ГОУ ВПО «ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» Кафедра «Отечественной истории» Ченская Т. В. МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО НАПИСАНИЮ РЕФЕРАТОВ ПО КУРСУ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ИСТОРИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ ВСЕХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ ОГУ Орел – 2008 Ченская Т.В. Методические рекомендации содержат общие требования к подготовке и оформлению рефератов по отечественной истории. В рекомендациях дана аргументированная тематика рефератов, которой могут воспользоваться студенты, изучающие курс отечественной истории, сформулированы требования к написанию и оформлению текста реферата. Методические рекомендации предназначены для самостоятельной работы студентов всех специальностей. Рецензент: кафедра отечественной истории ГОУ ВПО «Орловского государственного университета» Научный редактор: Г.П.Веркеенко, профессор, заведующий кафедрой отечественной истории 2 СОДЕРЖАНИЕ Общие требования к выполнению реферата …………………………………...4 Структура реферата……………………………………………………………....6 Оформление реферата…………………………………………………………….7 Научно-справочный аппарат …………………………………………………….8 Работа над «введением» и «заключением»…………………………………….11 Тематика рефератов по курсу отечественной истории для студентов ……...13 Приложение 1 …………………………………………………………………...14 3 ОБЩИЕ ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ РЕФЕРАТА В университете написание рефератов является одним из важнейших видов самостоятельной работы студентов в процессе обучения и формой подготовки к исследовательской работе. Реферат – письменная работа, посвященная рассмотрению отдельного аспекта проблемы и основанная на результатах изучения ограниченного числа литературных источников определенной тематики. Работа над рефератом требует от студента ряда специфических навыков и умений, более глубоких исторических знаний по определенной теме: – навыка работы со специальным гуманитарным текстом (понимание содержания текста, анализ основных проблем книги, адекватное восприятие особой, зачастую трудно воспринимаемой, стилистики текста); – основ самостоятельного, творческого и критического мышления; – умения изложить проанализированный материал, а также свои мысли в связи с концепциями ученых прошлого и настоящего (здесь важно самостоятельно изложить материал, избежать идеологических ярлыков и т.п.). Основными целями выполнения рефератов являются: систематизация, закрепление, расширение теоретических знаний и практических навыков по истории; применение этих знаний и навыков при решении конкретных учебных задач, развитие навыков и умений индивидуальной деятельности студента будущего специалиста высшей квалификации. Порядок подготовки письменной работы включает в себя несколько основных этапов: – выбор и согласование темы реферата, – определение цели и задачи работы и сроков его выполнения, – составление плана реферата, – подбор источников информации и изучение их содержания, – написание текста реферата и его редактирование, – оформление реферата: подготовка списка литературы, сноски, титульный лист, иллюстрации, приложения – представление (сдача) реферата. К реферативным работам предъявляются ряд требований, важнейшими из которых являются следующие: • актуальность тематики; • использование новейших публикаций; • изучение и характеристика истории проблемы, степень ее изученности в литературе; • обобщение результатов, обоснование выводов. Выбор темы реферата. Тема реферата определяется совместно преподавателем и студентом. При этом учитываются, с одной стороны, интерес студента к определенному вопросу курса, а, с другой – требования, предъявляемые к содержанию работ. При окончательной формулировке тема 4 должна быть не очень объемной, но достаточно конкретной, оставляющей простор для творчества, высказывания собственного мнения. Темами рефератов могут быть: новые аспекты тех проблем, которые изучаются по программе истории; вопросы, углубляющие изучаемые по предмету темы; проблемы, выходящие за рамки изучаемых, но относящиеся к рассматриваемым в предмете разделам; вопросы, направленные на интеграцию исторических знаний с содержанием других предметов. Композиционное решение реферата. Возможны, например, такие варианты композиционного решения реферата: рассмотрение проблемы в исторической последовательности – от этапа к этапу (хронологическое решение); расчленение темы на отдельные части, элементы каждой из которых раскрываются отдельно, но суммарно исследуется одна общая проблема (описательное решение); раскрытие темы в ее причинно-следственных связях (аналитическое решение); показ позиций различных исследователей, занимавшихся изучением избранной для написания реферата проблемы (историографическое решение). 