итоги социологического исследования

Курская битва глазами современного читателя
(итоги социологического исследования)
Курская битва - одна из величайших битв в истории Второй мировой
войны. В регионе идет подготовка к 70 - летию Победы в Курской битве (19432013г.г.). Губернатор А.Н. Михайлов подписал постановление «О праздновании
70-й годовщины Победы в Курской битве».
Все меньше и меньше остается очевидцев реальных событий тех лет.
Что думают и знают о Курской битве наши современники? Как относятся и как
воспринимают ее? С целью информированности о событиях Курской битвы, ее
значимости для сегодняшнего поколения и определения роли библиотеки в
системе гражданско-патриотического воспитания населения Курской областной
научной библиотекой им. Н.Н.Асеева было проведено социологическое
исследование «Курская битва глазами современного читателя».
В анкетировании приняли участие 300 респондентов. Базами
исследования были определены библиотеки Курского района: центральная,
детская и 7 сельских библиотек (Алябьевская, Барышниковская, Ворошневская,
Деминская, Новопоселеновская, Полевская, Селиховская).
Среди респондентов были самые разные возрастные группы. Достаточно
большой оказалась среди участников исследования молодежная группа от 14 до
25 лет, которая составила 37%, как известно, именно в этом возрасте
вырабатывается собственное отношение ко всему окружающему, формируются
идеалы, ценностные ориентиры и на этой основе складывается мировоззрение.
Респонденты в возрасте от 25- 40 лет и 28% и от 40 до 60 лет составили по 28%,
старше 60 лет- 7%.
По уровню образования респонденты распределились следующим
образом: незаконченное среднее образование- 20%, среднее образование- 35%,
среднее специальное- 31%, высшее- 14%. По социально-профессиональному
статусу более 33% опрошенных — служащие, студенты-10%, учащиеся
составили -17%, рабочие-23%, пенсионеры-10%, прочие- 5%, не ответили-2%.
Анализ полученных ответов дает достаточно полную картину,
позволяющую сделать определенные выводы по теме исследования.
К сожалению, на вопрос «Когда началась и когда закончилась Курская
битва» правильно ответили только 50% опрошенных. Затруднения этот вопрос
вызвал у 3% респондентов. Результаты ответов на предложенный вопрос
выглядят таким образом: июль-август- 35%, 1943г. -7%, июнь-август-3%, 5
июня-23 сентября-2%.
Анализ ответов на вопрос «Каких полководцев - участников Курской
битвы Вы знаете?» показал, что самыми известными являются: К.К.
Рокоссовский (51%), Г.К. Жуков (41%), И.Д. Черняховский (19%), Н.Ф. Ватутин
(15%), И.С. Конев (8%). Однако встречались фамилии людей, которые не
участвовали в Курской битве. 10% не ответили на предложенный вопрос.
Ответы респондентов на первые два вопроса, свидетельствуют о недостаточном
уровне знаний по данной теме.
Обращают внимание ответы, данные читателями на вопрос «Когда
вспоминают о событиях Курской битвы, какие чувства и мысли Вы
испытываете?». 67 % респондентов гордятся своими дедами и отцами, которые
отстояли в тяжелейших сражениях свою Родину. У 33 % трагические события
на Курской дуге вызывают великую скорбь. 20% респондентов с огромным
уважением и пониманием относятся к подвигу
участников битвы.
Равнодушных ответов не было, все участники анкетирования эмоционально
относятся к затронутой теме.
Вопрос «Что значит для Вас день победы на Курской дуге?» подтверждает
этот вывод, так как все респонденты считают его важным праздником.
Работая над анкетой, организаторы исследования хотели выяснить, откуда
респонденты черпают информацию о Курской битве. Ответы распределились
следующим образом: 52% получили информацию в годы учебы в школе от
учителей, 38% из книг и считают ее наиболее доступным и интересным
источником. По мнению респондентов (32%) весьма значительная роль в
передаче исторической памяти принадлежит старшему поколению, и тема
военных событий остается предметом разговоров в семье. Поэтому пока еще
живы подлинные свидетели военных событий Великой Отечественной войны,
именно их рассказы и воспоминания являются главным источником в системе
патриотического воспитания, что и подтвердили 10% респондентов. Средства
массовой информации (кино, телевидение, печатные издания) по мнению 20%
опрошенных также привлекают внимание к военной теме, как молодежи, так и
более старшего поколения.
ответ
%
от учителей в школе
52
из книг
38
от родных
32
из средств массовой информации
20
от участников Курской битвы
10
При проведении исследования нас, библиотечных работников,
интересовало, как библиотека помогает лучше узнать о военных событиях на
Курской дуге? 55% респондентов ответили, что это, прежде всего, проведение
массовых мероприятий, 53%- организация книжных выставок, 34%популяризация литературы различными библиотечными формами и методами.
2% респондентов не ответили на этот вопрос.
