далее - Нижнеиртышский детский сад «Солнышко

МБДОУ «Нижнеиртышский детский сад
«Солнышко»
Семинар – практикум для воспитателей
Тема: «Методы и приемы обучения ручному
труду»
1
Основная цель занятий по ручному труду в детском саду – научить детей с
удовольствием мастерить, работать с подручным материалом, фантазировать и делать
своими руками симпатичные поделки, чтобы и процесс, и результатом приносили радость
и удовлетворение.
Занятие по ручному труду построены с использованием игры.
Ручной труд крайне полезен для общего развития ребенка занятие формируется,
общая умелость руки, в том числе мелкая моторика – важный показатель физического и
нервно-психического развития. Кроме того, при выполнении действий с предметами
решается большая часть мыслительных задач – рука действует, а мозг фиксирует
ощущения, соединяя их со зрительными, слуховыми и обонятельными восприятия в
сложные, интегрированные образы и представления. Чем большой запас действий и проб
накопит в своем опыте ребенок, тем скорее он перейдет к более высокому уровню
развития мышления-наглядно-образному и будет оперировать уже не предметами, а их
образами.
Особая значимость продуктивных ручных действий в дошкольном возрасте
состоит в формировании базовых глубинных компонентов и психического стержня
ребенка.
Разумеется, все задачи традиционно связаны с занятиями ручным трудом, встроены
в предполагаемую технологию и решаются по ходу.
- речь идет о сенсорных эталонах формы величины и цвета;
- способствует развитию мелкой моторики;
- обеспечивает правильное восприятие трудовых процессов;
- помогает овладеть последовательностью микропроцессов от элементарных к
сложным;
- научить способам создания и преобразования предметов;
- помогает детям преодолеть неуверенность и страх перед незнакомым делом;
- воспитывает бережное отношение к предметам и игрушкам как к результатам
своего труда и труда взрослых;
- научит детей заботиться о близких, сопереживать им;
- воспитывает устойчивое восприятие к оказанию помощи;
- научит практическому использованию поделок в сюжетно-ролевых играх,
театрализованной деятельности;
- способствует развитию творческой активности;
- воспитывает
аккуратность;
усидчивость,
терпение,
внимательность,
старательность,
- способствует развитию творческой активности.
Одной из условий творческой активности ребенка – свободный доступ к
материалам и инструментам. Поэтому в уголке самостоятельной художественно-трудовой
2
деятельности дети всегда могут найти клей ПВА, кисточки, ножницы, цветная бумага,
салфетки, клеенки.
Начинам обучение четырехлетних детей конструированию из бумаги. На первых
занятиях необходимо познакомить с разными свойствами бумаги (мягкость, плотность,
фактура, цвет). В работу лучше использовать только мягкую бумагу, которая легко рвется,
сминается в комок (разноцветные столовые салфетки). Сминание мягкой бумаги и
разрывание ее на полоски или клочки – легкая техника работы, доступная малышам.
Полученные комочки-шарики, полоски и клочки бумаги (разной величины и разного
цвета) являются прекрасным конструктивно-изобразительным материалом для построения
любых по содержанию и технике исполнения объемных и полу объемных композиций.
Бумага разная по цвету, мягкости, фактуре (гофрированная, писчая, газетная, папиросная,
туалетная, плакатная, гладкая, шершавая, матовая, столовые салфетки).
«Бумажный комочек». Для изготовления бумажного комочка возьмите столовые
салфетки, оторви от целого листа кусочек и сомни его при помощи пальцевых рук. В
зависимости от размера кусочка и цвета бумаги меняется величина комочка и степень его
применения в работе.
Тема: «Яблоневый сад» (коллективная работа) большой рулонный лист бумаги
(рулон обоев) с изображением двух-трех больших яблонь. Бумажные столовые салфетки
красного, желтого и зеленого цвета. Давайте сделаем яблоки из бумаги (скатаем цветные
шарики и приклеим их на крону).
