Цель - Песчанокопская cредняя общеобразовательная школа №2

Образовательная программа внеурочной деятельности (ФГОС)
учащихся 1-4 классов на 2014 – 2015 учебный год.
Введение
Данная программа представляет собой вариант программы организации
внеурочной деятельности школьников и предназначена для реализации в
1-4 классах МБОУ Песчанокопская СОШ №2 в 2014-2015 учебном году.
Программа предполагает равномерное распределение этих часов по
неделям и проведение регулярных еженедельных внеурочных занятий со
школьниками (10 ч в неделю).
Программа состоит из самостоятельных разделов, каждый из которых
предполагает организацию определённого вида внеурочной деятельности
первоклассников и направлена на решение своих собственных
педагогических задач.
Направления:
Внеурочная деятельность
Духовно-нравственное
Социальное
Общеинтеллектуальное
Общекультурное
Спортивно - оздоровительное
Патриотический клуб «Доноведение»
«Основы православной культуры»
Отряд «Мы - юннаты»
Отряд «ЮИД»
Клуб «Культура общения»
Научный клуб «Я - исследователь»
Литературный кружок «В гостях у сказки»
Студия «Волшебный карандаш»
Кружок «Умелые ручки»
Вокальная студия «Веселые нотки»
Юный шахматист
Школа здоровья
10
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
10
1
10
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Предполагаемые результаты реализации программы
1. Результаты первого уровня (приобретение школьником
социальных знаний, понимания социальной реальности и
повседневной жизни): приобретение школьниками знаний об этике
и эстетике повседневной жизни человека; о принятых в обществе
нормах поведения и общения; об основах здорового образа жизни; об
истории своей семьи и Донского края, о народах, проживающих в
Ростовской области и их традициях;о русской народной сказке;
о взаимодействии природы, общества, человека; о нормах и правилах
поведения в природе; о правилах поведения пешеходов на дороге; об
1
1
организации коллективной творческой деятельности; о правилах
проведения исследования;
2. Результаты второго уровня (формирование позитивного
отношения школьника к базовым ценностям нашего общества и к
социальной реальности в целом): развитие ценностных отношений
школьника к родному Отечеству, родной природе и культуре, труду,
знаниям, своему собственному здоровью и внутреннему миру.
3. Результаты третьего уровня (приобретение школьником опыта
самостоятельного социального действия): школьник может
приобрести опыт исследовательской деятельности; опыт публичного
выступления; опыт самообслуживания, самоорганизации и
организации совместной деятельности с другими детьми.
ДУХОВНО – НРАВСТВЕННОЕ НАПРАВЛЕНИЕ:
Патриотический клуб «Доноведение»
Цель: Формирование у младших школьников целостного представления о
малой Родине - Донском крае и адекватного понимания места человека в нём
С этой позиции можно выделить следующие задачи изучения родного края:
Образовательные:
1. Пробуждение интереса к малой Родине и формирование пропедевтических
знаний о природных и социальных объектах и явлениях Донского края;
2. Формирование элементарных представлений о народах, проживающих в
Ростовской области, историко-культурном наследии и их традициях; об
историческом прошлом, современном состоянии и перспективах культурного
развития Донского края.
Воспитательные:
1. Воспитание осознания зависимости благополучия среды родного края от
поведения человека, формирование умений предвидеть последствия своих и
чужих поступков и корректировать свою деятельность в соответствии с
нравственным эталоном.
2. Воспитание уважения к национальным традициям своего и других народов,
толерантности, культуры межличностного и межнационального общения,
бережного отношения к материальным и духовным богатствам родного края,
гражданственности и патриотизма.
Развивающие:
1. Развитие умения взаимодействовать с различными объектами окружающего
мира с учётом их своеобразия и особенностей.
2.Формирование и развитие элементарных умений работать с различными
источниками информации для локализации фактов региональной истории и
культуры во времени, пространстве; для оценочного отношения к фактам,
проблемам сохранения и развития историко-культурного потенциала Донского
края.
СОЦИАЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ:
Отряд «Мы - юннаты»
Цель:формирование основ экологической грамотности школьников,
расширение краеведческого кругозора, развитие творческих способностей
учащихся.
Программа ставит перед собой следующие задачи:
1. Формирование знаний о закономерностях и взаимосвязях природных
явлений, единстве живой и неживой природы, о взаимодействии и
взаимозависимости природы, общества и человека.
