мз рд проф. образовательная программа травмат и ортопедии

Реклама
МИНИСТЕРСТВО ЗДРАВООХРАНЕНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«ДАГЕСТАНСКАЯ ГОСУДАРСТВЕННАЯ МЕДИЦИНСКАЯ АКАДЕМИЯ»
ПРИНЯТО
УТВЕРЖДАЮ
решением Ученого совета
ГБОУ ВПО «ДГМА МЗ РФ»
протокол №
от___ ______________2013г.
Ректор, профессор
А.О.Османов
________________2013г
ОСНОВНАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА
РОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
(ОРДИНАТУРА)
СПЕЦИАЛЬНОСТЬ – «ТРАВМАТОЛОГИЯ И ОРТОПЕДИЯ»
Махачкала -2013
Содержание
Состав рабочей группы и консультантов по разработке основной
профессиональной
образовательной
программы
послевузовского
профессионального образования по специальности «травматология и
ортопедия» (ординатура)
Пояснительная записка
Нормативная база основной образовательной программы послевузовского
профессионального образования
Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения основной
образовательной
программы
послевузовского
профессионального
образования (ординатура)
Цели и задачи основной образовательной программы послевузовского
профессионального образования
Требования к уровню подготовки врача-специалиста, успешно освоившего
основную профессиональную образовательную программу послевузовского
профессионального образования по специальности «травматология и
ортопедия» (ординатура)
Профессиональные компетенции врача-специалиста
Перечень знаний, умений и владений врача-специалиста по травматологии и
ортопедии
Перечень практических навыков врача-специалиста по травматологии и
ортопедии
Учебный план основной профессиональной образовательной программы
послевузовского профессионального образования по специальности
«травматология и ортопедия» (ординатура)
Рабочие программы дисциплин (модулей) по специальности
«травматология и ортопедия» (ординатура)
ОД.О.01
Специальная дисциплина «травматология и ортопедия»
ОД.О.02
Смежные дисциплины
ОД.О.02.1
«лучевая диагностика»
ОД.О.02.2
«хирургия»
ОД.О.02.3
«онкология»
ОД.О.03
Фундаментальные дисциплины
ОД.О.03.1
«патологическая анатомия»
ОД.О.03.2
«патологическая физиология»
ОД.О.03.3
Оперативная хирургия и топографическая анатомия
ОД.О.04
Дисциплины по выбору интерна
ОД.О.04.1
«детская травматология и ортопедия»
ОД.О.04.2
«комбустиология»
ОД.О.04.3
«нейротравматология»
ФД.О.00
Факультативные дисциплины
ФД.О.01
УЗИ в «травматологии и ортопедии»
ОСК.О.00 Обучающий симуляционный курс по специальности
травматология и ортопедия
ОСК.О.01
Эндоскопическая хирургия суставов
П.О.00
Практика
ИГА.О.00
Государственная (итоговая) аттестация
ИГА.О.01
Выпускной экзамен по специальности
2
Основная
профессиональная
послевузовского
образования
по
образовательная
специальности
программа
«Травматология
и
ортопедия» (ординатура) разработана сотрудниками кафедры:
1.
Заведующим кафедрой травматологии и ортопедии ФПК
ППС ДГМА, доктором медицинских наук, профессором
Абакаровым А.А.
2.
Доцентом
кафедры,
кандидатом
медицинских
наук
Мирзоевым Э.С.
3.
Старшими лаборантами кафедры Абакаровым А.А. и
Гусейновым Б.И.
4.
Доцентом
кафедры,
кандидатом
медицинских
наук
доктором
медицинских
наук
Ахмедовым М.Г.
5.
Доцентом
кафедры,
Гусейновым А.Г.
Заведующий кафедрой:
Доктор медицинских наук, профессор
/А.А.Абакаров/
Состав рабочей группы и консультантов
по разработке образовательной программы послевузовского
профессионального образования по специальности «Травматология и
ортопедия
№
пп.
Фамилия имя отчество
1
Абакаров Абакар Алиевич
2
Мирзоев Эмирбек Саламович
3
Абакаров Али Абакарович
4
Гусейнов Багаудин
Ибрагимович
5
Гусейнов Асадула
Гусейнович
Ученая
степень
звание
д. м. н.
профессор
к. м. н.
доцент
д. м. н.
Занимаемая
должность
Место работы
зав. кафедрой
ДГМА
доцент
кафедры
старший
лаборант
старший
лаборант
ДГМА
доцент
кафедры
ДГМА
ДГМА
ДГМА
По методическим вопросам
6
Исаев Рашид Раединович
к. м. н.
