на ступени начального общего образования при подготовке к

ДОКЛАД
СВЕРДЛОВСКОГО РАЙОНА ОРЛОВСКОЙ ОБЛАСТИ
«О РЕЗУЛЬТАТАХ РЕАЛИЗАЦИИ НАЦИОНАЛЬНОЙ
ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ИНИЦИАТИВЫ
«НАША НОВАЯ ШКОЛА» ЗА 2010-Й ГОД»
I. Общие показатели муниципальной системы образования.
I. Статистические данные (показатели)
1. Общие показатели
1. Численность обучающихся общеобразовательных школах в
отчетном году – 1431 ( с вечерней школой)
2. Численность учителей в общеобразовательных школах в отчетном
году – 165 чел.
3. Удельный вес численности выпускников 11(12) классов,
получивших аттестат об общем образовании, от общей численности
выпускников 11(12) классов текущего года - 98,2
4. Удельный вес численности выпускников 11(12) классов,
проживающих в населенных пунктах с населением менее 10 тыс. человек,
получивших по результатам ЕГЭ средний балл более 55, в общей
численности выпускников 11(12) классов текущего года, проживающих в
населенных пунктах с населением менее 10 тыс. человек –
получили 55 б и более – 66%
5. Удельный вес численности выпускников 11(12) классов,
поступивших в учреждения профессионального образования по профилю
обучения на старшей ступени общего образования в общей численности
выпускников 11(12) классов текущего года – 70%
6. Повышение среднего балла российских школьников в
международных сопоставительных исследованиях, по сравнению со
значением, достигнутым на прошлом этапе соответствующих исследований 7. Охват ступеней общего образования, на которых реализуются
возможности внешней независимой оценки достижения требований
федерального государственного образовательного стандарта, от общего
числа ступеней общего образования - 67%
2. Переход на новые образовательные стандарты
8. Удельный вес численности школьников, обучающихся по
федеральным государственным образовательных стандартам, в том числе по
мере готовности – 0,6%
9. Среднее количество часов в неделю внеаудиторной занятости на
одного обучающегося – 10 час.
1
10. Удельный вес численности обучающихся, которым обеспечена
возможность пользоваться учебным оборудованием для практических работ
в соответствии с новыми ФГОС, от общей численности обучающихся в
общеобразовательных учреждениях – 50%
11. Удельный вес численности педагогических и управленческих
кадров общеобразовательных учреждений, прошедших повышение
квалификации для работы по новым ФГОС, от общей численности
педагогических и управленческих кадров общеобразовательных учреждений
– 0,6%
3. Развитие системы поддержки талантливых детей
12. Общая численность участников всероссийской олимпиады
школьников на всех этапах ее проведения - 505 школьников
13. Общая численность участников олимпиад школьников на всех
этапах их проведения - 282 школьника
14. Удельный вес численности обучающихся в общеобразовательных
учреждениях, которым оказана поддержка в рамках программ поддержки
одаренных детей и талантливой молодежи, в общей численности
обучающихся в общеобразовательных учреждениях – 11%
15.
Удельный
вес
обучающихся
8-11(12)
классов
общеобразовательных учреждений, занимающихся в очно-заочных и заочных
(дистанционных) школах от общей численности обучающихся 8-11(12)
классов общеобразовательных учреждений - УКГ – 0,3%
16. Удельный вес численности детей школьного возраста, имеющих
возможность по выбору1 получать доступные качественные услуги
дополнительного образования, от общей численности детей школьного
возраста 88%
17. Удельный вес численности обучающихся, которым созданы
современные условия для занятий творчеством, в т.ч. обеспечена
возможность пользоваться современно оборудованными помещениями
студий и актовых залов, от общей численности обучающихся в
общеобразовательных учреждениях - 27%
4. Совершенствование учительского корпуса
18. Удельный вес численности педагогических работников
общеобразовательных школ, прошедших аттестацию на подтверждение
соответствия занимаемой должности, из них доля подтвердивших
соответствие - 0
2
19. Удельный вес численности педагогических работников
общеобразовательных школ, прошедших аттестацию на присвоение
квалификационной категории (первой/высшей)2010 г.
1 и высшую категории имеют 41 чел (21,6%). Всего
квалификационные категории имеют 82% педработников.
20. Средняя заработная плата работников общеобразовательных школ:
учителей, административно-управленческого персонала, вспомогательного
персонала.учителей – 10965; административно - управленческого персонала
12325; вспомогательного персонала - 4428
21. Удельный вес численности учителей, заработная плата которых
выше средней по экономике в субъекте Российской Федерации – 39%
22. Удельный вес численности учителей в общей численности
персонала общеобразовательных учреждений – 32%
23.
Укомплектованность
общеобразовательных
школ
педагогическими
кадрами,
имеющими
высшее
профессиональное
образование - 161 чел.
5. Изменение школьной инфраструктуры
24. Количество/доля негосударственных общеобразовательных
учреждений, которым обеспечен доступ к бюджетному финансированию по
нормативу - 0
25. Средняя наполняемость старшей ступени в государственных
дневных общеобразовательных учреждениях субъектов Российской
Федерации и муниципальных дневных общеобразовательных учреждениях 11,4 чел.
26. Удельный вес численности обучающихся, которым предоставлены
все основные виды современных условий обучения, от общей численности
обучающихся по основным программам общего образования – 95,9%
27. Удельный вес численности обучающихся, которым обеспечена
возможность пользоваться современными медиатеками и библиотеками, от
общей численности обучающихся в общеобразовательных учреждениях94,5%
28. Удельный вес численности обучающихся, которым обеспечена
возможность пользоваться широкополосным интернетом (не менее 2 Мб/с),
от общей численности обучающихся в общеобразовательных учреждениях 0
29. Удельный вес численности детей-инвалидов, получающих общее
образование на дому с использованием дистанционных образовательных
технологий, от общего числа детей-инвалидов, которым это показано - 0
30. Удельный вес численности учащихся 10-11 (12) классов
общеобразовательных учреждений, обучающихся в отдельных зданиях
3
общеобразовательных учреждений третьей ступени, от общей численности
учащихся 10-11 (12) классов общеобразовательных учреждений - 0
6. Сохранение и укрепление здоровья школьников
31. Удельный вес числа зданий общеобразовательных учреждений, в
которых обеспечена безбарьерная среда для детей с ограниченными
возможностями здоровья, от общего числа зданий общеобразовательных
учреждений – 0%
32. Удельный вес школ, в которых обеспечена возможность
пользоваться современными столовыми, от общей численности школ- 41,2%
33. Численность/доля обучающихся общеобразовательных школ,
которые получают качественное горячее питание, в том числе завтраки,
завтраки и обеды – 1085 / 97,8%
34. Удельный вес численности обучающихся, которым созданы
современные условия для занятий физкультурой, в т.ч. обеспечена
возможность пользоваться современно оборудованными спортзалами и
спортплощадками,
от
общей
численности
обучающихся
в
общеобразовательных учреждениях – 85,4%
35. Удельный вес числа общеобразовательных учреждений, в которых
созданы
условия
для
реализации
федеральных
требований
к
образовательным учреждениям в части охраны здоровья обучающихся,
воспитанников - 82,4%
36. Удельный вес численности школьников, в образовательном плане
которых предусмотрено более 3 часов занятий физкультурой в неделю, от
общей численности школьников – 9,5%
37. Удельный вес численности школьников, обучающихся в зданиях, в
которых обеспечено медицинское обслуживание, включая наличие
современных (лицензированных) медицинских кабинетов и не менее 1
квалифицированного медицинского работника, от общей численности
школьников – 0%
7. Развитие самостоятельности школ
38. Удельный вес числа общеобразовательных учреждений,
перешедших на нормативное подушевое финансирование в соответствии с
модельной методикой Минобрнауки России – 0%
39. Удельный вес числа общеобразовательных учреждений,
перешедших на новую систему оплаты труда в соответствии с модельной
методикой Минобрнауки России- 100%
40. Удельный вес числа общеобразовательных школ, которые
ежегодно
представляют
общественности
публичный
доклад,
обеспечивающий открытость и прозрачность деятельности учреждения, в
том числе, при наличии технической, возможности, размещенный в сети
Интернет, в общей численности таких школ - 0
4
41. Доля управленческих кадров по отношению к общей численности
работников общеобразовательных учреждений в отчетном году – 11%
В соответствии с распоряжением Правительства Орловской области от
15 марта 2010 года № 69-р администрацией Свердловского района было
принято распоряжение № 51-р от 7.04.2010 года об утверждении Плана
действий по модернизации общего образования, направленного на
реализацию в 2010 году национальной образовательной инициативы «Наша
новая школа». В 2010 году отдел образования работал над выполнением
данного плана мероприятий. Кроме того,
2010 год был объявлен
Правительством Российской Федерации Годом учителя. В целях
организованного проведения Года учителя на уровне района также был
разработан план его проведения и утвержден распоряжением главы
администрации района № 191-р от 19.XI 2009 года.
