«Развитие образования в Медвежьегорском районе в 2012-2016 годах»
реклама
Утверждена решением XXXIX сессии Совета Медвежьегорского муниципального района V созыва от 25.12. 2012 года № 423 Долгосрочная целевая программа «Развитие образования в Медвежьегорском районе в 2012-2016 годах» ПАСПОРТ долгосрочной целевой программы «Развитие образования в Медвежьегорском районе в 2012-2016 годах» Наименование долгосрочной программы Долгосрочная целевая программа «Развитие образования в Медвежьегорском районе в 2012-2016 годах» утверждении решением XXVIII сессии Совета Медвежьегорского программы муниципального района V созыва от _.12.2012 года № Решение об долгосрочной (наименование, номер и дата нормативного правового акта) Координатор – заказчик администрация муниципального образования долгосрочной программы «Медвежьегорский муниципальный район» Цели долгосрочной 1. Обеспечение доступности качественного образования, программы соответствующего требованиям социально ориентированного инновационного развития Медвежьегорского района Республики Карелия в соответствии с приоритетными направлениями Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»; 2. Повышение роли образования в социальной консолидации российского общества. Задачи долгосрочной 1. Создание условий для достижения нового качества программы образования, соответствующего современным требованиям к качеству образовательных результатов и качеству условий организации образовательного процесса, направленных на реализацию национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» 2. Развитие современной системы непрерывного образования (от дошкольного до профессионального). 3. Формирование эффективных механизмов управления, ориентированного на результат, оценку качества и востребованности образовательных услуг с участием потребителей. Ожидаемые конечные 1. уровень доступности качественного образования, в результаты реализации соответствии с современными стандартами и требованиями долгосрочной программы и инновационного социально ориентированного развития показатели эффективности Медвежьегорского района Республики Карелия для всех категорий граждан независимо от места жительства, социального и имущественного статуса и состояния здоровья достигнет 97 % 2. удовлетворенность населения качеством образования на всех его уровнях достигнет 92 % 3.доля обучающихся, достигнувших современных образовательных результатов в соответствии с требованиями качества образовательных результатов по новым государственным стандартам общего образования и требованиями к качеству условий организации образовательного процесса достигнет 70 % 3. доля детей, охваченных дошкольным образованием, от общей численности детей дошкольного возраста достигнет 92 % Сроки и этапы реализации долгосрочной программы Объемы и источники финансирования Программы Система организации контроля за реализацией долгосрочной программы 4. доля общеобразовательных учреждений, осуществивших процедуру общественной аккредитации, достигнет 100%. период с 2012 по 2016 годы (включительно): I этап: 2012 - 2013 годы – начальный этап; II этап: 2014 год - основной этап; III этап: 2015 - 2016 годы – завершающий этап. Реализация мероприятий Программы осуществляется за счет средств федерального бюджета, бюджета Республики Карелия, бюджета Медвежьегорского района. Объем бюджетных расходов федерального бюджета по мероприятиям Программы– 12,3 миллиона рублей, Республики Карелия по мероприятиям Программы - 48,5 миллионов рублей, объем бюджетных расходов Медвежьегорского района по мероприятиям Программы - 9,2 миллиона рублей. Привлечение внебюджетных источников финансирования отдельных мероприятий осуществляется на основе предложений исполнителей Программы в соответствии с законодательством и соглашениями. ежеквартальный и ежегодный мониторинг за выполнением Программы; ежеквартальный отчет о результатах реализации программных мероприятий; ежегодная оценка эффективности реализации программы; ежегодный доклад о выполнении программы Раздел 1. Характеристика проблемы, на решение которой направлена Программа. Обоснование соответствия решаемой проблемы и целей Программы приоритетным задачам социальноэкономического развития Медвежьегорского района Республики Карелия, целесообразности решения проблемы программноцелевым методом. Характеристика и прогноз развития сложившейся проблемной ситуации в рассматриваемой сфере при отсутствии введения программно-целевых методов. Система образования Медвежьегорского района, как и система образования Республики Карелия, демонстрируя внешнюю целостность, сохраняет внутри себя проблемы и противоречия. Уровни системы образования не согласованы между собой, эффективные связи между ними либо отсутствуют, либо выражены крайне слабо. Нуждается в совершенствовании механизм обеспечения развития, перехода к новым образовательным результатам, к региональной системе оценки качества образования, к эффективности использования ресурсов. У органов местного самоуправления, МКУ «Управление образования Медвежьегорского района» и у образовательного сообщества Медвежьегорского района в целом есть понимание того, что образование должно быть непрерывным. Но при этом сама система непрерывного образования в Медвежьегорском районе сформирована слабо. Ввиду нехватки мест в дошкольных учреждениях Медвежьегорского района, актуальным остается доступ к дошкольному образованию. Существуют проблемы в достижении качества общего и дополнительного образования. Особого внимания требует ситуация, связанная с обеспечением успешной социализации детей с ограниченными возможностями здоровья, детей-инвалидов, детей, оставшихся без попечения родителей, а также детей, находящихся в трудной жизненной ситуации. Несмотря на определенные положительные результаты отдельных мероприятий по работе с одаренными детьми и талантливой молодежью, следует отметить, что целостная система целенаправленной работы в Медвежьегорском районе не сформирована. К общесистемным проблемам относится бюджетное недофинансирование системы образования. Другой общесистемной проблемой является сложная кадровая ситуация в образовании. В системе образования Республики Карелия сохраняется большая численность преподавателей пенсионного возраста (28%), в Медвежьегорском районе численность преподавателей пенсионного возраста составляет 41 %. Практически на всех уровнях образовательной системы мало молодых учителей и преподавателей, а среди преподавателей преобладают женщины. Сложной остается ситуация с материально-технической базой системы образования, включая все ее составляющие. Предпринятые меры по обновлению и развитию материально-технической базы не позволили преодолеть ее общее моральное и физическое старение. Остается проблема сохранения и укрепления здоровья обучающихся и воспитанников, формирования современных условий организации образовательного процесса, полноценного школьного питания. Несмотря на успешные процессы информатизации системы образования, внедрения информационно-коммуникационных технологий (ИКТ) в образовательный процесс в предыдущие годы, ускорение темпов модернизации компьютерных технологий требует сегодня технического и технологического обновления. При этом стратегической целью государственной политики в области образования является повышение доступности качественного образования, соответствующего требованиям инновационного развития экономики, современным потребностям общества и каждого гражданина. Реализация этой цели предполагает решение следующих приоритетных задач: -формирование нового качества образования на основе его доступности, социальной и экономической эффективности, - реализация комплексного подхода к решению задач модернизации образования с учетом реальных возможностей и особенностей развития Медвежьегорского района, -обновление материально-технической базы образовательных учреждений, -открытие дополнительных мест в дошкольных образовательных учреждениях, -создание системы непрерывного образования, -формирование механизмов оценки качества и востребованности образовательных услуг с участием потребителей, - совершенствование механизма управления образованием, включая общественное участие управления образованием. Существующие проблемы российского образования требуют комплексного решения. Программа представляет собой комплекс различных мероприятий, направленных на достижение конкретной цели и решение задач, стоящих перед педагогическим сообществом Медвежьегорского района в 2012-2016 годах. Отдельные мероприятия, направленные на решение этих проблем, реализовывались в предшествующий период в рамках программы «Основные направления социально-экономического развития муниципального образования «Медвежьегорский муниципальный район» в 2007-2011 гг.». В ходе выполнения программы «Основные направления социально-экономического развития муниципального образования «Медвежьегорский муниципальный