1 МИНИСТЕРСТВО ОБОРОНЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ Для служебного пользования экз. № ____ ПРОГРАММА БОЕВОЙ ПОДГОТОВКИ ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ СУХОПУТНЫХ ВОЙСК Книга 12 ДЛЯ МЕДИЦИНСКИХ ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ Утверждена начальником Главного военно-медицинского управления Министерства обороны Российской Федерации от «13» мая 2014 года МОСКВА-2014 2 Программа боевой подготовки подразделений Сухопутных войск для частей постоянной готовности занимающихся боевой подготовкой по годичному циклу обучения состоит из 13 книг, предназначенных для подготовки: Книга 1. Мотострелковых подразделений. Книга 2. Танковых подразделений. Книга 3. Подразделений ракетных войск и артиллерии. Книга 4. Зенитных ракетных (зенитных ракетно-артиллерийских) подразделений. Книга 5. Разведывательных подразделений. Книга 6. Подразделений РЭБ. Книга 7. Подразделений связи. Книга 8. Подразделений инженерных войск. Книга 9. Подразделений РХБ защиты. Книга 10. Подразделений технического обеспечения. Книга 11. Подразделений тыла. Книга 12. Медицинских подразделений. Книга 13. Подразделений обеспечения (комендантских и тренажерных (делопроизводителей и писарей)). Программа предназначена для подготовки медицинских подразделений соединений (воинских частей) Сухопутных войск. Программа разработана Главным военно-медицинским управлением Министерства обороны Российской Федерации совместно с управлением боевой подготовки Сухопутных войск. При разработке Программы учитывались: новые направления в боевой подготовке общевойсковых подразделений, современные требования к содержанию и объему задач обучения, опыт боевых действий и подготовки подразделений в ходе вооруженных конфликтов и локальных войн; предложения военных округов, родов войск и служб. Свои предложения и замечания по улучшению подготовки личного состава медицинской службы направлять разработчикам по адресу: 119160, г. Москва ул. Знаменка 19, Главное военно-медицинское управление Министерства обороны Российской Федерации. 3 ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ Боевая подготовка является основным содержанием повседневной деятельности командиров (начальников), органов управления (штабов) и войск. Она проводится как в мирное, так и в военное время и обусловлена потребностями государства в качественно подготовленных военнослужащих, подразделениях, воинских частях и соединениях, способных успешно выполнять возложенные на них задачи. Целями обучения являются: подготовка военнослужащих, боевых групп (экипажей, расчетов) и подразделений, к успешному выполнению боевых задач в современном общевойсковом бою; формирование у личного состава высоких морально-боевых качеств. Основными задачами боевой подготовки являются: поддержание высокой постоянной боевой готовности подразделений к выполнению боевых задач (задач по предназначению); привитие командирам твердых профессиональных знаний и умений, развитие у них командирских качеств, педагогических навыков по обучению и воспитанию подчиненных, а также навыков по управлению экипажами, расчетами, подразделениями и огнем при выполнении поставленных задач и их дальнейшее совершенствование; подготовка военнослужащих к выполнению своих должностных и специальных обязанностей как самостоятельно, так и в составе экипажей, расчетов, подразделений в ходе выполнения боевых (специальных) задач и умелому применению штатного вооружения и военной техники по боевому предназначению; слаживание экипажей, расчетов, подразделений, совершенствование полевой выучки; освоение новых образцов вооружения и военной техники (ВВТ), привитие личному составу знаний и навыков в проведении их технического обслуживания и поддержанию в готовности к боевому применению, выполнении требований безопасности; проверка в ходе обучения уставных положений по организации и ведению боя (тактических действий), выработка новых способов ведения боевых действий; обучение военнослужащих строгому и точному выполнению требований законов Российской Федерации и общевоинских уставов Вооруженных Сил Российской Федерации; воспитание у личного состава высоких морально-боевых качеств, чувства ответственности за защиту Отечества, бдительности, дисциплинированности, исполнительности, войскового товарищества; выработка у личного состава высокой психологической устойчивости, смелости и решительности, физической выносливости и ловкости, смекалки, умения преодолевать трудности общевойскового боя, способности переносить физические и психологические нагрузки в сложных условиях обстановки; 4 обучение военнослужащих выполнению норм международного гуманитарного права и правил поведения при ведении войны (в ходе вооруженных конфликтов). Основными принципами боевой подготовки являются: учить войска (силы) тому, что необходимо на войне; обеспечение постоянной боевой готовности; наглядность и максимальное приближение к обстановке реального боя; каждый командир (начальник) обучает своих подчиненных; умелое сочетание различных форм и методов обучения; системность и методическая последовательность обучения («от простого к сложному, от известного к не известному»); коллективный и индивидуальный подход в обучении; научность обучения; доступность обучения; единство обучения и воинского воспитания; Форма обучения – организационная сторона учебного процесса. Она зависит от цели, состава обучаемых и определяет структуру занятия, место и продолжительность отработки учебных вопросов, роль и специфику деятельности руководителя, его помощника и обучаемых, использование элементов учебно-материальной базы, учебно-боевой и боевой техники. Основными формами обучения являются: лекции, семинары, собеседования, тренировки (тренажи), контрольные занятия (зачеты), самостоятельная подготовка, классно-групповые занятия, инструктажи, инструкторско-методические занятия, показные занятия, тактические летучки, групповые упражнения, тактико-строевые занятия тактические занятия, тактические (тактико-специальные) учения. По организации обучаемых формы обучения подразделяются на индивидуальные, групповые и коллективные. Индивидуальные формы обучения предполагают персональную работу обучающего с обучаемым (например, тренировка по отработке индивидуального норматива) или работу обучаемого в составе группы, но по индивидуальному заданию. Групповые формы обучения применяются при проведении занятий в составе подразделения – отделения (экипажа, расчета, группы и т.д.), отрабатывающего единые учебные вопросы и учебные задачи (нормативы). Коллективные формы обучения предполагают привлечение больших воинских коллективов – групп по военно-учетным специальностям, подразделений (взвод, рота, батальон и им равные), воинских частей, соединений и их органов управления (штабов), отрабатывающих по единому плану (замыслу) различные учебные вопросы, учебные задачи. По месту проведения формы обучения подразделяются: на проводимые на местности (объектах полевой учебно-материальной базы, в поле); на объектах приказарменной учебно-материальной базы; в учебных классах; на боевых постах, вооружении, военной и специальной технике. 5 В учебных классах, как правило, проводятся теоретические формы обучения. Если учебные классы оборудованы учебно-тренировочными средствами, то в них могут отрабатываться отдельные практические действия. По целевому назначению формы обучения подразделяются на учебноплановые и контрольно-проверочные. Учебно-плановые формы обучения применяются для отработки программ боевой подготовки, выполнения планов подготовки (планов боевой подготовки). Контрольно-проверочные формы обучения применяются командирами (начальниками) с целью определения уровня обученности подчиненного личного состава, их способности выполнить боевые задачи (задачи по предназначению). По характеру учебной деятельности формы обучения подразделяются на теоретические, практические и смешанные. Цель теоретических форм обучения – усвоение общевоенных и специальных знаний, теоретических основ тактики современного боя, физических основ и принципов работы вооружения, военной и специальной техники, изучение теории стрельбы и материальной части оружия и т.п. К ним относятся: лекция, рассказ, беседа (рассказ-беседа), семинар и инструктаж. Лекция– форма теоретических занятий. Лекция проводится с целью устного изложения материала в сочетании с демонстрацией наглядных пособий руководителем занятия. Главное назначение лекции –дать материал обучаемым для их последующей самостоятельной работы. Рассказ – форма теоретических занятий, повествовательное изложение учебного материала. Также применяется при практических формах обучения в ходе доведения алгоритма (порядка) работы (например, алгоритм отработки норматива – рассказ, показ, тренировка). Беседа (рассказ-беседа)– форма теоретических занятий. Беседа проводится с целью передачи знаний руководителя занятия обучаемым именно по тем вопросам, по которым обучаемые недостаточно подготовлены, а также для определения уровня их подготовки по отдельным темам. В ходе беседы для руководителя занятия главным является установление личного психологического контакта с обучаемыми, изучение личности обучаемых, поиск индивидуального подхода к каждому из них. Беседа имеет максимальную результативность, если она проводится с одним военнослужащим или группой, имеющей небольшую численность. Семинар – форма теоретических занятий. Семинар проводится с целью обсуждения и выработки единого понимания, изучаемых вопросов, проверки, углубления и закрепления, полученных на предыдущих занятиях и в результате самостоятельного изучения материала теоретических знаний обучаемых, развития у них самостоятельного мышления. Цели семинара достигаются активным обсуждением содержания изучаемой темы, вопроса. 6 Инструктаж – форма теоретических занятий. Инструктаж проводится с целью доведения (напоминания) руководителям (помощникам руководителей) занятий методики проведения занятий, а военнослужащим порядка и правил выполнения должностных и специальных обязанностей в процессе предстоящей работы или решения запланированных задач. Инструктажи с руководителями (помощниками руководителей) занятий проводятся заблаговременно по темам, по которым не организуются инструкторско-методические занятия. Цель практических форм обучения– освоение приемов и действий с оружием и при вооружении боевых машин (военной и специальной техники), использования индивидуальных и коллективных средств защиты; отработка требований уставов и наставлений Вооруженных Сил; формирование и совершенствование практических навыков военнослужащих в ведении боевых действий в сложных условиях общевойскового боя; самостоятельной работе на вооружении, военной и специальной технике; отработка слаженности номеров расчетов, расчетов и подразделений при подготовке вооружения, военной и специальной техники к боевому применению; подготовка и слаживание подразделений, соединений и воинских частей; совершенствование полевой выучки. К ним относятся: тренировка, инструкторско-методическое занятие, тактико-строевое занятие, тактическое (тактико-специальное) занятие, занятие по боевой готовности, комплексное занятие, тактическое (тактико-специальное) учение. Главным содержанием практических занятий является практическая работа каждого обучаемого. Отработка учебных задач (нормативов) в ходе практических занятий является обязательным требованием при обучении личного состава. Тренировка– форма практических занятий. Тренировки проводятся с целью выработки, поддержания и совершенствования, необходимых для выполнения должностных и специальных обязанностей, практических навыков у военнослужащих и слаженных действий по выполнению (обеспечению выполнения) боевых задач подразделениями и воинскими частями. Тренировки, как и тренажи, могут проводиться по учебным вопросам различных предметов обучения: тактические, огневые, физические, строевые, специальные, психологические, военно-медицинские, радиотренировки и другие. Тренировки по учебным вопросам являются одной из наиболее распространенных форм обучения личного состава. К ним могут привлекаться как отдельные военнослужащие (индивидуальная тренировка), расчеты, смены, отделения (групповая тренировка), а также подразделения и воинские части в полном составе. Тренировки, как правило, носят кратковременный характер. На тренировках отрабатываются один, иногда два учебных вопроса. Особое значение имеют тренировки по нормативам. Для тренировки выбирают наиболее слабо отработанные учебные вопросы и 7 нормативы. Руководителем тренировки может быть офицер, сержант, наиболее компетентный и методически подготовленный по конкретным темам Программы. Тренировки можно проводить в любое время, днем и ночью, при передвижениях (на марше) подразделений, в казарме, при смене и несении боевого дежурства, в ходе занятий для полного использования пауз и перерывов. Инструкторско-методическое занятие – форма практической подготовки офицеров, сержантов (старшин) к обучению подчиненных. Инструкторско-методические занятия проводятся с целью овладения обучаемыми правильной методикой подготовки и проведения занятия по конкретной теме и передовыми, наиболее рациональными способами и приемами работы в качестве руководителей предстоящих занятий. Одновременно на них проверяется теоретическая и практическая подготовленность руководителей занятий (руководителей на учебных местах) к проведению занятий по данной теме, уточняются отдельные вопросы содержания темы, материально-техническое обеспечение занятий. Инструкторско-методическое занятие проводится старшим командиром (начальником), как правило, за 3-5 дней до начала занятия, а при проведении с сержантами (старшинами) отражается в расписании занятий. Результативность инструкторско-методических занятий достигается отработкой приемов и действий самими обучаемыми. Тактико-строевое занятие – наиболее эффективная форма практического обучения подразделений и воинских частей при их слаживании (боевом слаживании). Оно предназначено для отработки тактических приемов и способов действий солдат и подразделений в ходе отработки тактических нормативов со строгим соблюдением принципа «от простого к сложному». В ходе тактико-строевых занятий учебные вопросы (задачи, действия) отрабатываются сначала по элементам в медленном темпе, а затем слитно в пределах установленного нормативами времени; вначале без оружия, экипировки, техники, а затем на машинах, при полной экипировке, с положенным вооружением; в начале в простых условиях, затем на сложном тактическом фоне с обозначением действий противника; в начале днем, затем ночью. Отработка приемов и способов действий или учебного вопроса в целом повторяется до тех пор, пока обучаемые не научатся выполнять их правильно и в нужном темпе. Только после этого отрабатывается следующий учебный вопрос. Тактическая обстановка на занятии создается для отработки каждого учебного вопроса отдельно и может не связываться единым замыслом. Тактико-строевые занятия с подразделениями всегда предшествуют тактическим (тактико-специальным) занятиям. Организуют и проводят их непосредственные командиры: с взводом - командир взвода, с ротой (группой) – командир роты (группы), с воинской частью - командир воинской части. 8 Тактическое (тактико-специальное) занятие – является высшей формой обучения подразделений по тактической (тактико-специальной) подготовке, одной из форм обучения воинских частей, обеспечивающей полевую выучку личного состава. Тактические (тактико-специальные) занятия предназначены для слаживания (боевого слаживания) воинских частей (подразделений), практической отработки в комплексе мероприятий плана боевых действий (плана применения), оценки уровня подготовки воинских частей (подразделений). Тактическими также могут называться занятия, проводимые с ротами (взводами) и им равными, если их целью является отработка задач тактики ведения общевойскового боя. На тактическом (тактико-специальном) занятии отрабатываются учебные задачи в условиях, максимально приближенных к боевым, без пауз и перерывов, с воинской частью (подразделением) в полном составе со штатным вооружением, средствами управления и связи, необходимым количеством боевой техники, обеспечивающими качественную отработку учебных вопросов. В ходе тактических (тактико-специальных) занятий командир не только получает практику управления подчиненными, но и совершенствует свои навыки в организации боя. Поэтому в содержание тактических (тактикоспециальных) занятий включаются такие вопросы, как принятие решения, планирование боевого применения подразделений, проведение рекогносцировки, разведки, постановка задач подчиненным, организация взаимодействия и всестороннего обеспечения. Действия или последствия воздействий противника обозначаются (имитируются) специально выделенными и подготовленными командами и средствами. Тактическое (тактико-специальное) занятие с подразделениями (воинскими частями) проводит начальник по должности на ступень выше командира подразделения (воинской части). По результатам тактических (тактико-специальных) занятий определяется уровень полевой выучки и слаженности подразделения (воинской части), определяется оценка по тактической (тактико-специальной) подготовке, другим предметам обучения. Занятие по боевой готовности – практическая форма обучения военнослужащих, слаживания подразделений (соединений; воинских частей) порядку выполнению мероприятий приведения в высшие степени боевой готовности. Сущность занятия по боевой готовности заключается в практической отработке мероприятий приведения в высшие степени боевой готовности, порядка действия по степеням боевой готовности в реальном масштабе времени (час за час) на едином тактическом фоне, с минимальным задействованием техники, в условиях реальной укомплектованности личным составом и обеспеченности материальными средствами. Занятие по боевой готовности проводится в три этапа. На первом этапе проводятся занятия с личным составом по изучению специальных обязанностей и тактико-строевые занятия в составе подразделений и соединений (воинской части). 9 На втором этапе проводится комплексная тренировка в реальном масштабе времени «час за час». На третьем, заключительном этапе проводятся дополнительные занятия по слабо отработанным вопросам, обслуживание вооружения, военной и специальной техники, подведение итогов, уточнение планов приведения в боевую готовность, применения и подготовки. Основными методами обучения, используемыми при проведении занятия по боевой готовности, являются тренировка и практическая работа. Дополнительно могут использоваться методы объяснения учебного материала, показа и демонстрации. Комплексное занятие – основная форма практической подготовки военнослужащих, смен, расчетов по выполнению всего объема должностных и специальных обязанностей в мирное и военное время. В ходе комплексного занятия все военнослужащие подразделения, независимо от категорий и занимаемых должностей, на тактическом фоне, по единому замыслу обучаются по различным предметам обучения правильному и однообразному выполнению действий (приемов, нормативов, упражнений). На комплексных занятиях обучение военнослужащих идет в комплексе по всем учебным вопросам, независимо к каким предметам они относятся. Это позволяет качественно улучшить процесс обучения и добиться результатов в более короткое время. Например, на занятии по тактической подготовке можно отработать в комплексе вопросы огневой, инженерной, военно-медицинской, физической подготовки, радиационной, химической и биологической защиты и т.д. На комплексном занятии практические действия отрабатываются последовательно по вводным, выдаваемым руководителем занятия. При необходимости руководитель занятия может объяснять и показывать правильный порядок выполнения тех или иных приемов и действий перед началом их отработки. Комплексные занятия подразделяются на зачетные и тренировочные. Для обеспечения высокого качества проведения комплексного занятия и максимальной загрузки обучаемых, руководитель занятия привлекает необходимое количество помощников (инструкторов). Тактические учения, проводимые с мотострелковыми, мотострелковыми (горными) танковыми, воздушно-десантными (парашютнодесантными, десантно-штурмовыми, десантно-штурмовыми (горными) подразделениями (воинскими частями, соединениями), а также подразделениями (воинскими частями, соединениями) морской пехоты являются общевойсковыми тактическими учениями. По способам выполнения огневых задач общевойсковые тактические учения подразделяются на учения с боевой стрельбой, без боевой стрельбы и с применением лазерных имитаторов стрельбы и поражения (ЛИСП). Общевойсковые тактические учения являются комплексными мероприятиями боевой подготовки и проводятся по темам, включающим вопросы боевой и мобилизационной готовности, подготовки и ведения 10 боевых действий, управления соединениями, воинскими частями и подразделениями в бою, всестороннего обеспечения боя. Учения различают по назначению, условиям подготовки и проведения. Тактическое учение – высшая форма боевой подготовки подразделений, воинских частей, соединений. Проводится в целях проверки и совершенствования боевой подготовки личного состава, слаженности (боевой слаженности) подразделений, воинских частей и соединений, а также навыков командиров и органов управления в организации боевых действий и управлении войсками (силами). Тактико-специальное учение – форма тактико-специальной подготовки подразделений, воинских частей специальных войск и тыла. Проводится, обычно, как одностороннее с обозначенным противником в целях слаживания (боевого слаживания) подразделений и воинских частей, их подготовки к выполнению задач в бою в соответствии с предназначением, отработки и совершенствования взаимодействия с обеспечиваемыми общевойсковыми подразделениями (воинскими частями), совершенствования навыков командиров (начальников) и штабов в организации обеспечения боя. Сущность тактического (тактико-специального) учения заключается в том, что в ходе его командир, орган управления, личный состав практически выполняют задачи по единому замыслу в общей, непрерывно развивающейся обстановке, в различных условиях боевых действий, днем и ночью, в любое время года. Тактическое (тактико-специальное) учение проводится на полигонах (районах), обеспечивающих применение подразделений (воинских частей, соединений) в условиях, по которым проводилась их подготовка. К смешанным формам обучения, то есть проводимым как теоретически, так и практически, относятся: классно-групповое занятие, показное занятие, выход подразделения на полигон, полевой выход, контрольное занятие, зачетное занятие (зачет), состязание. Классно-групповое занятие – одна из форм обучения военнослужащих в составе учебных групп. Предназначено для теоретического и практического обучения всех категорий военнослужащих подразделений и воинских частей. Классно-групповое занятие проводится с целью изучения учебных вопросов и углубления знаний по отдельным вопросам, в специально подготовленном и оснащенном всем необходимым учебным оборудованием и пособиями учебном классе (кабинете, зале, помещении). В ходе классно-группового занятия руководитель может использовать элементы лекции, беседы, показа, обсуждения. При наличии на занятии учебно-тренировочных средств обучаемые для более полного закрепления полученных знаний могут отрабатывать отдельные действия практически. Показное занятие – форма теоретических и практических занятий. Показное занятие проводится с целью усвоения военнослужащими установленной последовательности и наиболее рациональных приемов выполнения действий на вооружении, военной и специальной технике, доведения передовых и наиболее качественных способов и методов решения, 11 поставленных перед соединением, воинской частью, подразделением задач. На показном занятии обучаемые наблюдают образцовые действия специально подготовленных подразделений, военнослужащих, осматривают и при необходимости практически опробуют образцово подготовленные объекты, агрегаты, системы, документы. Выход подразделения на полигон – форма подготовки подразделений для отработки вопросов полевой выучки, действий при вооружении и на боевой технике с обязательной отработкой положенных нормативов. Занятия организуются в масштабе подразделения (батальон, рота). К его проведению привлекаются офицеры управления батальона, штаба соединения (воинской части), начальники родов войск и служб. При выходе на полигон личный состав подразделения освобождается от несения караульной, внутренней служб. Полевой выход – комплексная практическая форма обучения воинских частей и подразделений для повышения полевой выучки. Цель полевого выхода заключается в совершенствовании слаживания подразделений; в подготовке командиров, штабов и личного состава к предстоящим тактическим учениям; привитии практических навыков в организации боевой подготовки, жизни и быта в полевых условиях. На полевой выход подразделения батальона выходят в полном составе на штатной боевой технике с привлечением приданных и поддерживающих подразделений. Контрольное занятие проводится командиром (начальником) с целью определения уровня обученности личного состава подразделений (воинской части) по предмету обучения, слаженности подразделения, знаний и умений военнослужащих выполнять свои должностные и специальные обязанности. При проведении контрольного занятия руководитель может избрать любые подходящие способы обучения. Главное, чтобы в процессе занятия обеспечивалась максимальная загрузка обучаемых, для чего организуется необходимое количество учебных мест, и назначаются помощники руководителя на учебных местах. Контрольное занятие всегда должно преследовать и методическую цель – показ образцовой методики проведения занятий для обучения командиров подразделений. Контрольные занятия могут проводиться в ходе тактических учений (тактико-специальных) учений, тактических (тактико-специальных) занятий. Зачетное занятие (зачет) проводится в ходе учебного процесса для определения уровня подготовки личного состава по отдельным темам или разделам программ боевой подготовки. Состязания проводятся с цельюповышения выучки военнослужащих, определения лучших по своей специальности из числа рядового и сержантского (старшинского) состава, а также лучших подразделений (экипаж, взвод, рота и им равные). 