В тридевятом царстве, Пушкинском государстве

«В тридевятом царстве, Пушкинском государстве»
Форма и назначение: театрализованное представление для учащихся 1-4 классов
рассчитано на знание учащимися сказок: «Сказка о попе и работнике его Балде»,
«Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о мёртвой царевне и семи богатырях», «Сказка о
золотом петушке», «Сказка о царе Салтане, о сыне его славном и могучем богатыре
князе Гвидоне Салтановиче и о прекрасной царевне Лебедь».
Автор: Пиманкина Лада Борисовна, главный библиотекарь ЦДБ МБУК «ЦБС», г.
Осинники, ул. Победы, 14, тел: 5-21-77.
Цель: познакомить детей с творчеством А.С.Пушкина и проверить знание детей
сказок поэта.
Задачи:
- расширить кругозор детей;
- воспитывать интерес к творчеству А.С.Пушкина.
- в игровой форме повторить и закрепить у учащихся знания о содержании сказок
А. С. Пушкина.
Действующие лица: Ведущая, Шамаханская царица, царевна Лебедь, Балда,
старуха, Учёный кот.
Оформление и реквизит:
 Портрет А.С. Пушкина;
 Книжно-иллюстративная выставка по творчеству А.С.Пушкина «Солнце
русской поэзии»;
 Дуб с прикреплёнными к нему жёлудями-вопросами;
 Ширма, на которой расположены иллюстрации по «Сказке о царе Салтане»;
 Сундук с подушками, имитация шатра;
 Вопросы-жёлуди- 5 шт., тюбетейки-3 шт.;
 Корзинки-3 шт. Мягкие игрушки - 3 шт., шишки, бочонок с загадками;
 Корыто- 2 шт. комплекты детского белья – 2; рыбки – загадки - 8 шт.
 Лошадки бутафорские - 2 шт., ложки 2 шт., киндер-яйца, яблоко бутафорское.
Музыкальное оформление:
 Аудио - сказки: «Сказка о царе Салтане», «Сказка о рыбаке и рыбке», «Сказка о
мёртвой царевне и семи богатырях», «Сказка о золотом петушке», «Сказка о попе и
работнике его Балде»;
 Игровые и лирические мелодии.
Ход мероприятия:
Ведущая рассказывает детям о детских и юношеских годах поэта, о его семье,
приглашает совершить путешествие в пушкинское царство.
По дороге
путешественники попадают в Лукоморье, где их встречает Учёный кот. Прослушав и
угадав загадки Учёного кота, путешественники продолжают путь. Первая сказка, в
которую попадают наши путешественники, это «Сказка о золотом петушке».
Встречает ребят Шамаханская царица, она загадывает загадки по сказке, играет. Затем
путешественники встречаются с царевной Лебедь, она задаёт вопросы о героях
сказки, проводит игру «Шишки – мишки». Далее ребята попадают в «Сказку о попе и
работнике его Балде», где знакомятся с главным героем сказки. Отгадывают его
1
загадки, помогают ему принести воды, скачут на лошадках. Встречают ребята и
старуху из «Сказки и о рыбаке и рыбке», рассказывают ей, откуда она, из какой
книжки выпала, помогают развесить бельё. О «Сказке о мёртвой царевне и семи
богатырях» рассказывает ведущая. Проводит игры: «Бросай-ка» и «У медведя во
бору». В заключение встречи на фоне лирической мелодии ведущая читает
стихотворение.
Звучит музыка, в зал входят дети.
Ведущая: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы собрались для того, чтобы поговорить о
великом русском поэте А.С. Пушкине и его замечательных сказках, которые вы знаете
и любите.
Родился А.С. Пушкин 6 июня 1799 года в Москве в имении помещика Сергея
Львовича Пушкина. У Александра были брат Лев и сестра Ольга, с которой он очень
дружил.
Маленький Пушкин вел себя, как все дети: то был молчалив, ленив, вял то,
наоборот, - шаловлив и резв, порой не слушался родителей, упрямился, за что его
строго наказывали. Александр горячо любил свою бабушку, Марию Алексеевну,
которая заботилась о нем, заступалась за него перед родителями. Была у них дома
няня, крепостная крестьянка Арина Родионовна. Она ухаживала за детьми и любила
маленького Сашу, как родного сына. Няня знала множество народных сказок и
прекрасно умела рассказывать их. От нее Пушкин впервые услышал народные песни и
сказки, которые произвели на него неизгладимое впечатление. Именно от Арины
Родионовны маленький Саша впервые услышал про избушку на курьих ножках,
сказку о мёртвой царевне и семи богатырях. В одном из стихотворений он вспоминает
о тех преданиях, которые ему рассказывали перед сном.
