1. Тематическое планирование уроков физики (9 класс).

Тематическое и поурочное планирование к учебнику А.В. Перышкина, Е.М.
Гутник «Физика 9 класс»
Под редакцией Е.М. Гутник.
М., Дрофа , 2005 г.
Программа «Физика», 7 – 9 кл. (Е.М. Гутник, А.В. Перышкин).
В настоящее время выпущено множество учебников и программ по физике средней
школы. Однако, многие учителя нашего Красноармейского района успешно работают по
учебникам А.В. Перышкина, так как в них материал изложен доступно с учетом возрастных
особенностей учащихся, особенно для сельских, логично одна тема продолжает другую, физические законы и явления описываются опираясь на жизненный опыт детей, на наблюдения
за природными явлениями. В учебниках достаточно упражнений и заданий как для работы
на уроке, так и для работы учащихся самостоятельно дома. При работе с данными учебниками можно использовать задачник А.П. Рымкевича. Предлагаемое планирование рассчитано на 2 часа в неделю в 9 классах (так как это предлагается в базисном учебном плане ). В
пособии используется двойная нумерация уроков: первая цифра соответствует порядковому
номеру урока, вторая цифра – номеру урока в данной теме.
Основные знания и умения учащихся.
Учащиеся должны знать
Понятия : материальная точка, относительность механического движения, путь, перемещение, мгновенная скорость, ускорение , масса, сила, вес, импульс, инерциальная система отсчета, работа силы, потенциальная, кинетическая энергия, Амплитуда, период, частота колебаний, поперечные продольные волны, длина волны, магнитное поле, вектор индукции магнитного поля, магнитный поток, переменный ток, электромагнитная волна, ядерная модель
атома, ядерные реакции, энергия связи, радиоактивный распад, цепная реакция, термоядерная реакция.
Законы и принципы: законы Ньютона, принцип относительности Галилея, закон всемирного тяготения, закон сохранения импульса, закон сохранения и превращения энергии, закон
радиоактивного распада.
Практическое применение: движение искусственных спутников под действием силы тяжести, реактивное движение, устройство ракеты, КПД машин и механизмов, использование
звуковых волн в технике, генератор переменного тока, устройство и принцип действия ядерного реактора.
Учащиеся должны уметь
Измерять и вычислять физические величины (время, расстояние, скорость, ускорение, массу, силу, импульс, работу, мощность, КПД механизмов, период колебания маятника,
ускорение свободного падения ).
Читать и строить графики, выражающие зависимость кинематических величин от
времени, при равномерном и равноускоренном движениях. Определять продукты ядерных
реакций на основе законов сохранения электрического заряда и массового числа.
Решать простейшие задачи на определение скорости, ускорения, пути и перемещения
при равноускоренном движении, скорости и ускорения при движении тела по окружности с
постоянной по модулю скоростью, массы, силы, импульса, работы, мощности, энергии,
КПД, длины волны, ускорения свободного падения по периоду колебания маятника.
Изображать на чертеже при решении задач направления векторов скорости, ускорения, силы, импульса тела. Определять знак заряда или направление движения элементарных
частиц по их трекам на фотографиях.
Тема 1.
Законы взаимодействия и движения тел ( 27 часов).
Урок 1/1.
Материальная точка. Система отсчета.
Основной материал. Описание движения. Материальная точка как модель тела. Система отсчета.
Демонстрации. Определение координаты (пройденного пути, траектории, скорости) материальной точки в заданной системе отсчета.
На дом . §1. Упр. 1.
Урок 2/2.
Перемещение.
Основной материал. Вектор перемещения. Путь и перемещение.
На дом. § 2. Упр. 2.
Урок 3/3.
Определение координаты движущегося тела.
Основной материал. Векторы, их модули и проекции на выбранную ось. Нахождение координат по начальной координате и проекции вектора перемещения.
На дом. § 3. Упр. 3.
Урок 4/4.
Перемещение при прямолинейном равномерном движении.