12 I. КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ ТРЕБОВАНИЯ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ К ВОЕННОСЛУЖАЩИМ И ПОДРАЗДЕЛЕНИЯМ В результате выполнения Программы боевой подготовки военнослужащие должны: б ы т ь: бдительными, стойкими, храбрыми, отважными, преданными своей Родине – Российской Федерации, готовыми мужественно защищать свободу, независимость и конституционный строй России, народ и Отечество, дисциплинированными, решительными, смелыми, инициативными, выносливыми военнослужащими, способными переносить все тяготы и лишения боевой обстановки, умело действовать самостоятельно и в составе своего подразделения; з н а т ь: основы общевойскового боя; свои должностные обязанности, порядок их исполнения во всех видах боевых действий; сигналы управления, оповещения и взаимодействия; кодекс поведения участника боевых действий; организацию, вооружение и боевые возможности взвода, в котором проходят службу, а также организацию, вооружение, боевые возможности и тактику действий отделения и взвода армий основных иностранных государств и иррегулярных вооруженных формирований (ИрВФ); порядок ведения разведки наблюдением, в засаде и в боевом разведывательном дозоре (БРД); материальную часть штатного оружия (вооружения), правила стрельбы, приемы и способы ведения огня из него; общее устройство БММ (БТР, МТЛБ); правила ведения переговоров на штатных средствах связи отделения (взвода); способы и последовательность инженерного оборудования и маскировки одиночного окопа, окопа на отделение, окопа (укрытия) для БММ (БТР, МТЛБ); инженерные заграждения; устройство, принцип действия, правила установки и обезвреживания мин Российской Армии, армий основных иностранных государств и ИрВФ; взрывчатые вещества и средства взрывания; табельные средства индивидуальной и коллективной защиты, средства специальной обработки и порядок их применения; способы ориентирования на местности; простейшие способы измерения расстояний на местности, по топографической карте и без нее; меры предупреждения травматизма при проведении занятий по физической подготовке, методику проведения самостоятельной физической тренировки; порядок и способы оказания первой помощи раненым и пораженным; основные положения общевоинских уставов; порядок индивидуального приготовления пищи из продуктов стандартных рационов и подготовки места отдыха в полевых условиях; требования безопасности в повседневной жизни, при несении службы в наряде и в ходе боевой подготовки; способы и приемы тушения пожаров; обязанности при выполнении задач караульной и внутренней службы; требования экологической безопасности при выполнении боевых задач и в повседневной деятельности; у м е т ь: действовать при подъеме по тревоге, в общевойсковом бою, при совершении марша и выполнении других боевых задач; действовать по сигналам управления, оповещения и взаимодействия; эффективно применять 13 штатное оружие (вооружение) и ручные гранаты для поражения различных целей днем и ночью; приводить штатное оружие (вооружение) к нормальному бою; вести огонь из стрелкового оружия и гранатометов отделения; действовать в составе наблюдательного поста, разведывательного дозора и при проведении поиска (в разведывательной засаде); вести радиообмен на штатных средствах связи; оборудовать и маскировать окопы и укрытия; устанавливать и преодолевать инженерные заграждения; проводить мероприятия по защите от оружия массового поражения, зажигательного и высокоточного оружия; использовать средства индивидуальной и коллективной защиты, защитные свойства штатной техники, фортификационных сооружений и местности; действовать на зараженной местности; проводить специальную и частичную санитарную обработку; ориентироваться на местности с помощью топографической карты и без нее; вести рукопашный бой, выполнять положенные упражнения (приемы) и нормативы по физической подготовке; готовить место отдыха из табельных и подручных материалов; оказывать первую помощь при ранениях, ожогах, острых отравлениях, обморожениях и других поражениях; выполнять задачи при несении караульной и внутренней службы; пользоваться средствами пожаротушения; применять простейшие средства и способы защиты от воздействия различных видов и форм экологических загрязнений; выполнять нормы международного гуманитарного права в боевой обстановке; соблюдать требования безопасности. Кроме этого, в зависимости от военно-учетной специальности: а) санитарные инструкторы (санитары, стрелки-санитары): з н а т ь обязанности солдата; порядок подготовки и ведения боя самостоятельно, в составе боевой группы (расчета) и отделения во всех видах боевых действий; медико-тактическую характеристику индивидуального и группового медицинского оснащения; основные виды механических и термических поражений мирного и военного времени; содержание и последовательность оказания первой и доврачебной помощи; правила асептики при оказании медицинской помощи раненым и больным; основные инфекционные осложнения ран, методы предохранения ран от заражения микробами и борьбы с раневой инфекцией на поле боя и на войсковых этапах медицинской эвакуации; признаки критических и терминальных состояний и принципы оказания неотложной помощи при них на поле боя и при повседневной деятельности войск в мирное время; ранние признаки наиболее часто встречающихся инфекционных заболеваний и порядок действия санитарного инструктора при выявлении инфекционного больного; наиболее актуальные для войск инфекционные болезни, причины их возникновения и распространения; мероприятия по профилактике инфекционных заболеваний, основные санитарно-гигиенические требования по размещению личного состава подразделения, организации питания, водоснабжения, банно-прачечного обслуживания; а также другие мероприятия медицинской службы в рамках функциональных обязанностей; 14 у м е т ь при действиях в составе боевой группы, расчета и отделения вести разведку, осуществлять целеуказание и корректирование огня; вести огонь из стрелкового оружия по воздушным целям противника; пользоваться приборами и механизмами, расположенными в БММ и десантном отделении БТР, МТЛБ, а механику-водителю (водителю) – в проведении технического обслуживания и ремонта боевой машины; оказывать первую и доврачебную помощь раненым и больным при различных критических состояниях; наложению повязок на все анатомические области; осуществлять текущую и заключительную дезинфекции; проводить простейшие противоэпидемические мероприятия в подразделении; б) медицинские сестры: з н а т ь основные виды поражений мирного и военного времени; содержание и последовательность оказания первой и доврачебной помощи; признаки критических и терминальных состояний и принципы оказания неотложной помощи при них; ранние признаки наиболее часто встречающихся инфекционных заболеваний и порядок действия при выявлении инфекционного больного; медико-тактическую характеристику индивидуального и группового медицинского оснащения; основы и порядок медицинского контроля за бытом и учебно-боевой деятельностью военнослужащих; у м е т ь оказывать первую и доврачебную помощь раненым и больным при различных критических состояниях; накладывать повязки на все анатомические области; осуществлять текущую и заключительную дезинфекции; проводить простейшие противоэпидемические мероприятия в подразделении. в) механики-водители (водители) должны: з н а т ь: устройство, технические возможности, правила эксплуатации и обслуживания БММ (БТР, МТЛБ), основы и правила вождения, эксплуатации, обслуживания, ремонта и хранения; сигналы регулирования и управления; сорта, нормы расхода топлива, смазочных материалов, специальных жидкостей и способы их экономии; признаки, причины и последствия эксплуатационных неисправностей и боевых повреждений, способы их обнаружения и устранения; технику преодоления различных препятствий; правила дорожного движения, основы безопасности движения, порядок и правила эксплуатации; требования безопасности при эксплуатации, техническом обслуживании, ремонте, обращении с топливом, смазочными материалами и техническими жидкостями; вооружение боевой машины; правила подготовки к работе, работе и ведении переговоров на штатных средствах связи; у м е т ь: действовать в составе экипажа боевой машины; содержать БММ (БТР, МТЛБ) в постоянной готовности к действию; проводить контрольные осмотры перед выездом и на привалах, ежедневное техническое обслуживание, а также работы по номерному, сезонному техническому обслуживанию боевой машины и постановке на хранение; устранять эксплуатационные неисправности, не требующие разборки агрегатов и узлов; правильно пользоваться инструментом и приспособлениями, применяемыми при 15 техническом обслуживании и текущем ремонте; запускать двигатель при нормальных и низких температурах окружающего воздуха; уверенно управлять БММ (БТР, МТЛБ) в различных дорожных и погодных условиях, днем и ночью; готовить боевую машину к самовытаскиванию и буксировке; уверенно преодолевать водные преграды; выбирать укрытое место, оборудовать окоп и маскировать его и боевую машину; выводить боевую машину из-под огня противника; принимать меры к экономии топлива, смазочных и других эксплуатационных материалов; правильно эксплуатировать аккумуляторные батареи, гусеничный движитель (шины); заполнять путевой лист; заряжать орудие (пушку, пулемет), а также спаренный пулемет и вести огонь из них; осуществлять целеуказание и корректирование огня. г) командиры отделений, расчетов, заместители командиров взводов: б ы т ь: примером дисциплинированности, активности, храбрости и выносливости; решительными, смелыми, инициативными и требовательными командирами, знающими своих подчиненных, внимательными к их повседневной жизни и нуждам, способными организовывать личный состав на выполнение стоящих задач; з н а т ь: требования Боевого устава Сухопутных войск; порядок и последовательность управления отделением; организацию, вооружение, боевые возможности и тактику действий своего взвода и роты, а также придаваемых подразделений; основы и правила стрельбы; устройство оружия отделения, вооружения и материальной части БММ (БТР, МТЛБ) и автоматического гранатомета; организацию, вооружение, боевые возможности и тактику действий мотопехотной (пехотной), танковой и разведывательной рот армий основных иностранных государств и ИрВФ; порядок подготовки и методику проведения занятий с подчиненными; методику проведения попутной физической тренировки и обучения упражнениям (приемам), предусмотренным Наставлением по физической подготовке и спорту; основы воспитания солдат, поддержания устойчивого морально-психологического состояния подчиненных военнослужащих, воинской дисциплины, правопорядка и обеспечения безопасности военной службы; у м е т ь: поддерживать постоянную боевую готовность и высокую слаженность отделения для ведения всех видов тактических действий; уверенно командовать отделением в ходе боевых действий; готовить оружие отделения, взвода (вооружение боевой машины) к боевому применению; вести огонь из вооружения БММ (БТР, МТЛБ) и автоматического гранатомета; организовывать защиту от оружия массового поражения, зажигательного и высокоточного оружия; определять положение целей, наносить их на карту (схему) и передавать полученные данные командиру; готовить к работе штатные средства связи, работать на них и устранять простейшие неисправности; содержать в исправном состоянии БММ (БТР, МТЛБ), ее (его) вооружение, проверять техническое состояние боевой машины, своевременно организовывать техническое обслуживание, хранение и ремонт; выполнять обязанности, определенные общевоинскими и Боевым уставами; методически 16 правильно обучать и воспитывать подчиненных, готовить и проводить занятия с ними, быть готовым командовать взводом; В результате выполнения Программы боевой подготовки подразделения должны: б ы т ь: сплоченными и слаженными воинскими коллективами с высокой боевой и мобилизационной готовностью, хорошей боевой выучкой и сознательным выполнением воинского долга, с высокими моральнопсихологическим состоянием и бдительностью личного состава, воспитанными в духе верности Военной присяге и своему Отечеству; готовыми в любых условиях добиваться полной победы над врагом, выполнять задачи по боевому предназначению, а также любые другие боевые задачи при высоком напряжении моральных и физических сил, непреклонной воле к победе, сознательной дисциплине и взаимоподдержке; постоянно готовыми к отражению внезапного нападения противника; у м е т ь: выполнять мероприятия по приведению в боевую готовность подразделения и штатной техники в установленные сроки; уверенно действовать в условиях применения как обычного, так и ядерного оружия, других средств массового поражения; во всех элементах боевого порядка вышестоящего подразделения (части, соединения) в походном, предбоевом и боевом порядках, быстро осуществлять перестроения; проводить мероприятия по переходу от дневных действий к ночным и обратно. Выполнять задачи: во всех видах боевых действий как самостоятельно, так и во взаимодействии с подразделениями других видов, родов и специальных войск, войсковых формирований и органов других войск Российской Федерации, а также в ходе выполнения специальных задач (вооруженных конфликтов); действовать по сигналам управления, оповещения и взаимодействия; своевременно восстанавливать боеспособность; при ведении боевых действий соблюдать нормы международного гуманитарного права (МГП); в обороне – по медицинскому обеспечению удержания занимаемых районов, рубежей и позиций, отражения наступления противника и нанесения поражения его наступающим войскам; в наступлении – по медицинскому обеспечению прорыва обороны противника, разгрома его обороняющихся подразделений, захвата важных районов, рубежей и объектов, форсирования водных преград, преследования отходящего противника и ведения встречных боев, а также тактического воздушного десанта (ТВД) - при захвате и удержании важных рубежей (объектов); проведения контратаки (участия в ней) в ходе оборонительного боя; в вооруженном конфликте – по медицинскому обеспечению блокирования района (участка) местности, населенного пункта и изоляции противника в нем; проведения поисковых действий; окружения противника и его задержание, а при оказании сопротивления – уничтожение; охраны и обороны важных объектов и районов расположения войск; деблокирования 17 окруженных подразделений и объектов; охраны коммуникаций, проводки и сопровождения колонн; организации и проведения засад; противодействия диверсионным, рейдовым и засадным действиям противника; в особых случаях осуществлять огневое поражение противника; вести огонь по воздушным целям; использовать результаты огневого поражения противника; действовать внезапно, применять военную хитрость; применять разнообразные способы действий для выполнения боевых задач, быстро переходить от одного вида действий к другому в сложной обстановке; проводить мероприятия по защите от высокоточного оружия; осуществлять медицинское обеспечение: в окружении и при выходе из него; в населенном пункте (городе) при наступлении в составе штурмового отряда (штурмовой группы) и при обороне; в особых условиях (в северных районах и зимой, в лесу, горах и пустыне); совершать передвижение: своим ходом - маршем (выдвижением) в составе вышестоящего подразделения (части) и самостоятельно, в составе главных сил и походного охранения; перевозиться железнодорожным, водным и воздушным транспортом; при расположении на месте: скрытно размещаться, проводить подготовку к выполнению поставленных задач, в готовности к отражению нападения противника; действовать в охранении, в составе дежурного подразделения; действовать самостоятельно: при медицинском обеспечении мотострелкового батальона: в обороне - в полосе обеспечения, на передовой позиции, в составе общевойскового или противодесантного резервов, в арьергарде; в наступлении – в авангарде, передовом (рейдовом, специальном, обходящем, штурмовом) отряде и морском десанте; во встречном бою – в передовом отряде (авангарде); на марше – в передовом отряде (авангарде); в разведке – в разведывательном отряде и при ведении разведки боем; при медицинском обеспечении мотострелковой роты: в обороне – в полосе обеспечения, на передовой позиции, в составе общевойскового, противодесантного резервов, в тыльной (боковой) походной заставе или подразделения прикрытия; в наступлении – в головной походной заставе, обходящем (специальном, штурмовом) отряде; во встречном бою – в головной (боковой) походной заставе; на марше – в походном охранении (в головной, боковой, тыльной походной заставах, боковой неподвижной заставе); в разведке – в разведывательном отряде и в группе проведения поиска; при медицинском обеспечении мотострелкового взвода: в обороне – в боевом охранении, огневой засаде, в бронегруппе батальона (роты), в качестве подразделения прикрытия и, кроме того, мотострелковые взвода на БМП - в заслоне; в наступлении – в резерве и штурмовой группе; в ТВД – в передовой группе; при высадке морского десанта – в составе десантноштурмовой группы; на марше – в походном охранении (головной, тыльной, боковой походной заставах; головном дозоре); при расположении на месте – 18 в сторожевом охранении; в разведке – в разведывательном (боевом разведывательном) дозоре, разведывательной засаде, при проведении налетов и поисков; в вооруженном конфликте – в сторожевой заставе; при медицинском обеспечении мотострелкового отделения: на марше – в качестве дозорного отделения; в разведке – в качестве дозорного отделения и в разведывательной засаде; проводить всестороннее обеспечение боевых действий, моральнопсихологическое, техническое и тыловое; слаженно действовать в пешем порядке и на машинах; переносить длительные физические нагрузки, успешно действовать в экстремальных ситуациях; строго выполнять требования безопасности, оказывать первую помощь и проводить эвакуацию раненых и больных; практически выполнять требования общевоинских уставов, образцово нести службу в составе суточного наряда; предотвращать нанесение ущерба окружающей среде при выполнении боевых задач и в повседневной деятельности, проводить первичное восстановление окружающей среды, осуществлять простейшие мероприятия по защите от экологически вредных факторов; согласно боевому расчету действовать при ликвидации чрезвычайных ситуаций (аварий), а противопожарному расчету при тушении пожаров, эвакуации ВВТ и имущества; действовать в составе подразделений антитеррора. III. ОРГАНИЗАЦИЯ БОЕВОЙ ПОДГОТОВКИ Боевая подготовка организуется и проводится на основании требований Федеральных законов Российской Федерации; указов Президента Российской Федерации, касающихся вопросов военного строительства и функционирования Вооруженных Сил Российской Федерации; постановлений и распоряжений Правительства Российской Федерации, определяющих (уточняющих) отдельные вопросы деятельности Вооруженных Сил Российской Федерации; общевоинских уставов Вооруженных Сил Российской Федерации; приказов и директив Министра обороны Российской Федерации, его заместителей, касающихся вопросов подготовки Вооруженных Сил Российской Федерации; организационно-методических указаний по оперативной, мобилизационной и боевой подготовке в учебном году; приказов главнокомандующих (командующих) видами (родами войск) Вооруженных Сил, командующих войсками военных округов, командующих (командиров) объединений (соединений, воинских частей) и выпискок из них; инструкций по проведению инспекторских, итоговых и контрольных проверок; боевых уставов родов войск, курсов стрельб и вождения, наставлений, руководств, положений; годовых лимитов горюче-смазочных материалов, боеприпасов и имитационных средств, расхода моторесурсов вооружения и военной техники; норм снабжения военно-учебным имуществом; программ профессионально-должностной подготовки офицеров, прапорщиков, должностной подготовки сержантов (старшин); программ боевой подготовки подразделений родов войск; планов подготовки соединений (объединений) на учебный 19 год; сборников нормативов по боевой подготовке; других официальных документов, определяющих задачи боевой подготовки и требований к ней, её содержанию, организации и методики. Порядок и последовательность проведения мероприятий подготовки подразделений Программа разработана на учебный год. Продолжительность подготовки в учебном году, для каждого соединения, определяет командующий войсками военного округа (оперативно-стратегического командования) в своем решении на организацию боевой подготовки. Продолжительность подготовки подразделений организовать по годичному циклу обучения, учебный год начинать 1 декабря и завершать 31 октября проведением итоговой проверки за учебный год. На боевую подготовку выделяется 16-18 учебных дней в месяц. Продолжительность учебного дня 6 часов, учебного часа – 50 минут. При проведении полевых выходов и полевых занятий продолжительность учебного дня – до 10 часов, при проведении учений время не регламентировать. Для закрепления пройденного материала, отработки слабо усвоенных тем, подготовки к очередным занятиям, проведения тренировки в выполнении отдельных упражнений и приемов в расписании занятий планируется проведение самостоятельной подготовки. На подготовку подразделений для отработки тем по предметам обучения определить 32 недели (всего в году 52 недели): одиночная подготовка - 8 недель; слаживание отделений - 5 недель; слаживание взводов - 5 недель; слаживание роты - 7 недель; слаживание батальонов - 7 недель. Оставшиеся 20 недель отводятся на: итоговая проверка войск, испытание на повышение (подтверждение) классной квалификации (итоговая проверка за год) – 3 недели; контрольные занятия (за зимний период обучения) – 2 недели; бригадное тактическое учение (1 раз в два года) – 1 неделя; батальонное тактическое учение – 1 неделя; бсо, бсв, рту – 2 недели; подготовка УМТБ, обслуживание ВВТ, мероприятия перевода ВВТ на режим сезонной эксплуатации, проведение смотров готовности к новому учебному году (периоду обучения) (май, ноябрь) – 9 недель; новогодние праздники – 2 недели. Учебный год (период обучения) начинается с проведения комплексного занятия по требованиям безопасности, это занятие проводится дважды в год в декабре и в июне и заканчивается принятием зачетов. На этом занятии со всем личным составом: 20 изучаются требования безопасности и практически отрабатываются действия по их соблюдению в ходе проведения мероприятий повседневной деятельности и боевой подготовки с учетом специфики выполняемых подразделениями задач; изучаются назначение, устройство и правила пользования средствами пожаротушения, а также отрабатываются приемы их применения; практически отрабатываются способы предотвращения и ликвидации последствий загрязения окружающей среды; проводятся тренировки в оказании первой помощи пострадавшим. После проведения этих занятий, в этот-же день, в часы самостоятельной подготовки проводится вручение (закрепление) вооружения и военной техники. В подготовительный период предусматривается выполнение следующих мероприятий: прием пополнения и увольнение в запас военнослужащих, проходящих военную службу по призыву, выслуживших установленный срок службы; подведение итогов и постановки задач по боевой подготовке войск (сил); планирование (уточнение планирования) боевой подготовки; проведение сборов с отдельными категориями военнослужащих; перевод вооружения и военной техники на режим сезонной эксплуатации, если по времени он совпадает с местными климатическими условиями; развитие, совершенствование, обслуживание и подготовка учебноматериальной базы. Порядок подготовки личного состава и подразделений Совершенствование одиночной подготовки: проводится с целью совершенствования индивидуальных навыков каждого военнослужащего на поле боя в различных условиях обстановки; углубления знаний материальной части вооружения и военной техники, основ и правил стрельбы из него; доведения до автоматизма приемов и способов действий при вооружении и военной технике, при пользовании индивидуальными средствами защиты; изучения (повторения) теоретического материала необходимого при проведении слаживания подразделений. Основой одиночной подготовки военнослужащих является выполнение нормативов по боевой подготовке. Подготовка и слаживание подразделений проводится с целью их готовности к ведению любых видов действий, в том числе по боевому предназначению. Слаживание подразделений проводится последовательно от низшего организационно-штатного звена (отделения, экипажа, расчета) до высшего (батальона, дивизиона) по видам боевых действий с одновременной отработкой вопросов всестороннего обеспечения. 21 Подготовка и слаживание подразделений достигается проведением тактико-строевых и тактических занятий; тренировок по управлению подразделениями и огнем; боевых стрельб и тактических учений с приданными и поддерживающими подразделениями, а также с подразделениями войск, воинских формирований и органов других войск Российской Федерации. Слаживание подразделений завершается проведением контрольных занятий, в ходе которых определяется уровень усвоения материала и приобретенных умений и навыков. Контрольные занятия проводятся под руководством старшего начальника с привлечением начальников родов войск и служб соединения (воинской части). На контрольные занятия выносятся нормативы, по результатам выполнения которых производится оценка профессиональной подготовки военнослужащих и готовности подразделений. Подготовка и слаживание медицинских подразделений завершается: отделений и взводов развертыванием и оборудованием функциональных подразделений и приведением в готовность к оказанию медицинской помощи; рот и батальонов – проведением тактико-специальных учений с привлечением имитационных команд, а также в условиях массового поступления раненых и больных. Занятия по огневой подготовке и вождению боевых машин проводятся в объеме и с периодичностью, определенными организационнометодическими указаниями по подготовке Сухопутных войск. В ходе решения учебно-боевых задач отрабатываются действия, регламентируемые требованиями боевых уставов, руководств и наставлений с учетом международных обязательств Российской Федерации, требований приказа Министра обороны Российской Федерации и Наставления по международному гуманитарному праву для Вооруженных Сил Российской Федерации. Боевая подготовка подразделений организуется и проводится на полевой, приказарменной и классной учебной материально-технической базе, на учебно-тренировочных средствах, при вооружении и на технике. Не менее 30% всех полевых занятий проводится ночью. Занятия по предметам обучения указанные для проведения ночью являются обязательными. Остальные занятия могут проводиться как днем, так и ночью по решению командира воинской части и в зависимости от стоящих перед воинской частью задач. Для отработки вопросов полевой выучки боевая подготовка подразделений организуется и проводится в форме выхода их на полигоны. В ходе выходов подразделений на полигон осуществляется их слаживание, основу которого составляют занятия по основным предметам обучения (тактическая, тактико-специальная, огневая, физическая подготовка, вождение боевых машин и т.д.). Занятия организуются в масштабе батальона (роты). К их проведению привлекаются офицеры управления батальона, штаба соединения (во- 22 инской части), начальники родов войск и служб. Батальон в течение учебного года должен выйти на полигон, для проведения занятий не менее 10 раз. Продолжительность выхода, как правило, составляет 5 - 6 дней. Со всеми подразделениями соединений, воинских частей, включая те которые дислоцируются рядом с полигонами, полевые занятия организуются в виде выходов подразделений на полигон. При выходе на полигон личный состав подразделений освобождается от несения караульной, внутренней служб и выполнения других задач не связанных с мероприятиями боевой подготовки. На занятиях должен присутствовать весь личный состав подразделений. Батальонный полевой выход проводится перед первым батальонным или бригадным (полковым, дивизионным) тактическим учением с каждым батальоном. Продолжительность выхода 5 – 6 суток. На полевой выход подразделения батальона выходят в полном составе на штатной боевой технике с привлечением приданных и поддерживающих подразделений. Полевой выход завершается проведением контрольных занятий. Цель батальонного полевого выхода заключается в совершенствовании слаживания подразделений; в подготовке командиров, штабов и личного состава к предстоящим тактическим учениям; привитии практических навыков в организации боевой подготовки, жизни и быта в полевых условиях. При подготовке личного состава обязательно отрабатываются все положенные нормативы, качество выполнения которых определяет уровень подготовки личного состава и подразделения. В течение учебного года отрабатываются все нормативы, определенные Сборником нормативов по боевой подготовке Сухопутных войск, с учетом задач по боевому предназначению подразделений. Нормативы, указанные в содержании занятий по предметам обучения являются обязательными для отработки на этих занятиях. В ходе учений и занятий, наряду с приобретением необходимых знаний, умений и навыков, за счет создания соответствующей обстановки и условий, должны решаться задачи психологической устойчивости военнослужащих, их готовности к преодолению опасностей и трудностей боевой обстановки, выработки способности выдерживать высокие нервнопсихологические и физические нагрузки, которые могут возникнуть при подготовке и в ходе ведении боя. Это достигается внесением в учения и занятия элементов напряженности и внезапности, опасности и разумного риска, свойственных реальной боевой обстановке, многократной тренировкой военнослужащих в выполнении изученных приемов и действий, воспитанием уверенности в своих командирах, оружии и средствах защиты. Совместная подготовка подразделений родов войск, специальных войск проводится по согласованным темам программ боевой подготовки общевойсковых подразделений и подразделений родов войск, специальных войск, технического обеспечения и тыла, как правило, в ходе слаживания рот, батальонов. Тактические учения проводятся с обязательным привлечением подразделений усиления от родов войск и специальных войск для отработки вопросов взаимодействия и управления ими в общевойсковом бою. При проведе- 23 нии тактических учений с батальоном (бригадой) отрабатываются вопросы взаимодействия с подразделениями авиации и на приморских направлениях с силами Флота. Занятия по физической подготовке проводятся по 5 часов в неделю в учебное время в ходе проведения занятий в ППД. В ходе выходов на полигон и батальонных полевых выходов занятия по физической подготовке проводятся путем попутных физических тренировок и утренней физической зарядки. Назначаемые в соединениях, воинских частях (гарнизонах) подразделения антитеррора отрабатывают предстоящие действия при проведении плановых занятий по предметам боевой подготовки (тактическая, огневая, физическая подготовки, вождение боевых машин). При выполнении задач подразделением антитеррора занятия с личным составом проводятся ежедневно во время, предусмотренное распорядком дня воинской части для проведения занятий с личным составом суточного наряда. Занятия проводятся под руководством соответствующих командиров (начальников) и под контролем офицера из числа руководящего состава воинской части, назначаемого на сутки. На практических занятиях отрабатываются и доводятся до автоматизма приемы и способы действий военнослужащих при выполнении задач (применительно к месту дислокации воинской части) по различным вариантам складывающейся обстановки, приемы рукопашного боя, взаимодействие с суточным нарядом, силами и средствами усиления, действия по сигналам оповещения. Проведение тренировок осуществляется с периодичностью: в соединении (гарнизоне) – 1 раз в месяц, под руководством командира соединения (начальника гарнизона); в воинской части (батальоне, дивизионе) – 1 раз в неделю, под руководством командира воинской части (батальона, дивизиона). Со сводным подразделением антитеррора в соединениях, воинских частях и подразделениях родов войск, специальных войск и тыла в плановые часы боевой подготовки обязательно проводится тренировка по управлению огнем. Подготовка классных специалистов организуется и проводится в целях повышения профессионального мастерства военнослужащих. Испытание военнослужащих на присвоение (подтверждение) классной квалификации проводится в соответствии с требованиями приказов Министра обороны Российской Федерации. Планирование подготовки классных специалистов осуществляется одновременно с планированием подготовки военнослужащих, подразделений, воинских частей и соединений на новый учебных год. Все военнослужащие, готовящиеся к испытаниям на получение, повышение или подтверждение классной квалификации, указываются по фамильно в журналах учёта боевой подготовки подразделений. 