Министерство экономического развития и торговли РФ

Министерство экономического развития
и торговли РФ.
Министерство образования
и науки РФ
Государственный университет –
Высшая школа экономики
Санкт-Петербургский филиал
Кафедра Психологии
Программа дисциплины
Антропология
Для направления: Психология
Курс: 1
Автор: Курчанов Николай Анатольевич, доцент, к.б.н.
Согласовано УМО
________________
Одобрено на заседании кафедры
Зав. Кафедрой________________
«___»__________2005
«___»__________2005
Утверждено Советом факультета
Председатель_________________
«___»__________2005
Санкт-Петербург – 2005
Методические указания
Дисциплина «Антропология» изучается на 1-м курсе обучения. Его основной целью является изучение антропогенеза как целостной междисциплинарной области, определение теории эволюции как методологической основы антропогенеза.
В задачи курса входит представление человека как единого вида, определение
предмета антропологии и роли в ней теории эволюции и генетики, характеристика отряда
приматов и место в нем человека. Междисциплинарный характер антропологии определяет специфику курса и связь его со многими биологическими, психологическими и социальными дисциплинами.
В результате освоения курса студенты должны знать: систематику отряда приматов
и место в нем человека, главные этапы формирования семейства гоминид и рода Homo,
филогенетические истоки поведения человека, основные представления по вопросам происхождения психики и культуры.
Формы работы: лекции, семинары, эссе, домашняя работа.
Виды контроля: текущий, итоговый.
Формирование результирующей оценки: 0.1 – семинары (3) и домашняя работа, 0.2
– эссе, 0.4 – экзамен.
Содержание программы
1. Предмет антропологии
Значение антропологии как базовой науки о человеке. Отношение антропологии к
другим наукам – биологии, психологии, социологии и др. Роль теории эволюции и генетики для антропологии.
2. Место человека в системе живой природы
Характеристика и происхождение млекопитающих. Основные отряды. Отряд приматов: вариабельность размеров, продолжительности и образа жизни, локомоции, питания, социальной структуры. Распространение приматов. Систематика приматов: характеристика подотрядов и семейств. Вымершие формы.
Система высших приматов. Последние данные молекулярно-генетических и этологических исследований. Обучение гориллы и шимпанзе языку глухонемых. Система приматов и «молекулярные часы». Роль регуляторных генов в антропогенезе. Морфологические отличия человека и обезьян.
3. Этапы антропогенеза
Рождение палеоантропологии. Исторические вехи основных палеоантропологических открытий. Возникновение филогенетической линии, ведущей к человеку. Проконсул
и семейство дриопитеков. Многообразие взглядов на эволюцию человека.
Возникновение австралопитеков и их роль в эволюции человека. «Грацильные» и
«массивные» австралопитеки. Находки Р.Дарта и Д.Джохансона. Многообразие австралопитеков и их филогенетические взаимоотношения.
Возникновение рода Homo и его первые представители.
Архантропы, их характеристика, образ жизни, эволюция, деление на виды. Гейдельбергский человек: характеристика, миграции, эволюция. Неандертальцы как тупиковая ветвь эволюции человека, их характеристика, образ жизни. Сравнительный анализ митохондриальной ДНК неандертальца, шимпанзе и современного человека.
Возникновение человека современного типа и его расселение. Гипотеза «Африканской Евы».
Явление педоморфоза в антропогенезе. Эволюционные истоки морфологических
особенностей человека. Гипотеза «болотной обезьяны».
Образование человеческих рас. Теории поли- и моноцентризма.
4. Филогенетические основы поведения человека.
Роль биологического фактора в поведении человека – история вопроса. Рост интереса к биологическим аспектам поведения в конце ХХ века. Рождение эволюционной психологии.
Эволюция и социальная организация общества. Иерархия доминирования, индоктринация, агрессивность, альтруизм и другие примеры филогенетического наследия в поведении человека. Различные точки зрения на природу агрессивности. Стресс и депрессия.
Половой отбор в эволюции человека. Филогенетическое наследие и гендерное поведение. Проблема биологической детерминации поведения и будущее человечества.
5. Эволюция психики и возникновение культуры.
Мозг и психика. Эволюция мозга. Факторы энцефализации в эволюции приматов.
Эволюция психики. Проблема сознания. Нейробиологические подходы к проблеме
сознания. Язык и речь в антропогенезе. Биологические основы человеческого языка. Способность к символизации как отличительная особенность человека.
Культурная антропология как наука. История культурной антропологии. Мифология и искусство в русле культурной антропологии.