Когда в чепце, в старинном одеянье,
Она духов молитвой уклоня,
С усердием перекрестит меня
И шепотом рассказывать мне станет
О мертвецах, о подвигах Бовы…
От ужаса не шелохнусь, бывало,
Едва дышу, прижмусь под одеяло,
Не чувствуя ни ног, ни головы.
Со слов няни Пушкин записал в специальную тетрадь 7 сказок: сказку о царе Салтане,
о попе и работнике его Балде, о Лукоморье. А вот историю о царе Берендее Пушкин
отдал В. Жуковскому, который использовал её в своей поэме. Друзья Пушкина очень
любили Арину Родионовну – она угощала их пастилой и благословляла. Когда
Александр Сергеевич вырос, он пересказал некоторые нянюшкины сказки стихами.
А вы хотите совершить путешествие по пушкинским сказкам? Давайте закроем глаза,
произнесём волшебные слова и посмотрим, что произойдёт.
Гаснет свет. Прожектор направлен на зеркальный шар, звучит волшебная
музыка.
Ведущая: Крутись, наш шарик золотой,
Крутись, крутись быстрей.
И в прошлое возьми с собой,
И взрослых, и детей.
2
Музыка смолкает. Включается свет. На сцене стоит дуб с прикрепленными к
нему бумажными листьями и желудями с вопросами.
Ведущая: Ребята, мы попали в Лукоморье. У Александра Сергеевича Пушкина есть
поэма «Руслан и Людмила» она начинается так:
У Лукоморья дуб зеленый;
Златая цепь на дубе том
И днем и ночью кот ученый
Все ходит по цепи кругом,
Идет направо – песнь заводит,
Налево – сказку говорит….
Звучит музыка. Заходит Кот Ученый.
Кот Ученый: Кто это к нам пожаловал?
Ведущая: Это ребята из школы №
. А я – библиотекарь, рассказываю детям об
интересных книжках. Мы хотим совершить путешествие по пушкинским сказкам, а
попали почему-то сюда.
Кот Ученый: Правильно, дорога в пушкинское государство лежит через наше
Лукоморье.
Ведущая: А вы, наверное, тот самый Ученый кот, о котором мы только что слышали?
Пропустите нас, пожалуйста, уважаемый кот, нам так хочется побывать в сказках
Пушкина.
Кот Ученый: А вы сказки Пушкина читали? Видите этот дуб? Так вот, на нем висят
желуди, да не простые, а с вопросами. Если вы правильно на них ответите, так и быть,
пущу вас в наше царство.
Звучат звуковые загадки сказок А.С.Пушкина: «Сказка о царе Салтане»,
Дети отвечают на вопросы, и Кот Ученый пропускает их дальше.
Звучит музыка, в зал выходит Шамахансая царица, садится на ковер.
Ведущая: Ребята, в какую же сказку мы попали? Кто вы?
Шамаханская царица: А вы догадайтесь:
Вдруг шатер распахнулся и девица,
Шамаханская царица,
Вся, сияя, как заря,
Тихо встретила царя.
Как пред солнцем, птица ночи,
Царь умолк, ей глядя в очи…
«Сказка о золотом петушке»
Ведущая: Я, кажется, догадалась. Это «Сказка о золотом петушке».
Шамаханская царица: Если вы меня узнали, назовите еще героев этой сказки.
Дети называют: Царь Дадон, мудрец, золотой петушок,
многочисленная рать, два сына царя Дадона
Шамаханская царица: А зачем понадобился золотой петушок царю Дадону?
Дети отвечают.
Ведущая: Коль кругом все будет мирно,
Так сидеть он будет смирно.
Но лишь чуть со стороны
Ожидать тебе войны…
Вмиг тогда мой петушок
3
Приподымет гребешок,
Закричит и встрепенется
И в то место обернется.
Шамаханская царица: Что пообещал царь Дадон мудрецу в награду за петушка?
Дети отвечают.
Ведущая: За такое одолженье,Говорит он в восхищенье,Волю первую твою
Я исполню, как мою.