Тема: «Веточка мимозы». Изготовление стеблей и листьев: сначала разорвать
листы зеленой бумаги на широкие полоски, это будут листья, затем на более узкие
полоски – стебли. Все приклеить – стебли, потом из мягкой желтой бумаги (салфетки)
сделать комочки-цветочки-тоже приклеить их «метелкой». В средней группе, старшей
группе использовать бархатную бумагу.
1. Альбомный лист сложить пополам в виде открытки, отметить простым
карандашом место расположения цветов в виде овалов.
2. Из бархатной бумаги вырезать стебель, сделать листочки: каждый
прямоугольник сложить вдоль пополам цветной стороной внутрь, затем взять
заготовки на место сгиба и вырезать листок, способом симметричного
вырезания, не разворачивая получившийся листок, сделать надрезы по краю
листа, наклеить листочки, смазывая только место сгиба. Из желтой салфетки
приготовить комочки для цветков мимозы. В овалы наклеить комочки,
выполненные из салфетки, каждый комочек поочередно окунать в клей ПВА и
приклеивать друг к другу.
Со средней группой системы занятий. «Волшебные полоски» темы «Баранки», «Цепочка
из колец», серьги для уголка «Ряженье», «Грибной дождь», «Аптечка доктора Айболита»,
«Праздничная рубашка для Кота неумейки», «Корона из крестиков», Усы для кота
Неумейки», «Карнавальные очки», снежинки, елочные шары, неваляшки, светофор,
цветок из двух крестиков, цветы из снежинок, мышка, цыпленок, котёнок, снеговик, лиса,
заяц. (см. приложение № 1).
Занятие «Барашки для кота Неумейки!». Материал для работы: полоски 1*19 см
разного цвета, простой карандаш, кисточки, клей ПВА. Чтобы превратить полоски в
кольцо или в баранку, надо соединить концы полоски. Но как только отпустишь один
конец, баранка снова станет полоской. Для этого нужно склеить концы полоски. Нужно
один конец намазать клеем, положить его на другой и крепко прижать на некоторое
время, чтобы клей заполнил свое место.
3
Старшей и подготовительной группе, комбинируя кольца, различные по величине и
ширине, можно создать ряд удивительных игрушек.
«Стрекоза». Из разноцветных бумажных лент легко выполняются стилизованные
изображения насекомых. Туловища насекомых состоят из цилиндра (широкая, но
короткая полоска бумаги, свернутая трубочкой) и объемной спирали, полученной при
помощи протягивания полосы через край ножниц или лепестки. Соединить детали между
собой, приклеить глазки, ушки игрушка готова. «Осьминог», «Улитка», «Заяц»,
«Лягушка», «Лиса» и т.д. (см. Приложение № 2).
«Веселый конус». Обыкновенный конус можно превратить в веселую игрушку и не
одну, а великое множество. Соединяя различные конусы между собой, придавая
причудливый окрас, дополняя их различными деталями. Для изготовления конуса начерти
циркулем круг, разделяя его на четыре равных сектора. Вырежи и убери один сектор из
круга. Соедини при помощи клея правую и левую стороны круга – получится широкий
конус. Размер конуса строго зависит от использования частей круга в работе: от острого
(одна часть) до широкого (три части) («Заяц», «Лев», «Мышка», «Елочка», елочная
игрушка). (см. Приложение № 3).
Гофрировка.
Способ гофрировки бумаги состоит из перегибания ее полоски вперед и назад. При
изменении формы листа можно изготовить различные поделки (веер, ромашку, бабочек,
зонтик) (см. Приложение № 4).
Поделки из кулечка.
