Spisok - DSpace - репозиторий ХГУ НУА

Список литературы
1. Айнштейн В. О проблемах воспитания в вузе / В. Айнштейн // Высш.
образование в России. – 1998. – № 3. – С. 75–83.
2. Ананишев В. М. Актуальные проблемы и опыт гражданской
социализации учащейся молодежи в условиях рыночной экономики / В. М.
Ананишев, С. И. Сергейчик, Т. Н. Денисова // Инновации в образовании. –
2002. – № 2. – С. 42–61.
3. Ананьев Б. Г. К психофизиологии студенческого возраста / Б. Г.
Ананьев // Современные психолого-педагогические проблемы высшей школы.
– Л., 1974. – С. 3–7.
4. Андреев Г. Обучение и воспитание в вузе неразделимы / Г. Андреев //
Высш. образование в России. – 1996. – № 3. – С. 61–66.
5. Астахова В. И. Об особенностях воспитательной работы в вузах
Харьковского региона: Метод. пособие: Для тьюторов студ. акад. групп и
молодых преподавателей / В. И. Астахова; М-во образования Украины, Харьк.
гуманитар. ин-т «Нар. укр. акад.». – Х., 1999. – 26 с.
6. Астахова В. І. Формування громадянської позиції студентства в умовах
розвитку української державності (за матеріалами соціологічного дослідження):
[Посiб. для. тьюторiв акад. груп] / В. I. Астахова, К. Г. Михайльова, О. С.
Овакiмян; Iн-т вищ. освiти АПН України, Голов. упр. освiти i науки Харк.
облдержадмiн., Нар. укр. акад. – Х., 2001. – 27 с.
7. Астахова Е. В. Трансформация социальных функций образования в
современных условиях: [Учеб. брощюра по социологии образования для
магистров, аспирантов, преподавателей высш. шк.] / С. В. Астахова, Харьк.
гуманитар. ин-т “Нар. укр. акад.”. – Х., 1999. – 75 с.
8. Бакштановский В. И. Социология морали: нормативно-ценностные
системы / В. И. Бакштановский, Ю. В. Согомонов // Социол. исслед. – 2003 – №
5. – С. 8–20.
9. Баханов Е. Россия будет читать! / Е. Баханов // Библиотековедение. –
2001. – С. 77–79.
10. Белинский В. Г. Избр. пед. соч. – М., 1948. – 348 с.
11. Бойко Л. Метаморфозы воспитательного процесса в эпоху кризиса и
реформ / Л. Бойко, Ю. Колесников, А. Юрков // Alma mater (Вестн. высш. шк.).
– 1997. – № 9. – С. 6–8.
12. Болотин И. С. Социология и образование / И. С. Болотин, О. Н. Козлова
// Социол. исслед. – 1997. – № 3. – С. 93–104.
13. Бордосвкая Н. В., Реан А. А. Педагогика: Учебник для вузов. – СПб,
2000. – 304 с.
14. Бубекина Н. В. Все начинается с читателя, и возвращается к нему
(некоторые аспекты библиотечного обслуживания) / Н. В. Бубекина // Шк. б-ка.
– 2003. – № 8. – С. 28–34.
15. Бублик Н. В. Организация НИРС / Н. В. Бублик, Н. В. Матолыгина //
Специалист. – 1997. – № 8. – С. 9–10.
16. Васильева И. Н. Подходы к организации научно-исследовательской
работы в негосударственном вузе / И. Н. Васильева, И. И. Волкова, А. Д.
Сердюк // Удосконалення концепції приватної освіти в Україні та проблеми
організації науково-дослідної роботи в приватних вузах: Тези Всеукр. наук.практ. конф. / Харк. гуманіт. ін-т “Нар. укр. акад.”. – Х., 1995. – С. 67–68.
17. Автор. Название / Автор // Вестн. высш. образования. – 1997. – № 9.
– С. 22.
18. Вовк В. Шляхи та форми наукового забезпечення ефективної
підготовки майбутніх фахівців в умовах вищих учбових закладів / В. Вовк //
Молодь, освіта, наука, культура і національна свідомість: Зб. матеріалів Всеукр.
студ. наук.-прак. конф. (22–24 квіт. 1998 р., Київ) / Нац. пед. ун-т ім. М. П.