В 2010 году в системе образования района функционировали 22
образовательных учреждения, из них:
один лицей, 5 средних
общеобразовательных учреждений, 7 основных, 4 начальных школы, в
которых обучается на 31.12.2010 года 1427 учеников. Функционируют 2
муниципальных дошкольных образовательных учреждений, в которых 314
воспитанников и при 4 общеобразовательных учреждениях работают
дошкольные группы с общим количеством 69 человек. В сравнении с
1.09.2009 г. количество обучающихся сократилось на 48 человек. Средняя
наполняемость классов составила по району 6,1 ученика, причем в поселке –
19 в селе – 6, на одного учителя приходится 9 учеников. Тенденция
сокращения контингента обучающихся осталась.
В 2010 году среднюю школу закончили 55 выпускников 11 класса. 1
выпускник 12 класса УКГ не сдал ЕГЭ и не получил аттестат о среднем
полном образовании. Все выпускники дневного обучения переступили
минимальный порог по русскому языку и математике и успешно сдали
экзамены по выбору. 60% выпускников набрали свыше 55 б. Результаты по
всем сдаваемым предметам были выше среднеобластных и только по 1
предмету равен среднеобластному показателю. 3 выпускника окончили
школу с золотой, 5 с серебряными медалями. 94% выпускников поступили в
вузы.
2. Финансовое обеспечение реализации инициативы.
Распределение расходов на образование по уровням бюджетов в 2010 году
составил:
областной бюджет – 86%
муниципальный бюджет – 33%
федеральный бюджет – 1%
100% общеобразовательных учреждений перешло на новую систему
оплаты труда
На финансирование системы образования района в 2010 году было
израсходовано 100565 тыс.рублей. Из них – на зарплату педработников
5
57632,8 тыс.руб., содержание зданий, их ремонт, оплату коммунальных
6638,5 тыс.руб., за выполнение функций классного руководства 1.209.700
руб.
В сравнении с 2009 годом финансирования муниципальной системы
образования увеличились на 13,5%
В 2010 году расходы на одного ученика тоже увеличились и
составили:
по средним школам поселка 34289 руб. в год;
по средним сельским школам 61082 руб.;
по основным школам 66850 руб.;
по начальным школам 42502 руб.,
а в среднем по району в 2010 году расходы муниципального бюджета
составили 50991 руб.в год на 1 ученика.
II. Переход на новые образовательные стандарты.
Приказом Департамента образования, культуры и спорта Орловской
области № 499 от 26.03.2010 года « О поэтапном введении федерального
государственного
образовательного
стандарта
начального
общего
образования» в эксперимент по апробации новых федеральных
государственных стандартов начального общего образования включена
МОУ-Богодуховская средняя школа.
Приказом отдела образования № 91 от 19.04.2010 года «О поэтапном
введении федерального государственного образовательного стандарта
начального общего образования в Свердловском районе» утвержден состав
рабочей группы по организации поэтапного введения ФГОС НОО в практику
деятельности образовательных учреждений Свердловского района и
утвержден перечень мероприятий по его организации.
В целях обеспечения качества управления процессом подготовки к
обновлению образовательной системы на ступени начального общего
образования при подготовке к введению ФГОС отделом образования были
изданы приказы:
1. «Об организации работы по подготовке введения ФГОС НОО в
образовательных учреждениях Свердловского района» № 173 от 7.09.2010 г.
В соответствии с приказом
– утвержден план мероприятий по обеспечению ФГОС НОО в
образовательных учреждениях района по следующим направлениям:
создание нормативно-правового обеспечения, материально-технического
обеспечения, организационного обеспечения, кадрового и информационного
обеспечения.
Разработаны
положения
и
утверждены
составы
муниципального координационного Совета и консультационного пункта.
2. «О подготовке образовательных учреждений Свердловского района к
переходу на обучение в соответствие с ФГОС НОО» № 258 от 30.12.2010 г.
Приказом утверждены критерии готовности ОУ к введению ФГОС НОО и
план-график подготовки ОУ к введению ФГОС НОО.
6
3. «О проведении районного конкурса образовательных программ ФГОС
НОО» № 235 от 3.12.2010 г. В соответствии с перечисленными приказами
отдела образования и общеобразовательными учреждениями проведена
следующая работа:
1. Семинар для руководителей образовательных учреждений по теме:
«Специфика инновационной школы в условиях модернизации образования»
(в свете президентской инициативы «Наша новая школа») - март 2010 г.
2. Семинар для руководителей начальных школ и районных
методических объединений учителей начальных классов на базе МОУБогодуховская средняя школа по теме: «Современные подходы к обучению
на первой ступени образования».
Отчет творческой группы учителей начальных классов по проблеме
«Стандарты второго поколения» на заседании РМО учителей начальной
школы – (ноябрь 2010 г.).
В декабре 2010 г. на совещании руководителей образовательных учреждений
был
заслушан
отчет
руководителей
МОУ-Змиевская
средняя
общеобразовательная школа №2 и Новопетровская средняя школа о работе
по реализации президентской инициативы «Наша новая школа».
Методическим кабинетом отдела образования был составлен план работы
муниципального консультационного пункта по введению и реализации
ФГОС начального общего образования в общеобразовательных учреждениях
Свердловского района. Разработан план методического сопровождения
ФГОС через методические объединения учителей.
В общеобразовательных учреждениях района составлены планы
подготовки к переходу на ФГОС НОО, созданы рабочие группы,
приобретена необходимая методическая литература по стандартам нового
поколения. Подобраны кабинеты для размещения будущих первоклассников,
определены учителя для работы с 1 классами, проведены собрания с
родителями будущих первоклассников, на которых их ознакомили с
основными положениями нового федерального стандарта начального общего
образования.