24 Подготовка классных специалистов проводится непрерывно в ходе боевой учебы. Практические навыки военнослужащих совершенствуются на занятиях в процессе боевой подготовки, учениях и тренировках, при несении боевого дежурства, эксплуатации и обслуживания вооружения, военной и специальной техники. Для изучения и практической отработки наиболее сложных тем и вопросов с военнослужащими могут проводиться сборы. Подготовка сержантов (старшин) организуется и проводится в системе должностной подготовки и в ходе подготовки войск (сил) и органов управления. Должностная подготовка организуется и проводится на сборах сержантов (старшин) командиров подразделений, учебно-методических и учебных сборах, сборах по специальности, плановых занятиях с сержантами (старшинами) (занятиях по специальной подготовке) и самостоятельной подготовке. Занятия с сержантами (старшинами) организуются в составе учебных групп под руководством командиров подразделений (воинских частей) и их заместителей в соединениях, воинских частях, состоящих из батальонов и им равных - в масштабе батальона (дивизиона), в воинских частях, состоящих из рот, групп, батарей и им равных – в масштабе воинской части в соответствии с планом подготовки сержантов (старшин), разрабатываемым в соединении (воинской части) на год. Для обучения по отдельным вопросам привлекаются начальники родов войск и служб. Главное внимание сосредоточить на проведении занятий по методической подготовке, физической и подготовке по специальности. Сборы с сержантами (старшинами) – командирами подразделений проводятся перед началом каждого периода обучения в масштабе воинской части в целях поддержания знаний, совершенствования умений, закрепления навыков, необходимых им, для выполнения своих должностных обязанностей, а также для повышения методического мастерства при проведении занятий с подчиненным личным составом. Учебно-методические сборы с сержантами (старшинами) прибывшими в воинскую часть проводятся с целью ввода в строй и подготовки для сдачи зачетов на допуск к самостоятельной работе на технике и несению дежурства. Продолжительность учебно-методических сборов определяется в зависимости от объема необходимых знаний и умений по штатной должности и степени подготовленности сержантов. С сержантами (старшинами), привлекаемыми для общевойсковой подготовки прибывшего пополнения, проводятся учебные сборы в составе администрации под руководством заместителя командира соединения (воинской части), с целью обучения сержантов методике воспитания, подготовки и ввода в строй личного состава поступающего пополнения. Продолжительность сборов устанавливает командир соединения (воинской части). Учебные сборы проводятся в масштабе соединения по потокам. Порядок (периодичность, продолжительность и т.д.) проведения сборов определя- 25 ется организационно-методическими указаниями по оперативной, мобилизационной и боевой подготовке видов Вооруженных Сил, родов войск, указаниями Командующих войсками военных округов. Занятия с сержантами (старшинами) организуются в соответствии с программами должностной подготовки сержантов (старшин), программами боевой подготовки, а также решениями командующих (командиров). Руководство обучением и воспитанием личного состава Руководство обучением и воспитанием личного состава должно быть конкретным и обеспечивать полное и качественное выполнение Программы и плана подготовки подразделения (воинской части). Для достижения поставленных целей в руководстве обучением и воспитанием подчиненных необходимы: качественное планирование боевой подготовки; своевременная постановка задач и доведение их до всех категорий командиров и личного состава; систематический контроль за подготовкой руководителей к учениям и занятиям, ходом боевой подготовки в подразделениях и оказание действенной помощи подчиненным; организация состязаний и конкурсов; своевременное и объективное подведение итогов боевой подготовки, оценка состояния воинской дисциплины; изучение, обобщение и внедрение передового опыта в организации проведения мероприятий боевой подготовки а также и боевого опыта, в практику обучения; эффективное использование учебных объектов и приборов, учебнотренировочных средств, учебного вооружения и военной техники; постоянное совершенствование учебной материально-технической базы. Задачи по боевой подготовке подразделениям ставятся на периоды совершенствования одиночной подготовки; подготовки и слаживания отделения, взвода, роты, батальона и, кроме того, отделению и взводу – ежедневно; роте - на неделю; батальону - на месяц. В конце этих сроков подводятся итоги выполнения указанных задач. При организации занятий руководители обязаны предусматривать максимальное использование учебного оборудования, учебно-тренировочных средств, приборов, учебного вооружения и техники. В ходе организации и проведения занятий по боевой подготовке должен соблюдаться принцип: командир учит своих подчиненных т.е.: на этапе одиночной подготовки – командир отделения; на этапе слаживания отделений – командир взвода; на этапе слаживания взводов – командир роты; на этапе слаживания рот – командир батальона; на этапе слаживания батальонов – командир бригады (полка). 26 Контроль за ходом боевой подготовки включает проверку: выполнения плана подготовки и программы боевой подготовки, полноты охвата учебой личного состава, подготовки руководителей, организации и методики проведения занятий, уровня подготовки личного состава и слаженности подразделений. В целях повышения ответственности руководителей занятий за качество подготовки обучаемых, а также для проверки степени выполнения задач боевой подготовки периодически проводятся контрольные занятия. Они могут проводиться как по всему содержанию отработанной темы или занятия, так и по отдельным вопросам. Контрольные занятия, как правило, совмещаются с плановыми занятиями подразделений. Они проводятся в конце периодов подготовки и слаживания подразделений. Контрольные занятия проводят: с отделением (расчетом, экипажем) – командир взвода; со взводом – командир роты; с ротой – командир батальона; с батальоном (дивизионом) – командир бригады (полка) или его заместители, начальники родов войск и служб по указанию командира бригады (полка). Работа по оказанию помощи, контролю и проверке исполнения в подразделениях проводится с учетом важности задач, решаемых в данный месяц, как правило, комплексными группами. В каждом соединении (воинской части) постоянной готовности приказом командира соединения (части) назначается методическая комиссия, которая проводит анализ организации и проведения занятий по боевой подготовке, изучает передовой опыт проведения занятий по каждому предмету обучения в объеме тем предложенных настоящей Программой, проводит анализ и определяет наиболее методически грамотно разработанные конспекты. Не реже одного раза в период обучения в масштабе соединения (воинской части) и ежемесячно в батальоне с сержантами и офицерами проводятся методические совещания, на которых подводятся итоги работы сержантов и офицеров, проводится обмен опытом работы по обучению и воспитанию подчиненных. Методическая комиссия разрабатывает методические указания по проведению занятий с учетом специфики подготовки подразделений. В результате работы методической комиссии и в целях качественной подготовки к занятиям предусматривается создание комплекта базовых конспектов по предметам обучения для подготовки и проведения занятий командирами подразделений: в роте – по тематике отделения; в батальоне – по тематике взвода: в бригаде – по тематике роты, батальона. К созданию базы конспектов в воинских частях привлекаются лучшие методисты. 27 Права и обязанности должностных лиц по внесению изменений в содержание программ боевой подготовки С учетом подготовленности и укомплектованности частей личным составом, их задач по боевому предназначению решением командующего войсками военного округа, могут уточняться количество учебных дней в месяц и содержание Программы с изменением количества учебного времени. Кроме того, предоставляется право: командиру дивизии (бригады, полка) и ему равным уточнять планкалендарь основных мероприятий на месяц, количество часов на темы, изменять отдельные темы и содержание занятий, определять формы и методы обучения подразделений. Право командира соединения (воинской части) и ему равным по перераспределению количества часов по темам и занятиям, уточнению их содержания распространяется не более чем на 20% учебного времени по каждому предмету обучения для подготовки подразделений и профессионально-должностной подготовки офицеров, прапорщиков и подготовки сержантов (старшин); командиру батальона, роты и им равным уточнять количество часов на занятия, содержание занятий, тематику должностной подготовки сержантов; командиру взвода и ему равным устанавливать продолжительность отработки учебных вопросов. Порядок разработки и уточнения планирующих документов В соединении (воинской части) планирование начинается с получением руководящих документов боевой подготовки в сроки, установленные командующим (командиром, начальником) и должно быть завершено не позднее 10 (15) ноября соответственно. Все документы планирования боевой подготовки органов военного управления и войск (сил) должны быть разработаны с учётом положений типового месяца. Планы подготовки соединений, воинских частей, подразделений утверждаются: соединений – до 10 ноября; воинских частей и им равных – до 15 ноября; батальонов и им равных – до 20 ноября (в летнем периоде обучения до 20 мая). Расписания занятий в ротах утверждаются и доводятся до личного состава до 25 ноября (в летнем периоде обучения до 25 мая). Планирование боевой подготовки на очередной месяц должно быть закончено не позднее 25 числа текущего месяца. При планировании боевой подготовки разрабатываются: 28 в дивизии (бригаде, полку, отдельном батальоне) – план подготовки на учебный год; в батальоне – план подготовки на учебный год (для подразделений с годичным циклом обучения); в роте (батарее, отдельном взводе) – расписание занятий на неделю. Учёт результатов боевой подготовки Учёт результатов боевой подготовки и представление отчетности по ним – отражение количественных и качественных показателей выполнения планов подготовки личного состава и уровня обученности войск (сил). Учёт включает в себя сбор, систематизацию, хранение, обновление и анализ данных, раскрывающих степень подготовки подразделений, воинских частей и соединений. Учёт результатов боевой подготовки должен обеспечивать всесторонний анализ состояния уровня выучки и слаженности подразделений, воинских частей и соединений, хода и качества учебного процесса с целью подготовки необходимых решений, рекомендаций в процессе управления войсками для поддержания и совершенствования их боевой готовности. Основным учётным документом по боевой подготовке воинской части (батальона, роты, взвода и им равных подразделений) является журнал учёта боевой (профессионально-должностной, должностной) подготовки, который ведется в течение учебного года. Журналы хранятся в течение следующего года и уничтожаются по его завершении. Во взводе и ему равных подразделениях учёт боевой подготовки и её результатов ведется в журнале учёта боевой подготовки с конкретизацией до каждого военнослужащего. В роте и ей равных подразделениях учёт боевой подготовки и её результатов ведется в журнале учёта боевой подготовки роты и ей равных подразделений за отделения (экипажи, расчеты) и взвода. Кроме того, делаются отметки о проведении (выполнении) занятий (мероприятий) в расписании занятий. В батальоне и ему равных подразделениях учёт боевой подготовки и её результатов ведется за взводы и роты и им равные подразделения. В воинской части учёт боевой подготовки и её результатов ведется за роты, батальоны и им равные. Кроме того, профессионально-должностная подготовка офицеров (прапорщиков) учитывается в журналах учёта профессионально-должностной подготовки. В плане подготовки воинской части и плане-календаре основных мероприятий делаются отметки о выполнении. В штабе соединения учёт боевой подготовки и её результатов ведется за батальоны и им равные подразделения, каждую воинскую часть, а также за подготовку офицеров управления соединения. В плане подготовки соединения и плане-календаре основных мероприятий делаются отметки о выполнении. 29 Ответственность за ведение документов учёта в воинской части, батальоне и ему равных подразделений возлагается на штаб, в роте и ей равных подразделениях – на командира; по профессионально-должностной подготовке – на руководителя группы профессионально-должностной подготовки. Персональный учёт подготовки офицеров ведется в штабах, где отражаются результаты боевой подготовки, итоговых проверок, учений, выполнения индивидуальных заданий и другие показатели несения службы офицерами. В отделе (отделении) боевой подготовки объединения (соединения) главными задачами учёта боевой подготовки являются сбор, обобщение и статистическая обработка данных для анализа состояния обученности войск (сил). В отделе должны быть данные за состояние подготовки каждого соединения, воинской части, батальона и ему равных подразделений, обобщенные данные по каждому предмету обучения. Мероприятия по обеспечению требований безопасности Требования безопасности – комплекс мероприятий по обеспечению безопасности личного состава, недопущению его травматизма и гибели, обеспечению сохранности вооружения, военной и специальной техники. Безопасность при поведении мероприятий боевой подготовки обеспечивается их четкой организацией; точным соблюдением требований безопасности, определенных положениями Устава внутренней службы Вооруженных Сил, наставлений, руководств, курсов стрельб и вождения, приказов Министра обороны, приказов и распоряжений прямых начальников, а также применением знаний и навыков, полученных в ходе проведения различных видов инструктажей и занятий по изучению требований безопасности по предметам обучения в соответствии с программами боевой подготовки. Командиры (начальники) обязаны принимать меры по предотвращению гибели и травматизма личного состава, устанавливать необходимые требования безопасности при работе с вооружением, военной и специальной техникой, на занятиях, учениях, своевременно доводить эти требования до подчиненных и добиваться строгого их выполнения. Перед началом каждого мероприятия по боевой подготовке командир обязан лично убедиться, что для этого созданы безопасные условия, подчиненные усвоили доведенные до них требования безопасности и обладают достаточными практическими навыками в их выполнении. Требования безопасности должны выполняться при любых условиях, независимо от срочности выполняемых задач, наличия личного состава и материальных средств. Личный состав, не усвоивший требования безопасности, к мероприятиям боевой подготовки не допускается. Забота о сохранении жизни и здоровья военнослужащих – одна из главных обязанностей командиров (начальников). На них возлагается обес- 30 печение безопасности проведения занятий, учений и других мероприятий боевой подготовки. Командиры соединений, воинских частей, подразделений несут полную ответственность за точное соблюдение подчиненным им личным составом требований безопасности. Обучение военнослужащих требованиям безопасности составляет основу их подготовки к выполнению требований безопасности в ходе выполнения мероприятий боевой подготовки в соединениях, воинских частях и подразделениях. Оно проводится на всех этапах прохождения военной службы в целях формирования необходимых знаний и навыков у каждого военнослужащего к безопасному выполнению задач, ответственного и сознательного отношения к выполнению установленных требований безопасности в процессе боевой подготовки. Обучение военнослужащих требованиям безопасности осуществляется посредством проведения занятий, а также осуществления проверок их теоретических знаний и практических навыков по требованиям безопасности. Обучение военнослужащих требованиям безопасности организуется в системе боевой подготовки. На занятиях по боевой подготовке при изучении каждой из учебных дисциплин до военнослужащих заблаговременно доводятся требования безопасности, обеспечивается проверка их усвоения путем сдачи зачетов и выполнения в ходе боевой подготовки. Также, обучение военнослужащих требованиям безопасности обеспечивается посредством проведения периодических специальных занятий. К таким занятиям относятся: комплексные практические занятия в масштабе воинской части по обеспечению безопасности военной службы в повседневной деятельности – перед началом каждого периода обучения и аналогичные занятия в подразделениях – перед проведением занятий (тренировок) с выходом на полигоны, учений и других мероприятий, связанных с передвижением войск (сил). Специальные занятия по обучению военнослужащих требованиям безопасности могут проводиться по решению старшего командира (начальника) и в других случаях. О проведении занятия, в том числе специального, руководителем делается соответствующая запись в журнале боевой подготовки (журнале учёта учебных занятий). Ведомости проведенных занятий хранятся в штабе соединения (воинской части) в течение года. Инструктажи по требованиям безопасности являются неотъемлемой частью подготовки военнослужащих к выполнению требований безопасности в ходе боевой подготовки, проводятся систематически на всех этапах прохождения ими военной службы. Целью инструктажа является разъяснение (конкретизация) требований безопасности для личного состава перед проведением занятий или других мероприятий боевой подготовки. Инструктаж в зависимости от характера, цели, места и времени проведения подразделяют на вводный, первичный, внеплановый и целевой. 31 Вводный инструктаж проводится должностным лицом управления воинской части, назначенным приказом командира воинской части: с каждым военнослужащим – по прибытию в воинскую часть для дальнейшего прохождения военной службы; с прикомандированными военнослужащими – по прибытию их в воинскую часть. О проведении вводного инструктажа делается запись в журнале учёта инструктажа по требованиям безопасности в воинской части, который ведется в штабе воинской части. Первичный инструктаж проводится командиром взвода (группы) и им равным непосредственно на месте исполнения должностных обязанностей индивидуально с каждым военнослужащим, прибывшим для прохождения военной службы, а также с группами вновь прибывших военнослужащих при выполнении ими одинаковых задач (обслуживание однотипного оборудования, машин, механизмов) с практическим показом безопасных приемов и способов выполнения обязанностей. Все военнослужащие после проведения первичного инструктажа на месте исполнения должностных обязанностей в течение недели проходят стажировку под руководством должностного лица воинской части, назначенного приказом командира воинской части. Указанная стажировка является дополнительным видом подготовки военнослужащего к первичной проверке. Об итогах прохождения стажировки военнослужащим на месте исполнения должностных обязанностей в подразделении (службе) делается запись в журнале учёта инструктажа по требованиям безопасности. Внеплановый инструктаж проводится со всеми категориями военнослужащих: при утверждении новых инструкций по требованиям безопасности, замене оборудования, изменении технологии выполнения операций; при поступлении обзоров о происшествиях, выявлении нарушений требований безопасности, которые приводят (привели) к получению увечий (ранений, травм, контузий) военнослужащих; при перерывах свыше двух месяцев в выполнении военнослужащим должностных обязанностей, а с военнослужащими, постоянно выполняющими работы с повышенной опасностью, – перерывах свыше одного месяца, а также по указаниям старших командиров воинских частей, решению командира воинской части. Целевой инструктаж проводится перед выполнением всех видов занятий, работ и задач повседневной деятельности. Целевой инструктаж проводят: с личным составом караулов по сопровождению воинских грузов – начальник штаба воинской части, при отсутствии этой штатной должности – должностное лицо воинской части, назначенное соответствующим приказом командира воинской части; 32 с военнослужащими, убывающими в командировку, – должностное лицо управления воинской части, специально назначенное приказом командира воинской части; перед проведением всех видов занятий, выполнением работ и задач повседневной деятельности – командир подразделения. Все инструктажи на месте исполнения обязанностей завершаются проверкой. Знания проверяет должностное лицо, проводившее инструктаж. Военнослужащие, показавшие неудовлетворительные знания и навыки, к самостоятельной работе не допускаются. Срок хранения журналов учёта инструктажа – пять лет с даты внесения последней записи. Подготовка военнослужащих к выполнению требований безопасности является неотъемлемой частью профессиональной подготовки военнослужащих и заключается в обеспечении такого уровня профессиональной подготовки каждого военнослужащего, который исключает (уменьшает) негативное воздействие опасных факторов военной службы и на этой основе позволяет предупредить гибель (смерть) военнослужащих, получение ими увечий (ранений, травм, контузий). Подготовка военнослужащих к выполнению требований безопасности осуществляется посредством проведения занятий, а также проверок теоретических знаний и практических навыков. Командир воинской части, а в подразделении – командир подразделения отвечает за состояние подготовки военнослужащих к выполнению требований безопасности. Проведение мероприятий контролирует начальник штаба воинской части. Обучение военнослужащих требованиям безопасности в повседневной деятельности войск (сил) в воинской части организуется в системе боевой и профессионально-должностной (должностной) подготовки. На занятиях по боевой подготовке при изучении каждой из учебных дисциплин до военнослужащих заблаговременно доводятся требования безопасности, обеспечивается проверка их усвоения и выполнения в ходе занятия. В программу профессионально-должностной подготовки офицеров, военнослужащих по контракту, проходящих военную службу на должностях сержантов (старшин), а также сержантов (старшин) воинских частей, ежегодно включается изучение отдельного предмета «Обеспечение безопасности военной службы». Наряду с вышеуказанными занятиями обучение военнослужащих требованиям безопасности в повседневной деятельности войск (сил) обеспечивается посредством периодического проведения специальных занятий. К таким занятиям относятся: комплексные практические занятия в масштабе воинской части по обеспечению безопасности военнослужащих в повседневной деятельности войск (сил) – перед началом каждого периода обучения согласно примерной методике проведения комплексного практического занятия по обеспечению 33 безопасности военнослужащих в условиях повседневной деятельности войск (сил); месячники безопасности военной службы; специальные занятия при проведении парково-хозяйственных дней, перед проведением учений, стрельб, полевых выходов, смотров вооружения, военной и специальной техники, перед выполнением технологических работ на вооружении, военной и специальной технике, при подготовке личного состава к несению службы в карауле. О проведении занятия, в том числе специального, руководителем занятия делается соответствующая запись в журнале учёта боевой подготовки. Важным элементом обучения военнослужащих требованиям безопасности является проверка их теоретических знаний и практических навыков по требованиям безопасности, которая проводится в форме зачета без оценки. Если проверяемый не получил зачет, то повторная проверка назначается не позднее одного месяца со дня предыдущей проверки. До сдачи зачета военнослужащий к самостоятельной работе не допускается. В настоящей Программе применяются следующие сокращения: АХОВ – аварийные химически опасные вещества; В – вождение; ВВТ – вооружение и военная техника; ГПЗ – головная походная застава; ЗИП – запасные инструменты и принадлежности; И – инженерная подготовка; ИрВФ – иррегулярные вооруженные формирования; КПП – контрольно-пропускной пункт; КНП – командно-наблюдательный пункт; ВМП – военно-медицинская подготовка; МГП – международное гуманитарное право; Н – норматив; НП – наблюдательный пункт; О – огневая подготовка; ОГП – общественногосударственная подготовка; ОМП – оружие массового поражения; ОП – огневая позиция; ПТОР – пункт технического обслуживания и ремонта; Р – разведывательная подготовка; РХБЗ – радиационная, химическая и биологическая защита; Св – подготовка по связи; СУО – система управления огнем; СЯН – средств ядерного нападения; Т – тактическая подготовка; ТВД – театр военных действий; Тех – техническая подготовка; Топ – военная топография; УМБГр – упражнение по метанию боевых гранат; УТС – учебно – тренировочные средства; ФП – физическая подготовка. IV. ПОДГОТОВКА ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ ОБЩИЙ РАСЧЕТ ЧАСОВ ПО ПРЕДМЕТАМ ОБУЧЕНИ НА УЧЕБНЫЙ ГОД № п/п 1 2 Предмет обучения и мероприятия Тактическая (тактико-специальная) подготовка Специальная подготовка Количество часов механикиспециалисты водители/ вомед. службы дители 297 441 144 - 34 Огневая подготовка 284 114 Техническая подготовка 20 94 Вождение 74 170 Разведывательная подготовка 12 12 Подготовка по связи 16 16 Инженерная подготовка 16 16 РХБ защита 16 16 Общевоинские уставы 14 14 Общественно-государственная подго64 64 11 товка 12 Строевая подготовка 25 25 13 Физическая подготовка 160 160 14 Военная топография 10 10 15 Военно-медицинская подготовка 8 8 16 Противопожарная подготовка (12) (12) 17 Экологическая подготовка (6) (6) Комплексное занятие по безопасности (12) (12) 18 военной службы Итого 1160 1160 П р и м е ч а н и я: 1. Занятия по противопожарной, экологической подготовке и комплексное занятие по безопасности военной службе часы, для проведения которых указаны в скобках, проводятся во время проведения занятий по основным предметам обучения на отдельно подготовленных учебных местах, в ходе проведения комплексного занятия по безопасности военной службы и в общий расчет часов не входят. 2. Занятия по общественно-государственной подготовке при нахождении подразделений в ППД проводится: для военнослужащих, проходящих военную службу по контракту 2 часа в неделю, для военнослужащих, проходящих военную службу по призыву по 2 часа 2 раза в неделю; в ходе полевых выходов (выходов на полигон), тактических учений – не менее 1 часа в неделю и в общий расчет часов не входит. 