Драгоманова. – К., 1998. – С. 29–30.
19. Вуз как воспитательное пространство: ["Круглый стол" в Рязан. гос.
пед. ун-те им. С. А. Есенина] / Публ. Р.С. Бозиев // Педагогика. – 2002. – № 7. –
С. 52–71.
20. Выготский Л. С. Собрание сочинений: В 6 т. / Л. С. Выготский; Под
ред. А. М. Матюшкина. – М.: Педагогика, 1983. – Т. 3: Проблемы развития
психики. – 369 с.
21. Галкин К. Т. Высшее образование и подготовка научных кадров в
СССР. – М., 1958. – 456 с.
22. Герасина Л. Н. Реформирование современной высшей школы:
обновление механизма управления и научных исследований / Л. Н. Герасина //
Удосконалення концепції приватної освіти в Україні та проблеми організації
науково-дослідної роботи в приватних вузах: Тези Всеукр. наук.-практ. конф. /
Харк. гуманіт. ін-т «Нар. укр. акад.». – Х., 1995. – С. 68–71.
23. Герцен А. И. Полн. собр. соч., т. 2. – М., 1949. – 58 с.
24. Гоулмен Д. Эмоциональный интеллект / Д. Гоулмен. – М.: Сигма, 1998.
– 560 с.
25. Гребенюк В. В. Лабораторія виховання студентської молоді / В. В.
Гребенюк, Є. Т. Євсєєв // Невичерпне джерело духовності: (Нариси про
діяльність музеїв історії вищ. навч. закл. м. Харкова). – Х.: Вид-во НУА, 2003. –
С. 29–38.
26. Гуревичев М. М. НИРС в инновационном механизме подготовки
специалистов для внешнеэкономической деятельности / М. М. Гуревичев //
Удосконалення концепції приватної освіти в Україні та проблеми організації
науково-дослідної роботи в приватних вузах: Тези Всеукр. наук.-практ. конф. /
Харк. гуманіт. ін-т «Нар. укр. акад.». – Х., 1995. – С. 75–77.
27. Давыдов Ю. С. Концепция поликультурного образования в высшей
школе Российской Федерации / Ю. С. Давыдов, Л. Л. Супрунова. – Пятигорск,
2003.
28. Данные
«Состояние
Всеукраинского
и
перспективы
социологического
модернизации
исследования
культурно-досуговой
деятельности в Украине» // Где опубликованы (?)
29. Дворкина М. Я. Библиотечное обслуживание: новая реальность: Лекции
/ М. Я. Дворкина. – М.: Профиздат, 2000. – 41 с.
30. Добрускин М. Е. Роль гуманитарного образования в подготовке
инженеров / М. Е. Добрускин // Социол. исслед. – 2001. – № 9. – С. 16–17.
31. Дьюи Дж. Моральные принципы в образовании / Дж. Дьюи; Пер. с англ.
М. Олийнык. – К., 2003. – 240 с.
32. Дьюї Д. Моральнi принципи в освiтi / Дж. Дьюї; Пер. з англ. М.
Олiйник; Центр. гуманiт. дослiдж. Львiв. нац. ун-т iм. I. Франка. – Л.: Лiтопис;
Освіта, 2001. – 30 с.
33. Езова С. А. Грани библиотечного общения: Учеб.-метод. пособие / С. А.
Езова. – М.: Профиздат, 2002. – 157 с.
34. Ємченко Б. Студентський вклад у розвиток міста / Б. Ємченко //
Молодь, освіта, наука, культура і національна свідомість: Зб. матеріалів Всеукр.
студ. наук.-прак. конф. (22–24 квіт. 1998 р., Київ) / Нац. пед. ун-т ім. М.П.
Драгоманова. – К., 1998. – С. 249–250.
35. Єрохін С. Нацiональна академiя управлiння – сучасний вищий
навчальний заклад / С. Єрохiн // Вища освiта України. – 2002. – № 2. – С. 46–50.
36. Журавський В. С. Вища освіта як фактор державотворення і культури в
Україні. / В. С. Журавський; НАН України. Iн-т держави i права iм. В. М.
Корецького, АПН України. Iн-т вищ. освiти. – К.: Iн Юре, 2003. – 415 с.