Оформлены
методические
уголки,
где
размещен
информационный материал о новых образовательных стандартах, составлены
планы методической работы с кадрами, их переподготовки в ИУУ.
Подготовлены планы дооборудования кабинетов в соответствии с
требованиями стандартов. На эти цели необходимо около 2 млн.рублей. Эти
деньги в бюджет и сметы ОУ не заложены из-за дефицита местного бюджета.
Проведен мониторинг ОУ по подготовке к переходу на ФГОС НОО. В
2011/12 учебном году планируется открытие первых классов в 13
общеобразовательных учреждениях (161 первоклассник).
Ш. Система поддержки талантливых детей.
1. Нормативная база для реализации инициативы:
1.Постановление главы администрации Свердловского района № 601 от 22
октября 2009 года «О назначении стипендий одаренным учащихся и лучшим
спортсменам образовательных учреждений на 2009/2010 учебный год».
7
2. Приказ отдела образования №18 от 12 апреля 2010 года «Об утверждении
районной программы «Одаренные дети».
3. Приказы отдела образования о проведении и итогах различных районных
конкурсов, соревнований, акций, сего издано 65 приказов за 2010 год.
2.Финансирование системы поддержки талантливых детей. Из районного
бюджета для реализации данной инициативы в 2010 г было выделено 173521
рублей.
3.Анализ выполнения первоочередных действий по выполнению инициативы
В систему образования района входят 2 учреждения дополнительного
образования детей: ДЮСШ и Центр детского творчества. В них занимаются
655 воспитанников. В каждом общеобразовательном учреждении имеется
система дополнительного образования. Всего в 110 кружках и секциях
занято 88% обучающихся. Развитие системы дополнительного образования
позволяет выявлять талантливых детей и развивать их способности дальше.
В 2010 году Центром творчества было проведено 29 районных массовых
мероприятий, в которых участвовало 1423 школьника. Победители районных
конкурсов, акций приняли участие в 20 областных мероприятиях. В них
участвовали 156 учащихся из 13 общеобразовательных школ.
В 2010 г. в районе было проведено 19 различных конкурсов и акций.
Основным содержанием этих конкурсов была подготовка к празднованию
65-летия Победы в Великой Отечественной войне. Воспитанники Центра
творчества принимают участие и занимают призовые места в областных
конкурсах. Например, по итогам областного конкурса исследовательских
работ «Орловщина литературная» 1 места занял Медолазов Иван – учащийся
МОУ-Новопетровская средняя школа. По итогам областной выставки
«Урожай-2010», заняли 1-2 места по номинациям учащиеся Новопетровской,
Яковлевской, Богодуховской и Куракинской средней школ. По итогам
областного конкурса поисково-исследовательских работ «Мы этой памяти
верны» - учащиеся МОУ-Новопетровская, Никольская средняя школа,
Змиевский лицей заняли 2-3 места. По итогам всех конкурсов, соревнований,
олимпиад пишутся приказы по отделу образования, победители
награждаются дипломами, грамотами, ценными подарками, денежными
премиями.
Ежегодно старшеклассники района участвуют в проведении конкурса
социальных проектов «Я – гражданин России». В 2010 г. в районе занял 1
место социальный проект учащихся Хотетовской основной школы «Память»
по установлению памятника на могиле бывшего директора школы, участника
Великой Отечественной войны Свиридова А.Н.
Районные конкурсы «Хочу стать лидером», «Лучший ученик года»,
«Лучший отрядный вожатый», «Лучший спортсмен» способствуют
формированию социально-значимых качеств личности у подростков.
В целях выявления одаренных детей по различным направлениям
действует районная программа «Одаренные дети». Главное место в этой
программе занимают мероприятия, способствующие выявлению раннего
8
повышенного интеллекта у школьников, обеспечению его педагогического
сопровождения и развития. В этих целях в 5 общеобразовательных
учреждениях созданы научные общества учащихся по различным
направлениям учебной деятельности и работает межшкольное научное
общество. Всего в научных обществах участвуют 143 школьника старшего
возраста. Для учащихся младших классов в 5 общеобразовательных
учреждениях работают малые научные общества. Организовано участие
школьников района во Всероссийской олимпиаде школьников. На школьном
этапе этой олимпиады в 2010 году приняли участие 697 человек на
муниципальном этапе 153 из 10 школ. Победителей – 5, призеров - 30. Для
участия в региональном этапе направлено 12 победителей и призеров
районных олимпиад.
В районной олимпиаде «Вундеркинд» среди учащихся 4-8 классов
приняли участие 89 школьников из 15 школ. Определены 5 победителей и 22
призера.
Установлены ежегодные стипендии главы администрации района для
лучших учащихся – 5 и лучших спортсменов – 3.
Для победителей и призеров олимпиад, лучших спортсменов проводится
районный Новогодний праздник, на котором глава района вручает денежные
премии, дипломы победителям районных олимпиад и новогодние подарки.
IV. Совершенствование учительского корпуса
1. Нормативная база, регламентирующая выполнение инициативы:
1.Приказы отдела образования : о награждении Почетными грамотами
и денежными премиями в кол-ве 11.
2. О присвоении квалификационных категорий – в кол-ве 7.
3. О порядке аттестации педагогических и руководящих кадров в 2010 году.
4. Об утверждении критериев и групп для определения коэффициента оплаты
труда руководителей и др.
Финансирование инициативы : около 100 тыс.рублей выделено районным
бюджетом на стимулирование педагогов.
3. Анализ выполнения плана первоочередных действий по выполнению
инициативы
Кадры системы образования
В системе образования района на сегодняшний день работает 265
педагогических и руководящих работников, в прошлом году было 275
человек. Из них: руководителей – 36 человек, учителей – 162 человека,
воспитателей – 39 человек, других педагогических работников – 28 человек.
2009 год
2010 год
Доля учителей 5-11
117
114
классов с высшим
108
107
образованием
(92%)
(94%)
Доля учителей 1-4
49
48
классов с высшим
35
35
9
образованием
Доля учителей со
стажем работы более 10
лет
Доля учителей
пенсионного возраста
Доля учителей-мужчин
(71%)
141
(84,9%)
(73%)
138
(85%)
35
25
(12,7%)
(15,4%)
31
20
(11,2%)
(12,3%)
Из таблицы видно, что увеличился за год образовательный уровень
педагогов и возросла доля учителей пенсионного возраста.
В школах работают 211 человек, высшее образование имеют 87%, в
учреждениях дополнительного образования – 13 человек, с высшим
образованием - 9 (69%), в дошкольных образовательных учреждениях
работают 41 человек, из них с высшим образованием 16 (39%). Есть резервы
для дальнейшего повышения образовательного уровня педагогов – 11
человек обучаются на заочном отделении университета. Важным фактором
повышения
квалификации
учителей
является
аттестация
на
квалификационные категории. В 2010 году ее повысили 110 человек и на
1.01.11г. 215 педагогических работников или 82% имеют квалификационные
категории. В 2009 году был 61 % работников с категориями (см. таблицу).
Аттестация педкадров
Категории
2009 г.
2010 г.
