вычислительной
техники
6. Информационные
технологии в в
профессиональной
деятельности
7. Основы построения
автоматизированных
систем
1. Компьютерная
обработка
документов.
2. Архитектура ЭВМ
и вычислительных
систем.
3. Математические
1
2
программных
средств
вычислительн
ых систем и
средств
оргтехники»
3
00KJ3A0 ATA
Device) (466 Гб,
IDE)
Системная
память 2 ГБ
4
7. 1С Документооборот
8.1С Управление
качеством
9. Turbo Pascal
5
14
Кабинет № 5
ЖК телевизор
«Учебной
LG 3D
бухгалтерии,
информационн
ых систем в
профессионал
ьной
деятельности»
1. Microsoft Windows XP 2204, 2203, 0611,
Professional
3406, 0601, 0602
2. Microsoft Office профессиональный
выпуск версии 2007
3. Microsoft Visual
Studio
4. 1C:Предприятие 8.2 5.
Lazarus 0.9.26
1.
7
Кабинет № 7
«Компьютерн
ой обработки
Тип ЦП
Intel Celeron D
326, 2533 MHz
(19 x 133)
Дисковый
накопитель
Hitachi
HDS721680PLA3
80 (80 Гб, 7200
RPM, SATA-II)
Системная
память
960 Мб (DDR2667 DDR2
SDRAM)
Тип ЦП
Intel(R) Core(TM)
i3-2130 CPU @
1. ОС Windows 8
Профессиональная
2. Microsoft Office
Учебная практика
2. Операционные
системы и среды
15
ЖК телевизор
Toshiba
72
6
7
методы
4. Технология
разработки
программного
продукта
5. Метрология,
стандартизация и
сертификация
6. Компьютерные
сети
7. Технические
средства управления в
офисе
2204, 2203, 0611,
3406, 0601, 0602
Основы
алгоритмизации и
программирования
2. Учебная практика
3. Основы построения
автоматизированных
систем
4. Компьютерные сети
5. Технические
средства управления в
офисе
6. Базы данных
1
2
документов,
документацио
нного
обеспечения
управления и
учебного
секретариата»
3
3.40GHz 1600
Мгц x 15
Дисковый
накопитель
(WDC
WD5000AAKX00KJ3A0 ATA
Device) (466 Гб,
IDE)
Системная
память
4
6
Enterprise 2010
3. Microsoft Visual Studio
4. 1C:Предприятие 8.2
5. Adobe Reader 10
– Russian 6. Lazarus 1.0 7.
The GIMP 2.8.4 8. avast!
Endpoint Protection Plus 9.
TurboPascal
4096 МБ
9
Кабинент № 9
«Электронной
техники,
компьютерны
х сетей,
инженерной
графики и
подготовки к
итоговой
аттестации
специальности
«Управление
качеством»»
18
Проектор
Ноутбук
Интерактивн
ая доска
Тип ЦП
Intel Celeron D
326, 2533 MHz
(19 x 133)
Дисковый
накопитель
Hitachi
HDS721680PLA3
80 (80 Гб, 7200
RPM, SATA-II)
Системная
память
960 Мб (DDR2667 DDR2
1. Microsoft Windows XP
Professional
2. Microsoft Office
Enterprise 2007
3. Microsoft Visual Studio
4. 1C:Предприятие 8.1
5. Adobe Reader 7.0
6. Lazarus 0.9.26
7. Антивирус
Касперского 6.0 для
Windows Workstations
8. КОМПАС-3D V9
9. Открытая Физика
10. ABC Pascal
73
2204, 2203, 0611,
3406, 0601, 0602
7
3. Информатика
4. Математические
методы
5. Метрология,
стандартизация и
сертификация
6. Информационные
технологии в
профессиональной
деятельности.
7. Конструкция и
компоновка
персонального
компьютера
Проводимые
мероприятия:
1. Олимпиады
городские и областные
2. Конференции
Учебная практика
2. Операционные
системы и среды
3. Информатика
4. Математические
методы
5. Метрология,
стандартизация и
сертификация
6. Информационные
технологии в
профессиональной
деятельности.
7. Конструкция и
1
2
10
Информатики,
метрологии,
стандартизаци
ии
сертификации
3
SDRAM)
Проектор
Ноутбук
Интерактивн
ая доска
4
11. Turbo Pascal
1. Microsoft Windows 7
2. Microsoft Office
Enterprise 2010
74
6
2204, 2203, 0611,
3406, 0601, 0602
7
компоновка
персонального
компьютера
Проводимые
мероприятия:
1. Олимпиады
городские и областные
2. Конференции
1. Архитектура ЭВМ и
вычислительных
систем.
2. Теория вероятно и
математическая
статистика
3. Технические
средства
информатизации
4. Численные методы
5. Статистические
методы управления
качеством
6. Техническое
обслуживание
средств
вычислительной
техники
Таблица 15
Обеспечение образовательной деятельности оснащенными зданиями, строениями, сооружениями,
помещениями и территориями
N
п/п
Фактический адрес зданий,
строений, сооружений,
помещений, территорий
Вид и назначение
зданий, строений,
сооружений,
помещений, территорий
(учебные, учебновспомогательные,
подсобные,
административные и
др.) с указанием
площади (кв. м)
Форма владения,
пользования
(собственность,
оперативное
управление,
аренда,
безвозмездное
пользование и
др.)
Наименование
организациисобственника
(арендодателя,
ссудодателя и
др.)
1
2
3
4
5
Учебный корпус, Литер Б
344058, г. Ростов-на-Дону,
пр. Коммунистический, 11
Учебно-административное
3 107,3
оперативное
управление
1
ГБОУ СПО РО
«РКИУ»
право
собственности РО
2
Учебно – информационный
вычислительный центр,
Литер В
344058, г. Ростов-на-Дону,
пр. Коммунистический, 11
Учебное
602,0
оперативное
управление
ГБОУ СПО РО
«РКИУ»
право
собственности РО
75
Реквизиты и
сроки
действия
правоустанавливающих
документов
Реквизиты
заключений,
выданных органами,
осуществляющими
государственный
санитарноэпидемиологический
надзор,
государственный
пожарный надзор
6
Свидетельство о
государственной регистрации
права 61-АЖ № 776361
от 04.04.2012 г.
7
Санитарно-эпидемиологическое
заключение
№ 61.РЦ.10.000.М.000133.01.10
от 25.01.2010г.
Заключение о соответствии объекта
Свидетельство о
защиты обязательным требованиям
государственной регистрации пожарной безопасности от
права 61-АЗ № 136489
07.05.2013 г. № 400/90
от 17.08.2012 г.