В основе изготовления поделок из кулечка лежит квадрат или круг. Кулечек из
квадрата позволит собрать георгин, мишку, ёжика. Вырежи несколько одинаковых по
цвету и размеру квадратов. Каждый квадрат сверни вокруг указательного пальца по
диагонали и склей. Приклей первый ряд кулечков на картонный круг, служащий основой
для цвета так, чтобы отверстия в кулечке смотрело вверх. Второй ряд укладывается
поверх первого между кулечками, причем при склеивании кулечков острый угол
прижимает к основанию. Оставшиеся отверстия заложи 3-4 кулечками, предварительно
смазанными клеем. Для шишки понадобятся кулечки из коричневой бумаги. Укладку
кулечков производи на основу или контур шишки снизу вверх открытой стороной вниз.
Кулечек из круга позволит собрать цвета более мелкие, округлые по форме. Однорядные и
многорядные, они напоминают ромашки, циннию и другие цветы. (см. Приложение № 5).
Возьмите бумагу и ножницы и вырежете 3-8 одинаковых кругов. Каждый из них
аккуратно перегни пополам цветной стороной внутрь: смажь клеем внешние стороны всех
кругов и склей их между собой. При склеивании в центр между кругов вкладывается
метка. В зависимости от количества кругов и цвета бумаги решается применением
фонарика как основа в других бумажных поделках: солнце, ягоды рябины, виноград,
туловища животных и птиц, колобка и т.д. Возможности сборки поделок методом
«фонарик» значительно увеличивается, если за основу сборки собрать не только круг, но и
треугольник, овал или различные совершенно причудливые формы. (см. Приложение № 6)
«Петли»
Нарежьте бумагу на полоски шириной 0,5-1,5 см. длиной 6-8 см., соедини концы
полоски клеем – получилась петля. В зависимости от цвета бумаги и ее ширины меняется
степень применения петли в работе, это могут быть цветы, хвосты у животных, крыша
дома, оперения птиц, трава и т.д. (см. Приложение № 7)
4
«Ромашки»
Циркулем начерти два одинаковых круга диаметром 2-3 см, сделай несколько
одинаковых по размеру и цвету петель. Расположи готовые петли по краю одного круга.
Второй круг смажь клеем и положи на центр цветка. Ромашка готова. Готовыми цветами
можно украсить корзину, вазу, луг, двор на картине, изготовить гирлянду, соединяя цветы
цепочкой («Астра», «Хризантема»). (см. Приложение № 8)
«Витая спираль»
Нарежьте бумагу шириной 0,5-1,5 см. произвольной длины. Каждую полоску из
бумаги накрути на карандаш (стержень ручки) плотно друг к другу. Аккуратно вынь
карандаш из спирали. Ажурность спирали будет зависеть от диаметра стержня и ширины
полосы бумаги. (см. Приложение № 9)
«Мозаичный простой»
Знакомятся с выполнением аппликации способом обрывания бумаги, когда
пространство полностью заполняется кусочками бумаги неправильной формы,
«Цыпленок», «Лебедь» и т.д. (старшая подготовительная группа) Альбомный лист,
картон, трафарет лебедя, цветная бумага, простой карандаш, клей.
- перевести трафарет лебедя на лист-основу (Голубой фон):
- нарвать белую бумагу на мелкие кусочки произвольной формы;
- наклеить их на силуэт лебедя, заполняя все промежутки;
- наклеить клюв, корону, глаз нарисовать.
«Уж верба вся душистая» (используется различный материал, бархатная бумага,
гофрированная бумага, вата. Сложить альбомный лист пополам. Фон (голубой)).
- способ симметрично вырезывания выполнить силуэт вазы, формы вазы может быть
различная;
- из коричневой гофрированной 2 бумаги скрутить полоски в форме «жгутиков».
Составить из жгутиков ветки вербы, приготовить комочки из ваты, комочки должны
получиться приблизительно одинаковыми.
Расположить элементы на основе, наклеить все детали.
