ОПД.Ф.10. История мировой и отечественной культуры

Федеральное агентство по образованию
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
«Мурманский государственный педагогический университет»
(М Г П У)
Учебно-методический комплекс
по дисциплине
ОПД.Ф.10. ИСТОРИЯ МИРОВОЙ И ОЕЧЕСТВЕННОЙ КУЛЬТУРЫ
Основная образовательная программа подготовки специалиста
по специальности 030401 «История»
квалификация − Историк, преподаватель истории
Утверждено на заседании
кафедры всеобщей истории
социально-гуманитарного факультета
Протокол № 8 от 24.04.2009 г.
Зав. кафедрой всеобщей истории
___________________
(В.В. Кузь)
Утверждено на заседании
кафедры отечественной истории
социально-гуманитарного факультета
Протокол № 8 от 28.04.2009 г.
Зав. кафедрой отечественной истории
___________________
(А.В. Воронин)
РАЗДЕЛ 1. Программа учебной дисциплины.
1.1. Авторы программы: к.и.н., доцент Т.А. Киселёва, доцент Л.Л.
Садохова.
1.2. Рецензенты: к.и.н., доцент Л.И. Федорова,
к.ист.н., доцент
В.В. Кузь.
1.3. Пояснительная записка:
Курс истории мировой и отечественной культуры способствует
повышению мировоззренческого и общекультурного уровня студентов,
пробуждает у них не только национальную гордость к традициям предков, но и понимание, интерес к культуре и традициям других народов. Культуру Отечества нельзя понять, подходя к ней как к нечто
изолированному, вне движения мировой культуры.
Целью изучения курса является формирование у студентов глубоких и всесторонних знаний об истории, сущности, содержании и тенденциях развития мировой и отечественной культуры, выработки у них
умений и навыков использования этих знаний в повседневной теоретической и практической деятельности.
Для достижения этой цели программа предусматривает решение
определенных учебных задач, связанных с раскрытием истории становления и развития мировой культуры, определением места и роли русской культуры в мировом культурологическом процессе, выявление
особенностей её развития в новых исторических условиях.
Содержание программы систематизирует обширный материал по
ключевым вопросам истории мировой и отечественной культуры, осуществляя тесную связь с историей мировых цивилизаций. Программа
курса формирует представление о содержании и особенностях мировой
и отечественной культуры на основных этапах исторического развития
мировых цивилизаций в целом и России в частности, даёт характеристику выдающимся памятникам материальной и духовной культуры.
Программа предполагает изучение студентами важнейших вопросов
мировой и отечественной культурной жизни: закономерностей и особенностей развития культуры на конкретных этапах исторического
развития, чертах и сущности культуры определенных исторических периодов, направлений и тенденций в развитии культуры. Программа
предусматривает характеристику творчества наиболее выдающихся деятелей культуры, развитие литературы, изобразительного искусства,
музыки, театра, архитектуры, образования в
мировой и российской
истории.
Одной из существенных задач в работе преподавателя является
стремление выработать у студентов заинтересованность в изучении
данного учебного предмета и потребность к самостоятельной, свободной, творчески активной работе по осмыслению системы знаний по
курсу «История мировой и отечественной культуры».
Данная программа
рассчитана на студентов, обучающихся по
специальности
030401 «История». Курс состоит из двух блоков,
включающих лекционный курс по истории мировой культуры и культуры
Отечества, а также семинарских занятий, посвященных конкретным
проблемам истории мировой и отечественной культуры. Завершается
курс зачетом (I семестр) и экзаменом (II семестр).
1.4. Извлечение из ГОС ВПО специальности 030401 «История»
ОПД.Ф.0
5
История мировой и отечественной культуры:
Понятие об основных культурно-исторических
эпохах; культура Древнего Востока; культура
Древней Греции и Древнего Рима; культура средневековой Европы; культура Византии; культура
Древней Руси; европейская культура эпохи Возрождения; европейская культура Нового времени;
основные этапы истории культуры России; проблемы культуры ХХ в.
1. 5. Объем дисциплины и виды учебной работы:
№
п/
п
Шифр и наименование специальности
1
2
030401
рия
Курс
Исто- 1
Итого:
Семестр
1
2
Виды учебной работы в часах
Трудо- Всего ЛК ПР/ ЛБ Сам.
емаудит
СМ
рабокость
.
та
44
56
100
16
34
50
10
20
30
6
14
20
-
28
22
50
Вид итогового контроля
(форма отчетности)
зачёт
экзамен
1.6. Содержание дисциплины.
№
п/
п
I
1
2
3
4
5
6
7
8
II
1
2
3
4
5
6
7
8
9
Количество часов
Наименование раздела, темы
Раздел I. «История мировой культуры»
Понятие
об
основных
культурноисторических эпохах
Первобытная культура: черты и сущность.
Культура Древнего Востока
Античная культура
Культура средневековой Европы
Европейская культура эпохи Возрождения
Европейская культура нового времени
Проблемы культуры ХХ века
Раздел II «История отечественной
культуры»
Культура Киевской Руси. Влияние
византийской культуры.
Русская культура XIII – XIV вв.
Русская культура XV – XVI вв.
Культура России в XVII веке.
Культура России в XVIII веке.
Культура России в XIX веке.
Отечественная культура начала XX
века
Отечественная культура первой половины XX века.
Отечественная культура второй половины XX века.
Всего
ауд.
16
ЛК
ЛБ
Сам.раб
10
ПР/
СМ
6
-
28
4
2
2
-
2
2
2
-
-
4
2
2
2
2
2
-
2
2
2
-
4
4
4
4
4
2
2
-
4
4
34
2
20
2
14
-
2
22
4
2
2
-
2
2
2
4
4
6
4
2
2
2
2
4
2
2
2
2
2
-
2
2
2
2
4
4
4
2
2
-
2
4
2
2
-
2
1.6.2. Содержание разделов дисциплины.
Учебная дисциплина «История мировой и отечественной культуры»
состоит из двух разделов, взаимосвязанных и взаимодополняющих друг
друга, что дает возможность показать преемственность, параллели,
взаимопроникновения культур разных народов, систематизировать и
обобщить знания по изучаемым проблемам.
Раздел I:
«История мировой культуры» предполагает изучение
истории развития мировой культуры: формирование традиционной культуры на этапе становления человеческого общества, развитие культуры древней и античной цивилизации, культуры эпохи средневековья и
Возрождения, нового времени и современности.
При изучении данного раздела определяются основные этапы развития мировой культуры, характеризуются черты, присущие культуре
определенных исторических этапов, определяется её сущность и значение.
Особое внимание обращается на развитие закономерностей в истории мировой культуры и своеобразие их проявлений в культуре отдельных этносов. Анализируются основные направления развития мировой культуры, своеобразие стилей и
конкретные формы проявления
мировой культуры, деятельность выдающихся архитекторов, литераторов, художников, музыкантов.
Тема 1. Понятие об основных культурно-исторических эпохах.
Происхождение и содержание термина «культура». Понятие мировой и отечественной культуры. Понятие «культура» в обыденном сознании, в исторической науке, философии. Культура, как специфический способ организации и развития человеческой жизнедеятельности,
представленной в продуктах материального и духовного труда, в системе социальных норм и учреждений, в духовных ценностях, в совокупности отношений людей к природе, между собой и к самим к себе.
Мировая культура как совокупность достижений человечества в
материальной и духовной сфере. Структура мировой культуры: мировая
культура как целое, мировая культура как совокупность сменяющих
друг друга культурных эпох, культурная эпоха как объединение развивающихся одновременно региональных культур, культура конкретных
народов и стран на определенном отрезке времени, конкретная культура конкретного общества в его историческом развитии (этническая
и национальная культура).
Содержание культуры. Искусство и религия как основа духовной
культуры. Материальная культура – часть целостной человеческой
культуры, воплощенная в форму вещи духовность человека, результаты
творческой деятельности, в которых природный объект и его материал
воплощены в предметы, свойства и качества и которые обеспечивают
его существование в качестве человека. Формы материальной культуры.
Духовная культура – совокупный духовный опыт человечества,
интеллектуальная и духовная деятельность и её результаты, обеспечивающие развитие человека как личности. Формы духовной культуры.
Искусство как сфера духовно-практической деятельности людей,
направленной на художественное постижение и освоение мира.
Виды искусства: изобразительное искусство, литература, музыка, архитектура и прикладное искусство. Виды и жанры искусства.
Понятие «функции культуры» (характер и направления, воздействие культуры на индивидов и общество, совокупность ролей, которые выполняет культура по отношению к сообществу людей, порождающих и использующих её в своих интересах).
Функции: мировоззренческая, легитимизирующая, адаптивная,
интегративная, коммуникативная, функция социализации и др.
Роль и значение культуры в развитии цивилизации.
Тема 2. Первобытная культура: черты и сущность.
Процесс социализации общества и основные схемы классификации
первобытной культуры. Характеристика культуры первобытного общества: присваивающее хозяйство, сущность которого состояло в потреблении готового продукта природы, низкий уровень развития производительных сил; общинный тип собственности, уравнительное
распределение; медленные темпы изменений видов, средств, целей деятельности, ориентация на повторение заданного образа жизни, обычаев, традиций; господство сакральных представлений в сознании.
Черты первобытной культуры: гомогенность, синкретизм, дуализм,
мифологизм и др.
Структура духовной культуры. Роль языка в первобытной культуре. Миф – первая форма духовного освоения мира, его образносимволическое воспроизведение и объяснение. Миф, как особый вид
духовно-практического
освоения
мира,
специфическое
образносмысловое, синкретическое представление о явлениях природы и коллективной жизни.
Ранние формы религии: тотемизм, анимизм, фетишизм.
Обряды. Ритуал – форма объективизации первобытного мировоззрения. Погребальный культ.
Первобытное мышление и его специфические особенности. Первобытное искусство.
Традиционная культура как устойчивая, нединамичная культура,
характерной особенностью которой является то, что происходящие в
ней изменения идут слишком медленно, и не фиксируются коллективным
сознанием. Черты и сущность традиционной культуры.
Тема 3. Культура Древнего Востока.
Особенности культуры Древнего Востока. Черты и особенности
культуры Древнего Востока. Синкретизм, каноничность.
Основные достижения культуры Древнего Египта. Своеобразие
египетской культуры: раннее зарождение государственности, благоприятное географическое положение; тесная связь искусства, религизно-мифологических представлений, заупокойного культа и обожествленной власти фараона; низкий уровень индивидуального «я» и
самостоятельного творческого начала. Религиозно-мифологические
представления. Достижения Древнеегипетской культуры.
Культура древней Месопотамии, её особенности.
Индийская культура. Индуизм – духовная основа индской цивилизации. Древнеиндийский эпос. Эпические поэмы «Махабхарата» и «Рамаяна». Буддизм как духовная основа индуистской культуры. Основные
положения буддизма. Художественная культура буддизма. Особенности
индийской культуры.
Культура Древнего Китая. Основные этапы развития и достижения
культуры Древнего Китая. Древнекитайская философия: конфуцианство,
даосизм, моизм, легизм. Мировоззренческо-ценностные основания китайской культуры. Искусство Древнего Китая. Формирование поэтической и прозаической традиций в художественной языке китайского искусства. Зодчество, культовая живопись. Древнекитайская наука:
астрономия, медицина, философия, история.
Японская культура. Особенности японской культуры и её периодизация. Религиозно-мировоззренческие основы японской культуры.
Синтоизм. Буддизм. Конфуцианство. Развитие архитектуры и изобразительного искусства. Художественная литература и театр.
Тема 4. Античная культура.
Истоки античной культуры, её периодизация и распространение.
Влияние благоприятных территориальных и климатических условий на
формирование культуры Древней Греции. Соразмерность, пропорциональность, гармония. Хронологические этапы истории культуры Древней Греции: крито-микенская культура (III – II тыс. до н.э.), гомеровский этап (XI – IX вв. до н.э.), архаический период (VIII –VI
вв. до н.э.), классическая Греция (V в до н.э. – три четверти IV
в. до н.э.), эллинизм (IV – I вв. до н.э.).
Древняя Греция - первая антропоцентрическая цивилизация. Личность и культура. Тенденции развития личности: умение принимать и
реализовывать решения, наличие самосознания, которое трасформируется в жизненную позицию, способность в определенной ситуации противопоставить себя обществу.
Периодизация античной культуры: архаика, классика, эллинизм.
Архаический период: роль полиса, формирование гражданскоправовой культуры, принципа полисной морали, принципа состязательности. Греческий миф, эпические поэмы Гомера «Илиада» и «Одиссея».
Античная идея гармонии.
Черты культуры классического периода: соразмерность, сдержанность, гармония, уравновешенность. Характеристика рабовладельческой демократии.
Особенности культуры эллинистического периода: утонченность и
усложненность художественного языка, стремление выразить внутреннее состояние человека, особый интерес к крайностям – страданиям
любви и предсмертной агонии, приподнятой восторженности и паническому страху.
Стили Древнегреческой культуры.
Основные доминанты древнеримской культуры: формирование моральных ценностей и норм поведения. Ценностные основы правопорядка
справедливость, равенство, целесообразность, добросовестность,
добрые нравы. Риторика – искусство политического и судебного красноречия. Римская философия: стоицизм, эпикуреизм, скептицизм.
Древнеримское искусство: зодчество (триумфальные арки, храмы, театры, мосты, ипподромы), скульптурный портрет. Зарождение христианских идей.
Тема 5. Культура средневековой Европы.
Христианство как духовный стержень европейской культуры. Происхождение христианства. Основные ценности христианского мировоззрения. Материально-производственные предпосылки художественной
культуры средневековья. Теологическая модель мира и региональные
варианты. Представления о пространстве, времени, человеке и вещи в
средневековом мировоззрении. Традиционализм стиля жизни, его ритуальность.
Своеобразие средневековой художественной картины мира, его
теоцентристкий, символико-догматический характер. Дуалистическое
сосуществование церковного и светского начал в художественной
культуре, их взаимодействие. Регулятивные принципы художественного
творчества и восприятия – сохранение и повторение. Роль художественного канона. Универсальность социального адреса художественного творчества. Коллективные формы существования художественной
культуры: фольклорно-обрядовые и культовые ритуальные действия,
«замковые пиры и турниры», массовые празднества и карнавалы. Миграция художественных идей.
Социокультурные факторы превращения христианства в мировую
религию и формирование церкви. Католицизм – религиозная основа
культуры Западной Европы.
Периодизация и истоки средневековой культуры: раннее средневековье (V – X вв.), зрелое средневековье (X – XIII вв.), позднее
средневековье (XIV – XV вв.). Особенности средневековой культуры:
символизм и аллегоричность научного и художественного языка, анонимность большинства произведений искусства, теоцентризм.
Христианское вероучение – основа средневековой культуры. Религиозность, проявляющаяся в определяющей роли христианского вероучения и христианской церкви. Сакрализация всех сфер личной и общественной жизни человека, ориентация на духовное единение с
богом, обуславливающее отрицательное отношение к чувственному миру, его богатству, ценностям и радостям. Роль церкви как важнейшей
организации культуры.
Средневековое образование и наука. Организация системы западноевропейского образования: школа и университет. Схоластика.
Рыцарская и карнавальная культура. Рыцарский роман и рыцарская поэзия: «Песнь о Роланде», «Повесть о короле Артуре», «Песнь
о Нибелунгах». Карнавал как элемент городской культуры.
Романика и готика – великие художественные стили средневековой европейской культуры. Романский стиль – первое единое стилевое
направление в западноевропейской культуре X – XII вв., отличавшееся рациональной структурой, образной условностью, простотой и массивностью форм. Архитектура романского и скульптурные композиции
романского стиля.
Готический стиль – второе общеевропейское стилевое художественное направление (XII - XVI вв.), устойчивая система художественно-образных средств и приемов, характерной чертой которых является аллегорический тип мышления и условность художественного
языка. Городской собор. Цветные витражи. Фресковая живопись. Крупнейшие школы готики: французская, немецкая, английская. Особый характер готической культуры Италии.
Значение культуры средневековой Европы.
Тема 6. Европейская культура эпохи Возрождения.
Границы Возрождения во времени и пространстве. Возрождение –
культурно-историческая эпоха в странах Западной Европы. Этапы:
Предвозрождение (XII – XIV вв.), Раннее Возрождение (XIV – XV
вв.), Высокое Возрождение (XV – XVI вв.), Позднее Возрождение
(1540 – 1580 гг.).
Черты возрожденческой культуры: антропоцентризм (абсолютизация человеческой личности и выявление творческих дарований и образа жизни); гуманистическое миросозерцание, делающее человека мерой
всех вещей; открытие и опытное познание мира - природы и человека;
переосмысление христианской традиции; превращение искусства в профессиональную деятельность и дальнейшее совершенствование его видов и жанров. Главное открытие культуры Возрождения: мир – как
сфера приложения человеческого разума и воли и человек – как состоявшееся и самодостаточное личность. Антропоцентризм.
Формирование городской культуры.
«Идеальный город» и «Идеальный человек».
Гуманизм, эволюция политической морали и правосознания. Данте
Алигьери. Франческо Петрарка. Джованни Боккаччо. Обратная сторона
«титанизма».
Великая художественность Возрождения. Пластические виды искусства. Научное и художественное познание мира. Живопись эпохи
Возрождения: Андреа Мантенья, Перуджино. Монументальная скульптура: Микеланджело. Литература: Франсуа Рабле, Вильям Шекспир.
Европейские художественные стили эпохи Возрождения. Маньеризм, характеризующийся условностью художественного языка произведения, вычурностью его формы и гиперболизацией отдельных деталей.
Эль Греко, Бенвенуто Челлини. Барокко, характеризующийся усложненным художественно-образным языком произведений, патетичностью присутствующих в них сюжетах, наличием повышенной экспрессии в выражении чувств. Джон Мильтон, Антонио Вивальди, Иоганн Себастьян
Бах. Рококо: архитектура и живопись.
Понятие и направленность Реформации. Реформация как глубочайшая трансформация всей христианской культуры. Духовная революция Мартина Лютера. Томас Мюнцер и Жан Кальвин – радикальная интерпретация
Реформации.
«Трудовая
этика»
протестантизма.
Культурно-историческое значение Реформации.
Тема 7. Европейская культура нового времени.
Социальная трансформация общества. Эпоха буржуазных революций. Радикальные изменения культуры: материальной (господство капиталистической формы собственности), политической (власть буржуазии), научной (изменение парадигмы научного познания), философской
(доктрина рационализма). Преобладание тенденций гуманизации и демократизации в политической и правовой сферах культуры. Изменение
в художественной культуре.
Проблемы идеологии, воспитания, науки. Развитие общественной
мысли, независимой от религии. Идеи Томаса Гоббса и Джона Локка,
основателя буржуазного либерализма. Формирование классической буржуазной морали. Развитие научной революции: формирование законов
в математике, физике, химии, в трудах Рене Декарта, Готфрида Вильгельма Лейбница, Исаак Ньютона и др. Формулирование образца методологии классического естествознания: субъект познания – индивид,
объект познания – природа, цель познаний – открытие универсальных
и вечных законов бытия, сводившихся к законам механики. Особенности европейской философской мысли: рациональность, методология,
систематизация.