Свидетельство
о государственной регистрации
права 61-АЖ № 776358
от 04.04.2012 г.
Санитарно-эпидемиологическое
заключение
№ 61.РЦ.10.000.М.000133.01.10
от 25.01.2010г.
Заключение о соответствии объекта
Свидетельство
защиты обязательным требованиям
о государственной регистрации пожарной безопасности от
права 61-АЗ № 136488
07.05.2013 г. № 400/90
от 17.08.2012 г.
1
3
2
3
4
Общежитие, Литер А
344058, г. Ростов-на-Дону,
ул. 1-я Краснодарская, 88
Учебно-вспомогательное
2 137,2
оперативное
управление
5
ГБОУ СПО РО
«РКИУ»
право
собственности РО
4
Земельный участок
кадастровый №61644607 31
10:0001
г. Ростов-на-Дону,
пр. Коммунистический, 11
Постоянное
(бессрочное)
пользование
11 363
ГБОУ СПО РО
«РКИУ»
5
Земельный участок
кадастровый № 61644607 31
10:0002
г. Ростов-на-Дону,
ул. 1-я Краснодарская, 88
Всего (кв. м):
Постоянное
(бессрочное)
пользование
ГБОУ СПО РО
«РКИУ»
X
Свидетельство
о государственной регистрации
права 61-АЖ № 776360
от 04.04.2012г.
Свидетельство о
государственной регистрации
права 61-АЗ № 767597
от 20.08.2013 г.
право
собственности РО
5 846,5 / 14 435
Свидетельство
о государственной регистрации
права 61-АЖ № 776362
от 04.04.2012г.
Свидетельство
о государственной регистрации
права 61-АЗ № 767598
от 20.08.2013 г.
право
собственности РО
3 072
6
7
Свидетельство
о государственной регистрации Санитарно-эпидемиологическое
права 61-АЖ № 776357
заключение
от 04.04.2012 г.
№ 61.РЦ.10.000.М.000133.01.10
от 25.01.2010г.
Свидетельство
о государственной регистрации
права 61-АЗ № 136487
от 17.08.2012 г.
X
76
X
X
по адресу: г. Ростов-на-Дону, ул. 1-я Краснодарская, 88, находится:
общежитие, Литер А, общей площадью 2137,2 кв. м. (жилая площадь
1270,1 кв. м.),
Общежитие рассчитано на 180 человек. В общежитии имеется уголок
отдыха для студентов площадью 60 кв.м. на 51 посадочное место, оснащенный
жидкокристаллическим телевизором и караоке. Также имеется гимнастический
зал, оснащенный беговыми дорожками и силовыми тренажерами, комната для
подготовки занятий. В общежитии имеется: кабинет воспитателя, начальника
хозяйственного отдела и старшего воспитателя, 63 жилые комнаты, средней
площадью 18-19 кв.м. Комнаты рассчитана на 3 койко-место, в каждой комнате
имеется - 3 кровати с ортопедическими матрацами, 3 прикроватных тумбочки, 1
трехсекционный одежный шкаф с верхней антресолью, хозяйственный шкаф,
обеденный стол, 3 табурета, настенная вешалка с зеркалом, тумба для багажа,
холодильник. В общежитии имеется 3 душевые на 12 кабинок, 2-е комнаты
гигиены для девочек, 4 кухни, где установлены 11 четырех конфорочных газовых
плит.
На 1-ом этаже здания общежития
располагается изолятор общей
площадью 36,2 кв.м.
Изолятор рассчитан на 3 койко-места, имеется
процедурная с 2-мя кушетками, ширмой, столом письменным, медицинским
шкафом, весами, ростомером,
холодильником, процедурным столиком,
бактерицидной лампой. В изоляторе имеется санузел с подводом холодной и
горячей воды (раковина, душевая кабинка, унитаз) и отдельный выход. Для
вакцинации студентов, колледжем приобретается в необходимом количестве
вакцина, шприцы и другие медикаменты.
В общежитии помещений сдаваемых в аренду
нет, все площади
используются для проживания и обеспечения досуга студентов колледжа.
5.7. Воспитательная работа
Нормативная база (федеральные, региональные документы)
 Конституция Российской Федерации от 12 декабря 1993 г.;
 Конвенция о правах ребенка от 20.11.1989;
 Федеральный закон от 24 июля 1998 г. № 124-ФЗ «Об основных гарантиях
прав ребенка в Российской Федерации»;
 Федеральный закон «Об основах системы профилактики безнадзорности и
правонарушений несовершеннолетних» от 24.06.1999 № 120 — ФЗ;
 Распоряжение Правительства РФ от 18 декабря 2006 г. № 1760-р
«Стратегия государственной молодежной политики в Российской
Федерации» (изменения от 12 марта 2008 №301-р, от 28 февраля 2009 №
251-р, от 16 июля 2009 года №997-р);
 Закон РФ от 29.12.2012г. №273-ФЗ «Об образовании в Российской
Федерации»;
 Федеральный Закон РФ от 21 декабря 1996г.N159-ФЗ "О дополнительных
гарантиях по социальной защите детей-сирот и детей, оставшихся без
попечения родителей" (в действующей редакции);
 Национальная стратегия действий в интересах детей на 2012 - 2017 годы
(утв. Указом Президента РФ от 1 июня 2012 г. N 761);
77
 Приказ Министерства образования и науки РФ № 413 от 12.05.2012 "Об
утверждении федерального государственного образовательного стандарта
среднего (полного) общего образования";
 Федеральный закон от 27.07.2006 № 149 – ФЗ «Об информации,
информационных технологиях и о защите информации», Федеральный
закон от 27.07.2006 № 152 – ФЗ «О персональных данных»;
 Закон Ростовской области от 22.10.2004 г. №165-ЗС «О социальной
поддержке детства в Ростовской области»;
 Закон Ростовской области от 26.12.2005 г. №426-ЗС «О ежемесячной
денежной выплате опекунам (попечителям)»;
 Постановление правительства Ростовской области №726 от 03.08.2012 г.