Шамаханская царица: Молодцы, ребята, на все мои вопросы ответили правильно! В
моём шатре есть волшебная тюбетейка, надевая эту тюбетейку и поверив в ее
волшебство, можно на время самому стать волшебником, а значит правильно и быстро
произнести скороговорку: «Хвала халве» 3 раза.
Дети стоят в круге и под восточную музыку надевают тюбетейку друг другу на
голову. У кого тюбетейка останется на голове, когда музыка закончится, тот и
говорит скороговорку.
2 вариант: Перекипяти компот. 3 раза или 5 раз.
А кто из вас, девочки, хотел бы сейчас показать свое искусство танца?
Вызываются девочки, они надевают на себя тюбетейки и танцуют вместе с
Шамаханской царицей восточный танец.
Ведущая: Ребята, пора нам лететь в другую сказку.
Шамаханская царица: Что ж, летите, да мою сказку не забывайте.
Шамаханская царица уходит.
Звучит музыка, в зал величаво входит, как бы выплывает Царевна – Лебедь.
Ведущая: А в какую сказку мы попали?
Царевна – Лебедь: А вот отгадайте:
Стоит на острове Буяне
Красивый город,
лучше нет.
Ведущая: Мы в сказке о царе Султане.
Царевна – Лебедь: Я принимаю ваш ответ.
Здравствуйте, красны девицы да добры молодцы! Добро пожаловать в мою сказку!
Ведущая: Здравствуйте!
Царевна – Лебедь: Я надеюсь, вы догадались кто я?
Ведущая: Мы все вас знаем!
На земле царевна есть
Что не можно глаз отвесть:
Днем свет божий затмевает,
Ночью землю освещает,
Месяц под косой блестит,
А во лбу звезда горит!
А сама-то величава,
Выступает, словно пава,
А как речь-то говорит,
Словно реченька журчит.
4
Царевна – Лебедь: Ой, вы гости-господа,
Долго ль ехали? Куда?
Ведущая: Мы путешествуем по пушкинским сказкам.
В двух уже побывали, теперь вот к вам попали.
Царевна – Лебедь: А вы читали «Сказку о царе Султане»? Назовите ее героев.
Дети называют героев сказки. /Царь Салтан, князь Гвидон, гонец, дядька Черномор,
33 богатыря, белочка, царица, коршун, корабельщики, сватья баба Бабариха, попиха,
повариха и др./
Звучит тревожная музыка. В зал вкатывается бочонок, в нём записка и загадки.
Текст записки.
Ничего у вас не получится. Мы сказки А.С.Пушкина заколдовали. Теперь ни в одну
сказку не попадете, ни про какие сказки не узнаете, изведём вас, прикажем в бочку
посадить, засмолить и пустить в море-океан, так велел-де царь Салтан.
(Тетки и бабушка князя Гвидона)
Ведущая: Кто бы это мог быть, ребята? Вы не знаете?
Дети отвечают: Ткачиха с Поварихой, с Сватьей бабой Бабарихой
Ведущая: Как же мы узнаем, что было дальше, если эти злодеи заколдовали сказки.
Царевна – Лебедь: Не расстраивайтесь, я помогу вам. Смотрите, в бочонке есть
загадки, и если мы их отгадаем, все чары колдовства исчезнут.
Дети отгадывают загадки.
1. На голове сверкает, царствовать заставляет. (Корона)
2. Выгнет рыжий хвост дугой…
Вам знаком зверек такой?
Острозубый, остроглазый.
По деревьям любит лазать. (Белка)
3. Горшочек маленький,
Кашка сладенькая.
Горшочек не разбить –
И кашки не добыть. (Орех)
4. Над землею спящею
До утра мерцают,
В облака летучие
Серебро роняют. (Звезды)
5. Ни зверь, ни птица,
А нос, как птица,
Летит – кричит,
Кто его убьет –
Тот кровь прольет. (Комар)
Царевна – Лебедь: Молодцы, ребята! Избавили вы сказки от злых чар. Теперь можно
и поиграть.
Игра «Шишки – мишки»
На полу рассыпаны шишки, три участника собирают шишки в корзинки лапками
игрушек - зверушек
Игра повторяется несколько раз.
Ведущая: Ну что ж, ребята, пора нам и в другую сказку лететь.
Царевна – Лебедь: Счастливого пути, не забывайте мою сказку!
5
Уходит
Звучит музыка, заходит Балда с веревкой на плече.
Ведущая: Что-то не узнаю героя. Ребята, в какую сказку мы попали?
Дети отвечают.
