Программа практических занятий по изобразительному

Реклама
Программа практических занятий по изобразительному искусству
Первый курс. I семестр
Название раздела и темы
Продолжительность
занятий
Форма отчетности
Раздел первый. Техники и материалы ИЗО
Тема1. Натурная постановка из
геометрических тел
Тема 2. Натурная постановка –
12 ч
незнакомый по прошлому опыту
предмет
Тема 3. Натурная постановка полого
геометрического тела
Тема 4 Натурная постановка живой
4ч×9
обнаженной модели
Всего, ч
72 ч
Зачет
Раздел второй. Рисунок: цвет и форма
Тема 1.
Тема
Тема
Всего, ч
36 ч
Экзамен
Программа курса
Раздел первый. Техника и материалы ИЗО
Тема 1. Натурная постановка из геометрических тел (3–5
предметов), стоящих на одной предметной плоскости
Выполнить восемь рисунков с использованием различных материалов.
Материалы: бумага ватман, тонированная бумага формата 40 × 60; 60 ×
60 см; графитный карандаш, уголь, тушь, акварель, перо, кисть, фломастер,
сангина (по выбору).
Цель задания – освоение основных сложившихся в европейском
изобразительном
искусстве
понятий
академического
рисунка:
«изобразительная плоскость», «картинная плоскость», «предметная
плоскость»; освоение условных средств и приемов выражения
пространственных планов постановки на плоскости, знакомство с понятием
«форма предмета», ее выражение изобразительными средствами; освоение
практических навыков их применения; практическое знакомство с
традиционными материалами, используемыми для графического исполнения
рукотворных изображений в европейской изобразительной традиции.
Требования к уровню усвоения
Освоение пространственности окружающего мира изобразительными
средствами; развитие умения производить графические действия, связанные
с предметной формой постановки с учетом выбранного формата
изобразительной поверхности и особенностей авторской точки наблюдения;
понимание качественных различий свойств материалов, используемых с
целью передачи конструктивно-пространственных особенностей постановки;
освоение композиционных особенностей изобразительной поверхности как
главного выразительного средства в академической изобразительной
традиции.
Тема 2. Натурная постановка – незнакомый по прошлому опыту
предмет, нерегулярно распространенный по предметной плоскости
(спутанный моток толстого канатного шнура, арматура)
Сделать один рисунок.
Материалы: бумага ватман, тонированная бумага формата 40 × 60; 60 ×
60 см; графитный карандаш, уголь, тушь, акварель, перо, кисть, фломастер,
мягкие материалы: сангина, соус, пастель, сепия (по выбору).
Цель задания – освоение выражения пространственности предметного
мира, понимаемой через предметное движение в глубину по предметной
поверхности; плановое членение предметного пространства средствами
классического рисунка; освоение понятий: ракурсное и перспективное
сокращение при изображении предметной среды, их природы и
существенных отличий.
Требования к уровню усвоения
Освоение пространственности окружающего мира изобразительными
средствами; развитие умения подчинять изобразительную сторону рисунка
осуществлению выразительной цели конкретной постановки; умение
использовать свойства плоской поверхности листа для цели выражения
пространственности
предметной
среды
как
основного
аспекта
убедительности изобразительного образа для зрителя.
Тема 3. Натурная постановка полого геометрического тела
(пружина большого размера)
Выполнить один рисунок.
Материалы: бумага ватман, тонированная бумага формата 40 × 60 см;
графитный карандаш, уголь, тушь, акварель, перо, кисть, фломастер, сангина
(по выбору);
Цель
задания
–
освоение
выразительных
особенностей
изобразительных средств передачи пространственности предметного мира
через графическое освоение понятий: внутреннее и внешнее пространство
предмета; освоение фундаментального понятия изобразительного языка –
форма предмета; уяснение связи обыденных представлений и
выразительных графических действий; понимание связи предметной формы,
точки наблюдения и видимой светотени.