«О предоставлении мер социальной поддержки детям-сиротам и детям,
оставшимся без попечения родителей, лицам из числа детей-сирот и
детей, оставшихся без попечения родителей, а также отдельным
категориям обучающихся (воспитанников) государственных учреждений
Ростовской области»;
 Порядок организации и осуществления образовательной деятельности по
образовательным программам среднего профессионального образования,
утв. приказом Министерства образования и науки РФ 14.06.2013 г. №464;
 Постановление Правительства Ростовской области от 06.10.2011г. №35
 «Об утверждении Положения о стипендиальном обеспечении учащихся и
студентов государственных образовательных учреждений начального и
среднего профессионального образования Ростовской области»;
 Областной закон от 22.10.2004 г. №161-ЗС «Об установлении размера
минимальной стипендии учащимся и студентам государственных
учреждений начального и среднего профессионального образования
Ростовской области»;
 Письмо Министерства общего и профессионального образования
Ростовской области №24/2.1-6355/М от 12.09.2013 г. «О выплате
стипендии»;
 Порядок и основание предоставления академического отпуска
обучающимся, утв. приказом Минобрнауки России от 13.06.2013 г. № 455;
 Постановление Администрации РО от 27.11. 2009 №625 (изм. От
14.09.2011) Областная долгосрочная целевая программа «Развитие
образования в РО на 2010-2015гг»;
 Постановление Правительства Ростовской области от 19.07.2012 г. № 659
"Об утверждении Концепции развития системы образования Ростовской
области на период до 2020 года";
 Федеральный закон от 23 февраля 2013 года № 15-ФЗ «Об охране
здоровья граждан от воздействия окружающего табачного дыма и
последствий потребления табака»;
 Приказ Министерства образования и науки РФ от 28.12.2010 г. № 2106
«Об утверждении федеральных требований к образовательным
учреждениям в части охраны здоровья обучающихся, воспитанников»;
78
 «О концепции профилактики употребления психоактивных веществ в
образовательной
среде»
(Утверждена
заместителем
Министра
образования и науки РФ от 05.09.2011г.);
 Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от
23.03.2011 г. № 23 «Об утверждении СП 2.1.2.2844-11 «Санитарноэпидемиологические требования к устройству, оборудования и
содержанию общежитий для работников организаций и обучающихся
образовательных учреждений»;
 Областная досрочная целевая программа «Молодёжь Ростовской области
(2011-2013 годы)» (Утверждена Главою Администрации области В.Ю.
Голубевым от 25.08.2010 г. №148);
 Областной закон от 15.06.2010 г. № 441-ЗС «О духовно-нравственном
воспитании и развитии обучающихся в образовательных учреждениях в
Ростовской области»;
 Областная целевая долгосрочная программа «Комплексные меры
противодействия злоупотреблению наркотическими веществами и их
незаконным оборотом на 2010- 2014 годы (в ред. от 27.10.2011 г. № 87)»;
 Государственная программа «Патриотическое воспитание граждан РФ. На
2011-2015 год. ( утв. Постановлением Правительства РФ ст. 5.10.10
№785»;
 Указ Президента РФ от 20.10.12 №1416 «О совершенствовании
государственной политики в области патриотического воспитания»;
 Государственная программа Ростовской области « Молодёжь Ростовской
области» (Постановление Правительства Ростовской области от 25.09.13
№588);
 Областной комплексный план военно-патриотической работы на 2013
(распоряжение Правительства Ростовской области от 28.02.13 №46);
 Государственная программа Ростовской области «Развитие образования
(Постановление Правительства ростовской области от 25.08.13 №586)»;
 Федеральный закон от 07.06.13 №120- ФЗ « О формировании
антикоррупционного мировоззрения учащихся (письмо Министерства
образования и науки Ростовской Области 20.05.13 №08-585)».
Наличие программы (концепции) воспитательной работы
В соответствии с вышеперечисленными нормативными документами и
Уставом в колледже разработана и утверждена методическим советом ГБОУ
СПО РО «РКИУ» концепция системы воспитательной работы со студентами,
которая определила основные цели:
 Единство обучения и воспитания в образовательном процессе как
необходимое условие полноценного развития личности будущего
специалиста.
 Развитие творческих видов деятельности в соответствии с интересами и
потребностями студентов.
 Оптимальное сочетание административного управления и студенческого
самоуправления - развитие соуправления.
Главной задачей воспитательной работы со студентами является:
79

создание условий для развития личности и реализации ее творческой
активности;
 развитие воспитательной среды и воспитательной системы;
 формирование духовно–нравственных компетенций современной
молодежи;
 психолого-педагогическое и здоровьесберегающее сопровождение
воспитательно-образовательного процесса.
Согласно данной концепции основными элементами воспитания студентов
являются:
 гуманистический подход к воспитанию;
 создание условий для самореализации личности, обеспечение ее прав на
самоопределение;
 содействие развитию гражданского общества и укреплению правового
 государства;
 формирование у обучающихся картины мира, адекватной современному
уровню знаний;
 повышение уровня общей культуры в соответствии с мировыми
стандартами;
 формирование личности человека – гражданина, включенного в
современное общество и имеющего цель его совершенствования;
 воспроизводство и развитие кадрового потенциала общества;
 актуализация тенденции к поиску взаимопонимания и сотрудничеству
между людьми;
 реализация права обучающихся на свободу выбора взгляда и убеждений;
 создание условий для укрепления здоровья обучающихся.
В рамках концепции системы воспитательной работы в колледже
разработаны и внедрены в практику локальные акты, определяющие принципы и
регламентирующие сферу воспитательной работы колледжа:
 Положение о постановке обучающихся на внутриколледжный учет
ГБОУ СПО РО «РКИУ»;
 Положение о родительском комитете ГБОУ СПО РО «РКИУ»;
 Положение о внеклассной воспитательной работе в ГБОУ СПО РО
«РКИУ»;
 Положение о комиссии по урегулированию споров между участниками
образовательных отношений ГБОУ СПО РО «РКИУ»;
 Положение о мерах поощрения и дисциплинарной ответственности
студентов ГБОУ СПО РО «РКИУ»;
 Положение о Попечительском Совете ГБОУ СПО РО «РКИУ»;
 Положение о Совете по профилактике правонарушений среди студентов
ГБОУ СПО РО «РКИУ»;
 Положение о структурном подразделении по воспитательной и
социальной работе со студентами ГБОУ СПО РО «РКИУ»;
 Положение о студенческом соуправлении ГБОУ СПО РО «РКИУ»;
 Положение о студенческом научном обществе ГБОУ СПО РО «РКИУ»;
 Положение о студенческом общежитии ГБОУ СПО РО «РКИУ»;
80



Положение о порядке зачисления на полное государственное
обеспечение детей – сирот и на предоставление им дополнительных
гарантий в ГБОУ СПО РО «РКИУ»;
Правила внутреннего распорядка студенческого общежития ГБОУ СПО
РО «РКИУ»;
Правила внутреннего распорядка ГБОУ СПО РО «РКИУ».
