Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Национальный исследовательский Томский

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего
профессионального образования «Национальный исследовательский Томский
политехнический университет»
УТВЕРЖДАЮ
Директор ИФВТ
___________ В.В. Лопатин
«___» ____________201__ г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА ДИСЦИПЛИНЫ
ПРОЕКТИРОВАНИЕ АРХИТЕКТУРНОГО ОСВЕЩЕНИЯ
НАПРАВЛЕНИЕ ООП: ОПТОТЕХНИКА
ПРОФИЛЬ ПОДГОТОВКИ: Светотехника и источники света
КВАЛИФИКАЦИЯ (СТЕПЕНЬ): магистр
БАЗОВЫЙ УЧЕБНЫЙ ПЛАН ПРИЕМА 2011 г.
КУРС 6; СЕМЕСТР 11;
КОЛИЧЕСТВО КРЕДИТОВ: 4
ПРЕРЕКВИЗИТЫ: «Информатика», «Инженерная и компьютерная графика»
«Математика», «Физика»
КОРЕКВИЗИТЫ: «Основы светотехники», «Источники света», «Фотометрия и
колориметрия», «Оптические измерения»
ВИДЫ УЧЕБНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ВРЕМЕННОЙ РЕСУРС:
ЛЕКЦИИ
36 часов (ауд.)
ЛАБОРАТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ
АУДИТОРНЫЕ ЗАНЯТИЯ
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ РАБОТА
ИТОГО
36
18
90
108
198
ФОРМА ОБУЧЕНИЯ
часа (ауд.)
часов (ауд.)
часов
часов
часов
очная
ВИД ПРОМЕЖУТОЧНОЙ АТТЕСТАЦИИ: ЭКЗАМЕН В 11 СЕМЕСТРЕ
ОБЕСПЕЧИВАЮЩАЯ КАФЕДРА: «Лазерная и световая техника»
ЗАВЕДУЮЩИЙ КАФЕДРОЙ:
д.ф.-м.н., профессор В.М. Лисицын
РУКОВОДИТЕЛЬ ООП:
д.ф.-м.н., профессор В.М. Лисицын
ПРЕПОДАВАТЕЛЬ:
ассистент К.П. Толкачева
2011г.
1. Цели освоения дисциплины
В результате освоения данной дисциплины магистрант приобретает
знания, умения и навыки, обеспечивающие достижение целей Ц1, Ц2 и Ц3
основной образовательной программы «Оптотехника».
Дисциплина нацелена на подготовку магистрантов к:
- научно-исследовательской и производственно-технологической работе в
области дизайна архитеткурной среды;
- решению научно-исследовательских и прикладных задач, возникающих
при проектировании осветительных установок архитектурного освещения;
- поиску и анализу профильной научно-технической информации,
необходимой для решения конкретных инженерных задач, в том числе при
выполнении междисциплинарных проектов.
2. Место дисциплины в структуре ООП
Дисциплина относится к специальным дисциплинам профессионального
цикла. Она непосредственно связана с дисциплинами естественнонаучного и
математического цикла (физика, математика, информатика, инженерная и
компьютерная графика) и общепрофессионального цикла (основы
светотехники, источники света) и опирается на освоенные при изучении
данных дисциплин знания и умения. Кореквизитами для дисциплины
«Проектирование архитектурного освещения» являются дисциплины ЕНМ и
ОП циклов: «Основы светотехники», «Источники света», «Фотометрия и
колориметрия», «Оптические измерения».
3. Результаты освоения дисциплины
При изучении дисциплины магистранты должны научиться
самостоятельно разрабатывать дизайн-проекты, выбирать оптимальные
методики расчета освещения, рационально определять электро- и
светотехнические характеристики световых приборов и источников света,
исследовать качество освещения, проводить анализ полученных расчетов.
После изучения данной дисциплины магистранты
приобретают
знания, умения и опыт, соответствующие результатам основной
образовательной программы.
Соответствие результатов освоения
дисциплины «Проектирование архитектурного освещения» формируемым
компетенциям ООП представлено в таблице.