доцент, декан
ФПК ППС
ДГМА
3
Пояснительная записка
Основная
профессиональная
программа
послевузовского
профессионального образования по специальности «Травматология и
ортопедия» (ординатура) является нормативно-методическим документом,
регламентирующим содержание и организационно-методические формы
обучения по направлению «Травматология и ортопедия» в послевузовском
профессиональном образовании врачей.
Основная
профессиональная
программа
послевузовского
профессионального образования по специальности «Травматология и
ортопедия» (ординатура) включает в себя учебный план, рабочие
программы дисциплин (модулей), программу практики.
В рабочих программах дисциплин (модулей) выделены:
a. Обязательные дисциплины, специальные дисциплины, смежные
дисциплины, фундаментальные дисциплины и дисциплины по
выбору ординатора;
b. Факультативные дисциплины.
Каждая дисциплина подразделена на разделы, каждый раздел – на темы,
тема – на элементы, каждый элемент – на подэлементы.
Содержание рабочих программ дисциплин (модулей) представлено
как систематизированный перечень наименований тем, элементов и других
структурных единиц модуля программы.
Элемент в программе – часть темы, объединяющий круг конкретных,
достаточно узких теоретических вопросов и практических умений и
навыков
по
специальности,
каждый
из
которых
в
отдельности
представляет собой подэлемент программы. Для удобства пользования
программой в учебном процессе каждая его структурная единица
индексируется. На первом месте ставится индекс дисциплины (модуля)
(например (ОД.О.00) или (ФД.О.00)), на втором – порядковый номер
дисциплины
(модуля)
(например,
для
специальных
дисциплин
–
(ОД.О.01.0), далее – порядковый номер раздела конкретной дисциплины
4
(например, ОД.О.01.1 – раздел 1). Далее указываются: порядковый номер
темы конкретного раздела (например ОД.О.01.1.1.), номер элемента
конкретной
темы
(ОД.О.01.1.1.1.),
затем
–
номер
подэлемента
(ОД.О.01.1.1.1.1.) и т. д.
В программе практики предусмотрены: 1) практика в поликлинике по
избранной специальности; 2) практика в стационаре.
Основная цель практики – закрепление знаний, развитие умений и
навыков,
полученных
в
процессе
обучения
врача-ординатора,
и
формирование компетенции врача-специалиста.
Учебный план представляет изучаемые дисциплины с указанием их
трудоемкости,
объема,
последовательности
и
сроков
изучения,
устанавливает формы организации учебного процесса и их соотношение
(лекции, семинарские и практические занятия), конкретизирует формы
контроля знаний и умений обучающихся.
Для
реализации
послевузовского
основной
профессионального
профессиональной
образования
по
программы
специальности
«Травматология и ортопедия» (ординатура) кафедра располагает: 1)
учебно-методической документацией и материалами по всем разделам
дисциплин
(модуля);
2)
учебно-методической
литературой
для
внеаудиторной работы обучающихся; 3) материально-технической базой,
обеспечивающих организацию всех видов дисциплинарной подготовки:
- учебные аудитории и кабинеты, оснащенные материалами и
оборудованием для проведения учебного процесса;
-
клинические
базы
в
лечебно-профилактических
и
других
учреждениях Министерства здравоохранения Республики Дагестан.
В
процессе подготовки врача-специалиста «Травматолога-ортопеда»
(ординатора)
определяются
базисные
знания,
умения
и
навыки
обучающихся перед началом обучения (входной контроль). Текущий
контроль знаний осуществляется в процессе изучения учебной темы. По
окончании
изучения
каждого
модуля
проводится
промежуточный
5
(рубежный) контроль. При этом используются различные формы контроля
ситуационных
(решение
задач,
тестовый
контроль,
защита
квалификационных работ, дифференцированного зачета и др.).
По окончании обучения в ординатуре проводится государственная
(итоговая)
аттестация,
осуществляемая
посредством
проведения
экзамена. Цель государственной (итоговой) аттестации – выявление
теоретической и практической подготовки обучающегося в соответствии с
содержанием основной профессиональной программы послевузовского
профессионального образования по специальности «Травматология и
ортопедия» (ординатура).
В конце программы приводится общий список рекомендованной
литературы и перечень законодательных нормативно-инструктивных
документов. После каждого учебного раздела рабочей программы даны
ссылки на номера из общего списка литературы, относящиеся к тематике
данного модуля.
При
успешной
аттестации
обучающийся
получает
документ
установленного образца.
Нормативная база основной образовательной программы
послевузовского профессионального образования.
При
разработке
основной
профессиональной
образовательной
программы послевузовского профессионального образования (далее –
ООП) использованы следующие нормативные документы:
 Закон Российской Федерации «Об образовании» от 10.06.1992 №
3266-1 с последующими редакциями;
 Федеральный закон Российской Федерации «О высшем и
послевузовском профессиональном образовании» от 22.08.1996
№ 125-ФЗ с последующими редакциями;
6
 Федеральные
закон
Российской
федерации
о
высшем
послевузовском профессиональном образовании от 22.08.1996г.