Кадровое обеспечение воспитательной работы
В структуру подразделения по воспитательной работе входят: заместитель
директора по воспитательной и социальной работе со студентами; заведующие
отделениями; классные руководители учебных групп, выполняющие функции
воспитания в соответствии с должностными инструкциями. Кроме того,
воспитательную работу организуют и проводят цикловые комиссии, сотрудники
библиотеки, воспитатели общежития, руководители спортивных секций и клубов
по интересам, руководители предметных кружков и кружков технического
творчества, органы студенческого соуправления. Общее руководство
воспитательным процессом осуществляет заместитель директора по
воспитательной и социальной работе со студентами.
Таблица 16
Кадровое обеспечение воспитательного процесса
Должность
Ф.И.О.
Заместитель
директора
по воспитательной и
социальной работе
со студентами
Подцатова
Ирина
Викторовна
Воспитатель
общежития
Белоног
Валентина
Николаевна
Воспитатель
общежития,
руководитель
образцового
фольклорного
ансамбля
«Казаченьки»
Демьянова
Наталья
Георгиевна
Образование,
специальность,
квалификация
1988 г.- Шахтинский
технологический институт
бытового обслуживания
населения,
«Бухгалтерский учет и анализ
хозяйственной деятельности»,
«Экономист».
К.И.Н
1986 г. -Ростовский-на-Дону
государственный
педагогический институт,
специальность «Педагогика и
психология», квалификация
«Преподаватель дошкольной
педагогики и психологии,
методист»
1988г. - Ростовское училище
искусств, с «Фортепиано»,
«Преподаватель музыкальной
школы, концертмейстер»; 1994
г. - Ростовский-на-Дону
государственный
педагогический университет,
«Педагогика и психология»,
«Преподаватель дошкольной
педагогики и психологии,
методист»
81
Квалификационная
категория
Высшая категория
Первая категория
Высшая категория
Формы и методы воспитательной работы (наличие традиционных и
инновационных форм работы)
Основными направлениями воспитательной работы в колледже в текущем
году стали:
 организация воспитательной деятельности, студенческого соуправления
и самообслуживающего труда студентов;
 культурно-нравственное развитие студентов колледжа;
 повышение уровня правосознания и правовой культуры, культуры
безопасности жизнедеятельности, развития антикоррупционного
мировоззрения студентов колледжа, профилактика вредных привычек,
правового нигилизма, проявлений экстремизма, межнациональных
конфликтов и других негативных явлений среди студенческой
молодежи;
 гражданско-патриотическое воспитание;
 профессиональное воспитание;
 организация деятельности классных руководителей;
 воспитательная работа в общежитии.
Для достижения воспитательных целей педагогическим коллективом
использовались разнообразные формы работы: работа с активом группы,
студенческим Советом колледжа, Советом колледжа по профилактике
правонарушений, индивидуальная работа со студентами, Советом классных
руководителей, а также работа с родителями.
Достаточно активно работал студенческий Совет колледжа, имеющий
следующую структуру:
 служба дисциплины и порядка;
 культмассовый центр;
 пресс-центр;
 Совет общежития.
Студенты, принимающие активное участие в жизни колледжа, награждены
почетными грамотами, благодарственными письмами, а также денежной
выплатой из средств, полученных от предпринимательской и иной приносящей
доход деятельности.
В марте 2014 года в колледже прошли выборы в Совет молодежи Советского
района города Ростова-на-Дону. По результатам выборов студенты I курса
Некрасов Вячеслав и Лавренова Елизавета стали членами Совета молодежи.
Воспитательная работа в учебных группах ведётся под руководством
классных руководителей, согласно графику и планов работы, в основу которых
заложен личностно-ориентированный подход к воспитанию студентов с
учётом
их психологовозрастных и индивидуальных особенностей и способностей.
Со студентами, обучающимися первый год в колледже, в течение первого
семестра, два раза в месяц были проведены мероприятия адаптационного
характера, а именно: знакомство с Правилами внутреннего распорядка, правами и
обязанностями студентов, традициями и историей колледжа, Правилами
пользования библиотекой, Правилами внутреннего распорядка студенческого
общежития колледжа. Родительские собрания в учебных группах проводятся
82
регулярно, с участием администрации колледжа и преподавателей, ведущих
учебные занятия в группе. Традиционно, в начале учебного года, общее собрание
для родителей студентов- первокурсников проводил директор.
Гражданско-патриотическое
воспитание в колледже направлено на
формирование гармонично развитой, творческой и нравственной личности,
личности Гражданина своей страны, гражданина Мира, специалиста, способного
работать в коллективе и быть лидером, специалиста, способного действовать и
побеждать в условиях конкурентной среды.
Тематика «Дня знаний» и мероприятий текущего учебного года была
посвящена основным событиям в жизни области и страны - 20 - летию
Конституции Российской Федерации и парламентаризма в России. Студенты
колледжа стали призерами конкурса «Знатоки Конституции РФ» Советского
района г.Ростова-на-Дону. В актовом зале колледжа был проведен
общеколледжный классный час «День Конституции Российской Федерации». В
марте 2014 года в колледже прошли две встречи студенческой молодежи с
депутатами Законодательного Собрания Ростовской области, посвященные 20летию его образования.
Пропаганде семейных ценностей были посвящены выставки картин ветерана
Великой Отечественной войны, члена союза художников России Р.С. Шутенко и
молодого художника О. Майдибор в актовом зале колледжа.
В рамках плана мероприятий по проведению в 2014 году «Года культуры» в
январе-апреле текущего года в колледже проведены следующие мероприятия:
 обучающий семинар для студентов «Официально-деловой стиль речи (на
основе редактирования резюме)»;
 «круглый стол » со студентами 1-2 курса по проблеме «Сохранение
культурного наследия Дона»;
 участие в городской научно-практической
конференции туристкокраеведческого всероссийского движения «Отечество» на секциях
«Родословие» и «Летопись родного края» с темой выступления «Культура
и менталитет в повседневной жизни в 20-е годы, г. Ростов-на-Дону»;
 участие во Всероссийской научно-практической конференции Донской
Академии Наук Юных исследователей в номинации « Культурное
наследие»;
 конкурс чтецов среди студентов колледжа «И пробуждается поэзия во
мне».
В феврале – мае 2013 года в колледже прошли областные военноисторические Форумы: «Битва под Москвой», «Сталинградская Битва», «День
Победы». В феврале 2014 года в колледже был проведен областной военноисторический Форум волонтеров: «Роль военно-морского флота в становлении
Государства Российского», приуроченного ко Дню Защитника Отечества и
годовщине исторического Ледового похода Балтийского флота в 1918 году.