Читательские предпочтения в их интересе к литературе о Курской битве
распределились следующим образом: 72% отдают предпочтение чтению
художественной литературы, 29% научно-популярной, 19% справочной, 11%
публицистике. 2% респондентов не ответили на предложенный вопрос.
Чтение литературы о Курской битве с познавательной целью определили
для себя 78%. Для 32% чтение литературы о военных событиях на курской
земле является необходимостью, т.е. для учебных целей. 2% дали свой вариант
ответа, среди них: для расширения кругозора, другие цели. 3% опрошенных не
ответили.
Что касается мотивов чтения книг о Курской битве, организаторы
исследования получили следующие результаты: 34% опрошенных интересуют
события военных лет, 60% хотят знать о мужестве народа, совершившим
великий подвиг на Курской дуге и 38% хотят понять для себя, как надо любить
Родину, чтобы отдать за нее самое дорогое- жизнь.
Анализ ответов на вопрос «Почему нужно знать о военных событиях на
Курской дуге?» показал, что 51 % респондентов считают, что это часть нашей
истории, 38%- необходимо помнить о героизме людей, сражавшихся на Курской
дуге, 37% опрошенных ответили, что нужно чтить память погибших, а 20%необходимо передавать знания потомкам.
Ответы на вопрос «Должна ли библиотека заниматься гражданско патриотическим воспитанием» были однозначными, 94% респондентов
убеждены, что это необходимо, 3% ответили отрицательно и 3% совсем не
ответили. Воспитывать патриотов — задача непростая. Можно сколько угодно
говорить о патриотизме. Но очевидно одно, что патриотом нельзя стать без
определенного духовного багажа, в котором книге и библиотеке отводится не
последняя роль. Безусловно, библиотека вносит свой достойный вклад в
воспитание гражданственности и патриотизма современного поколения, но
основным институтом, обеспечивающим организацию и функционирование
всей системы патриотического воспитания, является государство. Действующая
государственная программа «Патриотическое воспитание граждан Российской
Федерации на 2011–2015 годы» выделяет наиболее актуальные направления,
образующие единую систему содержания целей и задач учреждений, в том
числе библиотек: формирование у граждан Российской Федерации высокого
патриотического сознания, верности Отечеству, готовности к выполнению
конституционных обязанностей, воспитание активной гражданской позиции.
Это настраивает библиотеки на совершенствование системы патриотического
воспитания населения, на поиск новых форм и методов в информационнобиблиотечной работе.
Одним из главных источников получения знаний о военных событиях
являются произведения писателей и поэтов. На вопрос «Писать о войне трудно.
Почему же писатели создают книги о войне?» 60 % опрошенных ответили, что
будущее поколение должно знать о событиях военных лет, 30% считают, что
необходимо рассказывать о героизме, патриотизме людей, защищавших нашу
Родину, а 10% респондентов ответили, что писатели должны делиться своими
воспоминаниями с читателями.
В анкете респондентам нужно было назвать книги, фильмы о Курской
битве, которые они читали, смотрели. Только 50% опрошенных читают книги о
Курской битве, среди самых популярных чаще всего назывались: А. Ананьев
«Танки идут ромбом» (9%), К.К. Рокоссовский «На огненной дуге» (4%), С.
Исаев «Твои герои, Курская дуга» (4%), «Битва под Курском» (2%). Остается
сожалеть, что ряд произведений, посвященных военным событиям великой
битвы, оказались вне рамок внимания опрошенных. 12% респондентов
посмотрели фильмы, из которых
самым известным
считается
«Освобождение». 38% респондентов по каким-то причинам не ответили.
Анализируя эти данные, можно сделать выводы, что для половины
респондентов книга остается одним из важных источников информации о
событиях на Курской дуге, но большого интереса чтение литературы по данной
теме, как показывает исследование, не вызывает, в связи с чем библиотекам
необходимо активизировать работу по данному направлению.
Патриотизм, по определению академика Д.С. Лихачева, это «...любовь к
своему народу. Любя свой народ, свою семью, скорее будешь любить другие
народы, семьи, людей». Заключительным и стал вопрос анкеты «Что для вас
значит патриотизм?», который, к сожалению, показал, что 36% опрашиваемых
не могут сформулировать для себя значение этого понятия. 40% считают, что
это прежде всего - любовь к Родине. 24% дали свои варианты ответов, среди
которых: исполнение долга, верность своему народу, ответственность и т.д.
Таким образом, при подведении итогов исследования «Курская битва
глазами современного читателя» сделаны следующие выводы:
-для современного поколения события, происшедшие на Курской дуге не
потеряли своей значимости;
-респонденты проявляют достаточный интерес к величайшему танковому
сражению;
-значительная часть опрашиваемых считает книгу наиболее доступным и
интересным источником информации о военных событиях на курской земле;
-большинство респондентов считают, что библиотеке отводится важная роль
в патриотическом воспитании населения, особенно подрастающего поколения.
В целом результаты исследования свидетельствуют, что работа библиотек
по гражданско - патриотическому воспитанию, содействию в чтении
литературы о событиях, происшедших на курской земле, необходимы для
современного поколения.