Формируемые
компетенции в
Результаты освоения дисциплины
соответствии с
ООП*
З.1.1,
З.2.1, В результате освоения дисциплины магистрант должен знать:
З.4.1, З.5.1
Принципы и этапы планирования научно-исследовательской
работы; основные и специализированные методы и оборудование
для
экспериментальных
исследований
в
области
светотехнического проектирования; специальные разделы
светотехники, лежащие в основе используемых методов и
оборудования для создания и анализа проектов; методов научнотехнического творчества
У.1.1,
У.1.2, В результате освоения дисциплины магистрант должен уметь:
У.1.3,
У.2.1, Планировать,
проводить
и
оценивать
результаты
У.4.1, У.5.2.
экспериментальной исследовательской работы; формулировать
технически задачи с учетом наличия соответствующего
оборудования,
методик,
инструментов
и
материалов,
ограничений; интегрировать различные методы и методики
экспериментальных исследований в светотехнике и оптотехнике
для решения конкретных задач; модернизировать методики
получения и обработки экспериментальных данных; находить и
использовать научно-техническую информацию в исследуемой
области из различных ресурсов, включая на английском языке.
В.1.1, В.1.3,
В результате освоения дисциплины магистрант должен
В.2.1, В.5.3,
владеть:
В.6.1, В.7.1,
Опытом работы с научно-исследовательским оборудованием;
В.7.2.
устойчивыми навыками проведения эксперимента с учетом
выбора оптимальных методик и оборудования для исследований,
опытом работы и использования в ходе проведения исследований
к научно-технической информации, Internet-ресурсов, баз данных
и каталогов, электронных журналов и патентов, поисковых
ресурсов и др. в области свето- и оптехники, в том числе, на
иностранном языке.
*Расшифровка кодов результатов обучения и формируемых компетенций
представлена в Основной образовательной программе подготовки магистров
по направлению 200400 «Оптотехника».
4.
4.1.
№
1
2
3
4
Структура и содержание дисциплины
Структура дисциплины по разделам, формам организации и
контроля обучения
Название
раздела/темы
Архитектурнодизайнерское
проектирование
Этапы
архитектурного
проектирования
Роль света в
архитектуре
Строительное
черчение
Аудиторная работа (час)
Лекции
Лаб. зан.
Практ.
зан.
СРС
(час)
Итого
6
6
4
20
36
10
10
6
28
54
12
12
4
30
58
8
8
4
30
50
Формы
текущего
контроля и
аттестации
Отчеты по
лабораторны
м работам
Индивидуаль
ное задание
Презентация
Отчеты по
лабораторны
м работам
5
Промежуточная
аттестация
Итого
Экзамен
36
36
18
108
198
При сдаче отчетов и письменных работ проводится устное собеседование.
4.2.
Содержание разделов дисциплины
Раздел 1. Архитектурно-дизайнерское проектирование
Лекция. Семинар. Введение. Цели и задачи освоения дисциплины.
Понятия и терминология в архитектуре: стиль (классика, готика, эклектика и
ее разновидности, хай – тек), ордер. Дизайн архитектурной среды,
композиция и цельность восприятия архитектурной среды.
Лабораторная работа 1-3.
Анализ архитектуры г. Томска
Раздел 2. Этапы архитектурного проектирования
Лекция. Семинар.
Принципы архитектурно-дизайнерского проектирования. Композиция
и цельность восприятия архитектурной среды. Соотношений категорий
"масштаб" и "масштабность".
Лабораторная работа 1-5.
Разработка этапов дизайн-проекта архитектурного объекта в г.Томске.
Раздел 3. Роль света в архитектуре
Лекция. Семинар.
Проектный процесс в средовом дизайне. Естественный и
искусственный
свет.
Компьютерное
моделирование
дизайнерских
компонентов среды. Классификация ОУ города. Установки для освещения
зданий и сооружений. Контурное освещение. Заливающий свет.
Высвечивание отдельных элементов или частей здания. Нормированные
значения средней освещенности для ахроматических объектов. Тенденции
развития современного наружного архитектурного освещения.