37. Задорожнюк И. Е. Психологические аспекты воспитания личности в
современных условиях / И. Е. Задорожнюк, Н. Г. Обухова // Психол. журн. –
1998. – № 2. – С. 179–180.
38. Запесоцкий А. С. Какого человека должна сформировать сегодня
система образования / А. С. Запесоцкий // Высш. образование в России. – 2003.
– № 3. – С. 45–52.
39. Запесоцкий А. С. Образование: философия, культура, политика / А. С.
Запесоцкий. – М.: Наука, 2002. – 454 с.
40. Захарченко Е. Ю. Становление педагогической культуры молодого
учителя / Е. Ю. Захарченко // Педагогика. – 2002. – № 3. – С. 45–50.
41. Игнатов Л. Н. К вопросу о принципах и проблемах организации научноисследовательской работы студентов в приватных вузах / Л. Н. Игнатов //
Удосконалення концепції приватної освіти в Україні та проблеми організації
науково-дослідної роботи в приватних вузах: Тези Всеукр. наук.-практ. конф. /
Харк. гуманіт. ін-т «Нар. укр. акад.». – Х., 1995. – С. 78–79.
42. Ильин И. А. Наши задачи, историческая судьба и будущее России: Ст.
1948–1954 гг.: В 2 т. – М., 1992. – Т. 1. – 344 с.
43. Информационная
записка
по
результатам
социологического
исследования «Преподаватель глазами студента» / Харьк. гуманитар. ин-т.
«Нар. укр. акад.». – Х., 2001. – 7 с. – Неопубл. рукоп.
44. История образования и педагогической мысли за рубежом и в России. –
М., 2001. – 416 с.
45. История педагогики и образования. – М., 2001. – 512 с.
46. Каган М. С. Философия культуры / М. С Каган. – СПб.: Петрополис,
1996. – 414 с.
47. Каган М. С. Философская теория ценности / М. С. Каган. – СПб.:
Петрополис, 1997. – 294 с.
48. Казакова З. В. Лаборатория патриотизма / З. В. Казакова //
Студенчество: Диалоги о воспитании. – 2003. – № 1. – С. 12–13.
49. Климова Г. П. Освіта та цивілізація / Г. П. Климова. – Х., 1996. – 128 с.
50. Кожеурова К. Научить философии нельзя!: (Из опыта преподавания) /
Н. Кожеурова // Высш. образование в России. – 2002. – № 4. – С. 69–77.
51. Козлова Г. Размышления об истории воспитания в Росии // Педагогика.
– 2001. – № 10. – С. 103–105.
52. Коменский Я. А. Избранные педагогические произведения / Я. А.
Коменский. – М., 1955. – Т. 2. – 652 с.
53. Концептуальнi засади модернiзацiї системи освiти в Українi: Прогр. та
матерiали Всеукр. наук.-практ. конф., Харкiв, 1 лют. 2002 р. / Iн-т вищої освiти
АПН України, Нар. укр. акад. та iн.; [Редкол.: В. I. Астахова та iн.]. – Х., 2002. –
XVIII, 205 с.
54. Король В. М. Особливостi пiдготовки фахiвцiв до роботи з сiмейного
виховання / В. М. Король // Пробл. освiти. – К., 2002. – Вип. 27. – С. 239–249.
55. Косенюк О. Науковий гурток як форма самостійної роботи студентів /
О. Косенюк // Молодь, освіта, наука, культура і національна свідомість: Зб.
Матеріалів Всеукр. студ. наук.-прак. конф. (22–24 квіт. 1998 р., Київ) / Нац.
Пед. Ун-т
м.. М.П. Драгоманова. – К., 1999. – С. 73.
56. Коссов Б. Б. Закономерности развития личности / Б.Б. Коссов // Психол.
наука и образование. – 2001. – № 1. – С. 5–20.
57. Кремень В. Г. Модернізація освіти – важливий чинник соціального,
економічного і політичного розвитку України / В. Г. Кремень // Вісн. НАН
України. – 2003. – № 3. – С. .
58. Кремень В. Г. Освiта i наука України: шляхи модернiзацiї: Факти,
роздуми, перспективи / В. Г. Кремень. – К.: Грамота, 2003. – 215 с.
59. Латышина Д. И. История педагогики. Воспитание и образование в
России (Х начало ХХ века). – М. –584 с.
