1

1
Рабочая программа по физике для 8 класса составлена на основе программы физика
8 класс, авторы: Е.М. Гутник, А.В. Перышкин (Программы для общеобразовательных
учреждений. Физика. Астрономия. 7 – 11 кл. / сост. В.А. Коровин, В.А. Орлов. – М.:
Дрофа, 2011).
Цель изучения курса физики 8 класс:
Освоить знания о механических, тепловых, электромагнитных и квантовых
явлениях; величинах, характеризующих эти явления; законах, которым они подчиняются;
методах научного познания природы и формирование на этой основе представлений о
физической картине мира; овладеть умениями проводить наблюдения природных
явлений, описывать и обобщать результаты наблюдений, использовать простые
измерительные приборы для изучения физических явлений; представлять результаты
наблюдений или измерений с помощью таблиц, графиков и выявлять на этой основе
эмпирические зависимости; применять полученные знания для объяснения разнообразных
природных явлений и процессов, принципов действия важнейших технических устройств,
для решения физических задач.
Для достижения цели используются следующие задачи:
• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей,
самостоятельности в приобретении новых знаний при решении физических задач и
выполнении экспериментальных исследований с использованием информационных
технологий;
• воспитание убежденности в возможности познания природы, в необходимости
разумного использования достижений науки и технологий для дальнейшего развития
человеческого общества; уважения к творцам науки и техники; отношения к физике как к
элементу общечеловеческой культуры;
• применение полученных знаний и умений для решения практических задач
повседневной жизни, обеспечения безопасности своей жизни, рационального
природопользования и охраны окружающей среды.
Учебно-методический комплект
-8 М.: Дрофа,
2010.
«Экзамен», 2010 год.
формате.7 класс: к учебнику А.В.
Пёрышкина «Физика. 7 класс». – М.: Издательство «Интеллект-Центр», 2012год;
-9 кл.: к учебникам А.В.Перышкина и др.
«Физика7класс», А.В.Перышкин;
сост.Н.В.Филонович.-М.:Издательство « Экзамен», 2012год.
Авторская программа в 8 классе рассчитана на 70 учебных часов из расчёта 2
учебных часа в неделю
Из них: контрольных работ – 8часов
лабораторных работ – 14 часов
Часы из резерва (3 часа) выделены на темы: «Тепловые явления»-1 час, «Изменение
агрегатных состояний вещества»-1 час,
«Электрические явления»-1час.
В календарно-тематическое планирование могут быть внесены изменения в связи с
праздничными днями и режимом работы ОУ.
При организации учебного процесса используется следующая система уроков: урок –
лекция, урок – исследование,
2
комбинированный урок, урок – игра, урок решения задач , урок – тест , урок –
самостоятельная работа, урок – контрольная, урок –лабораторная работа.
Календарно - тематическое планирование по физике в 8 классе
3
№ п/п
1
2
3
4
Наименование раздела и тем
Часы
учебного
времени
Тепловые явления
Вводный инструктаж по ТБ в кабинете
физики. Тепловое движение.
Внутренняя энергия.
Внутренняя энергия. Способы
изменения внутренней энергии тела.
Вводная контрольная работа.
Теплопроводность. Вводная
контрольная работа
Конвекция. Излучение.
13
Примеры теплопередачи в природе и
технике.
6 Количество теплоты. Единицы
количества теплоты Инструктаж по ТБ
при выполнении лабораторных работ.
Лабораторная работа №1.
«Исследование изменения со
временем температуры остывающей
воды»
7 Расчет количества теплоты,
необходимого для нагревания тела или
выделяемого им при охлаждении.
8 Инструктаж по ТБ при выполнении
лабораторных работ. Лабораторная
работа №2. «Сравнение количеств
теплоты при смешивании воды
разной температуры».
9 Удельная теплоемкость
5
10 Инструктаж по ТБ при выполнении
лабораторных работ Лабораторная
работа №3. «Определение удельной
теплоемкости твердого тела».
11 Энергия топлива. Удельная теплота
сгорания топлива.
12 Закон сохранения и превращения
энергии в механических и тепловых
процессах. Тест по теме «Тепловые
явления». Решение задач по теме
«Тепловые явления»
13 Контрольная работа №1 по теме
«Количество теплоты. Энергия
топлива».
Агрегатные состояния вещества.
14 Агрегатные состояния вещества.
Плавление и отвердевание
кристаллических тел.