район в 2007-2011 годах» и реализации комплексного проекта модернизации образования на территории Медвежьегорского района были заложены основы и реализованы мероприятия и проекты в области: o модернизации структуры и содержания общего образования; o внедрения нового финансово-экономического механизма в общем образовании на основе нормативного подушевого финансирования, новой отраслевой системы оплаты труда, ориентированной на результат, перехода на финансовохозяйственную самостоятельность; o формирования системы оценки качества образования, развития материально-технической базы образовательных учреждений, повышения доли обучающихся в условиях, соответствующих современным требованиям к качеству условий организации образовательного процесса; o оптимизации структуры сети общего образования; o внедрения новых технологий и средств обучения на основе электронных образовательных ресурсов, подключения всех образовательных учреждений к глобальным образовательным сетям Интернет; Республиканская целевая программа развития образования в 2008-2010 годах, комплексный проект модернизации образования на территории Республики Карелия, Программа «Основные направления социально-экономического развития муниципального образования «Медвежьегорский муниципальный район» создали условия для поэтапного перехода к новому содержанию образования на основе современных технологий, и, как следствие, к новым образовательным результатам, отвечающим современным требованиям инновационной экономики, гражданского общества и конкурентоспособной личности, сформулированными в виде основных приоритетов национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». Переход к стратегии инновационного развития Республики Карелия, заложенный в «Стратегии 2020», инновационного развития Медвежьегорского района, заложенного в Программе «Основные направления социально-экономического развития муниципального образования «Медвежьегорский муниципальный район» на 2012-2016 годы, предполагает масштабные инвестиции в человеческий капитал. При этом развитие человека является основной целью и необходимым условием прогресса современного общества, абсолютным национальным приоритетом Российской Федерации. Без инновационных процессов, механизмов, технологий и социальных институтов невозможно модернизировать систему образования, ориентируя её на новые образовательные результаты, новые социально значимые ценности, определяемые приоритетами национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». Программа является механизмом достижения этой цели. Несмотря на результаты, достигнутые в системе образования Медвежьегорского района, сохраняются многочисленные проблемы, требующие их приоритетного разрешения. Программа как организационная основа государственной политики в сфере образования представляет собой комплекс взаимоувязанных по ресурсам и срокам мероприятий, охватывающих изменения в структуре, содержании и технологиях образования, системе управления, организационно-правовых формах субъектов образовательной деятельности и финансово-экономических механизмах. Автономное развитие каждого из этих элементов не позволит поднять сферу образования на уровень, соответствующий современному этапу социально-экономического развития Медвежьегорского района Республики Карелия. Реализация мероприятий Программы носит межуровневый и межведомственный характер и направлена на все субъекты системы образования. Решение задач Программы, являющейся механизмом реализации Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», поручений Президента Российской Федерации, задач Федеральной целевой программы развития образования на 2011-2015 гг., долгосрочной целевой программы «Развитие образования в Республике Карелия в 2011-2015 г.г.», Программы «Основные направления социально-экономического развития муниципального образования «Медвежьегорский муниципальный район на 2012-2016 годы», невозможно осуществить в рамках текущего финансирования. Раздел 2. Основные цели и задачи долгосрочной целевой программы и показатели их достижения Основными стратегическими целями долгосрочной целевой программы «Развитие образования в Медвежьегорском районе на 2012-2016 годы» являются: 1. обеспечение доступности качественного образования в соответствии с приоритетными направлениями Национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»; 2. повышение роли образования в социальной консолидации российского общества. Показателями достижения целей являются: 1. уровень доступности качественного образования в соответствии с современными стандартами для всех категорий граждан независимо от места жительства, социального и имущественного статуса и состояния здоровья; 2. удовлетворенность населения качеством образования на всех его уровнях. Для достижения стратегических целей решаются следующие стратегические задачи: 1) создание условий для достижения нового качества образования, соответствующего современным требованиям к качеству образовательных результатов и к качеству условий организации образовательного процесса, направленных на реализацию национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»; 2) развитие современной системы непрерывного образования (от дошкольного до профессионального); 3) формирование эффективных механизмов управления на результат, оценки качества и востребованности образовательных услуг с участием потребителей. Достижение стратегических целей и решение стратегических задач Программы обеспечиваются путем реализации системы программных мероприятий и проектов по ряду направлений, носящих межведомственный характер, их достижение обеспечивается консолидированными действиями по реализации мероприятий Программы. Показатели решения стратегических задач приведены в Приложении 1. Показателем конечного результата решения первой стратегической задачи - «Создание условий для достижения нового качества образования, соответствующего современным требованиям к качеству образовательных результатов и к качеству условий организации образовательного процесса, направленных на реализацию национальной образовательной инициативы «Наша новая школа», является доля обучающихся, достигающих современных образовательных результатов в соответствии с требованиями качества образовательных результатов по новым государственным стандартам общего образования и требованиями к качеству условий организации образовательного процесса: 62% в 2012 г., 63% в 2013г. , 65% в 2014г., 68% в 2015 г., 70% в 2016 г. Результативность решения данной стратегической задачи обеспечивается путем реализации приоритетных задач модернизации общего образования, конкретных тактических задач и программных мероприятий по следующим направлениям: 1. Переход на новые образовательные стандарты. 2. Развитие системы поддержки талантливых детей. 3. Совершенствование учительского корпуса. 4. Сохранение и укрепление здоровья школьников. 5. Развитие самостоятельности школ. 6. Совершенствование материально-технической базы. 7. Использование республиканской образовательной информационной сети, обеспечивающей доступность дистанционных программ общего образования, информационных и образовательных ресурсов нового поколения (республиканский образовательный портал), подключение к глобальным информационным сетям почти всех образовательных учреждений и организаций. Решение второй стратегической задачи – «Развитие современной системы непрерывного образования (от дошкольного до профессионального) обеспечивается путем решения тактических задач и реализации программных мероприятий по следующим направлениям: обеспечение доступности услуг дошкольного образования через расширение сети дошкольных образовательных учреждений различной организационно-правовой формы; внедрение моделей дошкольного образования, обеспечивающих каждому ребенку возможность осваивать образовательные программы для детей старшего дошкольного возраста и равные стартовые условия для обучения в начальной школе по образовательным стандартам нового поколения; Интегральным показателем достижения конечного результата второй стратегической задачи является рост удовлетворенности потребителей качеством образовательных программ дошкольного и общего образования. Показателями непосредственного результата являются: - доля детей, охваченных дошкольным образованием, от общей численности детей дошкольного возраста: 57 % в 2011 году, 64% в 2012г., 78% в 2013 г., 84% в 2014 г., 88% в 2015 г., 92% в 2016 году; Решение третьей стратегической задачи – «Формирование эффективных механизмов управления на результат, оценки качества и востребованности образовательных услуг с участием потребителей» обеспечивается путем реализации программных мероприятий по следующим направлениям: использование республиканской системы измерения качества образования по всем уровням образования; совершенствование механизмов привлечения потребителей, общественных институтов в