Требования к уровню усвоения
Овладение навыками графической культуры работы с тоном
(штрихование, растушевка), практическое применение линии и пятна как
двух основных аспектов изображения, отличие и сходство их роли и
значения в визуальном языке.
Раздел второй. Рисунок: цвет и форма
Тема 1. Натурная постановка – натюрморт (3–5 предметов,
стоящих на одной предметной плоскости) с драпировками
Выполнить одну живописную работу.
Материалы: бумага ватман формата 60 × 60 см, гуашь, темпера,
щетинные кисти, акварель, белила.
Цель задания – освоение традиционных особенностей живописи
водяными красками, смешение цветов, устройство цветовой палитры;
графическое освоение понятий: цвет и тон, холодное и теплое в
традиционной европейской живописи; освоение передачи формы предметов
с учетом цвета.
Требования к уровню усвоения
Приобретение навыков традиционной культуры работы с материалами
и средствами академической живописи применительно к натурной
постановке; освоение способов положения цвета на изобразительную
поверхность; воспитание умения использовать выразительные живописные
приемы для передачи планов различной пространственной глубины.
Тема 2 Натурная постановка живой обнаженной модели
(фигура человека) – короткие рисунки и быстрые наброски
Выполнить короткие рисунки (10–15 мин); наброски (1,5–3 мин).
Материалы: бумага формата А3: тонированная, крафт, ватман;
щетинные и мягкие кисти, акварель, тушь, карандаш, перо; мягкие
материалы: соус, сангина, уголь.
Цель задания – развитие способности цельного восприятия такого
сложного объекта рисования, как фигура обнаженного живого человека,
освоение изобразительных средств, способов и методов короткого рисунка и
наброска; развитие навыков компоновки сложного изобразительного
действия на разном формате; тренировка видения пропорциональных
отношений на примере тела человека.
Требования к уровню усвоения
Видение соотношения общего и частного в окружающем мире;
освоение выразительной передачи фигуры в движении; развитие способности
объединять частные наблюдения в общий выразительный знак; умение
быстро выделять в постановке выразительную композиционную основу;
умение формировать изображение по принципам каллиграфии.
Тема 3 Натурная постановка – аналитический рисунок
античной гипсовой головы в ракурсе
Материалы: бумага ватман; графитный карандаш; мягкие материалы:
соус, сангина, уголь.
Цель задания: закрепление умения передавать форму предмета и
анализировать ее связи с состоянием световоздушной среды; формирование
умения посредством видимой части предмета передавать зрителю
впечатление о всем предмете, включая и его невидимую часть; понимание
формы предмета как явления, в котором сочетается наблюдение видимого и
мыслимого;
Требования к уровню усвоения
Приобретение устойчивых навыков видеть соотношение целого и части
в окружающем предметном мире; освоение выразительной передачи фигуры
в движении; развитие способности объединять и подчинять частные
наблюдения общему выразительному знаку изображения; умение быстро
выделять в постановке выразительную композиционную основу; умение
формировать изображение по принципам каллиграфии.
Тема 4 Натурная постановка – натюрморт
(3–5 предметов) с драпировками при дневном освещении
Выполнить одну живописную работу. Материалы: бумага ватман
формата 60 × 60; 50 × 70 см, гуашь, темпера, щетинные кисти, акварель,
белила.
Цель задания – освоение традиционных особенностей живописи,
умение передавать форму предметов в их пространственном единстве
средствами цветовых отношений теплое – холодное, с минимальным
использованием тональных отношений светлое – темное; освоение
принципов колористического единства живописного произведения.
Требования к уровню усвоения
Приобретение навыков традиционной культуры работы с материалами
и средствами академической живописи применительно к натурной
постановке, овладение способами смешения цвета на изобразительной
поверхности и на отдельной палитре; умение использовать выразительные
живописные особенности для передачи пространственного и временного
единства натурной постановки.
Скачать