краеведческий туризм — маг ргт

МИНОБРНАУКИ РОССИИ
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего профессионального образования
«Нижегородский государственный педагогический университет
имени Козьмы Минина»
Факультет естественных, математических и компьютерных наук
Кафедра географии, географического и геоэкологического образования
УТВЕРЖДАЮ
Проректор по учебно-методической
деятельности
_____________ Г. А. Папуткова
«____»_______ 20___ г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
М1. ДВ1. Краеведческий туризм
Направление подготовки: 021000.68 География
Профиль подготовки: Рекреационная география и туризм
Квалификация (степень) выпускника: магистр
Форма обучения: очная – 2 года
Н. Новгород
2013
Рабочая программа составлена на основе:
1. Федерального государственного образовательного стандарта
высшего профессионального образования по направлению
подготовки 021000 География, утвержденного приказом от 22 марта
2010 г., № 201.
2. Учебного плана по направлению подготовки 021000.68 География,
утвержденного «___» _____ 2013 г.
Рабочая программа по дисциплине «Краеведческий туризм» принята на
заседании кафедры географии, географического и геоэкологического
образования, протокол № 1 от «30» августа 2013 г.
Разработчик: к.г.н., доцент
А.Г. Вознесенская
СОГЛАСОВАНО
Зав. кафедрой географии, географического и геоэкологического образования
______________ /Н.Ф. Винокурова/
«___» _____ 20__ г .
СОГЛАСОВАНО
Зав. выпускающей кафедрой
_________________/Н. Ф. Винокурова/
«____»_______________20__г.
СОГЛАСОВАНО
Директор библиотеки
_________________/О. В. Парунова /
«____»_______________20__г.
2
1. Цель освоения дисциплины
Цель –
формирование профессиональной географической
компетентности средствами дисциплины «Краеведческий туризм»
Задачи дисциплины:
- закрепление теоретических знаний и умение их использовать в
практической деятельности;
- сформировать навыки и умения организации туристских
краеведческих мероприятий;
- приобрести основы практической деятельности в сфере
краеведческого туризма
- дать студентам, будущим специалистам в области туризма, комплекс
современных
знаний,
умений
и
навыков,
необходимых
для
профессиональной деятельности.
2. Место дисциплины в структуре ООП ВПО
2.1. Дисциплина «Краеведческий туризм» относится к дисциплинам
по выбору общенаучного цикла – блок М1. Дв1
2.2. Для освоения дисциплины «Краеведческий туризм» студенты
используют знания, умения и виды деятельности, сформированные в
процессе изучения дисциплины «Социально-экономические особенности
туризма».
3. Требования к результатам освоения дисциплины (модуля):
3.1. В процессе изучения дисциплины студент формирует и
демонстрирует следующие компетенции:
ПК – 2 – глубоко понимать и творчески использовать в научной и
производственно-технологической деятельности знания фундаментальных и
прикладных разделов специальных дисциплин ООП магистратуры;
ПК – 3 – владеть основами проектирования, экспертно-аналитической
деятельности и выполнения исследований с использованием современных
подходов и методов, аппаратуры и вычислительных комплексов (в
соответствии с ООП магистратуры)
ПК – 14 – проектировать туристско-рекреационные системы,
руководить разработкой туристских и экскурсионных маршрутов,
региональных и ведомственных программ развития туризма
3.2. В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
знать:
- базовые теоретические понятия в области краеведческого туризма;
- особенности туристского потенциала родного края;
уметь:
- анализировать возможности своей местности для организации туристских
мероприятий;
- разрабатывать и осуществлять на практике туристско-краеведческие
экскурсии и походы;
3
владеть:
- навыками проведения краеведческих экскурсий;
- способами организации туристских краеведческих походов.
4. Объем дисциплины и виды учебной работы
Вид учебной работы
Всего
Всего часов
зач.ед.