№125 ФЗ с последующими редакциями;
 Федеральные государственные требования к структуре основной
профессиональной образовательной программы послевузовского
профессионального образования (ординатуры), утвержденный
приказом министерства здравоохранения и социального развития
РФ от 05.12.2011г. № 1475н;
 Номенклатура
специальностей
послевузовским
специалистов
медицинским
и
с
высшим
фармацевтическим
образованием в сфере здравоохранения российской федерации,
утвержденная
приказом
Минздравсоцразвития
России
от
23.04.2009г. № 210н;
 Квалификационные характеристики должностей работников в
сфере
здравоохранения
утвержденные
приказом
Минздравсоцразвития России от 23.07.2010 № 541н;
 Положение о клинической ординатуре;
 Примерная
основная
профессиональная
образовательная
программа послевузовского профессионального образования
(ПОП) по специальности «Травматология и ортопедия».
Требования к уровню подготовки, необходимому для освоения
основной образовательной программы послевузовского
профессионального образования (ординатура)
В клиническую ординатуру по специальности «Травматология и
ортопедия» принимаются врачи, имеющие высшее профессиональное
медицинское образование по основной из специальностей, указанных в
положении приказа МЗ СР РФ от 07.07.2009г. № 415н «Об утверждении
квалификационных требований к специалистам с высшим послевузовским
медицинским
и
фармацевтическим
образованием
в
сфере
7
здравоохранения».
Обучение
по
специальности
«Травматология
и
ортопедия» ведется с отрывом от основного места работы.
Цель послевузовского профессионального образования врачаординатора по специальности «Травматология и ортопедия» - подготовка
квалифицированного
врача-специалиста,
обладающего
системой
компетенций, способного и готового к самостоятельной профессиональной
деятельности в клинической практике.
Задачи послевузовского профессионального образования врачаординатора по специальности «Травматология и ортопедия»:
1. определить полный перечень обязательных дисциплин для
включения в учебный план;
2. составить рабочую программу модулей;
3. составить
последовательность
прохождений
обязательных,
смежных и фундаментальных программ;
4. определить перечень практических навыков для прохождения в
травмпункте и стационаре;
5. подготовить
к
выпускному
экзамену
по
специальности
«Травматология и ортопедия»
Требования к уровню подготовки врача-специалиста
«Травматолога-ортопеда», успешно освоившего основную
профессиональную программу послевузовского профессионального
образования по специальности «Травматология и ортопедия»
(ординатура)
Требования
к
образовательную
профессиональным
уровню
программу,
подготовки
должны
компетенциям,
лиц,
успешно
содержать
знаниям,
освоивших
требования
умениям,
навыкам
к
и
владениям врача по результатам освоения образовательной программы,
сформулированные с учетом действующих профессиональных стандартов
и квалификационных характеристик «травматолога-ортопеда».
8
Требования к результатам освоения программы сформулированы в
терминах «знать», «уметь», «владеть», а так же виде компетенции, которые
формулируются как готовность и способность к тому или другому виду
профессиональной деятельности.
Врач-специалист
травматолог-ортопед
должен
обладать
общекультурными (ОК) и профессиональными компетенциями (ПК).
Общекультурные компетенции (ОК) характеризуются:
-
способностью и готовностью анализировать социально-значимые
проблемы и процессы, использовать на практике методы гуманитарных,
естественнонаучных, медико-биологических и клинических наук в области
травматологии и ортопедии.
- способностью и готовностью к логическому и аргументированному
анализу,
публичным
речам,
редактированию
текстов
осуществлению
воспитательной
ведению
дискуссии
и
травматолого-ортопедического
и
педагогической
полемики,
содержания,
деятельности,
сотрудничеству и разрешению конфликтов, к толерантности;
-
способностью и готовностью использовать методы управления,
организовывать
работу
исполнителей,
находить
и
принимать
ответственные управленческие решения в условиях различных мнений и в
рамках своей профессиональной компетенции;
-
способностью и готовностью осуществлять свою деятельность с
учетом принятых в обществе моральных и правовых норм, соблюдать
правила врачебной этики, законы и нормативные правовые акты по работе
с конфиденциальной информацией, сохранять врачебную тайну.
Профессиональные компетенции (ПК) характеризуются:
в диагностической деятельности:
- способностью и готовностью к постановке диагноза на основании
диагностического исследования в области травматологии и ортопедии
-
способностью
и
готовностью
анализировать
закономерности
функционирования отдельных органов и систем, использовать знания
9
анатомо-физиологических
основ,
основные
методики
клинико-
иммунологического обследования и оценки функционального состояния
организма пациента, для своевременной диагностики группы заболеваний
и патологических процессов у больных с политравмой.