Тематика семинарских занятий
1. Систематика млекопитающих и приматов.
2. Сравнительная характеристика человека и человекообразных обезьян
3. Этапы антропогенеза
4. Морфогенез в эволюции человека.
5. Филогенетические истоки поведения человека
6. Эволюция психики и возникновение культуры.
Темы эссе
1. Явление педоморфоза в эволюции человека
2. Образование рас человека – моноцентризм или полицентризм?
3. Иерархия доминирования – основа биосоциальной организации человека.
4. Явление индоктринации и поведение человека.
5. Растет ли агрессивность в человеческом обществе?
6. Филогенетическое наследие и гендерное поведение.
7. Познаваема ли наша психика?
8. Где лежит «ключ» к проблеме сознания?
9. Сколь «глубока» граница между человеком и животным?
10. Какое будущее ждет человечество?
Экзаменационные вопросы
1.
2.
3.
4.
Характеристика и систематика класса млекопитающих.
Характеристика и систематика отряда приматов.
Систематика надсемейства человекообразных обезьян и место в нем человека.
Эволюционные истоки морфологических отличий понгид и гоминид.
5. Возникновение линии, ведущей к человекообразным обезьянам.
6. Эволюция австралопитеков.
7. Возникновение рода Homo.
8. Архантропы – их характеристика.
9. Стадия гейдельбергского человека.
10. Неандертальцы как тупиковая ветвь эволюции человека.
11. Возникновение человека современного типа и его расселение.
12. Явление педоморфоза в антропогенезе.
13. Теории поли- и моноцентризма в процессе образования человеческих рас
14. Различные взгляды на роль биологического фактора в поведении человека.
15. Иерархия доминирования и индоктринация.
16. Различные точки зрения на природу агрессивности.
17. Теория взаимного альтруизма Р.Триверса.
18. Стресс и депрессия – изменение их роли в первобытном и цивилизованном обществах.
19. Неконтролируемый половой отбор в эволюции человека.
20. Филогенетическое наследие и гендерное поведение.
21. Особенности эволюции мозга приматов и человека.
22. Различные подходы к изучению эволюции психики.
23. Нейробиологические подходы к вопросу возникновения сознания. Проблема сознания у животных.
24. Язык и речь в антропогенезе.
25. Культурная антропология как наука.
26. Концепция Л.Леви-Брюля и её критика.
27. Проблема бессознательного в эволюции человека.
28. Сравнительно-исторический подход в мифологии.
29. Роль искусства в антропогенезе.
30. Филогенетическое наследие и будущее человечества.
Литература
Базовый учебник
Палмер Дж., Палмер Л. Эволюционная психология. М.,2003.
1.
2.
3.
Основная литература
Алексеев В.П. Становление человечества. М. 1984.
Бутовская М.Л., Файнберг Л.А. У истоков человеческого общества. М., 1993.
Зубов А.А. Палеоантропологическая родословная человека. М., 2004.
Дополнительная литература
1. Аллахвердов В.М. Методологическое путешествие по океану бессознательного к таинственному острову сознания. СПб., 2003.
2. Дерягина М.А. Эволюционная антропология. Биологические и культурные аспекты.
М., 1999.
3. Дольник В.Р. Непослушное дитя биосферы. СПб.,2003.
4. Кликс Ф. Пробуждающееся мышление: у истоков человеческого интеллекта.
М.,1983.
5. Красота и мозг. Биологические основы эстетики / ред. И.Ренчлер, Б.Херцбергер,
Д.Эпсстайн. М.,1995.
6. Линдблад Ян. Человек – ты, я и первозданный. М., 1991.
7. Лоренц К. Оборотная сторона зеркала. М.,1998.
8. Мак-Фарленд Д. Поведение животных. Психобиология, этология и эволюция. М.,
1988.
9. Моррис Д. Голая обезьяна. СПб.,2001.
10. Фридман Э.П. Занимательная приматология. М., 1985.
11. Фридман Э.П. Приматы. М., 1979.
12. Хрисанфорова Е.Н., Перевозчиков И.В. Антропология. М., 1999.
Тематический план
№
п/п
Наименование разделов
1
Количество
часов
Всего
часов
Лекции
Семинары
Самост.
работа
Предмет антропологии
1
-
1
2
2
Место человека в системе живой природы
2
3
5
10
3
Этапы антропогенеза
4
4
10
18
4
Филогенетические основы поведения человека
4
4
10
18
5
Эволюция психики и возникновение культуры
3
3
8
14
Автор программы: ___________________________Курчанов Н.А.