60. Ломоносов М. В. Полн. собр. соч., т. 2. – М.–А., 1955. – 538 с.
61. Макаренко А. С. Проблемы школьного советского воспитания: В 7 т. –
К.: Рад. шк., 1954. – Т. 5. – С. 107.
62. Крупская Н. К. О библиотечном деле: Сб. тр. / Н. К. Крупская. – М.:
Книга, 1982. – Т. 1. – 448 с.
63. Кузьмина
Н.
В.
Согласование
требований
государственных
образовательных стандартов к уровню профессионального образования
преподавателей, педагогов, учителей, воспитателей: Метод. рекомендации / Н.
В. Кузьмина, В. В. Карпов, Л. Е. Варфоломеева. – М.; СПб., 1998. – С. 119.
64. Кулюткин
Ю.
Образовательная
среда
и
развитие
личности
[Электронный ресурс] / Ю. Кулюткин, С. Тарасов; Сайт общества «Знание» //
Новые знания: Журн. по проблемам образования взрослых. – 2001. – № 1. –
Режим доступа: www.znanie.org./gurnal/n1_01/obraz_sreda.html.
65. Курашов В. И. Философия и российская ментальность / В. И. Курашов.
– Казань, 1999. – 300 с.
66. Лазарев
В.
Научно-исследовательская
деятельность
белорусских
студентов: участие в научных конференциях / В. Лазарев, Л. Куровская // Alma
mater (Вестн. высш. шк.). – 2001. – № 8. – С. 15–17.
67. Маригодов В. К. Шляхи вдосконалення творчої активності студентів /
В. К. Марiгодов, Ю. М. Кравченко // Пробл. освiти. – К., 2002. – Вип. 27. – С.
223–229.
68. Мартинчук О. Активізація науково-дослідної роботи молоді з пошуку
шляхів економічного зростання / О. Мартинчук // Пошук соціальних технологій
активізації вітчизняного виробництва: Матеріали Всеукр. «мозк. штурму»
молодіж. ділової інтелект. гри (25 трав. 2000 р.). – Хмельницький, 2001. – С.
20–22.
69. Материалы к семинару по воспитательной работе в вузах Харьковского
региона / Харк. гуманитар. ин-т «Нар. укр. акад.». – Х., 1999. – 14 с.
70. Материалы научно-исследовательской работы социологической службы
НУА за 1998–2000 гг. – Х., 2001. – 174 с. – Неопубл. рукоп.
71. Материалы научно-исследовательской работы социологической службы
НУА за 2000–2002. – Х., 2002. – 104 с. – Неопубл. рукоп.
72. Автор. Название / Автор. Материалы сети Интернет http://
ps.1september.ru/2002/50/8.htm. – См. пример № 58, 59.
73. Матлина С. Г. Благоприятный имидж библиотеки / С. Г. Матлина // Шк.
б-ка. – 2003. – № 6. – С. 42–44.
74. Медведев М. И. Мотивация генерирования новых творческих целей и
деловой активности студентов в системе высшего образования / М. И.
Медведев, А. В. Подосьян // Молодь в умовах нової соціальної перспективи :
Матерiали III Мiжнар. наук.-практ. конф. (Житомир, 18–19 квiт. 2001 р.) /
Житомир. представництво Вiдкр. мiжнар. ун-ту розв. людини «Україна» та iн. –
Житомир, 2001. – С. 147–148.
75. Медведев М. И. О развитии НИРС в вузах / М. И. Медведев, М.М.
Назарян // Вчені зап.: Наук. журн. Харк. ін-ту упр. Сер. «Наука і практика упр.».
– 2002. – Вип. 4. – С. 28–29.
76. Мельникова І. М. Сучаснi проблеми управлiння виховним процесом у
вищих навчальних закладах України / I. М. Мельникова, О. А. Невмержицький
// Новi технологiї навчання. – К., 2002. – Вип. 32. – С. 3–23.
77. Мещеряков В. Ф. Выступление на междунар. семинаре лидеров приват.
образования «Приватное образование в посттоталитарном обществе: первые
итоги, проблемы, перспективы», Харьков, 4 июня 1999 г.
78. Митина
Л.
М.
Психология
развития
личности / Л. М. Митина. – М., 2002. –
79. Михайлева
Е.
Г.