Общая трудоемкость дисциплины
2
72
Аудиторные занятия
24
в т.ч. занятия в активной
16
и интерактивной формах
Лекции
4
Практические занятия, семинары
20
КСР
9
Самостоятельная работа
39
Вид итогового контроля
зачет
5. Содержание дисциплины
5.1. Тематический план
Раздел дисциплины
Раздел 1. Теоретические
основы краеведческого
туризма
1.1. Предмет и задачи
краеведческого туризма
1.2.Методика организации
туристских экскурсий и
походов по родному краю
1.3. Туристский потенциал
родного края
Раздел 2. Практика
организации
краеведческих экскурсий
и походов
2.1. Краеведческие
экскурсии по городу
Количество часов
Лекции Практиче
ские
занятия
4
Семестр2
72
24
16
4
20
9
39
Итого
по
разделам
дисципли
ны
Самостоятел
ьная работа
8
12
1
2
3
1
2
3
2
4
6
20
31
51
10
15
25
4
2.2. Краеведческие походы
КСР
Итого:
10
4
20
16
9
39+9
26
72
5.2. Содержание разделов дисциплины
Раздел 1. Теоретические основы краеведческого туризма
1.1. Предмет и задачи краеведческого туризма.
1.2. Методика организации туристских экскурсий и походов по
родному краю.
Методы краеведческого исследования: литературный (работа с
литературными
источниками),
картографический
(использование
ведомственных
и
картографических
материалов),
статистический
(статистическо-экономические показатели), методы полевых исследований
(физико-географическое профилирование и комплексное описание точек
наблюдения).
Основные этапы в организации туризма по своей местности:
определение маршрута, выбор района, определение задач туризма по
местности, разработка программы краеведческих исследований территории
применительно к её особенностям, выбор методов исследования,
определение содержания и форм отчётного материала.
1.3. Туристский потенциал родного края
Характеристика основных природных и хозяйственных объектов,
являющихся
основой
туристского
потенциала
региона.
Планы
краеведческого изучения: геологического строения, рельефа, климата, вод
(подземных вод, рек, озёр, болот), растительности, почвы, животного мира,
природных комплексов, рационального использования и охраны природы
территории, города, сельского населённого пункта, промышленного
предприятия, сельскохозяйственного предприятия, объекта истории или
архитектуры.
Раздел 2. Практика организации краеведческих экскурсий и
походов
2.1. Краеведческие экскурсии по городу
Посещение
краеведческих
музеев,
объектов
архитектуры,
исторических мест, для ознакомления с особенностями историкокультурного наследия своего края;
Разработка краеведческих экскурсий по городу (подготовительный,
основной и заключительный этапы).
2.2. Краеведческие походы
Разработка туристских краеведческих походов по родному краю.
Планы краеведческого изучения: геологического строения, рельефа,
климата, вод (подземных вод, рек, озёр, болот), растительности, почвы,
животного мира, природных комплексов, рационального использования и
охраны природы территории, города, сельского населённого пункта,
промышленного предприятия, сельскохозяйственного предприятия.
5
5.3. Разделы дисциплины и связь с формируемыми компетенциями
Наименование компетенций № разделов дисциплины, участвующих в формировании
компетенций
1
2
ПК-2
+
+
ПК- 3
+
+
ПК-14
+
+
6. Образовательные технологии
При изучении дисциплины рекомендуется применение развивающих
технологий, проектных технологий, программированного обучения,
интерактивных методов обучения.
Темы занятий, проводимых в активной и интерактивной формах:
1. Туристский потенциал родного края – 4
2. Краеведческие экскурсии – 4
3. Краеведческие туристские походы – 8
7.
Учебно-методическое
и
информационное
обеспечение
дисциплины
7.1. Основная литература:
Кусков А.С.Основы туризма: Учеб. для студентов: Рек. УМО вузов
России по образованию в области менеджмента / А.С.кусков, Ю.А.
Джаладян.- М.: КноРус, 2008.- 388 с.
Кусков А.С. Туристское ресурсоведение: учеб. пособие для студентов
вузов: рек. УМО вузов по образованию в области сервиса и туризма
Минобрнауки России / А.С.кусков.- М.: Академия, 2008.- 208 с.-(Высшее
профессиональное образование).
7.2. Дополнительная литература:
Косолапов А.В.География российского туризма: Учеб. пособие для
студентов вузов: Допущено Учебно-метод. центром «Классич. учебник» /
А.В.Косолапов.- 2-е изд., стереотип.- М.: КноРус, 2009.- 270 с.Лукьянова Н.С. География туризма: туристские регионы мира и
России: Практикум: учеб. пособие для студентов вузов6 Рек. УМО учеб.