3 4 5 6 7 8 9 10 ТАКТИЧЕСКАЯ (ТАКТИКО-СПЕЦИАЛЬНАЯ) ПОДГОТОВКА Задачи обучения: у г л у б и т ь з н а н и я основ общевойскового боя и положений Боевого устава Сухопутных войск; приемов и способов выполнения поставленных задач самостоятельно и в составе подразделения; особенности медицинского обеспечения подразделений в сложных условиях современного боя, задачи и организацию медицинской службы войсковых подразделений, свои функциональные обязанности, вооружение и оснащение; д о б и т ь с я устойчивых навыков в: действиях при приведении в высшие степени боевой готовности; оказании медицинской помощи; осуществлении розыска, сбора, выноса (вывоза) раненых, их погрузки и выгрузки из различных транспортных средств, используемых для медицинской эвакуации; извлечении раненых из труднодоступных мест, танков и другой боевой техники; установке и свертывании палаток, пневмо- 35 каркасных сооружений; развертывании медицинских подразделений модульного типа, организации медицинского обеспечения боевых действий в сложной и резко меняющейся обстановке на различной местности, днем и ночью, во взаимодействии с подразделениями других видов, родов войск, специальных войск, а также подразделений войск, воинских формирований и органов других войск Российской Федерации, в условиях применения как обычного (прежде всего высокоточного), так и ядерного оружия; эффективном применении оружия, вооружения и военной техники; руководстве личным составом при проведении лечебно-эвакуационных мероприятий; выполнении должностных обязанностей военнослужащими в боевой обстановке; с о в е р ш е н с т в о в а т ь н а в ы к и и у м е н и я командиров в организации выполнения поставленных задач и их всестороннего обеспечения, а также в непрерывном управлении подразделением и огнем в бою; ф о р м и р о в а т ь у личного состава высокие психологические и боевые качества. Методические указания Тактическая подготовка является основой полевой выучки войск. При ее проведении наиболее полно обеспечивается комплексное обучение личного состава и подразделений умелым и слаженным действиям на поле боя. Обучение должно проводиться в условиях максимально приближенных к боевой обстановке и характеру театра военных действий, с использованием боевой техники и применения лазерных имитаторов стрельбы и поражения, где оттачивается боевое мастерство и вырабатываются моральнопсихологическая устойчивость, физическая закалка и выносливость. Занятия по тактической (тактико-специальной) подготовке проводятся в классах, на макетах местности, объектах полевой и приказарменной учебной материально-технической базы, в различное время суток (днем, ночью, на рассвете, в сумерки), в любых погодных условиях. В основу тактической (тактико-специальной) подготовки военнослужащих следует положить выработку умений обнаруживать противника и уничтожать его огнем, действовать самостоятельно, в составе боевой группы (экипажа, расчета) и подразделения во всех видах боевых действий. В ходе тактической (тактико-специальной) подготовки осуществляется отработка действий по тревоге, совершенствование одиночной подготовки и слаживание подразделений. Отработка действий по тревоге проводится в течение недели по решению командующего войсками военного округа два раза в год. Подготовка и слаживание подразделений предполагает тренировки по управлению штатными, приданными и поддерживающими подразделениями, взаимодействие с подразделениями видов и родов войск, а также воинскими формированиями и органами других войск Российской Федерации. Основными формами обучения по тактической (тактико-специальной) подготовке являются: 36 при совершенствовании одиночной подготовки: тактико-строевые занятия и самостоятельная подготовка; при подготовке и слаживании подразделений: отделений (экипажей, расчетов) и взводов – тактико-строевые, тактические занятия и боевые стрельбы отделений и взводов; рот и батальонов – тактико-строевые занятия, тактические занятия и тактические учения с боевой стрельбой. Т а к т и к о-с т р о е в ы е з а н я т и я являются первой и необходимой ступенью слаживания подразделений. Основным методом обучения на тактико-строевых занятиях является упражнение (тренировка) в выполнении приемов и способов действий в ходе отработки тактических нормативов. На тактико-строевых занятиях отрабатывается техника выполнения приемов и способов действий военнослужащих и подразделений при выполнении поставленных задач. При этом каждый прием и способ действий сначала отрабатывается по элементам в медленном темпе, а затем в целом. Недостаточно усвоенные элементы приема и прием в целом должны повторяться до тех пор, пока обучаемые не научатся выполнять их правильно, согласованно и в установленное нормативом время. Тактическая обстановка на занятии создается для отработки каждого учебного вопроса (норматива) отдельно и не связывается единым замыслом. В ходе занятий офицеры и сержанты совершенствуют свои навыки в управлении подчиненными подразделениями путем отдачи коротких распоряжений, команд и сигналов, а также определяют уровень и качество подготовки военнослужащих и подразделений. Недостатки, выявленные при совершенствовании одиночной подготовки, устраняются на начальном этапе подготовки отделений, а выявленные при подготовке отделений – на начальном этапе подготовки взводов и т.д. Для отработки вопросов организации боевых действий и взаимодействия между штатными, приданными и поддерживающими подразделениями (танковыми, артиллерийскими, зенитными, инженерными, РХБ защиты и др.), а также соседями и формированиями других войск, часть занятий, определенных настоящей Программой, проводится как совместные тактикостроевые занятия роты (батальона) со средствами усиления ("пеший по - машинному" или на материальной части). Первые такие занятия планируются как показные под руководством командира воинской части. Организуют и проводят тактико-строевые занятия с подразделениями непосредственные командиры. В том случае, когда на ротные или батальонные тактико-строевые занятия привлекаются подразделения родов войск, а также когда они проводятся как контрольные, руководителями являются, соответственно, командир батальона или командир бригады (полка). При проведении тактико-строевых занятий изыскиваются новые методы управления подразделениями, огневыми средствами и личным составом, способы и приемы оказания медицинской помощи, управления штатными и 37 приданными подразделениями, а также практически выполняются мероприятия по обману противника. Продолжительность тактико-строевых занятий устанавливается руководителем занятия, исходя из поставленных целей, и может составлять 2-4 часа. Т а к т и ч е с к и е з а н я т и я - основная форма слаживания отделения (экипажа, расчета) и взвода. В ходе тактических занятий командиры отделений и взводов не только получают практику в управлении подчиненными подразделениями, но и совершенствуют свои умения в организации медицинского обеспечения боя. Поэтому в содержание тактических занятий включаются такие вопросы, как принятие решения, проведение рекогносцировки, постановка боевых задач подчиненным, организация взаимодействия и всестороннего обеспечения, а также вопросы психологического воспитания. Основным методом обучения на тактических занятиях является практическая работа обучаемых по выполнению своих должностных обязанностей в условиях, приближенных к боевой действительности. На тактических занятиях отделения и взводы обучаются на боевых машинах учебно-боевой группы. На них все учебные вопросы отрабатываются в строгой последовательности на фоне единой тактической обстановки с обозначенным противником. Каждое занятие на технике используется для совершенствования маршевой подготовки подразделений. Тактические занятия организует и проводит с отделением командир взвода, со взводом – командир роты. Продолжительность тактических занятий с отделением – 3-4 часа, со взводом – 4-6 часов. При проведении тактических занятий ночью отрабатываются вопросы перехода от дневных действий к ночным и наоборот. Местом проведения тактических занятий может быть тактическое учебное поле или участок местности, обеспечивающий отработку намеченных учебных вопросов. Б о е в ы е с т р е л ь б ы о т д е л е н и й и в з в о д о в (БСО и БСВ) являются высшей формой их обучения, где тактика действий связана с выполнением огневых задач. Они проводятся после завершения подготовки отделения (взвода). Основным методом обучения при боевых стрельбах отделений (взводов) является практическая работа обучаемых по выполнению своих функциональных обязанностей в тактической обстановке по одному из видов боевых действий. С гранатометными и противотанковыми подразделениями самостоятельные БСО (БСВ) не проводятся. Они привлекаются на БСВ и тактические учения с боевой стрельбой с мотострелковыми подразделениями. Занятия, непосредственно предшествующие боевой стрельбе и проведению тактических учений, проводятся как контрольные с привлечением подразделений усиления, которые будут участвовать в этих мероприятиях. 38 Т а к т и ч е с к и е (т а к т и к о – с п е ц и а л ь н ы е) у ч е н и я являются наиболее эффективным средством достижения высокой полевой выучки воинских частей и подразделений, важнейшим элементом повышения боевой готовности войск, позволяющим качественно готовить их к ведению современного общевойскового боя. Тактические учения проводятся двусторонними или односторонними (с обязательным обозначением противника). Большая часть времени на них должна отводиться динамике боевых действий, в том числе не менее 30% ночью. На тактические учения подразделения выводятся в полном составе со штатным вооружением и военной техникой, обеспечивающим качественную отработку учебных вопросов, и обязательно со средствами усиления. Основным методом обучения на тактических учениях является практическая работа обучаемых по выполнению своих функциональных обязанностей в тактической обстановке по учению. Тактические учения проводятся по комплексным темам, предусматривающим отработку боевых задач в нескольких видах боевых действий. Темы ротных тактических учений и выделяемые средства усиления определяются командиром части, батальонных - командиром соединения. Их содержание должно отвечать боевому предназначению части и обеспечивать повышение полевой выучки подразделений и их боевой готовности. При проведении учений изучаются (отрабатываются) новые методы организации боя, способы и приемы тактических действий, огневого поражения противника, управления штатными и приданными подразделениями, а также практически выполняются мероприятия по обману противника. Количество и продолжительность тактических учений определяются Организационно-методическими указаниями по подготовке Сухопутных войск и Наставлением по организации и проведению общевойсковых тактических учений. Руководителями тактических учений являются: к о м а н д и р б а т а л ь о н а – при проведении одностороннего и двустороннего ротных тактических учений с привлечением рот своего батальона; к о м а н д и р б р и г а д ы – при проведении двусторонних ротных тактических учений с привлечением рот разных батальонов, а также одностороннего и двустороннего батальонных тактических учений с привлечением батальонов бригады. ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ И РАСЧЕТ ЧАСОВ № темы Наименование темы 1 Требования безопасности при проведении занятий по тактической подготовке Действия при подъеме по тревоге 2 Количество часов специалисты механикимед. службы водители/ водители 1 1 48 48 39 № темы 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 Наименование темы Перевозка войск железнодорожным, морским (речным) воздушным транспортом Действия солдата в бою Задачи и организация медицинской службы частей и подразделений Обязанности и содержание работы санитарного инструктора (санитара) при действиях в составе войскового (тактического) подразделения и в составе медицинских подразделений Розыск, сбор и вынос (вывоз) раненых Содержание и организация работы санитарного инструктора (санитара) при сопровождении колонн. Извлечение раненых из боевых машин и автомобилей Медицинское обеспечение отделения в обороне Медицинское обеспечение отделения в наступлении Медицинское обеспечение отделения на марше и в походном охранении Медицинское обеспечение отделения в разведке Медицинское обеспечение отделения в сторожевом охранении Основы действий в составе отделений (экипажей). Погрузка раненых и больных на санитарные транспортные средства и их выгрузка Организация оказания первой и доврачебной медицинской помощи в тактических подразделениях (взвод, рота) Проверка слаженности отделения Боевая стрельба отделения (медицинское обеспечение стрельб) Медицинское обеспечение взвода в обороне Медицинское обеспечение взвода в наступлении Медицинский взвод на марше и в походном охранении Медицинское обеспечение взвода при расположении на месте и в сторожевом охранении. Медицинский взвод при расположении на месте. Развертывание и организация работы медицинского взвода (пункта) батальона Проверка слаженности медицинского взвода. Боевая стрельба взвода (медицинское обеспечение стрельб) Медицинское обеспечение роты в обороне Медицинское обеспечение роты в наступлении Медицинское обеспечение ведения ротой боя в окружении и выход из него Медицинское обеспечение роты в тактическом воздушном десанте Количество часов специалисты механикимед. службы водители/ водители 6 6 4 20 - 6 - 6 4 - 6 6 20 20 6 6 6 12 2 6 8 - 8 - 6 1 сутки 6 1 сутки 10 10 6 30 30 6 - 12 16 - 6 1 сутки 6 1 сутки 6 6 30 27 2 12 2 12 40 № темы Наименование темы Количество часов специалисты механикимед. службы водители/ водители Медицинское обеспечение роты при блокировании рай2 12 она (населенного пункта), подразделения (объектов) 28 Медицинская рота на марше 2 12 Медицинское обеспечение роты при расположении на 29 12 месте и в сторожевом охранении 30 Медицинская рота при расположении на месте 8 Развертывание и организация работы медицинской роты 16 31 (пункта) соединения (воинской части) 32 Проверка слаженности медицинской роты. 6 6 Медицинское обеспечение ротного тактического учения 3 суток 3 суток (ТСЗ с медр) 33 Медицинское обеспечение батальона в обороне 12 30 34 Медицинское обеспечение батальона в наступлении 12 30 35 Медицинское обеспечение батальона во встречном бою 8 12 Медицинское обеспечение батальона в окружении и при 36 7 12 выходе из него 37 Медицинская рота при расположении на месте 8 Отдельный медицинский батальон (медицинский отряд) 8 38 при расположении на месте Развертывание и организация работы отдельного меди16 39 цинского батальона (медицинского отряда) Проверка слаженности отдельного медицинского бата40 6 6 льона (медицинского отряда) Медицинское обеспечение батальонного тактического 5 суток 5 суток учения (ТСУ с омедб, медо) Итого 297 441 П р и м е ч а н и е: 1. Тема № 1 по тактической подготовке отрабатывается на комплексном занятии по безопасности военной службы за счет его часов, время на ее проведение в итоговую сумму часов по тактической подготовке не входит. 2. Время, выделенное на проведение БСО, БСВ, РТУ, БТУ в общий расчет часов по предмету обучения не входит. 27 Для всех категорий Т е м а 1. Требования безопасности при проведении занятий по тактической подготовке Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Требования безопасности при проведении занятий по тактической подготовке, возможные последствия их нарушения (показать на конкретных примерах). Ответственность (обязанности) должностных лиц и личного состава по соблюдению требований безопасности. Т е м а 2. Действия при подъеме по тревоге 41 Занятие 1. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Тренировка в составе штатного взвода и роты. Выполнение личным составом подразделений обязанностей согласно плану подъема по тревоге в казарме. Экипировка солдата. Занятие 2. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Комплексная тренировка в составе роты. Отработка вопросов сбора роты и выполнения функциональных обязанностей согласно боевому расчету и плану приведения в боевую готовность на складах, в парке, пункте сбора. Занятие 3. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Комплексная тренировка в составе батальона. Выполнение обязанностей согласно плану подъема по тревоге с выходом личного состава на склады, в парк и пункты сбора. Занятие 4. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Комплексная тренировка в составе войсковой части. Выполнение обязанностей согласно плану подъема по тревоге с выходом в район сосредоточения. Организация и обеспечение выполнения мероприятий воинской части по приведению ее в полную боевую готовность. Тренировка в действиях по сигналам оповещения. Т е м а 3. Перевозка войск железнодорожным, морским (речным) воздушным транспортом Занятие 1. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Действия при перевозке войск. Погрузка вооружения и военной техники на подвижной состав (вагоны, суда, самолеты и вертолеты) и посадка личного состава. Выгрузка техники, вооружения в оборудованных и необорудованных местах. Проведение мероприятий, обеспечивающих безопасность погрузки и перевозки. Т е м а 4. Действия солдата в бою Занятие 1. Л е к ц и я (2 часа). Современный общевойсковой бой. Предназначение и боевые задачи мотострелкового отделения, мотострелкового и танкового взвода. Огневые средства отделения и взвода. Походный, предбоевой и боевой порядки отделения и взвода. Обеспечение боевых действий отделения и взвода. Общие обязанности солдата в бою и по его штатному предназначению. Борьба с танками и бронированными машинами. Боевые возможности вооружения подразделения по поражению бронеобъектов. Уязвимые места танков и бронированных машин. Приемы и способы борьбы с танками, бронированными машинами противника, особенности борьбы с ними в горах и в лесу. Борьба со средствами воздушного нападения противника. Силуэты и опознавательные знаки самолетов и боевых вертолетов. Кодекс поведения военнослужащего Российской Федерации. Занятие 2. Т а к т и к о – с т р о е в о е (2 часа). Передвижение на поле боя. Выбор места и скрытное расположение на нем для наблюдения и ведения огня; самоокапывание и маскировка. Выбор пути движения. Приемы и способы передвижения на поле боя: ускоренным шагом или бегом (в полный 42 рост или пригнувшись), перебежками и переползанием. Применение различных способов передвижения в зависимости от интенсивности огня противника и рельефа местности. Использование непоражаемого пространства, местных предметов и укрытий в ходе передвижения для наблюдения и ведения огня. Тренировка в одиночном передвижении на поле боя с использованием защитных и маскирующих свойств местности и местных предметов. Н-Т1,10; Н-И-1. Сигналы и команды, подаваемые в боевой обстановке. Сигналы управления и оповещения, определенные строевым уставом и дополнительные (установленные командиром): сигнальными ракетами, дымами, рукой, флажками, лучом света (прожектором, фонарем), звуковыми средствами (стрельбой, свистом, сигнальной трубой, имитацией криков птиц и животных, ударами в металлические предметы). Команды и сигналы, подаваемые голосом и по средствам связи. Тренировка в выполнении сигналов и команд. Занятие 3. Т а к т и к о – с т р о е в о е (2 часа).Обязанности наблюдателя. Выбор места для наблюдения, его занятие, оборудование и маскировка, оснащение наблюдательного поста. Назначение сектора и зон для наблюдения. Изучение местности, определение расстояний до ориентиров и местных предметов. Приемы наблюдения за противником и местностью, действиями соседей и за сигналами командира. Демаскирующие признаки различных целей, их обнаружение. Сочетание наблюдения невооруженным глазом и с использованием средств наблюдения: оптических прицелов, биноклей, труб разведчика, стереотруб (в том числе против солнца). Определение расстояний до целей: по отрезкам местности, по степени видимости и кажущейся величине. Целеуказание от ориентиров и местных предметов. Доклад о результатах наблюдения. Смена наблюдателей. Н-Р-1-3, Н-Топ-1,2. Занятие 4. Т а к т и к о – с т р о е в о е (4 часа, из них 2 - ночью). Подготовка к обороне. Основные, запасные и временные огневые позиции, укрытия. Использование местных предметов для занятия огневой позиции. Выбор места, оборудование окопа и его маскировка. Изучение местности; тренировка в определении расстояний до ориентиров; определение закрытых и непростреливаемых участков местности, вероятных путей движения противника. Подготовка к ведению огня днем и ночью. Доставка боеприпасов под огнем противника. Наблюдение за полем боя днем и ночью. Доклад о результатах наблюдения. Н-Т-1,11; Н-И-1. Действия в обороне при отражении атаки противника. Действия при налете самолетов (вертолетов), артиллерийском (минометном) обстреле противником. Действия при обстреле из ручного гранатомета, подствольного гранатомета и при применении противником ручных осколочных гранат. Ведение огня по команде командира и самостоятельно. Смена огневой позиции (места для стрельбы). Бой с противником, ворвавшимся в траншею, оказание помощи товарищу. Н-Т-7. Занятие 5. Т а к т и к о – с т р о е в о е (2 часа). Подготовка и движение в атаку, действия в наступлении с выдвижением из глубины. Занятие места в БМП (БТР). Подготовка воооружения к использованию. Выдвижение к рубе- 43 жу перехода в атаку, спешивание, действия при артиллерийском (минометном) обстреле противника, преодоление минно-взрывных заграждений, ведение огня на ходу, атака переднего края обороны и уничтожение противника в первой траншее гранатами, огнем в упор и в рукопашном бою. Действия при остановке атаки. Ведение переговоров по средствам связи. Действия при пленении противника. Поддержка соседа огнем для его продвижения вперед. Н-Т-10. Занятие 6. Т а к т и к о – с т р о е в о е (4 часа, из них 2 - ночью)Подготовка к атаке, атака из положения непосредственного соприкосновения с противником, наступление в глубине обороны. Подготовка к атаке: пополнение боеприпасов, заряжание оружия, снаряжение гранат, выбор пути движения в атаку. Выход из траншеи. Выдвижение к объекту атаки. Движение в атаку (передвижение вперед различными способами в сочетании с огнем), поражение открытых целей противника огнем с ходу (пулеметчиков, гранатометчиков, снайперов, минометных расчетов) для продвижения вперед, наблюдение за сигналами командира и действия по ним, преодоление различных заграждений и препятствий, уничтожение противника гранатами. Бой в траншее, ходе сообщения, взаимодействие с соседом, уничтожение противника гранатами, огнем в упор и в рукопашном бою. Уничтожение противника при его отходе. Действия при отражении контратак. Выбор места для стрельбы. Уничтожение огневых (особенно противотанковых) средств противника, мешающих продвижению мотострелков и танков. Осуществление маневра и атака объекта во фланг или тыл. Н-Т-10. Преодоление взрывных и невзрывных инженерных заграждений противника в ходе наступления различными способами. Занятие 7. Т а к т и к о – с т р о е в о е (2 часа). Порядок продвижения по населенному пункту. Порядок действий на объектах, находящихся под защитой международного гуманитарного права (МГП) (культурных ценностей и мест отправления культа, установок и сооружений, содержащих опасные силы – плотины, дамбы, атомные электростанции и т.д.). Ведение разведки и уничтожение противника в окнах (бойницах, амбразурах), на чердаках, на крышах, в подвалах и других местах. Действия при обнаружении снайперов противника. Особенности ведения наступления в населенном пункте. Изучение подступов к зданию, атака отдельного здания, проникновение в него через проломы в стене, окна, двери. Ведение боя в ограниченном пространстве. Осмотр помещений, подвалов. Уничтожение противника в домах, за заборами и другими постройками гранатами и огнем в упор. Действия при обнаружении минно-взрывных заграждений. Н-Т-10,11; Н-М-8. Оказание помощи раненым, в том числе и пленным. Н-Т-10; Н-М-3,4. Особенности ведения обороны в населенном пункте. Выбор места для стрельбы в здании, в окне (бойнице, амбразуре), на чердаке, на крыше, в подвале и других местах, его оборудование, смена огневой позиции. Подготовка проломов в стенах для ведения огня изнутри здания, скрытого перемещения. Использование заграждений. Особенности борьбы с бронеобъектами 44 противника. Использование подземных коммуникаций и промежутков между домами для скрытого перемещения. Укрытие в подвальных помещениях при артиллерийских обстрелах и ведении огня прямой наводкой. Особенности ведения боя в здании. Меры предосторожности при наличии в населенном пункте мирных жителей. Само- и взаимопомощь при ранении. Н-Т-4,5,7а; НР-2; Н-М-1,2. Занятие 8. Т а к т и к о – с т р о е в о е (2 часа). Выживание солдата в особых условиях. Особенности ведения боевых действий в зависимости от физико-географических условий района боевых действий. Выбор места расположения для отдыха. Устройство ночлега, установка палатки. Предупреждение переохлаждения и обморожения. Просушка обмундирования и обуви. Способы добычи воды, ее обеззараживание и употребление. Разведение (добывание) огня. Приготовление пищи в котелке в различных условиях и с использованием подручных средств. Уничтожение следов своего пребывания. Порядок и способы сбора дикорастущих растений, ловли рыбы и поимки диких животных для питания. Для медицинских специалистов Т е м а 5. Задачи и организация медицинской службы частей и подразделений Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е . Задачи и структура медицинской службы мотострелкового (танкового) батальона. Организационно-штатная структура медицинской службы соединения (воинской части). Задачи медицинской службы. Организационно-штатная структура медицинского взвода (пункта), задачи, особенности и организация работы при медицинском обеспечении боевых действий в арктических условиях. Занятие 2. П р а к т и ч е с к о е . Задачи и структура медицинской службы бригады (полка). Организационно-штатная структура медицинской службы. Медицинская рота (пункт) соединения (воинской части), задачи, принципиальная схема развертывания, организация работы. Т е м а 6. Обязанности и содержание работы санитарного инструктора (санитара) при действиях в составе войскового (тактического) подразделения и в составе медицинских подразделений Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е . Задачи и оснащение санитарного инструктора (санитара). Обязанности санитарного инструктора (стрелкасанитара) при подготовке к бою и в бою. Условные сигналы, подаваемые в бою для санитарного инструктора (санитара). Перечень и содержание выполняемых им обязательных мероприятий в мирное время и при выполнении боевых задач. Табельное оснащение санитарного инструктора (стрелкасанитара), его медико-тактическая характеристика. Задачи санитарного ин- 45 структора (водителя-санитара) при действии в составе медицинского подразделения. Обязанности санитарного инструктора при действии в составе медицинского взвода (пункта) батальона, медицинской роты (пункта) бригады (полка) в мирное время и при выполнении боевых задач. Перечень и содержание выполняемых им обязательных мероприятий. Занятие 2. П р а к т и ч е с к о е . Тренировка в подготовке оснащения и экипировки санитарного инструктора к использованию при оказании раненым и больным первой и доврачебной помощи. Т е м а 7. Розыск, сбор и вынос (вывоз) раненых Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е . Табельное и нетабельное имущество и техника, используемые для розыска, выноса (вывоза) раненых. Предназначение, устройство и тактико-техническая характеристика табельных средств, используемых для розыска, выноса (вывоза) раненых. Использование боевой техники для вывоза раненых с поля боя. Занятие 2. Т а к т и к о - с т р о е в о е . Розыск раненых. Наблюдение за ходом боестолкновения, розыск раненых. Способы приближения к раненым в зависимости от условий местности, времени года, боевой обстановки. Маскировка. Розыск раненых при боестолкновении в населенном пункте. Способы транспортировки раненых в укрытия. Обозначение раненых в укрытии. Сигналы вызова санитара или санитарного инструктора. Способы выноса раненых без вспомогательных средств. Вынос раненого с использованием табельных средств. Использование для оттаскивания и переноски раненых подручных средств. Способы извлечения раненых из труднодоступных мест, полуразрушенных зданий. Особенности розыска, сбора и переноски раненых в условиях современного боя. Профилактика обморожения раненых. Использование вьючных животных для эвакуации раненых в горных условиях. Т е м а 8. Содержание и организация работы санитарного инструктора (санитара) при сопровождении колонн. Извлечение раненых из боевых машин Занятие 1. Т а к т и к о - с т р о е в о е . Содержание и организация работы санитарного инструктора (санитара) при сопровождении колонн. Перечень и содержание выполняемых им обязательных мероприятий. Занятие 2. П р а к т и ч е с к о е . Ознакомление с расположением членов экипажа в боевых машинах. Приемы обращения с некоторыми механизмами боевой машины. Оснащение, применяемое при извлечении раненого. Занятие 3. Т а к т и к о - с т р о е в о е . Способы приближения к подбитой боевой машине. Проникновение санитарного инструктора (санитара) в боевую машину. Способы наложения лямок на раненого. Способы извлечения раненых из подбитой бронетехники. Снятие раненого с брони на землю и переноска его в укрытие. Отработка нормативов по решению руководителя занятия. 