-
способностью и готовностью выявлять у пациентов основные
патологические симптомы и синдромы ортопедических заболеваний,
используя знания основ медико-биологических и клинических дисциплин
с учетом законов течения патологии по органам, систем и организма в
целом, анализировать закономерности функционирования органов и
систем
при
системных
заболевания
и
патологических
процессах,
использовать алгоритм постановки диагноза (основного, сопутствующего,
осложнений) с учетом Международной статистической классификации
болезней и проблем, связанных со здоровьем (МКБ), выполнять основные
диагностические мероприятия по выявлению неотложных и угрожающих
жизни состояний реанимационной группе заболеваний;
в лечебной деятельности:
способностью и готовностью выполнять основные лечебные
-
мероприятия при ортопедических заболеваниях среди пациентов той или
иной
группы
нозологических
форм,
способных
вызвать
тяжелые
осложнения и (или) летальный исход (особенности заболеваний нервной,
иммунной,
сердечно-сосудистой,
эндокринной,
дыхательной,
пищеварительной, мочеполовой систем и крови); своевременно выявлять
жизнеопасные нарушения, использовать методики их немедленного
устранения, осуществлять противошоковые мероприятия;
- способностью и готовностью назначать травмированным больным
адекватное
лечение
в
соответствии
с
поставленным
диагнозом,
осуществлять алгоритм выбора медикаментозной и немедикоментозной
терапии, как профильным ортопедическим больным, так и больным с
другими
заболеваниями
(инфекционными
и
неинфекционными
заболеваниями, ведение беременности, прием родов и др);
10
в реабилитационной деятельности:
-
способностью
реабилитационные
психологические)
и
готовностью
мероприятия
при
наиболее
применять
различные
(медицинские,
социальные,
распространенных
патологических
состояниях и повреждениях организма;
-
способностью и готовностью давать рекомендации по выбору
оптимального режима в период реабилитации ортопедических больных
(двигательной активности в зависимости от морфофункционального
статуса), определять показания и противопоказания к назначению средств
лечебной физкультуры, физиотерапии, рефлексотерапии, фитотерапии;
в профилактической деятельности:
- способностью и готовностью применять современные гигиенические
методики сбора и медико-статистического анализа информации о
показателях здоровья в области травматологии и ортопедии (взрослого
населения и подростков на уровне различных подразделений медицинских
организаций) в целях разработки научно обоснованных мер по улучшению
и сохранению здоровья населения;
-
способностью и готовностью использовать методы оценки
природных и медико-социальных факторов в развитии профессиональных
болезней, проводить их коррекцию, осуществлять профилактические
мероприятия
по
неинфекционных
предупреждению
болезней,
инфекционных,
проводить
паразитарных
и
санитарно-просветительскую
работу по гигиеническим вопросам;
в организационно-управленческой деятельности:
-
способностью
документацию,
и
принятую
готовностью
в
использовать
здравоохранении
(законы
нормативную
Российской
Федерации, технические регламенты, международные и национальные
стандарты, приказы, рекомендации, международную систему единиц (СИ),
действующие международные классификации), а так же документацию для
11
оценки качества и эффективности работы медицинских организаций в
области травматологии и ортопедии;
- способностью и готовностью использовать знания организационной
структуры в области травматологии и ортопедии, управленческой и
экономической деятельности медицинских организаций различных типов
по оказанию медицинской помощи, анализировать показатели работы их
структурных подразделений (по травматологии), проводить оценку
эффективности современных медико-организационных и социальноэкономических технологий при оказании медицинских услуг пациентам
травматолого-ортопедического профиля.
Формирование профессиональных компетенций врача-специалиста
предполагает овладение врачом системой профессиональных знаний,
умений, навыков, владений.
Перечень «знаний», «умений», и «владений» врача-специалиста по
травматологии и ортопедии (ординатура).
Врач-специалист по травматологии и ортопедии должен знать:
 Нормотивно-правовую
базу
специализированной ортопедо-
по
вопросам
оказания
травматологической помощи
взрослому и детскому населению Республики Дагестан.
 основные действующие приказы МЗ РФ и МЗ РД в области
травматологии и ортопедии.
 клиническую и топографическую анатомия верхних и нижних
конечностей, позвоночника.
 методы обследования травматологического и ортопедического
больного.

методы обезболивания в травматологии и ортопедии.

предоперационная подготовка больных.
 методы реабилитации больных, основы механотерапии, ЛФК,
ФТЛ и санаторно-курортного лечения.