заведений РФ по образованию в области сервиса и туризма / Н.С.Лукьянова.2-е изд., стереотип.- М.: КноРус, 2012.- 168 с.
Новиков В.С. Инновации в туризме: учеб. пособие для студентов вузов:
Рек. УМО по образованию в области сервиса и туризма / В.С.Новиков.- 3-е
изд., испр. и доп.-М.: Академия, 2010.- 208 с.-( Высшее профессиональное
образование).
Организация
туристического
бизнеса:
технология
создания
турпродукта: Учебно-практ. пособие / О.Ю.Грачева, Ю.А.Маркова,
Л.А.Мишина, Ю.В.Мишунина.- 2-е изд., перераб. и доп.- М.: Дашков и К,
2010.- 273 с.
6
7.3. Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:
www.biblioclub.ru
www.elibrary.ru
www.ebiblioteka.ru
ЭБС «Университетская библиотека онлайн»
Научная электронная библиотека
Универсальные базы данных изданий
8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Реализация дисциплины требует наличия учебной аудитории.
Средства обеспечения освоения дисциплины: настенные наглядные
пособия (карты, таблицы, схемы).
Технические средства обучения: мультимедийное оборудование.
9. Контроль и оценка результатов освоения дисциплины
Контроль и оценка результатов освоения дисциплины осуществляется
преподавателем в процессе проведения практических занятий, тестирования,
а также выполнения обучающимися индивидуальных заданий, проектов,
исследований.
Формируемые компетенции и используемые оценочные средства
Наименование
компетенции
Показатель оценки
сформированности
компетенции
№ разделов дисциплины,
участвующих в формировании
компетенций
1
2
ПК – 2 – глубоко понимать и творчески использовать в научной и
производственно-технологической
деятельности
знания
фундаментальных
и
прикладных разделов специальных дисциплин ООП магистратуры;
Знает: базовые теоретические понятия в области
Тест
Тест
краеведческого туризма
Умеет: использовать в научной и
производственно-технологической деятельности
знания в области краеведческого туризма
Владеет: знаниями фундаментальных и
прикладных разделов краеведческого туризма
ПК - 3 – владеет основами проектирования, экспертно-аналитической
деятельности и выполнения исследований с использованием современных подходов и
методов, аппаратуры и вычислительных комплексов (в соответствии с ООП
магистратуры)
Знает: основы сбора и обработки информации в Творческое
Подготовка
области туризма.
задание
доклада
Умеет: обрабатывать данные по краеведческому
туризму,
анализировать,
делать
выводы,
прогнозировать
Владеет: навыками экспертно-аналитической
деятельности в области краеведческого туризма
ПК – 14 – проектировать туристско-рекреационные системы, руководить
разработкой туристских и экскурсионных маршрутов, региональных и ведомственных
программ развития туризма
7
Знает: основы проектирования туристско- Творческое
рекреационных систем
задание
Умеет: руководить разработкой туристских и
экскурсионных маршрутов
Владеет:
знаниями
о
региональных
и
ведомственных программах развития туризма
Творческое
задание
Контрольные вопросы к зачету
1. Определение понятия «краеведческий туризм», его предмет и объект.
2. Цели и задачи краеведческого туризма.
3. Виды краеведческого туризма.
4. Особенности организации туристско-экскурсионных мероприятий.
5. Специфические методы при разработке туристских маршрутов.
6. Понятие и основные этапы организации краеведческой экскурсии.
7. Основные виды туристских походов по своему краю.
8. Сущность познавательного туризма.
9. Особенности молодежного спортивного туризма.
10. Обеспечение безопасности в краеведческом походе.
11. Основные элементы туристского похода.
12. Виды туристских краеведческих объектов.
13. Туристско-рекреационный потенциал своей местности.
14. Основные объекты историко-культурного наследия.
15. Природные объекты и особенности их посещения.
16. Водный туризм родного края.
17. Этнографический и событийный туризм.
18. Паломнический и религиозный туризм.
19. Охотничье-рыболовный туризм.
20. Сервис и инфраструктура краеведческого туризма.
21. Территориальная организация туризма в своем крае.
22. Показатели уровня развития краеведческого туризма.
23. Основные организации, занимающиеся краеведческим туризмом.
24. Проблемы и перспективы развития краеведческого туризма.
8