5 СТРУКТУРА РЕФЕРАТА Реферативные работы включают в себя: титульный лист, оглавление, введение, основную часть (1-2-3 раздела), заключение, список использованных источников и литературы, приложения. Титульный лист (см. Приложение 1) содержит необходимые сведения об учебном заведении, где выполнена работа, об авторе работы, научном руководителе, точное название темы. Оглавление - это путеводитель по реферату. Его помещают вслед за титульным листом. Все заголовки и подзаголовки должны быть написаны в той же последовательности и в той же форме, что и в тексте работы. Против каждого заголовка и подзаголовка проставляются соответствующие страницы, например: Введение ………………………………………………………........... 3 Глава I. Генезис террористических идей в России….........……... 10 Народовольческий террор……………………………….. 10 § 1. Во введении характеризуются новизна и актуальность темы, степень ее разработанности (историографический обзор), источники, на основе которых выполнена работа; формулируются цели и задачи работы. В разделах основной части работы излагаются результаты анализа материалов, привлеченных автором по теме реферата. В заключении дается краткое обобщение всего изложенного в работе материала. Список использованных источников и литературы составляется в алфавитном порядке в соответствии с ГОСТом 7.1-2003 (Основные правила библиографического описания). Приложения облегчают восприятие основных положений работы с помощью таблиц, графиков, иллюстраций и т.д. Приложения помещают в конце реферативной работы, после списка источников и литературы. Приложения нумеруют, начиная каждое с новой страницы. В правом верхнем углу помещают слово "ПРИЛОЖЕНИЕ". Объем реферата без приложений не менее 10–12 страниц. С ГОСТом 7.1-2003 можно ознакомиться в читальном зале библиотеки университета 6 ОФОРМЛЕНИЕ РЕФЕРАТА Требования к оформлению реферата минимальны. Реферат должен быть отпечатан на одной стороне белой бумаги формата А 4 (210 х 297) 14 шрифтом Times New Roman через полуторный интервал. Текст реферата печатают, соблюдая следующие размеры полей, левое - 30 мм, правое - 10 мм, верхнее - 20 мм, нижнее - 25 мм. Текст реферата подразделяется на отдельные части (главы и параграфы). Главы принято нумеровать римскими цифрами, а параграфы – арабскими. Заголовки надо формулировать по возможности кратко, так, чтобы они раскрывали содержание главы, параграфа. Заголовки глав печатают прописными буквами, параграфов строчными. В конце заголовка точку не ставят. Подчеркивать заголовки и переносить слова в заголовках не рекомендуется. В тексте реферата следует соблюдать общепринятые правила переносов и сокращений. Работа должна быть написана логически последовательно, грамотно, научным или научно–популярным языком. Не рекомендуется вести изложение от первого лица: "я считаю", "по моему мнению" т.п. Более предпочтительно использовать выражение "по мнению автора данной работы", "на наш взгляд" или в безличной форме "представляется, что...". При упоминании в тексте фамилий (политических деятелей, ученых и др.) их инициалы ставятся перед фамилией (C.Ю. Витте, а не Витте С.Ю., как это принято в списках литературы). Все страницы реферата должны иметь сквозную нумерацию. Номер страницы проставляется в верхней ее части (в середине или в правом верхнем углу) арабскими цифрами. На странице 1 (титульный лист) номер страницы не ставят. Язык и стиль реферата. Наиболее характерной особенностью языка письменной научной речи является формально-логический способ изложения материала1. Это находит свое выражение во всей системе речевых средств. Научное изложение состоит главным образом из рассуждений, целью которых является доказательство истин, выявленных в результате исследования фактов действительности. Для научного текста характерна смысловая законченность, целостность и связность. Важнейшим средством выражения логических связей являются здесь специальные функционально-синтаксические средства связи, указывающие на последовательность развития мысли (вначале, прежде всего, затем, во-первых, во-вторых, значит, итак и др.), противоречивые отношения (однако, между тем, в то время как, тем не менее), причинно-следственные отношения (следовательно, поэтому, благодаря этому, сообразно с этим, вследствие этого, кроме того), переход от одной мысли к другой (прежде чем перейти к…, Более подробно см.: А.