ПЛАН-КОНСПЕКТ УРОКА английского языка в 5 классе в соответствии с требованиями ФГОС второго поколения Spotlight -5, модуль 7«In all weathers. Dress right » ФИО Место работы Должность Предмет Класс Тема и номер урока в теме Базовый учебник Левашова Татьяна Леонидовна ГБОУ СОШ 1739 г. Москва Учитель английского языка Английский язык 5 класс Одежда. Внешний вид. (1-2 уроки 7 модуля) УМК «Spotlight 5» Ваулина Ю.Е.,Дули Д., ПодолякоО.Е.,Эванс В., Просвещение ,2011 1.Цель урока: формирование билингвистической коммуникативной компетенции, необходимой для общения по теме «Погода», »Одежда». 9. Задачи: – Обучающие: совершенствование лексических навыков совершенствование навыков письма, повторение лексики по теме. говорения; – Развивающие: развитие фонематического слуха, развитие способностей учащихся, развитие навыков групповой работы. творческих – Воспитательные: воспитывать основы валеологической культуры, формирование способностей к сотрудничеству при работе в группах 10. Тип урока: урок изучения нового материала 11. Формы работы учащихся: фронтальная, парная, групповая 12. Необходимое техническое оборудование: компьютер, интерактивная доска 13. Структура и ход урока Тип урока Урок комплексного применения знаний Формы работы учащихся Групповая, парная и индивидуальная Необходимое техническое оборудование Компьютер, интерактивная доска и МР3проигрыватель Структура и ход урока № Этап урока 1 1 2 Организацион ный момент 2 Повторение и введение лексики по теме «Погода» 3 Освоение в речи новых лексических единиц по теме «Одежда. Внешний вид» 4 5 6 Сопоставлени е формообразов ания и употребления глаголов в PresentSimple иPresentContin ious. Отработка навыков. Закрепление Таблица 1. СТРУКТУРА И ХОД УРОКА Название Деятельность Деятельность используемых учителя ученика Время (с указанием ЭОР (в (с указанием действий с ЭОР, мин.) порядкового например, номера из демонстрация) Таблицы 2) 3 5 6 7 Приветствие Монолог учащихся, дежурного и фронтальные ответы вопросы о том, учащихся на 4 мин что люди носят в вопросы разные времена учителя года. Задание 1 с Поясняет задание Сопоставить сайта для учащихся и картинки со 6 мин образовательног предъявляет значениями слов о ресурса картинки на экране. Задание 2 Ответить на предложенные вопросы по образцу (микромонологи ). «Одежда: что ты носишь обычно и во что одет сейчас?» Задание 3 Диалог-обмен мнениями об одежде и внешнем виде. Просит учащихся привести примеры, обращаясь к картинке учебника и предметным реалиям. Объясняетслучаи употребления глаголов в PresentSimpleиPres entContinious в сопоставлении. Организует индивидуальную помощь, обращая внимание на логическое ударение, произношение и интонацию. Отвечают на вопросы и делают вывод какая цель и задачи урока 4 мин Выполняют задание учителя 10 мин Отвечают на вопросы и повторяют выражения Составляют подобные 4 мин 10 мин № Этап урока 7 Проверка домашнего задания Подведение итогов урока 8 Название используемых ЭОР (с указанием порядкового номера из Таблицы 2) Деятельность учителя (с указанием действий с ЭОР, например, демонстрация) Деятельность ученика диалоги Фронтальная проверка Дает и объясняет домашнее задание и выставляет оценки Приложение к плану-конспекту урока “В любую погоду. Одежда и внешний вид». (Тема урока) Время (в мин.) 4 мин 3 мин Таблица 2. ПЕРЕЧЕНЬ ИСПОЛЬЗУЕМЫХ НА ДАННОМ УРОКЕ ЭОР Форма предъявления информации Гиперссылка на (иллюстрация, Тип, вид ресурс, № Название ресурса презентация, ресурса обеспечивающий видеофрагменты, доступ к ЭОР тест, модель и т.д.) http://learnenglishkids. Иллюстрация и http://learnenglishkids.b 1 britishcouncil.org аудиотекст ritishcouncil.org/en/wor Сайт образовательных d-games/find-theресурсов definition/clothes http://learnenglishkids.b ritishcouncil.org/en/wor d-games/paint-thewords/clothes Иллюстрация и http://learnenglishkids.b 2 http://learnenglishkids. britishcouncil.org игра ritishcouncil.org/en/gra mmar-games/presentsimple-and-presentcontinuous аудиодиалог http://learnenglishkids.b 3 http://learnenglishkids. britishcouncil.org ritishcouncil.org/en/sho rt-stories/my-favouriteclothes