- школа 22 г.Красноярск МБОУ СОШ 22

Предмет: окружающий мир, УМК «Школа 2100»
Класс: 1класс
Составитель: Иванова А. Е. Учитель МБОУ СОШ №22
Предназначение: показать использование здоровье-сберегающих
технологий на уроке.
Тема: Путешествие колобка.
Цели
 Познакомить учащихся с тем, что каждый предмет, прежде чем
попасть к нам в руки, проделывает долгий путь превращений.
 Познакомить к профессиями людей.
Задачи.
 Развивать внимание, умение наблюдать, сравнивать, делать выводы.
 Воспитывать бережное отношение к хлебу, уважение к людям,
выращивающим хлеб, чувство патриотизма, формировать интерес к
профессиям сельского хозяйства.
 Сохранить здоровье учащихся.
Оборудование.

Учебник «Я и мир вокруг» (авт. А.А.Вахрушев); ТСО –
компьютерная презентация, мультимедиапроектор; карточки с
профессиями, солёное тесто, сдобные изделия.
1. Актуализация знаний.
 Прослушайте стихотворение Джанни Родари «Чем пахнут
ремёсла?»
У каждого дела
Запах особый:
В булочной пахнет
Тестом и сдобой.
Мимо столярной
Идёшь мастерской, Стружкою пахнет
И свежей доской.
Пахнет маляр
Скипидаром и краской.
Пахнет стекольщик
Оконной замазкой.
Куртка шофёра
Пахнет бензином.
Блуза рабочего Маслом машинным.
Пахнет кондитер
Орехом мускатным.
Доктор в халате Лекарством приятным.
Рыхлой землёю,
Полем и лугом
Пахнет крестьянин,
Идущий за плугом.
Рыбой и морем
Пахнет рыбак.
Только безделье
Не пахнет никак.
Сколько ни душится
Лодырь богатый,
Очень неважно
Он пахнет, ребята!
 Что такое ремесло? (Ремесло – профессиональное занятие,
изготовление изделий)
 Почему «лодырь» не пахнет ничем?
 А как пахнут другие ?
 Ребята, как вы думаете о чём пойдёт речь на нашем уроке? (о
профессиях)
 А какие профессии вы знаете?
 А по каким ещё признакам можно угадать профессию человека?
(предметы, костюм)
Игра «Угадай профессию по предмету или костюму»
Жезл (полиция), огнетушитель (пожарник), фонендоскоп (врач), колпак
(повар), указка (учитель), пуанты (балерина)
 Я хочу провести ещё одну игру с вами. Для этого мне понадобятся
помощники. 4 человека.
Элементы психогимнастики
Игра «Узнай профессию»
Детям выдаётся листочек , на котором написана профессия человека. С
помощью пантомимы учащийся объясняет, какую-нибудь профессию.
Учащиеся отгадывают.
Например: врач, маляр, столяр, пекарь.
 Молодцы! Справились с заданием.
 А теперь закройте ладошками глаза, я приготовила вам сюрприз.
Откройте правый глаз – подсмотрите, откройте левый глаз –
подсмотрите.
Выносит учитель корзину с выпечкой.
Постановка проблемы.
 Посмотрите, что я принесла вам. (демонстрация разного видов
выпечки).
 Расскажите, что у меня в корзинке.
 Ой, а это кто? (картинка колобка).
 А он как тут оказался в моей корзинке? Почему?
 Из какой он сказки?
 А кто его состряпал? А что она для этого делала?
 А мы сейчас тоже попечём пирожки, будем пекарями.
Выполним ФИЗМИНУТКУ.
Я пеку, пеку, пеку
(ладошками печём)
Деткам всем по пирожку. (показываем пальцем на детей)
А для милой мамочки
(обнимаем себя, повороты вправовлево)
Испеку два пряничка.
(ладошками печём)
Кушай, кушай, мамочка, (наклоны вперёд с руками вперёд)
Вкусные два пряничка.
(ладошки сложить, качать головой)
 А хотите отправиться в увлекательное путешествие?
 Путешествовать будем с колобком и надеюсь, что в этом
путешествии нам будут встречаться хорошие попутчики.
Работа по теме урока.
- Откуда хлеб попал к нам? (Из магазина.)
- Кто его нам продал? (Продавец.)
- Как хлеб появился в магазине? (Привезли на машине.)
- Кто его привёз? (Водитель.)
- А где взял хлеб водитель? (На хлебозаводе.)
- Кто его пёк? (Пекарь.)
- Из чего сделал пекарь хлеб? (Из теста.)
-Возникает следующий вопрос? (Какой главный компонент теста ? (мука)
- А из чего изготовили муку? (Из зерна пшеницы.)
- Где смололи зерно? ( на мельнице, на мукомольном – заводе.)
- Кто это сделал? (мельник, рабочий-мукомол.)
- А как зерно попало на мукомольный – завод? (Её привезли.)
- Кто мог её привезти? На чём? (Машинист, по железной дороге, в вагоне.)
- Откуда её привезли? (С поля.)
- Как появилось зерно на поле? (Выросло.)
- Само выросло? (Нет.)
- Кто вырастил зерно? (Хлебороб.)
- Кто собрал зерно? (Комбайнёр.)
- Так откуда начал своё путешествие хлебушек? (С зерна.)
- Прочитайте, какая получилась дорожка? (Хлеб – магазин – продавец –
водитель –пекарь – хлебозавод – тесто – мука – мукомольный завод –
рабочий-мукомол – зерно – поле – полеводы – комбайнёр – тракторист.)
- Кажется ли вам этот путь коротким?
- Людям каких профессий мы должны сказать спасибо за то, что каждое утро
мы едим хлеб? (Полевод, комбайнёр, машинист, водитель, рабочиймукомол, пекарь, продавец.)
Выходят дети и держат таблички с профессиями. Дети наглядно увидят,
сколько профессий подарили жизнь нашему колобку.
ФИЗМИНУТКА. ЛОГОГИМНАСТИКА.
На экране написано стихотворение, дети встают и читают.
Жок-жок-жок –это пирожок.
Шки-шки-шки – мама жарит пирожки.
Шки-шки-шки – мы любим пирожки.
Жок-жок-жок – кушай, Женя, пирожок.
Ач-ач-ач – вот калач.
Чи-чи-чи – пекутся в печке калачи.
Чи-чи-чи- мы любим калачи.
Чи-чи-чи – на праздник будут калачи.
Закрепление.
–Какие продукты изготавливают ещё из муки?
А хотите и вы попробовать себя в роли пекарей?
Развитие мелкой моторики и релаксация.
Задание: Слепите из солёного теста своего колобка с
настроением.
 А как показать настроение?
 Покажите настроение с помощью карандаша.
 Сложите свои колобки мне на поднос.
 Что я должна с ними сделать? ( Испечь)
 Я отнесу их в избушку и поставлю их в печь печься.
 А мы пока сделаем ФИЗМИНУТКУ.
На экране : «Танцуем с колобками»
Обобщение.