Организацию и проведение Форума колледж осуществлял совместно с
Региональной молодежной общественной организацией «Молодежный духовнопатриотический центр» и «Я-Волонтер» (В.С.Чумаченко-руководитель) и
комитетом по делам молодежи Ростовской области (Л.Левин –координатор). В
Форуме приняли участие ветераны Великой Отечественной войны: Собкалов
Борис Петрович – председатель Совета ветеранов Советского района г. Ростова83
на-Дону, Гончаренко Анатолий Николаевич – представитель городского Совета
ветеранов; Котрецкий Андрей Львович – представитель министерства внутренней
и информационной политики Ростовской области; Зеленский Юрий Николаевич
– председатель
морского Собрания; Тихоненко Виктор Авраамович председатель региональной общественной организации «Движение в поддержку
флоту»; Болошко Сергей Анатольевич – представитель Института водного
транспорта; Полднева Юлия Владимировна - помощник депутата ЗС Ростовской
области; Харин Сергей Иванович – представитель военного комиссариата
Советского района г. Ростова-на-Дону, а также студенты и преподаватели 10
образовательных учреждений СПО Ростовской области.
В рамках патриотического воспитания в текущем году проведены:
 уроки мужества;
 встречи с ветеранами Великой Отечественной войны;
 тематические классные часы: «Поклонимся и мертвым и живым», «Твой
подвиг бессмертен»;
 фестиваль военно-патриотической песни «Песни великого подвига».
Одним из важнейших направлений воспитательной работы является
повышение уровня правосознания и правовой культуры студентов колледжа.
Основными мероприятиями в названном направлении в текущем году стали:
 лекторий по безопасности дорожного движения с участие сотрудников
ГИБДД;
 собрание со студентами в общежитии по изучению Правил внутреннего
распорядка студенческого общежития колледжа;
 правовой лекторий по изучению основ административного и уголовного
права.
Педагогический коллектив колледжа работает над воспитанием у студентов
антикоррупционного
мировоззрения.
Антикоррупционное
воспитание
формируется
при
изучении
дисциплин:
«Правовое
обеспечение
профессиональной деятельности», «Основы экономики», «Основы права»,
«Обществознание», а также путем проведения внеклассной работы. На классных
часах рассматриваются темы: «Мы против коррупции»; «Коррупция убивает
страну»; «Как противостоять коррупции»; «Уголовная ответственность за
коррупцию»; «Никогда не предлагать и не брать взяток».
За указанный период студенты изучили законодательные акты:
 «О противодействии легализации (отмывании) доходов, полученных
преступным путем»;
 «О противодействии коррупции»;
 «Конвенцию об уголовной ответственности за коррупцию»;
 – «Об антикоррупционной экспертизе нормативных правовых актов и
 проектов нормативных правовых актов»;
 – «О национальной стратегии противодействия коррупции и
Национальном плане противодействия коррупции на 2010- 2011 годы»
Указ Президента РФ от 13апреля 2010 года № 460.
Еженедельно в учебных группах проводятся классные часы. Разнообразная
тематика классных часов позволяет реализовать задачи по формированию
84
личности студента, формированию толерантности: «Я и общество», «Я и
коллектив», «Я и семья», «Мы- вместе».
В группах классными руководителями проводились тематические беседы и
классные часы на темы: «Что такое терроризм», «Алгоритм действий в условиях
ЧС при угрозе или осуществлении теракта», «Будьте бдительны», «Осторожно,
терроризм»,
«Действия по предотвращению и в условиях возможного
террористического акта», «Действия студентов колледжа по сигналу тревоги»,
«Меры личной безопасности, правила поведения в экстремальных ситуациях».
В соответствии с Планом мероприятий областного уровня Совета директоров
образовательных учреждений профессионального образования Ростовской
области в ноябре 2013 г. в ГБОУ СПО РО «РКИУ» в колледже прошел областной
семинар-практикум заместителей директоров по воспитательной работе на тему:
«Формы организации работы ОУ СПО и НПО по противодействию идеологии
экстремизма, устранению правового нигилизма, противодействия этнической и
религиозной нетерпимости, ксенофобии и национализма». В мероприятии
приняли участие более 15 образовательных учреждений среднего и начального
образования Ростовской области. В процессе работы семинара-практикума был
представлен богатый опыт работы образовательных учреждений в данном
направлении.
В колледже ведется систематическая работа по пропаганде здорового образа
жизни, профилактике вредных привычек (табакокурения, употребление
алкогольных, наркотических средств).
В соответствии с «Концепцией профилактики употребления психоактивных
веществ в образовательной среде» в ГБОУ СПО РО «Ростовский-на-Дону
колледж информатизации и управления» разработана Модель студенческого
самоуправления в сфере профилактики наркомании, табакокурения, СПИДа и
правонарушений.
Целями и задачами Модели студенческого самоуправления является:
обеспечение условий, направленных на снижение уровня роста наркотизации в
студенческой среде посредством формирования стойкого непринятия к
употреблению наркотических веществ на основе ориентации студентов на
здоровый образ жизни, профессиональную и творческую самореализацию.
В рамках Модели
проводится активная профилактическая работа
педагогического коллектива, студенческого Совета колледжа и взаимодействие с
различными организациями, ответственными за осуществление профилактики
ПАВ.
Система профилактической работы среди студентов в колледже
рассматривается как комплекс мероприятий, направленных не только на
информационное обеспечение студентов, консультирование и проведение
тематических мероприятий, но и на развитие творческого потенциала студентов,
создание в колледже условий для их творческой реализации. Этому способствует
развитие системы внеаудиторной работы со студентами колледжа.
Информационное обеспечение профилактической работы реализуется через
систему мероприятий, среди которых в текущем году стали:
 тематические классные часы «Мир без наркотиков», «Наркотикам-нет»,
«Наркотики – путь в никуда»;
85
беседы врача психиатра-нарколога и врача-психолога МБУЗ «Городская
больница № 20 города Ростова-на-Дону»;
 выпуск брошюр и памяток
по профилактике употребления
психоактивных веществ;
 выпуск стенгазет соответствующей тематике;

обновление информации по профилактике употребления ПАВ в газете
«Студенческий вестник» колледжа;
 встречи студентов с сотрудниками ФСКН на тему: «Ответственность за
незаконный оборот наркотиков» и «Последствия употребления
наркотиков»;
 волонтерские
акции против употребления алкоголя, наркотиков
совместно с МБУЗ «Городская больница № 20 города Ростова-на-Дону»,
общественной
организацией
«Наука
Здоровье»,
региональной
молодежной общественной организацией «Я-Волонтер»;
 профилактическое мероприятие «Буду, здорова!» с участием
общественной организации «Молодые медики Дона»;
 конкурс стенных газет, посвященный дню борьбы с туберкулезом;
 фестиваль презентаций по профилактике табакокурения и пропаганде
здорового образа жизни;
 волонтерская акция «Поменяй сигарету на конфету».