Лабораторная работа 1-6.
Создание дизайн-проекта освещения с использование программы
компьютерного моделирования DIALUX.
Раздел 4. Строительное черчение
Лекция. Семинар.
Общие правила выполнения архитектурно-строительных чертежей.
Условные графические изображения строительных конструкций и их
элементов.
Лабораторная работа 1-4
Разработка чертежной документации на основе дизайн-проекта с
использованием программы AutoCAD.
4.3.
Распределение компетенций по разделам дисциплины
Распределение по разделам дисциплины планируемых результатов
обучения по основной образовательной программе, формируемых в рамках
данной дисциплины и указанных в пункте 3.
№ Формируемые
компетенции
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
5.
З.1.1
З.2.1.
З.4.1.
З.5.1.
У.1.1.
У.1.2.
У.1.3.
У.2.1.
У.4.1.
У.5.2.
В.1.1.
В.1.3.
В.2.1.
В.5.3.
В.6.1.
В.7.1.
В.7.2.
1
2
Разделы дисциплины
3
4
5
х
х
х
6
х
х
х
7
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
x
х
х
х
х
х
х
Образовательные технологии
При освоении дисциплины используются следующие сочетания видов
учебной работы с методами и формами активизации познавательной
деятельности магистрантов для достижения запланированных результатов
обучения и формирования компетенций.
Методы и формы
активизации
деятельности
Дискуссия
IT-методы
Командная работа
Разбор кейсов
Опережающая СРС
Индивидуальное
обучение
Проблемное обучение
Обучение на основе
опыта
ЛК
х
х
х
Виды учебной деятельности
Семинар
ЛБ
СРС
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
х
Для достижения поставленных целей преподавания дисциплины
реализуются следующие средства, способы и организационные мероприятия:
 изучение теоретического материала дисциплины на лекциях с
использованием компьютерных технологий;
 самостоятельное изучение теоретического материала дисциплины с
использованием Internet-ресурсов, информационных баз, методических
разработок, специальной учебной и научной литературы;
 закрепление теоретического материала при проведении лабораторных
работ с использованием компьютерного оборудования, выполнения
проблемно-ориентированных, поисковых, творческих заданий.
6. Организация и учебно-методическое обеспечение самостоятельной
работы студентов (CРC)
6.1 Текущая и опережающая СРС, направленная на углубление и
закрепление знаний, а также развитие практических умений заключается в:
 работе магистрантов с лекционным материалом, поиск и анализ
литературы и электронных источников информации по заданной проблеме и
выбранной теме магистерской диссертации,
 выполнении домашних заданий,
 переводе материалов из тематических информационных ресурсов с
иностранных языков,
 изучении тем, вынесенных на самостоятельную проработку,
 подготовке к экзамену.
6.1.1. Темы, выносимые на самостоятельную проработку:
- Понятие и терминология в архитектуре;
- Особенности архитектурного проектирования;
- Методики расчета освещенности от точечного, линейного и поверхностного
источников излучения;
-Ландшафтное осещение;
- Утилитарное освещение.
6.2 Творческая проблемно-ориентированная самостоятельная работа
(ТСР) направлена на
развитие интеллектуальных умений, комплекса
универсальных (общекультурных) и профессиональных компетенций,
повышение творческого потенциала магистрантов и заключается в:
 поиске, анализе, структурировании и презентации информации, анализе
научных публикаций по определенной теме исследований,
 анализе статистических и фактических материалов по заданной теме,
проведении расчетов, составлении схем и моделей на основе статистических
материалов,
 выполнении графических работ,
 исследовательской работе и участии в научных студенческих
конференциях, семинарах и олимпиадах,
6.2.1. Примерный перечень научных проблем и направлений научных
исследований:
1. Качественные
показатели
освещения
при
компьютерном проектировании ОУ
2. Основные методики проектирования осветительных установок
3. Проектирование архитектурного освещения. Совмещение 2D и 3D
визуализации
4. Источники света рекомендуемые
для
освещения
улиц при
различной яркости дорожного покрытия.