Формирование национальных школ в художественной культуре.
Скалывание художественного стиля классицизма и проявление в нем
тенденций реалистического искусства. Классицизм – творческое
направление, сформировавшее художественное мировоззрение, сложившееся в эпоху становления и укрепления европейских монархий, и
опиравшееся на нормы и образцы античного искусства. Черты классицизма.
Основные принципы рационализма в искусстве: художественное
творчество подчиняется строгой регламентации со стороны разума;
художественное произведение должно иметь четкую внутреннюю структуру; главная задача художника – убеждать силой и логикой мысли.
Архитектура классицизма, характеризующаяся четкостью, геометрической правильностью объемов, регулярностью планировки. Формы архитектурных сооружений.
Черты живописи классицизма: логическое развертывание сюжета,
ясная, уравновешенная композиция, линейно-объемное построение деталей, подчиненная роль света. Николо Пуссен, Клод Лоррен.
Литература и драматургия классицизма их характерные черты.
Господство правила трех единств: времени (время действия пьесы
ограничено продолжительностью спектакля), места (действие пьесы
происходит в одном месте), и действия (в пьесе существует центральная интрига). Трагедии Поля Корнеля, Жана Расина, комедии Жана Батисты Мольера. Жанры литературы: «высокие» - трагедии, эпопеи, ода, и – «низкие» - комедия, басня, сатира.
Философско-эстетические особенности эпохи Просвещения. Новое
понимание человека: вера в возможность рационально изменять его к
лучшему; безграничная надежда на человеческий разум и гармонизацию
общества через просвещение людей и развитие их творческого начала.
Создание обобщенного представления о культуре, как о преимущественно духовном творчестве людей. Рост авторитета науки и образования.
Философско-эстетические идеи Франсуа Мари Вольтера, Дени Дидро и Жан Жака Руссо.
Культура немецкого Просвещения. Деятельность творческой организации «Буря и натиск». Иоганн Вольфганг Гете, Иоганн Готфрид
Гердер, Иоганн Фридрих Шиллер.
Классицизм и сентиментализм – единые европейские стили.
Классицизм и его основные черты: идея свободы, социальной справедливости, утверждение прав личности. Сентиментализм – художественное течение второй половины XVIII века, провозгласившее «естественное» чувство определяющим моментом жизненных ценностей, тем
самым, противопоставив свое восприятие рационализму Просвещения.
Значение европейской культуры нового времени.
Тема 8. Проблемы культуры XX века.
Социокультурная ситуация XX века. Формирование единой общечеловеческой культуры, включающей в себя: индустриализацию производства и массовое потребление; единые средства передвижения и передачи
информации;
интернациональную
науку
и
доступное
образование; стилевое и жанровое разнообразие в искусстве. Черты
западной культуры XX века (мобильность, динамичность, индивидуализм, практицизм, стремление к комфорту). Идея преобразующей деятельности человека. Культура – посредник между человеком и природой.
Основные тенденции функционирования общественного сознания,
науки и искусства. Новые взгляды и течения: фрейдизм, феноменология, экзистенциализм. Изменения в искусстве: осознание цены мгновения, различие творческого процесса в искусстве и науке и др.
Кризисное состояние XX века: становление, развитие и преодоление тоталитаризма как социокультурного феномена, глобальные
проблемы. Тоталитаризм – антигуманная общественно-политическая система, которая ради целей своих создателей нарушает нормы человеческого бытия, осуществляя при этом полный контроль над жизнью общества и судьбой отдельного человека. Признаки тоталитарного
государства: сращивание партийного и государственного аппарата,
ликвидация гражданских свобод, полный контроль государства над
всеми областями человеческой жизнедеятельности, создание механизма
репрессий. Глобальные проблемы современности. Концепция информационного общества Е. Масуды и Н. Маклюэна.
Вклад модернизма в мировую художественную культуру первой
половины XX века. Художественные системы модернизма и постмодернизма – специфические особенности культуры XX века. Декаденство.
Авангард. Черты стиля модерн: стремление к эстетизации окружающей
человека среды, подчеркнутая активность воздействия на жизненные
процессы, зрелищность и декоративность. Проявление стиля модерн в
архитектуре (А. Гаудпи, О. Вагнер), в театральном искусстве (В.
Мейерхольд), в живописи (А. Матисс, А. Дерен, П. Пикассо), в литературе (О. Хаксли, Ф. Кафка, Дж. Оуэлл). Сюрреализм – авангардистское направление, провозгласившее изображение сферы бессознательного главной целью искусства. Проявление сюрреализма в литературе
(Л. Арагон, А. Бретон), в живописи (С. Дали), в кинематографе.
Экспрессионизм. Живопись (дрезденская группа «Мост», О. Дикс, Г.
Гросс, Х. Нольде).
Постмодернизм как форма существования европейской культуры
второй половины XX в. и его основные черты: поиски универсального
художественного языка, сближение различных художественных направлений, многообразие стилей, ориентация культуры на все слои общества и др.
Значение европейской культуры XX века.
Раздел II:
«История отечественной культуры» предполагает
изучение истории развития отечественной культуры: формирование
традиционной культуры на этапе становления славянской цивилизации,
развитие культуры Киевской Руси, определение степени и качества
влияния византийской культуры, становление и развитие культуры
Московской Руси, истории культуры России XVII – XIX веков,
отечественной культуры XX века.
При изучении данного раздела определяются основные этапы
развития отечественной культуры, характеризуются черты, присущие
культуре определенных исторических этапов, её сущность и значение.
Особое внимание обращается на
развитие закономерностей в
истории мировой культуры и своеобразие их проявлений
в отечественной культуре. Анализируются основные направления развития
отечественной культуры, своеобразие стилей и
конкретные формы
проявления
отечественной
культуры,
деятельность
выдающихся
архитекторов, литераторов, художников, музыкантов.
Изучение данной учебной дисциплины включает лекционный курс,
позволяющий
раскрыть
основные
проблемы
истории
мировой
и
отечественной культуры, систематизировать изучаемый материал,
активизируя познавательную деятельность студентов.
В процессе семинарских занятий предполагается углубленное
изучение наиболее сложных проблем курса. Занятия предполагают использование иллюстративного материала, видеоматериалов, компьютерных программ обучения, что обеспечит эффективное восприятие студентами изучаемого материала.
Тема 1. Культура Киевской Руси. Влияние византийской культуры.
Истоки Древнерусской культуры. Влияние геополитического и
природно-климатического
фактора
на
становление
Древнерусской
культуры. Общие особенности Древнерусской культуры: постоянное
взаимодействие с культурами соседних народов, этногеографическя и
социальная многослойность культуры, языческие верования. Принятие
христианства и внедрение византийских мировоззренческих представлений в культуру Руси.
Универсальность и самобытность культуры домонгольскорй Руси.
Феномен двоеверия и его художественное отражение в культуре Киевской Руси. Княжеские усобицы и их отражение в памятниках культуры.
Письменность
и
образование.
Узелковая
и
узелковоиероглифическая
письменность
древних
славян.
Распространение
грамотности накануне принятия христианства. Создание славянской
азбуки
(деятельность
Кирилла
и
Мефодия).
Влияние
принятия
христианства на развитие письменности и просвещения. Глаголица и
кириллица.
Устное народное творчество, его идейная направленность и
художественные особенности (заговоры и заклинания, календарнообрядовые песни, былины, пословицы, поговорки, загадки). Отражение
в древнерусском эпосе духовных ценностей народа, его традиций,
особенности быта, реальных исторических событий. Былинный эпос.
Становление древнерусской письменной литературы. Рукописные
книги, роль перевода в литературе Киевской Руси, влияние церкви.
Основные жанры древнерусской литературы: летописание, житие, слово
(поучение), хождения, исторические повести.
«Повесть временных лет» - важнейший источник по истории культуры Руси, вобравший в себя родовые предания, легенды, повести исторического и сказочно-фольклорного характера. «Слово о законе и
благодати». «Поучение Владимира Мономаха». «Хожение игумена Даниила». «Слово о полку Игореве» как призыв к единству русских земель,
противопоставление двух состояний человечества - война и мир.
Творческое освоение достижений византийской литературы и их переосмысление в соответствии с национальными традициями устного
народного творчества. Становление самобытной древнерусской литературы.
Архитектура Древней Руси. Высокий уровень строительной техники, мастерство живописцев, тонкий художественный вкус, собственный
стиль народных умельцев – черты архитектуры. Деревянное зодчество.
Влияние византийского каменного строительства на архитектуру Руси.
Характеристика крестово-купольного типа храмового строительства
(Софийские соборы в Киеве и Новгороде, Спасо-Преображенский собор
в Чернигове). Владимиро-Суздальское, Новгородское, Псковское зодчество.
Изобразительное искусство. Фреска, мозаика. Иконопись, влияние византийской школы. Творчество Алимпия, Олисея, Георгия. Новгородская, псковская, ярославская, киевская иконописные школы.
Декоративно-прикладное искусство. Расцвет ювелирного искусства. Техника чеканки, скани, гравировки, черни по серебру, зерни,
перегородчатой эмали. Кузнечное и оружейное дело.
Основные музыкальные направления. Народная музыка и христианское богослужебное пение.
Значение древнерусской культуры. Влад в мировую культуру.
Тема 2. Русская культура XIII – XIV вв.
Влияние
на
развитие
культуры
Киевской
Руси
татаромонгольского воздействия. Разрушение основных культурных центров,
уничтожение произведений искусства. Подъем национального самосознания и развитие патриотической тематики в культурной традиции
Руси. Возвышение Москвы и восстановление связи между русскими землями. Православие и его роль в росте международного авторитета Руси и стимулирование культурного развития. Активизация процесса
складывания русской народности и усиление тенденций единой общенациональной культуры.
Литература и устное народное творчество. Развитие устного
народного творчества, его роль в борьбе с иноземными завоевателями. «Сказание о неведомом граде Китеже». Летописание: возникновение местных летописных центров (Тверь – Москва). Патриотизм и идея
единства русских земель – отличительные черты летописания. Куликовская битва и возвышение Москвы – основная тема литературного
творчества. Троицкая летопись. Исторические повести («О битве на
Калке», «Повесть о разорении Рязани Батыем», «Задонщина») - особый
литературный жанр XIII – XIV вв. Расцвет житийной литературы: жизнеописание крупнейших церковных деятелей Руси (митрополита Петра,
Сергия Радонежского). Развитие литературы о путешествиях («Хожде-
ние за три моря» Афанасия Никитина). Интерес к всемирной истории,
стремление определить свое место среди народов мира.
Архитектура. Подъем русской архитектуры. Возобновление каменного строительства в центрах русских земель. Культовое строительство (Успенский собор Звенигорода, Троицкий собор
ТроицеСергиевой Лавры, Спасский собор в Москве). Использование архитектурных традиций домонгольского периода. Развитие гражданского
строительства (Кремль в Новгороде, Пскове, Москве). Процесс слияния местных архитектурно-художественных школ в единую общерусскую
художественную школу.
Живопись. Основные тенденции развития: развитие местных школ
на основе традиций, сложившихся в домонгольский период; начало
процесса слияния местных художественных школ в единую общерусскую.
Влияние церкви на развитие живописи. Основные направления иконописи. Новгородская, псковская и московская школы, общие и отличительные черты. Фреска: усложнение сюжета, появление пространственного характера, пейзажа, усиление психологизма изображения. Роль
личности художника. Творчество Феофана Грека, Андрея Рублева,
Дионисия.
Складывание общерусской культуры. Роль и значение русской
культуры XIII – XIV вв.
Тема III: Русская культура XV – XVI вв.
Факторы, определяющие основные черты развития культуры:
оформление национального государства, языковая и этническая консолидация, формирование единых общенациональных стилей в искусстве,
основа – христианское мировоззрение.
Особенности русской культуры XV – XVI веков. Активизация
процесса объединения местных культурны традиций, становление на
основе их синтеза единой национальной русской культуры. Укрепление
определяющих позиций православной церкви и регламентация церковного искусства
(Стоглавый собор 1551 г.). Появление светских и
демократических
элементов
в
русской
культуре.
Преобладание
героической тематики, определяемые условиями борьбы с иноземными
захватчиками. Многонациональный характер культуры.
Образование. Церковный характер начального образования.
Монастыри – центры просвещения. Изменение техники письма (бумага –
основной материал для письма, скоропись).
Начало книгопечатания. Первая типография в Москве. Издание
датированных книг: «Апостол» (1564 г.), «Часослов» (1565 г.).
Литература и общественно-политическая мысль. Внимание к
вопросам самодержавной власти, место и значение церкви в государстве, международного положения России. Развитие новых литературных
жанров и направлений на основе сохранения традиционных. Летописание, подчиненное единому центру и единой цели – укрепление российского государства, авторитета царской и церковной власти («Летопись начало царства», «Степенная книга», Лицевой летописный
свод»). Развитие исторических повестей. Усиление светских мотивов
в литературе путешествий. Возникновение и быстрое развитие публицистики, зарождение идеологической и философской полемики. Обоснование
новой
государственной
политики
в
литературнопублицистических произведениях («Сказание о князьях Владимирских»,
«Сказание о Владимире Мономахе»). Появление программ преобразования страны (публицистика Ивана Пересветова, Андрея Курбского).
«Домострой» - энциклопедия домашнего хозяйства и моральных норм
XVI в.
Архитектура. Новый этап в храмовом и гражданском строительстве, характеризующийся органичным сочетанием национальных традиций (крестово-купольные храмы) и новейших достижений отечественного и европейского зодчества. Архитектурный ансамбль Соборной
площади и Архангельского собора в Москве, Благовещенского собора в
Пскове и др. Возникновение нового стиля – шатровое строительство
(церковь Вознесения в селе Коломенском, храмов в Суздале, Загорске
и др.). Распространение строительства каменных и деревянных посадских храмов.
Изобразительное искусство. Формирование основных тенденций:
стирание границ местных школ и усиление светских элементов. Утверждение московской школы в иконописи, отход от классических канонов, разнообразие сюжетов и цветовой гаммы. Развитие жанра исторического портрета – «парсуны», книжной миниатюры. Роль церковной
идеологии в развитии культуры.
Декоративно-прикладное искусство, разнообразие ремесел.
Роль и значение русской культуры XV – XVI вв.
Тема 4: Культура России в XVII веке.
Особенности культурного развития на пороге нового времени.
Неравномерность и неоднозначность развития культуры данного периода. Разрушение средневекового мировоззрения. Процесс обмирщения
культуры. Возрастание внимания к человеку, определение его места в
окружающем мире и роли в происходящих событиях. Расширение
культурных связей России с Западной Европой.
Образование книгопечатания. Факторы, обуславливающие быстрый
рост системы образования: развитие торговли и ремесла, рост аппарата власти, активизация международных связей. Расширение системы
народного образования: появление специальных школ (для Печатного
двора, Аптекарского приказа). Славяно-греко-латинская академия.
Церковный характер образования. Развитие книгопечатания.
Научные знания. Процесс накопления знаний. Роль географических открытий. Первый опыт теоретического осмысления накопленных
знаний.
Литература и общественно-политическая мысль. Усиление светского начала. Изживание традиций летописей. Новые черты исторической повести. Появление новых литературных жанров: драматургия и
поэзия. Симеон Полоцкий: «О Навуходоносоре царе», «Притча о блудном сыне», «Ветроград многоцветный» и др.. Демократическая сатира:
«Повесть о Ерше Ершовиче», «Повесть о Шемякином суде», «Сказание о
куре и лисице». Бытовая повесть, отражавшая реальную жизнь представителей различных социальных слоев. Отражение в публицистике
развитие
общественно-публицистической
мысли:
А.
Палицин,
И. Тимофеев. Рост популярности переводной литературы. Преобладание
героической тематики в устном народном творчестве.
Архитектура. Отказ от церковных канонов. Размах гражданского
строительства. Характерные черты архитектуры: декоративность, многоцветность, проработка мелких деталей. Шатровый стиль. «Москов-
ское барокко» и его черты: четкость и симметричность композиции,
многоярусность, тщательная проработка деталей, декоративная резьба
по белому камню, устремленность здания вверх, сочетание белого и
красного цветов. Расцвет деревянного зодчества.
Живопись и её реалистическая направленность. Художественное
направление иконописи: годуновский стиль (ориентация на традиции
рублевско-дионисиевской эпохи), строгановское письмо (искусство
иконной миниатюры). Жанр портретной живописи. Парсуны.
Прикладное искусство. Театр.
Значение русской культуры XVII века.
Тема 5: Культура России в XVIII веке.
Русская культура первой половины XVIII века. Общая характеристика. Основные тенденции развития культуры: утверждение господствующего характера светского направления, углубление индивидуализации
творческой
деятельности,
использование
опыта
западноевропейских стран, формирование новых стилей и направлений.
Периодизация.
Общественная мысль эпохи. Внимание к экономическим и политическим проблемам страны. Понятие «общего добра» и «общего блага».
Возрастание интереса к человеческой личности. Распространение идей
масонства.
Образование и просвещение. Петровские реформы и государственная политика в области образования. Формирование системы
учебных заведений: неразвитость системы начального и среднего общего образования, ориентация на подготовку кадров специалистов,
становление высшей школы.
Наука и техника. Предпосылки развития науки и техники. Государственная политика в области науки, рационально-теоретическое
осмысление научных знаний. Формирование научных кадров, привлечение иностранных специалистов. Деятельность М.В. Ломоносова. Естественные науки, активное изучение природных ресурсов. Экспедиции
И.М. Евреинова, Ф.Ф. Лужина, Д. Мессершмидта, И. Гмелина и др.
Химия. Физика. Техника. Гуманитарные науки. Становление отечественной филологии.
Литература. Формирование системы стихосложения, стилистики
прозы, современного литературного языка. Основные особенности литературы. Жанры: бытовая повесть, сатирические произведения, любовная лирика. Стилевые направления. Классицизм и его основные
черты: строгая иерархия жанров, высокий гражданский пафос, стремление к возвышенным нравственным идеалам. Жанры литературы классицизма: оды, поэмы, стихотворения. М.В. Ломоносов. Устное народное
творчество.
Архитектура и её черты: демократизация, преобладание гражданского и фортификационного строительства, формирование новых стилей, господство принципа регулярности, сближение с архитектурой
Западной Европы. Архитектура Петербурга. Стилевые направления в
архитектуре: барокко («Петровское барокко» - Петропавловский собор, здание Двенадцати коллегий, Кунсткамера; зрелое барокко –
Зимний дворец, Смольный монастырь В.В. Растрелли, Красные вороты
Д.В. Ухтомского); рококо.
Изобразительное искусство. Победа светского направления. Жанровое разнообразие. Художественные (стилевые) направления: барокко, рококо. Гравюра, Лубок. Скульптура.
Попытки создания профессионального театра. Школьный театр.
Крепостной театр. Музыкальные направления: народная музыка, богослужение, светское пение.
Быт и нравы.
Значение культуры первой половины XVIII века.