Балда: Я – Балда. Иду сам не знаю куда.
Пройтись мне надо по базару,
Разведать какого-нибудь товара.
Ведущая: Здравствуй, Балда. Мы путешествуем по сказкам А.С.Пушкина, вот и в
вашу сказку попали.
Балда: А сказку вы мою читали? «Сказку о попе и работнике его Балде».
/ Ответы детей /.
Тогда ответьте мне:
 За какую плату вызвался Балда служить попу?
 Что такое полба?
 А кто придумал обхитрить меня, Балду?
 А как я перехитри бесенка в первый раз? А во второй?
 Что же я говорил, щелкая попа по лбу?
/ Ответы детей./
Вижу, что сказку вы про меня читали, но только развлекать мне вас особенно некогда,
работы у меня много, воды наносить надо. Кто помощником мне будет?
Игра - эстафета «Кто быстрее воду в ложке перенесёт»
2 ложки, 4 ведёрка, 4 стула, киндеры.
Ведущая: Пора нам, ребята, продолжать наше путешествие по сказкам А.С.Пушкина.
Балда: Что ж, прощайте, да сказки Пушкина не забывайте.
Балда уходит. Звучит музыка, выходит старуха,
охая и прихрамывая, в руках корыто.
Ведущая: Бабушка, кто вы? Откуда? И что это за корыто?
Старушка: Ничего не помню! Хотя постойте, кое-что начинаю вспоминать! Вроде бы
жила я в какой-то книжке со стариком недотепой у самого синего моря ровно 30 лет и
3 года. Старик ловил неводом рыбу, а я пряла свою пряжу. Только недавно я куда-то
полетела и вдруг на полу оказалась, а сверху на меня вот это корыто свалилось. В
общем, выпала из толстой книжки и пришла сюда, детишки. Но кто я такая не знаю.
Может быть вы, ребята, мне поможете?
Ведущая: Конечно, поможем, бабушка. Присаживайтесь, пожалуйста, отдохните,
будьте гостьей на нашем празднике. Вы, бабушка, не просто старушка, а сказочный
персонаж.
Старушка: Сказочный персонаж?
Ведущая: (зачитывает из книги)
Жил старик со своею старухой
У самого синего моря,
Они жили в ветхой землянке
Ровно 30 лет и 3 года.
Старик ловил неводом рыбу,
Старуха пряла свою пряжу.
Старушка: И как же называется моя сказка?
6
Дети отвечают «Сказка о рыбаке и золотой рыбке»
Старушка: Да-да, теперь я припоминаю: какая-то рыбка действительно там была и
чем-то она от других рыб отличалась!
Ведущая: Она была не простой, а золотой и исполняла все желания.
Старушка: А у меня есть рыбки с загадками. Попробуйте выловить рыбок. Ну, кто
желающий?
Дети по очереди отгадывают загадки на рыбках
1). Сколько лет рыбачил старик у синего моря?
/Ровно тридцать лет и три года./
2).Сколько раз кинул старик свой невод, прежде чем поймал золотую рыбку?
/Три раза/.
3).Что велела попросить старуха у золотой рыбки в первый и во второй раз?
/Первый раз попросил старик новое корыто, во второй раз – новую избу./
4).Кем велела старуха сделать себя, когда посылала старика к рыбке в третий и в
четвёртый раз?
/В третий раз старуха захотела стать столбовой дворянкой, в четвёртый раз – вольной
царицей./
5).Кем хотела стать старуха, посылая старика к рыбке в пятый раз?
/Владычицей морской, чтоб жить в Окияне - море, чтоб служила ей рыбка золотая и
была у неё на посылках/.
6).Что случилось, когда старик передал пятую просьбу старухи рыбке?
/Ничего не сказала рыбка,
Лишь хвостом по воде плеснула
И ушла в глубокое море./
7).С чем осталась старуха в конце сказки?
/С разбитым корытом/
8). Как менялось синее море по мере того, как старик приходил с различными
просьбами?
/С каждым разом море становилось всё темнее и темнее/
Старушка: Молодцы! А белье мне развешать поможете?
Игра «Развесь белье»
2 команды по 3 человека. Двое держат верёвку, третий развешивает бельё,
используя прищепки.
Старушка: Порадовали вы меня. Идите в следующую сказку, но и мою не забываете!
Старуха уходит.