46 Для всех категорий Т е м а 9. Медицинское обеспечение отделения в обороне Занятие 1. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Медицинское обеспечение перехода к обороне вне соприкосновения с противником и ведение боя. Силы и средства медицинской службы в мотострелковом отделении. Маневр силами и средствами медицинской службы в ходе боя. Медицинская эвакуация экипажа «поврежденной» боевой машины. Порядок действий при применении противником оружия массового поражения. Занятие 2. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Медицинское обеспечение перехода к обороне в условиях непосредственного соприкосновения с противником и ведение боя. Медицинское обеспечение отражения атаки пехоты и танков противника перед передним краем. Занятие 3. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Медицинское обеспечение обороны здания (этажа здания). Подготовка этапа медицинской эвакуации, выбор и оборудование помещений на чердаке, в подвале и других местах. Медицинское обеспечение отражения атаки противника и при смене огневых позиций, оказание помощи раненым. Занятие 4. Т а к т и ч е с к о е. (Занятие проводится на материальной части) Медицинское обеспечение подготовки и ведения оборонительного боя. Выбор места для развертывания этапа медицинской эвакуации при переходе к обороне вне соприкосновения с противником и его оборудование. Извлечение раненых из окопов и боевой машины, оказание им первой помощи. Т е м а 10. Медицинское обеспечение отделения в наступлении Занятия 1 и 2. Т а к т и к о – с т р о е в ы е (днем и ночью). Медицинское обеспечение при наступлении из положения непосредственного соприкосновения с противником. Порядок действий в глубине обороны, маневр силами и средствами медицинской службы. Действия экипажа санитарного транспорта в бою вне «поврежденной» машины. Занятие 3. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Медицинское обеспечение наступления с выдвижением из глубины. Подготовка к наступлению. Действия сил и средств медицинской службы при преодолении минно-взрывных и других заграждений по проделанному проходу. Порядок обращения с раненым противником. Занятие 4. Т а к т и ч е с к о е. (Занятие проводится на материальной части). Медицинское обеспечение подготовки и ведения наступления с выдвижением из глубины. Расположение сил и средств медицинской службы в исходном (выжидательном) районе. Оказание помощи раненым. Т е м а 11. Медицинское обеспечение отделения на марше и в походном охранении 47 Занятие 1. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Медицинское обеспечение марша, условия и порядок его проведения. Размещение раненых и больных санитарном транспорте. Ориентирование и движение по маршруту. Действия водителя-санитара санитарного транспорта при движении по указанному маршруту, при прохождении мостов, теснин и других узких мест, а также при обнаружении минно-взрывных и других заграждений, зараженных участков маршрута, при воспрещении движения со стороны гражданского населения, нападении противника из засады, встрече с противником. Занятие 2. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Действия отделения в составе группы охраны и сопровождения колонны. Занятие своего места в колонне. Действия в ходе сопровождения колонны: ведении наблюдения, при нападении противника из засады, подрывах машин из состава колонны на маршруте, освобождении маршрута от поврежденной (вышедшей из строя) техники для обеспечения выхода колонны из – под огня противника. Т е м а 12. Медицинское обеспечение отделения в разведке Занятие 1. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Медицинское обеспечение отделения в разведывательной засаде. Уточнение задачи, расположение сил и средств медицинской службы в указанном месте и маскировка. Порядок оказания медицинской помощи пленным. Т е м а 13. Медицинское обеспечение отделения в сторожевом охранении Занятие 1. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Занятие и оборудование этапа медицинской эвакуации. Медицинское обеспечение действий при подходе превосходящих сил противника, выходе из боя и отходе. Оказание медицинской помощи местным жителям. Занятие 2. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Особенности медицинского обеспечения действий отделения при несении службы на сторожевой заставе во внутреннем вооруженном конфликте. Назначение состав и оборудование сторожевой заставы. Оказание первой помощи раненым. Для медицинских специалистов Т е м а 14. Основы действий в составе отделений (экипажей). Погрузка раненых и больных на санитарные транспортные средства и их выгрузка Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е . Медико-тактическая характеристика транспортных средств, используемых для эвакуации раненых и больных. Подготовка транспортных средств к размещению раненых и больных в раз- 48 личных условиях. Обязанности и оснащение медицинского персонала, выделенного для сопровождения раненых и больных в пути. Занятие 2. Т а к т и к о - с т р о е в о е . Погрузка, размещение раненых (больных) в транспортных средствах и их выгрузка. Т е м а 15. Организация оказания первой и доврачебной медицинской помощи в тактических подразделениях (взвод, рота) Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е . Мероприятия, проводимые санитарным инструктором (санитаром): медицинская разведка прилегающей территории; выбор и подготовка места для развертывания медицинского поста; инженерное оборудование медицинского поста роты и поста санитарного транспорта. Занятие 2. Т а к т и к о - с т р о е в о е . Действия санитарного инструктора (санитара) в ходе боестолкновения (оказание первой помощи раненым на поле боя, сбор, вынос, вывоз раненых на пост санитарного транспорта, медицинский пост роты). Отработка нормативов по решению руководителя занятия. Т е м а 16. Проверка слаженности отделения Занятие 1. К о н т р о л ь н о е т а к т и ч е с к о е. Содержание занятия определяет командир медицинской роты. Для всех категорий Т е м а 17. Медицинское обеспечение взвода в обороне Занятия 1 и 2. Т а к т и к о – с т р о е в ы е (днем и ночью). Медицинское обеспечение обороны в вне соприкосновения с противником. Выбор места и оборудование этапа медицинской эвакуации. Занятия 3 и 4. Т а к т и к о – с т р о е в ы е (днем и ночью). Медицинское обеспечение при ведение обороны. Маневр силами и средствами в ходе боя. Действия при применении противником ядерного оружия. Занятие 5. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Оборудование этапа медицинской эвакуации. Медицинское обеспечение выхода из боя и отхода с использованием складок местности, заграждений и аэрозольных завес. Занятие 6. Т а к т и ч е с к о е. (Занятие проводится на материальной части) Медицинское обеспечение перехода к обороне в условиях непосредственного соприкосновения с противником и ведение боя. Оборудование этапа медицинской эвакуации Занятие 7. К о н т р о л ь н о е. Содержание занятия определяет командир медицинской роты. Т е м а 18. Медицинское обеспечение взвода в наступлении 49 Занятия 1 и 2. Т а к т и к о – с т р о е в ы е (днем и ночью). Медицинское обеспечение наступления с выдвижением из глубины. Расположение сил и средств медицинской службы в исходном (выжидательном) районе. Занятия 3 и 4. Т а к т и к о – с т р о е в ы е (днем и ночью). Медицинское обеспечение наступление из положения непосредственного соприкосновения с противником. Занятие 5. Т а к т и ч е с к о е. (Занятие проводится на материальной части) Медицинское обеспечение ведения боя в глубине обороны противника. Порядок оказания медицинской помощи пленным. Н-Т-26. Занятие 6. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Особенности медицинское обеспечение наступления в населенном пункте. Занятие 7. К о н т р о л ь н о е. Содержание занятия определяет командир медицинской роты. Т е м а 19. Медицинский взвод на марше Занятие 1. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Движение по указанному маршруту и ведение наблюдения. Прием сигналов от дозорного отделения. Действия при налете авиации противника, обнаружении инженерных заграждений, участков минирования, зараженных участков маршрута, при прохождении моста, участка леса, населенного пункта, противодействии движению со стороны гражданского населения, при нападении противника из засады, встрече с противником. Занятие 2. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Движение по указанному маршруту. Ведение наблюдения. Действия взвода при обнаружении выдвижения противника к маршруту движения колонн, при осуществлении подрывов машин на маршруте, нападении противника на колонну из засады. Порядок действий после выполнения поставленной задачи. Занятие 3. К о н т р о л ь н о е. Содержание занятия определяет командир медицинской роты. Т е м а 20. Медицинское обеспечение взвода при расположении на месте, в сторожевом охранении Занятия 1 и 2. Т а к т и к о – с т р о е в ы е (днем и ночью). Медицинское обеспечение действий взвода при несении службы на контрольнопропускном пункте (КПП) во внутреннем вооруженном конфликте. Расположение сил и средств медицинской службы в районе сосредоточения. Оборудование контрольно-пропускного пункта (КПП). Организация службы на КПП. Взаимодействие с медицинской службой внутренних войск. Занятие 3. К о н т р о л ь н о е. Содержание занятия определяет командир медицинской роты. Для медицинских специалистов 50 Т е м а 21. Медицинский взвод при расположении на месте. Развертывание и организация работы медицинского взвода (пункта) батальона. Занятие 1. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Действия медицинского взвода по прибытию назначенный район. Занятие, подготовка и оборудование площадки для развертывания взвода. Развертывание медицинского взвода. Установка и свертывание табельных палаток, пневмо-каркасных сооружений, их комплектность и медико-тактическая характеристика. Порядок погрузки и выгрузки с транспортных средств. Подготовка к установке, последовательность действий личного состава при установке и свертывании палаток. Особенности развертывания медицинских подразделений в условиях современного боя. Свертывание медицинского взвода. Отработка тактических нормативов (приложение 1). Занятие 2. Т а к т и к о - с т р о е в о е . Организация работы медицинского взвода (пункта) батальона. Задачи, состав и оснащение медицинского взвода (пункта) батальона. Работа медицинского взвода (пункта). Т е м а 22. Проверка слаженности медицинского взвода Занятие 1. К о н т р о л ь н о е т а к т и ч е с к о е. Содержание занятия определяет командир медицинской роты. Для всех категорий Т е м а 23. Медицинское обеспечение роты в обороне Занятие 1. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Медицинское обеспечение перехода к обороне вне соприкосновения с противником. Выбор места и оборудование этапа медицинской эвакуации. Занятие 2. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Медицинское обеспечение оборонительного боя. Уточнение задач по медицинскому обеспечению подразделений после выделения их в состав бронегруппы батальона. Занятия 3 и 4. (Занятие 4 проводится на материальной части) Т а к т и к о – с т р о е в ы е (днем и ночью). Медицинское обеспечение обороны в условиях непосредственного соприкосновении с противником и ведение оборонительного боя. Инженерное оборудование этапа медицинской эвакуации Занятие 5. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Медицинское обеспечение оборонительного боя на передовой позиции. Построение обороны на передовой позиции.. Медицинское обеспечение отхода с передовой позиции. Занятие 6. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Медицинское обеспечение выхода из боя и отхода. Эвакуация раненых. Ориентирование на местности. Занятие 7. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Медицинское обеспечение в условиях применения противником оружия массового поражения. Подготовка личного состава к медицинскому обеспечению оборонительного боя в 51 условиях угрозы применения противником оружия массового поражения. Признаки подготовки противника к применению ОМП. Действия по сигналам оповещения, применение средств индивидуальной и коллективной защиты. Проведение частичной специальной и санитарной обработки роты. Занятие 8. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Особенности медицинского обеспечения обороны в населенном пункте.. Маневр силами и средствами медицинской службы между зданиями с использованием скрытых подступов и подземных коммуникаций. Н-Т-3. Занятие 9. К о н т р о л ь н о е. Содержание занятия определяет командир медицинской роты. Т е м а 24. Медицинское обеспечение роты в наступлении Занятия 1 и 2. Т а к т и к о – с т р о е в ы е (днем и ночью). Медицинское обеспечение наступления с выдвижением из глубины. Расположение сил и средств медицинской службы в исходном районе и подготовка к атаке. Занятия 3 и 4. (Занятие 4 проводится на материальной) Т а к т и к о – с т р о е в ы е (днем и ночью). Медицинское обеспечение наступления из положения непосредственного соприкосновения с противником. Осуществление взаимодействия в ходе боя. Занятие 5. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Медицинское обеспечение в глубине обороны противника. Занятие 6. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Медицинское обеспечение преследования отходящего противника. Медицинское обеспечение преследования с преодолением зон заражения (очагов пожаров, районов разрушений). Занятие 7. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Медицинское обеспечение действий роты в обходящем отряде. Занятие 8. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Медицинское обеспечение форсирования водной преграды (в составе головной походной заставы от батальона, действующего в передовом отряде). Подготовка личного состава и санитарной техники к форсированию Занятие 9. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Медицинское обеспечение наступления в населенном пункте. Занятие 10. К о н т р о л ь н о е. Содержание занятия определяет командир медицинской роты. Т е м а 25. Медицинское обеспечение роты в окружении и выход из него Занятие 1. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Медицинское обеспечение при бое в окружении и выходе из него. Перегруппировка сил и средств медицинской службы.. Т е м а 26. Медицинское обеспечение роты в тактическом воздушном десанте 52 Занятие 1. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Медицинское обеспечение выдвижения и в районе ожидания, подготовка личного состава и техники к десантированию. Посадка (высадка) сил и средств медицинской службы в вертолеты и погрузка (разгрузка) техники. Т е м а 27. Медицинское обеспечение роты при блокировании района (населенного пункта), подразделений (объектов) Занятия 1 и 2. Т а к т и к о – с т р о е в ы е (днем и ночью). Медицинское обеспечение при блокировании района (населенного пункта). Взаимодействие с силами и средствами медицинской службы внутренних войск. Инженерное оборудование этапов медицинской эвакуации. Занятие 3. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Медицинское обеспечения деблокирования подразделений (объектов). Скрытное выдвижение к блокированному (окруженному) объекту (подразделению). Взаимодействие с внутренними войсками. Занятие 4. К о н т р о л ь н о е. Содержание занятия определяет командир медицинской роты. Т е м а 28. Медицинская рота на марше Занятие 1. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Действия роты на марше. Построение походного порядка. Движение по указанному маршруту (вождение в колонне). Действия при обнаружении участков минирования, ледовых торосов, при прохождении мостов, населенных пунктов, теснин и других узких мест. Действия при встрече с засадой и главными силами противника. Занятие 2. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Доклад о прохождении установленных рубежей (участков). Действия при преодолении участков местности с ограниченным обзором, при поломках (подрыве) машин, дорожнотранспортных происшествиях. Организация охраны колонн на привалах. Отражение нападения на охраняемую колонну. Особенности прохождения колонны через труднодоступную местность (населенные пункты, болота, мосты). Занятие 3. К о н т р о л ь н о е. Содержание занятия определяет командир медицинской роты. Т е м а 29. Медицинское обеспечение роты при расположении на месте и в сторожевом охранении Занятие 1. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Медицинское обеспечение отражения нападения подразделений противника. Взаимодействие с силами и средствами медицинской службы сторожевого охранения. Порядок оказания медицинской помощи при минометном обстреле, ведении огня снайпером. 53 Занятие 2. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Медицинское обеспечение роты в сторожевом отряде. Медицинское обеспечение роты при применении противником оружия массового поражения. Занятие 3. К о н т р о л ь н о е. Содержание занятия определяет командир медицинской роты. Для медицинских специалистов Т е м а 30. Медицинская рота при расположении на месте Занятие 1. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Расположение роты в районе сосредоточения. Выбор и оборудование района. Отрывка щелей для личного состава, раненых, подготовка укрытий для техники, размещение личного состава и маскировка. Организация непосредственного охранения и наблюдения. Самостоятельное приготовление пищи. Действия роты по сигналам оповещения, при нападении групп противника. Занятие 2. Т а к т и к о - с т р о е в о е . Установка и свертывание табельных палаток (пневмо-каркасных сооружений). Комплектность и медикотактическая характеристика. Порядок погрузки и выгрузки с транспортных средств. Подготовка к установке, последовательность действий личного состава при установке и свертывании. Отработка тактических нормативов. Занятие 3. Т а к т и к о - с т р о е в о е . Установка и свертывание модулей (пневмо-каркасных сооружений). Комплектность и медико-тактическая характеристика модулей. Порядок погрузки и выгрузки с транспортных средств. Последовательность действий личного состава при их установке и свертывании. Т е м а 31. Развертывание и организация работы медицинской роты (пункта) соединения (воинской части) Занятие 1. Т а к т и к о - с т р о е в о е . Организация работы медицинской роты (пункта) бригады (полка). Задачи, состав и оснащение медицинской роты (пункта) бригады (полка). Развертывание и оборудование функциональных подразделений. Выполнение персоналом своих функциональных обязанностей при работе в медицинской роте (пункте). Особенности работы в условиях современного боя. Т е м а 32. Проверка слаженности медицинской роты Занятие 1. К о н т р о л ь н о е, т а к т и к о – с т р о е в о е. Содержание занятия определяет начальник медицинской службы бригады (полка).. Для всех категорий 54 Т е м а 33. Медицинское обеспечение батальона в обороне Занятия 1 и 2 (Занятие 2 проводится на материальной части совместно со средствами усиления ). Т а к т и к о – с т р о е в ы е (днем и ночью). Медицинское обеспечение обороны вне соприкосновения с противником и ведение боя. Район обороны, построение боевого порядка, организация инженерного оборудования и проведение мероприятий по тактической маскировке этапов медицинской эвакуации. Устройство инженерных заграждений. Медицинское обеспечение батальона с началом огневой подготовки атаки противника и при переходе его в атаку, осуществление взаимодействия. Медицинское обеспечение действий бронегруппы. Н-Т-1д, 3, 4, 5. Занятия 3 и 4. Т а к т и к о – с т р о е в ы е (днем и ночью). Медицинское обеспечение обороны в условиях непосредственного соприкосновения с противником и ведение боя. Построение боевого порядка батальона. Медицинское обеспечение батальона при нанесении противником ядерного удара (удара высокоточным оружием). Медицинское обеспечение отхода на отсечные позиции и контратаки. Занятие 5. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Медицинское обеспечение при ведении маневренной обороны в полосе обеспечения. Медицинское обеспечение последовательного выхода подразделений из-под удара превосходящих сил противника и занятия обороны на следующем рубеже. Выход в расположение своих войск, восстановление боеспособности. Занятие 6. К о н т р о л ь н о е. Содержание занятия определяет командир медицинской роты. Т е м а 34. Медицинское обеспечение батальона в наступлении Занятие 1 и 2. (днем и ночью) (Проводится на материальной части совместно со средствами усиления.). Т а к т и к о - с т р о е в о е. Медицинское обеспечение наступления с выдвижением из глубины. Расположение сил и средств медицинской службы в исходном районе. Медицинское обеспечение выдвижения на передний край органов разведки, минометной батареи и противотанкового подразделений, их действий при огневой подготовке наступления. Преодоление минно-взрывных и других заграждений по проделанным проходам. Маневр частью сил для медицинской службы. Медицинское обеспечение отражения контратаки противника. Занятие 3 и 4. Т а к т и к о – с т р о е в о е (днем и ночью). Медицинское обеспечение наступления из положения непосредственного соприкосновения с противником, при преследовании отходящего противника с преодолением зон радиоактивного заражения местности. Проведение частичной специальной (санитарной) обработки. Медицинское обеспечение отражение контратаки противника. Занятие 5. К о н т р о л ь н о е. Содержание занятия определяет командир медицинской роты. 55 Т е м а 35. Медицинское обеспечение батальона во встречном бою Занятие 1. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Построение походного порядка батальона, сил и средств медицинской службы со средствами усиления. Маневр силами и средствами медицинской службы под прикрытием аэрозольных завес. Т е м а 36. Медицинское обеспечение батальона в окружении и при выходе из него Занятие 1. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Медицинское обеспечение батальона в окружении и выход из него. Перегруппировка сил и средств медицинской службы, построение круговой обороны, маневр ими в ходе боя. Перегруппировка медицинских подразделений, создание условий для прорыва и выхода из окружения. Медицинское обеспечение действий подразделений, назначенных для прикрытии и в заслоны. Обозначение положения медицинских подразделений с внешнего фронта окружения. Порядок действий после выхода из кольца окружения. Для медицинских специалистов Т е м а 37. Отдельный медицинский батальон (медицинский отряд) на марше Занятие 1. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Действия омедб (МОСпН) на марше. Построение походного порядка. Движение по указанному маршруту (вождение в колонне). Действия при обнаружении участков минирования, ледовых торосов, при прохождении мостов, населенных пунктов, теснин и других узких мест. Действия при встрече с засадой и главными силами противника. Занятие 2. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Доклад о прохождении установленных рубежей (участков). Действия при преодолении участков местности с ограниченным обзором, при поломках (подрыве) машин, дорожнотранспортных происшествиях. Организация охраны колонн на привалах. Отражение нападения на охраняемую колонну. Особенности прохождения колонны через труднодоступную местность (населенные пункты, болота, мосты). Занятие 3. К о н т р о л ь н о е. Содержание занятия определяет командир батальона (отряда). Т е м а 38. Отдельный медицинский батальон (медицинский отряд) при расположении на месте 56 Занятие 1. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Расположение батальона (отряда) в районе сосредоточения. Выбор и оборудование района. Отрывка щелей для личного состава, раненых, подготовка укрытий для техники, размещение личного состава и маскировка. Организация непосредственного охранения и наблюдения. Самостоятельное приготовление пищи. Действия личного состава батальона (отряда) по сигналам оповещения, при нападении групп противника. Занятие 2. Т а к т и к о - с т р о е в о е . Установка и свертывание табельных палаток (пневмо-каркасных сооружений, кузовов-контейнеров). Комплектность и медико-тактическая характеристика. Порядок погрузки и выгрузки с транспортных средств. Подготовка к установке, последовательность действий личного состава при установке и свертывании. Отработка тактических нормативов. Занятие 3. Т а к т и к о - с т р о е в о е . Установка и свертывание модулей (пневмо-каркасных сооружений, кузовов-контейнеров). Комплектность и медико-тактическая характеристика модулей. Порядок погрузки и выгрузки с транспортных средств. Последовательность действий личного состава при их установке и свертывании. Т е м а 39. Развертывание и организация работы отдельного медицинского батальона (медицинского отряда) Занятие 1. Т а к т и к о - с т р о е в о е . Организация работы омедб (МОСпН), задачи, состав и оснащение. Развертывание и оборудование функциональных подразделений. Выполнение персоналом своих функциональных обязанностей при работе в подразделениях отдельного медицинского батальона (МОСпН). Особенности работы в условиях современного боя. Т е м а 40. Проверка слаженности отдельного медицинского батальона (медицинского отряда) Занятие 1. К о н т р о л ь н о е, т а к т и к о – с т р о е в о е. Содержание занятия определяет начальник медицинской службы дивизии (госпиталя). СПЕЦИАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА Для медицинских специалистов а) санитарные инструкторы (санитары, стрелки-санитары): Задачи обучения: и з у ч и т ь основные виды механических и термических поражений мирного и военного времени; содержание и последовательность оказания первой и доврачебной помощи; признаки критических и терминальных состояний и принципы оказания неотложной помощи при них на поле боя и 57 при повседневной деятельности войск в мирное время; особенности физиологии организма в условиях горной и пустынной местности и способы адаптации к ней; ранние признаки наиболее часто встречающихся инфекционных заболеваний и порядок действия санитарного инструктора при выявлении инфекционного больного; медико-тактическую характеристику индивидуального и группового медицинского оснащения; основы и порядок медицинского контроля за бытом и учебно-боевой деятельностью военнослужащих; н а у ч и т ь оказывать первую и доврачебную помощь раненым и больным при различных критических состояниях; наложению повязок на все анатомические области; осуществлять текущую и заключительную дезинфекции; проводить простейшие противоэпидемические мероприятия в подразделении. о з н а к о м и т ь с основными инфекционными осложнениями ран, методами предохранения ран от заражения микробами и борьбы с раневой инфекцией на поле боя и на войсковых этапах медицинской эвакуации. Дать общее представление о наиболее актуальных для войск инфекционных болезнях, причинах их возникновения и распространения; з н а т ь правила асептики при оказании первой помощи раненым и больным, мероприятия выполняемые по профилактике инфекционных заболеваний, основные санитарно-гигиенические требования по размещению личного состава подразделения, организации питания, водоснабжения, банно-прачечного обслуживания в боевой обстановке, в межбоевой период и в экстремальных условиях, а также другие мероприятий медицинской службы в рамках функциональных обязанностей санитара; б) фельдшеры, медицинские сестры Задачи обучения: и з у ч и т ь основные виды поражений мирного и военного времени; содержание и последовательность оказания первой и доврачебной помощи; признаки критических и терминальных состояний и принципы оказания неотложной помощи при них; асептику и антисептику, ранние признаки наиболее часто встречающихся инфекционных заболеваний и порядок действия при выявлении инфекционного больного; медико-тактическую характеристику индивидуального и группового медицинского оснащения; основы и порядок медицинского контроля за бытом и учебно-боевой деятельностью военнослужащих; н а у ч и т ь выполнять мероприятия первой, доврачебной помощи в соответствии с действующими стандартами; оказывать помощь раненым и больным при различных критических состояниях; уходу за тяжелоранеными, наложению повязок на все анатомические области; правилам пользования кислородной аппаратурой и приборами для обработки инструмента; осуществлять текущую и заключительную дезинфекции; проводить простые инструментальные манипуляции и противоэпидемические мероприятия в подразделении. 