Основной материал. Для прямолинейного равномерного движения:
- определение скорости и вектора;
- формулы для нахождения проекции и модуля вектора перемещения;
- равенство модуля вектора перемещения, пути и площади под графиком скорости;
- график проекции вектора скорости.
На дом. § 4. Упр. 4.
Урок 5/5.
Прямолинейное равноускоренное движение. Ускорение.
Основной материал. Мгновенная скорость. Равноускоренное движение. Ускорение, Формулы для определения вектора скорости и его проекции.
На дом. § 5. Упр. 5.
Урок 6/6.
Скорость прямолинейного равноускоренного движения. График скорости.
Основной материал. Вид графиков зависимости проекции вектора скорости от времени при
равноускоренном движении для случаев, когда векторы скорости и ускорения : а) сонаправлены; б) направлены в противоположные стороны.
На дом. § 6. Упр. 6.
Урок 7/7.
Перемещение при прямолинейном равноускоренном движении.
Основной материал. Вывод формулы перемещения.
На дом. § 7. Упр. 7.
Урок 8/8.
Перемещение тела при прямолинейном равноускоренном движении без начальной скорости.
Основной материал. Закономерности, присущие прямолинейному равноускоренному движению без начальной скорости.
На дом. § 8. Упр. 8, подготовиться к лабораторной работе № 1 ( с. 226 учебника).
Урок 9/9.
Лабораторная работа №1
«Исследование равноускоренного движения без начальной скорости»
На дом. § 8 повторить.
Урок 10/10.
Решение задач.
Основной материал. Решение задач на определение ускорения, мгновенной скорости и перемещения при равноускоренном движении.
На дом. Р. № 2, 3, 11, 17, 63.
Урок 11/11.
Контрольная работа № 1
Урок 12/12.
Относительность движения.
Основной материал. Относительность перемещения и других характеристик движения.
Демонстрации. 1. Относительность движения. Система отсчета.
2. Относительность перемещения и траектории.
На дом. Упр. 9.
Урок 13/13.
Инерциальные системы отсчета. Первый закон Ньютона.
Основной материал. Первый закон Ньютона Инерциальные системы отсчета.
Демонстрации. Опыты, иллюстрирующие закон инерции и взаимодействие тел ( инерциальные и неинерциальные системы отсчета ).
На дом. § 10. Упр. 10.
Урок 14/14. Второй закон Ньютона.
Основной материал. Второй закон Ньютона. Единица силы.
Демонстрации. Второй закон Ньютона ( по рис. 20 в учебнике ).
На дом. § 11. Упр. 11.
Урок 15/15.
Третий закон Ньютона.
Основной материал. Третий закон Ньютона.
Демонстрации. Третий закон Ньютона (по рисункам 21, 22 в учебнике)
На дом. § 12, упр. 12.
Урок 16/16.
Свободное падение тел.
Основной материал. Ускорение свободного падения. Падение тел в воздухе и в трубке Ньютона.
Демонстрации. 1. Падение тел в воздухе и вакууме( по рис. 28 в учебнике).
На дом § 13, упр. 13.
Урок 17/17.
Движение тела, брошенного вертикально вверх.
Основной материал. Движение тела в 2-х случаях.
На дом. § 14, упр.14. Подготовиться к лабораторной работе № 2 стр. 231 учебника.
Урок 18/18.
Лабораторная работа № 2.
«Исследование свободного падения».
На дом. Р. № 201, 207.
Урок 19/19.
Закон всемирного тяготения.
Основной материал. Закон всемирного тяготения. Гравитационная постоянная.
На дом. § 15, упр. 15.
Урок 20/20.
Ускорение свободного падения на Земле и других небесных телах.
Основной материал. Формула для определения ускорения свободного падения через гравитационную постоянную. На дом. § 16, упр. 16.
Урок 21/21.
Прямолинейное и криволинейное движение. Движение тела по окружности
с постоянной по модулю скоростью.