организация медицинской службы при ЧС
12

основы бюджетно-страховой медицины
 организовать работу по оказанию специализированной помощи в
области травматологии и ортопедии во введенной территории;
Уметь:
 организовать мероприятия по профилактике травматизма и
ортопедических заболеваний;
 проводить мониторинг врожденной ортопедической патологии в
республике;
 оценивать результаты обследования (рентгенограммы , КТ, МРТ,
УЗИ, допплерография)
 проводить дифференциальную диагностику между различными
ортопедическими заболеваниями и последствиями травм;
Владеть:
 современными
методами
диагностики
повреждений
и
заболеваний и опорно-двигательного аппарата;
 широким спектром методов консервативного и оперативного
лечения больных с травмой и ортопедическими заболеваниями;
 теоретическими знаниями по смежным дисциплинам;
 научным анализом клинического материала;
Перечень практических навыков клинического ординатора –
выпускника кафедры травматологии и ортопедии
общие знания:
1. клиническое
обследование
больного
с
травмой
опорно-
двигательного аппарата (курация не менее 100больных);
2. клиническое обследование больного с заболеваниями опорнодвигательного аппарата (курация не менее 100 больных, в том
числе 25 детей и подростков);
13
3. проведение
инфузионной
терапии,
определение
объема
необходимых для инфузии жидкостей (не менее 50 больных);
4. участие в реанимационных мероприятиях (до 30 случаев);
5. проведение местной анестезии - 100 случаев;
6. проведение проводниковой анестезии – 30 случаев;
7. новокаиновая блокада при переломах ребра – 10 случаев;
8. обосновать план оперативного лечения – не менее 200 случаев;
9. обосновать тактику реабилитации у больных с острой травмой и
после плановых ортопедических заболеваний – не менее 200
случаев;
10.оценка
степени
консолидации
перелома
по
данным
рентгенографии – не менее 50 больных;
Манипуляции и операции:
1. артроскопия коленного сустава – участие в 12 операциях;
2. парциальная менискэктомия – участие в 12 операциях;
3. пластика передней крестообразной связки – участие в 8
операциях;
4. артроскопическое шейвирование коленного сустава – участие в 8
операциях;
5. артроскопия других суставов – участие в 12 операциях;
6. спинальная пункция – участие в 12 манипуляциях;
7. первичная хирургическая обработка ран – не менее20;
8. вторичная хирургическая обработка ран – 8 случая;
9. пластика расщепленным лоскутом кожи – до 20 случаев;
10.пластика лоскутом на ножке – 8 случая;
11.сшивание сухожилия при подкожных разрывах – до 20 случаев;
12.тотальное эндопротезирование крупных суставов (коленного,
тазобедренного) – участие в операциях до 8 случаев;
13.применение костного цемента для фиксации имплантов – 8
случая;
14
14.участие в операциях краниовертебральной стабилизации – 4
операция;
15.атланто-окципитальный спондилодез – участие в 8 операциях;
16.задний спондилодез шейного отдела позвоночника – участие в 12 операциях;
17.декомпрессивная ламинэктомия – участия в 8 операциях;
18.удаление копчика – 4 операции;
19.репозиция отломков ключицы, иммобилизация – 12 случаев;
20.оперативное восстановление связок при разрыве ключичноакромиального сочленения – участие в 8 операциях;
21.репозиция и гипсовая иммобилизация перелома проксимального
конца плечевой кости – 8 случая;
22.остеосинтез диафиза плечевой кости – участие в 8 операциях;
23.остеосинтез метаэпифизарных переломов плеча в зоне локтевого
сустава – 12 случаев;
24.остеосинтез при внутрисуставных переломах дистального конца
плечевой кости – участие в 8 операциях;
25.остеосинтез стягивающей петлей при переломе локтевого
отростка – участие в 8 операциях;
26.чрескостный остеосинтез при переломах плечевой кости –
участие в 8 операциях;
27.субакромиальная декомпрессия при импинджмент-синдроме –
участие в 4 операциях;
28.восстановление манжетки ротаторов плеча – участие в 1
операции;
29.вправление травматического вывиха предплечья – 8 случая;
30.остеосинтез внутреннего надмыщелка плеча – 8 операции;
31.невролиз локтевого нерва – участие в 8 операциях;
32.удаление головки лучевой кости – участие в 8 операциях;
15
33.репозиция при переломах диафиза костей предплечья – 12
больных;
34.закрытая репозиция и иммобилизация при переломе луча в
типичном месте – 20 больных;
35.накостный
остеосинтез
при
переломах