Высшее
конкурентоспособной
с.
образование
в
приватных
вузах
постсоветского пространства: взгляд студентов: (По материалам междунар.
сравн. исслед.) / Е. Г. Михайлева, О. С. Овакимян; АПН Украины. Ин-т высш.
образования, Нар. укр. акад. Лаб. проблем высш. шк. – Х., 2002. – 36 с.
80. Мудрик А. В. Общение в процессе воспитания: Учеб. пособие для
студентов вузов / А. В. Мудрик. – М.: Пед. о-во России, 2001. – 320 с.
81. Назарян М. М. О науке и практике управления в коммерческих вузах /
М. М. Назарян // Вчені зап.: Наук. журн. Харк. ін-ту упр. Сер. «Наука і практика
упр.». – 2002. – Вип. 4. – С. 8–9.
82. Національна
доктрина
розвитку
освіти
України:
Затв.
Указом
президента України від 17.04.2002 р. № 347/2002 // Освіта України. – 2002. – 23
квіт. (№ 33). – С. 4–6.
83. Національна доповiдь про розвиток освiти в Українi = National Report on
Development of Education in Ukraine / М-во освiти i науки України. – К., 2001. –
74 с.
84. Недосекина М. А. К вопросу о социализации личности студента в
условиях высшей школы / М. А. Недосекина // Человечество на пороге XXI
века: Материалы межвуз. конф. – Магнитогорск, 1999. – С. 76–77.
85. Никандров Н. Д. Россия: ценности общества на рубеже XXI века /
Н. Д. Никандров. – М.: Мирос, 1997.
86. Новиков
С.
Г.
Психолого-педагогические
аспекты
научно-
исследовательской работы студентов / С. Г. Новиков, О. В. Митасова, Н. Н.
Шкодкина // Специалист. – 1997. – № 8. – С. 29–31.
87. Носков В. И. Студент гуманитарного вуза: проблема личностной
самоактуализации / В. И. Носков // Практ. психол. та соц. робота. – 2000. – № 2.
–С. 42–44.
88. Ньюстром Д. В. Организационное поведение. Поведение человека на
рабочем месте = Organizational behavior / Д. В. Ньюстром, К. Дэвис; [Пер. с
англ. Е. Бугаевой, В. Вольского]. – СПб.; М.; Х.; Минск: Питер, 2000. – 448 с. –
(Теория и практика менеджмента).
89. О концепциях высшего образования: некоторые мнения // Alma mater
(Вестн. высш. шк.). – 2000. – № 4. – С. 8.
90. Образование: сокрытое сокровище: Докл. Междунар. комис. по
образованию для XXI века, представл. ЮНЕСКО. – Париж: ЮНЕСКО, 1997.
91. Огарков Н.М. Наука и инноватика – основные факторы высокого
профессионализма выпускников вузов / Н. М. Огарков, А. Д. Савельев //
Программа и материалы междунар. семинара лидеров приват. образования
«Приватное образование в посттоталитарном обществе: первые итоги,
проблемы, перспективы», Харьков, 4 июня 1999 г. / Харьк. гуманитар. ин-т.
«Нар. укр. акад.» и др. – Х., 1999. – С. 69–71.
92. Олдермен Д. Глобализация высшего образования: несколько замечаний
по поводу свободного рынка и национального интереса / Д. Олдермен // Высш.
образование в Европе. – 2001. – Т. 26, № 1.
93. Организация системы НИРС в университете: опыт и научнометодическое обеспечение / А. И. Момот и др. – М., 2002. – 72 с. – (Научноисследовательская деятельность в высшей школе: Аналит. обзоры по основным
направлениям развития высш. образования / НИИВО; вып. 7).
94. Основы информационной культуры студентов и специалистов высших
учебных заведений / Харьк. гуманитар. ун-т «Нар. укр. акад». Центр науч.гуманитар. иформ.; Авт.-сост. Л. В. Глазунова. – Х., 2003. – 41 с.
95. Отчет о социологическом исследовании «Мотивы получения высшего
образования: социологический анализ в современном обществе» / Харьк.
гуманитар. ин-т. «Нар. укр. акад.». – Х., 2002. – 115 с. – Неопубл. рукоп.
96. Очерки истории вузовских библиотек города Харькова / [Рук. авт.