15 График плавления и отвердевания
кристаллических тел.
16 Удельная теплота плавления.
Плано
Примечание
вые сроки
проведения
1
06.09
1
07.09
1
13.09
1
14.09
1
20.09
1
21.09
1
27.09
1
28.09
1
04.10
1
05.10
1
11.10
1
12.10
1
18.10
12
1
19.10
Вводная контрольная
работа
1
25.10
1
26.10
17 Решение задач. Контрольная работа 1
№2 по теме «Нагревание и плавление
кристаллических тел»
08.11
18 Испарение. Поглощение энергии при
09.11
1
4
Содержание программы
1. Тепловые явления (13 ч)
Тепловое движение. Термометр. Связь температуры тела со скоростью движения
его молекул. Внутренняя энергия. Два способа изменения внутренней энергии: работа и
теплопередача. Виды теплопередачи.
Количество теплоты. Удельная теплоемкость вещества. Удельная теплота
сгорания топлива.
Закон сохранения энергии в механических и тепловых процессах.
Фронтальные лабораторные работы
1. Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной температуры.
2. Измерение удельной теплоемкости твердого тела.
2. Изменение агрегатных состояний вещества (12 ч)
Плавление и отвердевание тел. Температура плавления. Удельная теплота
плавления.
Испарение и конденсация. Относительная влажность воздуха и ее измерение.
Психрометр.
Кипение. Температура кипения. Зависимость температуры кипения от давления.
Удельная теплота парообразования.
Объяснение изменений агрегатных состояний вещества на основе молекулярнокинетических представлений.
Преобразования энергии в тепловых машинах. Двигатель внутреннего сгорания.
Паровая турбина. Холодильник. Экологические проблемы использования тепловых машин.
3. Электрические явления (25 ч)
Электризация тел. Два рода электрических зарядов. Проводники, диэлектрики и
полупроводники. Взаимодействие заряженных тел. Электрическое поле. Закон сохранения
электрического заряда.
Дискретность электрического заряда. Электрон. Строение атомов.
Электрический ток. Гальванические элементы. Аккумуляторы. Электрическая
цепь. Электрический ток в металлах. Носители электрических зарядов в
полупроводниках, газах и растворах электролитов. Полупроводниковые приборы. Сила
тока. Амперметр.
Электрическое напряжение. Вольтметр.
Электрическое сопротивление.
Закон Ома для участка электрической цепи.
Удельное сопротивление. Реостаты. Последовательное и параллельное соединения
проводников.
Работа и мощность тока. Количество теплоты, выделяемое проводником с током.
Счетчик электрической энергии. Лампа накаливания. Электронагревательные приборы.
Расчет электроэнергии, потребляемой бытовыми электроприборами. Короткое замыкание.
Плавкие предохранители.
Фронтальные лабораторные работы
3. Сборка электрической цепи и измерение силы тока в ее различных участках.
4. Измерение напряжения на различных участках электрической цепи.
5. Регулирование силы тока реостатом.
6. Исследование зависимости силы тока в проводнике от напряжения на его концах
при постоянном сопротивлении. Измерение сопротивления проводника.
7. Измерение работы и мощности электрического тока.
4. Электромагнитные явления (6 ч)
5
Магнитное поле тока. Электромагниты и их применение. Постоянные магниты.
Магнитное поле Земли. Действие магнитного поля на проводник с током.
Электродвигатель. Динамик и микрофон.
Фронтальные лабораторные работы
8. Сборка электромагнита и испытание его действия.
9. Изучение электрического двигателя постоянного тока (на модели).
5. Световые явления (10 ч)
Источники света. Прямолинейное распространение света.
Отражения света. Закон отражения. Плоское зеркало.
Преломление света.
Линза. Фокусное расстояние линзы. Построение изображений, даваемых тонкой
линзой. Оптическая сила линзы. Глаз как оптическая система. Оптические приборы.
Фронтальные лабораторные работы
10. Измерение фокусного расстояния собирающей линзы. Получение изображений.
11. Повторение (3ч)
Преобладающими формами текущего контроля знаний является письменный опрос
(тест, физический диктант, самостоятельная работа) и контрольная работа в тестовой
форме, а также устный опрос.
Требования к уровню подготовки учащихся
1. Владеть методами научного познания
1.1. Собирать установки для эксперимента по описанию, рисунку или схеме и проводить
наблюдения изучаемых явлений.