контроле и оценке качества образования; участие в республиканских сопоставительных исследованиях; использование нормативного, методического и программного обеспечения формирования и обновления информационных ресурсов, содержащих сведения об образовательных услугах, предоставляемых гражданам и организациям; переход к методам управления, ориентированным на результат на всех уровнях управления; обеспечение публичности деятельности образовательных учреждений, администрации муниципального образования «Медвежьегорский муниципальный район», МКУ «Управление образования Медвежьегорский район» на всех уровня через предоставление публичных докладов о результатах и основных направлениях деятельности. Конечным результатом решения стратегической задачи 3 являются: - доля аккредитационных процедур, осуществляемых с участием представителей общественности и потребителей от общего числа процедур по оценки качества общего образования: 60% в 2012 г., 70% в 2013, 80% в 2014 , 90% в 2015г., 100% в 2016г; - доля общеобразовательных учреждений, осуществивших процедуру общественной аккредитации: 0% -в 2011 г., 2%- в 2012 г., 5%- в 2013 г., 7%- в 2014 г., 8%- в 2015 г, 9%- в 2016 году. Цель и задачи Программы, учитывая сроки ее реализации (до 2016 года), соответствуют Концепции долгосрочного социальноэкономического развития Российской Федерации, Республики Карелия, на период до 2020 года, основным направлениям деятельности Правительства Российской Федерации на период до 2012 года, Программе «Основные направления социальноэкономического развития муниципального образования «Медвежьегорский муниципальный район на 2012 – 2016 годы». Целевые индикаторы и показатели Программы, позволяющие оценивать ход реализации Программы по годам, приведены в Приложении № 1. Раздел 3. Сроки решения задач и реализации долгосрочной программы с описанием основных этапов реализации и условий досрочного прекращения реализации долгосрочной программы. Сроки реализации Программы - 2012-2016 годы. На первом этапе реализации Программы (2012 год) предусмотрено проведение работ, связанных с обеспечением комплекса условий для внедрения нового федерального государственного стандарта общего образования, в том числе и на совершенствование финансово-экономического механизма развития отрасли, повышающего эффективность использования бюджетных средств. На втором этапе (2013-2014 годы) приоритет отдается осуществлению мероприятий, которые предусматривают закупку оборудования, модернизацию материальной инфраструктуры образования и другие высоко затратные работы, а также методическое, кадровое, информационное обеспечение развития системы образования. На третьем этапе (2015 - 2016 годы) предусмотрена реализация мероприятий, направленных в основном на внедрение и распространение результатов, полученных на предыдущих этапах. Раздел 4. Перечень программных мероприятий, сроки и показатели результатов. Прогнозируемый объем расходов на реализацию долгосрочной целевой программы в целом. Система программных мероприятий, сроки и показатели результатов Базовое Конечное значение 2012 2013 2014 2015 значение (2011) (2016) Стратегическая задача I. Создание условий для достижения нового качества образования, соответствующего современным требованиям к качеству образовательных результатов и к качеству условий организации образовательного процесса, направленных на реализацию национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». Направление «Модернизация общего образования: «Наша новая школа» 1. Переход на новые образовательные стандарты Министерство Задача: поэтапное по мере готовности введение федеральных образования государственных образовательных стандартов (ФГОС) общего Республики образования Карелия Показатель непосредственного результата: МКУ«Управление 1.1 - доля обучающихся общеобразовательной школы, перешедших образования % Медвежьегорна ФГОС начального общего образования 11 26 50 76 100 100 № п/п Стратегические и тактические задачи, мероприятия программы Исполнители Единица измерения ского района» 1.1.1 1.1.2. 1.1.3 1.1.4 Мероприятия: Введение ФГОС начального общего образования во всех образовательных учреждениях Медвежьегорского района Показатель конечного результата: - доля обучающихся начальной школы, перешедших на ФГОС начального общего образования Мероприятия: Научно – методическое сопровождение и материально – техническая поддержка школ, перешедших на ФГОС с 2011 года Утверждение основной образовательной программы начального общего образования в образовательных учреждениях Медвежьегорского района. Показатель непосредственного результата: - доля образовательных учреждений общего образования, принявших новые программы начального общего образования Мероприятия: Создание условий для перехода образовательных учреждений Медвежьегорского района на ФГОС основного общего образования. Показатель конечного результата: - доля обучающихся школы, перешедших на ФГОС основного общего образования Мероприятия: Использование республиканского научно – методического сопровождения и материально – техническое оснащение школ Разработка основной образовательной программы основного общего образования в образовательных учреждениях Медвежьегорского района. Разработка рекомендаций по организации образовательного Министерство образования Республики Карелия МКУ«Управление образования Медвежьегорского района» % 11 26 50 76 100 100 Министерство образования Республики Карелия МКУ«Управление образования Медвежьегорского района» % Администрация муниципального образования «Медвежьегорск ий муниципальный район» Администрация муниципального образования «Медвежьегорск ий муниципальный район» 100 % 100 0 100 0 19 100 41 100 100 64 100 № п/п Стратегические и тактические задачи, мероприятия программы процесса в соответствии с требованиями ФГОС в пределах своей компетенции Способствование повышению квалификации педагогических и управленческих кадров для реализации ФГОС общего образования Проведение мониторинга введения ФГОС общего образования Проведение семинаров, педагогических чтений, совещаний, конференций и других мероприятий по введению ФГОС Показатель непосредственного результата: - доля образовательных учреждений общего образования, принявших новые программы основного общего образования - доля учебников нового поколения, соответствующих федеральному перечню в соответствии с требованиями ФГОС общего образования в общем фонде учебников - доля педагогических работников и управленческих кадров, повысивших свою квалификацию от общего количества педагогов, реализующих новый ФГОС общего образования 1.2 1.2.1 Задача: Использование республиканской системы оценки качества образования (РСОКО) Показатель конечного результата: - доля муниципальных образований, участвующих в оценке качества образования с использованием перечня показателей РСОКО Мероприятия: Апробирование методик республиканской системы оценки качества образования в Медвежьегорском районе. Разработка требований к построению и содержанию управления качеством образовательного учреждения. Использование республиканского механизма привлечения общественно-профессиональных организаций к процедурам общественной экспертизы качества образования Использование инструментария реализации модели республиканской системы оценки качества образования, обеспечение комплексного электронного мониторинга качества образования Использование республиканских разработок модели и методики самооценки деятельности образовательных учреждений Использование республиканских разработок мониторинговых исследований для проведения на уровнях: - дошкольного образования - общего образования Исполнители Единица измерения Базовое значение (2011) 2012 2013 2014 2015 Конечное значение (2016) 0 0 19 41 64 100 МКУ«Управление образования Медвежьегорского района» % МКУ«Управление образования» Медвежьегорского района МКУ«Управление образования» Медвежьегорского района % 11,6 22,9 43 62,6 76 91 % 30 40 60 70 80 100 % 100 100 100 100 100 100 № п/п 1.3. 1.3.1 1.4. 