Продолжил работу Совет по профилактике правонарушений среди студентов.
В рамках работы Совета по профилактике правонарушений среди студентов
проводились:
- встречи с работниками ОВД;
- врачом – наркологом;
- беседы по пропаганде здорового образа жизни;
- классные часы, посвященные профилактике экстремизма в молодежной
среде;
- конкурс плакатов по профилактике наркомании, вредных привычек,
СПИДа;
- просмотры тематических видеофильмов;
- правовые лектории по Правилам дорожного движения.
В соответствии с Конституцией Российской Федерации, Конвенцией ООН о
правах ребенка, Федеральным законом от 24.07.1998 № 124-ФЗ «Об основных
гарантиях прав ребенка в Российской Федерации», Областным законом от
15.03.2007 № 643-ЗС «Об Уполномоченном по правам человека в Ростовской
области» и Положением об уполномоченном по правам ребенка в ГБОУ СПО
РО «РКИУ» в апреле 2013 года в колледже состоялись выборы уполномоченного
по правам ребенка. Уполномоченным по правам ребенка в колледже в целях
обеспечения гарантий защиты прав, свобод и законных интересов обучающихся
стала преподаватель юридических дисциплин Осипян Лиана Григорьевна.
Студенческим Советом колледжа в текущем году проводилась активная и
плодотворная работа по развитию волонтерского движения в колледже.
Студенты-волонтеры колледжа стали участниками реализации программы по
обучению пенсионеров компьютерной грамотности. Более пятидесяти
пенсионеров, в том числе участников Великой Отечественной войны получили
достаточный объем знаний и навык работы на персональном компьютере от

86
студентов колледжа, участников образовательной программы. Студентыволонтеры стали участниками добровольческих акций:
 «Против вредных привычек: СПИДа, наркотиков, табакокурения»;
 по уборке территории по ул. Жмайлова д.21/1;
 конкурс плакатов в поддержку акции «Против вредных привычек:
СПИДа, наркотиков, табакокурения»;
 «Праздник мытья рук»;
 «По зову сердца».
Отдел по делам молодежи Администрации города Ростова-на-Дону отметил
студентов колледжа дипломами за большой вклад в развитие добровольческого
движения и успешную работу в составе молодежной общественной организации
«Я-Волонтер».
По итогам городского конкурса «Лучший волонтер года» в 2013 году
студенты колледжа стали призерами в номинации: «Помощь людям, оказавшимся
в трудной жизненной ситуации», «Забота о детях», «Помощь ветеранам».
Ежегодно студенческое волонтерское движение пополняется новыми
участниками, готовыми в свободное время и безвозмездно дарить добро, и
помогать тем, кто в этом нуждается. В текущем году еще пятнадцать студентов
колледжа вступили в члены РМОО «Я-Волонтер» и получили волонтерские
книжки.
Охват занятости обучающихся в различных видах деятельности
(художественно-эстетический, физкультурно-спортивный и т.д.)
Большое значение для укрепления здоровья молодежи имеет физкультурнооздоровительная и физкультурно-спортивная работа в колледже. В колледже
функционируют спортивные секции:
 волейбол;
 баскетбол;
 легкая атлетика;
 шахматы;
 футбол;
 настольный теннис;
Колледж располагает следующей спортивной базой:
 спортивный зал;
 тренажерный зал в общежитии колледжа;
 зал для занятий настольным теннисом;
 летняя спортивная площадка.
Работой в спортивных секциях охвачено 290 студентов. В спортивных
соревнованиях на первенство г. Ростова – на – Дону сборные команды колледжа в
2013 учебном году имели следующую результативность:
 2 место среди команд ССУЗ г. Ростова-на-Дону по футболу;
 2 место среди команд ССУЗ г. Ростова-на-Дону по волейболу (девушки);
 3 место в городской спартакиаде ССУЗ Ростовской области по
легкоатлетическому кроссу;
 2 место в городской спартакиаде по легкой атлетике среди ССУЗ г.
Ростова-на-Дону (девушки).
87
В колледже работают кружки художественной самодеятельности:
 сольное пение;
 вокальная группа;
 студенческий образцовый фольклорный ансамбль «Казаченьки»;
 агитбригада.
Студенческий образцовый фольклорный ансамбль «Казаченьки» под
руководством Н.Г. Демьяновой в текущем году пополнился новыми творческими
студентами. Несмотря на то, что в коллективе основной состав студенты-новички,
«Казаченьки» стали победителями международного конкурса профессионального
мастерства «Сокровище нации 2013», а также победителем городских конкурсов
вокального искусства
Активно и плодотворно работало в текущем году студенческое научное
общество под руководством преподавателя истории Иванова Д. Н.
Лучшие студенческие работы были представлены для участия в студенческих
научно-практических конференциях образовательных учреждений среднего и
высшего профессионального образования:
 1 место в городском этапе Всероссийского конкурса исследовательских
краеведческих работ учащихся «Отечество», посвященном Году
Российской истории, в номинации «Летопись родного края» - Дмитриева
Юлия студентка группы 26 Д, руководитель Иванов Д.Н.;
 2 место в городском этапе Всероссийского конкурса исследовательских
краеведческих работ учащихся «Отечество», посвященном Году
Российской истории, в номинации «Этнография» - Белякова Ольга
студентка группы 26 Д, руководитель Иванов Д.Н.;
 1 место в конкурсе экскурсоводов Ростовского краеведческого музея
Белякова Ольга студентка группы 26 Д, руководитель Иванов Д.Н.
 Призер зонального этапа областной выставки-конкурса
поисковоисследовательских и опытно-экспериментальных работ студентов по
дисциплине «Физика» Буданов Сергей студент 17 ТО, руководитель
Тимофеева О.В.;
 Призеры региональной научно-практической конференции «Возрастные,
социальные, региональные проблемы сохранения здоровья в
изменяющейся биосфере»:
 Саенко Олег студент группы 15 П, руководитель Сухарева А.А.;
 Вашурина Анастасия студентка группы 22 УК, руководитель
Левандина И.А.;
В апреле 2014 года студенты колледжа традиционно стали участниками
городского
праздника
Древонасаждений.
Студенты,
родительская
общественность и педагогический коллектив колледжа приняли активное участие
в благоустройстве территории колледжа. В этот период было высажено более 20
кустов роз, 30 саженцев деревьев и большого количества цветущих однолетних и
многолетних растений.
Выводы:
Результаты итоговой государственной аттестации, контроля остаточных
знаний/умений студентов, свидетельствуют о том, что достигнутый уровень
88
знаний/умений является достаточным для начала профессиональной
деятельности выпускников.