диафиза
костей
предплечья – участие в 8 операциях;
36.чрескостный остеосинтез при переломах луча в типичном месте
– участие в 4 операции;
37.закрытая репозиция при повреждениях кисти – до 20 больных;
38.остеосинтез спицами при переломах пястных костей – 8
операции;
39.гипсовая иммобилизация при переломе ладьевидной кости
запястья – 1-2 случая;
40. скелетное вытяжение при переломах костей таза – участие в
операции;
41.остеосинтез винтами при переломе одной из стенок вертлужной
впадины – участие в операции;
42.остеосинтез при переломе шейки бедра – участие в 2-3
операциях;
43.скелетное вытяжение при вертельных переломах – участие в 2-3
операциях;
44.остеосинтез при вертельных переломах – участие в 2-3
операциях;
45.интрамедуллярный остеосинтез при переломе диафиза бедра –
участие в 2-3 операциях;
46.накостный остеосинтез при переломе диафиза бедра – участие в
2-3 операциях;
47.остеосинтез спице-стержневыми аппаратами при переломе
диафиза или дистального метафиза бедра – участие в 2-3
операциях;
16
48.остеосинтез надколенника стягивающей проволочной петлей – 8
операции;
49.чрескостный
остеосинтез
при
переломе
проксимального
эпиметафиза большой берцовой кости – участие в 8 операциях;
50.сшивание собственной связки надколенника – 2-4 операции;
51.пункция коленного сустава – 40 манипуляций;
52.пункция плечевого, тазобедренного и голеностопного сустава –
по 2-3 манипуляции;
53.чрескостный остеосинтез при переломе диафиза костей голени –
участие в 2-3 операциях;
54.накостный и интрамедуллярный остеосинтез при переломах
диафиза большеберцовой кости – 8 операции;
55.закрытая
репозиция
и
гипсовая
иммобилизация
при
повреждениях в зоне голеностопного сустава – 40 больных;
56.трансартикулярная фиксация голеностопного сустава – 8 случая;
57.скелетное вытяжение при переломо-вывихе в голеностопном
суставе – 12 манипуляций;
58.закрытая репозиция и гипсовая иммобилизация при переломах у
детей – 20 больных;
59.эпи- и периневральный шов нерва – участие в 8 операциях;
60.сосудистый шов при повреждении магистральных артерий и вен
– участие в 8 операциях;
61.реконструктивные операции на культях конечностей – 1-2
операции;
62.операции при мышечной кривошее – участие в 1-2 операциях;
63.операции на тазобедренном суставе при дисплазии у детей – 1-2
операции;
64.консервативное лечение новорожденных и детей раннего
возраста при врожденном вывихе бедра – 2-3 больных;
65.операции при врожденной косолапости – 1-2 операции;
17
66.консервативное лечение сколиоза – 2-3 больных;
67.оперативная стабилизация грудного и поясничного отдела
позвоночника – участие в 1-2 операциях;
68.оперативное лечение стенозирующего лигаментита – 8 операции;
69.корригирующая межвертельная остеотомия бедра – участие в 2-3
операциях;
70.удлинение бедра и голени – участие в 8 операциях;
71.операции при статической деформации стопы – участие в 2-3
операциях;
72.удаление хондромных тел из коленного сустава – участие в 8
операциях;
73.синовэктомия коленного сустава – участие в 1-2 операциях;
74.пересадка
сухожилий
при
последствиях
полиомиелита
и
спастическом церебральном параличе – участие в 2-3 операциях;
75.секвестрэктомия при гематогенном остеомиелите – участие в 2-3
операциях;
76.удаление доброкачественных опухолей
на верхней и нижней
конечностях – 1-2 операции;
77. резекция
злокачественных
опухолей
опорно-двигательного
аппарата – участие в 4 операциях;
Требования к государственной (итоговой) аттестации
1.
2.
3.
Государственная
(итоговая)
аттестация
по
основной
профессиональной
программе
послевузовского
профессионального
образования
по
специальности
«Травматология и ортопедия» (ординатура) осуществляется
посредством проведения экзамена и выявляет теоретическую и
практическую подготовку врача-специалиста по травматологии
и ортопедии в соответствии с содержанием образовательной
программы послевузовского профессионального образования.
Врач - допускается к государственной (итоговой) аттестации
после успешного освоения выполнения программы практики в
объеме, предусмотренном учебным планом.
Лица, освоившие основную профессиональную программу
послевузовского
профессионального
образования
по
18
специальности «Травматология и ортопедия», успешно
прошедшие государственную (итоговую) аттестацию, получают
документ государственного образца.