1.4.1 Стратегические и тактические задачи, мероприятия программы Показатели непосредственных результатов: - доля аккредитационных процедур, осуществляемых с участием представителей общественности и потребителей от общего числа процедур по оценке качества общего образования - доля общеобразовательных учреждений, осуществивших процедуру общественной аккредитации Задача: Использование и внедрение республиканских моделей учета индивидуальных образовательных достижений обучающихся общеобразовательных учреждений, в том числе и внеучебных Показатель конечного результата: - доля общеобразовательных учреждений, внедривших модель учета индивидуальных образовательных достижений обучающихся, в том числе и внеучебных Мероприятия: Формирование единой муниципальной базы данных об индивидуальных образовательных траекториях выпускников образовательных учреждений Создание банка данных лучших выпускников «Будущее Карелии», на основе информации школьного портфолио и базы данных образовательных учреждений района об индивидуальных образовательных траекториях Введение республиканских механизмов комплексной оценки академических достижений обучающегося, его компетенций и способностей на всех ступенях и уровнях образования Использование методических рекомендаций по внедрению моделей учета индивидуальных образовательных достижений обучающихся общеобразовательных учреждений Медвежьегорского района Проведения обучающих семинаров по внедрению моделей учета индивидуальных образовательных достижений обучающихся общеобразовательных учреждений Показатель непосредственного результата: - доля обучающихся всех уровней обучения, прошедших процедуру комплексной оценки академических достижений обучающегося, его компетенций и способностей на всех ступенях и уровнях образования Задача: Внедрение республиканских моделей оценки качества работы общеобразовательных учреждений по социализации личности Показатель конечного результата: - доля общеобразовательных учреждений, внедривших модели оценки качества работы по социализации личности Мероприятия: Использование единого регламента аккумуляции на уровне образовательного учреждения данных социализации обучающихся за время их обучения в учреждении Исполнители Единица измерения Базовое значение (2011) 2012 2013 2014 2015 % 0 0 1 2 3 Конечное значение (2016) 4 4 % 0 0 1 2 3 % 30 % 0,5 0,7 0,9 1 1,2 1,3 % 0 2 10 20 30 50 МКУ«Управление образования» Медвежьегорского района 40 50 60 70 80 МКУ«Управление образования» Медвежьегорского района МКУ«Управление образования» Медвежьегорского района МКУ«Управление образования» Медвежьегорского района № п/п Стратегические и тактические задачи, мероприятия программы Использование методических рекомендаций по внедрению моделей оценки качества работы общеобразовательных учреждений по социализации личности Проведение обучающих семинаров по внедрению моделей оценки качества работы общеобразовательных учреждений по социализации личности Показатели непосредственных результатов: - доля обучающихся всех уровней образования, включенных в банк данных по социализации личности 2. Развитие системы поддержки талантливых детей Задача: Обеспечение развития системы поиска одаренных детей Показатель конечного результата: - доля обучающихся, участвующих в конкурсах продуктивного 2.1 образования и иных мероприятиях, направленных на проявление успешности в различных сферах деятельности Мероприятия: Проведение конкурсов (олимпиад, фестивалей, соревнований) муниципального и школьного уровней для выявления одаренных детей в различных сферах деятельности (предметно-научное, культура, спорт, искусство, техническое творчество и др.) в системе общего и дополнительного образования детей 2.1.1 Проведение конференций, семинаров для педагогов, по организации системы поиска талантливых и одаренных детей Показатель непосредственного результата: - доля педагогических работников, прошедших повышение квалификации по поддержке талантливых детей в различной форме 3. Совершенствование учительского корпуса Задача: Создание условий для повышения квалификации педагогическими работниками 3.1. Показатель конечного результата: - доля педагогических работников, осуществляющих повышение квалификации на основе новой модели Исполнители Единица измерения Базовое значение (2011) 2012 2013 2014 % 0 5 10 15 2015 Конечное значение (2016) 30 20 МКУ«Управление образования» Медвежьегорского района % 40 35 40 47 50 55 МКУ«Управление образования» Медвежьегорского района % 5 12 18 20 22 25 30 30 30 35 35 40 МКУ«Управление образования» Медвежьегорского района % № п/п 3.1.1 Стратегические и тактические задачи, мероприятия программы Мероприятия: Использование в своем районе персонифицированных региональных моделей повышения квалификации Поддержка системы профессиональных конкурсов, поддержка лауреатов, участников профессиональных конкурсов, осуществляющих консультативное сопровождение деятельности педагогов. Показатели непосредственных результатов: доля педагогических работников, участвующих в муниципальных педагогических сообществах, занимающихся развитием потенциала учителей, осуществляющих консультационное и методическое сопровождение их деятельности доля педагогических работников, участвующих в профессиональных конкурсах Исполнители Единица измерения МКУ«Управление образования» Медвежьегорского района Базовое значение (2011) 50 % 2012 60 10 2013 70 11,5 2014 75 12 2015 80 13,5 Конечное значение (2016) 85 15 16 \ Задача: Совершенствование механизмов формирования мотивации непрерывности профессионального роста педагогов Показатель конечного результата: 3.2. - доля педагогических и управленческих работников, прошедших аттестацию по новой модели Мероприятия: Распространение на муниципальном уровне технологий и информационно-методического обеспечения обновленных процедур аттестации педагогических кадров 3.2.1 Показатель непосредственного результата: - доля образовательных учреждений, использующих стандарты качества профессиональной деятельности педагогического работника для стимулирования их профессиональной деятельности 4. Изменение школьной инфраструктуры. Проект «Доступная среда» Задача: Создание условий во всех общеобразовательных учреждениях для реализации основной образовательной программы ФГОС общего образования 4.1. Показатель конечного результата: - доля общеобразовательных учреждений, соответствующих МКУ«Управление образования» Медвежьегорского района % 10,3 % 20 20 25 30 35 40 55 75 85 100 МКУ«Управление образования» Медвежьегорского района 35 МКУ«Управление образования» Медвежьегорского района % 10 20 36 64 82 91 № п/п 4.1.1 4.2. Стратегические и тактические задачи, мероприятия программы современным требованиям к качеству условий организации образовательного процесса Мероприятия: Реализация мероприятия «Современная школа» в рамках приоритетного национального проекта «Образование», обеспечивающего реализацию эффективных региональных программ повышения доли школьников, обучающихся в современных условиях: - закупка школьных автобусов, обновление автобусного парка, в соответствии с требованиями ГОСТа - оснащение общеобразовательных учреждений учебным оборудованием, обеспечивающим получение школьниками образования в современных условиях -организация ремонта с целью обеспечения выполнения требований к санитарно-бытовым условиям Показатели непосредственных результатов: - доля образовательных учреждений, финансируемых на основе норматива подушевого в общем образовании финансирования с учетом соблюдения требований к условиям реализации основной образовательной программы ФГОС - доля образовательных учреждений, в которых доля фонда стимулирования профессиональной деятельности достигает более 20% от общего фонда оплаты труда - количество нового лабораторного оборудования или предметных кабинетов, поставленных в общеобразовательные учреждения, -количество новых автобусов, закупленных в рамках республиканской программы «Школьный автобус» -количество образовательных учреждений, в которых произведен ремонт с целью обеспечения выполнения требований к санитарнобытовым условиям Задача: Обеспечение права граждан на выбор образовательного учреждения, в том числе для детей с ограниченными возможностями здоровья и детьми-инвалидами через создание соответствующих условий, в том числе и в общеобразовательных учреждениях; реализация республиканского проекта «Доступная среда» Показатель конечного результата: - доля детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья, получающих образование в обычных общеобразовательных учреждениях Исполнители Единица измерения Базовое значение (2011) 2012 2013 2014 % 70 80 90 100 2015 Конечное значение (2016) МКУ«Управление образования» Медвежьегорского района МКУ«Управление образования» Медвежьегорского района 100 100 № п/п 4.2.1 4.3. 