Русская культуры второй половины XVIII века. Общая характеристика культуры «Екатерининской эпохи».
Общественная мысль. Возникновение новых взглядов и идей. Разделение идеологии на официальную и оппозиционную. Идеи просвещения
в России. Идеи умеренного просвещения (Екатерина II, И.И. Бецкой,
А.П. Сумароков). Радикальное направление (Н.И. Новиков, Я.П. Козельский, А. Маслов, И.А. Поленов). Идеи А.Н. Радищева («Путешествие из Петербурга в Москву», «Вольность»), М.М. Щербатова. Развитие
масонского
движения.
Религиозно-просветительские
и
религиозно-мистические идеи.
Образование. Формирование функции воздействия на общественное
сознание. Сохранение принципа сословности образования. Система
учебных заведений. Начальная школа (епархиальные, гарнизонные школы). Открытие народных училищ. Роль профессиональных школ. «Академия трех знатнейших художеств» И.И. Шувалова в Санкт-Петербурге.
Смольный институт благородных девиц.
Наука и техника. Государственная политика поддержки отечественной науки. Развитие географии, геологии, картографии, этнографии, ботаники, медицины, агрономии. Развитие технической мысли
(И.И. Ползунов, И.П. Кулибин, К.Д. Фролов). Гуманитарные науки.
Литература и её стилевые направления: классицизм, реализм,
сентиментализм.
Архитектура и изобразительное искусство. Театр. Музыка.
Значение культуры России второй половины
XVIII века. Вклад
русской культуры в мировую культуру.
Тема 6. Культура России в XIX веке.
Русская культура первой половины XVIII века. Общая характеристика периода. Основные тенденции развития культуры: усиление социально-политической роли культуры, ее воспитательной и агитационно-пропагандистской функции, регламентация государством развития
областей культуры. Общая демократизация культуры, рост числа разночинцев
среди ее деятелей, расширение сферы художественного
творчества. Сохранение и углубление разрыва между элитарной и
народной формами культуры.
Образование и просвещение. Государственная политика в области
просвещения. Органы государственного управления образованием. Положение
об
устройстве
учебных
заведений
(1803),
создание
4-ступенчатой бессословной системы образования. Устав учебных заведений (1828): 3-ступенчатая система образования, полицейский и
церковный контроль образовательного процесса. Неразвитость сети
низших и средних учебных заведений. Характеристика начальной и
средней школы. Успехи в области высшего образования. Либеральные
реформы
системы высшего образования. Университетский устав
1804 г.
Изменение положения высшей школы после Отечественной войны
1812 г. Николай I и Университетский устав 1835 г. Возникновение
высших технический учебных заведений. Состояние женского образования. Внешкольное просвещение. Цензура, «чугунный устав» 1826 г.
Создание «бутурлинского комитета» (1848).
Наука. Развитие естественных наук в соответствии с потребностями растущего производства.
Развитие географии и этнографии:
Н.Ф. Крузенштерн, Ю.Ф. Лисянский, Ф.Ф. Беллинсгаузен, М.П. Лазарев, Г.И. Невельский, Е.В. Путятин, В.М. Головнин и др. Русская
математическая школа. Н.И. Лобачевский, П.Л. Чебышев, М.В. Остроградский. Возникновение новых отраслей научных знаний: электрохимия, электрометаллургия, основы металлографии.
Развитие химической науки: Н.Н. Зинин.
Астрономия: Я. Струве. Новое слово в
медицине: Н.И. Пирогов, А.М. Филомафитский. Гуманитарные науки как
следствие развития рационалистического мышления и активизации общественного движения. История. Идеи М.П. Погодина, Н.Г. Устрялова,
Н.М. Карамзина, С.М. Соловьева. Возникновение новых направлений в
развитии исторической науки: Т.Н. Грановский, О.М. Бодянский.
Зарождение отечественной фольклористики: К. Данилов, П.В. Киреевский, В.И. Даль, И.С. и К.С. Аксаковы, А.Н. Афанасьев, Н.Н.
Рыбников. Русская философия: П.Я. Чаадаев, А.С. Хомяков, братья
Киеевские и др.
Литература. Отличительные черты русской литературы первой
половины XIX в. Стилевые направления. Классицизм (Г.Р. Державин,
раннее творчество В.А. Жуковского, А.С. Пушкина). Сентиментализм
(Н.М. Карамзин). Романтизм и его разновидности (В.А. Жуковский,
К.Ф. Рылеев, В.К. Кюхельбекер, А.А. Бестужев-Марлинский). Реализм
(А.С. Грибоедов, А.С. Пушкин,
М.Ю. Лермонтов, Н.В. Гоголь).
Литературные журналы и их роль в духовном развитии русского общества.
Развитие антикрепостнической тематики в творчестве русских
писателей и поэтов.
Изобразительное искусство. Основные особенности развития живописи. Деятельность Академии художеств. Художественные направления
живописи первой половины XIX в.: классицизм, романтизм, реализм.
Основные живописные жанры: портрет, исторический жанр, пейзаж.
Графическое искусство. Лубок.
Скульптура. Тематические особенности скульптуры первой половины XIX века. Творчество И.П. Мартоса, Ф.П. Толстого, Б.И. Орловского, П.К. Клодта. Особенности художественных направлений.
Архитектура. Основные особенности, соответствие историческое
эпохе. Синтез архитектуры и скульптуры, сотрудничество архитекторов и скульпторов. Стилевые направления. Ампир (А.Н. Воронихин,
К.И. Росси, О.И. Бове, Д.И. Жилярди). Эклектика (А.А. Монферран,
К.А. Тон).
Театр. Становление профессионального драматического театра.
Основание Малого театра в Москве (1824), Александрийского в Петербурге (1832). Характеристика репертуара.
Музыка. Основные направления развития музыкального искусства.
Формирование национальной композиторской школы. Рождение русского
городского романса (А.А. Алябьев, А.Е. Варламов, А.Л. Гурилев).
Рождение отечественной оперной музыки (М.И. Глинка, А.С. Даргомыжский).
Значение культуры первой половины XIX века.
Русская
культуры
второй
половины
XIX
века.
Социальноэкономические условия формирования русской культуры второй половины XIX века. Противостояние демократических тенденций и усиление
государственной регламентации всех областей культуры, противостояние академического и передового русского искусства, связанного с
традициями народного творчества. Углубление социокультурного раскола общества, обострение духовного кризиса.
Распространение благотворительности и меценатства (Морозовы,
Хлудовы, Рябушинские, Бугровы, Шелапутины, Алексеевы, С.И. Мамонтов, Щукины, Третьяковы, Бахрушины и др.)
Образование и просвещение. Потребности экономического развития
страны и либеральная реформа образования. Изменение системы
начального образования. Развитие среднего образования, содержание
Устава гимназий и прогимназий (1864).
Изменение системы высшего
образования. Университетский устав (1863). Развитие женского образования. Смена правительственного курса в области образования в
конце 60-х гг., утверждение концепции классического образования.
Качественные изменения программ начальной и средней школы. Реакционные мероприятия
правительства Александра III в области просвещения: клерикальный характер начальной школы, отношение к средней и высшей школе.
Цензура. Упразднение Бутурлинского комитета (1855) и содержание «Временных правил по делам печати» (1865). Ужесточение цензуры: «Временные правила о печати» (1882), закрытие либеральных периодических изданий.
Внешкольное
просвещение:
расширение
сети
культурнопросветительных учреждений, библиотек. Книжное дело. Периодическая
печать. Рост уровня грамотности населения.
Наука. Естествознание и техника. География и этнография (Н.Н.
Миклухо-Маклай, Н.М. Пржевальский, П.П. Семенов-Тян-Шанский, А.П.
Карпинский).
Математика (П.Л. Чебышев, А.М. Ляпунов, С.В. Ковалевская). Физика (А.Г. Столетов, А.С. Попов, П.Н. Лебедев). «Золотой век» русской химии (Д.И. Менделеев, Н.Н. Зинин, А.М. Бутлеров). Биология и медицина (К.А. Тимирязев, В.О. Ковалевский, И.М.
Сеченов, И.И. Мечников, И.П. Павлов, С.П. Боткин).
Гуманитарные науки. Исторические науки (С.М. Соловьев, В.О.
Ключевский, Н.И. Костомаров, В.И. Герье, П.Г. Виноградов, О.М.
Бодянский и др.). Развитие языкознания, литературоведения, фольклористики. В.И. Даль, Ф.И. Буслаев, В.Ф. Миллер, Я.К. Грот, А.А.
Шахматов и др.
Русская философия. Развитие материалистических
традиций: Н.Г. Чернышевский, Н.А. Добролюбов, Д.И. Писарев, Г.В.
Плеханов. Философы-«идеалисты» (П.Д. Юркевич, В.С. Соловьев, Н.Ф.
Федоров, К.Н. Леонтьев, В.В. Розанов). Роль и значение научных обществ в популяризации научных знаний.
Литература. Вклад русской литературы в формирование общественного сознания. Основное стилевое направление. Реализм (Л.Н.
Толстой, И.С. Тургенев, И.А. Бунин, А.Н. Островский и др.). Проза
второй половины XIX века (Л.Н. Толстой, Ф.М. Достоевский, И.С.
Тургенев, А.П. Чехов, М.Е Салтыков-Щедрин и др.). Русская поэзия
второй половины XIX века. Творчество Н.А. Некрасова, Ф.И. Тютчева,
А.А. Фета и др. Многонациональный характер российской литературы.
Живопись. Основные особенности русской живописи второй половины XIX века. Противостояние двух направлений: академизм и реализм. Академия художеств и ее концепция русской живописи. Характеристика творчества представителей реализма. Передвижники: Г.Г.
Мясоедов, В.Г. Перов, Н.Н. Ге, И.Е. Репин, В.И Суриков, В.Е. Маковский, В.Д. Поленов, братья Васнецовы, И.И. Левитан, В.А. Серов
и др. Характеристика жанров изобразительного искусства. Портрет
(И.Н. Крамской, И.Е. Репин, В.Г. Перов, Н.Г. Ге). Бытовая живопись
(В.Г. Перов, Н.А. Ярошенко, В.Е. Маковский, Г.Г. Мясоедов). Пейзаж
(А.И. Куинджи, И.И. Шишкин, И.И. Левитан, И.Е. Репин и др.). Батальная живопись В.В. Верещагина.
Скульптура. Эклектика (В.О. Шервуд, М.О. Микешин, А.М. Опекушин). Становление станковой скульптуры (М.М. Антокольский).
Основные особенности развития архитектуры. Стилевые направления: эклектика и псевдорусский стиль (И.П. Петров, В.О. Шервуд,
Д.Н. Чичагов, А.Н. Померанцев и др.).
Театр. Роль театра в развитии общественно-политической мысли. Профессиональный драматический театр, частные театры и драматические кружки. Балет и опера.
Музыка.
Основные особенности музыкальной культуры второй
половины XIX века. «Могучая кучка», творчество М.А. Балакирева,
А.П. Бородина, Ц.А. Кюи, М.П. Мусоргского, Н.А. РимскогоКорсакова. Творчество П.И. Чайковского. Развитие музыкальной критики (В.В. Стасов).
Фольклор.
Массовая культура. Жанр популярной развлекательной литературы (В.В. Крестовников, А.К. Михайлов и др.). Становление книжного
рынка (И.Д. Сытин).
Значение культуры второй половины XIX века.
XIX век – «золотой век» русской культуры.
Тема 7: Отечественная культура начала XX века.
Культура рубежа XIX – XX вв. Социально-исторические условия
развития отечественной культуры. Взаимосвязь особенностей развития
цивилизации и развития культуры. Взаимодействие старых и новых
стилей.
Характерные черты художественной культуры на рубеже веков. Разнообразие стилевых направлений. Импрессионизм, символизм идеи преображения мира и их реализация художественными средствами.
Провозглашение идеи «самоценности» культуры. Авангардизм.
Просвещение. Начальное образование. Средняя и высшая школы:
развитие сети гимназий и реальных училищ. Создание системы профессиональных училищ. Развитие педагогического образования. Внешкольное народное просвещение. Развитие книжного дела. 1905 г. и отмена
цензуры.
Наука. Естественные и технические науки (Н.Е. Жуковский, С.А.
Чаплыгин, П.Н. Лебедев, В.И. Вернадский, И.П. Павлов, И.И. Мечни-
ков, К.Э. Циолковский). Достижения в области техники. Гуманитарные
науки. Развитие материалистического (Г.В. Плеханов, В.И. Ульянов
(Ленин), А.А. Богданов и др.) и религиозного направлений (Н.А.
Бердяев, С.Н. Булгаков, П.А. Флоренский и др.) в философии. Историческая наука. Взгляды В.О. Ключевского, С.Ф. Платонова, П.Н.
Милюкова, Н.П. Павлова-Сильванского, А.С. Лаппо-Данилевского, М.Н.
Покровского. Экономическая наука и социология (П.Б. Струве, М.И.
Туган-Барановский, М.М. Ковалевский, П. Сорокин и др.). Вклад в
развитие филологии Ф.Ф. Фортунатова, А.А. Шахматова. Научные и
научно-технические общества.
Литература. Стилевые направления. Критический реализм. Л.Н.
Толстой, А.П. Чехов, В.Г. Короленко, А.И. Куприн, И.А. Бунин, М.
Горький, Д.Н. Мамин-Сибиряк и др. Модернизм (символизм В.Я. Брюсова, К.Д. Бальмонта, А. Белого, А.А. Блока; акмеизм Н.С. Гумилева,
А.А. Ахматовой, О.Э. Мандельштама, М.И. Цветаевой). Авангардизм
(футуризм В. Хлебникова, Д.Д. Бурлюка, И. Северянина, В.В. Маяковского и др.).
Стилевые направления живописи. Реализм («Товарищество передвижных выставок»). Модернизм (А.П. Рябушкин, М.В. Нестеров, К.А.
Коровин, В.А. Серов, М.А. Врубель и др.). «Мир искусства» (А.Н.
Бенуа, Л.С. Бакст, К.А. Сомов, Е.Е. Лансере, Н.К. Рерих, Б.М. Кустодиев и др.). Авангардизм (кубизм, экспрессионизм, супрематизм и
др.).
Стили и направления развития архитектуры. Особенности модерна. Ф.О. Шехтель, Ф.И. Лидваль, Р.Р. Клейн. Градостроительство.
Скульптура. Характеристика стилевых направлений.
Музыка. Развитие традиций П.И. Чайковского и «Могучей кучки».
Н.А. Римский-Корсаков, А.К. Глазунов, И.Ф. Стравинский, А.Н. Скрябин и др.
Театральное искусство. Драматический театр. Создание новой
системы актерской работы (К.С. Станиславский, В.И. НемировичДанченко). Творчество виднейших театральных режиссеров (В.Э. Мейерхольд, Е.Б. Вахтангов и др.). Развитие оперного искусства (Ф.И.
Шаляпин, Л.В. Собинов, А.В. Нежданова и др.). Балетные постановки
М. Петипа, М.М. Фокина, И.Ф. Стравинского. «Русские сезоны» С. Дягилева. Кинематограф.
Массовая культура и фольклор.
«Серебряный век» русской культуры. Значение русской культуры
конца XIX – начала XX века.
Тема 8. Отечественная культура первой половины XX века.
Задачи культурного строительства в послереволюционный период.
Средства и методы культурной политики в СССР. Идеологизация культурного развития. Партийное руководство духовной культуры: создание Агитпропа (1920), Главлита и Главреперткова (1922). Отношение
советской власти к классической культуре: непоследовательность и
противоречивость политики.
Государственная пропаганда. Борьба за утверждение марксистской идеологии: деятельность Главполитпросвета, создание Коммунистической академии наук (1918), Коммунистического университета
(1919), Института В.И. Ленина (1923), общества «воинствующих мате-
риалистов» (1924), историков-марксистов (1925). Деятельность Пролеткульта.
Интеллигенция и власть: государственная политика в отношении
интеллигенции (1917 – 1920). Политика в отношении религии и церкви.
Реформирование системы народного образования. Декрет СНК «Об
отделении церкви от государства и школы от церкви» (1918). «Декрет
о единой трудовой школе» (1918). Принципы создания единой трудовой школы и ее значение.
Ликвидация неграмотности. Перестройка
высшей школы, формирование рабоче-крестьянской интеллигенции. Декрет СНК РСФСР «О правилах приема в высшие учебные заведения
РСФСР» (1918). Значение рабфаков (1919).
Наука. Организация научной деятельности, привлечение «старых»
специалистов на службу социалистическому строительству. Научные
разработки (план ГОЭЛРО, исследования природных ресурсов и т.д.).
Литература и искусство. Участие творческой интеллигенции в
культурном процессе. Формирование нового поколения творческой интеллигенции (А.А. Фадеев, М.А. Шолохов, С.М. Эйзенштейн и др.).
Художественная литература. Новые задачи и концепция революционного искусства. Творчество А.А. Блока, А. Белого, В.В. Маяковского. Литературные объединения и организации: Всероссийский союз
пролетарских
писателей
(1918),
РАПП
(1920);
литературнохудожественные группы «Октябрь» (1922), «Левый фронт искусств»
(ЛЕФ, 1922), Московская ассоциация пролетарских писателей (МАПП,
1923). Оппозиция власти: литературные общества «Серапионовы братья», «Перевал» (1921). Характеристика творчества А.А. Платонова,
Е.И. Замятина, М.А. Булгакова, М.И. Цветаевой, О.Э. Мандельштама.
«Нейтралитет» А.Н. Толстого, И.Э. Бабеля, Б.Л. Пастернака.
Изобразительное искусство. Творчество В.В. Кандинского, М.З.
Шагала,
К.С.
Малевича,
К.С.
Петрова-Водкина.
Агитационнопропагандистский жанр («Окна РОСТА»). Создание института художественной культуры и ВХУТЕМАСа (1920). Образование творческих
групп: Ассоциация художников революционной России (С.В. Малютин,
Г.Г. Рижский, М.Б. Греков), «Четыре искусства» (К.С. ПетровВодкин, М.С. Сарьян, В.А Фаворский), Общество московских художников (П.П. Кончаловский, А.В. Лентулов, Р.Р. Фальк и др.).
Монументальная пропаганда и скульптура. Творчество Н.А. Андреева, Л.В. Шервуда, С.Д. Меркулова, В.И. Мухиной.
Архитектура. Градостроительство. Конструктивизм К.С. Мельникова и Н.А. Ладовского.
Театр и кинематограф. «Театральный октябрь» В.Э. Мейерхольда.
Творчество А.В. Неждановой, Л.В. Собинова, А.И. Южина, М.Н. Ермоловой, В.П. Качалова. Постановка первых советских пьес: «Шторм»
В.Н. Биль-Белоцерковского (1925), «Любовь Яровая» К.А. Тренева
(1929), «Бронепоезд 16-69» Вс.И. Иванова (1927), «Разлом» Б.А.
Лавренева (1928), «Клоп», «Баня» В.В. Маяковского (1928-1929).
Творчество С.М. Эйзенштейна.