коллектива И. В. Козицкая]; Под общ. ред. В. И. Астаховой; М-во образования
и науки Украины, Нар. укр. акад. – Х.: Кн. ф-ка "Глобус", 2001. – 527 с.
97. Автор. Название / Автор // Первое сент. – 2001. – № 15. – С. 2.
98. Перцева Ж. Н. Во славу прошлого, в назидание будущему: (Музей
истории Харьк. гос. мед. ун-та) / Ж. Н. Перцева // Невичерпне джерело
духовності: (Нариси про діяльність музеїв історії вищ. навч. закл. м. Харкова). –
Х.: Вид-во НУА, 2003. – С. 83–100.
99. Петров А. Ю. Потребность будущего специалиста в непрерывном
образовании: стимулирующие и тормозящие факторы / А. Ю. Петров //
Современные проблемы образования: Сб. науч. тр. – Свердловск, 1991. – С.
65.
100. Пилотажное исследование, проведенное в ХГУ «НУА» весной 1999
года. Опрошено 42 студента факультета «Социальный менеджмент» // Где
опубликованы результаты. Если неопубл., то см. пример № 91
101. Пирогов Н. И. Избранные педагогические труды / Н. И. Пирогов. – М.,
1953. – 598 с.
102. Про вищу освiту: Закон України вiд 17.01.2002 р. № 2984-III // Iнформ.
вiсн.: Вища освiта. – 2002. – № 9. – С. 2–30.
103. Реалізація в Україні принципів та завдань Болонського процесу:
Інформ.-аналіт. матеріал М-ва освіти і науки України. – К., 2003. – 15 с.
104. Рибакова С. Б. Виховання ринкового мислення / С. Б. Рибакова // Новi
форми виховної роботи у вищих закладах освiти України: пошуки, проблеми,
завдання: Прогр. та матерiали Всеукр. наук.-практ. конф / М-во освiти України,
Харк. гуманіт. ін-т «Нар. укр. акад.». – Євпатория, 1997. – С. 114–119.
105. Спивак В. А. Корпоративная культура. Теория и практика. – Питер,
2001.
106. Римский клуб. Декларация. Миссия // Вопр. философии. – 1995. – №
3. – С.
107. Таранов И. Е. ОГ Ассоциации выпускников Харьковского университета
// Университеты. – 2001. – № 4. – С. 4–9.
108. Рубинштейн С. Л. Основы общей психологии / С. Л. Рубинштейн. –
СПб.; М.; Х.; Минск: Питер, 1999. – 720 с. – (Мастера психологии).
109. Сенько Ю. В. Педагогический процесс как гуманитарный феномен
/ Ю. В. Сенько // Педагогика. – 2000. – № 1. – С. 54. (в источнике нет єтой
статьи).
110. Система оценки деятельности кафедр университета / В. Ковалев, А.
Ледяев, С. Миконн и др. //Alma mater (Вестн. высш. шк.). – 2002. – № 1.– С. 17–
22.
111. Соколов К. Б. Социальная эффективность художественной культуры /
К. Б. Соколов. – М.: Наука, 1990. – 83 с.
112. Ушинский К. Д. Соч., Т. 2. – М., 1948. – 578 с.
113. Сорокин П. Современное состояние России / П. Сорокин // Полит.
исслед. – 1991. – № 3. – С. 168–169.
114. Соцiологiя культури: Навч. посiб. для студ. вищ. закл. освiти України /
За ред.: О. М. Семашка, В. М. Пiчi. – К.; Л.: Каравела: Новий свiт. –2000, 2002.
– 333 с. – (Вища освiта в Українi).
115. Справочник библиотекаря / Под ред. А. Н. Ванеева, В. А. Минкиной. –
СПб.: Профессия, 2000. – 423 с.
116. Стародубцева О. П. Концептуальний підхід до організацї виховної
роботи зі студентами Луганського педагогічного училища і сучасні напрями
педагогічної діяльності викладачів вищих навчальних закл. І–ІІ рівнів
акредитації / О. П. Стародубцева, О. П. Клименко // Наук.-метод. зб. –
Луганськ, 2001. – Вип. 1.
117. Фромм Э. Искусство любить. – Г.: Педагогика, 1990. – С. 144–145.