58 Методические указания Занятия по специальной подготовке проводятся в специально оборудованных классах (учебных местах), оснащенных необходимым учебным инвентарем, в лечебных учреждениях гарнизона. При отработке тем по специальной подготовке применяются различные формы обучения, при этом с целью приобретения и закрепления обучаемыми умений навыков, необходимых для выполнения обязанностей по функциональному предназначении, преимущество отдается практическим занятиям. Приемы оказания первой помощи, техника выполнения отдельных медицинских процедур отрабатываются в учебных классах и дальнейшем совершенствуются на тактико-строевых занятиях, проводимых в поле. Каждое практическое занятие по вопросам оказания раненым и больным первой помощи должно завершаться отработкой нормативов по изучаемой теме. Практическое занятие начинается с короткого обсуждения основных теоретических положений по изучаемой теме, затем демонстрируется порядок выполнения практических приемов, после чего приступают к их отработке. ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ И РАСЧЕТ ЧАСОВ № темы 1 2 3 4 5 6 7 8 9 Наименование темы Фельдшеры, медицинские сестры Уход и наблюдение за ранеными и больными Асептика и антисептика Виды перевязочных средств и повязок Первая помощь при различных видах современной боевой патологии Неотложная медицинская помощь при критических и терминальных состояниях Основы военной гигиены. Адаптация военнослужащих к условиям арктики Основы эпидемиологии и инфекционных болезней. Противоэпидемическая защита личного состава Организация работы функционального подразделения (по специальности) Организация военно-медицинской подготовки. Гигиеническое воспитание и пропаганда здорового образа жизни Итого 1 2 3 4 5 6 7 Количество часов 8 8 8 40 24 8 16 24 8 144 Санитарные инструкторы Обязанности и оснащение санитарного инструктора Размещение раненых и больных на санитарном и общевойсковом транспорте Индивидуальное медицинское оснащение личного состава. Табельное медицинское оснащение Первая помощь при различных видах современной боевой патологии Неотложная медицинская помощь при критических состояниях, обусловленных ранениями, травмами и несчастными случаями Основы военной гигиены Основы эпидемиологии и инфекционных болезней. 16 8 8 32 40 8 16 59 № Количество Наименование темы темы часов 8 Организация военно-медицинской подготовки. Гигиеническое воспи16 тание и пропаганда здорового образа жизни Итого 144 Стрелки-санитары, водители-санитары 1 Обязанности и оснащение санитара 8 2 Розыск, сбор и вынос (вывоз) раненых с поля боя 24 3 Извлечение раненых из танков и других боевых машин 16 4 Погрузка раненых и больных на санитарные транспортные средства и 8 их выгрузка 5 Виды перевязочных средств и повязок 16 6 Первая помощь при различных видах современной боевой патологии 48 7 Первая помощь при критических и терминальных состояниях 24 Итого 144 а) фельдшеры, медицинские сестры Тема 1. Уход и наблюдение за ранеными и больными Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е . Понятие об уходе за больными, как лечебном факторе. Основные задачи и содержание общего ухода за ранеными и больными. Предметы ухода за больными, пользование ими и обеззараживание. Приготовление постели больного. Сроки смены белья, правила перестилки постели больного и смена нательного белья. Занятие 2. П р а к т и ч е с к о е . Личная гигиена больного. Санитарная обработка раненых и больных, показания и противопоказания. Гигиеническая ванна, душ и обтирание больного. Уход за полостью рта, носом, ушами и руками. Уход за кожей больного, профилактика пролежней. Подкладной резиновый круг и правила пользования им. Уход за больными с пролежнями. Кормление тяжелораненых и тяжелобольных. Занятие 3. П р а к т и ч е с к о е . Основные показатели состояния больного. Поведение, внешний вид, температура тела, пульс, дыхание, выделения, их характеристика в норме и при различных заболеваниях. Температура тела и правила ее измерения. Медицинский термометр, его устройство, использование и хранение. Место и время измерения температуры. Температурные листы и графическая запись температуры. Пульс, его частота и наполнение. Изменения пульса. Место для определения частоты пульса, подсчет пульса. Измерение АД. Значение наблюдения за дыханием больного. Типы дыхания, частота дыхания, виды одышки. Измерение жизненной емкости легких. Занятие 4. П р а к т и ч е с к о е . Понятие об инъекциях как способе введения лекарственных средств. Виды шприцев. Хранение и обеззараживание шприцев в стационарных и полевых условиях. Обработка рук и места инъекции. Порядок вскрытия ампулы и наполнения шприца. Виды инъекций, их предназначение, техника выполнения. Устройство системы для внутривенного вливания стерильных растворов, порядок ее заполнения и установки больному. 60 Тема 2. Асептика и антисептика Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е . Общее понятие об асептике и антисептике. Источник заражения раны. Понятие о стерильных перевязочных материалах, правила асептики при обращении со стерильным перевязочным материалом. Занятие 2. П р а к т и ч е с к о е . Антисептика, основные методы уничтожения микробов в ране. Виды антисептики. Антисептические средства (перекись водорода, раствор йода спиртовой, спирт этиловый и др.), способы применения. Тема 3. Виды перевязочных средств и повязок Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е . Десмургия. Определение. Виды перевязочного материала и их использование для наложения повязок. Пакет перевязочный индивидуальный. Занятие 2. П р а к т и ч е с к о е . Виды повязок. По предназначению (защитная, окклюзионная, давящая фиксирующая и др.), по технике наложения (циркулярная, спиральная, возвращающаяся колосовидная, черепашья), по способам фиксации (клеевая, контурная, пластырная и др.). Тема 4. Первая помощь при различных видах современной боевой патологии Занятие 1. Р а с с к а з . Понятие об открытых и закрытых повреждениях. Понятие о ране. Особенности ранений современными видами оружия. Опасности ранения в зависимости от локализации ранения и вида ранящего снаряда. Занятие 2. П р а к т и ч е с к о е . Кровотечение, его причины. Виды кровотечения (артериальное, венозное, паренхиматозное, капиллярное; внутреннее и наружное, первичное и вторичное). Способы временной остановки наружного кровотечения, наложение давящей повязки, пальцевое прижатие артерий, максимальное сгибание конечности. Жгуты их устройство. Показания и противопоказания к их наложению. Проверка правильности наложения жгута. Изготовление жгутов из подручных средств и их наложение. Занятие 3. П р а к т и ч е с к о е . Острое малокровие. Причины, признаки. Величина смертельной кровопотери. Внутреннее кровотечение, симптомы, первая помощь. Пластиковые контейнеры с кровезамещающими растворами, их использование на поле боя. Занятие 4. П р а к т и ч е с к о е . Понятие о травматическом шоке. Фазы шока. Клинические признаки шока. Кровопотеря как основная причина травматического шока. Профилактика травматического шока. Первая помощь при шоке на поле боя. Занятие 5. П р а к т и ч е с к о е . Понятие о переломах. Их виды. Основные признаки переломов, осмотр раненого (пострадавшего) с подозрением на 61 переломы костей. Основные принципы оказания первой помощи раненым и пострадавшим с переломами костей. Особенности оказания первой помощи при открытых переломах с выраженным кровотечением. Занятие 6. П р а к т и ч е с к о е . Транспортная иммобилизация. Показания к проведению транспортной иммобилизации (переломы костей, повреждения магистральных сосудов крупных нервных стволов конечностей, обширные ранения мягких тканей и др.) Средства, применяемые для транспортной иммобилизации. Виды транспортных шин. Подручные средства и приемы, используемые для иммобилизации. Правила наложения шин. Транспортная иммобилизация при отдельных видах переломов (позвоночника, суставов, костей таза, нижней челюсти). Занятие 7. П р а к т и ч е с к о е . Тренировка в оказании первой помощи при переломах костей конечностей подручными средствами. Занятие 8. П р а к т и ч е с к о е . Виды закрытых повреждений, их признаки. Оказание первой помощи при закрытых повреждениях груди, живота, головы, при вывихах и ушибах конечностей, повреждениях связок. Занятие 9. П р а к т и ч е с к о е . Первая помощь при термических поражениях. Ожоги, их причины, виды, признаки и степени в зависимости от глубины поражения. Термические, химические ожоги. Понятие об ожоговом шоке. Оказание первой помощи. Занятие 10. П р а к т и ч е с к о е . Переохлаждения и отморожения. Их причины, виды, признаки и степени в зависимости от глубины поражения. Общее охлаждение организма. Мероприятия первой помощи. Занятие 11. П р а к т и ч е с к о е . Первая помощь при поражениях ионизирующим излучением. Признаки поражения ионизирующим излучением. Мероприятия первой помощи. Занятие 12. П р а к т и ч е с к о е . Первая помощь при отравлении сильнодействующими и ядовитыми веществами. Признаки поражения сильнодействующими и ядовитыми веществами (аммиаком, хлором и др.). Биологические (растительные) и диверсионные яды. Мероприятия первой помощи. Признаки поражения фосфорорганическими веществами и первая помощь. Признаки отравления пороховыми и выхлопными газами, первая помощь. Тема 5. Неотложная медицинская помощь при критических состояниях, обусловленных ранениями, травмами и несчастными случаями Занятие 1. Р а с с к а з . Критические и терминальные состояния. Критическое состояние, как крайняя степень любой патологии. Сущность терминального состояния, причины. Стадии развития терминального состояния, симптомы. Неотложная помощь при терминальном состоянии. Применение дыхательной аппаратуры. Аппараты для ИВЛ и кислородотерапии. Аппараты ИВЛ "ДП-10", "ДП-9". Назначение, основные медико-технические характеристики, состав и комплектация, устройство и принцип действия. Подготовка к работе и ее порядок. Меры безопасности при эксплуатации. Ингалятор кислорода "КИ-4". Назначение, основные медико-технические характеристики, 62 состав и комплектация, устройство и принцип действия. Подготовка к работе. Меры безопасности при эксплуатации. Занятие 2. П р а к т и ч е с к о е . Сердечно-легочная реанимация. Первичный комплекс сердечно-легочной реанимации. Последовательность сердечно-легочной реанимации (правило А, В, С). Искусственная вентиляция легких. ИВЛ "изо рта в рот" - показания, противопоказания, методика проведения, осложнения и их предупреждения. Признаки эффективности. ИВЛ "изо рта в воздуховод" (S-образную трубку, трубку "ТД-1") - показания, противопоказания, методика, проведения, осложнения и их предупреждения. Признаки эффективности. Методика ИВЛ аппаратом "ДП-10". Методика сердечно-легочной реанимации одним военнослужащим. Методика сердечнолегочной реанимации двумя военнослужащими. Отработка нормативов. Занятие 3. Л е к ц и я. Критические состояния при боевой травме. Боевые поражения, сопровождающиеся критическими состояниями, их основные причины (ранение головы, органов груди, живота, ранения конечностей), характерные признаки. Роль кровопотери в развитии критических состояний. Болевой синдром и его роль в развитии критического состояния. Принципы неотложной помощи при критических состояниях, вызванных боевыми поражениями. Правила транспортировки раненых и пострадавших в критических состояниях, основные положения при транспортировке. Занятие 4. П р а к т и ч е с к о е . Первая и доврачебная помощь при переохлаждении (отморожении), утоплении, удушении, поражении электрическим током, при извлечении пострадавшего из-под обвала, при отравлениях техническими жидкостями и суррогатами алкоголя, окисью углерода. Тема 6. Основы военной гигиены Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е . Медицинский контроль за размещением военнослужащих в стационарных условиях. Устройство казармы, предназначение ее основных элементов. Основные гигиенические требования к размещению военнослужащих в казарме. Требования по содержанию комнат для умывания и туалетов. Температурный режим в казарме. Соблюдение военнослужащими правил личной гигиены. Медицинский контроль за очисткой военных городков. Занятие 2. П р а к т и ч е с к о е . Медицинский контроль за питанием военнослужащих в стационарных условиях. Нормы продовольственного пайка военнослужащих. Требования к качеству продуктов, признаки порчи продуктов, оценка качества продуктов и готовой пищи органолептическим методом. Порядок отбора проб продуктов, готовой пищи для доставки в лабораторию. Общие вопросы соблюдения санитарно-гигиенических требований при организации питания военнослужащих. Раскладка продуктов. Санитарногигиенический контроль за состоянием кухни-столовой, за качеством приготовленной пищи. Санитарно-гигиенические требования к работникам кухнистоловой, продовольственного склада и обслуживающему персоналу. Порядок проведения медицинских осмотров работников питания в современных 63 условиях. Способы определения доброкачественности продуктов и готовой пищи. Занятие 3. П р а к т и ч е с к о е . Медицинский контроль за баннопрачечным обслуживанием военнослужащих в стационарных условиях. Требования предъявляемые к банно-прачечному обслуживанию военнослужащих. Организация банно-прачечного обслуживания в воинской части. Порядок помывки личного состава и смены нательного и постельного белья. Содержание и порядок проведения санитарного контроля за банно-прачечным обслуживанием. Организация, содержание и порядок проведения медицинских (телесных) осмотров личного состава перед помывкой в бане. Организация телесных осмотров в подразделениях при децентрализованной помывке личного состава (при наличии условий в местах расположения). Занятие 4. П р а к т и ч е с к о е . Медицинский контроль за размещением военнослужащих в полевых условиях. Организация размещения войск в полевых условиях. Адаптация военнослужащих к условиям низких среднесуточных температур. Требования к месту для разбивки лагеря и его оборудованию. Санитарно-гигиенические требования к оборудованию мест помывки котелков и столовой посуды. Медицинский контроль за водообеспечением военнослужащих, за банно-прачечным обслуживанием военнослужащих в полевых условиях. Тема 7. Основы эпидемиологии и инфекционных болезней. Противоэпидемическая защита личного состава Занятие 1. Р а с с к а з . Понятие об эпидемии, эпидемическом процессе и инфекционном заболевании. Виды эпидемий. Классификация инфекционных заболеваний. Причины и условия возникновения заболеваний. Возбудители инфекционных болезней. Устойчивость болезнетворных микробов к факторам внешней среды и основным дезинфекционным средствам. Источники и пути распространения возбудителей инфекционных заболеваний. Роль насекомых и грызунов в распространении заразных болезней. Общие сведения о биологии переносчиков инфекционных заболеваний. Иммунитет и резистентность. Эпидемический очаг. Занятие 2. Р а с с к а з . Организация и проведение санитарногигиенических и противоэпидемических мероприятий в подразделении. Занятие 3. П р а к т и ч е с к о е . Понятие о дезинфекции, дезинсекции и дератизации. Виды дезинфекции, дезинсекции и дератизации. Методы дезинфекции, дезинсекции и дератизации. Средства, используемые для дезинфекции, дезинсекции и дератизации. Занятие 4. П р а к т и ч е с к о е . Основные дезинфектанты. Химические дезинфектанты (хлорная известь, ДТСГК, хлорамин). Характеристика и их физико-химические свойства. Понятие о растворе, суспензии, эмульсии. Основы действия дезинфектантов на микроорганизмы. Практическое приготовление растворов. Определение активного хлора в хлорсодержащих препара- 64 тах. Технические средства дезинфекции (автомакс, гидропульт, дезинфаль). Их устройство, принципы работы. Дезинфекционный пункт. Занятие 5. П р а к т и ч е с к о е . Камерная дезинфекция, дезинсекция и дератизация. Принципы устройства и эксплуатации дезинфекционнодушевых установок ДДА-66, ДДА-2, ДДП-2 (ДДК). Тактико-техническая характеристика. Приготовление отравленных приманок. Закладка отравленных приманок в норы. Размещение отравленных приманок. Особенности истребления грызунов в полевых условиях. Тема 8. Организация работы функционального подразделения (по специальности). Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е . Оснащение функционального подразделения, основные технические характеристики медицинской аппаратуры. Занятие 2. П р а к т и ч е с к о е . Организация работы функционального подразделения в условиях массового поступления раненых. Занятие 3. П р а к т и ч е с к о е . Организация работы функционального подразделения в особых условиях. Тема 9. Организация военно-медицинской подготовки и пропаганды гигиенических знаний и здорового образа жизни Занятие 1. Р а с с к а з . Задача, организация, формы и методы проведения занятий по военно-медицинской подготовке с личным составом. Нормативы по военно-медицинской подготовке. Занятие 2. Р а с с к а з . Задачи пропаганды гигиенических знаний и здорового образа жизни. Особенности подготовки и проведения занятий с личным составов. б) санитарные инструкторы Тема 1. Обязанности и оснащение санитарного инструктора Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е . Обязанности санитарного инструктора по оказанию первой помощи раненым на поле боя, в медицинских пунктах (ротах). Занятие 2. П р а к т и ч е с к о е . Табельное оснащение санитарного инструктора. Подручные средства оказания первой помощи раненым на поле боя. Тема 2. Размещение раненых и больных на санитарном и общевойсковом транспорте Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е . Медико-тактическая характеристика транспортных средств используемых для эвакуации раненых и больных в войсковом районе (УАЗ-3962, АС-66, БМП, БММ-1, БТР, вертолеты). Подго- 65 товка транспортных средств к размещению раненых и больных. Обязанности и оснащение медицинского персонала выделенного для сопровождения раненых и больных в пути. Занятие 2. Т а к т и к о - с т р о е в о е . Погрузка, размещение раненых (больных) в транспортных средствах и их выгрузка. Тема 3. Индивидуальное медицинское оснащение личного состава. Табельное медицинское оснащение Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е . Индивидуальное медицинское оснащение личного состава подразделений. Назначение правила пользования. Занятие 2. П р а к т и ч е с к о е . Табельное медицинское оснащение войсковых подразделений. Предназначение, содержание и порядок использования. Тема 4. Первая помощь при различных видах современной боевой патологии Занятие 1. Р а с с к а з . Понятие об открытых и закрытых повреждениях. Понятие о ране. Особенности ранений современными видами оружия. Опасности ранения в зависимости от локализации ранения и вида ранящего снаряда. Занятие 2. П р а к т и ч е с к о е . Кровотечение, его причины. Виды кровотечения (артериальное, венозное, паренхиматозное, капиллярное; внутреннее и наружное, первичное и вторичное). Способы временной остановки наружного кровотечения, наложение давящей повязки, пальцевое прижатие артерий, максимальное сгибание конечности. Жгуты их устройство. Показания и противопоказания к их наложению. Проверка правильности наложения жгута. Изготовление жгутов из подручных средств и их наложение. Занятие 3. П р а к т и ч е с к о е . Острое малокровие. Причины, признаки. Величина смертельной кровопотери. Внутреннее кровотечение, симптомы, первая помощь. Пластиковые контейнеры с кровезамещающими растворами, их использование на поле боя. Занятие 4. П р а к т и ч е с к о е . Понятие о травматическом шоке. Фазы шока. Клинические признаки шока. Кровопотеря как, основная причина травматического шока. Профилактика травматического шока. Первая помощь при шоке на поле боя. Занятие 5. П р а к т и ч е с к о е . Понятие о переломах. Их виды. Основные признаки переломов, осмотр раненого (пострадавшего) с подозрением на переломы костей. Основные принципы оказания первой помощи раненым и пострадавшим с переломами костей. Особенности оказания первой помощи при открытых переломах с выраженным кровотечением. Занятие 6. П р а к т и ч е с к о е . Транспортная иммобилизация. Показания к проведению транспортной иммобилизации (переломы костей, повреждения магистральных сосудов крупных нервных стволов конечностей, обширные ранения мягких тканей и др.) Средства применяемые для транспорт- 66 ной иммобилизации. Виды транспортных шин. Подручные средства и приемы, используемые для иммобилизации. Правила наложения шин. Транспортная иммобилизация при отдельных видах переломов (позвоночника, суставов, костей таза, нижней челюсти). Занятие 7. П р а к т и ч е с к о е . Тренировка в оказании первой помощи при переломах костей конечностей подручными средствами. Занятие 8. П р а к т и ч е с к о е . Виды закрытых повреждений, их признаки. Оказание первой помощи при закрытых повреждениях груди, живота, головы, при вывихах и ушибах конечностей, повреждениях связок. Занятие 9. П р а к т и ч е с к о е . Первая помощь при термических поражениях. Ожоги, их причины, виды, признаки и степени в зависимости от глубины поражения. Термические, химические ожоги. Понятие об ожоговом шоке. Оказание первой помощи. Занятие 10. П р а к т и ч е с к о е . Переохлаждения и отморожения. Их причины, виды, признаки и степени в зависимости от глубины поражения. Общее охлаждение организма. Мероприятия первой помощи. Занятие 11. П р а к т и ч е с к о е . Первая помощь при поражениях ионизирующим излучением. Признаки поражения ионизирующим излучением. Мероприятия первой помощи. Занятие 12. П р а к т и ч е с к о е . Первая помощь при отравлении сильнодействующими и ядовитыми веществами. Признаки поражения сильнодействующими и ядовитыми веществами (аммиаком, хлором и др.). Мероприятия первой помощи. Признаки поражения фосфорорганическими веществами и первая помощь. Признаки отравления пороховыми и выхлопными газами, первая помощь. Тема 5. Неотложная медицинская помощь при критических состояниях, обусловленных ранениями, травмами и несчастными случаями Занятие 1. Р а с с к а з . Критические и терминальные состояния. Критическое состояние, как крайняя степень любой патологии. Сущность терминального состояния, причины. Стадии развития терминального состояния, симптомы. Неотложная помощь при терминальном состоянии. Применение дыхательной аппаратуры. Аппараты для ИВЛ и кислородотерапии. Аппараты ИВЛ "ДП-10". Назначение, основные медико-технические характеристики, состав и комплектация, устройство и принцип действия. Подготовка к работе и ее порядок. Меры безопасности при эксплуатации. Ингалятор кислорода "КИ-4". Назначение, основные медико-технические характеристики, состав и комплектация, устройство и принцип действия. Подготовка к работе. Меры безопасности при эксплуатации. Занятие 2. П р а к т и ч е с к о е . Сердечно-легочная реанимация. Первичный комплекс сердечно-легочной реанимации. Последовательность сердечно-легочной реанимации (правило А, В, С). Искусственная вентиляция легких. ИВЛ "изо рта в рот" - показания, противопоказания, методика проведения, осложнения и их предупреждения. Признаки эффективности. ИВЛ "изо 67 рта в воздуховод" (S-образную трубку, трубку "ТД-1") - показания, противопоказания, методика, проведения, осложнения и их предупреждения. Признаки эффективности. Методика ИВЛ аппаратом "ДП-10". Методика сердечно-легочной реанимации одним военнослужащим. Методика сердечнолегочной реанимации двумя военнослужащими. Отработка нормативов. Занятие 3. Р а с с к а з . Критические состояния при боевой травме. Боевые поражения, сопровождающиеся критическими состояниями, их основные причины (ранение головы, органов груди, живота, ранения конечностей), характерные признаки. Роль кровопотери в развитии критических состояний. Болевой синдром и его роль в развитии критического состояния. Принципы неотложной помощи при критических состояниях, вызванных боевыми поражениями. Правила транспортировки раненых и пострадавших в критических состояниях, основные положения при транспортировке. Занятие 4. П р а к т и ч е с к о е . Первая и доврачебная помощь при переохлаждении (отморожении), утоплении, удушении, поражении электрическим током, при извлечении пострадавшего из-под обвала, при отравлениях техническими жидкостями и суррогатами алкоголя, окисью углерода. Тема 6. Основы военной гигиены Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е . Медицинский контроль за размещением военнослужащих в стационарных условиях. Устройство казармы, предназначение ее основных элементов. Основные гигиенические требования к размещению военнослужащих в казарме. Требования по содержанию комнат для умывания и туалетов. Температурный режим в казарме. Обязанности санитарного инструктора по контролю за соблюдением санитарных норм и правил при размещении военнослужащих в казарме. Соблюдение военнослужащими правил личной гигиены. Медицинский контроль за очисткой военных городков. Занятие 2. П р а к т и ч е с к о е . Медицинский контроль за питанием военнослужащих в стационарных условиях. Нормы продовольственного пайка военнослужащих. Требования к качеству продуктов, признаки порчи продуктов, оценка качества продуктов и готовой пищи органолептическим методом. Санитарно-гигиенические требования к транспортировке и хранении продуктов. Контроль за качеством приготовленной пищи. Способы определения доброкачественности продуктов и готовой пищи. Занятие 3. П р а к т и ч е с к о е . Медицинский контроль за баннопрачечным обслуживанием военнослужащих в стационарных условиях. Организация банно-прачечного обслуживания в воинской части. Устройство войсковой бани. Порядок помывки личного состава и смены нательного и постельного белья. Содержание и порядок проведения санитарного контроля за банно-прачечным обслуживанием, осуществляемого санитарным инструктором. Организация, содержание и порядок проведения медицинских (телесных) осмотров личного состава перед помывкой в бане. Организация телес- 68 ных осмотров в подразделениях при децентрализованной помывке личного состава (при наличии условий в местах расположения). Занятие 4. П р а к т и ч е с к о е . Медицинский контроль за размещением военнослужащих в полевых условиях. Организация размещения войск в полевых условиях. Требования к месту для разбивки лагеря и его оборудованию. Обязанности санитарного инструктора по контролю за соблюдением личным составом гигиенических требований при размещении в полевых условиях. Санитарно-гигиенические требования к оборудованию мест помывки котелков и столовой посуды. Медицинский контроль за водообеспечением военнослужащих, за банно-прачечным обслуживанием военнослужащих в полевых условиях. Тема 7. Основы эпидемиологии и инфекционных болезней. Противоэпидемическая защита личного состава. Занятие 1. Р а с с к а з . Понятие об эпидемии, эпидемическом процессе и инфекционном заболевании. Виды эпидемий. Классификация инфекционных заболеваний. Причины и условия возникновения заболеваний. Возбудители инфекционных болезней. Устойчивость болезнетворных микробов к факторам внешней среды и основным дезинфекционным средствам. Источники и пути распространения возбудителей инфекционных заболеваний. Роль насекомых и грызунов в распространении заразных болезней. Общие сведения о биологии переносчиков инфекционных заболеваний. Иммунитет и резистентность. Эпидемический очаг. Мероприятия, проводимые санитарным инструктором по ликвидации эпидемических очагов в подразделениях. Занятие 2. Р а с с к а з . Организация и проведение санитарногигиенических и противоэпидемических (профилактических) мероприятий в подразделении. Обязанности санитарного инструктора по раннему и активному выявлению инфицированных больных в подразделениях. Тема 8. Организация военно-медицинской подготовки. Гигиеническое воспитание и пропаганда здорового образа жизни Занятие 1. Р а с с к а з . Задача, организация, формы и методы проведения занятий по военно-медицинской подготовке с личным составом. Нормативы по военно-медицинской подготовке. Задачи пропаганды гигиенического воспитание и здорового образа жизни. Особенности подготовки и проведения занятий с личным составом. в) стрелки – санитары, водители – санитары. Тема 1. Обязанности и оснащение санитара Занятие 1. Р а с с к а з . Обязанности санитара по оказанию первой помощи раненым и больным на поле боя. Местонахождение санитара в бою. Порядок работы подразделений сбора и эвакуации раненых. 