Внеклассное мероприятие по химии в 8 «В» классе

Внеклассное мероприятие по химии в 8 «В» классе
«Химический эрудит».
Учитель химии Акульшина Е.Г.
Цель: Расширение кругозора учащихся, развитие интеллектуального
потенциала, логического мышления и интереса к естественным наукам,
рассмотрение способов организации свободного времени учащихся.
Задачи урока:
Обучающие:
а) повторения знания за курс химии 8 –го класса;
б) ликвидировать пробелы по основным понятиям.
Развивающие: развивать умение думать (анализировать, сравнивать и делать
выводы)
Воспитательные: вырабатывать чувство коллективизма и ответственности
за порученное дело.
Форма: Интеллектуальная игра.
Игра пройдет под девизом: «Химиком можешь ты не быть, а эрудитом
быть обязан».
В игре участвуют три команды учащихся 8 «В» класса по семь человек,
имеющие свои названия. Игра включает вопросы из курса химии.
Победителем становится та команда, которая набирает больше очков.
Ход мероприятия
Организационный момент (3 мин)
Учитель: Добрый день, уважаемые ребята и гости нашего мероприятия! Я
рада приветствовать вас на нашем мероприятии. Участникам сегодняшнего
конкурса предстоит раскрыть перед нами все свои способности. А оценивать
способности и умения конкурсантов, конечно, же, будет строгое,
справедливое жюри, которое я сейчас представим вам:
Жюри, позвольте обратиться,
Сегодня вместе нам трудиться.
Задача ваша непроста,
Она достойна уважения,
Оценивать игру - команд сражение!
Болельщиков предупреждаем,
Что встреча будет горяча!
И им от всей души желаем
Болеть без вызова врача.
Учитель: А теперь настала очередь знакомства с нашими командами.
Давайте с ними познакомимся. Слово для знакомства
1 команде;
2 команде;
3 команде.
И так мы начинаем.
Ну что ж, друзья, не унывайте,
Все впереди у вас пока.
Дерзайте, думайте, старайтесь,
Чтоб победить наверняка.
I . Конкурс-разминка. (2 мин)
1. Дайте, пожалуйста, ответ, о каком веществе идет речь ?Учитель
очереди читает двустишья. Ответ дает команда первая поднявшая руку.
по
а) На суку сидит сова, Выдыхает СО2.
(углекислый газ).
б) Сапоги мои того, Пропускают Н2О.
(вода).
в) NaCl - его все знают, В магазине покупают,
Без него не сваришь ужин - В малых дозах в блюдах нужен. ( поваренная
соль).
г) Что за чудо посмотри - Этот СаСО3.
По доске он проезжает, За собой след оставляет.
(мел).
2. Переведите с химического языка на общепринятый следующие
выражения:
а) Не все то аурум, что блестит. (Не все то золото, что блестит).
б) Белый, как карбонат кальция. (Белый как мел).
в) Куй феррум, пока горячо.
(Куй железо, пока горячо).
г) Слово - аргентум, а молчание - аурум. (Слово - серебро, а молчание золото).
д) С тех пор много Н2О утекло. (С тех пор много воды утекло).
Жюри подводит итог.
II . Конкурс- простые вопросы «Дальше-дальше…». (2 мин)
За 30 секунд нужно ответить на 5 вопросов. Если игроки не знают ответ
то, вопрос можно пропустить, сказав дальше. За каждый правильный
ответ команда получает один балл.
1.Посуда для проведения опыта в лаборатории?
(пробирка)
2. Соли соляной кислоты ?
(хлориды)
3. Число, которое пишется перед формулой?
(коэффициент)
4. Связь между ионами?
(ионная)
5. Вещество, которое может находиться в трех агрегатных состояниях? (вода)
1. Жидкость жизни?
2. Жидкий металл?
3. Самый распространенный элемент на Земле?
4. Какой металл убивает микробы?
(вода)
(ртуть)
(кислород)
(серебро)
5. Самый легкий газ?
(водород)
1.Самый тугоплавкий металл?
2. Положительно заряженный ион?
3. Мельчайшая частица вещества?
4. Кто составил периодическую таблицу?
5. Соли серной кислоты?
Жюри подводит итог.
(вольфрам)
(катион).
(атом)
(Д.И.Менделеев)
(сульфаты)
III . Конкурс- «Превращающий» (3 мин)
Каждая команда выполняет задание: Напишите уравнения реакции и укажите
тип.
Al + O2 =
Fe(OH)3 =
Na2SiO3 + HCl =
Mg + H3PO4 =
За каждое верно написанное уравнение команда получает по 1 баллу.