К. Демидова. Пособие по русскому языку: Научный стиль. Оформление научной работы. — М.: Русский язык, 1991; Н.С. Бурдин, П.В. Веселов. Как оформить научную работу. — М.: Высшая школа, 1973. 1 7 обратимся к..., рассмотрим, остановимся на..., рассмотрев, перейдет к..., необходимо остановиться на..., необходимо рассмотреть), итог, вывод (итак, таким образом, в заключение отметим, все сказанное позволяет сделать вывод, подведя итог, следует сказать...). В качестве средств связи могут использоваться местоимения, прилагательные и причастия (данные, этот, такой, названные, указанные и др.). НАУЧНО-СПРАВОЧНЫЙ АППАРАТ Цитата должна полностью соответствовать подлиннику - сохранять все его особенности, в частности, орфографию, пунктуацию и шрифтовые выделения. Цитата должна сопровождаться библиографической ссылкой (сноской), в которой указывается автор, год издания и страница, например: в тексте: С.Ю. Витте отмечал: " Циркуляр Булыгина должен был быть для декорации, правительство исподтишка должно было влиять на выборы " в сноске: Витте С.Ю. Воспоминания. М., 1990. С. 356. Цитаты из документов, которые приведены в работах других авторов, оформляются следующим образом: в тексте: "Англия фантастически уважает закон", - заявлял "Москвитянин" в 1852г. в сноске: Цит. по: Н.А.Ерофеев. Туманный Альбион. Англия и англичане глазами русских. 1825-1853. М., 1982. С. 221. В повторных сносках на одну работу данного автора библиографическое описание опускают, заменяя словами «Указ. соч.», например: в тексте: И.А. Ивницкий отмечает...3 в сноске: Ивницкий И.А. Указ. соч. С. 155. Если подряд идет несколько ссылок на одну и ту же статью, книгу, документ, в повторной сноске приводят слова "Там же" и указывают номер страницы, а при необходимости - и тома (выпуска, части), год, месяц, число, например: в тексте: По мнению И.А. Ивницкого.... в тексте: Там же. С. 156. Наиболее удобным для автора принципом оформления сносок является отсылка читателя к списку использованных источников и литературы. Процедура оформления сносок в таком случае сводится к следующему. В списке статья Е. А. Дудзинской с указанием всех выходных данных обозначена, например, номером 25. Тогда в тексте сноска будет выглядеть следующим образом: Е. А. Дудзинская считает... [25,с.68]. При использовании данного принципа не возникает затруднений, какие обычно появляются при использовании подстрочных сносок, когда они не "умещаются" на одной странице, проще оформлять повторные сноски. В конце концов, экономится место (ведь список использованных источников и литературы - обязательный компонент реферата). Но, чтобы пользоваться этим принципом, автор реферата должен начать 8 ее оформление как бы с конца - со списка использованных источников и литературы. В целом к этому списку предъявляется следующие требования: 1. Он должен быть пронумерован. 2. Авторы располагаются по алфавиту, так как это увеличивает информативность списка, облегчает читателю поиск. 3. В списке использованных источников и литературы принято первыми помещать (в алфавитном или хронологическом порядке) архивные материалы, затем официальные правительственные документа, произведения современников, периодические издания и прессу, опубликованные сборники документов. И, наконец, книги и статьи в алфавитном порядке авторов. Если книга или статья без указания автора, ее располагают в списке по первым буквам, с которых она начинается. Примеры правильного библиографического описания сносок, наиболее часто встречающиеся в рефератах студентов: До 2004 г. библиографическое описание научных работ осуществлялось по ГОСТ 7.1–84. Например: Книги одного автора Жиромская В.Б. Демографическая история России в 1930-е годы. М., РОССПЭН, 2001 Книги двух авторов Черкасов П., Чернышевский Д. История императорской России от Петра Великого до Николая II. М., 1994. Книги трех авторов Указываются фамилии и инициалы двух первых авторов и пишется "и др." Книга повторного издания Молчанов Н.Н. Генерал де Голль. 