69 Занятие 2. П р а к т и ч е с к о е . Табельное оснащение санитара, его медико-тактическая характеристика. Экипировка санитара, табельные средства, предназначенные для выноса раненых с поля боя (сумка санитара, носилочная лямка, нарукавный знак Красного Креста, наручные часы), порядок использования для оказания первой помощи раненым и больным. Тема 2. Розыск, сбор и вынос (вывоз) раненых с поля боя. Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е . Предназначение, устройство и тактикотехнические характеристики табельных средств, используемых для розыска, выноса (вывоза) раненых с поля боя (носилки санитарные, носилки иммобилизирующие, лямка санитарная, санитарные и войсковые транспортеры ГТ-МУ, ГТ-МС, бронированная медицинская машина БММ-1. Использование боевой техники мотострелковых (танковых) подразделений для вывоза раненых с поля боя. Занятие 2. Т а к т и к о - с т р о е в о е . Розыск раненых на поле боя. Способы приближения раненым в зависимости от условий местности, времени года, боевой обстановки. Маскировка на поле боя. Розыск раненных в населенном пункте. Занятие 3. П р а к т и ч е с к о е . Способы транспортировки раненых в укрытия. Обозначение в укрытии. Способы выноса раненых одним, двумя санитарами без вспомогательных средств. Вынос раненого одним санитаром с использованием лямки. Занятие 4. П р а к т и ч е с к о е . Способы выноса раненого двумя санитарами с использованием табельных средств. Использование для оттаскивания и переноски раненых подручных средств. Особенности переноски раненых в условиях тундры и на резко пересеченной местности. Извлечение раненых из-под завалов зданий. Тема 3. Извлечение раненых из танков и других боевых машин Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е . Ознакомление с расположением членов экипажа танка и других боевых машин. Оснащение применяемое при извлечении раненого (лямка специальная Ш-40). Занятие 2. Т а к т и к о - с т р о е в о е . Извлечение раненых из танка и других боевых машин. Способы приближения к подбитому танку, боевой машине пехоты и бронетранспортеру на поле боя. Проникновение санитара в подбитый танк и другие боевые машины. Способы наложения лямок на раненого. Способы извлечение раненых из подбитой бронетехники. Снятие раненого с брони и переноска его в укрытие. Тема 4. Погрузка раненых и больных на санитарные транспортные средства и их выгрузка Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е . Медико-тактическая характеристика транспортных средств используемых для эвакуации раненых и больных в 70 войсковом районе (УАЗ-3962, АС-66, БМП, БММ-1, БТР, вертолеты). Подготовка транспортных средств к размещению раненых и больных. Обязанности и оснащение медицинского персонала выделенного для сопровождения раненых и больных в пути. Занятие 2. Т а к т и к о - с т р о е в о е . Погрузка, размещение раненых (больных) в транспортных средствах и их выгрузка. Тема 5. Виды перевязочных средств и повязок Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е . Десмургия. Определение. Виды перевязочного материала (марля, марлевые бинты, марлевые салфетки, ватномарлевые повязки, ватно-марлевые ленты, контурные повязки, вата гигроскопическая, вата негигроскопическая сере компрессная, пакет перевязочный индивидуальный, косынки медицинские) и его использование для наложения повязок. Пакет перевязочный индивидуальный. Занятие 2. П р а к т и ч е с к о е . Виды повязок. По предназначению (защитная, окклюзионная, давящая фиксирующая и др.), по технике наложения (циркулярная, спиральная, возвращающаяся колосовидная, черепашья), по способам фиксации (клеевая, контурная, пластырная и др.). Тема 6. Первая помощь при различных видах современной боевой патологии Занятие 1. Р а с с к а з . Понятие об открытых и закрытых повреждениях. Понятие о ране. Особенности ранений современными видами оружия. Опасности ранения в зависимости от локализации ранения и вида ранящего снаряда. Занятие 2. П р а к т и ч е с к о е . Кровотечение, его причины. Виды кровотечения (артериальное, венозное, паренхиматозное, капиллярное; внутреннее и наружное, первичное и вторичное). Способы временной остановки наружного кровотечения, наложение давящей повязки, пальцевое прижатие артерий, максимальное сгибание конечности. Жгуты их устройство. Показания и противопоказания к их наложению. Проверка правильности наложения жгута. Изготовление жгутов из подручных средств и их наложение. Занятие 3. П р а к т и ч е с к о е . Острое малокровие. Причины, признаки. Величина смертельной кровопотери. Внутреннее кровотечение, симптомы, первая медицинская помощь. Пластиковые контейнеры с кровезамещающими растворами, их использование на поле боя. Занятие 4. П р а к т и ч е с к о е . Понятие о травматическом шоке. Фазы шока. Клинические признаки шока. Кровопотеря как основная причина травматического шока. Профилактика травматического шока. Первая помощь при шоке на поле боя. Занятие 5. П р а к т и ч е с к о е . Понятие о переломах. Их виды. Основные признаки переломов, осмотр раненого (пострадавшего) с подозрением на переломы костей. Основные принципы оказания первой помощи раненым и пострадавшим с переломами костей. Особенности оказания первой помощи при открытых переломах с выраженным кровотечением. 71 Занятие 6. П р а к т и ч е с к о е . Транспортная иммобилизация. Показания к проведению транспортной иммобилизации (переломы костей, повреждения магистральных сосудов крупных нервных стволов конечностей, обширные ранения мягких тканей и др.) Средства применяемые для транспортной иммобилизации. Виды транспортных шин. Подручные средства и приемы, используемые для иммобилизации. Правила наложения шин. Транспортная иммобилизация при отдельных видах переломов (позвоночника, суставов, костей таза, нижней челюсти). Занятие 7. П р а к т и ч е с к о е . Тренировка в оказании первой помощи при переломах костей конечностей подручными средствами. Занятие 8. П р а к т и ч е с к о е . Виды закрытых повреждений, их признаки. Оказание первой помощи при закрытых повреждениях груди, живота, головы, при вывихах и ушибах конечностей, повреждениях связок. Занятие 9. П р а к т и ч е с к о е . Первая помощь при термических поражениях. Ожоги, их причины, виды, признаки и степени в зависимости от глубины поражения. Термические, химические ожоги. Понятие об ожоговом шоке. Оказание первой помощи. Занятие 10. П р а к т и ч е с к о е . Переохлаждения и отморожения. Их причины, виды, признаки и степени в зависимости от глубины поражения. Общее охлаждение организма. Мероприятия первой помощи. Занятие 11. П р а к т и ч е с к о е . Первая помощь при поражениях ионизирующим излучением. Признаки поражения ионизирующим излучением. Мероприятия первой помощи. Занятие 12. П р а к т и ч е с к о е . Первая помощь при отравлении сильнодействующими и ядовитыми веществами. Признаки поражения сильнодействующими и ядовитыми веществами (аммиаком, хлором и др.). Мероприятия первой помощи. Признаки поражения фосфорорганическими веществами и первая помощь. Признаки отравления пороховыми и выхлопными газами, первая помощь. Тема 7. Первая помощь при критических и терминальных состояниях Занятие 1. Р а с с к а з . Критические и терминальные состояния. Критическое состояние как крайняя степень любой патологии. Сущность терминального состояния, причины. Стадии развития терминального состояния, симптомы. Занятие 2. П р а к т и ч е с к о е . Сердечно-легочная реанимация. Первичный комплекс сердечно-легочной реанимации. Последовательность сердечно-легочной реанимации. Причины нарушения дыхания их диагностика. Способы восстановления и поддержания проходимости дыхательных путей, способы удаления инородных тел. Использование роторасширителя, языкодержателя, воздуховодов, S-образной трубки, трубки 2ТД-12. ИВЛ “изо рта в рот” – показания, противопоказания, методика проведения, осложнения и их предупреждение. 72 Занятие 3. П р а к т и ч е с к о е . Причины остановки сердечной деятельности и их диагностика. Закрытый (непрямой) массаж сердца, показания, противопоказания, методика проведения, осложнения и их предупреждение. Признаки эффективности массажа. Методика сердечно-легочной реанимации одним военнослужащим. Методика сердечно легочной реанимации двумя военнослужащими Занятие 4. П р а к т и ч е с к о е . Критические состояния при боевой травме. Боевые поражения, сопровождающиеся критическими состояниями, их основные причины (ранение головы, органов груди, живота, ранение конечностей), характерные признаки. Занятие 5. П р а к т и ч е с к о е . Критические состояния при несчастных случаях. Первая помощь при утоплении, удушении, поражении электрическим током. Утопление. Симптомы. Особенности первой помощи. Удушение (механическая асфиксия) Симптомы. Особенности первой помощи пораженных электрическим током. Симптомы. Особенности первой помощи. Занятие 6. П р а к т и ч е с к о е . Первая помощь при укусах ядовитых насекомых. Общие принципы оказания первой помощи при острых отравлениях. ОГНЕВАЯ ПОДГОТОВКА Задачи обучения: у г л у б и т ь з н а н и я материальной части штатного оружия (вооружения боевой машины), боеприпасов к нему и ручных гранат; их боевых возможностей, правил стрельбы, приемов применения его в бою; возможных задержек и неисправностей, возникающих при стрельбе, и способов их устранения; методики приведения оружия (вооружения) к нормальному бою и выверки приборов прицеливания; порядка обслуживания оружия (вооружения) и требований безопасности при обращении с ним; с о в е р ш е н с т в о в а т ь н а в ы к и в действиях со штатным оружием (вооружением), подготовке его к боевому применению; ведении разведки целей и выборе цели для поражения исходя из важности; определении исходных установок для стрельбы; упреждении противника в открытии огня; уверенном поражении целей первыми выстрелами (очередями) с места, с коротких остановок и в движении; умелом корректировании огня, ведении его всеми способами по неподвижным, появляющимся и движущимся наземным и воздушным целям, в любых климатических условиях, на различной местности, днем и ночью; скрытном передвижении на поле боя, маскировке и быстрой смене огневой позиции; перемещении на поле боя самостоятельно и в составе боевой группы (расчета, отделения); ведении огня в составе подразделения; открытии огня по команде командира и самостоятельно; оказании взаимопомощи огнем; умелом метании ручных боевых гранат; устранении неисправностей, возникающих при стрельбе; ведении огня из стрелкового оружия и гранатометов подразделения; командирам отделений - методически грамотном проведении занятия с подчиненными, организации огневого 73 поражения противника и управлении огнем в бою; механикам–водителям (водителям) - подготовке вооружения боевой машины и ведении огня из него с места; ф о р м и р о в а т ь физическую выносливость, моральнопсихологическую устойчивость и уверенность в своем оружии. Методические указания Огневая подготовка является составной частью полевой выучки войск. Высокое качество огневой выучки личного состава обеспечивается умелым планированием, строгой методической последовательностью в обучении, правильной организацией занятий, систематическим проведением огневых тренировок и стрельб с высокой эффективностью, рациональным применением современной учебной материально-технической базы. Обучение огневой подготовке проводится: на занятиях по изучению материальной части оружия (вооружения), боеприпасов, основ и правил стрельбы; на огневых тренировках, в ходе которых производится обучение на учебно-тренировочных средствах (УТС) и при выполнении упражнений стрельб (учебных, контрольных, боевых и в составе подразделения); на занятиях по выполнению упражнений по управлению огнем подразделения; а также в ходе самостоятельной подготовки. Упражнения по управлению огнем подразделений и подготовительных стрельб разрабатываются в соединениях (воинских частях) на учебный год под руководством органов боевой подготовки согласно рекомендациям, изложенным в Курсе стрельб, с учетом боевого предназначения, перечня и сроков выполнения упражнений стрельб, определяемых Организационнометодическими указаниями по подготовке Сухопутных войск и приказами командующего войсками военного округа. Количество их применительно к условиям оборонительного и наступательного боя должно быть примерно равным. Для боле качественной огневой выучки подразделений, в штабах частей целесообразно планировать на учебный год все огневые тренировки и стрельбы с указанием отрабатываемых на учебных местах вопросов. Разрешается в ходе огневых тренировок проведение на отдельных учебных местах занятий по другим предметам обучения (физической, военно-медицинской, технической, разведывательной, инженерной подготовке, РХБ защите и подготовке по связи). Занятия по изучению материальной части оружия (вооружения) и боеприпасов, как правило, проводятся самостоятельными занятиями, но в случае необходимости с отдельными категориями обучаемых могут проводиться на учебных местах (точках) в ходе огневых тренировок. Они проходят на материальной части на огневых городках, в парках, в поле, а также в классах с использованием плакатов, макетов, образцов учебного оружия (вооружения) и боеприпасов, учебно-тренировочных средств (УТС). Занятия организуются в составе роты по учебным группам обучаемых одной специальности или по- 74 взводно под руководством офицеров или наиболее подготовленных сержантов. Занятия по изучению основ и правил стрельбы организуются в составе роты по учебным группам обучаемых одной специальности или повзводно под руководством офицеров или наиболее подготовленных сержантов. Главное внимание при обучении личного состава обращается на умение вести разведку целей, определять (измерять) дальности до них и оценить их важность, правильно назначать исходные установки с учетом поправок на отклонения условий стрельбы от нормальных, а также корректировать стрельбу. Знания основ и правил стрельбы, навыки в их практическом применении совершенствуются обучаемыми на огневых тренировках, стрельбах, занятиях по управлению огнем подразделений, при выполнении УБС в составе отделения (взвода), на тактических учениях с боевой стрельбой. Продолжительность занятий 1 – 2 часа, на учебных местах (точках) при проведении огневых тренировок и стрельб до 30 минут. Занятия на учебно-тренировочных средствах (УТС) (тренажерах и контрольных приборах) проводятся в ходе огневых тренировок или на самоподготовках. Они способствуют повышению интенсификации процесса обучения и выработке у обучаемых в более короткие сроки навыков в эффективном применении оружия (вооружения) в бою. Обучение стрельбе на УТС проводится в соответствии с требованиями Курса стрельб из стрелкового оружия, боевых машин и танков по выполнению упражнений подготовительных стрельб и положениями действующих руководств и пособий. Продолжительность занятий зависит от количества обучаемых, УТС, отрабатываемых задач и может составлять в ходе огневой тренировки 15 – 20 минут, самостоятельных занятий - 1 – 2 часа. Занятия на УТС проводятся для выработки первоначальных навыков в действиях при оружии (вооружении) и в решении огневых задач, их закрепления и развития перед выполнением каждого упражнения стрельб. В последующем занятия на тренажерах проводятся для поддержания практических навыков в стрельбе. Занятия на УТС проводятся в ходе занятий по огневой подготовке или на отдельных занятиях, как в плановые часы занятий, так и в часы самоподготовки. Огневые тренировки проводятся на войсковых стрельбищах, огневых городках, и директрисах. Продолжительность каждой огневой тренировки 2 – 3 часа. На огневых тренировках вырабатываются, совершенствуются и поддерживаются навыки обучаемых в действиях при оружии (вооружении), решении огневых задач, отработки нормативов, разведке целей наблюдением, управлении огнем. Содержание огневой тренировки и количество учебных мест на ней определяется руководителем занятия. Тренировки по содержанию должны быть связаны между собой, но каждая последующая тренировка наряду с изучением новых вопросов должна обеспечивать наращивание и со- 75 вершенствование ранее приобретенных обучаемыми знаний, умений и навыков. Обязательными на каждой огневой тренировке должны быть учебные места для выполнения упражнений подготовительных стрельб, приведению оружия к нормальному бою и обучению меткости стрельбы, по разведке целей и определению исходных установок для стрельбы. При этом в ходе каждой огневой тренировки проводятся тренировки по управлению огнем подразделений (экипажей, отделений или взводов). Остальные учебные места (решение огневых задач с применением правил стрельбы; тренировка в действиях с оружием (при вооружении), в однообразии и правильности прицеливания; стрельба реактивными противотанковыми гранатами и по воздушным целям; метание ручных гранат; подготовка боеприпасов к стрельбе и загрузка их в боевую машину) включаются в план тренировки в зависимости от уровня подготовленности личного состава и учебных целей. Когда последовательно будут отработаны все способы ведения огня, проводятся комплексные тренировки, в ходе которых обучаемые тренируются в ведении огня всеми способами, в том числе в противогазе, по неподвижным, появляющимся и движущимся целям. При этом от занятия к занятию необходимо усложнять условия решения огневых задач, сокращать время на стрельбу и выполнение нормативов, увеличивать дальность до целей, а навыки обучаемых в действиях при оружии и в применении правил стрельбы доводить до автоматизма. В ходе тренировок следует исключать потерю учебного времени на объяснения, частые замены учебными местами, продолжительные и многословные разборы; добиваться высокой эффективности и интенсивности занятий; развивать у обучаемых дух состязательности и соревнования. Огневые тренировки, в ходе которых проводятся контрольные занятия по определению готовности личного состава к выполнению упражнений контрольных стрельб, занятия по выполнению упражнения контрольных стрельб ротой и упражнения по управлению огнем роты проводит командир батальона. Огневые тренировки с ротой, а также занятия на них по выполнению упражнений стрельб, управлению огнем взвода и метанию боевых ручных гранат проводит командир роты. Занятия на учебных местах и по управлению огнем отделения проводит командир взвода. Кроме того, он может привлекаться к проведению занятий с обучаемыми одной специальности. Занятия на учебных местах (точках) в ходе огневых тренировок и стрельб могут проводиться сержантами. Упражнения в разведке целей и целеуказании отрабатываются последовательно в ходе огневых тренировок. Все занятия проводятся в комплексе с отработкой тактических нормативов. Упражнения стрельб из стрелкового оружия выполняются в средствах бронезащиты или их заменителях с выдвижением на исходный рубеж из глубины. В зависимости от укомплектованности личным составом занятия организуются и проводятся в составе экипажей, боевых групп, подразделений. 76 Не менее 1/3 огневых тренировок проводятся ночью. При подготовке к выполнению упражнений стрельб ночью количество ночных тренировок увеличивается за счет сокращения количества дневных тренировок (и наоборот). Выполнение упражнений стрельб с каждой ротой и подразделениями, не входящими в роты (гранатометными, противотанковыми взводами и др.), проводится равномерно в течение года. Тренировки по управлению огнем проводятся с расходом или без расхода боеприпасов по отдельным элементам (учебным вопросам) упражнения в конце каждой огневой тренировки, для чего отводится 15-20 минут учебного времени. После отработки учебных вопросов по элементам (учебным вопросам) упражнение отрабатывается в целом с отделением в течении 15-20 минут, со взводом до 30 минут. Выполнение упражнений по управлению огнем подразделений с ротами проводится на отдельном занятии перед проведением тактических учений на войсковых стрельбищах, огневых городках и оборудованных участках тактического поля. Продолжительность занятий с ротой - 2 – 3 часа. Стрельбы из вооружения мотострелковых подразделений выполняются в соответствии с требованиями Организационно-методических указаний по подготовке Сухопутных войск, приказа командующего войсками военного округа на текущий год и Курса стрельб. При выполнении упражнений стрельб организуются занятия (тренировки) на учебных местах. Количество учебных мест, выполняемые нормативы (если это не оговорено условиями упражнения) и содержание занятий на них определяет руководитель стрельбы на участке. Учебные места по разведке целей наблюдением, выполнению нормативов, проверке знаний основ и правил стрельбы являются обязательными при проведении контрольных занятий. Подготовка гранатометчиков, расчетов АГС-17 и других специалистов, а также изучение нового оружия (вооружения) проводится на сборах в масштабе частей (соединений) по Программам, разрабатываемым отделениями боевой подготовки, в начале учебного года (периода обучения) продолжительностью до одного месяца. Для их проведения привлекаются опытные офицеры подразделений и соответствующих служб . По окончанию сборов проводятся контрольные занятия, результаты которых оформляются актом. ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ И РАСЧЕТ ЧАСОВ Количество часов для подразделений: № темы Наименование тем 1. Требования безопасности при проведении занятий по огневой подготовке и обращении с оружием (вооружением) и боеприпасами специалисты мед. службы 1 механикиводители/ водители 1 77 Стрелковое оружие, гранатометы и учебные стрелко8 8 вые приборы 3. Вооружение машин 6 6 Приборы наблюдения и при4. 8 8 целивания Боеприпасы и ручные грана5. 8 4 ты Техническое обслуживание и 6. подготовка оружия (воору8 4 жения) к стрельбе 7. Основы стрельбы 12 4 8. Правила стрельбы 20 4 9. Огневые тренировки 156 38 Выполнение упражнений 10. контрольных (учебных) 58 38 стрельб Итого 284 114 П р и м е ч а н и е:. Тема № 1 по огневой подготовке проводится на комплексном занятии по безопасности военной службы, время в итоговую сумму часов не входит. 2. Т е м а 1. Требования безопасности при проведении занятий по огневой подготовке и обращение с оружием (вооружением) и боеприпасами Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Требования безопасности при проведении занятий по огневой подготовке, обращении с оружием (вооружением) и боеприпасами. Примеры их нарушения из практики войск. Ответственность, обязанности должностных лиц и личного состава по соблюдению требований безопасности. Т е м а 2. Стрелковое оружие, гранатометы и учебные стрелковые приборы Занятие 1. Назначение, боевые свойства и устройство автоматов, пулеметов, снайперской винтовки, пистолетов и гранатометов, их разборка и сборка. Работа частей и механизмов автоматов, пулеметов, снайперской винтовки, пистолетов и гранатометов при заряжании и стрельбе. Возможные задержки и неисправности, возникающие при стрельбе, и способы их устранения. Требования безопасности при обращении с оружием. Н-О-13,14. Занятие 2. Осмотр и подготовка автоматов, пулеметов, снайперской винтовки, гранатометов к стрельбе. Снаряжение магазина (ленты) патронами и заряжание оружия. Приведение оружия к нормальному бою и выверка прицелов. Уход за стрелковым оружием и гранатометами, их хранение и сбережение. Н-О-13,14,16. Занятие 3. Назначение и устройство командирского ящика, прицельного станка, стрелковых тренировочных приборов, приспособлений для учебной стрельбы из гранатометов, учебно-имитационных ручных гранат и дру- 78 гих приборов. Порядок подготовки приборов к работе и правила пользования ими. Уход за приборами и их сбережение. Т е м а 3. Вооружение машин для подразделений на БТР (МТЛБ) Занятие 1. Назначение и размещение в боевом и десантном отделениях БТР (МТЛБ) вооружения, приборов и механизмов. Боекомплект и его размещение. Заряжание и разряжание оружия. Приведение боевого (десантного) отделения в боевое и походное положение. Работа с механизмами и приборами. Занятия 2 и 3. Назначение, боевые свойства и устройство пулеметов БТР (МТЛБ), их (его) разборка и сборка. Работа частей и механизмов КПВТ (НСВ) и ПКТ при заряжании и стрельбе. Задержки при стрельбе и способы их устранения. Электроспуски. ЗИП пулемета. Требования безопасности при обращении с пулеметами. Занятие 4. Башенная установка. Назначение, устройство частей и механизмов крепления пулеметов. Возможные неисправности и способы их устранения. Установка пулеметов в башенной установке, порядок их крепления и снятия. Перевод башенной установки из походного положения в боевое. Занятие 5. Осмотр и подготовка вооружения БТР (МТЛБ) к стрельбе. Выверка прицела и приведение пулеметов к нормальному бою. Составление контрольно - выверочной мишени. Снаряжение патронных лент. Уход за вооружением, его хранение и сбережение. Т е м а 4. Приборы наблюдения и прицеливания Занятие 1. Назначение основные характеристики и общее устройство прицелов боевой машины и ее приборов наблюдения. Подготовка к работе и правила пользования ими. Возможные неисправности и их устранение. Уход за прицелами (приборами) и их сбережение. Занятие 2. Назначение, основные характеристики и устройство оптических дневных прицелов к снайперской винтовке и гранатометам, а также биноклей, стереотрубы и перископа разведчика. Порядок пользования ими. Уход за прицелами, биноклями и трубой разведчика, их хранение и сбережение. Занятие 3. Назначение, основные характеристики и общее устройство ночного прицела к автомату, пулемету, снайперской винтовке и ручному гранатомету. Подготовка прицела к работе. Осмотр и выверка ночного прицела. Обращение с прицелом и аккумуляторами. Уход за прицелом, его хранение и сбережение. Т е м а 5. Боеприпасы и ручные гранаты 79 Занятие 1. Назначение, общее устройство и классификация ручных осколочных гранат и запалов к ним. Положение частей и механизмов до и после броска. Подготовка ручных гранат к броску. Требования безопасности при обращении с ручными гранатами. Занятие 2. Назначение, общее устройство и классификация боевых патронов к стрелковому оружию, вооружению БМП (БТР, МТЛБ), выстрелов к гранатометам. Ручная и реактивная противотанковые гранаты. Маркировка и отличительная окраска боеприпасов. Порядок подготовки к использованию. Требования безопасности при обращении с боеприпасами. Занятие 3. Назначение, устройство и принцип действия выстрела для автоматического гранатомета на станке (подствольного гранатомета). Снаряжение ленты выстрелами и укладка ее в коробку. Занятие 4. Боекомплект, его содержание и размещение в боевой машине. Подготовка боеприпасов к укладке в боевую машину, снаряжение лент для пулеметов и автоматических пушек. Укладка боекомплекта в боевую машину. Требования безопасности. Занятие 5. Назначение, характеристика и общее устройство осветительных (сигнальных) ракет, пистолета СПШ и дымовых патронов. Порядок их использования. Оборудование осветительного поста и порядок работы на нем. Требования безопасности при обращении с ракетами (патронами). Т е м а 6. Техническое обслуживание и подготовка оружия (вооружения) к стрельбе Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Осмотр и подготовка оружия (вооружения) и боеприпасов к стрельбе. Выверка прицелов, проверка и приведение стрелкового оружия, орудия (пушки) и пулеметов БТР (МТЛБ) к нормальному бою. Составление контрольно - выверочной мишени. Занятие 2. П р а к т и ч е с к о е. Назначение, виды и периодичность технического обслуживания стрелкового оружия, орудия (автоматической пушки, полуавтоматического орудия - пусковой установки), пулемета (пулеметов) приборов системы управления огнем и боеприпасов. Порядок и последовательность работ при техническом обслуживании № 1. Требования безопасности при проведении технического обслуживания. Т е м а 7. Основы стрельбы Занятие 1. Явление выстрела. Начальная скорость пули. Траектория и ее элементы. Прямой выстрел. Нормальные (табличные) условия стрельбы. Влияние внешних условий на полет пули. Пробивное (убойное) действие пули. Занятие 2. Прикрытое, поражаемое и мертвое пространство, их практическое значение. Превышение траектории полета пули над точкой прицеливания. Формула "тысячной" и ее практическое применение. 