Музыка. Песни Д.Я. Покрасса, А.В. Александрова. Музыкальное
творчество Н.Я. Мясковского, Р.М. Глиера, А.К. Глазунова, К.Н.
Игумнова и др.
Центры русской диаспоры за рубежом. Технические достижения
русского зарубежья (И.И. Сикорский, С.П. Тимошенко, В.К. Зворыкин,
В.И. Юркевич и др.). История (П.Н. Милюков, Г.В. Вернадский, П.А.
Сорокин и др.), философия (Н.А. Бердяев, С. Булгаков, Г.В. Флоровский).
Русская художественная культура за рубежом. Ф.И. Шаляпин.
А.П. Павлова. И.Ф. Стравинский. С.В. Рахманинов. Н.К. Рерих. А.Н.
Бенуа. К.А. Коровин. М.З. Шагал. В.В. Кандинский.
И.А. Бунин.
И.С. Шмелев. З.Н. Гиппиус. Д.С. Мережковский. А.И. Куприн. К.Д.
Бальмонт. Сменовеховство.
Русская культура в конце 20-х – 30-е гг. Социальноисторические условия развития СССР: культ личности И.В. Сталина,
идеологизация
культурного
развития
страны.
Авторитарнобюрократический стиль руководства наукой, литературой, искусством.
Создание Союзкино (1930), Всесоюзного комитета по радиовещанию
(1933), Всесоюзного комитета по дулам высшей школы (1936), Всесоюзного комитета по делам искусств (1936). Господство марксистсколенинской идеологии.
Образование. Введение всеобщего начального образования.
Средняя и высшая школы. Индустриализация и проблема подготовки
кадров.
Задачи
внешкольного
просвещения
и
культурнопросветительной работы. Система распространения партийных знаний.
Наука. Партийно-государственный контроль научных учреждений.
Естественные и технические науки, ориентация на утилитарнопроизводственные нужды страны. Научные разработки С.В. Лебедева,
И.М. Губкина, А.Ф. Иоффе, Д.С. Рождественского, Н.Н. Лузина, А.Н.
Колмогорова, И.П. Павлова, И.В. Мичурина, Н.И. Вавилова и др. Репрессии научной интеллигенции. «Лженауки». Историческая наука и
история партии.
Художественная культура. Социалистический реализм и его
идеологические принципы. Создание Союзов советских архитекторов,
композиторов (1932), писателей, художников (1934).
Литература и ее основная тематика. Творчество М. Горького,
М.А. Шолохова, Н.А. Островского, М.С. Шагинян, В.П. Катаева,
Ф.В. Гладкова.
Исторический роман (А.Н. Толстой, М.А. Булгаков,
Ю.Н. Тынянов, В.Я. Шишков, В. Ян). Сатирические произведения М.И.
Зощенко, И.А. Ильфа и Е.П. Петрова. Детская литература С.Я. Маршака, А.П. Гайдара, К.И. Чуковского, С.В. Михалкова и др.
Живопись и скульптура. Основная тематика изобразительного
искусства в творчестве К.С. Петрова-Водкина, А.А. Дейнеки, Б.В.
Иогансона, И.Э. Грабаря, П.Д. Корина.
Архитектура и градостроительство. Отличительные черты стилевых направлений советской архитектуры. Основные принципы градостроения. Отношение к памятникам старины. Генеральный план реконструкции Москвы (1935).
Музыка. Основные жанры музыкального искусства (Б.Ф. Астафьев,
С.С. Прокофьев, А.И. Хачатурян, Д.Д. Шостакович и др.). Массовая
песня и музыка кино (В.И. Лебедев-Кумач, Т.Н. Хренников, И.О. Дунаевский и др.).
Театр и театральное искусство. Советская драматургия Вс. Вишневского, А.Е. Корнейчука, Н. Погодина и др. Творчество актеров
старшего (Я. Москвин, В.И. Качалов, О.Л. Книппер-Чехова и др.) и
нового поколений (В.В. Щукин, А.К. Тарасова, Н.Д. Мордвинов и
др.).
Кинематограф. Тематика и задачи. Появление звукового кино.
Творчество режиссеров С.И. Юткевича, С.А. Герасимова, И.Е. Хейфица, Г.В. Александрова, В.И. Пудовкина, Г.М. Козинцева и др.
Народное творчество. Частушка, как основная форма песенного
народного творчества.
Значение отечественной культуры первой половины XX века.
Тема 9. Отечественная культура второй половины XX века.
Социально-историческая характеристика развития общества 5060-х гг. XX в. «Оттепель» и советская культура в конце 1950-х –
1960-е годов. Противоречивость условий культурного развития. Изменения в культурной жизни страны. Начало процесса десталинизации в
культурной политике. И.Г. Эренбург, В.Д. Дудинцев, В. Померанцев:
постановка вопроса о роли интеллигенции в отечественной истории,
отношениях с партией, о значении творчества художников и писателей. Создание Министерства культуры. Новая программа КПСС (1961)
и содержание концепции культурной политики. Творчество «шестидесятников»: А.Т. Твардовский, А.А. Вознесенский, Е.А. Евтушенко,
Б.А. Ахмадулина, Р.И. Рождественский и др.
Закон о реформировании средней школы. Изменения в системе
профессионально-технического образования. Высшая школа.
Научно-техническая революция в СССР. Основные направления
научно-технических изысканий в области технических наук. Развитие
гуманитарных наук.
Новые тенденции в художественной жизни страны. Литературная
«оттепель»: реабилитация А.А. Ахматовой, М.М. Зощенко, О.Э. Мандельштама, Б.А. Пильняка, И.Э. Бабеля и др.
Литературнохудожественные журналы: «Юность», «Иностранная литература», «Наш
современник». Основная литературная тематика.
Живопись и скульптура. М.С. Сарьян, Б.В. Иогансон, П.Д.
Корин, Е.В. Вучетич, С.Т. Коненков, М.К. Аникушин, А.П. Кибальников. Новые и старые тенденции в развитии изобразительного искусства. Архитектура. Решение проблемы жилищного строительства.
Музыкальное искусство. Творчество Д.Д. Шостаковича, А.И. Хачатуряна, К.А. Кара-Караева и др. Мировое признание С.Т. Рихтера,
Э.Г. Гилельса, Д.Ф. Ойстраха.
Особенности советского кинематографа сер. XX века. Г.Н.
Чухрай, С.Ф. Бондарчук, Г.Н. Данелия, В.Н. Наумов, А.С. Кончаловский
Конфликт Н.С. Хрущева и творческой интеллигенции. Новое идеологическое наступление на интеллигенцию («дело Б.Л. Пастернака и
др.) Политическое содержание конфликтов. Роль и значение «Самиздата». Духовный кризис советского общества. Первое поколение диссидентов.
Противоречивость и двойственность развития отечественной культуры в 60-е – 80-е гг. Усиление идеологического пресса в различных
сферах культурной жизни и его последствия. Усиление консервативных тенденций
в руководстве советской культурой. Неосталинизм в
культуре. Судьба А.Т. Твардовского и А.И. Солженицина.
Роль и значение образования в системе идеологического воспитания. Начальная и средняя школы. Профессионально-техническое обучение. Особенности развития высшего образования.
Наука. Высокий уровень научно-технических открытий и причины
«застоя» советской экономики. Развитие гуманитарных и общественных
наук.
Выдающиеся
представители
литературного
творчества:
В.П.
Астафьев, В.В. Быков, Ю.В. Бондарев, Б.Л. Васильев, В.Г. Распутин,
Ю.В. Трифонов.
Театр и решение проблем современности в творчестве А.Н. Арбузова, Ч.Т. Айтматова, А. Вампиловпа, А.И. Гельмана, В. Розова.
Симфоническая музыка Д.Д. Шостаковича, Г.В. Свиридова, В.И.
Мурадели, Д.К. Кабалевского и др. Вклад в развитие песенного жанра
М.Г. Фрадкина, Я.И. Френкеля, А.Н. Пахмутовой и др.
Развитие оперной и балетной музыки. Творчество Р.К. Щедрина и
Т.Н. Хренникова.
Особенности развития советского кинематографа в условиях идеологического диктата. Творчество С.А. Герасимова, В.М. Шукшина,
Э.А. Рязанова, А.С. Михалкова-Кончаловского, Н.С. Михалкова, А.А.
Тарковского, К.Г. Муратовой, А.Ю. Германа и др.
Архитектура, скульптура, живопись. И.С. Глазунов. А.М. Шилов.
Роль и значение авторской песни (В. Высоцкий, Б. Окуджава, А.
Дольский, С. Никитин и др.). Советская эстрада.
Интеллигенция и власть. Творческая мысль в условиях «перестройки». Основные аспекты развития культуры в современный период.
1.6.3. Темы для самостоятельного изучения.
Самостоятельная работа по I и II разделам предусматривает
творческий процесс, призванный заинтересовать студентов в изучении
материала по первоисточникам, работу с учебной и научной литературой, отработку практических умений и навыков в использовании материала в практической деятельности в частности, и показать степень овладения материалом в целом.
№
п/п
I
1
2
3
4
5
Наименование раздела
дисциплины.
Тема.
Форма самостоятельной работы
История мировой культуры
Понятие
об
основных
культурно-исторических
эпохах
Традиционная культура:
черты и сущность
Культура
стока
Древнего
Античная культура
Подготовка к семинарскому занятию
Вопросы для самостоятельного изучения
Во- Подготовка к семинарскому занятию
Подготовка к семинарскому занятию
Колво
часов
2
Форма контроля
выполнения самостоятельной
работы
Семинарское занятие
4
Доклад
Контрольное задание
Семинарское занятие
4
Семинарское занятие
2
средневековой Вопросы для самостоятельного изу- 2
чения
Европейская
культура Подготовка к сеэпохи Возрождения
минарскому заня4
тию
Европейская
культура Подготовка к сенового времени
минарскому заня2
тию
Доклад, контрольное задание
Семинарское занятие
Проблемы
век
культуры
Семинарское занятия, контрольное задание
II
История
культуры
Отечественной
1
Культура Киевской Руси.
Влияние
византийской
культуры.
Русская культура XIIIXIV вв.
6
7
8
2
3
Культура
Европы
XX Подготовка к семинарскому занятию
2
Подготовка к се2
минарскому занятию.
Вопросы для само- 2
стоятельного изучения.
Русская культура XV-XVI Вопросы для само- 4
вв.
стоятельного изу-
Семинарское занятие
Семинарское занятие.
Доклад, контрольное задание.
Доклад, контрольное зада-
4
Культура России в XVII
веке.
5
Культура России в XVIII
веке
6
Культура
веке.
7
Отечественная культура
начала XX века.
8
Отечественная культура
первой половины XX века.
Отечественная культура
второй половины XX века.
9
России
в
XIX
чения.
Подготовка к семинарскому занятию.
Вопросы для самостоятельного изучения
Вопросы для самостоятельного изучения.
Вопросы для самостоятельного изучения.
Вопросы для самостоятельного изучения.
Подготовка к семинарскому занятию.
2
ние.
Семинарское занятие.
2
Семинарское
занятие
4
Доклад, контрольное задание.
Контрольное задание.
4
4
Доклад.
4
Семинарское занятие.
1.7. Методические рекомендации по организации изучения дисциплины.
1.7.1. Тематика и планы аудиторной работы студентов по изученному
материалу.
Раздел I. «История мировой культуры».
Тема 1. Понятие об основных культурно-исторических эпохах.
План.
1.
Понятие культуры.
2.
Исторические типы культуры.
3.
Основные этапы развития культуры.
Вопросы для коллективного обсуждения:
1. Современные научные подходы к трактовке понятия культура.
2. Этносное и вселенское в культуре. Традиционная культура.
Задания для самостоятельной работы:
1. Традиционная культура: черты и сущность.
Литература.
История культуры. Учебник/ Под ред. Т.Ф. Кузнецовой/.- М., 2001.
Емохонова Л.Г. Мировая художественная культура. Учебное пособие. –
М., 2003.
Есин А.Б. Введение в культурологию. Основные понятия культурологии
в систематическом изложении. Учебное пособие. - М, 1999.
Тейлор Э.Б. Первобытная культура. – М., 1989.
Тема 2.
Культура Древнего Востока.
План.
1. Закономерности развития культуры Древнего Востока. Черты и сущность.
2. Особенности развития культуры Древнего Египта, Китая, Индии,
Японии.
Вопросы для коллективного обсуждения:
Буддизм: особый тип культурной ориентации личности.
Индуизм: проблемы культурного синтеза.
Конфуцианство: этика как основа культуры.
Литература.
История культуры. Учебник /Под ред. Т.Ф. Кузнецовой/.- М., 2001.
Емохонова Л.Г. Мировая художественная культура. Учебное пособие. –
М., 2003.
Искусство Древнего Востока: малая история искусств. – М., 1976.
Массон В.Н. Первые цивилизации. – М., 1989.
Тема 3. Античная культура.
План.
1. Черты античной культуры.
2. Периодизация античной культуры: архаика, классика, эллинизм.
3. Древняя Греция и Древний Рим: памятники античной культуры.
Задания для самостоятельной работы:
Греческий миф (Гомер).
Литература.
История культуры. Учебник/ Под ред. Т.Ф. Кузнецовой/.- М., 2001.
Емохонова Л.Г. Мировая художественная культура. Учебное пособие. –
М., 2003.
Античная художественная культура. - СПб, 1993.
Боннар Г. Греческая цивилизация. В 3-х т. – М., 1992.
Куманецкий К. История культуры Древней Греции и Рима. - М.,1990.
Тема 4. Европейская культура эпохи Возрождения.
План.
1. Черты средневековой культуры.
2. Основные черты культуры эпохи Возрождения.
3. Специфика Северного Возрождения.
Задания для самостоятельной работы.
Черты ранней средневековой культуры Европы.
Романский стиль и готика как выражение мироощущения.
Литература.
История культуры. Учебник/ Под ред. Т.Ф. Кузнецовой/.- М., 2001.
Емохонова Л.Г. Мировая художественная культура. Учебное пособие. –
М., 2003.
Бенеш О. Искусство Северного Возрождения. – М., 1973.
Гуревич А.Я. Категории средневековой культуры. – М., 1984.
Лосев А.Ф. Эстетика Возрождения. – М., 1982.
Тема 5. Европейская культура нового времени.
План.
1. Основные черты европейской культуры XVII – XVIII вв.
2. Основные черты европейской культуры XIX в.
3. Художественные направления в культуре нового времени.
Задания для самостоятельной работы:
Выдающиеся деятели культуры нового времени. Анализ творчества.
Литература.
История культуры. Учебник/ Под ред. Т.Ф. Кузнецовой/.- М., 2001.
Емохонова Л.Г. Мировая художественная культура. Учебное пособие. –
М., 2003.
Дмитриева Н. Краткая история искусств. В 2-х т. – М., 1996.
Ильина Т.В. История искусств: западноевропейское искусство. М.,1993.
Тема 6. Проблемы культуры XX века.
План.
1. Основные тенденции развития культуры XX века.
2. Черты культуры XX века.
3. Направления в искусстве XX века. Модернизм.
Вопросы для самостоятельной работы.
Восток-Запад: социокультурная парадигма европейского самосознания.
Литература.
История культуры. Учебник/ Под ред. Т.Ф. Кузнецовой/.- М., 2001.
Емохонова Л.Г. Мировая художественная культура. Учебное пособие. –
М., 2003.
Искусство XX века. – М., 1989.
Полевой В.М. XX век: изобразительное искусство и архитектура стран
и народов мира. – М., 1989.
Актуальные проблемы культуры XX века. - М., 1993.
Раздел II «История отечественной культуры».
Тема 1.
Культура Киевской Руси. Влияние византийской культуры.
План.
1. Особенности становления древнерусской культуры. Влияние Византийской культуры
2. Устное народное творчество и становление древнерусской письменности.
3. Архитектура.
4. Изобразительное искусство.
Вопросы для самостоятельной работы:
Древнерусская иконопись. Византийская традиция и русская иконопись.
Литература.
История русской культуры IX –XX вв.: Пособие для вузов./Под ред.
Л.В. Кошман/. - М., 2003.
Муравьев А.В., Сахаров А.Н. Очерки истории русской культуры IX –
XVII вв. – М., 1984.
Алпатов М.В. Сокровища русского искусства. XI – XVI вв. - Л.,
1971.
История русской литературы X – XVII веков/ Под ред. Д.С. Лихачева.
- М., 1980.
Лазарев В.Н. Русская иконопись. От истоков до начала XVI в. М.,1983.
Любимов Л. Искусство Древней Руси. - М.,1974.
Тема 2. Культура России в XVII веке.
План.
1. Особенности и характеристика культуры России XVII века.
2. Архитектура, литература, живопись России XVII века.
Вопросы для самостоятельной работы:
Просвещение и общественно-политическая мысль в России XVII века.
Литература.
История русской культуры IX –XX вв.: Пособие для вузов./Под ред.
Л.В. Кошман/. - М., 2003.
Муравьев А.В., Сахаров А.Н. Очерки истории русской культуры IX –
XVII вв. – М., 1984.
Алпатов М.А. Русская историческая мысль и Западная Европа . XII –
XVII вв. - М., 1973.
История русской литературы X – XVII веков/ Под ред. Д.С. Лихачева.
- М., 1980.
Философия русского религиозного искусства. Антология. - М.,1993.
Тема 3. Культура России в XVIII веке.
План.
1. Особенности и характеристика культуры России XVIII века.
2. Новые явления в культурной жизни.
3. Основные достижения русской культуры XVIII века.
4. Литература, архитектура, изобразительное искусство XVIII века.
Вопросы для самостоятельной работы:
Влияние западноевропейской культуры эпохи Просвещения
скую культуру.
на россий-
Литература.
История русской культуры IX –XX вв.: Пособие для вузов./Под ред.
Л.В. Кошман/. - М., 2003.
Алпатов М.А. Русская историческая мысль и Западная Европа (XVIII –
первая половина XIX в.). - М., 1985.
Каменский З.А. Философские идеи русского Просвещения. - М., 1971.
Очерки русской культуры XVIII в. Ч. 1-3. - М., 1985-1988.
Русской искусство XVIII в. М., 1968.
Русская мысль в век Просвещения. - М., 1991.
Тема 4.
Отечественная культура второй половины XX века.
План.
1. Основные черты отечественной культуры второй половины XX века.
2. Политика СССР в области культуры.
3. Новые условия и тенденции культурной жизни РФ.
4. Творчество ведущих деятелей культуры и искусства второй половины XX века.
Вопросы для самостоятельной работы.
Развитие отечественной культуры в постперестроечный период.
Официальное и неофициальное искусство.
Литература.
Культура России IX – XX вв. – М., 1996.
Культурное строительство в РСФСР. Документы и материалы. Т. 1,2.
- М., 1983-1986.
Степанян Н.С. Искусство России XX века. Взгляд из 90-х. – М.,
1999.
Гломшток И. Тоталитарное искусство. – М.,1994.
Деготь Е. Русское искусство XX века. – М.,2000.
Куманев В.А. 30-е годы в судьбах отечественной интеллигенции. –
М., 1991.
Учебно-методическое обеспечение дисциплины.
