Практическая работа «Внутренняя среда организма. Иммунитет

Практическая работа
«Внутренняя среда организма. Иммунитет»
Цель. Изучение состава и функция внутренней среды организм человека;
изучение форм и значения иммунитета; формирование навыков
самостоятельной работы с различными источниками информации.
Ход работы.
1. Прочитайте текст учебника, воспользуйтесь дополнительными
источниками информации о составе и функциях внутренней среды
организма. Заполните таблицу:
Жидкости
внутренней
среды
Состав
Особенности среды
Местонахождение
Источник
и местообразования
Объем Функции
л
 Состав и функции внутренней среды организма
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/3e1c5b30-1a04-11dd-bd0b0800200c9a66/5000.htm
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/3e1d1e76-1a04-11dd-bd0b0800200c9a66/index.htm
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/3e1e570a-1a04-11dd-bd0b0800200c9a66/index.htm
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/3e1e570b-1a04-11dd-bd0b0800200c9a66/index.htm
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/3e1e5708-1a04-11dd-bd0b0800200c9a66/index.htm

Единство внутренней среды организма человека. Движение крови, тканевой
жидкости и лимфы в организме человека
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/5f17b9bb-7258-4b8b-b1db05c8fb721e91/%5BBIO8_03-14%5D_%5BIM_03%5D.swf
2. Строение крови. Кровь и лимфа.
Заполните таблицу:
Форменные элементы крови
Признаки сравнения
Эритроциты Лейкоциты Тромбоциты
1. Форма
2. Кол-во в 1 мл
3. Размеры
4. Строение
5. Место образования
6. Продолжительность
жизни
7. Свойства
Используя различные источники информации, докажите, что кровь и
лимфа могут быть отнесены к соединительным тканям. Составь те таблицу:
Характерные
признаки
Кровь как
Лимфа как соединительная
соединительной
соединительная ткань
ткань
ткани
 Состав крови и лимфы
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/a97d3a98-b8bc-478d-b4a88adbfdbf276a/%5BBI8ZD_9-01%5D_%5BIL_01%5D.html
 Кроветворение. Красный костный мозг.
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/3e1c8231-1a04-11dd-bd0b0800200c9a66/index.htm
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/3e1c8231-1a04-11dd-bd0b0800200c9a66/index.htm
3. Группы крови. Проведите виртуальную лабораторную работу.
 Виртуальная лабораторная работа «Определение групп крови»
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/3e1e5709-1a04-11dd-bd0b0800200c9a66/index.htm
 Группы крови
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/fec3b2aa-b0f7-43c9-a4c3-686700f3aa57/%5BBI8ZD_902%5D_%5BIL_03%5D.html
Ответьте на вопросы:
1) В каком случае у родителей возможно рождение детей со всеми
четырьмя группами крови?
2) 2. В каком случае возможно рождение детей только с одной
группой крови?
3) Определите, при каких сочетаниях групп крови родителей
невозможно переливание крови матери ее детям?
4) Резус – фактор. Изучите материал по ссылкам Интернет. Ответьте на
вопрос:
в каком случае возможно рождение детей с
отрицательным резусом?

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/3e1c5b38-1a04-11dd-bd0b0800200c9a66/index.htm

http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/000005c6-1000-4ddd-27bb3f0046bc5026/b08_075.jpg
Резус-фактор
4. Иммунитет.
Изучите материалы по теме «Иммунитет». Выполните тренировочные
задания и тесты по теме.

Лекция «Иммунитет»
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/2f26f49f-a721-d87a-867fe3f26abeab6f/1003438A.htm

Классификация иммунитета
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/1d895a32-16fa-4c62-b19df195a14adfaa/%5BBIO8_03-15%5D_%5BIM_05%5D.swf

Механизмы иммунитета
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/d1af1c6c-c819-45b0-89d9462d32ef68ef/%5BBI8ZD_9-04%5D_%5BIL_04%5D.html
Механизм иммунитета
Роль иммунной системы в механизмах иммунитета.
Макфарлейн Бёрнет – один из создателей современной теории
иммунитета – определил его как «способность распознавать вторжение в
организм чужеродного материала и мобилизовать клетки и образуемые ими
вещества на более быстрое и эффективное удаление этого материала». У
млекопитающих эволюционно сформировались две системы иммунитета –
клеточный и гуморальный иммунитет. Такое разделение функций иммунной
системы связано с существованием двух типов лимфоцитов – Т-лимфоцитов
и В-лимфоцитов. Клетки обоих типов образуются в костном мозге из клеток –
предшественниц.
Дальнейшая
специализация
у
них
происходит
по
разному.
В
формировании Т-лимфоцитов решающую роль играет тимус (вилочковая
железа), а В-лимфоцитов плацента и печень плода. Главной особенностью
этих лимфоцитов является способность «узнавать» какой-либо из миллионов
существующих антигенов (чужеродное вещество, вызывающее образование
антител). Реакция антиген–антитело (молекула, синтезируемая организмом
животного в ответ на присутствие чужеродного вещества) направлена на то,
чтобы связать антиген, инактивировать его и предотвратить таким образом
его вредное воздействие на организм. В основе клеточного иммунитета
лежит взаимодействие Т-лимфоцита с антигеном. По окончанию этого
взаимодействия лимфоцит многократно делится и далее образовавшиеся
клетки вступают в борьбу с несущими антиген микроорганизмами.
В основе гуморального иммунитета лежит процесс выработки антител Влимфоцитами, которые либо способствуют уничтожению бактерий, либо
нейтрализуют их.
 Тест «Иммунитет»
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/3e1e7e00-1a04-11dd-bd0b0800200c9a66/index.htm
http://files.school-collection.edu.ru/dlrstore/3e1e7e01-1a04-11dd-bd0b0800200c9a66/index.htm