19
специальности «Травматология и ортопедия» (ординатура)
Учебный план основной профессиональной программы послевузовского профессионального образования по
индекс
ОД.О.ОО
ОД.О.01
ОД.О.02
ОД.О.02.1
ОД.О.02.2
ОД.О.02.3
ОД.О.03
ОД.О.03.1
ОД.О.03.2
ОД.О.03.3
ОД.О.04
ОД.О.04.1
ОД.О.04.2
ОД.О.04.3
ФД.О.00
ФД.О.02
ОСК.О.00
ОСК.О.01
П.О.00
ИГА.О.00
ИГА.О.01
Наименование разделов и дисциплин
(модулей)
Обязательные дисциплины
Специальная дисциплина «травматология и
ортопедия»
Смежные дисциплины
«лучевая диагностика»
«хирургия»
«онкология»
Фундаментальные дисциплины
«патологическая анатомия»
«патологическая физиология»
Оперативная хирургия и топографическая
анатомия
Дисциплины по выбору ординатора
«детская травматология и ортопедия»
«комбустиология»
«нейротравматология»
Факультативные дисциплины
УЗИ в «травматологии и ортопедии»
Обучающий симуляционный курс
Эндоскопическая хирургия суставов
Практика
Государственная (итоговая) аттестация
Выпускной экзамен по специальности
Общий объем подготовки
трудоемкость
Зачетные
единицы
42
28
распределение
Академические 1 год
часы
1512
20/720
1008
14/504
5
2
2
1
5
1
2
2
180
72
72
36
180
36
72
72
4
2
1
1
8
4
3
144
72
36
36
288
144
108
4
90
1
1
144
144
3240
36
36
5184
Форма контроля
2 год
22/792
14/504
2/72
1/36
3/108
1/36
зачет
3/108
1/36
1/36
1/36
2/72
зачет
1/36
Зачет
4/144
2/72
1/36
1/36
4/144
3/108
2/72
2/72
45/1620 45/1620
1/36
1/36
74/2664 70/2520
Программа практики послевузовского профессионального
образования врачей по специальности «Травматология и ортопедия»
(ординатура)
Цель: закрепление теоретических знаний, развитие практических
умений и навыков, полученных в процессе обучения клинического
ординатора «Травматолога-ортопеда» и формирование профессиональных
компетенций врача-специалиста, т.е. приобретение опыта и решение
реальных профессиональных задач.
Задачи первого учебного полугодия:
1. освоить основные методы обследования больного;
2. повторить анатомию опорно-двигательного аппарата у взрослых
и детей;
3. освоить основные методы лабораторного и биомеханического
обследования больного;
4. правильно интерпретировать результаты рентгенологического
обследования пострадавшего, ангиографии, допплерографии,
ЭЭГ, УЗИ, КТ, МРТ, функциональных методов исследования;
5. освоить основные методы обезболивания в травматологии и
ортопедии, место внутривенной и перидуральной анестезии;
6. оценить состояние травматологического больного, освоить
алгоритм обследования пострадавших с сочетанной травмой;
7. установить показания и противопоказания к переливанию крови
и ее компонентов;
8. получить информацию об общем состоянии больного, особенно
находящегося в коматозном состоянии;
9. освоить основы реанимации и интенсивной терапии у больных с
политравмой;
10.овладеть
основным
методом
современного
классификацию переломов по Мюллеру.
остеосинтеза,
11.освоить
классификацию
ортопедических
заболеваний,
генетические аспекты;
12. научиться грамотно, заполнять историю болезни и оформлению
медицинской документации по страховой медицине;
Задачи второго учебного полугодия:
1. Освоить
основные
принципы
организации
травматолого-
ортопедической помощи в РФ, основные действующие приказы
в данной области по МЗ РФ и РД;
2. научиться
оценивать
определить
объем
тяжесть
и
состояния
последовательность
пострадавшего,
медицинских
мероприятий;
3. обосновать наиболее рациональный план обследования и план
хирургического лечения больных с политравмой;
4. знать дифференциальную диагностику сочетанной черепномозговой травмы;
5. определить степень тяжести шока, измерять ЦВД, ОЦК, объем
вливаемой жидкости при термической травме;
6. выбрать и обосновать рациональный метод обезболивания
больного;
7. знать клинику и диагностику синдрома жировой эмболии,
тромбоэмболии;
8. участвовать в системе выявления ортопедических заболеваний у
новорожденных и детей раннего возраста;
9. осуществлять профилактику послеоперационных осложнений;
10.выявлять остеопороз у лиц пожилого возраста и принимать
профилактические меры;
11.оформление медицинской документации;
12.анализировать результаты своей клинической работы.
22
Категория обучающихся: клинические ординаторы по травматологии
и ортопедии-лица, получившие высшее медицинское образование по
специальностям «Лечебное дело» и «Педиатрия» (в соответствии с
положениями приказа МЗ СР РФ от 07.07.2009 № 415н «Об утверждении
Квалификационных
требований
к
специалистами
с
высшим
и
послевузовским медицинским и фармацевтическим образованием в сфере
здравоохранения»)
Срок обучения: 3240 учебных часов.
Трудоемкость: 90 в зачетных единицах.
Режим занятий: 9 учебных часов в день.