1.8.1. Рекомендуемая литература
Раздел I: История мировой культуры.
Основная рекомендуемая литература.
1. История культуры. Учебник/ Под ред. Т.Ф. Кузнецовой/. - М.,
2001.
2. Емохонова Л.Г. Мировая художественная культура. Учебное
пособие. – М., 2003.
3. Есин А.Б. Введение в культурологию. Основные понятия культурологии в систематическом изложении. Учебное пособие. - М,
1999.
4. Дмитриева Н. Краткая история искусств. В 2-х т. – М., 1996.
5. Пархоменко И.Т., Радугин А.А. История мировой и отечественной культуры. Курс лекций. – М., 2002.
Дополнительная рекомендуемая литература.
1. Тейлор Э.Б. Первобытная культура. – М., 1989.
2. Искусство Древнего Востока: малая история искусств. – М.,
1976.
3. Массон В.Н. Первые цивилизации. – М., 1989.
4. Античная художественная культура. - СПб, 1993.
5. Боннар Г. Греческая цивилизация. В 3-х т. – М., 1992.
6. Куманецкий К. История культуры Древней Греции и Рима. - М.,1990.
7. Бенеш О. Искусство Северного Возрождения. – М., 1973.
8. Гуревич А.Я. Категории средневековой культуры. – М., 1984.
9. Лосев А.Ф. Эстетика Возрождения. – М., 1982.
10. Ильина Т.В. История искусств: западноевропейское искусство. –
М.,1993.
11. Искусство XX века. – М., 1989.
12. Полевой В.М. XX век: изобразительное искусство и архитектура
стран и народов мира. – М., 1989.
13. Актуальные проблемы культуры XX века. - М., 1993.
Раздел II: История отечественной культуры.
Основная рекомендуемая литература.
1. Сахаров А., Муравьёв А. Очерки русской культуры IX – XVII
веков. - М., 1962.
2. Ильина Т. Русское искусство XVIII века. - М., 1999.
3. Ильина Т. История искусств. Русское и советское искусство.
- М., 1989.
4. История русской культуры IX – XX вв./Под ред. Кошман Л.В./.
- М., 2003.
5. Пархоменко И.Т., Радугин А.А. История мировой и отечественной культуры. Курс лекций. – М., 2002.
Дополнительная рекомендуемая литература.
1. Любимов Л. Искусство древней Руси. - М., 1981.
2. Чёрный В. Искусство средневековой Руси. - М., 1997.
3. Алпатов М.В. Сокровища русского искусства. XI – XVI вв. - Л.,
1971.
4. Алпатов М.А. Русская историческая мысль и Западная Европа . XII
– XVII вв. - М., 1973.
5. История русской литературы X – XVII веков/ Под ред. Д.С. Лихачева/. - М., 1980.
5. Лазарев В.Н. Русская иконопись. От истоков до начала XVI в. М.,1983.
6. Барская Н. Сюжеты и образы древнерусской живописи. - М., 1993.
7. Философия русского религиозного искусства. Антология. М.,1993.
8. Каменский З.А. Философские идеи русского Просвещения. - М.,
1971.
9. Русская мысль в век Просвещения. - М., 1991.
10. Гломшток И. Тоталитарное искусство. – М., 1994
11. Куманев В.А. 30-е годы в судьбах отечественной интеллигенции.
– М., 1991.
12. Степанян Н.С. Искусство России XX века. Взгляд из 90-х. – М.,
1999.
13. Деготь Е. Русское искусство XX века. – М., 2000.
1.9.Материально-техническое обеспечение дисциплины.
Проведение лекционных и практических занятий по «Истории мировой и отечественной культуры» предполагает использование иллюстративного материала.
Сотрудничество
с
Художественным
музеем
г.
Мурманска
предоставляет возможность использования мультимедийных программ по
темам:
- Государственный Русский музей: к 300-летию Санкт-Петербурга.
- История Михайловского замка.
- История реставрации Михайловского замка.
- Архитектурный портрет Павла I.
- Мраморный дворец.
- Знаменитые интерьеры. Мраморный зал; история и реставрация.
- Издания Русского музея.
- Виртуальный мир Русского музея.
- Русский север.
Использование видео- и аудиоматериалов программного обеспечения Отдела технического развития МГПУ:
-
«В поисках идеала прекрасного человека. Раскрытие идеала
прекрасного человека с древности до наших дней»;
видеофильмы из цикла «Лувр – крупнейший музей мира»;
видеофильмы из цикла «Метаморфозы живописи»;
видео энциклопедия искусств «Эрмитаж»:
1) Эрмитажная коллекция искусства Древнего Египта.
-
2) Эрмитажная коллекция отдела Востока.
3) Эрмитажная
коллекция
западно-европейского
искусства:
Итальянское возрождение, декоративно-прикладное искусство Франции, Англии, Германии.
4) Эрмитажная коллекция российского искусства XVIII века.
5) Сокровища народного творчества.
«Блистательный Дрезден». Выставка в Москве музеев Дрездена»;
«Рембрант. Голландское искусство XVII в.»;
«Андрей Рублев. Русская иконопись»;
«Живописи искусен по своей части». Крепостные живописцы»;
«В.А. Жуковский. Душа поэта. Страницы биографии»;
«М.Ю. Лермонтов. Страницы жизни и творчества. Музейзаповедник в Тарханах»;
«Художник Александр Иванов. Страницы жизни. Творчество художника»;
«Я бью войну». Художник В. Верещагин. Страницы жизни и
творчества»;
«Петербургские сновидения». Федор Достоевский. Страницы
жизни и творчества»;
«Последние дни». Л.Н. Толстой. Последний этап жизни писателя. Документальные съемки, воспоминания»;
«П.И. Чайковский. «Лебединое озеро». История создания, сюжет спектакля».
«Казимир Малевич» и его творчество. Русский авангард;
«Мастер» О жизни и творчестве М. Булгакова»;
«Анна Ахматова. Реквием. Вечер памяти Анны Ахматовой в
Останкино»;
Вс. Мейерхольд. Страницы биографии и творчества.
«Двадцатый век». Экспозиция французской живописи рубежа
столетий: Гоген, Пикассо, Ван Гог, Поль Сезан, Пьер Боннар,
Матисс
и др., соответствующие тематике занятий.
1.10. Примерные зачетные тестовые задания.
1) Архитектурным памятником Киевской Руси является - …
- Дмитриевский собор во Владимире
- Успенский собор во Владимире
- Десятинная церковь
- Церковь Покрова-на-Нерли
2) Памятник древнерусского зодчества XII века - …
- Покровская церковь в Кижах
- Золотые ворота во Владимире
- Церковь Вознесения в Коломенском
- Благовещенский собор Московского Кремля
- Спасский собор Андроникова монастыря в Москве
3) Светский театр впервые появился в России в царствование …
- Петра I
- Екатерины II
- Александра I
- Ивана Грозного
- Алексея Михайловича
4) Живописец, наиболее яркий представитель московской школы
в последней трети XV века, автор фресок Ферапонтова
монастыря, икон и фресок Успенского собора в Московском
Кремле
Дионисий
Максим Грек
Андрей Рублев
Симон Ушаков
Даниил Черный
5) В память взятия Казанского ханства в Москве построен собор –
…
Покровский
Успенский
Благовещенский
Софийский
Архангельский
6) Домострой - …
летописный свод XV – XVI веков
сборник решений Земского собора 1549 г.
первая печатная книга, вышедшая в Москве
сборник решений церковного собора 1551 г.
произведение русской литературы XVI века,
свод житейских правил и наставлений
7) Крупнейший русский поэт XVII век, воспитатель детей царя
Алексея Михайловича - …
Симон Ушков
-
Иосиф Волоцкий
Сергий Радонежский
Даниил Черный
8) Зимний дворец выстроен в стиле - …
ампир
модерн
барокко
авангард
классицизм
9) Московский университет был открыт в царствование - …
Петра I
Екатерины I
Екатерины II
Анны Иоановны
Елизаветы Петровны
10) Выдающимся портретистом первой половины XIX в. был - …
- О.А. Кипренский
- П.А. Федотов
- И.Е. Репин
- А.Н Бенуа
11) К.П. Брюллов – автор полотен - …
«Золотая осень», «Март»
«Бурлаки на Волге»
«Боярыня Морозова», «Утро стрелецкой казни»
«Последний день Помпеи», Итальянское утро»
«Девочка с персиками», «Девушка, освещенная солнцем»
12) Правильное сочетание журнала и его наиболее известных
авторов - …
- «Колокол», А.И. Герцен и Н.П. Огарев
- «Современник», С.С. Уваров и А.Х Бенкендорф
- «Полярная звезда», Г.В. Плеханов и В.И. Засулич
- «Отечественные записки», Е.Ф. Канкрин и П.Д. Киселев
- «Московский телеграф», Н.М. Карамзин и Д.И. Фонвизин
13) Членом «Могучей кучки» не являлся - …
А.П. Бородин
М.А. Балакирев
П.И. Чайковский
М.П. Мусоргский
Н.А. Римский-Корсаков
14) И.Е. Репин
- «Золотая
- «Гумно»,
- «Апофеоз
- «Боярыня
– автор полотен - …
осень», «Март»
На пашне. Весна».
войны», «Шипка–Шейново»
Морозова», «Утро стрелецкой казни»
- «Иван Грозный и сын его Иван», «Запорожцы, сочиняющие
письмо турецкому султану»
15) Правильное сочетание композитора и его произведения -…
- В. Мурадели, опера «Алеко»
- С. Прокофьев, балет «Гаяне»
- А. Хачатурян, балет «Спартак»
- С. Рахманинов, опера «Великая дружба»
- Д. Шостакович, балет «Ромео и Джульетта»
16) Первый русский полнометражный фильм, снятый в 1911 году …
- «Оборона Севастополя»
- «Царские палаты»
- «Петр Великий»
- «Спящая красавица»
- «Москва белокаменная»
17) Росписи Владимирского собора в Киеве выполнены
В.М. Васнецовым, М.В. Нестеровым, М.А. Врубелем
И.Н. Крамским, В.Г. Перовым
И. Е. Репиным, В.Г. Перовым, В.И. Суриковым
В.М. Васнецовым, И.Е. Репиным
18) Патриархом русского символизма считают поэта «серебряного
века» - …
Д.С. Мережковского
З.Н. Гиппиус
М.А. Волошина
И.В. Северянина
Н.С. Гумилева
19) В стиле модерн А.В. Щусевым построено в Москве здание - …
Дома Союзов
Университета
Сената в Кремле
Казанского вокзала
20)
В
-
1946 – 1953 гг. в советской культуре произошла(о) - …
ликвидация «железного занавеса»
кампания по ликвидации неграмотности
возрождение традиций «серебряного века»
ослабление партийного руководства и контроля за
развитием культуры
- кампания против космополитизма, поклонения перед
западной буржуазной культурой
21) В псевдорусском стиле сооружены здания - …
- гостиница «Метрополь» (Москва)
- политехнический музей (Москва)
- Большой театр (Москва)
-
Балтийской вокзал (Петербург)
22) Во времена хрущевской оттепели в СССР - …
В. Мейерхольд создал свой театр
опубликованы труды крупнейших русских религиозных мыслителей
изданы литературные произведения западных авторов,
раскрывающие природу тоталитарного государства
поэзия Е. Евтушенко, А. Вознесенского, Р. Рождественского стала важным фактором общественной жизни
в кинематографе возрос интерес к русской истории, сняты фильмы «Александр Невский», «Иван Грозный», «Броненосец Потемкин»
23) Деятели культуры «серебряного века» - …
В. Высоцкий, Б. Окуджава, А Галич
В. Шукшин, А. Астафьев, Ф. Абрамов
С. Прокофьев, Д Шостакович, А. Хачатурян
К. Станиславский, В. Мейерхольд, Е. Вахтангов
Е. Евтушенко, Р. Рождественский, А. Вознесенский
24) Деятели культуры, творческая деятельность которых
приходится на одно и то же время - …
А. Твардовский, А. Блок, В. Белов
А. Толстой, В. Астафьев, Е. Евтушенко
В. Маяковский, Б. Пастернак, С. Есенин
В. Мейерхольд, А. Солженицын, А. Бородин
Д. Шостакович, М. Врубель, А. Вознесенский
25) Роман, не допущенный в печать в годы брежневского
руководства, опубликованный во время перестройки - …
«Белые одежды» В. Дудинцева
«Мишель Синягин» М. Зощенко
«Последний поклон» В. Астафьева
«Золотой теленок» И. Ильфа и Е. Петрова
«Дело, которому ты служишь» Ю. Германа
1.11. Примерный перечень вопросов к зачету
Раздел I «История мировой культуры».
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Понятие об основных культурно-исторических эпохах.
Традиционная культура: черты, сущность.
Культура Древнего Востока.
Античная культура.
Культура средневековой Европы.
Европейская культура эпохи Возрождения.
Европейская культура нового времени.
Проблемы культуры XX века.
Примерный перечень вопросов к экзамену.
Раздел II «История отечественной культуры».
1. Культура Киевской Руси. Устное народное творчество.
2. Характеристика древнерусской литературы.
3. Зодчество Древней Руси. Памятники древнерусской архитектуры.
4. Древнерусская литература XII – XIII вв. Особенности стиля и содержания.
5. Архитектура удельной Руси.
6. Русская культура второй половины XIII – XV вв. Устное народное
творчество.
7. Русская литература второй половины XIII – XV вв.
8. Архитектура периода становления Московской Руси. История
Троице-Сергиева монастыря.
9. Иконопись рубежа XIV – XV вв. Феофан Грек и Андрей Рублев.
10.Живопись второй половины XV века. Дионисий и его творчество.
11.Характеристика русской культуры VI вв. Грамотность и образование,
начало книгопечатания.
12.Русское зодчество XVI века.
13.Общественно-политическая мысль и литература XVI века.
14.Особенности русской культуры XVII века. Живопись Симона
Ушакова.
15.«Обмирщение» русской литературы XVII века. Особенности
стилей и содержания.
16.Архитектура XVII века.
17.Русская живопись первой половины XVIII в.
И. Никитин, А. Матвеев, А. Антропов, И. Аргунов
18.Русская архитектура первой половины XVIII века.
Д. Трезини, М. Земцов, В. Растрелли.
19.Русская литература первой половины XVIII века.
20.Русская живопись второй половины XVIII века.
Ф. Рокотов, Д. Левицкий, В. Боровиковский, М. Шибанов.
21.Русская архитектура второй половины XVIII века.
Ж. Валлен-Деламот, А. Ринальди, А. Кокоринов, В. Баженов,
М. Казаков, И. Старов.
22.Русская литература второй половины XVIII века.
23.Русская архитектура первой половины XIX века.
К.И. Росси, Д.И. Жилярди, О.И. Бове.
24.Русская живопись первой половины XIX века.
О.А. Кипренский, В.А. Тропинин, К.П. Брюлов, А.Г. Венецианов.
25.Русская литература первой половины XIX века.
26.Русская культура второй половины XIX века.
Творчество «передвижников».
27.Русская архитектура второй половины XIX века.
В.О. Шервуд, Д.Н. Чичагов, А.Н. Померанцев.
28. Русская литература второй половины XIX века.
29.Русская культура начала XX века. Литература, архитектура,
живопись.
30.Особенности развития отечественной культуры в конце 20-х –
1930–е гг.
31.Культура в годы Великой Отечественной войны.
32.Особенности развития отечественной культуры в сер. 50-х
– сер. 60-х гг. XX века. «Оттепель».
33.Отечественная культура второй половины 60-х – первой пол.
80-х гг. XX века.
34.Отечественная культура в годы перестройки: 1985 – 1991 гг.
1.13. Примерная тематика рефератов.
Тематика рефератов по истории мировой культуры:
1. Национальное и «вселенское» в культуре. Традиционность культуры.
2. Современные научные подходы в трактовке понятий «культура» и
«цивилизация».
3. Культура и искусство Древней Греции.
4. Культура и искусство Древнего Рима.
5. Романский стиль в средневековой культуре.
6. Готический стиль в средневековой культуре.
7. Героический эпос и литература средневековой Европы.
8. Изобразительное искусство эпохи Возрождения.
9. Литература эпохи Возрождения.
10. Основные стилевые направления в культуре XVII века (барочное,
классицистическое, реалистическое).
11. Реалистические тенденции в литературе и изобразительном искусстве XVII века.
12. Основные художественные направления культуры европейского
Просвещения и их виднейшие представители.
13. Театр и музыка XVIII века.
14. Основные стилевые направления в культуре XIX века (классицизм,
эклектика, модерн).
15. Романтизм в культуре XIX века.
16. Поиски новых художественных выразительных форм в культуре
второй половины XIX века (модерн, символизм, импрессионизм).
17. Основные направления изобразительного искусства XX века.
18. Эволюция традиционных и возникновение новых сфер культуры XX
века.
19. Поиски новых форм в архитектуре XX века.
20. Литература и изобразительное искусство XX века.
Тематика рефератов по истории отечественной культуры:
1. Древнерусская культура. Устное народное творчество.
2. Древнерусская культура. Зодчество.
3. Русская культура XIV –XV вв. Житийная литература.
4. Русская культура
XIV – XV вв. Ереси.
5. Культура и быт России в XVI в. Научные знания.
6. Культура России в XVII в. Живопись С. Ушакова.
7. Культура России в XVII в. Славяно-греко-латинская академия.
8. Культура и быт первой четверти XVIII в. Строительство Петербурга.
9. Культура и быт первой четверти XVIII в. Европеизация дворянского быта.
10.Россия во второй половине XVIII в. Российское просветительство
Н.И. Новикова.
11.Россия во второй половине XVIII в. Просвещение и наука.
М.В. Ломоносов.
12.Русская архитектура второй половины XVIII в. В. Баженов,
М. Казаков, И. Старов (характеристика творчества по выбору).
13. Архитектура второй половины XVIII века. Ж. Валлен-Деламота,
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
Д. Кваренги, Ч. Камерон (характеристика творчества по выбору).
Россия второй половины XVIII в. Историческая и портретная живопись Д. Левицкого, В. Боровиковского, Ф. Рокотова (характеристика творчества по выбору).
Культура второй половины XVIII в. Театр. Ф. Волков.
Культура первой половины XIX в. «Золотой век» русской литературы. В. Жуковский.
Архитектура первой половины XIX в. А. Воронихин, А. Захаров,
К. Росси, О. Бове (характеристика творчества по выбору).
Культура первой половины XIX в. Скульптура. И. Мартос.
Живопись первой половины XIX в. К. Брюллов, О. Кипренский,
А. Иванов, А. Венецианов, П. Федотов (характеристика творчества по выбору).
Культура первой половины XIX в. Музыка. М. Глинка.
Россия второй половины XIX в. Художники – передвижники.
Россия второй половины XIX в. Музыка. «Могучая кучка».
Россия второй половины XIX в. Меценатство. А. Бахрушин,
П. Третьяков, С. Мамонтов.
Русский драматический театр второй половины XIX в.
Россия в начале XX в. «Серебряный век русской литературы».