высшая категория
10
19
I категория
24
39
II категория
15
52
Учителя района активно повышают свою квалификацию через подготовку в
ИУУ и выездных курсах ИУУ, проводимых в районе. В 2010 году таким
образом повысили свою квалификацию 122 педагога (в 2009 г. – 103), что
больше на 15% по сравнению с прошлым годом.
Большое внимание уделяется повышению квалификации руководителей
образовательных учреждений. Работают постоянно действующие семинары
для директоров школ, для заместителей по учебно-воспитательной работе,
по воспитательной работе, для заведующих начальных школ. Тематика
семинаров в 2010 г. была посвящена вопросам современного
образовательного менеджмента. 8 руководителей
образовательных
учреждений прошли двухнедельные курсы по Всероссийскому проекту
«Менеджмент в образовании». На базе района были проведены выездные
курсы ИУУ для учителей ИЗО, истории, географии, обществознания,
которые посетили 40 учителей района. Педагоги района начали участвовать
в новой форме повышения квалификации
- накопительной системы
повышения квалификации (НСПК).
Активно участвуют в повышении своей квалификации педагоги МОУЗмиевский лицей, Змиевская средняя общеобразовательная школа №2,
10
Куракинская,
Краснорыбницкая,
Никольская,
Новопетровская,
Богодуховская школы, МДОУ-Змиевский детский сад №1.
В целях повышения профессионального мастерства, распространения
педагогического опыта в районе работают 17 методических объединений
учителей-предметников,
МО
старших
вожатых,
МО
педагогов
дополнительного образования и воспитателей дошкольных образовательных
учреждений. Для творчески работающих учителей создан и плодотворно
работает клуб «Педагогическое содружество», а для молодых педагогов –
клуб «СЮП» (союз молодых педагогов). В августе в рамках районной
августовской педагогической конференции проводится калейдоскоп
педагогических идей по направлениям: гуманитарное, естественноматематическое, информационно-технологическое, начальные классы,
дошкольное образование. В рамках «Калейдоскопа»
проходит обмен
передовым педагогическим опытом по современным образовательным
технологиям с широкой презентацией. Традиционно в районе проводятся
конкурсы профессионального мастерства «Учитель года», «Воспитатель
года», «Самый классный классный». В 2010 году победителем конкурса
«Самый классный классный - 2010» стала классный руководитель МОУЗмиевская средняя общеобразовательная школа №2 Мальцева Г.А. Она
награждена денежной премией в 8 тыс.рублей, а победителем районного
конкурса «Воспитатель года» - логопед МДОУ-Змиевский детский сад №2
Шатохина С.А., награждена денежной премией в размере 6 тыс.рублей. В
течение 2010 года было проведено 6 конкурсов методических разработок
уроков и внеклассных мероприятий, главным из которых являлся конкурс
«Мой лучший урок 2010 года», победителем которого стали по номинациям
Прошлецова Е.А. – МОУ-Змиевский лицей, Подделкова Н.А. – МОУЗмиевская средняя общеобразовательная школа №2, Рогонова Л.А. –
воспитатель МДОУ-Змиевский детский сад №1.
V. Изменение школьной инфраструктуры
На реализацию данной инициативы в 2010 году израсходовано из
районного бюджета 300 тыс. рублей и из областного бюджета 200
тыс.рублей.
В соответствии с приказом Департамента образования, культуры и
спорта Орловской области образовательные учреждения района приняли
участие в зональном этапе конкурса «Школа года 2010». МОУ- Змиевский
лицей стал победителем зонального конкурса и участвовал в областном этапе
конкурса, где занял 1 место в номинации «Сельская общеобразовательная
школа».
В муниципальных образовательных учреждениях имеется 128
компьютеров, 8 компьютерных классов. Компьютеров нового поколения в
2010 г. приобретено 8 штук: 5 – МОУ-Хотетовская основная школа и 3 –
МОУ-Змиевский лицей.
Оснащено
компьютерным
мультимедийным
оборудованием
(проектор+компьютер+экран) всего 13 кабинетов информатики, из них 2
11
комплекта поступило в 2010 г. (2 кабинета русского языка в МОУ-Змиевский
лицей и Хотетовская основная школа).
В 2010 году общеобразовательные учреждения района не оснащались
интерактивными обучающими программами по учебным предметам.
Имеются перебои в доступе МОУ к сети Интернет из-за устаревшего
оборудования и телефонной линии низкого качества.
Самыми используемыми программами в общеобразовательных
учреждениях являются: «Кирилл и Мефодий», языки программирования,
электронные энциклопедии. ЭОР сети Интернет.
Организация дистанционного обучения детей-инвалидов не была
организована.
Апробация технологии организации электронного школьного
документооборота не производилась из-за отсутствия соответствующей
программы.
В каждом ОУ имеется электронный почтовый ящик для деловой
переписки с отделом образования и другими организациями и учреждениями.
В отделе образования создан сайт, в образовательных учреждениях
сайтов нет.
VI.Сохранение и укрепление здоровья школьников.
1.В целях сохранения и укрепления здоровья обучающихся были
приняты следующие нормативные акты:
1. Постановление администрации Свердловского района от 20.01.2010 г. №
21 «Об организации питания в муниципальных образовательных
учреждениях.
2.Постановление администрации Свердловского района от 24 марта 2010
года № 184 «О мерах по организации оздоровления и отдыха детей и
подростков в 2010 году».
3. Постановление администрации Свердловского района «О подготовке
образовательных учреждений к новому учебному 2010/11 учебному году» №
14 от 21.01.2010 года.
4.Приказ отдела образования от 23 марта 2010 года № 53 «Об утверждении
районной программы «Здоровье школьников».
5.Приказ отдела образования от 24.03.2010 года №60 «Об утверждении
районной программы самообеспечения ОУ овощной продукцией».
6.Приказ отдела образования от 29.10.2010 г. № 212 «Об итогах выполнения
районной программы самообеспечения овощной продукцией».
7. Издано отделом образования 23 приказа о проведении и итогах
спортивных соревнований и конкурсов.
В 2010 году в 8 ОУ в 44 классах введен в учебный план в 2010-2011
учебном году третий час физической культуры. В 4 ОУ в 17 классах ведется
по 4 ч физической культуры за счет объединения классов «по вертикали», в 8
ОУ ведутся факультативы «Здоровье», «Полезные привычки» и др.
Во всех ОУ ведется внеурочная работа по физическому воспитанию:
работают 40 спортивных кружков и секций, занимается 569 обучающихся, из
12
них в ДЮСШ 21 группа 315 обучающихся, в школах 19 кружков - 254
обучающихся. Проводятся физкультурно-оздоровительные мероприятия в
режиме учебного дня: гимнастика до занятий, подвижные перемены, дни
здоровья, внедряются здоровьесберегающие технологии в образовательный
процесс.
В районе имеется 12 спортивных залов и спортивных площадок, 5
стадионов, 2 тренажерных зала. В рамках районной спартакиады школьников
было проведено 7 соревнований: осенний л/а кросс, гимнастика, н/теннис,
лыжные гонки, л/а, баскетбол, Президентские состязания. Работа по
программе «Президентские состязания», соревнования на приз клуба
«Кожаный мяч» ведется успешно, победителем в общекомандном зачете
признан физкультурно-спортивный коллектив
Хотетовской основной
школы, в областных соревнованиях район занял 6 место.
