Рабочая программа по ОРКСЭ. Модуль &quot

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
Варнавинская средняя общеобразовательная школа
Программа рассмотрена
на РМО учителей ОРКСЭ
Протокол №___от________2013 г.
Руководитель РМО:
________________
Е.В. Сигаева
Утверждаю
Директор школы:
______________
А.Е.Белов
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по основам религиозных культур и светской
этики
(основы светской этики)
4 а класс
Программа разработана
учителем начальных классов
1 квалификационной категории
Дручковой Светланой Юрьевной
2013 - 2014 учебный год
1. Пояснительная записка.
Рабочая программа составлена на основе федерального компонента государственного стандарта
начального
общего образования. А также на основе
Программы общеобразовательных
учреждений 4-5 классы « Основы религиозных культур и светской этики.» Данилюк А.Я. М.,
Просвещение 2012 год.
Цель комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики» формирование у младшего подростка мотиваций к осознанному нравственному поведению,
основанному на знании культурных и религиозных традиций многонационального народа России
и уважения к ним, а также к диалогу с представителями других культур и мировоззрений.
Задачи комплексного учебного курса «Основы религиозных культур и светской этики»:
- развитие представлениймладшего подростка о значении нравственных норм и ценностей для
достойной жизни личности, семьи, общества;
- обобщение знаний, понятий и представлений о духовной культуре и морали, полученных
обучающимися
в
начальной
школе,
и
формирование
у
них
ценностно-смысловых
мировоззренческих основ;
- развитие способностей младших школьников к общению в полиэтничной и
многоконфессиональной среде на основе взаимного уважения и диалога во имя общественного
мира и согласия.
2
2. Личностные, метапредметные и предметные результаты освоения
учебного курса
Обучение детей по программе курса «Основы религиозных культур и светской этики» должно
быть
направлено на достижение личностных, метапредметных и предметных результатов
освоения содержания.
Личностные результаты:
- формирование основ российской гражданской идентичности, чувства гордости за свою Родину;
- формирование образа мира как единого и целостного при разнообразии культур,
национальностей, религий, воспитание доверия и уважения к истории и культуре всех народов;
- развитие самостоятельности и личной ответственности за свои поступки на основе
представлений о нравственных нормах, социальной справедливости и свободе;
- развитие этических чувств как регуляторов морального поведения;
- воспитание доброжелательности и эмоционально-нравственной отзывчивости, понимания и
сопереживания чувствам других
людей; развитие начальных
форм регуляции
своих
эмоциональных состояний;
- развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в разных социальных
ситуациях, умений не создавать конфликтов;
-наличие мотивации к труду, работе на результат, бережному отношению к материальным и
духовным ценностям.
Метапредметные результаты:
- овладение способностью принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, а также
находить средства её осуществления;
- формировать умение планировать, контролировать и оценивать учебные действия;
- адекватное использование речевых средств и средств информационно-коммуникационных
технологий;
- осуществлять информационный поиск;
- овладение навыками смыслового чтения текстов различных стилей и жанров;
-овладение логическими действиями анализа, синтеза, сравнения, обобщения, классификации,
установления аналогий и причинно-следственных связей, построения рассуждений, отнесения к
известным понятиям;
- готовность слушать собеседника, вести диалог, признавать возможность существования
различных точек зрения и права каждого иметь свою собственную; излагать своё мнение и
аргументировать свою точку зрения и оценку событий;
- определение общей цели и путей её достижения.
3
Предметные результаты:
- знание, понимание и принятие ценностей: Отечество, нравственность, долг, милосердие,
миролюбие;
- знакомство с основами светской
и религиозной морали, понимание их значения в
выстраивании конструктивных отношений в обществе;
- формирование первоначальных представлений о светской этике, религиозной культуре и их
роли в истории и современности России;
- осознание ценности нравственности и духовности в человеческой жизни.
4
3. ПЕРЕЧЕНЬ УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОГО ОБЕСПЕЧЕНИЯ
4.
Модуль: Основы светской этики.
Материально-техническое оснащение:
1. «Основы религиозных культур и светской этики». Программы общеобразовательных
учреждений.4-5 классы. 2012 г.
2. «Основы религиозных культур и светской этики». Книга для учителя. Справочные материалы
для общеобразовательных школ. 2012 г.
3. «Основы религиозных культур и светской этики». Книга для родителей. 2012 г.
3. Электронное приложение к учебному пособию «Основы религиозных культур и светской
этики». Основы светской этики.
4. Дополнительные мультимедийные (цифровые) образовательные ресурсы, интернет–ресурсы,
аудиозаписи, видеофильмы, мультимедийные презентации, тематически связанные с
содержанием курса.
5. Энциклопедическая и справочная литература.
5
4. СОДЕРЖАНИЯ ТЕМ УЧЕБНОГО КУРСА
ОРКСЭ. Модуль: Основы светской этики
Урок №1. Россия – наша Родина.
Урок № 2. Что такое светская этика.
Урок № 3. Культура и мораль.
Урок № 4. Особенности морали.
Урок № 5-6. Добро и зло.
Урок № 7-8. Добродетель и порок.
Урок № 9. Свобода и моральный выбор человека.
Урок № 10. Свобода и ответственность.
Урок № 11. Моральный долг.
Урок № 12. Справедливость.
Урок № 13. Альтруизм и эгоизм.
Урок № 14. Дружба.
Урок № 15. Что значит быть моральным.
Урок 16-17. Подведение итогов.
Урок № 18. Род и семья-исток нравственных отношений.
Урок № 19. Нравственный поступок.
Урок № 20. Золотое правило нравственности.
Урок № 21. Стыд, вина и извинение.
Урок № 22. Честь и достоинство.
Урок № 23. Честь и достоинство.
Урок № 24-25. Нравственные идеалы.
Урок № 26. Образцы нравственности в культуре Отечества.
Урок № 27. Этикет.
Урок № 28. Семейные праздники.
Урок № 29. Жизнь человека -высшая нравственная ценность.
Урок № 30. Любовь и уважение к Отечеству.
Урок № 31-32. Подведение итогов.
Урок № 33-34. Итоговая презентация творческих проектов учащихся
5. УЧЕБНО-ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Дата
(месяц, четверть)
Часы
1 четверть
4а
8
2 четверть
8
10
3 четверть
4 четверть
8
Итого: 34 часа.
7