Многообразие стилей. И. Бунин, А. Куприн, Л. Андреев, А. Толстой, К. Бальмонт, В. Брюсов, Н. Гумилёв, А. Ахматова, А. Белый (характеристика творчества по выбору).
Россия в начале XX в. Живопись. И. Репин, В. Серов, В. Суриков, В. Васнецов, В. Поленов
(по выбору).
Россия в начале XX века. Музыка. С. Рахманинов, А Скрябин,
А. Глазунов, И. Стравинский (по выбору).
Русский театр в начале XX века. О. Книппер-Чехова, В. Комиссаржевская, Ф. Шаляпин (по выбору).
Раздел III. Содержательный компонент теоретического материала
Тема 1. Культура Киевской Руси. Влияние византийской культуры.
План.
1. Особенности культуры Киевской Руси. Влияние христианства и христианской этики.
2. Письменность и образование.
3. Устное народное творчество и становление древнерусской письменной литературы.
4. Архитектура.
5. Изобразительное искусство.
Основные понятия и положения.
«Культура», глаголица, кириллица, житие, слово («поучение»),
хождения («хожения»), крестово-купольный тип храмового строительства, алтарь, иконостас, фреска, мозаика.
1. Синтез языческой культуры восточных славян и христианской традиции Византии обусловил самобытность русской национальной культуры, способствовал ее своеобразному развитию
2.
Несмотря на то, что Русь позже некоторых европейских стран
вступила на путь исторического развития, к XII в. она стала одним
из наиболее развитых в культурном отношении государств средневековья.
3. Культура XII – XIII вв. характеризуется расцветом местных школ
летописания, зодчества, изобразительного и прикладного искусства,
на базе которых начался процесс формирования единой национальной
культуры.
Вопросы для самопроверки.
1. Что вы понимаете под культурой? Дайте определение понятия
«культура»
2. Каким образом христианизация Руси отразилась на развитии ее
культуры?
3. Назовите основные литературные жанры, получившие развитие в Киевской Руси.
4. В чем проявилось влияние Византии на архитектуру Древней Руси и
в чем заключается самобытность русского каменного зодчества?
5. Расскажите об особенностях русского изобразительного искусства.
Тема 2. Русская культура XIII – XIV вв.
План.
1. Особенности развития русской культуры в период монголотатарского ига. Возрождение русской культуры с конца XIV века.
2. Литература и устное народное творчество.
3. Архитектура.
4. Живопись.
Основные понятия и положения.
Историческая повесть, хронограф, гражданское строительство,
московская архитектурная школа, общерусская архитектурная школа,
новгородская иконописная школа, авторский стиль иконописи.
1. Завоевание Руси монголо-татарами существенно замедлило темпы
культурно-исторического процесса, но не прервало его, не нарушило
преемственность в развитии русской культуры домонгольского периода
и периода ее восстановления и нового расцвета.
2. Русская культура сохранила национальный характер. Большую роль
в передаче традиций и культурно-исторического опыта сыграли земли,
не подвергшиеся разгрому (Новгород, Псков). Насильственное вмешательство чужеродной культуры не уничтожило национальную самобытность и самостоятельность русской культуры.
3. Конец XIV – XV вв. характеризовался началом длительного процесса слияния местных литературных, архитектурных, художественных
школ в единую национальную общерусскую школу. Продолжался процесс
складывания русской народности.
Вопросы для самопроверки.
1. Дайте общую характеристику развития русской культуры в период
монголо-татарского ига.
2. Когда и под влиянием каких факторов начинается процесс возрождения русской культуры?
3. В чем заключаются особенности развития литературы в этот период? Перечислите новые жанры, назовите причины их возникновения.
4. Назовите особенности каменного строительства на Руси в изучаемый период.
5. Докажите, что живопись периода XIV – XV вв. отразила величайший
взлет религиозной духовности в России.
Тема 3 . Русская культура XV – XVI вв.
План.
1.
2.
3.
4.
5.
Особенности русской культуры на пороге Нового времени.
Грамотность и образование. Начало книгопечатания.
Литература и общественно-политическая мысль.
Архитектура.
Изобразительное искусство.
Основные понятия и положения.
Светские и демократические элементы культуры, «скоропись»,
книгопечатание, исторические повести, литература путешествий, публицистика, фортификационное строительство, богородичный цикл иконописи, парсуна.
1. В XVI в развитии культуры России отражались особенности эволюции российской государственности, в первую очередь, процесса централизации.
2. Развитие процесса становления единых стилей и единых направлений в искусстве и культурной жизни страны закладывает фундамент
многонациональной российской культуры.
3. Зародилась тенденция к обмирщению культуры: появление в произведениях искусства элементов реализма и действительности.
Вопросы для самопроверки.
1. Как повлияло формирование централизованного государства на развитие русской культуры в XVI в.?
2. Раскройте смысл теории «Москва – третий Рим».
3. Расскажите об особенностях русской литературы XVI века. Какими
факторами они обусловлены?
4. Какие новые тенденции обусловили развитие русской архитектуры в
XVI в.?
5. Какие изменения имели место в развитии русского изобразительного искусства XVI в.?
6. Раскройте содержание процесса появления светских мотивов в русской культуре XVI века.
Тема 4. Культура России в XVII веке.
План.
1. Особенности культурного развития России в XVII веке.
2. Образование и книгопечатание.
3. Накопление научных знаний и предпосылки становления российской
науки.
4. Литература и общественно-политическая мысль.
5. Архитектура.
6. Живопись.
Основные понятия и положения.
«Обмирщение», личностное начало, прозападническая тенденция,
«грекофилы», автобиография, драматургия, поэзия, демократическая
сатира, бытовая повесть, шатровое строительство, «московское барокко», «годуновский стиль», «строгановская школа».
1. Русская культура XVII в. находилась на переходном этапе от
Средневековья к Новому времени, подготовившем коренные преобразования XVIII в.
2. Переходный период характеризовался острой борьбой новых идеологических и идейно-эстетических начал с устойчивыми средневековыми
традициями. Одновременно новые тенденции сосуществовали со стары-
ми, светское начало переплеталось с традициями религиозного мировоззрения.
3. Обмирщение русского искусства проявилось в стремлении к реализму, возрастании интереса к человеческой личности, возникновении
новых жанров и творческих направлений, в постепенном переходе к
рациональному объяснению мира.
4. Несмотря на специфику и своеобразие, русская культура развивалась в рамках общеевропейской. Рост международного авторитета России способствовал обогащению русской культуры достижениями мировой
культуры и науки.
5. Оригинальность и самобытность русской культуры. Характеристика
культурных памятников России XVII века.
6.
Формирование
русской
национальной
культуры
в
историкокультурном процессе России XVII в.
Вопросы для самопроверки.
1. В чем выразился процесс обмирщения русской культуры XVII в.?
2. В чем заключается своеобразие культурного развития России в
XVII в.?
3. Определите степень западноевропейского влияния на русскую культуру XVII века.
4.
Докажите оригинальность и самобытность архитектурного стиля
«московское барокко».
Тема 5. Культура России в XVIII веке.
План.
1. Особенности культурного развития России в XVIII в.
2. Основные направления развития общественной мысли первой и второй половины XVIII в.
3. Основные направления развития образовательной сферы в России
XVIII в.
4. Наука и техника XVIII в.
5. Жанры и жанровые особенности русской литературы XVIII в. Основные представители литературного творчества
6. Стилевые направления русской архитектуры XVIII века
7. Особенности развития изобразительного искусства XVIII века.
Основные понятия и положения.
Масонство, цифирные школы, Шляхетский корпус, Пажеский корпус,
принципы «регулярной планировки», барокко, «петровское барокко»,
«зрелое барокко», рококо, классицизм, эпоха Просвещения.
1. Утверждение позиций обмирщения культуры, секуляризации сфер духовного и бытового сознания, индивидуализации творческой деятельности.
2. Формирование системы общего образования.
3. Смена религиозной системы мышления рационализмом и развитие
отечественной науки.
4. Развитие всех видов искусств, совершенствование методов художественного творчества, расширение и укрепление международных культурных связей, сближение русского и западноевропейского искусства.
5. Резкое разграничение народной и элитарной дворянской культуры.
Вопросы для самопроверки.
1. Какие факторы обусловили ускорение темпов культурного развития
в XVIII веке?
2. Какие изменения происходили в отечественном образовании, и чем
они обусловлены?
3. Дайте характеристику всем направлениям культурного развития
XVIII века.
4. Сравните две формы русской культуры XVIII века: элитарную дворянскую и народную. В чем причины социокультурного раскола?
5. Раскройте особенности народного творчества XVIII века.
Тема 6. Культура России в XIX веке.
План.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Особенности развития русской культуры XIX века?
Образование и просвещение.
Наука.
Литература.
Изобразительное искусство
Архитектура.
Основные понятия и положения.
Демократизация культуры, естественные науки, гуманитарные
науки, классицизм, сентиментализм, романтизм, реализм, жанровые
особенности изобразительного искусства (портрет, исторический
жанр, пейзаж, графика), архитектурный ансамбль, меценат.
1.Расширение системы образования, начало процесса формирования
бессословного образования; заметное увеличение числа разночинцев в
социальном составе образованных людей.
2. Расцвет всех отраслей отечественной культуры. Мировое признание
русской науки.
3. Тесная связь искусства с общественно-политической жизнью страны, резкая критическая направленность и социальная острота искусства, повышение нравственно-эстетической, философской и политической значимости в общественной жизни страны.
4. Демократизация отечественной культуры, оформление духовной оппозиции существующему режиму, углубление социокультурного раскола
общества.
Вопросы для самопроверки.
1. Какое влияние на развитие отечественной культуры оказала общественно-политическая жизнь пореформенной России?
2. Назовите характерные черты реализма. Согласны ли Вы с мнением,
что искусство должно быть «орудием реализма»? Обоснуйте ответ.
3. В чем проявилась демократизация русской культуры в первой половине XIX в.?
4. В чем сущность конфликта между Академией художеств и передвижниками? В чем заключается влияние передвижников на художественную
жизнь России?
5. Расскажите об известных меценатах и значении их деятельности в
развитии русской культуры.
Тема 7. Отечественная культура начала XX века.
План.
1. Социально-исторические условия и особенности развития. «Серебряный век» русской культуры
2. Просвещение.
3. Наука.
4. Художественная культура.
Основные понятия и положения.
Ренессанс, декаданс, модернизм, академизм, авангардизм, абстракционизм, кубизм, неоклассический стиль, импрессионизм, футуризм, супрематизм, символизм, акмеизм.
1. Расцвет в развитии русской культуры в конце XIX – начале XX вв.
Переход русского искусства от принципа отражения действительности
к ее изменению, к созданию новой художественной реальности.
2. «Многоукладность» русского искусства. Обусловленность декадентских настроений в творчестве представителей русской культуры.
3. «Серебряный век русской культуры» и русской художественной
культуры начала XX века.
4. Мировое признание российской литературы, живописи, музыки, балета.
Вопросы для самопроверки.
1. Какие качественно новые черты приобрела российская культура на
рубеже XIX – XX вв.?
2. Какие открытия мирового значения принадлежат российским ученым
рубежа XIX – XX вв.?
3. Кто и почему назвал начало XX века «серебряным веком русской
поэзии»? Можно ли распространить данное выражение на всю русскую
художественную культуру начала XX века?
4. Дайте характеристику стилевых направлений русской литературы
начала XX века.
5. Определите основные тенденции развития русской живописи начала
XX века.
Тема 8. Отечественная культура первой половины XX века.
План.
1. Задачи культурного строительства в послереволюционный период.
Политика партии большевиков в области культуры.
2. Образование и подготовка кадров.
3. Наука.
4. Художественная культура.
Основные понятия и положения.
«Культурная революция», «Агитпроп», «Пролеткульт», «философский пароход», «ликвидация неграмотности», рабфак, монументальная
пропаганда, авторитарно-бюрократический стиль управления культурой,
унификация
и
регламентация
культуры,
культурнопросветительная работа, социалистический реализм.
1. Культура – составная часть государственной политики СССР, контроль партийно-правительственного аппарата за творчеством деятелей
культуры и науки, служение задачам классовой борьбы пролетариата
за социализм. Утверждение авторитарно-бюрократического стиля руководства культурой.
2. Ликвидация неграмотности. Достижение успехов в подготовке кадров, развитии системы образования всех уровней.
3.
Унификация и централизация советской культуры, утверждение
марксистско-ленинской идеологии, изоляция советского общества от
достижений мировой культуры и прогресса.
4. Творческие успехи советских деятелей культуры. Основные направления и достижения советской литературы. Утверждение метода «социалистического реализма» в советской культуре.
Вопросы для самопроверки.
1. Раскройте понятие «культурная революция». В чем проявилось
огосударствление культуры в годы советского строительства?
2. Какую роль сыграли представители советского авангарда в популяризации идей революции?
3. Дайте характеристику содержания советской литературы первой половины XX века.
4. Чем были вызваны репрессии против деятелей советской культуры?
5. Какую роль сыграли представители русского зарубежья в сохранении традиций отечественной культуры?
Тема 9. Отечественная культура второй половины XX века.
План.
1.
2.
3.
4.
5.
«Оттепель» и советская культура в конце 1950-х – 1960-е гг.
Новые тенденции в художественной жизни страны.
Социокультурная ситуация в 60-70-е гг.
Система образования второй половины XX века
Развитие советской культуры второй половины XX века.
Основные понятия и положения.
«Оттепель», «шестидесятники», «неосталинизм», система «коммунистического воспитания», идеологизация сознания, «Самиздат», реабилитация деятелей культуры, эмиграция творческой интеллигенции,
«деревенская проза», контркультура.
1. Противоречивый и двойственный характер культуры и направлений
ее развития в период хрущевской «оттепели».
2. Отсутствие свободы творчества деятелей культуры в условиях контроля
партийно-правительственного
аппарата,
административнокомандные методы управления, остаточный принцип финансирования
культуры.
3. Ограничение творческой самостоятельности художественной интеллигенции, духовный кризис представителей советского общества. Усиление идеологического пресса и эмиграция значительной части интеллектуальных и творческих сил.
4. Направление творческого потенциала культурной элиты СССР на
развитие литературы, искусства, образования, отстаивание принципов
гуманизма и демократии, развитие международных контактов.
5. Достижения советской литературы, изобразительного искусства,
театра и кинематографии.
Вопросы для самопроверки.
1. Какие новые тенденции в отечественной культуре проявились в период хрущевской «оттепели»?
2. Определите тенденции развития советской литературы в конце
1950-х – 1960 –е годы страны.
3. Что такое «неосталинизм» в культуре?
4. Какие направления в молодежном движении представляли, так называемую, «контркультуру»?
5. Чем было вызвано появление в СССР диссидентского движения? Какие цели ставили его участники?
Раздел IV. ГЛОССАРИЙ
Словарь специальных исторических терминов
Агиография — церковная литература, посвященная житиям святых.
Акафист — разновидность хвалебного песнопения.
Апокалипсис - одна из книг Нового Завета, содержащая пророчества о
конце света.
Апокриф — произведение христианской литературы, не включенное церковью в число канонических и официально не признанное.
«Апостол» — богослужебная книга, включающая в свой состав отдельные книги Нового Завета — «Деяния апостолов» и 21 послание апостолов.
Апостолы — ученики Христа, избранные им для проповеди его учения.
Архиерей — священнослужитель высшего сана, начиная с епископа.
Архимандрит — высшее духовное звание у монахов православной церкви, титул настоятелей крупнейших монастырей.
Аскетизм — религиозный принцип, характеризующийся ограничением и
подавлением чувственных влечений во имя нравственного совершенствования.
Библия — свод из 66 книг, составляющих Священное писание христиан.
Состоит из двух частей - Ветхого Завета (39 книг), повествующего о
древнейшей истории человечества, и Нового Завета (27 книг), отсчет
времени которого начинается с явления Христа и заканчивается пророчествами о его втором пришествии.
Вериги — тяжелые цепи или обручи, надеваемые на руки и ноги для
истязания плоти, считавшейся греховной.
Вселенские соборы — собрания высшего духовенства христианской
церкви IV — VII вв., на которых разрабатывалась и утверждалась система вероучения, формировались канонические нормы и богослужебные
правила и т.п. Православная церковь признает решения семи Соборов.
Голгофа — холм в окрестностях Иерусалима, где согласно одному из
апокрифов, был распят Иисус Христос.
Двунадесятые праздники - двенадцать важнейших православных праздников: Рождество Христово, Крещение, Сретение, Благовещение, Вход
Господень в Иерусалим (вербное воскресение), Вознесение, Троица,
Преображение, Успение Богоматери, Рождество Богоматери, Воздвижение креста, Введение Богоматери в храм.
Евангелие — раннехристианские сочинения, повествующие о земной
жизни Иисуса Христа. Разделяются на канонические — от Марка, Матфея, Луки и Иоанна, включенные церковью в состав Нового Завета, и
апокрифические.
Евхаристия — благодарение; причащение. Христианское таинство, во
время которого вкушают хлеб и вино, которые наделяются качествами
тела и крови Христа, и таким образом верующие приобщаются к Богу.
Исихазм — покой, безмолвие; философско-религиозное учение о пути к
единению человека с Богом через «очищение сердца» слезами и сосредоточение всех духовных сил. Возникло в IV — VII вв., возродилось
в XIV в.
Канон — правило, установленное и узаконенное церковью.
Литургия (обедня) — главное христианское богослужение в православной церкви, во время которого совершается причащение.
Минеи — месячники, христианские богослужебные книги, содержащие
тексты церковных служб годового цикла.
Минеи-четьи — («чтения ежемесячные») — сборники житий святых, составленные по месяцам в соответствии с днями чествования каждого
святого.
Палея — памятник древнерусской письменности, содержащий краткое
изложение ветхозаветной истории с апокрифическими сказаниями и
толкованиями.
Престол — в сакральном плане самая значимая часть алтаря, место
пресуществления святых даров, обозначающих тело и кровь Христа.
Псалтырь — одна из книг Библии, содержит 150 псалмов; в средневековье основная учебная книга.
Синодик — книга, содержащая списки умерших для церковного поминовения.
Таинства — обрядовые действия, сообщающие верующим благодать Божию. Признается семь таинств: крещение, причащение, священство,
покаяние (исповедь), миропомазание, брак, елеосвящение (соборование).
Триодь — православная богослужебная книга, содержащая песнопения и
молитвы, приуроченные к определенным датам.
Часослов — православная богослужебная книга, содержащая молитвы и
песнопения суточного круга богослужения, в том числе служб, называемых «часами».
Шестоднев — книга, содержащая истолкование библейского учения о
мироздании (о 6 днях «творения мира»).
Эсхатология — религиозное учение о конечных судьбах мира и человека.
СЛОВАРЬ
специальных терминов по архитектуре
Абсида (апсида) — многогранный или полукруглый (реже прямоугольный)
выступ в восточной части храма, перекрытый конхой и служащий для
размещения алтаря.
Акротерий — в архитектуре — выступ, венчающий среднюю часть или
углы, предназначен для размещения в нем декоративной скульптуры.