IV . Конкурс- «Практический» (4 мин)
1. С помощью индикатора распознайте, в какой пробирке содержится:
соляная кислота, гидроксид натрия, вода. Дайте ответ и укажите какой
индикатор вы использовали.
2. С помощью реакции обмена получите гидроксид железа (II) и напишите
молекулярное, полное и сокращенные уравнения реакций.
Жюри подводит итог.
Физминутка
Нам радостно, нам весело!
Смеёмся мы с утра
Но вот пришло мгновение,
Серьёзным стать пора.
Глазки прикрыли, ручки сложили,
Головки опустили, ротики закрыли.
И затихли на минутку,
Чтоб не слышать даже шутку,
Чтоб не видеть никого,
А себя лишь одного!
V . Конкурс- «Решающий» (6 мин)
1. Найдите массу 67,2л. углекислого газа?
2. Найдите объем и количество вещества 112 г. гидроксида калия?
VI . Конкурс- «Опережающий» (5 мин)
Напишите формулы веществ:
-оксида натрия
-фосфорной кислоты
-сульфата бария
-гидроксида цинка
-хлорида железа (III)
-плавиковой кислоты
-аммиака
Жюри подводит итог.
VII . Конкурс- «Капитанов» (4 мин)
Каждому капитану предлагается 5 вопросов, отвечать на которые нужно
сразу, не раздумывая. За каждый верный ответ – 1 балл.
Вопросы капитану команды №1
1.
Латинское название химического элемента железа (Феррум)
2.
Вещество, состоящее из катиона металла и аниона кислотного остатка
(Соль)
3.
Цвет фенолфталеина в щелочи ( Малиновый)
4.
В состав ядра атома входят (Протоны и нейтроны)
5.
Название реакции между кислотой и щелочью (Нейтрализации)
Вопросы капитану команды №2
1. Соли азотной кислоты кислоты (нитраты).
2. Вещество, состоящее из катиона водорода и аниона кислотного остатка
(кислота)
3. Сколько электронов находится на внешнем уровне элементов 1 группы? (
1)
4. Отрицательно заряженный ион (анион).
5. Самый тугоплавкий металл (вольфрам).
Вопросы капитану команды №3
1.
Вещество, состоящее из двух элементов, один из которых кислород со
С.О. + 2 (кислота)
2.
Цвет лакмуса в воде (Фиолетовый).
3.
Что показывает номер периода (Число энергетических уровней).
4.
Соли кремневой кислоты (силикаты).
5.
Реакция, идущая с выделением теплоты ( Экзотермическая).
VII . Конкурс- «Химические грамотеи» (4 мин)
Каждый уважающий себя химик должен быть химически грамотен. В химии
грамотным считается тот, кто умеет писать химические уравнения, находить
ошибки. Посмотрим, как хорошо вы владеете данным навыком.
Найдите ошибки и исправьте их:
AlCl2 +KOH = Al(OH)3 +KCl
Ca + O = CaO
BaCO3 = Ba + CO3
P2O5 + H2O = H3PO4
VIII . Конкурс- « ВОПРОСЫ БОЛЕЛЬЩИКАМ»
1. Известно, что Менделеев очень любил своих детей. Сколько их было?
(шесть)
2. Какой металл в XIX веке был дороже золота? (алюминий)
3. Какой металл используют юные пиротехники? (магний)
4. Какой элемент назван в честь России? (рутений)
5. Какой галоген помог открыть ученому кот? (йод)
6. Какой газ выделяют растения в темноте? ( углекислый)
7. Воздушная оболочка Земли (атмосфера)
8. Переход жидкого вещества в пар (испарение )
9. Элемент, укрепляющий зубную эмаль (кальций)
10. Кислота, содержащаяся в желудочном соке (соляная)
IX . Конкурс- «Творческий» (4 мин)
Составить рекламу о воде, о витаминах, о мраморе.
Изобразите химический элемент: водород, кислород, азот.
Сочинить частушки на химическую тему.
Например
Мы учили реактивы,
Меня вызвали к доске.
И теперь у нашей школы
Ни доски, ни парты нет!
Жюри подводит итог.
Заключительное слово учителя.
Браво! Что ж, я вижу, что вы вполне готовы для того, чтобы продолжить свое
путешествие по стране Химия. Вам предстоит узнать много нового и
интересного. Но, вступая на этот путь, вы должны дать клятву.
Повторяйте за мной:
Мы, ученики восьмого класса, торжественно клянемся быть внимательными
на уроках химии, строго соблюдать правила техники безопасности, всегда
выполнять домашние задания и на все вопросы всегда находить ответы.
Клянемся! Клянемся! Клянемся!