3-е изд. - М.: Междунар. отношения. 1980. Издания, не имеющие индивидуального автора Вклад земляков-орловцев в становление и развитие российской науки и образования: Сборник трудов международной научно-практической конференции. Орел, 2005. Материалы под общим названием История терроризма в документах, биографиях, исследованиях. Сост. О.В. Будницкий. Ростов-на-Дону, 1996. Многотомные издания Издания в целом История советского крестьянства. В 5 т. – М., «Наука», 1986. Отдельный том История советского крестьянства. В 5 т. – М., «Наука», 1986. Т.2. 9 Из сборника Пожарская С.П. Испания глазами российских послов конца XVIII начала XIX века // Россия и Европа. Дипломатия и культура /Отв. ред. А.С. Намазова. - М.: Наука. -1995. - С. 30-38. Из журнала, газеты Будницкий О. В. «Кровь по совести»: террор в России (вторая половина XIX – начало XX в.)// Отечественная история 1994. № 6 Стейнбик. Америка и мир// Литературная газета. 1992. 4 марта Электронный ресурс Ченская Т. В. Трансформация духовной сферы сельского социума в 1926-1932 гг. // Культура & общество. Электронный ресурс: Интернет-журнал МГУКИ / Моск. гос. ун-т культуры и искусств. – Электронный журнал. М.: МГУКИ, 2006 – № гос. регистрации 0420600016. – Режим доступа: http://www erej/ru/Articles/2006/Chenskaja.pdf свободный – Заглавие с экрана 10 РАБОТА НАД "ВВЕДЕНИЕМ" И "ЗАКЛЮЧЕНИЕМ" Введение является составной частью реферата. Основное содержание "Введения" и его составных частей должно быть известно студенту в процессе работы. Но окончательный текст "Введения" рекомендуется составлять после завершения изучения материала по всей теме и даже после написания (в черновом варианте) основных частей работы. Текст "Введения" имеет следующие составные части: 1. Обоснование темы, ее актуальность, степень изученности. 2.Обзор литературы (источников информации) по теме (историография). 3. Хронологические рамки работы. 4. Цели и задачи реферата. 5. Структура работы. Работа над "Введением" и его оформлением должна строиться следующим образом. 1. В разделе "Обоснование темы" следует отразить мотивы выбора темы. Для этого обосновывается актуальность темы. Под актуальностью понимается значимость изучаемой проблемы для практической деятельности и гуманитарных наук. Значимость темы может быть связана и с дискуссионными проблемами, наличием разных точек зрения или пробелов в изучении отдельных вопросов, а так же опубликование новых, неизвестных ранее документов, или появление новых версий, противоречащих ранее существовавшим. 2. Обзор литературы составляется на основе тех данных, которые собраны в процессе работы над источниками информации. Особое внимание в этом разделе следует обратить на новизну публикаций и их полноту. Обзор дается по основным исследованиям по теме работы. При сборе материалов по теме составляют рабочие карточки, в которых указывают не только выходные данные, но и краткие сведения к какому вопросу данная выписка относится. Сделать обзор означает не просто перечислить отдельные работы, а расположить их по тематическому или хронологическому признаку. Главная задача обзора – показать, как изучалась данная проблема, почему она вызывала интерес или, наоборот, изучалась недостаточно. В обзоре выделяются основные концепции, точки зрения на проблему. Важно отметить наличие дискуссионных оценок и выявить их аргументы. Завершается обзор подведением общего итога изучения проблемы. Тогда становится возможным формулирование задачи реферата. 3. Хронологические рамки определяют начальную и конечную даты темы. Каждую из дат необходимо обосновать, объяснить, особенно если в определении хронологии есть отклонения от существующей периодизации. 4. Цель работы определяется ее конечным результатом - чего хотел достичь автор. В этой части текста надо отметить, какие задачи решались (поиск новых документов и ресурсов информации, сопоставление точек зрения на основании изученной литературы и др.). 11 5. В заключительной части "Введения" определяется внутренняя структура работы, перечисляются все основные части и указывается наличие и характер приложений. "Заключение" содержит основные выводы, более развернутые чем те, что сделаны в конце разделов реферата. Основа "Заключения" должна быть связана с той частью "Введения", где указываются цели и задачи исследования. Главное внимание в "Заключении" обращается на результаты, которые достигнуты при изучении данной темы. Эти результаты излагаются как в позитивной плане (что удалось изучить), так и в негативном - чего не удалось достичь. Последнее должно быть объяснено: недоступность источников, отсутствие специальных исследований и т.