Алтарь — восточное помещение церковного здания, где находится престол, отделенное от основного объема алтарной преградой или (с XV
в.) иконостасом.
Амвон — возвышение в храме, стоя на котором священник совершает
проповеди и некоторые богослужения.
Антаблемент — балочное перекрытие пролета или завершение стены,
состоящее их архитрава, фриза и карниза (см. Ордер).
Аркада — стоящие в ряд одинаковые арки.
Аркатура, аркатурный пояс (или аркатурный фриз) - декоративный мотив в виде ряда небольших одинаковых глухих арок.
Аркосолий — глухая арочная ниша в стене.
Аркатурно-колончатый пояс — аркатура, в которой каждая арочка опирается на колонки, выступающие из толщи стены.
Архивольт — наружное, обычно профилированное обрамление дуги арки.
Аттик - 1. стена, расположенная над карнизом, венчающим сооружение или отдельный его ярус; 2. этаж, расположенный выше главного
карниза, венчающего здание.
Баллюстрада — ограждение в виде перил балконов, галерей, лестниц и
т.п.
Балясины — декоративные столбики с утолщением посередине, из которых составлялись фризы, либо опоры для лестничных перил (ограждений).
Барабан — многогранное или круглое в плане завершение храма, имеющее купольное перекрытие; венчается куполом.
Бегунец — декоративный пояс в виде треугольных углублений, выполненный наклонным положением кирпичей в наружной кладке стены.
Бема (или вима) — дополнительное членение между подкупольным пространством и абсидами.
Бойница — вертикальное щелевидное отверстие в стенах крепостных
сооружений, предназначенное для ведения боя.
Бочка — форма кровли в виде полуцилиндра с килевидным завершением.
Бровка — декоративная деталь в виде выступающего полукруглого валика над окнами.
Восьмерик — восьмигранный в плане объем.
Гирька — декоративная деталь в арочном проеме крыльца или окна,
закрепленная скрытым в кладке железным стержнем.
Глава — барабан с наружной частью купольного перекрытия.
Голосники — керамические сосуды, заложенные в своды и стены культового здания для усиления звука.
Городище — древнее укрепленное поселение со рвом и валами.
Гридница — помещение для торжественных приемов и пиров.
Гульбище — галерея, обычно открытая, приподнятая на уровень подклета и окружающая церковь, трапезную или богатый дом. Термин чаще
используется применительно к деревянной архитектуре.
Гурт — профилированное ребро свода.
Детинец — древнее название укрепленного центра города или крепости.
Дынька — декоративная деталь в виде утолщения на столбах, колонках
в дверных порталах и наличниках окон.
Дьяконник — южное помещение в алтарной части храма. Используется
как ризница (для хранения одежд и сосудов) или как придел.
Жертвенник — северное помещение в алтарной части храма. Служит для
приготовления хлеба и вина перед евхаристией.
Заборолы — своеобразный парапет, прикрывающий со стороны наружной
части крепости верхний ход по стене; щиты, прикрывающие бойницы от
обстрела.
Закомара — полукруглое, килевидное или иное завершение верхней части стены, обычно соответствующее форме лежащего за ним свода.
Замковый камень (кирпич) — наивысший камень или кирпич, замыкающий
свод или арочный проем.
Звонница — сооружение обычно в виде арочных проемов, надстроенное
на храме или поставленное рядом и предназначенное для подвешивания
колоколов.
Изразец — керамическая плитка без полива глазурью (красный) либо
глазурованная с лицевой стороны, имеющая с обратной стороны полую
коробку (румпу) для закрепления в кладке.
Капитель — венчающая часть колонны, столба или пилястры.
Капище — языческий храм славян; место приношения жертвы языческим
богам.
Карниз — горизонтальный выступ на наружной стороне стены в верхней
или средней части здания, над окном, дверью.
Картуш — декоративная деталь в виде полу развернутого свитка,
встречается в архитектуре, изобразительном и декоративноприкладном искусстве.
Квадр — отесанный прямоугольный каменный блок.
Квадрифолнй — четырехлепестковый план здания в виде квадрата, каждая сторона которого одновременно является диаметром выгнутых в
наружную сторону полукружий.
Киот — в древнерусской архитектуре ниша, используемая в качестве
обрамления для скульптуры или изображения, а также футляр для иконы.
Кокошники — декоративные элементы полукруглой или килевидной формы, располагавшиеся на стенах, сводах, вокруг барабанов чаще всего
культовых зданий.
Колокольня — башнеобразное сооружение при церкви, предназначенное
для подвешивания колоколов.
Контфорс — выступ, укрепляющий несущую конструкцию, главным образом, наружную стену.
Конха — полукупол, перекрывающий абсиду.
Кремль — по значению смыкается с более древним термином «детинец»
— центральная, укрепленная часть города.
Крестовокупольная система — система перекрытия церкви, при которой
в центре находится купол, опирающийся на четыре столба, а к
подкупольному пространству примыкают четыре крестообразно расположенных цилиндрических свода.
Крещальня — помещение храма, предназначенное для совершения в нем
обряда, крещения.
Купол — 1. см. Свод купольный; 2. наружное покрытие барабана, имеющее форму вращения различных кривых.
Лемех — деревянные дощечки ступенчатой, треугольной или округлой
формы, употребляемые подобно черепице для покрытия кровли и различных ее элементов — глав, кокошников, шатров и пр.
Лопатки — конструктивные детали — плоские вертикальные выступы на
стене, не имеющие базы и капители и обозначающие основные членения
здания.
Луковица — форма покрытия церковной главы, напоминающая по виду
луковицу.
Люкарна — чердачное окно.
Люнет — 1. поле стены, ограниченное аркой и ее опорами; 2. отверстие в стене под распалубкой свода.
Машикули — навесные бойницы в верхних частях крепостных стен и башен.
Меандр — декоративная деталь — лентообразный орнамент в виде ломаной или кривой линии с завитками.
Наличник — декоративное обрамление оконного проема, состоящее из
фронтона, двух вертикальных тяг (колонок или полуколонок) и подоконной части.
Нартекс — западное членение храма, довольно изолированное от основного объема помещения.
Неф (Корабль)- вытянутое помещение или его часть, ограниченная с
одной или с обеих сторон продольным рядом столбов.
Ордер — определенное сочетание стоечно-балочной конструкции, состоящее из вертикальных несущих частей — опор в виде колонн, стол-
бов или пилястр и горизонтальных несомых частей — антаблемента,
включающего архитрав (нижняя из трех составляющих), фриз (средняя
составляющая) и карниз.
Оконница — кусок прозрачного материала —слюды, стекла и т.п., —
вставляемый в переплет оконной рамы.
Окончина — 1. оконная рама, оконный переплет; 2. кусок прозрачного
материала, вставляемый в переплет оконной рамы.
Острог — укрепленное место с деревянной оборонительной оградой.
Палата (Палаты) — каменное здание, чаще жилое, значительных размеров, с большим количеством помещений, иногда в несколько этажей.
Паперть — площадка перед входом в храм.
Паруса — части купольного свода, в виде вогнутых сферических треугольников, при помощи которых осуществляется переход от столбов к
барабану.
Печура — ниша в каменной стене.
Пилоны — большие столбы (или выступы), поддерживающие своды или
фланкирующие стену, портал и т.п.
Пилястра — лопатка, имеющая ордерные базу и капитель.
Плинфа — плоский широкий кирпич, применявшийся в домонгольской Руси.
Подклет — нижний (или полуподвальный) этаж дома или храма, обычно
служебно-хозяйственного назначения.
Подпружные аpки — арки, опирающиеся на столбы или стены, несущие
своды и барабан купола.
Поребрик — вид орнаментальной кирпичной (реже каменной) кладки,
уложенной под углом к наружной плоскости стены.
Портал — декоративное обрамление дверного проема здания. Перспективный портал — обрамление входа в виде ряда уступов, уходящих в
глубину стены.
Посад — обычно торгово-ремесленное поселение, расположенное вне
стен центрального городского укрепления (детинца, кремля).
Постамент — подножие, основание для памятника, статуи, барабана и
т.п. (во многом смыкается с термином «пьедестал»).
Придел — дополнительный храм меньшего размера, пристроенный к основному или устроенный внутри последнего.
Притвор — дополнительные помещения, предваряющие вход в храм.
Прясло — 1. часть крепостной стены от одной башни до другой; 2.
часть стены здания от одного до другого членения — лопатки или пилястры.
Пята — свода, арки — нижняя часть свода (арки), опирающаяся на
стену или столб.
Распалубка — небольшой свод, образованный двумя ребрами, между цилиндрическим сводом и врезанным в него дверным или оконным проемом.
Распор — горизонтальная сила, возникающая в сводчатой конструкции.
Ротонда — круглое здание, чаще всего перекрытое куполом.
Рундук — крытая площадка на наружной лестнице.
Рустика — рельефная кладка или облицовка стен камнями с грубо отесанной (или выпуклой) лицевой поверхностью, т.е. «рустами».
Сандрик — небольшой карниз, расположенный над проемом окна или
двери на фасаде здания, иногда опирающийся на консоли. Часто завершается фронтоном.
Свод — пространственная конструкция, перекрытие сооружения, имею-
щее геометрическую форму, образованную выпуклой криволинейной поверхностью. К наиболее распространенным видам сводов относятся:
1) цилиндрический — опирается на параллельно расположенные опоры
(стены, ряды столбов, аркады и т.п.) и в поперечном сечении образует
часть окружности, эллипса, параболы и т.п.; 2) крестовый — может
опираться на свободностоящие опоры (столбы) на углах и образуется
при пересечении под прямым углом двух цилиндрических сводов; 3)
сомкнутый — по всему периметру перекрываемого сооружения опирается
на стены (или арки, балки) и образуется наклонным по заданной кривой продолжением; 4) крестчатый — сомкнутый свод, прорезанный двумя пересекающимися крест-накрест цилиндрическими сводами, на пересечении которых стоит световой барабан; 5) купольный (парусный) —
обычно опирается на круглый в плане барабан или полукруглые в
плане стены абсид и представляет собой полушарие.
Связи — деревянные или железные прямоугольные в сечении брусы, которые закладывались в стены или стягивали пяты арок или сводов для
погашения распора.
Сени — нежилое помещение, расположенное между отдельными клетями в
избе или хоромах и между отдельными палатами в каменном здании.
Обычно в сени с улицы вела лестница.
Скит — небольшой уединенный монастырь; кельи отшельников или общежитий старообрядцев, находящиеся в отдалении от поселений.
Скуфья — верхняя часть купола, имеющая форму шарового сегмента.
Слободы — особые поселения (ремесленные, монастырские, иноземные,
стрелецкие, ямские и др.) пригородные либо входящие в городскую
черту, временно освобожденные от повинностей.
Солея — несколько повышенная часть пола храма перед алтарем.
Софит — обращенная книзу поверхность потолочной балки, арки, выносного карниза и других архитектурных деталей.
Терем — верхний ярус в хоромах или жилых каменных палатах.
Тимпан — внутреннее поле фронтона; углубленная часть стены (ниша)
полуциркульного, треугольного или стрельчатого очертания над окном
или дверью.
Трансепт — поперечный неф или несколько нефов, пересекающих под
прямым углом основные (продольные) нефы в крестообразных в плане
зданиях.
Трапезная — 1. в монастыре — столовая с церковью при ней; 2. западная пристройка к храму.
Тяга — профилированный выступ, членящий стену по горизонтали или
обрамляющий панно.
Филёнка — декоративная прямоугольная рама или выемка в поверхности
стены или пилястры.
Фриз - 1. средняя горизонтальная часть антаблемента; 2. декоративная композиция (изображение или рельефный архитектурный орнамент)
в виде горизонтальной полосы, проходящей по верхней или средней
части стены.
Фронтон — завершение фасада здания, портика, колоннады, ограниченное двумя скатами по бокам и часто карнизом у его основания.
Хоры — западная верхняя открытая галерея, балкон внутри церкви или
зала, предназначенный для привилегированных лиц.
Цемянка — мелко измельченная керамика или толченый кирпич, служащий заполнителем известкового раствора; сам раствор, имеющий этот
заполнитель.
Цоколь — нижняя, несколько выступающая часть наружной стены сооружения.
Часовня — небольшая культовая постройка без алтарной части.
Четверик — четырехгранное (часто квадратное) в плане сооружение
или его часть. В композициях многих шатровых и ярусных храмов сочетается с восьмериком.
Шатёр — покрытие в виде высокой четырехгранной или многогранной
пирамиды.
Шелыга — вершина свода или арки.
Шея — глухой барабан церковной главы, не имеющий оконных проемов.
Ширинка — ряд небольших квадратных или прямоугольных в плане выемок в стене, обрамленных декоративными профилированными рамками.
Внутри выемок иногда помещались изразцы, терракотовые или декоративные белокаменные плитки.
Щинец — верхняя остроугольная часть чаще торцовой стены здания,
ограниченная двумя скатами крыши и не отделенная карнизом (в отличие от фронтона).
Ярус — горизонтальное членение фасада, обычно соответствующее этажу здания.
СЛОВАРЬ
специальных терминов по изобразительному искусству.
Аксессуар — в изобразительном искусстве — второстепенная деталь,
дополняющая характеристику центрального образа.
Аллегория — иносказание; в изобразительном искусстве — олицетворение некоторых отвлеченных понятий через изображение заменяющих их
образов, существ и предметов.
Ансамбль — в изобразительном искусстве — единство, гармоничная целостность художественного произведения.
Архитектоника — совокупность структурных элементов композиции.
А секко — разновидность фресковой росписи; живопись выполняется по
высохшей известковой штукатурке.
Ассист — линии (штрихи, лучи) или орнаментальные мотивы, исполненные листовым золотом по высохшему красочному слою.
Атрибут — постоянный отличительный признак того или иного героя
или явления.
Атрибуция — определение принадлежности художественного произведения тому или иному автору, мастерской, школе, времени и т.д.
А фреско (фрески) — основная разновидность фресковой живописи; выполняется по свежей известковой штукатурке и в отличие от «а секко» имеет соединительные швы и процарапанные по поверхности контуры рисунки — прориси.
Блик — самое светлое, часто блестящее место на поверхности предмета, которое соответствует выступающим и наиболее освещенным его
частям.
Восковая живопись — см. Энкаустика.
Вохрение (охрение) — прием постепенного высветления деталей лица и
открытых частей тела многократными прописками по ровному основному
тону (санкирю); основные разновидности вохрения — плавь и отборка.
Геометрический орнамент — разновидность орнамента, составленного
из геометрических элементов и, как правило, лишенного наглядных
признаков изобразительности.
Гравюра — 1. раздел графики, включающий произведения, выполненные
посредством печатания с гравированной доски; 2. произведение соответствующего раздела графики.
Графика — вид изобразительного искусства, включающий рисунок и художественные печатные изображения, основанные на искусстве рисунка, но обладающие собственными изобразительными средствами и выразительными возможностями.
Граффити — древние и средневековые надписи, нацарапанные на стенах
зданий, сосудах и прочих предметах.
Графия — контурный рисунок, процарапанный по левкасу или штукатурке, предваряющий живописное изображение.
Грифон — фантастическое существо с крыльями, львиным телом и головой.
Грунт — в технологии живописи — тонкий слой специального состава
(клеевой, масляный или эмульсионный), покрывающий основу (дерево,
холст, картон и т.д.) с целью придать ее поверхности нужные художнику цветовые или фактурные свойства.
Движки — светлые мазки, подчеркивающие выступающие части лиц, рук,
ног и других деталей, завершающие пробелку и вохрение.
Деисус — отдельная композиция или ряд иконостаса, в центре которых
изображен Христос, а по бокам в молитвенных позах Богоматерь и
Иоанн Предтеча. Их представительство часто дополняют апостолы, архангелы, святители. Персонажи здесь даны в оглавном, погрудном,
поясном или полнофигурном виде.
Диптих — в средневековом искусстве — двухчастный складень с рельефными или живописными изображениями.
Доличное письмо — включает в себя все компоненты изображения (пейзаж, архитектуру, утварь, одежду и т.п.), кроме ликов и открытых
частей тела.
Драпировка — в изобразительном искусстве — трактовка складок на
одеждах или тканях.
Емчуга (ямчуга) — белый, известковый налет, выступающий на поверхности штукатурки поверх росписи.
Живописность — свойство пластических искусств, выражающееся в динамическом взаимодействии форм, объемов, цветовых пятен, света и
тени, линий, передающих изменчивость отображенного мира.
Живопись — один из видов изобразительного искусства, произведения
которого создаются посредством красок, наносимых на какую-либо
твердую поверхность. В период средневековья развивалась монументальная (мозаика, фреска) и станковая (икона) живопись, а также
книжная миниатюра.
Заставка — небольшая горизонтальная композиция орнаментального или
изобразительного характера, открывающая какой-либо раздел рукописи
либо печатной книги.
Звериный (тератологический) стиль — тип орнаментации в виде стилизованных изображений зверей и птиц, переплетающихся с растительными мотивами. Наиболее характерен для русского искусства, XI — XIV
вв.
Зеркальное изображение — обратное, перевернутое по отношению к образцу изображение.
Изобразительные искусства — искусства, в основе которых лежит
наглядный, узнаваемый образ действительности; раздел пластических
искусств, объединяющий живопись, скульптуру, графику.
Изограф — наименование опытного иконописца.
Икона — станковое произведение культового назначения, выполненное
обычно яичными красками на деревянной доске поверх левкаса.
Иконография — сложившаяся система изображения персонажей или сюжетных сцен.
Иконографический метод — описание и систематизация типологических
признаков, принятых при изображении персонажей и сюжетных сцен.
Иконологический метод — исследование произведения с позиции определения их значения и смысла в контексте данной культуры.
Иконопись — вид живописи культового назначения и религиозного содержания, выполняющаяся главным образом на деревянной доске (реже
на холсте, металлической, стеклянной и иной поверхностях).
Иконостас — комплекс икон в виде перегородки с рядами (чинами) отделяющей алтарь от основной части храма. В иконостас с начала XV
в. включаются снизу вверх местный, деисусный, праздничный, пророческий, с XVI в. — праотеческий ряды; с XVII в. — страстной, апостольский и др.
Иллюминирование — раскрашивание, расцвечивание рисунков или гравюр. Так же называется процесс выполнения книжных миниатюр и орнаментации средневековых рукописей.
Иллюстрация — изображение (рисунки, миниатюры, гравюры), сопровождающее и наглядно разъясняющее текст. Воспринимается в единстве с
последним.
Инициал (буквица) — в средневековой книге — укрупненная художественно выполненная заглавная буква, открывающая раздел текста.
Канон — система правил или отдельно взятые нормы, основанные на
религиозных предписаниях, регламентирующие иконографию, композицию, колорит и некоторые другие компоненты средневекового изображения.
Карнация — прием изображения (обычно многослойное наложение красок) обнаженных частей человеческого тела.
Картина — произведение живописи, имеющее самостоятельное художественное значение и обладающее свойством законченности. В отличие
от фрески, иконы и миниатюры не связано с определенной частью интерьера или системой декорирования.
