Анализ ОГЭ и ЕГЭ по математике в МБОУ

МБОУ "Сергачская СОШ № 3"
Анализ ОГЭ по математике
за 2014-2015 учебный год
Восьмой
год государственная (итоговая) аттестация выпускников 9-х классов
общеобразовательных учреждений по математике проходит в новой форме.
Назначение экзаменационной работы – оценка уровня общеобразовательной
подготовки по математике обучающихся 9 классов общеобразовательных учреждений с
целью их государственной (итоговой) аттестации.
Механизм и критерии оценивания экзаменационных работ разработаны НИРО. А
именно:
 На проведение экзамена отводится 240 мин (4 часа).
 Экзаменационная работа состоит их двух частей, различающихся формой и
уровнем сложности заданий.
 Для оценивания экзаменационных работ использовалась модель, согласно
которой задания части 1 оценивались в 1 балл. За решение задания части 2
обучающийся получает установленный балл или балл, на 1 меньше
установленного за несущественную ошибку или недочет. Поэлементное
оценивание не предусматривается.
 Обучающимся разрешалось пользоваться таблицей квадратов двухзначных
чисел.
 Допускалось использование справочных материалов.
1. Отметка за экзаменационную работу в целом ставится на основании рекомендаций
ФИПИ:
Отметка по пятибалльной шкале
"2"
"3"
"4"
"5"
Суммарный балл за работу в целом
0-7
8 – 15
16 – 22
23 – 38
При этом положительная отметка ставится при условии наличия не менее 6 баллов
по модулю "Алгебра", не менее 2 – "Геометрия", (в сумме 7 баллов по трём модулям и
обязательно ещё 1 балл по любому из модулей, в сумме не менее 8 баллов).
2. Экзаменационная отметка по модулю "Алгебра" выставляется в соответствии со
следующей шкалой пересчёта.
Отметка по пятибалльной шкале по
предмету "Алгебра"
"2"
"3"
(при
наличии 8
баллов за
работу в
целом)
Суммарный балл по модулю
"Алгебра" и "Реальная математика",
кроме №17
0-5
6 – 10
"4"
"5"
11 – 14
15 – 24
Полученная отметка выставляется как экзаменационная в алгебру. Итоговая
отметка определяется на основании годовой и экзаменационной отметки с учетом
четвертных или полугодовых отметок.
В случае получения неудовлетворительной экзаменационной отметки (и при
наличии не более двух "2" при прохождении ГИА) выпускник допускается к повторной
сдаче экзамена по алгебре в традиционной форме.
Баллы, полученные за модуль "Геометрия", учитываются только в экзаменационной
отметке по математике. Экзаменационная отметка по геометрии не выставляется. Для
оценивания результатов выполнения работ учащимися применялись два количественных
показателя: традиционная отметка по пятибалльной шкале и так называемый общий балл
(рейтинг), формирующийся путем суммирования баллов за выполнение всей работы.
Выставлялась отметка по алгебре, отметка по математике, рейтинг по геометрии.
Для получения положительной отметки ученику необходимо, выполнить 1 задание по
геометрии и часть заданий по алгебре из первой части. Если учащийся не набирает
данное количество баллов, то его результат не компенсируется выполнением заданий
второй части и ему выставляется отметка «2».
В 2014-2015 учебном году в 9 –х классах обучалось 46 человек. Все обучающиеся были
допущены к Государственной (итоговой) аттестации. 46 выпускников 9-х классов сдавали
математику в новой форме. Все обучающиеся прошли минимальный порог,
установленный Рособрнадзором, 8 баллов.
Класс Количество
обучающихся
9 «А»
9 «Б»
24
22
Кол-во
обучающихся
получивших
оценку «2»
Кол-во
обучающихся
получивших
оценку «3»
Кол-во
обучающихся
получивших
оценку «4»
Кол-во
обучающихся
получивших
оценку «5»
-
7
11
15
9
2
2
Количество оценок по классам
количество оценок по классам
5
9Б
4
9A
3
0
2
4
6
8
10
12
14
16
Сравнение количества оценок за два года
Количество оценок по годам
5
4
3
2015
2014
0
20
40
60
80
100
На данных диаграммах видно, что в 2015 году увеличилось количество четверок и
пятерок , и уменьшилось количество троек.
Процент успеваемости составил 100 %.Увеличился процент качества с 22,1 % до
60,1 % (учитель Маслова Е.В.), что намного выше по сравнению с прошлым годом .
Процент качества по годам
Качество
2015
2014
0
10
20
30
40
50
60
70
Средняя оценка по годам
Средняя оценка по годам
3,8
3,7
3,6
3,5
3,4
3,3
3,2
3,1
2014
2015
Наши дети получили среднюю оценку по школе – 3,7.
Подводя итоги экзамена по математике в новой форме, следует отметить, что
средняя оценка по школе стала больше.
Следует отметить, что в целях подготовки обучающихся к государственной
(итоговой) аттестации в течение учебного года для обучающихся 9-х классов были
проведены диагностические работы. Проведение подобных работ дало возможность
ученикам отработать навыки по решению заданий, а учителям выявить пробелы и
скорректировать работу по подготовке к ГИА. В течение года на заседаниях ШМО также
были рассмотрены вопросы ГИА по математике в 9-х классах.
В целях эффективной подготовки к государственной (итоговой) аттестации
учащихся 9-х классов по математике в новой форме в 2015-2016 учебном году следует:
 Проанализировать результаты экзамена по математике в каждом классе.
 Выявить задания, вызвавшие наибольшее затруднение у обучающихся.
 Спланировать работу по подготовке к ГИА в 9- х классах, с учетом
выявленных пробелов.
 В течение учебного года провести диагностические работы по математике с
последующим анализом.