В целях выявления и поддержки талантливой и спортивной молодежи
проводились районные конкурсы «Самый спортивный класс» - победитель 8 класс Богодуховской средней школы;
«Лучший спортсмен», победители Волков Я. 9 кл. (Богодуховская средняя
школа), Юдкин Р. и Семехина М. 11 кл. (Змиевская средняя школа №2).
В областных соревнованиях по волейболу мальчики заняли 1 место, девочки
– 2 место, по футболу средняя группа 2 место, армрестлинг – 3 место,
гиревой спорт – 3 место, борьба дзюдо – 3 место (2 человека).
Принимали участие в первенстве России:
армспорт 5 место (Иван Захаров)
футбол 4 место (Федяев Андрей)
В прошедшем учебном году питание обучающихся было организовано
из расчета 22 руб. на одного обучающегося в день, 30 руб. на одного
воспитанника в детском саду. В ОУ имеется 15 пищеблоков, из них – 14
работают на сырье, в 1 – питание привозное, в 15 школах организовано
двухразовое горячее питание (1396 уч-ся), в 2 начальных школах – чайный
стол ( 31 ученик, 2,2%).В целях улучшения школьного питания, его
разнообразия, пополнения витаминами в организации питания широко
используется овощная продукция, выращенная на пришкольных УОУ и
хозяйственных участках.
В 2010 году этой продукции выращено на 506 тыс.руб.
Ежегодно врачами ЦРБ проводится медицинский осмотр обучающихся
школ. В 2010 году по итогам осмотра увеличилось количество обучающихся
отнесенных по состоянию здоровья к I группе здоровья 55,2% (36,4%).
Ведется мониторинг состояния здоровья обучающихся и уровень
физической подготовленности в форме тестов по программе «Президентские
состязания».
В летний период работали пришкольные оздоровительные лагеря. В
них отдохнуло 798 обучающихся (64,5%), 60 детей отдохнули в загородных
лагерях.
Работа по пропаганде ЗОЖ в ОУ строится на основе плана и программ
по профилактике алкоголизма, табакокурения, наркомании, СПИДа. В целях
13
формирования ЗОЖ в ОУ ведется работа по программам: «Полезные
привычки» Гречаниной Т.Б., «Мой выбор», «Обучение жизненно важным
навыкам» Майоровой В.П., «Все цвета, кроме черного» Безруким М.М.,
«Путешествие во времени» О.В. Журавлевой, «Перекресток» Путовой Е.В.,
«Антистресс» Родионовой, М.Ступницкой и т.д.
Пропаганда ЗОЖ ведется через районную газету «Сельская новь».
Материалы предоставляют социальные педагоги, внештатные инспектора,
зам.директора по воспитательной работе.
Работниками Центра ПМСС проводятся выездные дни Центр ПМСС по
данной проблеме в ОУ и индивидуальное консультирование педагогов по
профилактике алкоголизма, табакокурения, наркомании.
В декабре 2010 г. с учащимися старших классов и учащимися ПУ-8
прошел гражданский форум на тему: «Наркотики и дети. Как сохранить
будущее?». На данное мероприятие приглашались помощник прокурора,
инспектор ПДН, журналист газеты «Сельская новь».
Проводятся тренинговые занятия по профилактике наркомании, пропаганде
ЗОЖ на тему «Все в твоих руках» с учащимися 8-11 классов.
Ежегодно проходит декада по профилактике наркомании и СПИДа.
Широко ведется просветительская работа среди родителей: участие в
родительских собраниях, родительских лекториях, индивидуальные и
групповые консультации.
VII. Развитие самостоятельности школ.
1. Нормативная база:
Постановление администрации Свердловского района №90 от
25.02.2010 г. «Об утверждении порядка распределения полученной из
бюджета Орловской области субвенции на реализацию основных
общеобразовательных программ по общеобразовательным учреждениям
Свердловского района»
Отделом образования подготовлен приказ: «О публичных отчетах
образовательных учреждений», подготовлены и направлены методические
материалы в помощь руководителям школ для разработки публичных
докладов. В 2010 году публичные доклады
были подготовлены и
представлены родительской общественности для ознакомления и
обсуждения. Доклады подготовлены на бумажных и электронных носителях.
Сайтов в общеобразовательных учреждениях не было создано. Имеется
сайт в отдел образования. Все общеобразовательные учреждения ведут
мониторинг реализации национальной образовательной инициативы «Наша
новая школа».
В каждом образовательном учреждении созданы Советы учреждений в
соответствии с их Уставами. В базовом образовательном учреждении –
МОУ-Змиевский лицей создан Управляющий Совет. На основании
постановления администрации района № 90 от 25.02.2010 года по
общеобразовательным учреждениям распределена субвенция на оплату труда
работников общеобразовательных учреждений. Исходя из полученной
14
суммы общеобразовательные учреждения самостоятельно распределяют
денежные средства между работниками с учетом вклада каждого в общую
работу учреждения.
В связи с введением в 2012 г. в действие ФЗ № 83 «О внесении
изменений в отдельные законодательные акты РФ в связи с
совершенствованием
правового
положения
государственных
(муниципальных учреждений» готовятся изменения для внесения в
нормативную базу образовательных учреждений: Уставы, локальные акты.
Часть II. Эффекты реализации основных направлений
инициативы «Наша новая школа» в 2010 году.
1.1. Общие показатели региональной системы образования.
В 2010 году произошло увеличение зарплаты учителей в сравнении
2009 годом. Средняя зарплата учителей составила 10965 рублей, с классным
руководством 11723 руб., что больше по сравнению с 2009 годом на 18% и
21% соответственно.
Все образовательные учреждения получили лицензии на право ведения
образовательной деятельности.
1.2. Переход на новые образовательные стандарты
В связи с подготовкой к переходу на новые образовательные стандарты
в общеобразовательных учреждениях улучшилась работа по повышению
качества образования. Результаты ЕГЭ 2010 г. лучше, чем в 2009 г.
Практически по всем сдаваемым предметам выпускники получили баллы
выше среднеобластных. Активизировалась экспериментальная работа в
общеобразовательных учреждениях. На базе 3 общеобразовательных школ
работают региональные экспериментальные площадки, а на базе 6 –
муниципальные. Качество образования в 2010 г. составило 44,2%, что
соответствует уровню 2009 г. Педагоги района осваивают и применяют на
уроках инновационные методики, в соответствии с требованиями новых
образовательных стандартов
Увеличилось количество школьников старшей ступени образования,
углубленно изучающих предметы на профильном уровне в профильных
группах и в классах с изучением углубленно одного профильного предмета.
Таких обучающихся 98 человек из 138, или 71% всех обучающихся на Ш
ступени (Увеличение составило 12%). Организовано сетевое взаимодействие
по профильному обучению между МОУ-Змиевский лицей и МОУ-Змиевская
средняя школа №2.
1.3. Система поддержки талантливых детей.
Увеличилось количество детей, участвующих в районных и областных
конкурсах, соревнованиях на 30% по сравнению с 2009 годом. Результаты
участия также повысились. 13 школьников района стали победителями в
областных творческих конкурсах и 14 человек получили II и Ш места.
Центром детского творчества проведено 25 районных конкурсов,
праздников, в которых участвовало 1300 человек. ДЮСШ провели 9
соревнований, в которых приняли участие 550 школьников.