п. Рекомендуемая студентам литература 1. Библиографическое описание документа. Общие требования и правила составления. ГОСТ 7.1-2003. 2. Борикова, Л.В. Пишем реферат, доклад, выпускную квалификационную работу: Учеб. Пособие для студ. / Л.В. Борикова, Н.А. Виноградова.- М.: Издат. Центр «Академия», 2000.- 128 с. 3. Колесникова, Н.И. От конспекта к диссертации: Учеб. Пособие по развитию навыков письменной речи./ Н.И. Колесникова. М.: Флинта; Наука, 2002.- 288 с. 12 ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ ПО КУРСУ ОТЕЧЕСТВЕННОЙ ИСТОРИИ ДЛЯ СТУДЕНТОВ. 1.Влияние природно-климатического фактора на историю России. 2.Духовный мир древнерусского человека. 3.Языческие верования древних славян. 4.Дискуссии о «варяжском факторе» в образовании Древнерусского государства. 5.Города Древней Руси. 6.Русь и Орда. Проблемы взаимовлияния. 7.Сословно-представительная монархия в России в XVI в. 8.Россия XVI в. глазами иностранцев. 9.Социальная структура российского общества в XVII в. 10. Церковный раскол и его влияние на русскую культуру. 11. Соборное уложение 1649 года. 12. Влияние преобразований Петра I на социокультурное развитие страны. 13. «Просвещенный абсолютизм» в России: содержание и противоречия. 14. Политический портрет М.М.Сперанского. 15. Александр I: человек и государь. 16. Система среднего образования в дореволюционной России на примере Орловской губернской гимназии. 17. Организация учебного процесса в Орловской губернской гимназии. 18. Быт, досуг и развлечения студентов Орловской губернской гимназии. 19. Преподаватели и студенты Орловской губернской гимназии. 20. Известные деятели науки, литературы, искусства – выпускники Орловской губернской гимназии. 21. Современные дискуссии об Аракчееве. 22. Промышленный переворот в России 23. Буржуазные реформы 60-х – 70-х гг. XIX в. 24. Земское либеральное движение XIX в. 25. Реформы С.Ю.Витте. 26. Реформы П.А.Столыпина. 27. Русско-японская война 1905 – 1907 гг. 28. Проекты реформ П.Д. Святополк-Мирского. 29. Политические партии в 1917 году. 30. Марксистско-ленинская доктрина государства и ее реализация в советской России. 1917 – 1918 гг. 31. Красный и белый террор в России. 32. Аграрные программы белых правительств. 33. Русская православная церковь в гражданской войне. 34. Литература и искусство в условиях нэпа. 35. Перестройка образования в 20-е – 30-е гг. XX в. 36. Власть и культура в 30-е годы. 37. Советская модель индустриализации. 38. Политика сплошной коллективизации. 39. Советский тыл в годы войны. 13 40. Партизанское движение на Орловщине. 41. Орловское подполье. 42. Дети военной поры. 43. Культура в годы войны. 44. Власть и общество в годы Великой Отечественной войны. 45. Война и русское зарубежье. 46. «Новый порядок» фашистов в оккупированных районах СССР. 47. Жизнь, быт и духовный мир советского человека в годы войны. 48. «Холодная война»: истоки и уроки. 49. Освоение целины: достижения и проблемы 50. «Оттепель» в литературе и искусстве. 51. Н.С. Хрущев и страны социализма. 52. Повседневный быт советского человека в годы «великого десятилетия». 53. Ю.В. Андропов: политический портрет. 54. Диссидентское движение в СССР. 55. «Новое политическое мышление»: предпосылки, проявления, последствия. 56. Отечественная наука, культура, образование в условиях «перестройки» и «постперестройки». 57. Формирование многопартийной системы в СССР. 58. Национальная политика СССР в годы «перестройки» и ее результаты. 59. Августовский политический кризис 1991 г. 60. Приватизация и ее итоги. 61. Государственная Дума Российской Федерации в 1993 – 2007 гг. 62. Россия и страны СНГ: проблема взаимоотношений. 63. Россия и Запад на современном этапе. 64. Изменение геополитического положения России в 1991 – 2007 гг. 14 Приложение 1 Образец титульного листа реферативной работы РОССИЙСКАЯ ФЕДЕРАЦИЯ ГОУ ВПО «ОРЛОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ» ХУДОЖЕСТВЕННО-ГРАФИЧЕСКИЙ ФАКУЛЬТЕТ Реферат Лидеры революционного народничества и их судьбы. Выполнил: студент группы……, ……………….факультета ……………….. (ф.и.о.) Научный руководитель (должность, ученая степень, ……………………… ф.и.о.) Орел – год выполнения 15