Клиническая база: ортопедо-травматологический центр, РКБ
№
1
Вид
профессионально
й деятельности
(врачаординатора)
2
Место
работы
Продолжительно
сть циклов
Формируемые
профессиональны
е компетенции
Форма
контроля
3
4
5
6
Первый учебный год
Стационар
1
Общеклиническое
исследование
Травматол
огическое
отделение
Учебных часов
108
Недель 2
2
Обследование
травматологическ
их больных
Травматол
огическое
Отделение
Учебных часов
432
Недель 8
3
Обследование
ортопедических
больных
Ортопедич
еское
отделение
Учебных часов
108
Недель 2
4
хирургия
Хирургиче
ское
отделение
РБ №2
Учебных часов
108
Недель 2
5
онкология
Онкологич
еский
диспансер
РД
Учетных часов 54
Недель 1
Компетенция в
диагностической и
лечебной
деятельности
Компетенции в
диагностической
деятельности,
постановке диагноза
Компетенции в
диагностической
деятельности,
постановке диагноза
Компетенции в
диагностической
деятельности и
постановке
диагнозов хир.
больных
Компетенции в
диагностической
деятельности и
постановке
диагнозов костной
23
6
Лучевая
диагностика
Рентген
кабинет
РБ №2,
отделение
функцион
альной
диагности
ки.
Учебных часов
432
Недель 8
онкологии
Компетенции в
диагностической
деятельности и
постановка
диагнозов костной
патологии
Давать правильную
оценку при
рентгенологическом
обследовании
черепа,
позвоночника, при
ангиографии,
допплерографии
магистральных
сосудов,
эхоэнцефалографии,
анализов данных
УЗИ, КТ, МРТ
Поликлиника
7
Документация,
организация
врачебного дела
травматологаортопеда в
амбулаторных
условиях
Травматол
огический
пункт
РОТЦ
Учебных часов
108
Недель 2
Навык работы в
амбулаторных
условиях,
профилактическая
работа.
Второй учебный год
Стационар
1
Постановка
клинического
диагноза, лечение
Травматол
огическое
отделение.
Ортопедич
еское
отделение
Учебных часов
1404
Недель 26
Способность и
готовность к
постановке диагноза
на основе
диагностических
исследований,
выполнять основные
диагностические
мероприятия по
выявлению
доминирующей
травмы при
сочетанных травмах,
очередность и
последовательность
лечения
пострадавших,
выявление угрозы
жизни больного.
24
2
Функциональная
диагностика
последствий травм
и ортопедической
патологии
Рентгенов
ское
отделение
РБ №2,
функцион
альная
диагности
ка РДЦ
Учебных часов
108
Недель 2
Осмысливание и
сопоставление
клинических данных
с
рентгенологической
картиной. Овладение
описанием данных
допплерографии
магистральных
сосудов,
эхоэнцефалографии,
КТ и МРТ
Поликлиника
3
Ведение
пострадавших в
травматологическ
ом пункте
Травматол
огический
пункт
РОТЦ
Учебных часов
324
Недель 6
Ведение
амбулаторных
больных с острой
травмой
25
Утвержден Решением Ученого Совета ГБОУ ВПО «ДГМА»
2013г.
Ректор А.О.Османов
УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПОДГОТОВКИ ОРДИНАТОРА
основной образовательной программы послевузовского профессионального образования _
по специальности «травматология и ортопедия»
Индекс
Наименование разделов и дисциплин
1
ОД.О.ОО
2
Обязательные дисциплины
ОД.0.01
ОД.0.02
ОД.0.02 1
ОД.0.02 2
ОД.0.02 3
ОД.О.ОЗ
ОД.О.ОЗ.1
ОД.О.ОЗ.2
ОД.О.ОЗ.З
ОД.0.03.4
ОД.0.04
ОД 0.04.01
ОД.0.04.02
ОД.0.04.03
ФД.О.ОО
Специальные дисциплины
Смежные дисциплины
Трудоемкость
зачетные
академические
единицы
часы
3
4
42
1512
28
5
2
2
1
5
2
1
1
1
4
2
2
2
8
1008
180
72
72
36
180
72
36
36
36
144
72
72
72
288
ФД.О.01
2
72
ФД.О.02
2
72
Фундаментальные дисциплины
Дисциплины по выбору ординатора
Факультативные дисциплины
Распределение
1 год
2 год
5
6
Форма
промежуточной
аттестации
8
ФД.О.03
2
72
ФД.О.04
2
72
ОСК.О.00
П.О.00
Обучающий симуляционный курс
Практика
3
90
108
3240
ИГА.О.00
ИГА.О.01
Итоговая государственная аттестация
Выпускной экзамен по специальности
Общий объем подготовки
1
1
144
36
36
5184
27
Скачать