15
1.4. Совершенствование учительского корпуса
В 2010 г. 114 педагогов прошли повышение квалификации при
областном ИУУ, 110 педагогов повысили свои квалификационные категории
и на 1.01.11 г.82% всех педработников района имеют категории. Повысился
образовательный уровень педагогов на 2%.
1.5. Изменение школьной инфраструктуры
В 2010 году было пополнение материально-технической базы
образовательных учреждений за счет местного бюджета. Приобреталось
технологическое оборудование на пищеблоки школ (холодильники,
водонагреватели,
жарочный
шкаф,
мойки,
разделочные
столы,
электроплиты). Полностью укомплектован новым технологическим
оборудованием, столовой мебелью пищеблок Хотетовской основной школы.
Здание данной школы было капитально отремонтировано летом 2010 года за
счет средств областного бюджета на сумму в 14 млн.рублей.
Приобретено было 5 компьютеров, 1 мультимедийный проектор, 2
кабинета русского языка (МОУ-Змиевский лицей и МОУ-Хотетовская
основная школа).
В ходе подготовки к новому учебному году были отремонтированы
частично мягкие кровли в МОУ-Никольская средняя школа и детский сад
№1.
Заменены 8 оконных блоков в спортзале МОУ-Змиевский лицей и 6 – в
МДОУ-Змиевский детский сад №1
Проведен был косметический ремонт классных помещений за счет
спонсорских средств родителей. В результате проделанной работы заметно
изменился внешний и внутренний облик школ, улучшилось санитарногигиеническое состояние школьных помещений, повысилась безопасность за
счет проведения рейда мероприятий по улучшению противопожарного
состояния объектов. Школами приобретено 8 современных компьютеров и
получили 2 кабинета русского языка с полным мультимедийным
оборудованием (компьютер+проектор+экран).
1.6. Сохранение и укрепление школьников
В 2010 году по итогам медицинского осмотра увеличилось количество
обучающихся, отнесенных по состоянию здоровья к 1 группе до 55,2% (в
2009 г. – 36,4%). Следовательно увеличилось количество обучающихся в
физкультурных группах и сократилось в спецмедгруппах.
В связи с переходом на двухразовое питание значительно улучшилось
здоровье школьников. Количество пропусков уроков на 1 человека без
уважительных причин к 1.01.10 составил 0,6 уроков вместо 1,7 в 2009 году. В
2010 г. всего одна школа (Куракинская) закрывалась на карантин по гриппу.
Есть успехи в спорте у школьников района. На областных
соревнованиях по волейболу воспитанники ДЮСШ (мальчики) – заняли 1
место, а девочки – 2. По армрестлингу на областных соревнованиях заняли 3
место, по гиревому спорту - 3 место, борьба дзюдо – 3 место (2 человека).
1.7. Развитие самостоятельности школ
16
Составление публичных отчетов общеобразовательных учреждений и
выступления с ними руководителей перед родительской общественностью,
депутатами в сельских поселениях способствует гласности работы школ, что
уменьшает количество жалоб, вопросов, просьб населения к органам местной
власти. Доведение субвенции на оплату труда до каждого образовательного
учреждения расширило возможность каждого учреждения самостоятельно
определять стимулирование педагогов в зависимости от вклада каждого в
образовательный процесс. Такой порядок материального поощрения
способствует росту профессионализма, увеличивает количество учителей,
активно осваивающих инновационные технологии, что, в конечном счете
ведет к повышению качества образования в целом.
Часть Ш. Проблемные вопросы реализации инициативы
1.1. Общие показатели региональной системы образования
Проблемными вопросами реализации данной инициатив являются
следующие:
В связи с тем, что средняя наполняемость классов в
общеобразовательных учреждениях на селе низкая и составляет в среднем
всего 6,1 человек, на 1 учителя приходится в среднем по району 6,8 ученика,
а на селе всего 4,7, необходимо проводить оптимизацию сельских
малокомплектных школ с количеством обучающихся менее 30 учеников
Для ликвидации 3 малокомплектных основных и 1 начальной школы
необходимо приобрести 4 автобуса для подвоза обучающихся. Общая сумма
около 4 млн.рублей. Районный бюджет не располагает такой суммой.
Поэтому в 2011 году реализовать эту задачу в полном объеме не
представляется возможным.
В 2011 году тенденция сокращения контингента обучающихся
сохраняется. По предварительному прогнозу число школьников уменьшится
на 25 человек.
Малочисленность Ш ступени обучения, недостаточное развитие
профильного обучения старшеклассников, проблемы качества дорог
снижают процесс оптимизации муниципальной сети образования,
недостаточность финансирования школ на укрепление учебно-материальной
базы
-обеспечение
дистанционного
обучения
детей-инвалидов
в
соответствие с областной целевой программой.
- развитие муниципальной системы оценки качества образования в
соответствии с районной программой повышения качества образования,
- разработка механизмов учета внеурочных достижений учащихся,
- повышение уровня качества знаний обучающихся до 46%.
- повышение удельного веса выпускников, получивших по результатам
ЕГЭ по обязательным предметам средний балл более 55% до 50%.
1.2. Переход на новые образовательные стандарты
17
Основными проблемными вопросами при реализации данной
инициативы являются следующие:
1. Не приведена в соответствие с ФГОС нормативная база
общеобразовательных учреждений: уставы, должностные инструкции
работников ОУ, не разработаны локальные акты ОУ в связи с переходом на
ФГОС.
Не прошли курсы повышения квалификации учителя, которые будут
работать в первых классах и руководители общеобразовательных
учреждений.
Не определен список учебников и учебных пособий, которые будут
использованы в школах для первого класса.
Не обеспечены кадрами учителей 5 первых классов в 5 общеобразовательных
учреждениях. Не хватает помещений для раздельного обучения первых
классов в МОУ-Плосковская, Хотетовская, Новопетровская, Яковлевская
основные, Козьминская, Еропкинская, Гостиновская начальные школы.
2.Главная проблема – недостаточное финансирование общеобразовательных
учреждений. Для подготовки классных кабинетов для размещения
обучающихся по программе новых стандартов в соответствии с перечнем
рекомендуемых Министерством образования наглядных пособий и учебного
оборудования для класса в 25 учеников требуется около 1 млн.рублей.
Классы не будут оснащены к 1.09.11 г. в соответствии с предложенными
Министерством образования рекомендациями, т.к. в муниципальном
бюджете нет средств.
Для оплаты внеурочной деятельности в размере 10часов в неделю не
заложены средства в фонд оплаты труда образовательных учреждений.
3.
Недостаточно
укомплектованы
образовательные
учреждения
квалифицированными кадрами дополнительного образования, для ведения
внеурочной деятельности.
Таким образом, для перехода общеобразовательных учреждений на ФГОС на
I ступени образования в муниципальной системе образования имеет дефицит
кадров учителей начальных классов, специалистов дополнительного
образования, не готовность материально-технической базы к работе в
соответствии с ФГОС из-за недостаточного финансирования системы.
Имеется и дефицит классных помещений в малокомплектных сельских
школах.
1.3. Система поддержки талантливых детей
Проблемными вопросами реализации инициативы являются следующие:
1. Система дополнительного образования нуждается в модернизации.
Необходимо развивать направления детского художественного и
спортивного профилей, востребованные современными школьниками,
развивать интернет-технологии в дополнительном образовании.