1.2. Измерять: температуру, массу, объем, силу (упругости, тяжести, трения скольжения),
расстояние, промежуток времени, силу тока,
напряжение, плотность, период колебаний маятника, фокусное расстояние собирающей
линзы.
1.3. Представлять результаты измерений в виде таблиц, графиков и выявлять
эмпирические закономерности:
— силы тока в резисторе от напряжения;
— температуры тела от времени при теплообмене.
1.4.Объяснить результаты наблюдений и экспериментов:
— смену дня и ночи в системе отсчета, связанной с Землей, и в системе отсчета, связанной
с Солнцем;
— процессы испарения и плавления вещества;
— испарение жидкостей при любой температуре и ее охлаждение при испарении.
1.5. Применять экспериментальные результаты для предсказания значения величин,
характеризующих ход физических явлений:
— силу тока при заданном напряжении;
— значение температуры остывающей воды в заданный момент времени.
2. Владеть основными понятиями и законами физики
2.1. Давать определения физических величин и формулировать физические законы.
2.2. Описывать:
— физические явления и процессы;
— изменения и преобразования энергии при анализе: свободного падения тел, движения
тел при наличии трения, колебаний нитяного и
пружинного маятников, нагревания проводников электрическим током, плавления и
испарения вещества.
2.3. Вычислять:
-- количество теплоты, необходимое для нагревания, плавления тела;
6
— энергию, выделяемую в проводнике при прохождении электрического тока (при
заданных силе тока и напряжении).
2.4. Строить изображение точки в плоском зеркале и собирающей линзе.
3. Воспринимать, перерабатывать и предъявлять учебную информацию в различных
формах (словесной, образной, символической)
3.3. Читать и пересказывать текст учебника.
3.4. Выделять главную мысль в прочитанном тексте.
3.5. Находить в прочитанном тексте ответы на поставленные вопросы.
3.6. Конспектировать прочитанный текст.
3.7. Определять:
— промежуточные значения величин по таблицам результатов измерений и построенным
графикам;
— характер тепловых процессов: нагревание, охлаждение, плавление, кипение (по
графикам изменения температуры тела со временем);
— сопротивление металлического проводника (по графику зависимости силы тока от
напряжения);
3.8. Сравнивать сопротивления металлических проводников (больше-меньше) по
графикам зависимости силы тока от напряжения.
Контрольные работы проводятся по темам:
1. Контрольная работа №1 по теме «Количество теплоты. Энергия топлива» - 2
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
варианта
Контрольная работа №2 по теме «Нагревание и плавление кристаллических тел» - 2
варианта
Контрольная работа №3 по теме «Тепловые явления» - 2 варианта
Контрольная работа №4 по теме «Электрические явления» - 2 варианта
Контрольная работа №5 по теме «Закон Ома. Соединения проводников» - 2
варианта
Контрольная работа №6 по теме «Работа и мощность электрического тока в
электрической лампе» - 2 варианта
Контрольная работа №7 по теме «Магнитное поле» - 2 варианта
Контрольная работа №8 по теме «Световые явления» - 2 варианта
Перечень лабораторных работ:
Лабораторная работа № 1 «Исследование изменения со временем температуры
остывающей воды».
Лабораторная работа № 2 « Сравнение количеств теплоты при смешивании воды разной
температуры».
Лабораторная работа № 3 «Определение удельной теплоемкости твердого тела».
Лабораторная работа № 4 «Измерение относительной влажности воздуха»
Лабораторная работа № 5. Сборка электрической цепи и измерение силы тока в ее
различных участках.
Лабораторная работа № 6. Измерение напряжения на различных участках электрической
цепи.
Лабораторная работа № 7. Регулирование силы тока реостатом.
Лабораторная работа № 8. «Исследование зависимости силы тока в проводнике от
напряжения на его концах.
Измерение сопротивления проводника».
Лабораторная работа № 9. «Измерение мощности и работы тока в электрической лампе».
Лабораторная работа №10. «Сборка электромагнита и испытание его действия».
7
Лабораторная работа №11. «Изучение двигателя постоянного тока (на модели)».
Лабораторная работа № 12 « Исследование зависимости угла отражения от угла падения
света».
Лабораторная работа № 13 « Исследование зависимости угла преломления от угла
падения света».
Лабораторная работа №14. Получение изображений с помощью линзы.
Перечень учебно-методических средств обучения
Основная литература:
1. Перышкин А.В. Физике 8 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений. - М.:
Дрофа, 2010 год.