Основной материал. Криволинейное движение Движение по окружности. Центростремительное ускорение. Центростремительная сила.
На дом. § 18, упр. 17. § 19, упр. 18 (1).
Урок 22/22.
Решение задач на движение по окружности.
На дом. Упр. 18 (4,5).
Урок 23/23.
Искусственные спутники Земли.
Основной материал. Первая космическая скорость.
На дом. § 20, упр. 19.
Урок 24/24.
Импульс тела. Закон сохранения импульса.
Основной материал. Формула импульса. Единица импульса. Замкнутые системы. Изменение
импульсов тел при их взаимодействии. Вывод закона сохранения импульса.
Демонстрации. Закон сохранения импульса (по рис. 42 в учебнике).
На дом. § 21, 22, упр. 20, упр. 21 (2).
Урок 25/25.
Реактивное движение.
Основной материал. Сущность реактивного движения. Принцип действия ракет. Многоступенчатые ракеты.
На дом. §23, упр. 22.
Урок 26/26.
Решение задач.
Урок 27/27.
Контрольная работа № 2.
Тема 2.
Механические колебания и волны. Звук. ( 11 часов).
Урок 28/1.
Свободные колебания. Колебательные системы. Маятник.
Основной материал. Примеры колебательного движения. Колебания пружинного маятника.
На дом. § 24, 25.
Урок 29/2.
Величины, характеризующие колебательное движение.
Основной материал. Амплитуда, период, частота, фаза колебаний. Зависимость периода и
частоты нитяного маятника от длины нити.
На дом. § 26, упр. 24. Подготовиться к лабораторной работе № 3.
Урок 30/3.
Лабораторная работа № 3.
«Исследование зависимости периода и частоты свободных колебаний математического
маятника от его длины».
На дом. § 26 повторить. Упр. 2 . § 27.
Урок 31/4.
Превращения энергии при колебательном движении. Затухающие колебания. Вынужденные
колебания.
Основной материал. Затухающие колебания и их график. Вынуждающая сила. Частота установившихся вынужденных колебаний.Резонанс.
На дом. § 28, 29, упр. 25, § 30*.
Урок 32/5.
Волны. Продольные и поперечные волны.
Основной материал. Поперечные и продольные упругие волны в твердых, жидких и газообразных средах.
На дом. § 31, 32.
Урок 33/ 6.
Длина волны. Скорость распространения волн.
Основной материал. Характеристики волн: скорость, длина волны, частота, период колебаний. Связь между этими величинами.
На дом. § 33, упр. 28.
Урок 34/7.
Источники звука. Звуковые колебания.
Основной материал. Источники звука – тела, колеблющиеся с частотой 20Гц – 20кГц.
На дом. § 34.
Урок 35/8.
Высота и тембр звука. Громкость звука.
На дом. § 35, 36, упр. 30.
Урок 36/9.
Распространение звука. Звуковые волны. Скорость звука.
Основной материал. Скорость звука в различных средах.
На дом. § 37, 38, упр. 32.
Урок 37/10.
Эхо.
Основной материал. Образование эха.
На дом. § 39.
Урок 38/11.
Контрольная работа № 3.
Тема 3.
Электромагнитное поле.
Урок 39/1.
Магнитное поле и его графическое изображении.
Основной материал. Существование магнитного поля вокруг проводника с электрическим
током. Линии магнитного поля постоянного полосового магнита и прямолинейного проводника с током. Неоднородное и однородное магнитное поле. Магнитное поле соленоида.
На дом. § 43, 44. Упр. 33., упр. 34.
Урок 40/2.
Направление тока и направление линий его магнитного поля.
Основной материал. Связь направления линий магнитного поля тока с направлением тока в
проводнике. Правило буравчика. Правило правой руки для соленоида.
На дом. § 45. Упр. 35.
Урок 41/3.
Обнаружение магнитного поля. Правило левой руки.
Основной материал. Действие магнитного поля на проводник с током и на движущуюся заряженную частицу. Правило левой руки. Формула Ампера.