2.На низком уровне находится материально-техническая база системы
дополнительного образования.
18
Очень низкая зарплата работников системы дополнительного образования,
отсюда и нехватка кадров. Все это сдерживает развитие творческих,
спортивных достижений учащихся, раскрытие способностей детей.
3. Анализ итогов районных олимпиад свидетельствует о том, что мало
школьники района занимают призовых мест по предметам. Так, в 2010 году
было всего 5 победителей и 30 призеров на 13 проведенных предметных
олимпиадах. Для участия в региональном уровне Всероссийской олимпиады
школьников было направлено 11 человек. Победителей нет, есть несколько
призеров.
4. Работа школьных и межшкольного научного общества учащихся требует
дальнейшего совершенствования в части повышении научности работы
школьников, большего использования проектных методик научных
исследований школьников.
Необходимо раннее выявление одаренности детей и дальнейшее психологопедагогическое сопровождение одаренности, подготовка к выбору
профильных предметов на старшей ступени образования, создание
индивидуальных образовательных маршрутов
1.4. Совершенствование учительского корпуса
Проблемными вопросами данного направления инициативы являются
следующие:
1.Среди педагогов ДОУ и УДО остаются низкий образовательный уровень
(39 % и 69 % соответственно).
2.Старение педагогических кадров. Увеличение доли педработников
пенсионного и предпенсионного возраста. Отток из образовательных
учреждений
молодых
работников.
Низкий
уровень
пополнения
педколлективов молодыми специалистами ( 2008 г. -2, 209 г. -2,. 2010 г. – 3
молодых учителя пришли на работу).
3. Увеличивается число вакансий в образовательных учреждениях. В связи с
переходом на новые образовательные стандарты в 2011 году будет не хватать
5 учителей начальных классов. Имеются вакансии учителей физры, ОБЖ,
русского языка, иностранного языка, истории, информатики.
4. За последние оды резко снизился престиж учительской профессии. В вузы
и ссузы значительно сократилось число поступивших на педагогические
специальности.
5.Несмотря на повышение зарплаты учителей в связи с переходом на новую
систему оплаты труда, средняя зарплата учителей остается ниже, чем в
среднем по области( 10,9 т.руб.)
6. Небольшое количество учителей вовлеченных в обучение по новой форме
повышения квалификации – НСПК (накопительная система повышения
квалификации) в ИУУ.
7. Работа предметных методических объединений требует дальнейшего
совершенствования. Необходимо проводить заседания МО в нестандартных
формах, применять поисково-исследовательские приемы, мастер-классы,
дискуссионные проблемные занятия. Шире распространять современный
педагогический опыт.
19
1.5. Изменение школьной инфраструктуры
Проблемными вопросами данного направления являются:
1. Слабая материально-техническая база общеобразовательных школ. Не все
школы имеют все виды благоустройств. В 3 общеобразовательных
учреждениях нет проточной воды, в 2 нет канализации, одна школа
размещена в 2х приспособленных зданиях, в 3 нет пищеблоков. Не хватает
современного учебного и спортивного оборудования, компьютеров.
Имеющиеся компьютеры на 70% устарели, требуют замены, не все школы
имеют мультмедийные проекторы и экраны.
Здания, построенные в 60-е годы 20 века требуют капитальных ремонтов.
Протекают крыши с мягкой кровлей, требуют замены оконные блоки. Не все
образовательные учреждения имеют ограждения по всему периметру.
Требует замены школьная мебель полностью в 9 общеобразовательных
учреждениях, столовая мебель: Змиевский лицей, Змиевская средняя школа
№2, Морозовская начальная школа. Требуется замена технологического
оборудования на пищеблоках Змиевского лицея, Никольской, Куракинской,
Новопетровской школах.
В 3 общеобразовательных учреждениях отсутствуют спортивные залы
(Хотетовская, Первомайская, Краснорыбницкая основные школы), в 7
спортзалах – нет душевых.
Не все учреждения образования на селе имеют теплые туалеты для
школьников (Первомайская, Новопетровская, Кошелевская, Борисоглебская,
Куракинская, Гостиновская, Еропкинская).
В образовательных учреждениях устарело компьютерное и учебное
оборудования. Не все школы оснащены мультимедийным оборудованием.
В общеобразовательных учреждениях нет сайтов. Для перехода на
электронный документооборот необходимо приобретение соответствующих
программ. Средств на эти цели в муниципальном бюджете не заложено.
Не все педагогические работники овладели компьютерным оборудованием и
умеют грамотно применять его в работе.
Школьные библиотеки имеют слабую материальную базу: не пополняется
фонд художественной литературы, недостает учебников.
Не хватает школьных автобусов, 3 школьных автобуса нуждаются в
переоборудовании в соответствии с требованиями по перевозкам детей.
1.6. Сохранение и укрепление здоровья школьников
Проблемными вопросами данного направления являются следующие:
1. Несбалансированность школьного питания из-за недостаточного
финансирования.
2. Не все общеобразовательные учреждения имеют спортивные залы для
качественного проведения учебных занятий (нет в 3 основных школах).
3. Требуется повышение квалификации учителей физкультуры, не имеющим
специального образования (в 5 школах).
4. Увеличивается число вакансий учителей физкультуры в связи с введением
третьего часа физ-ры в учебный план 2011/2012 учебного года.
20
5. Слабый уровень оснащенности спортивным оборудованием и инвентарем
школьных спортзалов.
6. Устарело и требует замены технологическое оборудование пищеблоков.
7. Необходимо более качественно проводить медицинские осмотры
школьников, чтобы вовремя выявлять заболевания, отсутствуют помещения
для оказания первой медицинской помощи в большинстве школ.
9. В педколлективах недостаточно проводится работа по реализации
обучающихся по профилактическим программам. Результаты мониторинга
по выявлению курящих подростков и склонных к употреблению спиртных
напитков не являются основанием для усиления работы по профилактике
здорового образа жизни. Поэтому количество курящих и склонных к
употреблению спиртных напитков подростков не снижается.
10. Слабо проводится учителями физической культуры мониторинги
физической
подготовленности
обучающихся,
а
следовательно
индивидуальная работа с разными категориями детей по уровню оценки
подготовки проводится слабо.
1.7. Развитие самостоятельности школ
Проблемными вопросами данного направления являются следующие:
1. Общеобразовательные учреждения не имеют собственных сайтов для
придания гласности своей работы, публикации публичных докладов о своей
деятельности, других документов и школьной статистики, итогов
государственной итоговой аттестации и т.д.
2. Полностью отсутствует в образовательных учреждениях нормативная база
по переходу на выполнение ФЗ № 83 «О внесении изменений в отдельные
законодательные акты Российской Федерации в связи с совершенствованием
правого положения государственных (муниципальных) учреждений».
3. Роль органов государственно-общественного управления в
общеобразовательных школах все чаще остается незначительной.
Часть IV. Задачи и планируемые показатели на 2011 год.
Основной задачей отдела образования является сохранение контингента
обучающихся образовательных учреждений, создание условий для
получения качественного образования обучающимся независимо от их места
проживания, проведение оптимизации сети
общеобразовательных
учреждений в сельской местности.