Отзывы
работодателей,
отсутствие
рекламаций
со
стороны
работодателей на подготовку специалистов, свидетельствуют о достаточном
качестве образовательного процесса в колледже;
Выпускники колледжа востребованы на рынке труда, имеют реальные
возможности дальнейшего профессионального образования и карьерного роста.
Результаты самоанализа организации воспитательной работы в колледже
позволяют сделать вывод о сложившейся системе в воспитательной работы в
колледже, что является необходимым условием для формирования личностных
качеств при подготовке специалистов.
Материально- техническая база колледжа в целом соответствует
требованиям ФГОС СПО.
В тоже время необходимо:
- Активнее
внедрять
интерактивные
методов
обучения
в
образовательный процесс.
- Усилить индивидуальную профилактическую работы с обучающимися
для предотвращения првонарушений.
89
6. ВНУТРЕННЯЯ СИСТЕМА ОЦЕНКИ КАЧЕСТВА ОБРАЗОВАНИЯ В
КОЛЛЕДЖЕ
В колледже функционирует внутренняя система оценки качества образования в
колледже в соответствии с положением «О системе внутреннего мониторинга
качества образования в ГБОУ СПО РО «Ростовский-на-Дону колледж
информатизации и управления»
В положении прописана процедура, методы и периодичность контроля по
следующим объектам и показателям мониторинга:
Объект мониторинга
Основные
профессиональные
образовательные
программы
Дополнительные
профессиональные
образовательные
программы
Работники колледжа
Показатель
Соответствие структуры и содержания основной образовательной
программы требованиям федеральных государственных
образовательных стандартов.
Соответствие направленности и содержания основной
образовательной программы установленному учредителем типу и
виду ОУ.
Соответствие планируемых способов, форм и порядка реализации
основной образовательной программы (учебного плана, рабочих
программ учебных дисциплин , ПМ и т.д.) требованиям к
организации образовательного процесса в образовательных
учреждениях соответствующего типа и вида
Соответствие перечня УМК, принятых к использованию в рамках
реализации образовательной программы требованиям ФГОС СПО
Удовлетворенность родителей (законных представителей)
обучающихся структурой и содержанием основной
образовательной программы
Число (доля) обучающихся по основным образовательным
программам
Направленность дополнительных профессиональных
образовательных программ в колледже
Число обучающихся по конкретным дополнительным
профессиональным образовательным программам
Ожидания слушателей, родителей (законных представителей)
обучающихся в отношении направленности, структуры и
содержания дополнительных профессиональных образовательных
программ
Удовлетворенность слушателей, родителей (законных
представителей) обучающихся структурой и содержанием
дополнительной профессиональной образовательной программы
Численность административно-управленческого, педагогического,
учебно-вспомогательного и обслуживающего персонала, в том
числе работающих по совместительству или на условиях почасовой
оплаты
Число преподавателей, в том числе работающих по
совместительству или на условиях почасовой оплаты
Работники, принятые на работу в колледж или уволенные из
колледжа в течение года
Возраст работников, в том числе по категориям персонала
Образовательный уровень работников, в том числе по категориям
персонала
Стаж педагогической работы работников
Квалификация (уровень квалификации) работников, в том числе
90
Объект мониторинга
Обучающиеся колледжа
Образовательный
процесс
Показатель
педагогических работников, участвующих в реализации
образовательных программ п
Профессиональная компетентность работников
Повышение квалификации директором колледжа
Работники, подлежащие аттестации для подтверждения
соответствия занимаемой должности
Работники, которых необходимо направить на обучение,
повышение квалификации, профессиональную переподготовку
Работники, принявшие участие в профессиональных конкурсах
Общая численность обучающихся, в том числе по ступеням
образования.
Наполняемость учебных групп
Обучающиеся с ограниченными возможностями здоровья, в том
числе имеющие хронические заболевания
Обучающиеся, отнесенные к определенной физкультурной группе
Обучаемость обучающихся
Текущая успеваемость обучающихся (качество выполнения
обязательных видов работ, предусмотренных рабочими учебными
планами
Успеваемость, качество успеваемости, включая сведения об
освоении (или неосвоении) конкретных знаний, «иметь
практический опыт», компетенций, в соответствии с требованиями
ФГОС СПО по результатам промежуточной аттестации[5]
Воспитанность обучающихся
Внеучебные достижения обучающихся
Количество занятий, пропущенных обучающимися по состоянию
здоровья и иным причинам
Полнота реализации учебных планов
Полнота реализации рабочих программ учебных дисциплин,
МДК,ПМ в содержательном аспекте
Полнота реализации рабочих программ учебных дисциплин, МДК,
ПМ в процессуально-деятельностном аспекте (выполнение
обучающимися всех обязательных видов работ (в том числе:
лабораторных, практических и др.), предусмотренных
соответствующими рабочими программами)
Соблюдение утвержденных в установленном порядке графика
учебного процесса и расписаний занятий
Образовательные технологии, используемые педагогическими
работниками в образовательном процессе
Соблюдение прав и интересов обучающихся, предусмотренных
законодательством РФ в области образования, уставом и
локальными правовыми актами колледжа
Соблюдение прав и интересов родителей (законных
представителей) обучающихся, предусмотренных
законодательством РФ в области образования, уставом и
локальными правовыми актами колледжа
Соблюдение прав и интересов педагогических работников,
предусмотренных законодательством РФ в области образования,
уставом и локальными правовыми актами колледжа
Соблюдение гигиенических требований при осуществлении
91
Объект мониторинга
Показатель
образовательного процесса; обеспечение условий, гарантирующих
охрану и укрепление здоровья участников образовательного
процесса, в том числе в части:
 теплового (температурного) режима в учебных помещениях;
 освещенности учебных помещений;
 режима проветривания учебных помещений, коридоров и
рекреаций;
 количества занятий в в неделю;;
 продолжительности перемен (перерывов для отдыха и
питания);
 объема домашних заданий обучающимся.