2. Формирование осознанных представлений о нормах и правилах
поведения в природе и привычек их соблюдения в своей
жизнедеятельности.
3. Формирование экологически ценностных ориентаций в деятельности
детей
4. Воспитание ответственного отношения к здоровью, природе, жизни.
5. Развитие способности формирования научных, эстетических,
нравственных и правовых суждений по экологическим вопросам.
6. Развитие альтернативного мышления в выборе способов решения
экологических проблем, восприятия прекрасного и безобразного, чувств
удовлетворения и негодования от поведения и поступков людей по
отношению к здоровью и миру природы.
7. Развитие потребности в необходимости и возможности решения
экологических проблем, доступных младшему школьнику, ведения
здорового образа жизни, стремления к активной практической
деятельности по охране окружающей среды
8. Развитие знаний и умений по оценке и прогнозированию состояния и
охраны природного окружения.
Отряд «ЮИД»
Цель:
- создание условий для саморазвития и самореализации личности;
- обеспечение защиты прав здоровья и жизни детей в рамках безопасного
образовательного процесса.
Задачи программы:
- привлечение школьников к активной пропаганде Правил дорожного
движения;
- вовлечение их в деятельность по профилактике детского дорожного
травматизма.
Клуб «Культура общения»
Самый лучший способ прививать детям хорошие манеры – постоянно
показывать им пример. Прав был А.С. Макаренко, говоря: «Не думайте, что вы
воспитываете ребёнка только тогда, когда с ним разговариваете. Вы
воспитываете его в каждый момент его жизни».
Цель: формирование знаний, умений и навыков культурного общения и норм
поведения в различных жизненных ситуациях.
Задачи:
- познакомить учащихся с правилами, нормами поведения в общественных
местах;
- развивать коммуникативные способности школьников;
- содействовать формированию адаптивного типа взаимодействия со
сверстниками и взрослыми, уважительного и тактичного отношения к личности
другого человека;
- формировать устойчивую положительную самооценку школьников.
Основными методами и приемами по реализации программы являются
изучение речевого этикета, приучение школьников к выполнению правил
культурного поведения и разъяснение им соответствующих норм морали на
основе игровой деятельности, решения проблемных ситуаций.
Методы: словесный (беседа, рассказ, объяснение); практический; наглядный
(показ видео и мультимедийных материалов, иллюстраций).
Формы проведения занятий: беседа, диалог, речевая игра, ролевые игры,
тестирование, инсценирование, практические занятия, конкурсы.
Мероприятия по подведению итогов реализации программы:
-Театрализация «Театр вежливых ребят»;
-Устный журнал «О невежах и вежливости»;
-Дискуссия «Семь наших «Я». Научись смотреть на себя со стороны»;
-Творческое занятие «Я в различных жизненных ролях».
ОБЩЕИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ:
Научный клуб «Я - исследователь»
Цель: создание условий для успешного освоения учениками основ
исследовательской деятельности.
Задачи программы:
- формировать представление об исследовательском обучении как ведущем
способе учебной деятельности;
- обучать специальным знаниям, необходимым для проведения
самостоятельных исследований;
- формировать и развивать умения и навыки исследовательского поиска;
развивать познавательные потребности и способности, креативность.
Литературный кружок «В гостях у сказки»
Цель: формирование младших школьников как квалифицированных
читателей, привитие интереса к сказкам и книгам, в которых их можно найти;
расширение читательского кругозора учащихся.
Задачи:
1.Открыть мир народной мысли, народных чувств, народной жизни;
2. Используя сказки о животных, вселять уверенность в свои силы,
оптимистический взгляд на жизнь, надежду на победу добра;
3.Развитие эмоционально-чувственной сферы;
4.Формирование навыка ролевого чтения;
5.Развитие интеллектуальной и психоэмоциональной сферы личности
средствами театрального искусства, развитие творческих способностей детей.
ОБЩЕКУЛЬТУРНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ:
Студия «Волшебный карандаш»
Цель:
- помочь учащимся проявить себя, творчески раскрыться в области
изобразительного искусства
Задачи:
- развивать природные задатки и способности, помогающие достижению успеха
в этом виде искусства;
- помочь детям освоить основные правила изображения, овладеть материалами
и инструментами изобразительной деятельности;
- формировать эстетическое отношение к красоте окружающего мира;
-формировать чувство радости от результатов индивидуальной и коллективной
деятельности;
Кружок «Умелые ручки»
Цель:
- организация досуговой деятельности детей;
- обучение трудовым навыкам, развитие самосознания, побуждение к
творчеству;
- развитие коммуникативных способностей, формирующих умение свободно
общаться в повседневной жизни
Задачи:
-ознакомление с видами и свойствами различных материалов, природных
даров;
- через практические занятия помочь учащимся развивать координацию
движений, глазомер, мелкую моторику рук;
-наблюдать предметы окружающей действительности, выделять главное;
- приучать к самостоятельности, к аккуратности, внимательности;
- воспитывать эстетический и художественный вкус
- бережное отношение к окружающему миру, к родному краю.
Вокальная студия «Веселые нотки»
Цель: заинтересовать детей музыкальным искусством привить любовь к
хоровому и вокальному пению, сформировать вокально-хоровые навыки,
чувство музыки, стиля; воспитывать музыкальную и певческую культуру.
Задачи:
- формирование вокально-хоровых навыков, знакомство с вокально-хоровым
репертуаром;
- воспитание вокального слуха как важного фактора пения в единой певческой
манере;
- воспитание организованности, внимания в момент коллективного
музицирования;
- привитие навыков сценического поведения;
- развитие навыков эмоционального, выразительного пения;
- приобщение к музыкальной культуре родного края
СПОРТИВНО - ОЗДОРОВИТЕЛЬНОЕ НАПРАВЛЕНИЕ:
Кружок «Юный шахматист»
Цель:
Создание условий для достижения учащимися необходимого для жизни в
обществе социального опыта, развитие интеллектуальных способностей и
творческого потенциала создание условий для многогранного развития и
социализации каждого учащегося в свободное от учёбы время.
Задачи программы:
1.Организация общественно-полезной и досуговой деятельности учащихся .
2.Включение учащихся в разностороннюю деятельность.
3.Формирование навыков позитивного коммуникативного общения.
4.Развитие навыков организации и осуществления сотрудничества с
педагогами, сверстниками.
5.Воспитание трудолюбия, способности к преодолению трудностей,
целеустремлённости и настойчивости в достижении результата.
6.Развитие позитивного отношения к базовым общественным ценностям
(человек, семья, Отечество, природа, мир, знания, труд, культура)- для
формирования здорового образа жизни.
Прогнозируемый результат:
- овладение навыками игры в шахматы
- интеллектуальное развитие участников кружка
- результативное участие в соревнованиях различных уровней.
Кружок «Школа Здоровья»
Цель:формирование ценностного отношения к своему здоровью и здоровому
образу жизни.
Задачи:
1. Способствовать развитию потребности в здоровом образе жизни.
2. Обучить учащихся приёмам по профилактике простудных
заболеваний.
3. Расширить гигиенические знания и навыки учащихся.
4. Обеспечить возможность удовлетворения потребности в движении у
младших школьников для нормального развития и профилактики умственного
утомления.
5. Обучить учащихся приёмам по предупреждению детского
травматизма.
Программа кружка включает три основных раздела:
1. Секреты здоровья.
2. Попрыгать, поиграть.
3. Профилактика детского травматизма.
Первый раздел решает следующие задачи курса: способствовать развитию
потребности в здоровом образе жизни,обучить учащихся
приёмам по
профилактике простудных заболеваний, расширить гигиенические знания и
навыки учащихся. Второй раздел решает задачу – обеспечить возможность
удовлетворения потребности в движении у младших школьников для
нормального развития и профилактики умственного утомления. Третий раздел
решает задачу – обучить учащихся приёмам по предупреждению детского
травматизма.
В ходе изучения основных разделов программы кружка «Школа здоровья»
ученики научатся:
- составлять режим дня;
- соблюдать гигиену зубов, ротовой полости, кожи;
- управлять своими эмоциями;
- выполнять упражнения для профилактики простудных заболеваний, сколиоза,
плоскостопия;
- включать в свой рацион питания полезные продукты;
- соблюдать правила дорожного движения во время перехода дорог;
- соблюдать правила пользования общественным транспортом;
- соблюдать правила пожарной безопасности;
- соблюдать правила техники безопасности в быту, в природе.