На дом. § 46. Упр. 36.
Урок 42/4.
Индукция магнитного поля.
Основной материал. Индукция магнитного поля. Линии вектора магнитной индукции. Единицы магнитной индукции.
На дом. § 47.
Урок 43/5.
Магнитный поток.
Основной материал. Зависимость магнитного потока, пронизывающего контур, от площади
и индукции магнитного поля. Физический диктант.
На дом. § 48.
Урок 44/6.
Явление электромагнитной индукции.
Основной материал. Опыты Фарадея.
На дом. § 49. Упр.39. Подготовиться к лабораторной работе № 4.
Урок 45/7.
Лабораторная работа № 4.
«Изучение явления электромагнитной индукции».
На дом. § 49.
Урок 46/8.
Получение переменного тока.
Основной материал. Переменный электрический ток. Устройство и принцип действия
генератора переменного тока.
На дом. § 50. Упр. 40.
Урок 47/9.
Электромагнитное поле.
Основной материал. Электромагнитное поле, его источник.
На дом. § 51.
Урок 48/ 10.
Электромагнитные волны.
Основной материал. Электромагнитные волны: скорость, длина волны, причина возникновения волн. Напряженность электрического поля. Шкала электромагнитных волн.
На дом. § 52. Упр. 42.
Урок 49/ 11.
Электромагнитная природа света. Подготовка к контрольной работе.
Основной материал. Развитие взглядов на природу света. Частицы электромагнитного
излучения – фотоны или кванты.
На дом. Повторить материал главы Ш.
Тема 4.
Строение атома и атомного ядра.
Использование энергии атомных ядер. (11 часов)
Урок 51/1.
Cложноcnm строения атомов.
Основной материал. Открытие радиоактивности/ Альфа -, бета – и гамма – частицы.
Демонстрации. Таблица «Альфа -, бета – и гамма лучи».
На дом. § 55.
Урок 52/2.
Модели атомов. Опыт Резерфорда.
Основной материал. История развития физики ядра. Модель атома Томсона. Опыты Резерфорда по рассеянию альфа – частиц. Планетарная модель атома.
На дом. § 56. Ответить на вопросы.
Урок 53/3.
Радиоактивные превращения атомных ядер.
Основной материал. Превращения ядер при радиоактивном распаде на примере альфа –
распада радия. Массовое и зарядовое числа. Законы сохранения массового числа и заряда
при радиоактивных превращениях.
На дом. § 57. Упр. 43.
Урок 54/4.
Экспериментальные методы исследования частиц.
Основной материал. Назначение, устройство и принцип действия счетчика Гейгера и камеры Вильсона, пузырьковой камеры. Составление таблицы.
На дом. § 58.
Урок 55/5.
Открытие протона, нейтрона.
Основной материал. Опыты Резерфорда и Чедвика.
На дом. § 59, 60.
Урок 56/6.
Состав атомного ядра. Массовое число, зарядовое число. Ядерные силы.
Основной материал. Протонно – нейтронная модель ядра. Решение задач по теме.
На дом. § 61, 64. Упр. 45.
Урок 58/8. Деление ядер урана. Цепная реакция..
Основной материал. Деления ядра урана (таблица). Выделение энергии. Цепная реакция
деления ядер урана.
На дом. § 66, 67.
Урок 59/9. Биологическое действие радиации.
Основной материал. Поглощенная доза излучения. Биологический эффект. Способы защиты от радиации.
На дом. § 70, 71.
Урок 60/10. Термоядерная реакция.
Основной материал. Выделение энергии. Перспективы использования этой энергии.
На дом. § 72.
Повторение темы. Подготовка к контрольной работе.
На дом. Повторить главу 4.
Урок 61 /11.
Контрольная работа № 5
по теме «Строение атома и атомного ядра».
Тема 5.
Физический практикум. Повторение.
Уроки 62-68 /1 - 7.
Работы физического практикума.
Работы выбираются из лабораторных работ 7, 8 и 9 классов.