Предоставление обучающимся возможности осуществлять
сканирование и распознавание учебных текстов, копирование и
распечатку учебных и иных материалов для образовательных целей
на соответствующем оборудовании
Удовлетворенность родителей (законных представителей)
обучающихся содержанием и ходом образовательного процесса
Количество жалоб (обращений) участников образовательного
процесса по вопросам, связанным с организацией и
осуществлением образовательного процесса и (или) действиями
других участников образовательного процесса и администрации
колледжа
Техническое и санитарное состояние учебных помещений и
сооружений
Техническое состояние учебного оборудования
Объекты
общей
и Техническое состояние системы отопления (теплоснабжения)
социальной
Техническое состояние системы холодного и горячего
инфраструктуры
водоснабжения
деятельности колледжа Техническое состояние системы канализации, а также техническое
и санитарное состояние туалетов
Техническое состояние аварийных выходов, подъездных путей к
зданию
Техническое состояние средств пожаротушения
Соответствие электропроводки в зданиях колледжа современным
требованиям безопасности
Техническое и санитарное состояние помещения для приёма
пищи
Качество приготовления пищи
Исправность пожарной сигнализации и автоматической системы
оповещения людей при пожаре
Наличие действующей охраны (кнопка экстренного вызова
милиции, охранники, вахтёры, дежурные )
Благоустроенность территории колледжа в соответствии с
установленными санитарными правилами и нормами
Техническая оснащенность и санитарное состояние медицинского
кабинета
Размер среднемесячной номинальной начисленной заработной
Показатели,
платы педагогических работников колледжа
отражающие
финансовоРазмер среднемесячной номинальной начисленной заработной
материальные затраты платы прочих работающих в колледже (административнона
обеспечение управленческого, учебно-вспомогательного, обслуживающего
92
Объект мониторинга
образовательной
деятельности колледжа
Показатель
персонала)
Объем потребленной электроэнергии
Объем потребленной горячей и холодной воды
Объем исходящего и входящего Интернет-трафика
Объем учебных расходов на обеспечение образовательного
процесса, в том числе направленных:
 на создание и обновление библиотечного фонда учебников
(учебных пособий);
 на оплату Интернет-трафика;
 на приобретение письменных, канцелярских
принадлежностей, а также расходных материалов для
оргтехники, используемой в образовательном процессе;
 на приобретение мелкого физкультурно-спортивного
инвентаря;
Выводы:
Внутренняя система оценки качества образования в колледже
способствует повышению эффективности образовательного процесса.
В тоже время в колледже необходимо ускорить работу по созданию
система управления качеством образования.
93
7. АНАЛИЗ ПОКАЗАТЕЛЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ КОЛЛЕДЖА ПРИ
САМООБСЛЕДОВАНИИ (УТВ. ПРИКАЗОМ МИНИСТЕРСТВА
ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РФ ОТ 10 ДЕКАБРЯ 2013 Г. № 1324)
N
п/п
Показатели
1.
1.1
Образовательная деятельность
Общая численность студентов (курсантов), обучающихся по
образовательным программам подготовки квалифицированных рабочих,
служащих, в том числе:
По очной форме обучения
По очно-заочной форме обучения
По заочной форме обучения
Общая численность студентов (курсантов), обучающихся по
образовательным программам подготовки специалистов среднего звена,
в том числе:
По очной форме обучения
По очно-заочной форме обучения
По заочной форме обучения
Количество реализуемых образовательных программ среднего
профессионального образования
Численность студентов (курсантов), зачисленных на первый курс на
очную форму обучения, за отчетный период
Численность/удельный вес численности студентов (курсантов) из числа
инвалидов и обучающихся с ограниченными возможностями здоровья,
в общей численности студентов (курсантов)
Численность/удельный вес численности выпускников, прошедших
государственную итоговую аттестацию и получивших оценки "хорошо"
и "отлично", в общей численности выпускников
Численность/удельный вес численности студентов (курсантов), ставших
победителями и призерами олимпиад, конкурсов профессионального
мастерства федерального и международного уровней, в общей
численности студентов (курсантов)
Численность/удельный вес численности студентов (курсантов),
обучающихся по очной форме обучения, получающих государственную
академическую стипендию, в общей численности студентов
Численность/удельный вес численности педагогических работников в
общей численности работников
1.1.1
1.1.2
1.1.3
1.2
1.2.1
1.2.2
1.2.3
1.3
1.4
1.5
1.6
1.7
1.8
1.9
Единица
измерения
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
имеющих высшее образование, в общей численности педагогических
работников
1.11
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
которым по результатам аттестации присвоена квалификационная
категория, в общей численности педагогических работников, в том
числе:
1.11.1 Высшая
1.10
0- человек
0
0
0
678-человек
614-человек
0
64-человека
5
216-человек
36-человек/
6%
187-человек
94/%
0%
212человек/
35%
27-человек
35/%
27-человек/
100%
20-человек/
74%
8-человек/
30%
12-человек
1.11.2 Первая
44/%
94
1.12
1.13
1.14
2.
2.1
2.2
2.3
2.4
3.
3.1
3.2
3.3
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
прошедших повышение квалификации/профессиональную
переподготовку за последние 3 года, в общей численности
педагогических работников
Численность/удельный вес численности педагогических работников,
участвующих в международных проектах и ассоциациях, в общей
численности педагогических работников
Общая численность студентов (курсантов) образовательной
организации, обучающихся в филиале образовательной организации
(далее - филиал) <*>
Финансово-экономическая деятельность
Доходы образовательной организации по всем видам финансового
обеспечения (деятельности)
Доходы образовательной организации по всем видам финансового
обеспечения (деятельности) в расчете на одного педагогического
работника
Доходы образовательной организации из средств от приносящей доход
деятельности в расчете на одного педагогического работника
Отношение среднего заработка педагогического работника в
образовательной организации (по всем видам финансового обеспечения
(деятельности)) к средней заработной плате по экономике региона
Инфраструктура
Общая площадь помещений, в которых осуществляется
образовательная деятельность, в расчете на одного студента (курсанта)
Количество компьютеров со сроком эксплуатации не более 5 лет в
расчете на одного студента (курсанта)
Численность/удельный вес численности студентов (курсантов),
проживающих в общежитиях, в общей численности студентов
(курсантов), нуждающихся в общежитиях
18-человек
67/%
0%
0
44363,5тыс.
руб.
1529,78тыс.
руб.
360,28тыс.
руб.
116,4%
6,04кв. м
0,2
163человека/
100%
ОБЩИЕ ВЫВОДЫ
Содержание и качество подготовки обучающихся и выпускников по
реализуемым специальностям среднего профессионального образования
соответствует требованиям федеральных государственных образовательных
стандартов среднего профессионального образования по специальностям.
Условия реализации основных профессиональных образовательных
программ по специальностям колледжа соответствуют требованиям федеральных
государственных образовательных стандартов среднего профессионального
образования по специальностям.
Показатели, характеризующие кадровый, учебно-информационный,
методический, учебно-методический потенциал колледжа, материальнотехническая база колледжа являются достаточными для подготовки специалистов.
Отчет по результатам самообследования колледжа
рассмотрен на заседании педагогического совета ГБОУ СПО РО
«Ростовский-на-Дону колледжа информатизации и управления»
01 апреля 2014 г., протокол № 5.
95
Скачать