Ведущая: А сейчас я приглашаю вас в следующую сказку, это «Сказка о мёртвой
царевне и семи богатырях». Мёртвую царевну Пушкин не сам придумал. Если вы
хорошо подумаете, то вспомните, что не только в русских сказках есть такие царевны,
которые умирают или засыпают, а потом оживают. На какую французскую сказку
похожа эта история? Правильно, на «Спящую красавицу» Ш. Перро. Только там
принцесса уколола пальчик веретеном и уснула, и чтобы её разбудить, нужно было,
чтобы принц её поцеловал. Давайте мыс вами поиграем в игру «Бросай-ка». С кого же
7
мы начнём? Давайте рассчитаемся: «Катилось яблочко мимо сада, мимо сада, мимо
града. Кто поднимет, тот и выйдет». Ведущая бросает детям яблочко и задаёт вопрос,
дети ловят его и отвечают.
Викторина по сказке
1.Чей это портрет?
«Высока, стройна, бела,
И умом и всем взяла;
Но зато горда, ломлива,
Своенравна и ревнива. /Царица-мачеха/
2.С какими словами обращалась царица к зеркалу?
«Свет мой, зеркальце, скажи,
Да всю правду доложи:
Я ль на свете всех милее,
Всех румяней и белее?
3.Кому отдала царица-мачеха приказ:
Весть царевну в глушь лесную
И, связав её , живую,
Под сосной оставить там
На съедение волкам? /Чернавка/
4.Кто отправился искать царевну? /Королевич Елисей/
5.У кого спрашивал дорогу королевич Елисей, когда искал свою невесту? /К солнцу,
месяцу, ветру/
6.У кого жила царевна в лесу? /У семи богатырей/
7.Чем занимались семь богатырей? /Охотой и охраной государства/
8.Кличка собаки семи богатырей? /Соколко/
9.Что случилось, когда королевич Елисей нашёл хрустальный гроб? /Он поцеловал
невесту и она ожила/
Молодцы, ребята, знаете сказку.
Есть у Пушкина малоизвестная сказка «Сказка о медведихе», и начинается она так –
ведущая зачитывает отрывок из сказки.
Давайте поиграем в игру «У медведя во бору».
Игра «У медведя во бору»
Выбирается «медведь», он сидит и дремлет, остальные дети ходят по залу,
изображают собирание ягод, грибов и говорят: «У медведя во бору грибы, ягоды беру,
а медведь не спит, всё на нас рычит». «Медведь» вскакивает и начинает ловить детей.
Тот, кого он поймал – становится «медведем». Игра повторяется несколько раз.
Ведущая: Вот и подошло к концу наше путешествие в тридевятое царство,
пушкинское государство. Но мы встретимся с героями пушкинских сказок еще не раз
на страницах книг.
8
Звучит лирическая мелодия, на фоне музыки ведущая читает
стихотворение.
Ведущая: К нам приходят пушкинские сказки,
Яркие и добрые, как сны.
Сыплются слова, словно алмазы
На вечерний бархат тишины.
Шелестят волшебные страницы,
Все скорей нам хочется узнать.
Вздрагивают детские ресницы,
Верят в чудо детские глаза.
Даже если мы уже не дети,
В 20, в 30 и в 45,
Убегаем мы порою в детство.
Убегаем к Пушкину опять.
Убегаем в буйство свежих красок,
В торжество добра над темным злом,
Убегаем в пушкинские сказки,
Чтоб добрей и лучше стать потом.
Нам праздник окончен. Всем грустно немножко.
И вам на прощанье хочу я сказать:
«Вы с книгой дружите, а мы вам поможем
Друзьями хорошими с книгою стать»
Звучит песня о сказке.
Дополнительный материал
Незаконченные сказки А.С. Пушкина: «Королевич Бова», «Царь Никита и сорок его
дочерей».
Многие произведения А.С. Пушкина экранизированы. Мы с удовольствием смотрим
художественные фильмы: «Дубровский», «Барышня-крестьянка», «Метель», «Пиковая
дама», «Капитанская дочка», «Моцарт и Сальери». А также мультфильмы: «Сказка о
царе Салтане», «Сказка о рыбаке и рыбке», «Руслан и Людмила».
Список использованной литературы
1. Бердникова, И. А. Вовка в тридевятом царстве, в пушкинском государстве:
литературно - музыкальный театрализованный праздник для детей дошкольного
возраста // Читаем, учимся, играем. – 1998. - Вып.6. - С.114 – 121.
2. Пушкин, А. С. Сказки: сборник (любое издание).
9