Открытка к 23 февраля
Альбомный лист пополам, силуэт самолёта (белый), крейсер (синий), танк
(красный). Наклеить силуэты самолета, корабля, танка. (см. Приложение № 10)
«Маленький солдат»
Картон желтого цвета с выполненным на нем контуром мальчика. Клей ПВА, кисть
клеевая, краски гуашевые, кисть для рисования, пшено.
- Нанести клей на силуэт. В зависимости от скорости выполнения работы нанести
клей на часть силуэта или полностью на весь силуэт;
5
- Затем клеевую поверхность покрыть пшеном в один слой, плотно прижав рукой.
- Когда силуэт мальчика будет полностью покрыт пшеном, необходимо
перевернуть картонную основу, чтоб убрать лишние крупинки.
- Раскрасить картинку по образцу. Краской определенного цвета нанести контуры
деталей. Раскрасить выделенную деталь способом прима кивания кисти. (см. Приложение
11)
Из квадрата бумаги.
«Скатерть»
Берем квадратный лист бумаги, складываем по диагоналям, к месту их пересечения
прикладываем углы, переворачиваем заготовку и опять загибаем к центру все углы. Снова
переворачиваем: на заготовке образуется четыре маленьких квадрата. Необходимо их
поочередно приподнять, вывернуть в обратную сторону и сложить на уголок. (см.
Приложение 12)
«Вертушки»
Из квадратных листов бумаги складывается скатерть, а потом все уголки
прижимаете и поворачиваете в одну сторону. (см. Приложение 13)
«Катамаран»
Это двойная лодка выполняется из скатерти, которую нужно всего на всего
сложить пополам. (см. Приложение 14)
«Лодка с парусом»
Его делаем из уголка, который спрятался с правой стороны, в том листе, где
соединяются лодки. Придаем парусу желаемую форму. (см Приложение 15)
«Пароход с двумя трубами»
Конструируем из первичной заготовки квадрата, сложенного трижды углами к
центру, как при изготовлении скатерти. На заготовке получились квадратики со щелями.
Раскрываем щели у двух противоположных квадратиков, а сами квадратики превращаем в
прямоугольники, соединив верхний и нижний углы вместе. Два оставшихся квадратика
приподнимаем и складываем всю поделку. (см. Приложение 16)
«Петушки и курочки»
Нужно иметь две заготовки двухтрубного парохода, нос и корму которых
выворачиваем наизнанку. Делаем маленькую головку, отчитая уголок: приклеиваем
гребешок и бородку. Перышки – подкрученные полоски бумаги разного цвета. (см.
Приложение 17)
«Лягушка»
Модель лягушки делаем из квадрата бумаги, который сгибаем по диагоналям,
превращая в многослойный треугольник. Один из них преобразуем опять в квадрат. Две
смежные стороны его угла прикладываем к середине. Поворачиваем заготовку и начинаем
работать со вторым треугольником: сначала загибаем к центру боковые стороны, а потом
отгибаем их, совмещая края. Делаем складочку так, как в первой модели, вырезаем лапки,
прикладываем язычок, на уголках рисуем или прикладываем глаза. (см. Приложение 18)
6
Литература:
1.
2.
3.
4.
5.
Г.И. Довженко «100 поделок из бумаги».
Н.В. Дубровская «Аппликация из гофрированной бумаги».
И.И. Кобитина «Работа с бумагой: поделки и игры».
А.И. Малышева Н.В. Ермолаева «Аппликация в детском саду».
И.М. Петрова «Волшебные полоски ручной труд для самых маленьких».
7
Приложение 1
8
Приложение 1
9
Приложение 2
10
Приложение 3
11
Приложение 4
12
Приложение 4
13
14
Приложение 5
15
Приложение 6
16
Приложение 6
17
18
Приложение 7
19
Приложение 8
20
Приложение 9
21
22
Приложение 10
23
Приложение 11
24
Приложение 12
25
Приложение 13
26
Приложение 14
27
28
Приложение 15
29
Приложение 16
30
Приложение 17
31
Приложение 18
32