4.3.1 Стратегические и тактические задачи, мероприятия программы Мероприятия: Использование в работе нормативных правовых документов по вопросам развития образования детей с ограниченными возможностями здоровья (аналитическая, исследовательская работа, развитие современных технологий и форм работы с семьями и детьми) Обеспечение участия детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов, независимо от степени выраженности нарушений их развития, в воспитательных, культурно-развлекательных, спортивно-оздоровительных и иных досуговых мероприятиях на школьном, республиканском, всероссийском и международном уровнях Проведение плановых ремонтов образовательных учреждений за счет средств местного, республиканского, федерального бюджетов. Показатели непосредственных результатов: - доля образовательных учреждений, в которых созданы условия для образования детей-инвалидов и реализующих вариативную модель интегрированного, инклюзивного образования от общего количества образовательных учреждений - доля детей с ограниченными возможностями здоровья, участвующих в проведении мероприятий на школьном, республиканском, российском и международном уровнях, количество проводимых в учебном году мероприятий консультативного и методического плана по актуальным проблемам реабилитации детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов и их семей ( семинары, конференции, тренинги, другое) - количество отремонтированных школьных зданий Задача: Развитие дистанционного образования в Медвежьегорском районе Показатель конечного результата: - доля детей-инвалидов, нуждающихся в обучении на дому, охваченных программами дистанционного обучения Мероприятия: Использование республиканских образовательных программ и программных средств Закупка и настройка необходимого оборудования для дистанционного образования Показатель непосредственного результата: доля детей-инвалидов, охваченных программами дистанционного обучения Исполнители Единица измерения Базовое значение (2011) 2012 2013 2014 % 70 80 90 100 % 5 7 9 10 11 ед. 1 2 3 4 5 ед. 0 1 1 1 1 % 55 74 84 90 95 100 % 55 74 84 90 95 100 2015 Конечное значение (2016) МКУ«Управление образования» Медвежьегорского района МКУ«Управление образования» Медвежьегорского района 100 100 12 6 1 МКУ«Управление образования» Медвежьегорского района № п/п 4.4. 4.4.1 Стратегические и тактические задачи, мероприятия программы Задача: Работа по информатизации общеобразовательных учреждений Показатель конечного результата: - доля общеобразовательных учреждений, имеющих доступ к информационной образовательной сети Интернет по каналам со скоростью не менее 2 мб/сек Мероприятия: Развитие сети образовательных порталов Обеспечение безопасного доступа обучаемых к ресурсам глобальных информационных сетей Показатели непосредственных результатов: - доля обучающихся, которым обеспечена возможность пользоваться современными медиатеками и библиотеками - доля общеобразовательных учреждений, имеющих собственный веб-сайт Задача: Развитие сетевого взаимодействия образовательных учреждений и учреждений дополнительного образования Показатель конечного результата: 4.5 количество муниципальных ресурсных центров – образовательных учреждений с ярко выраженной региональной, этнокультурной составляющей 5. Сохранение и укрепление здоровья школьников Задача: Совершенствование деятельности общеобразовательных учреждений по сохранению, укреплению здоровья обучающихся и развитию физической культуры 5.1 Показатель конечного результата - доля детей и подростков, вовлеченных в занятия физкультурой и спортом Мероприятия Внедрение современных технологий физического воспитания Повышение квалификации учителей физической культуры Использование методических рекомендаций для учителей 5.1.1 физической культуры Показатель непосредственного результата: - доля общеобразовательных учреждений района, внедряющих инновационные технологии физического воспитания обучающихся Задача: Создание условий для сохранения, укрепления здоровья обучающихся и развития физической культуры, в том числе для детей с ограниченными возможностями здоровья 5.2. Показатель конечного результата: - доля детей и подростков, вовлеченных в занятия физкультурой и спортом Мероприятия: 5.2.1 Создание условий для внедрения современных инновационных Исполнители Единица измерения Базовое значение (2011) 2012 2013 2014 2015 Конечное значение (2016) 20 70 75 80 85 МКУ«Управление образования» Медвежьегорского района % 17 МКУ«Управление образования» Медвежьегорского района % 0 10 15 20 20 25 % 92 100 100 100 100 100 ед. 1 1 % 30 45 55 75 90 95 % 20 40 60 70 80 90 % 30 45 55 75 90 95 МКУ«Управление образования» Медвежьегорского района 2 2 2 2 МКУ«Управление образования» Медвежьегорского района МКУ«Управление образования» Медвежьегорского района МКУ«Управление образования» Медвежьегорского района № п/п 5.3. 5.3.1 Стратегические и тактические задачи, мероприятия программы технологий физического воспитания обучающихся Внедрение в учебный план общеобразовательной школы третьего урока физической культуры Формирование ресурсных центров физической культуры на базе учреждений дополнительного образования Обеспечение обучающихся горячим питанием и проведение мониторинга организации школьного питания Проведение ремонта школьных пищеблоков и обеденных залов Поставка и монтаж оборудования для школьных пищеблоков и обеденных залов Содействие переподготовки персонала школьных пищеблоков Приобретение комплектов мебели для обеденных залов школьных пищеблоков Показатели непосредственных результатов: - доля дошкольных образовательных учреждений, реализующих инновационные технологии физического воспитания - доля лиц с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов, систематически занимающихся физической культурой и спортом, в общей численности данной категории населения. - доля общеобразовательных учреждений, внедряющих в учебный план третий урок физической культуры - доля обучающихся, систематически занимающихся физической культурой и спортом (%, дети и подростки в возрасте от 6-18 лет) - доля обучающихся, охваченных горячим питанием - количество образовательных учреждений, в которых проведен ремонт школьных пищеблоков и обеденных залов, - количество образовательных учреждений, которым поставлено оборудование для школьных пищеблоков и обеденных залов, - доля персонала школьных пищеблоков, прошедших обучение и переподготовку на новом оборудовании, - количество образовательных учреждений, которым поставлены комплекты мебели для обеденных залов школьных пищеблоков Задача: Введение норматива подушевого финансирования на психолого-медико-педагогическое сопровождение образования детей-инвалидов Показатель конечного результата: - доля детей-инвалидов и детей с ограниченными возможностями здоровья, получающих образование в обычных общеобразовательных учреждениях Мероприятия: Использование разработанного Республикой Карелия финансового норматива на психолого-медико-педагогическое сопровождение образования детей-инвалидов в общем образовании Внедрение норматива подушевого финансирования на психологомедико-педагогическое сопровождение образования детейинвалидов, разработанного Республикой Карелия, во всех Исполнители Единица измерения Базовое значение (2011) 2012 2013 2014 2015 Конечное значение (2016) % 11 11 13 17 20 23 % 0,5 0,8 1 1,3 1,5 2 % 100 100 100 100 100 100 % 29,5 31 35 40 48 60 % % 40 30 44,6 100 45 100 46 100 48 100 50 100 ед. 3 7 1 1 1 1 ед. % 0 10 7 20 6 30 7 40 8 50 9 60 ед. 0 4 2 2 2 1 % 70 80 100 100 100 МКУ«Управление образования» Медвежьегорского района МКУ«Управление образования» Медвежьегорского района МКУ«Управление образования» Медвежьегорского района 90 Внедрение норматива по мере разработки показателя Республикой Карелия № п/п 5.4. Стратегические и тактические задачи, мероприятия программы Исполнители общеобразовательных учреждениях Показатель непосредственного результата: - доля общеобразовательных учреждений, внедривших норматив подушевого финансирования на психолого-медикопедагогическое сопровождение образования детей-инвалидов Задача: Обеспечение условий для работы медицинских работников с современным оснащением медицинских кабинетов в образовательных учреждениях, в соответствии с нормативными требованиями Показатель конечного результата: - доля общеобразовательных учреждений, имеющих медицинский кабинет, оснащенный в соответствии с нормативными требованиями 5.4.1 5.5. 5.5.1 Мероприятия: Использование нормативных требований для оснащенности медицинских кабинетов Проведение мониторинга оснащенности медицинских кабинетов в общеобразовательных учреждениях Показатель непосредственного результата доля общеобразовательных учреждений, участников мониторинга оснащенности медицинских кабинетов Задача: Обеспечение мониторинга состояния здоровья обучающихся и качества медицинского обслуживания в общеобразовательных учреждениях Показатель конечного результата - доля обучающихся общеобразовательных учреждений, имеющих 1 и 2 группы здоровья Мероприятия: Внедрение модели мониторинга в общеобразовательных учреждениях района Показатель непосредственного результата: - доля общеобразовательных учреждений района, участвующих в непрерывном мониторинге 6. Развитие самостоятельности школ Задача: Расширение экономической самостоятельности открытости деятельности образовательных учреждений 6.1 и Базовое значение (2011) 2012 2013 2014 2015 % 50 56 63 70 85 % 0 0 100 100 100 100 57 60 66 68 70 100 100 100 100 100 Единица измерения Конечное значение (2016) % Министерство образования Республики Карелия, Министерство здравоохранения и социального развития Министерство здравоохранения и социального развития Республики Карелия, Министерство образования Республики Карелия МКУ«Управление образования» Медвежьегорского района 100 МКУ«Управление образования» Медвежьегорского района % Министерство здравоохранения и социального развития Республики Карелия, Министерство образования Республики Карелия МКУ«Управлени е образования» Медвежьегорского района Администрация муниципального образования «Медвежьегорский муниципальный % 50 100 № п/п 6.1.1 6.2 6.2.1 6.3. 