Какой профессией мы овладели?
О каких ещё профессиях узнали?
Хотите узнать получились ли у нас колобки?
Пойду проверю, готовы или нет. (выносит учитель настоящие
маленькие булочки и угощает детей и приглашённых)
Рефлексия.
 Понравилось на уроке?
 На следующем уроке мы ещё отправимся в путешествие. Согласны?
Физминутка.
С Колобком и мы шагали
И немножечко устали.
А сейчас мы дружно встанем,
Отдохнём все на привале.
Влево, вправо повернись,
Наклонись и поднимись!
Ручки вверх и ручки в бок,
И на месте прыг да скок.
А теперь бежим вприпрыжку.
Молодцы, мои зайчишки!
Замедляем зайки шаг,
И на месте стой! Вот так!
А сейчас мы сядем дружно.
Нам ещё работать нужно.
ФИЗМИНУТКА.
Напрягли мышцы –колобок чёрствый, превратился в сухарь.
А теперь расслабьте мышцы – колобок мягкий, только из печки.
ФИЗМИНУТКА.
Утомился Колобок,
Подрумяненный бочок.
Утомился не на шутку,
Надо сделать физминутку.
Зайка серенький сидит
И ушами шевелит.
Зайке холодно сидеть
Надо лапочки погреть.
Лапки вверх, лапки вниз.
На носочки поднимись.
А теперь в присядку,
Чтоб не мёрзли лапки.
Он успел уж отдохнуть
И опять пустился в путь.