118. Тимченко Л. А. Научная работа как фактор формирования творческой
личности студента / Л. А. Тимченко // Вісн. Харк. худ.-пром. ін-ту. – 2000. –
Вип. 2. – С. 109–111.
119. Третьяков О. В. Стан науково-дослідної роботи в ІЕНТ та її
перспективи / О. В. Третьяков // Наука – незалежній Україні. – Кременчук:
ІЕНТ, 2000. – С. 8–15.
120. Чернышевский Н. Г. Полн. собр. соч., т. 2. – М., 1949. – 586 с.
121. Уилтшир У. Образование в целях содействия социальной сплоченности
и
утверждения
культуры
ненасилия
/
У.
Уилтшир
//
Перспективы:
сравнительные исследования в области образования. – 2001. – Т. 32, № 4. – С.
65–71.
122. Уманский Л. И. Психология организаторской деятельности школьников
/ Л. И. Уманский. – М.: Педагогика, 1980. – 160 с.
123. Филатова О. Эмоциональный интеллект как показатель целостного
развития личности / О. Филатова // Персонал. – 2000. – № 5. – С. 100–102.
124. Философия культуры. – М., 1984. – С. 114.
125. Фокин Ю. Г. Преподавание и
воспитание в высшей школе:
Методология, цели и содержание, творчество: Учеб. пособие: Для студентов
вузов / Ю. Г. Фокин. – М.: Академия, 2002. – 215 с. – (Высш. образование).
126. Фонотов Г. П. Таков он, библиотекарь / Г. П. Фонотов. – М.: Либерея,
1997. – 176 с.
127. Фонсека К. Использование технологий в образовании: заблуждения и
цели / К. Фонсека // Перспективы: сравнительные исследования в области
образования. – 2001. – Т. 32, № 4. – С. 79–94.
128. Хьелл Л. Теории личности: Основ. положения, исслед. и применение / Л
Хьелл,. Д. Зиглер; [Пер. с англ. С. Меленевская и др.]. – 2-е изд., испр. – СПб.;
М.; Х.; Минск: Питер, 2000. – 606 с. – (Мастера психологии).
129. Щербенко Э. Цена простых вещей. Политическая актуальность
Мамардашвили / Э. Щербенко // День. – 1999. – № 7. – С. 6.
130. Черноглазкин С. Воспитывающее обучение / С. Черноглазкин //
Образование и рынок. – 1998. – № 5/6. – С. 46–49.
131. International alumni relations – Международные связи выпускников. –
Amaterdam: EALE, 2001. – 42 p.
132. Шаронова Н. В. Организационное поведение = Organizational Behavior:
Учеб. пособ. для студ. экон. специальностей / Н. В. Шаронова; Нар. укр. акад. –
Х., 2001. – 206 с.
133. Шевцов Е. В. Эстетическое воспитание: Пути и проблемы / Е. В.
Шевцов. – М., 1988. – 63 с.
134. Шевченко И. С. О ступенчатости и преемственности в организации
научно-исследовательской работы студентов в частном вузе / И. С. Шевченко //
Удосконалення концепції приватної освіти в Україні та проблеми організації
науково-дослідної роботи в приватних вузах: Тези Всеукр. наук.-практ. конф. /
Харк. гуманіт. ін-т «Нар. укр. акад.». – Х., 1995. – С. 84–86.
135. Шереги Ф. Э. Социология образования: прикладной аспект / Ф. Э.
Шереги, В. Г. Харчева, В. В. Сериков. – М.: Юристъ, 1997. – 304 с.
136. Шира Д. Х. Библиотека и общество / Д. Х. Шира // Шк. б-ка. – 2003. –
№ 3. – С. 46–59.
137. Шкода В. В. Неймется / В. Шкода // День. – 2001. – 27 нояб. (№ 217). –
С. 5.
138. Щедровицкий П. Г. Очерки по философии образования / П. Г.
Щедровицкий. – М.: Пед. центр «Эксперимент», 1993. – 156 с.
139. Щербаков Б. Ю. Современное образование: горизонты и перспективы /
Б. Ю. Щербаков // Право и образование. – 2001. – № 3. – С. 82–100.
140. Educating the Democratic Mind. – 1996. – № 5. – Р. 93.
141. Journal of Educational Psychology. – Washington, DC, 2000. – Vol. 92.