1.1 Общие показатели муниципальной системы образования на 2011 год
(прогноз)
Количество обучающихся на 1.09.11 - 1422
из них 1 классов - 161 человек
10 классов - 60 человек
Наполняемость классов средняя по району - 9
средняя по городу - 19, средняя по селу - 6
21
Количество педработников- всего 211
в поселке - 61, на селе - 150
Количество учащихся на 1 учителя: всего - 7, в поселке - 12, на селе - 5
Таким образом, в сравнении с 2010 годом эти показатели муниципальной
системы образования существенно не изменятся.
Средние затраты на 1 обучающегося в год: (прогноз)
всего 55070, в поселке 37032, на селе 63000
в средних школах 65900, в основных 72200, в начальных 45902 рублей.
Средняя зарплата педагогических работников должна возрасти на 7% по
сравнению с 2010 годом за счет оптимизации сети образовательных
учреждений.
1.2 переход на новые образовательные стандарты.
Задачи: обеспечить переход начальной ступени образования с 1.09.11 года
на новые федеральные стандарты: для чего необходимо отделу образования,
общеобразовательным учреждениям провести следующую работу:
1.2 Переход на новые образовательные стандарты
Из обозначенных проблем вытекают задачи отдела образования и
образовательных учреждений для обеспечения
перехода на новые
образовательные стандарты:
1.Привести нормативно-правовую базу образовательных учреждений в
соответствие с требованиями ФГОС.
2.Разработать и утвердить основную образовательную программу 1 ступени
образования.
3. Привести должностные инструкции работников учреждений образования в
соответствие с ФГОС.
4.Определить по каждому образовательному учреждению список учебников,
учебно-методических комплектов и учебных пособий;
5. Составить график прохождения курсов повышения квалификации
учителей, которые будут работать в первых классах (по согласованию с
областным ИУУ).
6. Обеспечить кадрами учителей все образовательные учреждения района до
1.09.11 г.
7. Начать поэтапно решать вопрос материально-технического оснащения
кабинетов начальных классов с привлечением бюджетных и внебюджетных
средств.
1.3 система поддержки талантливых детей.
Задачи: обеспечить научно-методическую, социально-правовую, психологопедагогическую поддержку одаренных детей, пополнить диагностический
22
инструментарий для выявления одаренных детей;
- повысить уровень творческих работ обучающихся до областного и
всероссийского через улучшение работы межшкольного и школьных
научных обществ;
- развивать одаренность обучающихся через оптимальное сочетание
основного, дополнительного, индивидуального образования путем
формирования индивидуальных образовательных маршрутов;
увеличить количество победителей и призеров районных и областных
предметных олимпиад;
- пополнить материально-техническую базу ЦДТ, ДЮСШ для создания
новых кружков и секций;
- использовать кадры районного Дома культуры, сельских ДК, школы
искусств для расширения системы дополнительного образования.
1.4 Совершенствование учительского корпуса.
Задачи: создание педколлектива, способного реализовать в своей работе
современные требования к уровню подготовки обучающихся в соответствии
с действующими образовательными стандартами для чего:
продолжить работу по освоению педагогами новых образовательных
технологий, в первую очередь - информационно-коммуникационных и
здоровьесберегающих;
освоить новую процедуру аттестации педагогических и руководящих кадров;
с целью повышения образовательного уровня педагогичесхих работников
проводить индивидуальную работу по вовлечению их в систему заочного
обучения в вузах;
усилить работу среди выпускников школ по
педагогические специальности в ссузы и вузы;
поступлению их
на
увеличить среднюю зарплату учителей за счет оптимизации сети
общеобразовательных учреждений и стимулирующего фонда оплаты труда;
шире пропагандировать, обобщать передовой педагогический опыт,
разработать систему материальных и моральных стимулов для поддержки
творчески работающих учителей;
продолжить проведение конкурса профессионального мастерства педагогов в
целях
выявления
творчески
работающих
учителей,
передового
педагогического опыта, повышения социального имиджа учителя.
1.5 изменение школьной инфраструктуры
23
Задачи: создание благоприятных и безопасных условий для обучения и
воспитания обучающихся в соответствии с действующими нормами охраны
труда, техники безопасности и САНПиНА
в этих целях необходимо: проведение косметического ремонта школьных
помещений, капитального ремонта спортивного зала Никольской средней
школы, ремонта кровель МОУ-Куракинская средняя школа, Никольская
средняя школа, Змиевский детский сад № 1, провести другие работы
согласно плана-графика подготовки образовательных учреждений района к
новому 2011-12 учебному году.
Необходимо увеличить финансирование на приобретение учебного
оборудования, мебели, компьютеров, технологического оборудования на
пищеблоке.
1.6 сохранение и укрепление здоровья детей
Задачи: добиваться повышения уровня здоровья детей через организацию
физической подготовки обучающихся, улучшения питания, пропаганду
здорового образа жизни, борьбу с вредными привычками,
для чего: повысить качество медицинских осмотров обучающихся путем
привлечения врачей-специалистов, использовать УЗИ-диагностику, ЭКГ,
ежегодно проводить мониторинг здоровья школьников;
ввести в учебный план ОУ 3 урока физической культуры в 2011-2012
учебном году, а за счет объединения классов в малокомплектных школах
довести их число до 6 уроков в неделю;
использовать наиболее эффективные формы организации учебных занятий и
внеурочных спортивных мероприятий, планировать их содержание с учетом
индивидуального мониторинга здоровья;
продолжить мониторинг физической подготовленности обучающихся, ввести
в практику работы учителей физ-ры тесты по оценки уровня физической
подготовленности; не допускать снижения кол-ва детей, относящихся к Iи II
группам здоровьяя
- увеличить количество обучающихся, занимающихся регулярно спортом в
спортивных
кружках
и
секциях
ДЮСШ
на
20%;
- повысить результативность на проводимых районных соревнованиях и на
областных;
- совершенствовать работу по пропаганде ЗОЖ путем использования
интерактивных форм, создания социальных проектов по данной проблеме,
создания дискуссионных клубов, организации волонтерского движения;
- увеличить количество средств на 1 обучающегося на питание за счет
привлечения спонсорских средств, в том числе и родительских, а также за
24
счет выращивания овощной продукции на хозяйственных и учебно-опытных
участках школ;
- заменить технологическое оборудование на пищеблоках Куракинской,
Никольской школ, Змиевского лицея;
- провести ревизию водопроводной
общеобразовательных учреждениях
и
канализационной
сети
в
1.7 развитие самостоятельности школ
Задачи: продолжить развитие государственно - общественных форм
управления общеобразовательными учреждениями через управляющие
Советы (или Советы школ);
подготовить муниципальную систему образования к переходу на работу в
соответствии с Федеральным Законом № 83 "О внесении изменений в
отдельные законодательные акты Российской Федерации в связи в
совершенствованием
правового
положения
государственных
(муниципальных) учреждений", внести изменения в нормативную базу
общеобразовательных учреждений в связи с этим законом перевести все
бюджетные общеобразовательные учреждения в бюджетные учреждения
нового вида;
создать сайты в средних общеобразовательных учреждениях для открытия
большей
возможности
знакомства
общественности
с
работой
образовательных учреждений, опубликовать публичные отчеты школ за 2010
год на сайте отдела образования и школьных сайтов;
сократить долю управленческих кадров по отношению к общей численности
работников учреждения на 5 %
25