6.3.1 6.4 Стратегические и тактические задачи, мероприятия программы Показатель конечного результата - доля образовательных учреждений, в которых созданы и действуют органы государственно-общественного управления Мероприятия: Обеспечение финансово-хозяйственной самостоятельности общеобразовательных учреждений на основе внедрения новых финансово-экономических механизмов хозяйствования, отработки механизма формирования и распределения государственного (муниципального) задания для общеобразовательных учреждений Показатель непосредственного результата: - доля общеобразовательных учреждений района, ведущих самостоятельно финансово-хозяйственную деятельность Задача: Создание условий для внедрения электронного школьного документооборота, развития системы открытого электронного мониторинга и обязательной публичной отчетности образовательных учреждений Показатель конечного результата: - доля общеобразовательных учреждений района, имеющих опубликованный публичный доклад о результатах деятельности Мероприятия: Совершенствование использования информационнокоммуникационных технологий (ИКТ) и электронных образовательных ресурсов, включая ресурсы Интернетобразовательного пространства РФ Показатель непосредственного результата - доля общеобразовательных учреждений, использующих в своей управленческой деятельности модели электронного управления Задача: Расширение юридической самостоятельности образовательных учреждений Показатель конечного результата: - доля бюджетных учреждений в общей численности общеобразовательных учреждений района Мероприятия: Использование нормативного и методического сопровождения процесса перевода общеобразовательных учреждений в бюджетные Обучение административных команд образовательных учреждений Показатель непосредственного результата: - доля управленческих кадров системы образования, прошедших обучение Задача: Обеспечить разработку и реализацию в каждом общеобразовательном учреждении целевых программ развития школы Показатель конечного результата: Исполнители Единица измерения Базовое значение (2011) % 57 2012 2013 2014 2015 Конечное значение (2016) 60 65 70 75 100 район» Администраци я муниципальног о образования «Медвежье горский муниципальны й район» % 100 100 100 100 100 100 МКУ«Управление образования» Медвежьегорского района % 100 100 100 100 100 100 % 8 8 16 25 33 42 % 0 0 0 4 8 8 % 10 30 50 70 80 100 МКУ«Управление образования» Медвежьегорского района Администрация муниципального образования «Медвежьегорский муниципальный район» Администрация муниципального образования «Медвежьегорский муниципальный район» МКУ«Управление образования» Медвежьегорского района № п/п Стратегические и тактические задачи, мероприятия программы Исполнители - доля общеобразовательных учреждений с утвержденной целевой программой развития Единица измерения Базовое значение (2011) 2012 2013 2014 2015 Конечное значение (2016) % 100 100 100 100 100 100 15 17,5 Мероприятия: Использование методических указаний по разработке целевых программ развития общеобразовательных учреждений МКУ«Управление Участие в республиканском конкурсе целевых программ образования» Медвежьегор6.4.1 общеобразовательных учреждений района ского района Показатель непосредственного результата: - доля общеобразовательных школ, управленческие команды которых прошли подготовку/стажировку по разработке целевых программ развития % 5 7,5 Стратегическая задача II: Развитие современной системы непрерывного образования (от дошкольного до профессионального) Направление «Развитие систем дошкольного образования» 1.1. 1.1.1 1.2. 1.2.1 Задача: Обеспечить доступность услуг дошкольного образования Показатель конечного результата: - доля детей, охваченных услугами дошкольного образования в учреждениях различной организационно-правовой формы Мероприятия: Открытие дополнительных дошкольных групп Развитие вариативных форм предоставления услуги дошкольного образования Мониторинг предоставления услуги дошкольного образования Показатель непосредственного результата: - доля образовательных учреждений, участвующих в мониторинге, реализующих программы дошкольного образования Задача: Использование моделей дошкольного образования, обеспечивающих каждому ребенку возможность осваивать образовательные программы для детей старшего дошкольного возраста Показатель конечного результата: - доля детей, охваченных образовательными программами предшкольной подготовки Мероприятия: Использование научно-методических разработок по вариативным моделям дошкольного образования Внедрение норматива подушевого финансирования программ предшкольной подготовки Показатель непосредственного результата: - доля детей, охваченных образовательной программой подготовки к школе, финансируемой на основе норматива подушевого финансирования Администрация муниципального образования «Медвежьегорский муниципальный район» Администрация муниципального образования «Медвежьегорский муниципальный район» % 10 12,5 57 64 78 82 86 92 % 60 65 75 80 85 95 % 95 97 97 97 98 100 % 0 10 5 10 10 10 МКУ«Управление образования» Медвежьегорского района Министерство образования Республики Карелия, ИПКРО МКУ«Управление образования» Медвежьегорского района № п/п Стратегические и тактические задачи, мероприятия программы Исполнители Единица измерения Базовое значение (2011) 2012 2013 2014 2015 Конечное значение (2016) Направление «Развитие системы дополнительного образования: развитие моделей дополнительного образования, включающих обеспечение занятости обучающихся через формирование государственных (муниципальных) заданий на реализацию досуговых и образовательных программ по месту жительства, организацию трудовой и иной общественно полезной деятельности». 2.1. 2.1.1 2.2. 2.2.1 Задача: Создание модели межшкольного муниципального ресурсного центра дополнительного образования Показатель конечного результата: - доля программ дополнительного образования, реализованных ресурсным центром дополнительного образования в общей численности программ дополнительного образования Мероприятия: Совершенствование модели межшкольного ресурсного центра дополнительного образования «Дом детского творчества» Разработка интегрированных образовательных программ дополнительного и общего образования, в частности элективных курсов профильного обучения в старшей школе Показатель непосредственного результата: доля интегрированных образовательных программ дополнительного и общего образования, реализуемых в общеобразовательных учреждениях Задача: Создание модели эффективных муниципальных программ по социализации обучающихся в дополнительном образовании Показатель конечного результата: - доля обучающихся, охваченных программами социализации в дополнительном образовании Мероприятия: Использование модельных программ, созданных Министерством образования Республики Карелия, по социализации обучающихся средствами программ дополнительного образования Содействие повышению квалификации работниками дополнительного образования по развитию программ по социализации обучающихся в дополнительном образовании Показатель конечного результата: - число программ по социализации обучающихся в дополнительном образовании - доля педагогических работников учреждений дополнительного образования, прошедших повышение квалификации по программам социализации обучающихся Администрация муниципального образования «Медвежьегорский муниципальный район» % 0 0 6 10 11 13 % 0 0 0 1 1,5 2 % 20 25 30 35 40 50 ед. 0 0 2 4 6 8 % 10 15 20 25 30 35 Администрация муниципального образования «Медвежьегорский муниципальный район» МКУ«Управление образования» Медвежьегорского района МКУ«Управление образования» Медвежьегорского района МКУ«Управление образования» Медвежьегорского района № п/п Стратегические и тактические задачи, мероприятия программы Исполнители Единица измерения Базовое значение (2011) 2012 2013 2014 2015 Конечное значение (2016) Стратегическая задача III. Формирование механизмов оценки качества и востребованности образовательных услуг с участием потребителей Направление «Комплексная программа повышения эффективности управления системой образования» Задача: Развитие региональной системы оценки качества Министерство образования образования Республики Показатель конечного результата: доля муниципальных образовательных учреждений, Карелия 1.1. участвующих в оценке качества образования с использованием МКУ«Управление % перечня показателей региональной системы оценки качества образования» Медвежьегоробразования ского района Мероприятия: Создание системы измерения качества образования по всем Министерство уровням образования в Медвежьегорском районе. образования Участие в республиканских