Клеймо — в иконописи — небольшая законченная композиция с самостоятельным сюжетом, являющаяся частью общего повествования. Клейма
располагаются вокруг средника — центрального гораздо более крупного изображения.
Колорит — система соотношений цветовых тонов, образующая определенное единство и воплощающая в произведении красочное многообразие действительности.
Композиция — структурная взаимосвязь элементов художественного
произведения, обусловленная содержанием и во многом определяющая
цельность его восприятия.
Консервация — совокупность мер, обеспечивающих поддержание определенных условий для длительного сохранения художественных произведений.
Контур — в изобразительном искусстве — внешние очертания фигуры
или предмета.
Концовка — графическая изобразительная или орнаментальная композиция, завершающая какой-либо раздел книжного текста или книгу в це-
лом.
Копия — художественное произведение, целью которого является как
можно более точное повторение другого произведения.
Ксилография — гравюра на дереве; древнейшая техническая ее разновидность.
Левкас — грунт в виде порошкообразного мела (чаще — алебастра),
размешанного на животном или рыбьем клею, обычно на деревянной поверхности под окраску или позолоту.
Лессировка — один из приемов живописной техники, состоящий, в
нанесении очень тонких слоев прозрачных и полупрозрачных красок,
чтобы усилить или ослабить цветовые тона, обогатить колорит и добиться его гармонии.
Лицевая рукопись — наименование рукописи, украшенной изображениями, преимущественно миниатюрами.
Лицевой подлинник — см. Подлинник лицевой.
Личное письмо - термин, обозначающий изображения лиц и других открытых частей тела человека.
Локальный цвет — передача предметной окраски почти однородным цветовым пятном, лишенным оттенков, соответствующих условиям освещения в натуре.
Лубок — народная картинка, выполненная в виде графических (преимущественно печатных) листов, зачастую раскрашенных.
Мандорла — сияние в форме овала, посреди которого изображались
Христос или Богоматерь.
Миниатюра книжная — цветной (или предназначенный для раскраски)
рисунок, выполненный на страницах рукописи, связанный с содержанием текста и структурой книги. В свою очередь миниатюры книжные
подразделяются на выходные (как правило, открывающие книгу или ее
разделы), текстовые (иллюстрирующие содержание литературного произведения), маргинальные, расположенные на полях рукописи (толкующие отдельные положения текста).
Моделировка — передача объемно-пластических и пространственных
свойств предметного мира посредством светотеневых градаций (живопись, графика) или соответствующей пластикой трехмерных форм
(скульптура).
Мозаика — особая техническая разновидность монументальной живописи, основанная на составлении изображений из кусочков цветной
смальты (непрозрачного стекла).
Монументальная живопись — живописные произведения большого размера
(мозаика, фреска), связанные с архитектурой, но обладающие самостоятельным значением.
Монументальность — величие форм и содержания, обусловленное значимостью тематики, пафосом и силой идей произведений.
Набросок — рисунок, живопись или скульптура небольших размеров,
бегло и быстро исполненные художником.
Образ — способ и форма отражения действительности в художественном
произведении.
Орнамент — узор, построенный на ритмическом чередовании и сочетании геометрических или изобразительных мотивов.
Основа - материал, на который обычно наносится грунт (левкас) и
красочный слой.
Оттенок — градация тона, нюанс.
Поволока — в древнерусской иконописи — кусок ткани, приклеенной к
поверхности доски перед нанесением слоя левкаса.
Палитра — подбор цветов, характерных для живописной манеры определенного художника.
Парсуна — (искажение слова «персона»)— произведение портретного
жанра в русском искусстве XVII в., сохраняющее отдельные приемы
иконописи.
Пастозность — качество неровно наложенного на грунт красочного
слоя в живописи, что придает поверхности рельефность.
Перспектива — 1. научная дисциплина, изучающая закономерности
изображения предметного мира в соответствии с его зрительным (оптическим) восприятием; 2. конкретное проявление перспективных закономерностей, как в самой натуре, так и в произведениях искусства.
Перспектива обратная — в некоторых отношениях противоположный прямой перспективе способ изображения, при котором характерные линейные размеры с увеличением расстояния увеличиваются.
Пигмент — порошок, входящий важнейшей составной частью в состав
краски и определяющий ее цветовые качества.
Плавь — один из приемов исполнения личного письма, отличающийся
плавным переходом от светлых частей к темным.
Планы — 1. пространственные зоны различной отдаленности; 2. элементы объемно-пластической моделировки, соотносящиеся по положению, величине и очертаниям.
Пластика — 1. то же, что и скульптура; 2. особенности объемной моделировки в произведениях скульптуры, живописи, графики и архитектуры.
Пластические искусства - см. Пространственные искусства.
Подлинник иконописный толковый — сборник описаний сюжетов и персонажей.
Подлинник иконописный лицевой — сборник образцовых рисунков«прорисей», используемых иконописцами в качестве руководства при
создании произведений.
Полихромия — многоцветная раскраска в скульптуре или других видах
искусства.
Полутон — светотеневой или цветовой тон, имеющий значение переходного в отношении к двум другим тонам.
Портрет — один из жанров живописи, скульптуры и графики, посвященный изображению конкретного человека, передающий внешнее сходство
и раскрывающий его внутренний мир.
Пробелка — один из технических приемов исполнения светлых частей
доличного письма.
Пропорции — взаимоотношения форм (частей) изображенных или реальных предметов, соответствующие определенному облику, характеру целого.
Прорись — (перевод) контурный рисунок на бумаге, являющийся копией или оригинальным изображением и служивший образцом или вспомогательным материалом для иконописца.
Пространственные искусства — понятие в основном, совпадающее по
значению с термином «изобразительное искусство», но включающее архитектуру. Охватывает те виды искусства, которые за один из главных критериев оценки принимают положение предметов в пространстве
и противопоставляются временным искусствам (литературе, театру,
музыке и др.).
Ракурс — перспективное сокращение формы предмета, приводящее к изменению его привычных очертаний.
Реализм — метод художественного творчества, в основу которого положен принцип объективного отражения действительности.
Рефть — краска, составленная из пережженного древесного угля и извести; используется во фреске в начальной стадии росписи (наносится на рисунок).
Рисунок — 1) в широком смысле, объединяет все стороны воспроизведения предметного мира: объемную и пространственную моделировку,
пропорциональные решения, передачу движения и пр.; 2) разновидность художественной графики, основанная на технических средствах
и возможностях рисования. Выполняется преимущественно посредством
штриха и линии твердым красящим веществом; 3) отдельное произведение, соответствующее требованиям определенного вида графики.
Ритм — термин, определяющий некоторые структурные особенности художественного произведения. Понятию соответствует, в первую очередь, повторяемость, чередование тех или иных композиционных элементов произведения.
Роспись — сюжетно-тематические, декоративные и орнаментальные композиции, выполненные красками непосредственно на поверхности стены, свода, столба и пр. по штукатурке или наклеенному на нее материалу.
Санкирь — темный тон основы, с которой начиналось исполнение лиц и
прочих открытых частей тела.
Светотень — одно из основных средств изобразительного искусства,
посредством которого выявляется степень и особенности освещенности
предмета, его формы, состояния, связь с композицией и иные качества.
Связующее вещество — в технологии изобразительного искусства вещество, входящее в состав краски и определяющее ее специальные свойства, главным образом, скрепление частиц пигмента между собой, с
грунтом и другими материалами.
Складень — особый тип иконы, состоящей из складывающихся частей,
выполненный как из дерева, так и из других материалов (кости, металла и пр.).
Скульптура — вид изобразительного искусства, дающий объемнопространственные изображения предметов. По назначению подразделяется на станковую, монументальную, декоративную. По видам подразделяется на круглую и рельеф. По содержанию и функциям — на монументальную, монументально-декоративную и скульптуру (пластику)
малых форм.
Смальта — 1. небольшие куски непрозрачного цветного стекла, употребляемые в качестве основного художественного материала; 2. синяя краска, приготовленная из стекла, окрашенного окисью кобальта.
Станковое искусство — раздел изобразительного искусства, объединяющий произведения самостоятельного значения.
Статуя — значительное по размерам произведение круглой скульптуры.
Стаффаж - второстепенные или мелкомасштабные изображения, как правило, заднего плана композиции.
Стилизация — сознательное подражание какому-либо стилю прошлого.
Стиль — исторически сложившаяся общность идейно-художественных
принципов, выразительных средств и образной системы, характеризующие художественные произведения.
Сюжет — конкретное художественное воплощение явления, события.
Темпера - красочный материал, связующее вещество которого состоит
из воды и яичного желтка.
Тень — один из основных элементов светотени. Термин обозначает качества наименее освещенной части предмета.
Тератологический — см. Звериный.
Техника — совокупность специальных навыков, способов и приемов,
посредством которых исполняется художественное произведение.
Тон — одна из основных характеристик цвета, определяющая его оттенок по отношению к цвету спектра.
Тональность — особенности колорита или светотени в произведениях
живописи и графики.
Тонировка — подцветка утраченных частей поверхности художественного произведения.
Триптих — произведение изобразительного искусства, состоящее из
трех частей.
Фактура — осязаемые свойства красочного слоя художественного произведения.
Фриз — изобразительная или орнаментальная композиция в виде горизонтальной полосы. Фронтиспис — в книжной графике — страница с
изображением, помещенная в начале книги на первом развороте непосредственно перед текстом.
Цветовая гамма — внешние цветовые особенности колорита.
Школа — совокупность общих принципов и стилистических признаков
живописи, имеющей региональные и хронологические границы распространения.
Экспрессия — подчеркнутая выразительность; сила проявления чувств.
Энкаустика — восковая живопись.
СЛОВАРЬ
специальных терминов по декоративно-прикладному искусству
Аграф — фигурная застежка или пряжка.
Аксамит — драгоценная ткань типа бархата с золотыми и серебряными
нитями в основе, плотная и ворсистая.
Аналой — высокий стол небольшой площади в храме, на который кладут
во время богослужения Евангелие, крест и иконы.
Арчак — седло небольших размеров с подушкой, пристегнутой к сиденью.
Бармы — оплечье в виде круглого воротника из шитых золотом или серебром тканей или шейное украшение из драгоценных металлов.
Басма — тонкие металлические листы с тесненным узором, используемые обычно для закрытия отдельных участков фона иконного изображения.
Братина — чаша для ритуального кругового питья. Булава — вид ударного оружия с шарообразным окончанием рукояти.
Воздух — прямоугольный кусок ткани (часто вышитый) для покрытия
литургических сосудов.
Гиматий — верхняя одежда в виде широкого плаща из прямоугольного
куска ткани.
Глазурь — тонкий стекловидный слой, которым покрывали керамические
изделия в процессе их изготовления.
Гривна (шейная) — металлический обруч, который носили на шее.
Далматик — парадное одеяние, род мантии с широкими рукавами.
Декоративное искусство — область пластических искусств, произведения которой наряду с архитектурой формируют окружающую человека
среду, вносят в нее эстетическое идейно-образное начало.
Декоративно-прикладное искусство — раздел декоративного искусства,
охватывающий ряд отраслей творчества, которые создают художественные изделия, предназначенные, главным образом, для быта.
Декорация — здесь, система декоративного оформления.
Держава — здесь, золотой шар, увенчанный крестом, символизирующий
власть самодержца.
Диадема — головная (иногда наплечная) повязка или металлический
обруч, служившая знаком отличия лиц, наделенных властью.
Дискос — ритуальное блюдо, используемое во время богослужений (на
него кладется освященный хлеб).
Дробницы — небольшие металлические накладки различной формы, часто
украшенные резьбой, чеканкой, чернью, эмалью, драгоценными камнями.
Ендова — шарообразный сосуд с широким горлом и носиком для слива
жидкости.
Епитрахиль — длинная полоска ткани, сшитая посередине, одеваемая
на шею священника во время богослужения.
Зернь — мелкие золотые, серебряные или медные шарики, которые
напаивались на ювелирные изделия.
Кадило — подвесная металлическая чаша с раскаленным углем и ладаном на цепочках. Используется при богослужении.
Камка — шелковая одноцветная узорная ткань.
Канитель — тонкая золотая, серебряная или медная нить, которой вышивали узоры по коже и тканям.
Канфаренье — фон, сплошь чеканенный пунктиром.
Картуш — декоративное оформление надписи или эмблемы в виде полуразвернутого свитка.
Квадрифолий — четырех лепестковый крест.
Керамика — все разновидности художественных изделий из обожженной
глины специального состава и изготовления.
Киворий — 1. балдахин над престолом христианского храма; 2. сосуд
для хранения «святых даров» (хлеба и вина).
Ковчег — здесь, вместилище для хранения реликвий.
Ковчежец — церковный предмет в виде коробочки.
Ковш — деревянный или металлический сосуд, имеющий форму ладьи или
птицы— с одной приподнятой ручкой в виде головы или хвоста птицы.
Колты — височные подвески.
Корзно — верхняя одежда в виде покрывала или плаща, который застегивался на плече.
Куколь — монашеский головной убор в виде капюшона.
Лор - широкая длинная полоса ткани, украшенная жемчугом и драгоценными камнями, являющаяся частью облачения императора.
Мафорий — длинное верхнее покрывало, закрывающее голову и плечи
женщины.
Милоть — овчина, овечья шкура.
Митра — головной убор высшего духовенства, надеваемый во время богослужения.
Оброн - техника резьбы по металлу, при которой фон около рисунка
удаляется с помощью резца, благодаря чему узор становится рельеф-
ным.
Оклад - украшение лицевой поверхности иконы или переплета богослужебных книг металлическими накладками с эмалями, драгоценными камнями и проч.
Омофор — покрывало, длинная широкая полоса ткани, часть архиерейского облачения, спускающаяся одним концом спереди, а другим сзади.
Палица — часть облачения духовенства в виде прямоугольного куска
ткани, прикрепляемого к поясу.
Панагия — небольшая, обычно украшенная драгоценными камнями иконка, выполненная из драгоценных металлов, носимая на груди и являющая знаком сана высших церковнослужителей.
Паникадило — церковная люстра на 12 и более свечей.
Пелена — ткань, подвешиваемая под одежду, часто украшенная орнаментальным или лицевым шитьем.
Пернач — вид ударного оружия, окончание рукояти которого состоит
из нескольких ребер (перьев).
Плащаница — ткань с шитым (или рисованным) изображением композиции
«Положение Христа во гроб» или «Оплакивание Христа».
Покров — прямоугольный кусок ткани, иногда с вышитым изображением
покойного, для покрытия гробницы (или гроба).
Полива - в технологии художественной керамики слой глазури.
Потир — литургический сосуд, чаша на высокой ножке, предназначенная для освящения вина и принятия причастия.
Резьба — способ художественной обработки дерева, кости, камня и
других материалов.
Реликварий — вместилище для хранения реликвий.
Репья — металлические прорезные круглые диски на окладе, крестах,
дверях и прочих изделиях.
Ризы — одежды, облачения священнослужителей или металлические покрытия икон.
Рипида — небольшое опахало; серебряный или золоченый круг на длинном шесте, который держат дьяконы во время архиерейского богослужения.
Саадак - налуч и колчан, футляры для ношения, соответственно, лука
и стрел.
Саккос — верхняя архиерейская одежда с круглым воротом и широкими
рукавами, знак отличия архиерея.
Светлица — мастерская художественного шитья.
Сион - предмет церковной утвари, хранилище просфор (освященного
хлеба), обычно повторявший формы храма.
Скань (филигрань) - ювелирная техника; ажурные узоры из тонкой золотой, серебряной или медной проволоки.
Скипетр — жезл, один из символов власти монарха.
Стихарь — длинная до щиколоток одежда с вырезом по горлу и широкими рукавами, обычно парчовая; церковное облачение дьяконов, нижнее
облачение священников и архиереев.
Стопа — питьевой сосуд в форме расширяющегося кверху стакана.
Сударь (покровец) — прямоугольный кусок ткани, часто вышитый, для
покрытия литургических сосудов (дискоса и потира).
Таушировка — техника украшения изделий из стали или железа путем
вбивания проволоки или пластин из драгоценного металла в прорезанные бороздки.
Терракота — неглазурованные изделия из обоженной глины.
Торевтика — обработка металла техникой чеканки, ковки, гравировки;
совокупность художественных изделий, исполненных соответствующими
техниками.
Уток — в ткачестве поперечные нити, проложенные между нитями основы перпендикулярно по отношению к ним.
Фелонь — плащ, широкая, длинная со спины верхняя одежда священников без рукавов с вырезом для головы.
Фибула — металлическая застежка для одежды, состоявшая из дужки,
иглы с пружиной и иглоприемника.
Филигрань — см. Скань.
Финифть — см. Эмаль.
Хитон - греческое название нижней длинной рубахи.
Хорос - см. Паникадило.
Цата — металлическое украшение, которое подвешивалось к венцу иконы, как ожерелье.
Чарка - небольшой сосуд в виде чашки, предназначенный для крепких
напитков.
Чекан — здесь, металлические инструменты в виде молоточков, используемые как основные в процессе чеканки.
Чеканка — проработка лицевой поверхности металлических изделий посредством чекана.
Чернь — техника декорировки металлических, преимущественно серебряных изделий, состоящая в заполнении гравированного рисунка эмалевым сплавом черного цвета, изделия, изготовленные с применением
соответствующей техники.
Эмаль — техника украшения разноцветными эмалевыми сплавами — свинцовым легкоплавким стеклом, окрашенным окислами металлов, небольших изделий из меди, серебра и золота. Разновидности эмалей определяются особенностями применяемых техник: выемчатая эмаль —
стекловидная масса заполняет мелкие углубления; перегородчатая
эмаль — рисунок выполняется тонкими металлическими перегородками,
а образовавшиеся ячейки заполняются эмалевыми сплавами, оконная
эмаль — сама эмаль заполняет сканный узор, расписная эмаль - роспись выполняется кистью по эмалевому грунту.
Энколпион — двухстворчатая мощехранительница, чаще всего в форме
креста.
Раздел VI. Изменения в рабочей программе, которые произошли после
утверждения программы.
Характер
изменений
в программе
Номер и дата
протокола заседания кафедры,
на котором было
принято данное
решение
изменения в протокол № 8 засесодержании
дания кафедры отеразделов дис- чественной истории
циплины; об- от 28.04.2009
новление
списка литературы
изменения в протокол № 8 засесодержании
дания кафедры всеразделов дис- общей истории от
циплины; об- 24.04.2009
новление
списка литературы
Подпись заведующего кафедрой,
утверждающего
внесенное изменение
Подпись декана факультета (проректора по учебной
работе), утверждающего данное изменение
Раздел VII. Учебные занятия по дисциплине ведут:
Ф.И.О., ученое звание и
степень преподавателя
Киселева Т.А., доцент,
к. и.н.
Садохова Л.Л.,доцент
Учебный
год
20072008
20072008
Киселева Т.А., к.и.н., доцент 2009/2010
кафедры всеобщей истории
Крикун Е.Л., к.п.н., доцент кафедры отечественной истории
Факультет
Специальность
СГФ
История
СГФ
История
СГФ
030401 История