Критерий оценки экзаменационной работы по математике на

Критерий оценки экзаменационной работы по математике
на базе 9 классов
Письменный экзамен но математике ставит цель выяснить, умеет ли абитуриент:
1) решать задачи, требующие знания основных разделов школьного курса математики;
2) последовательно и логически мыслить;
3) грамотно излагать свои рассуждения;
экзаменационная работа по математике содержит девять заданий.
Оценка работ - бальная.
Это значит, что за каждое задание абитуриент получает определенное количество баллов. Так
задания с первого по восьмое оцениваются в два балла каждое и девятое - четыре балла при
условии, что они решены и оформлены верно. Таким образом, максимальное количество баллов за
всю работу - двадцать. Такая система проверки позволяет объективно подойти1 к оценке каждой
работы. В зависимости от характера ошибки баллы снимаются следующим образом.
1.
Вычисление
операций
над
действительными
числами.
Тождественные преобразования.
Если порядок действий соблюдается, каждое действие выполнено верно, рационально, есть
запись ответа, то абитуриент получает максимальное количество баллов, то есть два. Если
имеются грубые ошибки (например, порядок выполнения действий), то ставится 0 баллов.
За небольшие недочеты (отсутствие ответа, нерациональность, невнимательность) снимается
по 0,5 балла.
2.
Решение уравнений.
При проверке заданий такого типа снимают 0,5 балла за такие недочеты и ошибки:
1) отсутствие О.Д.З.;
2) ошибки вычислительного характера;
3) отсутствие проверки;
4) отсутствие ответа или его неправильная запись.
3.
Решение текстовых задач.
При решении и оформлении текстовых задач абитуриент должен придерживаться следующей
схемы:
1) ввод условных данных;
2) объяснение к составлению уравнения;
3) решение составленного уравнения;
4) согласование полученного ответа с условием задачи и запись его.
Пункты 1,2,4 оцениваются в 0,5 каждый, следовательно, за пункт 3 абитуриент может получить
2,5 балла (при условии, что задача будет девятым заданием в экзаменационном билете)
4.
Решение неравенств.
0,5 балла снимаются при проверке за:
1) отсутствие О.Д.З.;
2) отсутствие графической интерпретации;
3) неправильное включение границ ответа;
4) отсутствие ответа.
Если в ходе решения того или иного задания абитуриент допускает грубые ошибки, то за них
снимают от 1 до 2 баллов.
К грубым ошибкам относят:
1. незнание свойств неравенств;
2. нарушение порядка выполнения действий;
3. нарушение тождественности преобразований;
4. незнание формул сокращенного умножения (или их неправильное применение);
5. незнание абитуриентами формул, правил, основных свойств, теорем;
6. неумение их применять;
7. незнание приемов решения задач;
8. вычислительные ошибки, если они не являются опиской.
К негрубым ошибкам относят:
1. нерациональность решения;
2. описки;
3. недостаточность или отсутствие пояснений.
ПРОГРАММА ПО МАТЕМАТИКЕ ДЛЯ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ЭКЗАМЕНОВ НА БАЗЕ
СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
НАИМЕНОВАНИЕ ТЕМЫ
№ п/п
1.
ТОЖДЕСТВЕННЫЕ
ВЫРАЖЕНИЙ.
ПРЕОБРАЗОВАНИЯ
АЛГЕБРАИЧЕСКИХ И ЧИСЛОВЫХ
ВЫПОЛНЕНИЕ АРИФМЕТИЧЕСКИХ ДЕЙСТВИЙ. ПРЕОБРАЗОВАНИЕ
АЛГЕБРАИЧЕСКИХ ВЫРАЖЕНИЙ.
2.
АЛГЕБРАИЧЕСКИЕ УРАВНЕНИЯ И СИСТЕМЫ УРАВНЕНИЙ.
ЛИНЕЙНЫЕ УРАВНЕНИЯ. СИСТЕМЫ ЛИНЕЙНЫХ УРАВНЕНИЙ. КВАДРАТНЫЕ
УРАВНЕНИЯ И УРАВНЕНИЯ, СВОДЯЩИЕСЯ К НИМ. СИСТЕМЫ УРАВНЕНИЙ
2-ОЙ СТЕПЕНИ. ИРРАЦИОНАЛЬНЫЕ УРАВНЕНИЯ. УРАВНЕНИЯ С МОДУЛЕМ.
3.
ТЕКСТОВЫЕ ЗАДАЧИ.
4.
НЕРАВЕНСТВА И СИСТЕМЫ НЕРАВЕНСТВ.
5.
ПОКАЗАТЕЛЬНАЯ ФУНКЦИЯ И ЕЕ СВОЙСТВА.
ПОКАЗАТЕЛЬНЫЕ УРАВНЕНИЯ И НЕРАВЕНСТВА.
6.
ЛОГАРИФМИЧЕСКАЯ ФУНКЦИЯ И ЕЕ СВОЙСТВА.
ЛОГАРИФМИЧЕСКИЕ УРАВНЕНИЯ И НЕРАВЕНСТВА.
7.
ТРИГОНОМЕТРИЯ.
ТОЖДЕСТВЕННЫЕ ПРЕОБРАЗОВАНИЯ ТРИГОНОМЕТРИЧЕСКИХ ВЫРАЖЕНИЙ.
ТРИГОНОМЕТРИЧЕСКИЕ УРАВНЕНИЯ.
8.
ПРОИЗВОДНАЯ И ЕЕ ПРИМЕНЕНИЕ.