сопоставительных исследованиях. Республики Использование механизмов привлечения потребителей, Карелия общественных институтов в контроле и оценке качества МКУ«Управление 1.1.1 образования образования» Показатель непосредственного результата: Медвежьегор- доля экспертов (от общего числа в базе данных), прошедших ского района обучение по образовательным программам (модулям), обеспечивающим эффективное проведения контрольно% оценочных процедур по новым технологиям 1.2 1.2.1 1.3 Задача: Переход к управлению, ориентированному на результат Показатель конечного результата: - доля образовательных услуг, предоставляемых гражданам и организациям, по которым созданы информационные ресурсы Мероприятия: Использование нормативного, методического и программного обеспечения формирования и обновления информационных ресурсов, содержащих сведения об образовательных услугах, предоставляемых гражданам и организациям Развитие мониторинга экономики образования Обеспечение публичности деятельности образовательных учреждений и МКУ «Управление образования» Медвежьегорского района через предоставление публичных докладов о результатах и основных направлениях деятельности Показатели непосредственного результата: доля общеобразовательных учреждений, имеющих опубликованный публичный доклад о результатах деятельности МКУ«Управление образования» Медвежьегорского района Задача: Формирование механизма непрерывного электронного мониторинга показателей результативности и эффективности деятельности всех образовательных учреждений Министерство образования Республики Карелия 100 100 100 100 100 100 0 20 45 50 80 90 % 8 8 16 25 % 100 100 100 100 100 100 % 44 44 74 74 100 100 33 42 МКУ«Управление образования» Медвежьегорского района № п/п Стратегические и тактические задачи, мероприятия программы Медвежьегорского района Республики Карелия Показатель конечного результата: - доля образовательных учреждений, участвующих в непрерывном электронном мониторинге показателей результативности и эффективности деятельности 1.3.1 Мероприятия: Использование разработок структуры показателей, регламентов и программного обеспечения мониторинга; Участие в обучении административного персонала по участию в мониторинге Показатель непосредственного результата: - доля работников МКУ «Управление образования», обученного в системе мониторинга. Исполнители Единица измерения Базовое значение (2011) 2012 2013 2014 2015 Конечное значение (2016) % 23 23 23 31 38 46 МКУ«Управление образования» Медвежьегорского района МКУ«Управление образования» Медвежьегорского района Раздел 5. Оценка социально-экономической эффективности долгосрочной целевой программы По прогнозным оценкам к 2016 году реализация предусмотренных Программой мероприятий обеспечит достижение ряда положительных эффектов: а) на муниципальном уровне: повышение прозрачности и результативности бюджетных расходов, повышение эффективности использования бюджетных расходов в сфере образования; содействие развитию различных организационно-правовых форм образовательных организаций; более полное удовлетворение потребностей в квалифицированных кадрах образовательных учреждений; повышение качества управления в системе образования; модернизация технологической и социальной инфраструктуры образования; повышение уровня заработной платы работников сферы образования; предотвращение оттока перспективных педагогических кадров в другие отрасли, в другую местность; б) на уровне образовательных учреждений (организаций): совершенствование деятельности общеобразовательных учреждений по сохранению, укреплению здоровья обучающихся и развитию физической культуры; повышение эффективности деятельности организаций сферы образования, сохранение и поступательное развитие их инновационного потенциала; укрепление связей и расширение взаимовыгодного сотрудничества в сферах образования, здравоохранения, культуры, социальной защиты и производства; Социальные эффекты реализации Программы оцениваются по следующим направлениям: а) повышение качества общего образования: выравнивание возможностей учащихся в получении качественного образования (увеличение количества детей в возрасте 5-6 лет, получающих дошкольное образование, уменьшение количества неуспевающих и второгодников в начальной школе); повышение функциональной грамотности выпускников общеобразовательной школы; б) улучшение социальной ориентации учащихся: профилирование школьного образования (внедрение профильного образования в общеобразовательных учреждениях района); расширение возможности получения образования детьми с ограниченными возможностями (увеличение количества детей указанной категории, получивших полное общее и среднее (полное) общее образование ); расширение возможности изучения языков и культуры народов, проживающих на территории Медвежьегорского района; расширение возможности получения дополнительного образования в соответствии с запросами населения (увеличение количества учащихся в возрасте до 15 лет, обучающихся по программам дополнительного образования); в) обеспечение доступности образования (уменьшение количества несовершеннолетних в возрасте 8-15 лет, не обучающихся в образовательных учреждениях, увеличение количества молодежи в возрасте до 22 лет, получившей среднее образование; г) увеличение численности учащихся в возрасте 17-18 лет, успешно завершивших полное среднее образование; д) повышение эффективности финансирования образования: е) обновление учебно-материальной базы образовательных учреждений (увеличение удельного веса учебных расходов в общем объеме финансирования образования, увеличение числа образовательных учреждений, имеющих учебнолабораторную, компьютерную и технологическую базу, соответствующую современным требованиям и нормам; ж) расширение социального партнерства и использование следующих принципов в управлении образованием: развитие общественно-гражданских форм управления в системе общего образования (увеличение удельного веса образовательных учреждений, имеющих попечительские, управляющие общественные советы); развитие общественно-гражданских форм управления в системе муниципального образования (общественногражданские институты, участвующие в управлении образованием); Эффективность выполнения Программы определяется достижением показателей стратегических целей и стратегических задач (по годам в соответствии с Приложением 1) при 100% финансировании. Показателем конечного результата решения первой стратегической задачи - «Создание условий для достижения нового качества образования, соответствующего современным требованиям к качеству образовательных результатов и к качеству условий организации образовательного процесса, направленных на реализацию национальной образовательной инициативы «Наша новая школа». Результативность решения данной стратегической задачи, обеспечивается путем реализация приоритетных задач модернизации общего образования по следующим направлениям: 1.Переход на новые образовательные стандарты. 2.Развитие системы поддержки талантливых детей. 3.Совершенствование учительского корпуса. 4.Изменение школьной инфраструктуры. Проект «Доступная среда» 5.Сохранение и укрепление здоровья школьников. 6.Развитие самостоятельности школ. 7.Обновление материально-технической базы образовательных учреждений Решение второй стратегической задачи – Развитие современной системы непрерывного образования (от дошкольного до профессионального) обеспечивается путем решения тактических задач и реализации программных мероприятий по следующим направлениям: обеспечение доступности услуг дошкольного образования через расширение сети дошкольных образовательных учреждений различной организационно-правовой формы; внедрение моделей дошкольного образования, обеспечивающих каждому ребенку возможность осваивать образовательные программы для детей старшего дошкольного возраста и равные стартовые условия для обучения в начальной школе по образовательным стандартам нового поколения; построение муниципальной образовательной информационной сети, обеспечивающей доступность дистанционных программ общего образования, информационных и образовательных ресурсов нового поколения (республиканский образовательный портал), подключение к глобальным информационным сетям почти всех образовательных учреждений и организаций; Использование современной системы непрерывного образования, подготовки и переподготовки профессиональных кадров; Решение третьей стратегической задачи – «Формирование эффективных механизмов управления на результат, оценку качества и востребованности образовательных услуг с участием потребителей» обеспечивается путем реализации программных мероприятий по следующим направлениям: • Использование республиканской системы измерения качества образования по всем уровням образования; • совершенствование механизмов привлечения потребителей, общественных институтов в контроле и оценке качества образования; • участие