2. Громцева О. И. Контрольные и самостоятельные работы по физике. 8 класс. М.:
«Экзамен», 2010 год.
3. Годова И. В.. Контрольные работы в новом формате.7 класс: к учебнику А.В.
Пёрышкина «Физика. 7 класс». – М.:
Издательство «Интеллект-Центр», 2012 год.
4. Пёрышкин А. В. Сборник задач по физике 7-9 классы.- М.: Просвещение, 2012 год.
Дополнительная литература:
1. Гутник Е.М., Перышкин А.В. Программа по физике для 7-9 классов
общеобразовательных учреждений. - М.:
Дрофа, 2011 год
2. Орлов В.А. Тематические тесты по физике, 7-8 классы. - М.: Просвещение, 2002 год.
3. Кирик Л.А. Физика 8 класс. Методические материалы.- М.: Илекса, 2003 год.
4. Кирик Л.А. Физика 8 класс. Разноуровневые самостоятельные и контрольные работы.М.: Илекса, 2003 год.
5. Перышкин А.В. Сборник задач по физике 7-9 классы.- М.: Экзамен, 2012 год.
6. Марон А.Е. Физика. 8 класс: учебно-методические материалы. - М.: Дрофа, 2009 год.
7. Марон А.Е. Физика. 8 класс: опорные конспекты и разноуровневые задания.- СПб.:
Виктория плюс, 2007 год.
Оборудование по физике 8 класс:
1 Исследование изменения со временем
температуры остывающей
воды
• Стакан с водой
• Термометр
• Секундомер
2
Сравнение количества теплоты при смешивании
воды разной
температуры.
· Калориметр –1
· Мензурка –1
· Термометр –1
· Стакан с горячей водой –1
· Стакан с холодной водой –1
3
Измерение удельной теплоемкости твердого тела
· Металлическое тело на
нити -1
· Калориметр -1
· Стакан с холодной водой -1
· Сосуд с горячей водой -1
8
· Термометр -1
· Весы, разновес -1
4
Измерение относительной влажности воздуха.
· Термометр -1
· Кусочек ваты -1
· Стакан с водой -1
· Психрометрическая таблица 1
5
Сборка электрической цепи и измерение силы тока
в ее различных участках.
· Источник питания (4,5 В) -1
· Электрическая лампочка -1
· Амперметр -1
· Ключ -1
· Соединительные провода -1
6
Измерение напряжения на различных участках
электрической цепи.
· Источник питания (4,5 В) -1
· Две лампочки на подставке -1
· Ключ -1
· Амперметр -1
· Вольтметр -1
· Соединительные провода -1
7
Регулирование силы тока реостатом.
· Источник питания (4,5 В) -1
· Реостат -1
· Ключ -1
· Амперметр -1
· Соединительные провода -1
8
Исследование зависимости силы тока в
проводнике от напряжения на его концах.
Измерение сопротивления проводника.
· Источник питания (4,5 В) -1
· Реостат -1
· Ключ -1
· Амперметр -1
· Вольтметр -1
· Резистор -1
· Соединительные провода -1
9
Измерение мощности и работы тока в
электрической лампе.
· Источник питания (4,5 В) -1
· Реостат -1
· Ключ -1
· Амперметр - 1
· Вольтметр -1
· Электрическая лампа на
подставке -1
· Соединительные провода -1
10 Сборка электромагнита и испытание его действия.
· Источник питания (4,5 В) -1
· Реостат -1
· Ключ -1
· Соединительные провода -1
· Магнитная стрелка -1
· Детали для сборки
электромагнита -1
9
11 Изучение работы электрического двигателя
постоянного тока.
· Модель электродвигателя -1
· Источник питания (4,5 В) -1
· Реостат -1
· Ключ -1
· Соединительные провода -1
12 Исследование зависимости угла отражения от угла
падения света
· Лампочка на подставке -1
· Плоское зеркало – 1
· Источник питания (4,5 В) -1
· Ключ -1
· Соединительные провода -1
13 Исследование зависимости угла преломления от
угла падения света.
· Лампочка на подставке -1
· Плоское зеркало – 1
· Источник питания (4,5 В) -1
· Ключ -1
· Соединительные провода -1
14 Получение изображений с помощью линзы
· Собирающая линза -1
· Лампочка на подставке -1
· Экран -1
· Линейка -1
· Источник питания (4,5 В) -1
· Ключ -1
· Соединительные провода -1
10