7. Средства текущей и итоговой оценки качества освоения
дисциплины (фонд оценочных средств)
Оценка успеваемости магистрантов осуществляется по результатам:
- самостоятельного (под контролем учебного мастера) выполнения
лабораторной работы,
- взаимного рецензирования магистрантами работ друг друга,
- анализа подготовленных магистрантами самостоятельных работ,
- устного опроса при сдаче выполненных индивидуальных заданий.
7.1. Требования к содержанию экзаменационных вопросов
Экзаменационные билеты включают три типа заданий:
1. Теоретический вопрос.
2. Проблемный вопрос или расчетная задача.
7.2. Примеры экзаменационных вопросов
1. Приемы архитектурного освещения.
2. Какие типы ИС необходимо выбрать, если цвет облицовки здания
оранжевый?
8. Учебно-методическое и информационное обеспечение модуля
(дисциплины)
Основная литература
1. Шимко В.Т. Архитектурно – дизайнерское проектирование. Основы
теории. Издательство «Архитектура-С», М. 2004. – 296 с.
2. Архитектура, строительство, дизайн. Учебник для вузов. Серия
«Строительство и дизайн». /под ред. А.Г.Лазарева/. Издательство
«Феникс», Ростов-на-Дону. 2005. – 320 с.
3. Основы архитектуры. Под ред. Эмили Коул. Изд. «Арт-Родник». 2004. –
352 с.
4. Молчанов В.М. Основы архитектурного проектирования. Социально –
функциональные аспекты. Серия «Высшее профессиональное
образование». Издательство «Феникс», Ростов-на-Дону. 2004. – 158 с.
5. Архитектурная физика. Учебник для вузов: Специальность
«Архитектура»/ В.К. Лицкевич, Л.И. Макриненко, И.В. Мигалина и др.;
под ред. Н.В. Оболенского.- М. изд. «Архитектура-С». 2005. – 488 с.
6. Щепетков Н.И. Световой дизайн города:Уч.поособоие –
М.:Архиттектура-2006. – 320 с.
Вспомогательная литература
– Адриан В. Основы освещения автодорог / Светотехника, 2005, №2, С.
– Щепетков Н.И. Архитектура света. // Цоколь. 2004, №1. С.50-55.
– Будак В.П. Компьютерная графика – светотехнический проект на
компьютере// Светотехника, 1999, №1. С.22-25.
- СНиП 23-05-95*. «Естественное и искусственное освещение» // Светотехника 2004, № 2. С. 2-40.
- Справочная книга для проектирования электрического освещения / Под
ред Г.М. Кнорринга –Л.: Энергия, 1976. – 384с
Интернет-ресурсы:
http://relux.biz – сайт компании RELUX, которая работает в области:
проектирования осветительных установок внутреннего, наружного,
архитектурного и аварийного освещения.
http://www.l-i-n.ru – сайт программы для проектирования дорожного освещения
http://www.ltcompany.com - сайт компании ООО «Световые технологии»,
ведущий производитель светотехнического оборудования на территории
СНГ.
http://www.philips.ru - сайт компании "Philips", ведущий производитель
светотехнического оборудования
http://www.osram.ru - сайт компании "Osram", мировой лидер в производстве
светотехнической продукции
http://www.xlight.ru- Светодиодные светильники и прожекторы для
архитектурно-художественного освещения
9. Материально-техническое обеспечение модуля (дисциплины)
При изучении основных разделов дисциплины, выполнении
лабораторных работ магистранты используют компьютеры, оснащенные
современными компьютерными продуктами.
* приложение – Рейтинг-план освоения модуля (дисциплины) в течение
семестра.
Программа составлена на основе Стандарта ООП ТПУ в соответствии с требованиями
ФГОС-2010 по направлению и профилю подготовки
«Оптотехника», профиль
«Светотехника и источники света».
Авторы:
Толкачева К.П.
Программа одобрена на заседании кафедры ЛИСТ ИФВТ
(протокол № ____ от «___» _______ 2011 г.).