в республиканских сопоставительных исследованиях; • переход к методам управления, ориентированным на результат; • развитие мониторинга экономики образования; • внедрение в МКУ «Управление образования» и образовательных учреждениях современных инструментов финансового менеджмента; • обеспечение публичности деятельности образовательных учреждений и органов управления образованием через предоставление публичных докладов о результатах и основных направлениях деятельности. Прогнозируемый объем расходов на реализацию долгосрочной программы в целом Финансирование мероприятий Программы планируется осуществлять за счет средств федерального бюджета, средств республиканского и муниципального бюджетов в порядке софинансирования с соответствующим оформлением нормативных актов. Общий объем финансирования Программы в ценах соответствующих лет составляет 70 млн. рублей, в том числе по источникам финансирования: за счет средств федерального бюджета12,3 млн. рублей; за счет средств республиканского бюджета - 48,5 млн. рублей за счет средств бюджета муниципального образования «Медвежьегорский муниципальный район» - 9,2 млн. рублей; (млн. рублей, в ценах соответствующих лет) Стратегические задачи Источники финансирования 1. Создание условий для достижения нового качества образования, соответствующего современным требованиям к качеству образовательных результатов и к качеству условий организации образовательного процесса, направленных на реализацию национальной образовательной инициативы «Наша новая школа»: 1.1. Поэтапное введение ФГОС общего образования. 1.1.2. Научно-методическое сопровождение и материально-техническая поддержка образовательных учреждений, перешедших на ФГОС с 2011 года 1.2. Использование республиканской системы оценки качества образования, обеспечение комплексного электронного мониторинга 1.3. Внедрение моделей учета индивидуальных образовательных достижений обучающихся общеобразовательных учреждений, в том числе и внеучебных, используя республиканские методические рекомендации по внедрению моделей учета индивидуальных образовательных достижений обучающихся общеобразовательных учреждений 1.4. Внедрение моделей оценки качества работы общеобразовательных учреждений по социализации личности, используя республиканские методические рекомендации по внедрению моделей оценки качества работы общеобразовательных учреждений по социализации личности Объем финансирования 2012-2016 годы - всего Федеральный бюджет1 Бюджет РК Муниципальные бюджеты2 12,3 40 4,2 Всего Федеральный бюджет Бюджет РК Муниципальный бюджет Внебюджетные средства Всего 56,5 3 3 1 0 7 предусмотрено Федеральной целевой программой развития образования в 2011-2015 гг. – далее ФЦПРО 2011-2015 гг., государственной федеральной программой «Доступная среда» на 2011-2015 гг. 2 На основе соглашений с органами местного самоуправления по софинансированию, предусмотренному положением о выделении субсидии на реализацию приоритетных направлений Программы 1 1.2. Развитие системы поддержки талантливых детей. 1.2.1. Проведение научно-практических конференций, семинаров для педагогов по организации системы поиска талантливых и одаренных детей Создание базы данных одаренных детей, индивидуальной «Карты достижений» 1.2.2. Участие в республиканском конкурсе методических материалов по проведению мероприятий с одаренными детьми и подростками 1.3. Совершенствование учительского корпуса. 1.3.2.Участие педагогов района в программах повышения квалификации на основе самодиагностики профессионально-значимых показателей компетентностей учителя, участие педагогов в формировании заказа на содержание программ повышения квалификации. 1.4. Изменение школьной инфраструктуры. Проект «Доступная среда» 1.4.1.Участие в мероприятиях «Современная школа» в рамках приоритетного национального проекта «Образование», обеспечивающего реализацию эффективных муниципальных программ повышения доли школьников, обучающихся в современных условиях: - закупка школьных автобусов, обновление автобусного парка, в соответствии с требованиями ГОСТа - оснащение общеобразовательных учреждений учебным оборудованием, обеспечивающим получение школьниками образования в современных условиях 1.4.2. Обеспечение права граждан на выбор образовательного учреждения, в том числе для детей с ограниченными возможностями здоровья и детьмиинвалидами через создание соответствующих условий, в том числе и в общеобразовательных учреждениях; реализация республиканского проекта «Доступная среда», развитие моделей инклюзивного образования 1.4.4. Создание муниципальной системы поддержки информатизации общеобразовательных учреждений 1.4.5. Развитие сетевого взаимодействия образовательных учреждений (в том числе с ярко выраженной этнокультурной составляющей) и учреждений дополнительного образования Федеральный бюджет Бюджет РК Муниципальный бюджет Всего 0 3 0,2 3,2 Федеральный бюджет Бюджет РК Муниципальный бюджет Всего 0 2 0 2 Федеральный бюджет Бюджет РК Муниципальный бюджет Внебюджетные Всего 5 5 1 0 11 1.5.Сохранение и укрепление здоровья школьников. 1.5.2. Создание условий для сохранения, укрепления здоровья обучающихся и развития физической культуры, в том числе для детей с ограниченными возможностями здоровья: обеспечение обучающихся горячим питанием и проведение мониторинга организации школьного питания проведение ремонта школьных пищеблоков и обеденных залов поставка и монтаж оборудования для школьных пищеблоков и обеденных залов обучение и переподготовка персонала школьных пищеблоков приобретение комплектов мебели для обеденных залов школьных пищеблоков 1.5.5. Обеспечение условий для работы медицинских работников с современным оснащением медицинских кабинетов в образовательных учреждениях, в соответствии с нормативными требованиями 1.6.Развитие самостоятельности школ 1.6.1. Расширение экономической самостоятельности и открытости деятельности образовательных учреждений. 1.6.2.Внедрение электронного школьного документооборота, развитие системы открытого электронного мониторинга и обязательной публичной отчетности образовательных учреждений. 1.6.3. Обеспечение разработки и реализации в каждом образовательном учреждении целевых программ развития школы: использование республиканских методических указаний по разработке целевых программ развития общеобразовательных учреждений; Участие в республиканском конкурсе целевых программ общеобразовательных учреждений. 2. Развитие современной системы непрерывного образования (от дошкольного до профессионального). Федеральный бюджет Бюджет РК Муниципальный бюджет Внебюджетные Всего 4,3 25 2 0 31,3 Бюджет РК Муниципальные бюджеты Федеральный бюджет Внебюджетные Всего 2 Федеральный бюджет Бюджет РК Муниципальный бюджет Внебюджетные Всего 0 6 4 0 10 0 0 0 2 2.1 «Развитие системы дошкольного образования» Обеспечить доступность услуг дошкольного образования. Внедрение моделей дошкольного образования, обеспечивающих каждому ребенку возможность осваивать образовательные программы для детей старшего дошкольного возраста 2.2. Развитие моделей дополнительного образования, включающих обеспечение занятости обучающихся через формирование муниципального задания на реализацию досуговых и образовательных программ по месту жительства. 2.2.1. Разработка модели межшкольного ресурсного центра дополнительного образования на базе муниципального центра дополнительного образования Использование интегрированных образовательных программ дополнительного и общего образования, в частности элективных курсов профильного обучения в старшей школе 3. Формирование эффективных механизмов управления на результат, оценки качества и востребованности образовательных услуг с участием потребителей 3.1.Использование региональной качества образования системы оценки 3.2. Внедрение механизмов и инструментария применения обновленных лицензионных условий образовательных учреждений всех типов и видов на всех уровнях образования: 3.3. Переход к управлению, ориентированному на результат на всех уровнях управления образованием 3.4. Использование механизма непрерывного электронного мониторинга показателей результативности и эффективности деятельности всех образовательных учреждений Медвежьегорского района Республики Карелия Федеральный бюджет Бюджет РК Муниципальный бюджет Внебюджетные Всего 0 2 2 0 4 Федеральный бюджет Бюджет РК Муниципальный бюджет Внебюджетные Всего 0 4 2 0 6 Федеральный бюджет Бюджет РК Муниципальный бюджет Внебюджетные Всего Федеральный бюджет Бюджет РК Муниципальный бюджет Внебюджетные Всего Федеральный бюджет Бюджет РК Муниципальный бюджет Внебюджетные Всего Федеральный бюджет Бюджет РК Муниципальный бюджет Внебюджетные Всего Федеральный бюджет Бюджет РК Муниципальный бюджет Внебюджетные Всего 0 2,5 1 0 3,5 0 1 1 0 2 0 0,5 0 0 0,5 0 0,5 0 0 0,5 0 0,5 0 0 0,5 Итого: Федеральный бюджет Бюджет Республики Карелия Муниципальный бюджет 12,3 70 48,5 9,2