ГЕОМЕТРИЧЕСКИЙ И МЕХАНИЧЕСКИЙ СМЫСЛ ПРОИЗВОДНОЙ. НАХОЖДЕНИЕ
НАИБОЛЬШЕГО
(НАИМЕНЬШЕГО) ЗНАЧЕНИЯ ФУНКЦИИ.
НАХОЖДЕНИЕ
ПРОМЕЖУТКОВ МОНОТОННОСТИ ФУНКЦИИ.
9.
ГЕОМЕТРИЯ.
ПЛАНИМЕТРИЯ. СТЕРЕОМЕТРИЯ
ПРОГРАММА ПО МАТЕМАТИКЕ ДЛЯ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ЭКЗАМЕНОВ НА БАЗЕ
ОСНОВНОГО ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
НАИМЕНОВАНИЕ ТЕМЫ
№ П/П
ЦЕЛЫЕ ЧИСЛА И ДРОБИ.
1.
Арифметические действия над целыми числами. Дроби обыкновенные, десятичные.
Арифметические действия над ними.
2.
АЛГЕБРАИЧЕСКИЕ ПРЕОБРАЗОВАНИЯ.
Числовые и алгебраические выражения. Одночлены и многочлены. Формулы
сокращенного умножения. Разложение многочлена на множители.
Алгебраические дроби.
3.
АЛГЕБРАИЧЕСКИЕ УРАВНЕНИЯ.
Уравнения с одним неизвестным. Линейные уравнения. Квадратные уравнения.
Уравнения приводимые к линейным и квадратным. Уравнения с несколькими
неизвестными. Система уравнений. Текстовые задачи. (Задачи на составление
уравнений)
НЕРАВЕНСТВА.
4.
Неравенства и их свойства. Решение линейных и квадратных неравенств с одним
неизвестным. Метод интервалов.
5.
ФУНКЦИИ И ГРАФИКИ.
Свойства функций. Графический способ решения уравнений и систем уравнений.
Построения графиков. Применение графиков к решению неравенств.
ПРОГРЕССИИ.
Арифметическая прогрессия. Геометрическая прогрессия.
6.
ГЕОМЕТРИЧЕСКИЕ ФИГУРЫ.
7.
ИЗМЕРЕНИЕ ГЕОМЕТРИЧЕСКИХ ВЕЛИЧИН.
Программа по русскому языку для вступительного экзамена
№ п/п
Наименование темы
Орфография
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
Правописание безударных гласных. Проверяемые
безударные гласные. Чередующиеся гласные.
Гласные после шипящих и Ц. Буква Э.
Правописание согласных в корне. Правописание
непроизносимых согласных. Двойные согласные
Употребление прописных букв.
Разделительные «ъ» и «ь»
Правописание «3» и «С» в приставках.
Правописание приставок пре и при.
Правописание окончаний имен существительных.
Правописание суффиксов имен прилагательных.
Правописание суффиксов причастий.
Слитное, разделительное и дефисное написание наречий.
Правописание предлогов и союзов.
Правописание частиц «НЕ» и «НИ»
Пунктуация
Тире между членами предложения.
Знаки препинания в предложениях с однородными членами.
Знаки препинания в предложениях с обособленными членами.
Знаки препинания в предложениях с вводными словами
Знаки препинания в ССП.
Знаки препинания в СПП.
Знаки препинания при сравнительных оборотах с союзами «КАК», «ЧТО»,
«ЧЕМ»
Знаки препинания в БСП.
Прямая речь.
Критерий оценки экзаменационной работы по русскому языку
на базе 9 классов
Письменный экзамен по русскому языку (диктант) ставит целью проверку освоения
абитуриентами элементов знаний по основным разделам грамматики:
1 орфография
2 пунктуация
Учитывается необходимость проверки овладения умениями и применять знания по фонетике,
лексике, морфемике, словообразованию, морфологии и синтаксису в практике правописания в
соответствии с программой по русскому языку.
Оценка работ бальная.
Максимальное количество 20 баллов выставляется, когда абитуриент не допускает в диктанте ни
одной орфографической и пунктуационной ошибки.
От 16 до 19 баллов выставляется, когда абитуриент допускает следующее количество ошибок:
0/1, 0/2, 0/3, 0/4
1/1, 1/2, 1/3
2/0, 2/1, 2/2
От 11 до 15 баллов выставляется, когда абитуриент допускает следующее количество ошибок:
0/5, 0/6, 0/7, 0/8
1/4, 1/5, 1/5, 1/7
2/3, 2/4, 3/2, 3/3, 3/4. 3/5
4/0, 4/1,4/2, 4/3, 4/4
От 6 до 10 баллов выставляется, когда абитуриент допускает следующее количество ошибок:
0/9, 1/8, 2/7, 3/6, 4/5, 5/0
От 0 до 5 баллов выставляется, когда абитуриент допускает следующее количество баллов:
0/10, 2/8,3/7, 4/6. 5/5, 10/0 и больше.
Количество ошибок приведено в виде дроби, где орфографические ошибки отражены в числителе,
пунктуационные ошибки отражены в знаменателе.
К негрубым ошибкам относят:
1. неправильный перенос;
2. описки;
3. повтор одной и той же ошибки.
Такие ошибки оцениваются в 0,5 баллов.
Работа по русскому языку предусматривает наличие грамматического задания.
Объем диктанта колеблется от 120 до 140 слов.
Тексты подбираются из произведений русской художественной литературы 19 века и современной
русской литературы.