80 Занятие 3. Действительность стрельбы. Кучность и меткость стрельбы, способы их повышения. Способы определения положения средней точки попадания. Вероятность попадания и поражения цели. Т е м а 8. Правила стрельбы Занятия 1 и 2. Назначение исходных установок для стрельбы при ведении огня из автомата, пулемета, пистолета, гранатомета и вооружения БТР (МТЛБ) по появляющимся и движущимся целям в оборонительном (наступательном) бою днем и ночью. Виды огня в обороне (наступлении). Корректирование стрельбы. Определение поправок на отклонение топографических и метеорологических условий от нормальных и их учет при назначении исходных установок для стрельбы. Особенности учета поправок в горах. Мнемонические правила стрельбы. Решение огневых задач. Т е м а 9. Огневые тренировки Действия при оружии и вооружении БТР (МТЛБ) по командам "К бою" и "Отбой". Изготовка к стрельбе из стрелкового оружия, переносных комплексов ПТУР и гранатометов с места (после передвижения, в движении) из различных положений (лежа, с колена, стоя) из окопов (из-за укрытий). Изготовка к стрельбе при действиях на боевых машинах через бойницы (поверх борта) для ведения огня по наземным и воздушным целям с коротких остановок и с ходу. Обучение (тренировка) в однообразии и точности прицеливания днем и ночью. Разведка целей и определение исходных установок для стрельбы, целеуказание различными способами. Выполнение упражнений № 1 – 5 по разведке целей и целеуказании. Выбор цели, исходя из важности, вида оружия, боеприпасов, способа стрельбы и режима ведения огня. Определение поправок на угол места цели, ветер, температуру воздуха и движение цели. Подготовка исходных данных для стрельбы в промежутки и через головы своих подразделений для ведения огня с учетом поправок на угол места цели, ветер, температуру воздуха. Производство выстрела: прицеливание, контроль дыхания, управление спусковым крючком. Оценка результатов. Ведение огня с места, на ходу, с коротких остановок; из положений лежа, сидя, с колена, стоя; с использованием дневного и ночного прицелов в условиях ограниченной видимости; по неподвижным (появляющимся) и движущимся целям. Наблюдение за результатами стрельбы и ее корректирование. Решение огневых задач по применению правил стрельбы. Выполнение упражнений подготовительных стрельб из штатного оружия (вооружения боевых машин). Обучение меткости стрельбы. Обучение ведению огня из стрелкового оружия по воздушным целям. Занятие огневой позиции, перемещение короткими перебежками и переползанием. Прикрытие огнем друг друга. 81 Заряжание и разряжание стрелкового оружия и гранатометов, находящихся в мотострелковой роте, изготовка к стрельбе из различных положений, правила стрельбы, ведение огня с места. Метание учебно-имитационных ручных осколочных и противотанковых гранат на дальность и меткость с места (из окопа), в движении и из боевой машины. Задержки и неисправности, возникающие при стрельбе, способы их устранения. Выверка прицельных приспособлений, приведение оружия (вооружения БТР, МТЛБ) к нормальному бою. Разборка и сборка оружия (вооружения). Выполнение упражнений по управлению огнем боевой машины, отделения и взвода в обороне (наступлении). Т е м а 10. Выполнение упражнений контрольных (учебных) стрельб Действия при оружии и вооружении БТР (МТЛБ) различными способами (из различных положений) днем и ночью. Выполнение упражнений контрольных (учебных) стрельб. Разведка целей наблюдением и целеуказание. Выполнение упражнений по разведке целей наблюдением и целеуказанию № 1-5. Выполнение нормативов по огневой подготовке. Решение огневых задач, изучение основ и правил стрельбы. Приведение оружия (вооружения боевых машин) к нормальному бою (выверка прицельных приспособлений). Выполнение упражнений учебных стрельб по воздушным целям. Обучение меткости стрельбы. Выполнение упражнений в метании ручных боевых гранат. ТЕХНИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА Задачи обучения: Для специалистов медицинских службы и з у ч и т ь назначение, характеристики и общее устройство штатной боевой машины своего подразделения; требования безопасности при техническом обслуживании и ремонте боевой машины; н а у ч и т ь с я выполнять работы по техническому обслуживанию и эвакуации боевой машины в объеме обязанностей по специальности; Для механиков-водителей (водителей) и з у ч и т ь особенности подготовки и применения штатной боевой машины в конкретных условиях дислокации воинской части с учетом физико-географических и метеорологических условий; 82 з а к р е п и т ь з н а н и я общего устройства боевой машины, назначения, устройства и работы агрегатов, механизмов, узлов и приборов; правил эксплуатации и ремонта; периодичности и объема работ по техническому обслуживанию БММ (БТР, МТЛБ); основных регулировочных данных; марок и свойств применяемых топлив, смазочных материалов и специальных жидкостей, способов их экономии; признаков, причин и последствий эксплуатационных неисправностей и боевых повреждений, способов их обнаружения и устранения; основ подготовки и применения боевой машины в различных условиях; порядка выполнения работ по подготовке боевой машины к хранению, периодичности и содержанию технического обслуживания при хранении; требований безопасности при техническом обслуживании и ремонте боевых машин; обращения с топливом, смазочными материалами и специальными жидкостями; с о в е р ш е н с т в о в а т ь н а в ы к и в выполнении работ по техническому обслуживанию (при контрольном осмотре перед выездом из парка и в пути, ежедневном техническом обслуживании, а также совместно со специалистами и под их руководством - работ по номерным и сезонным техническим обслуживаниям машин); в проведении текущего ремонта, обнаружении и устранении эксплуатационных неисправностей и боевых повреждений; в эвакуации боевой машины; в выполнении эксплуатационных регулировок в объеме обязанностей по специальности; в правильном использовании инструмента и приспособлений, применяемых при техническом обслуживании и текущем ремонте; в соблюдении требований безопасности при эксплуатации, обслуживании и ремонте боевой машины. Методические указания Занятия по технической подготовке проводятся на учебно-боевых (боевых) машинах, учебно-тренировочных средствах, в классах технической подготовки методом рассказа с показом, беседы и практических работ, проводимых с использованием учебно-тренировочных карт. Изучение и закрепление знаний общего устройства систем, агрегатов и механизмов проводится на материальной части и учебно-тренировочных средствах путем показа и объяснения назначения и взаимодействия во время работы их составных частей. Изучение вопросов, имеющих практическое значение для обеспечения технически грамотной эксплуатации боевой машины и содержания ее в постоянной боевой готовности, изучению особенностей подготовки и эксплуатации в различных природно-климатических условиях, обнаружению и устранению неисправностей, а также порядка эвакуации поврежденных (неисправных) машин по эксплуатационным причинам и боевым повреждениям. Более детально изучаются агрегаты и механизмы, которые солдаты должны уметь разбирать, собирать или регулировать при техническом обслуживании машины. На классных занятиях по изучению основ эксплуатации и устройства материальной части и в часы самостоятельной подготовки рекомендуется использовать все имеющиеся средства технического обучения. 83 В зависимости от особенностей устройства изучаемой машины в содержание занятий командиром воинской части вносятся необходимые изменения и дополнения. Навыки в выполнении работ по техническому обслуживанию боевых машин совершенствуются в ходе практических работ и тренировок на технике. Количество учебных (рабочих) мест на каждом занятии должно обеспечивать полный охват практическими работами всех обучаемых учебной группы. Знания и навыки в эксплуатации совершенствуются в ходе выполнения учебно-боевых задач на занятиях по тактической, огневой подготовке, вождению при обслуживании машин после эксплуатации. При этом главное внимание обращается на качество работ и строгое соблюдение установленной технологии их выполнения. Перед выполнением практических работ на технике проводится инструктаж солдат, на котором ставятся задачи, объясняется порядок их выполнения и напоминаются требования безопасности. В необходимых случаях показывается технология выполнения наиболее сложных операций по обслуживанию боевых машин и регулировок приводов управления. Выполнение работы (виды проведенного обслуживания, отработанные нормативы) учитываются в журнале боевой подготовки подразделения с выставлением индивидуальных оценок. Отработка нормативов по технической подготовке производится: для экипажей БММ, БТР на основании Сборника нормативов по боевой подготовке Сухопутных войск (книга 1); для экипажей МТЛБ на основании Сборника нормативов по боевой подготовке (книга 9). ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ И РАСЧЕТ ЧАСОВ № темы 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 Количество часов Наименование темы специалисты мед. службы механики водители/ водители Общие положения требований безопасности Общее устройство машины Основы эксплуатации машины Эксплуатация машины в различных условиях Силовая установка, ее обслуживание и ремонт Трансмиссия, ее обслуживание и ремонт Механизмы управления, их обслуживание и ремонт Ходовая часть, ее обслуживание и ремонт Электрооборудование, его обслуживание и ремонт Специальное оборудование, его обслуживание и ремонт ЗИП машины, ЕКУП и ЕКСК, их использование при обслуживании и ремонте Техническое обслуживание машины Основы ремонта машины 1 1 1 1 2 1 1 1 1 1 2 4 4 6 10 6 6 10 1 10 1 2 3 1 10 10 84 № темы Количество часов Наименование темы специалисты мед. службы механики водители/ водители 14 Подготовка машины к преодолению водной преграды 1 4 15 Хранение машины 4 10 Итого 20 94 Примечание: 1. Тема № 1 по технической подготовке проводится на комплексном занятии по безопасности военной службы, время в итоговую сумму часов не входит Т е м а 1. Общие положения требований безопасности Занятие 1. Г р у п п о в о е. Требования безопасности при техническом обслуживании и ремонте машин, пользовании инструментом, приборами, оборудованием мастерских, обращении с эксплуатационными жидкостями. Правила пожарной и электробезопасности. Меры предупреждения отравления отработавшими газами. Способы тушения пожара на машине. Пользование противопожарным оборудованием и действия личного состава при пожаре. Т е м а 2. Общее устройство машины Занятие 1. Р а с с к а з. Назначение, основные данные боевых и технических характеристик БММ (БТР, МТЛБ): тип, масса, габариты, скорости движения, расход топлива и запас хода, заправочные емкости, преодолеваемые препятствия, вооружение, средства связи. Размещение личного состава отделения в машине. Устройство сидений десанта и дневных приборов наблюдения, правила пользования ими. Занятие 2. П р а к т и ч е с к о е. Общее устройство броневого корпуса и башни; назначение люков, лючков и дверей; порядок открывания и закрывания крышек люков и дверей. Общее устройство отделений боевой машины, назначение размещенных в них агрегатов, механизмов, органов управления и приборов. Порядок укладки ЗИП и табельного имущества в машине. Т е м а 3. Основы эксплуатации машины Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Общие положения по организации эксплуатации боевой машины; деление боевой техники по назначению и годовые нормы эксплуатации; виды и периодичность проведения технического обслуживания. Эксплуатационная и техническая документация боевой машины, ее назначение и порядок ведения. Обязанности экипажа по содержанию боевой машины в постоянной боевой готовности. Порядок приема и передачи боевой машины членами экипажа. Занятие 2. П р а к т и ч е с к о е. Общее оборудование парка части. Правила внутреннего распорядка в парке. Порядок выхода боевой машины из 85 парка и возвращения на место стоянки. Технологический процесс обслуживания боевой машины в парке и в полевых (боевых) условиях. Топливо, масла и смазки, охлаждающие и специальные жидкости, применяемые при эксплуатации боевой машины. Определение вида эксплуатационных материалов по внешним признакам и правила обращения с ними, нормы расхода и способы экономии. Требования безопасности при обращении с топливом, маслами и специальными жидкостями. Т е м а 4. Эксплуатация машины в различных условиях Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Влияние низких температур на работу агрегатов и механизмов боевой машины. Порядок подготовки боевой машины к эксплуатации в зимний период. Зимние эксплуатационные материалы. Особенности эксплуатации и обслуживания боевой машины зимой. Меры предупреждения размораживания и осмоления двигателя. Средства, облегчающие запуск холодного двигателя. Запуск двигателя в условиях низких температур с использованием горячей воды и горячего масла. Порядок поддержания боевой машины в постоянной боевой готовности при длительной стоянке в полевых условиях. Меры предупреждения отравления экипажа отработавшими газами. Занятие 2. П р а к т и ч е с к о е. Разогрев, запуск, прогрев двигателя и разогрев системы смазки и гидроуправления трансмиссии в зимних условиях. Контроль за работой силовой установки на месте и в движении. Занятие 3. П р а к т и ч е с к о е. Влияние высоких температур и запыленности воздуха на работу агрегатов и механизмов боевой машины. Порядок подготовки боевой машины к эксплуатации в летний период. Особенности эксплуатации и обслуживания в условиях запыленности и высоких температур. Предотвращение перегрева двигателя. Занятие 4. П р а к т и ч е с к о е. Особенности эксплуатации боевой машины в сложных условиях местности и климата. Требования к эксплуатации силовой установки, трансмиссии, ходовой части, систем управления, аккумуляторных батарей и в особых условиях. Порядок поддержания боевых машин в постоянной боевой готовности при длительной стоянке в полевых (боевых) условиях. Особенности эксплуатации боевой машины в горных условиях, пустынно-песчаной местности, в районах с высокой влажностью и условиях Арктики. Требования к эксплуатации силовой установки в горах (пустынно-песчаной) местности. Т е м а 5. Силовая установка, ее обслуживание и ремонт Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Основные данные технической характеристики двигателя: тип, марка, мощность, обороты и принцип работы. Общее устройство двигателя, назначение и размещение на двигателе навесных агрегатов. Уход за двигателем. 86 Для изучающих БТР Занятие 2. П р а к т и ч е с к о е. Назначение, устройство и работа кривошипно-шатунного механизма и его обслуживание. Неисправности кривошипно-шатунного механизма, признаки, причины, способы обнаружения и устранения. Занятие 3. П р а к т и ч е с к о е. Назначение, устройство и работа механизма газораспределения, порядок работы двигателей (для БТР-60,70). Техническое обслуживание механизмов газораспределения. Регулировка зазоров между стержнем клапана и носком коромысла. Неисправности механизмов газораспределения, их признаки, причины, способы обнаружения и устранения. Особенности устройства механизмов газораспределения двигателей других марок бронетранспортеров. Для всех категорий Занятие 4. П р а к т и ч е с к о е. Назначение системы питания двигателя топливом. Составные части системы, их назначение, размещение, принцип устройства и работы. Заправочные емкости топливных баков, устройство их заправочных горловин и сливных клапанов, назначение топливных кранов и правила пользования ими. Для изучающих БММ, БТР-80, МТЛБ Занятие 5. П р а к т и ч е с к о е. Назначение, устройство и работа топливных фильтров, порядок их разборки, промывки и сборки. Устройство и работа привода управления топливным насосом. Уход за системой питания, возможные неисправности, их причины, способы обнаружения и устранения. Занятие 6. П р а к т и ч е с к о е. Слив и заправка топлива, промывка топливных фильтров, проверка и регулировка привода управления топливным насосом, проверка уровня и дозаправка масла в регулятор топливного насоса. Для изучающих БТР-60 (70) Занятие 7. П р а к т и ч е с к о е. Назначение карбюратора и его размещение на двигателе. Устройство и работа карбюратора на различных режимах: на режимах холостого хода, средних и полных нагрузок, режиме ускорения. Механизмы привода управления карбюратором. Занятие 8. П р а к т и ч е с к о е. Назначение, размещение, устройство и работа бензинового насоса, фильтра-отстойника, фильтра тонкой очистки топливных баков, ограничителя оборотов. Техническое обслуживание приборов подачи топлива. Неисправности приборов подачи топлива, их причины, признаки, способы обнаружения и устранения. Назначение, размещение, 87 устройство и работа привода дроссельных и воздушных заслонок и его регулировка. Занятие 9. П р а к т и ч е с к о е. Периодичность и объем выполняемых работ при техническом обслуживании системы питания двигателя топливом. Регулировка карбюратора. Для всех категорий Занятие 10. П р а к т и ч е с к о е. Назначение системы питания двигателя воздухом; составные части системы, их назначение и размещение в машине. Устройство воздухоочистителя (воздушного фильтра). Работа системы питания двигателя воздухом; уход за системой; возможные неисправности, их причины, способы обнаружения и устранения. Порядок обслуживания воздухоочистителя (воздушного фильтра). Занятие 11. П р а к т и ч е с к о е. Назначение системы смазки двигателя. Составные части системы, их назначение и размещение, принцип устройства и работы. Устройство заборного фильтра (фильтров), редукционного и предохранительных клапанов. Устройство заправочной емкости масляной системы, минимально допустимое количество масла в системе. Устройство и работа масляного центробежного фильтра (масляного фильтра), порядок его разборки, промывки и сборки (для БММ) или замены. Работа системы смазки двигателя; уход за системой; возможные неисправности, их причины, способы обнаружения и устранения. Занятие 12. П р а к т и ч е с к о е. Обслуживание систем смазки двигателей. Определение и устранение неисправностей. Простейшие способы определения качества масла в двигателях. Слив отработанного масла из картеров и отстоя из корпусов масляных фильтров. Проверка герметичности соединений и состояния масляных радиаторов, масляных насосов, фильтров, картеров, маслопроводов и подтяжка их крепления. Очистка и промывка масляных фильтров, проверка состояния фильтрующих элементов. Очистка системы вентиляции картера двигателя. Определение неисправностей (не плотности в соединениях системы, отсутствие давления масла по показаниям приборов) и их устранение. Занятие 13. П р а к т и ч е с к о е. Назначение системы охлаждения и подогрева; составные части систем, их назначение, размещение, принципы устройства и работы. Общее устройство и работа жалюзи, клапанов пробки заправочной горловины системы охлаждения и подогревателя. Общее устройство предпускового подогревателя (электрофакельного устройства), порядок пользования ими. Работа системы охлаждения и подогрева. Тепловой режим работы двигателя и способы его регулирования. Уход за системой охлаждения и подогрева; возможные неисправности, их причины, способы обнаружения и устранения. Занятие 14. П р а к т и ч е с к о е. Слив и заправка масла; промывка (замена) масляных фильтров; слив и заправка охлаждающей жидкости; про- 88 верка состояния парового и воздушного клапанов; проверка регулирования привода жалюзи. Для изучающих БТР-80 Занятие 15. П р а к т и ч е с к о е. Обслуживание систем охлаждения и подогрева, определение и устранение неисправностей. Заправка систем охлаждающей жидкостью. Проверка герметичности соединений приборов систем охлаждения (радиатора, расширительного бочка, водяного насоса). Слив охлаждающей жидкости. Снятие и установка шлангов, и подтяжка хомутов их крепления. Прочистка отверстий сливных кранов. Проверка состояния и натяжения ремня привода вентилятора, водяного насоса. Проверка действий жалюзи и устранение неполного их открытия и закрытия. Подготовка пусковых подогревателей (электрофакельного устройства) к пуску и их пуск. Обслуживание пусковых подогревателей (электрофакельного устройства), смазка подшипников вентилятора и водяного насоса. Для изучающих БТР-60 (70) Занятие 16. П р а к т и ч е с к о е. Назначение системы зажигания; составные части системы, их назначение, размещение, принципы устройства и работы. Порядок проверки исправности системы зажигания. Установка зажигания. Возможные неисправности системы зажигания, их причины и порядок устранения. Для изучающих БММ Занятие 17. П р а к т и ч е с к о е. Назначение системы воздушного пуска; составные части системы, их назначение, размещение, принципы устройства и работы. Проверка исправности системы воздушного пуска; уход за системой; возможные неисправности, их причины, способы обнаружения и устранения. Занятие 18. П р а к т и ч е с к о е. Назначение механизма защиты двигателя от попадания воды, его общее устройство и работа. Уход за механизмом защиты; возможные неисправности, их причины, способы обнаружения и устранения. Порядок проверки и регулировки натяжения тросов механизма защиты двигателя; слив воды из короба эжектора и воздухоочистителя; открывание и закрывание заслонки трассы забора воздуха в воздухоочиститель и клапана отсоса пыли; проверка состояния и подтяжка болтовых соединений шаровых компенсаторов выхлопных коллекторов. Т е м а 6. Трансмиссия, ее обслуживание и ремонт Для всех категорий 89 Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Назначение, общее устройство трансмиссии, ее составные части и их размещение в машине. Назначение и общее устройство главного фрикциона (сцепления) и его привода управления. Занятие 2. П р а к т и ч е с к о е. Работа главного фрикциона (сцепления) и его привода. Назначение, принцип устройства и работа пневматического привода управления. Уход за главным фрикционом (сцеплением) и его приводом управления; порядок проверки регулировки; возможные неисправности, их причины, способы обнаружения и устранения. Занятие 3. П р а к т и ч е с к о е. Назначение, общее устройство и работа коробки передач (главной передачи). Переключение передач. Уход за коробкой передач (главной передачей); возможные неисправности, их причины, способы обнаружения и устранения. Для изучающих БТР Занятие 4. П р а к т и ч е с к о е. Назначение, общее устройство и работа коробки отбора мощности и раздаточной коробки, их приводов управления. Уход за коробкой отбора мощности и раздаточной коробкой; возможные неисправности, их причины, способы обнаружения и устранения. Занятие 5. П р а к т и ч е с к о е. Назначение, общее устройство и работа карданной передачи, мостов, колесного редуктора, привода к колесам; периодичность и порядок их обслуживания; возможные неисправности, их причины, способы обнаружения и устранения. Технология разборки и сборки карданной передачи, колесных редукторов. Порядок обнаружения и устранения неисправностей при эксплуатационных и боевых повреждениях. Для изучающих МТЛБ Занятие 6. П р а к т и ч е с к о е. Назначение, общее устройство и работа, промежуточного редуктора, центральной карданной передачи; возможные неисправности, их причины, способы обнаружения и устранения. Для изучающих БММ, МТЛБ Занятие 7. П р а к т и ч е с к о е. Назначение, общее устройство планетарных механизмов поворота и остановочных тормозов. Общее устройство приводов управления механизмами поворота, остановочными и стояночными тормозами. Работа планетарных механизмов поворота и из приводов управления. Занятие 8. П р а к т и ч е с к о е. Уход за планетарными механизмами поворота и тормозами. Порядок проверки регулировки приводов управления; возможные неисправности и их причины, способы обнаружения и устранения. Назначение, общее устройство и работа бортовых передач. Уход за бортовыми передачами, устранение возможных неисправностей. 90 Для всех категорий Занятие 9. П р а к т и ч е с к о е. Назначение, общее устройство и работа системы смазки и гидроуправления трансмиссии. Уход за системой смазки и гидроуправления; возможные неисправности, их причины, способы обнаружения и устранения. Занятие 10. П р а к т и ч е с к о е. Изучение на машине размещения и крепления агрегатов трансмиссии и приводов управления, порядка допуска к ним для проверки их состояния и обслуживания, расположения точек смазки. Изучение технологии выполнения работ по обслуживанию агрегатов трансмиссии и приводов управления. Занятие 11. П р а к т и ч е с к о е. Проверка состояния трансмиссии и приводов управления внешним осмотром; смазка подшипников главного фрикциона и приводов управления; проверка уровня масла в коробке передач и в бортовых передачах; проверка регулировки и эксплуатационная регулировка главного фрикциона и приводов управления. Занятие 12. П р а к т и ч е с к о е. Выполнение практических работ по обслуживанию трансмиссии и приводов управления, предусмотренных инструкцией по эксплуатации. Т е м а 7. Механизмы управления, их обслуживание и ремонт Для изучающих БТР Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Особенности устройства и работа рулевого управления и тормозов. Проверка состояния и регулировка рулевого управления и тормозов; проверка уровня жидкости в бачке гидроусилителя рулевого управления и в главном цилиндре привода тормозов, состояние шлангов и трубопроводов, тормозных колодок, смазка рулевого управления и тормозов. Порядок обнаружения и устранения неисправностей при эксплуатационных и боевых повреждениях. БТР: Н-Тех-7,9. Для изучающих МТ-ЛБ Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Особенности устройства и работа механизмов поворота. Остановочные тормоза, привод управления остановочными тормозами; тормоз механизма поворота, привод управления планетарно-фрикционными механизмами поворота. Положения рычагов управления. Регулировка механизмов поворота. Общая схема тормозной системы. Приборы и механизмы тормозной системы, особенности их устройства и расположение. Техническое обслуживание механизмов поворота и тормозной системы. Регулировка остановочных тормозов, механизмов поворота и их приво- 91 дов. Регулировка привода управления главной передачей и рычагов управления. Проверка исправности механизмов поворота и тормозной системы, порядок обнаружения и устранения неисправностей при эксплуатационных и боевых повреждениях. Для изучающих БММ Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Особенности устройства и работа механизмов поворота. Регулировка механизмов поворота. Общая схема тормозной системы. Приборы и механизмы тормозной системы, особенности их устройства и расположение. Работа тормозной системы. Остановочные тормоза, привод управления остановочными тормозами. Техническое обслуживание механизмов поворота и тормозной системы. Регулировка остановочных тормозов, механизмов поворота и их приводов. Регулировка привода управления главным фрикционом. Проверка исправности механизмов поворота и тормозной системы, порядок обнаружения и устранения неисправностей при эксплуатационных и боевых повреждениях. Т е м а 8. Ходовая часть, ее обслуживание и ремонт Для изучающих БММ, МТ-ЛБ Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Назначение, общее устройство и работа гусеничного движителя и подвески БММ. Уход за ходовой частью. Расположение точек смазки. Правила эксплуатации гусениц. Порядок обслуживания гидроамортизаторов. Порядок проверки и регулирования натяжения гусениц. Возможные неисправности ходовой части при эксплуатационных и боевых повреждениях, их причины, способы обнаружения и устранения. Занятие 2. П р а к т и ч е с к о е. Проверка состояния и смазки ходовой части; замена трака, снятие и надевание верхней ветви гусеницы; проверка и регулировка натяжения гусениц; проверка затяжки пробок крепления ведущих колес и болтов крепления их венцов. Д;ля изучающих БТР Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Назначение, общее устройство и работа подвески, торсионных валов, амортизаторов, колес и шин (дополнительных колес). Правила эксплуатации колес и шин; уход и сбережение. Возможные неисправности ходовой части при эксплуатационных и боевых повреждениях, их причины, способы обнаружения и устранения. Занятие 2. П р а к т и ч е с к о е. Назначение, общее устройство и работа системы централизованного регулирования давления воздуха в шинах, их 92 размещение в бронетранспортере, правила пользования, уход и сбережение. Возможные неисправности ходовой части при эксплуатационных и боевых повреждениях, их причины, способы обнаружения и устранения. Для всех категорий Занятие 3. П р а к т и ч е с к о е. Выполнение практических работ по обслуживанию ходовой части, предусмотренных инструкцией по эксплуатации боевой машины. Т е м а 9. Электрооборудование, его обслуживание и ремонт Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Составные части электрооборудования боевой машины, их назначение и размещение в машине. Общее устройство распределительных щитков. Назначение предохранителей (автоматов защиты) и места их установки. Назначение и общее устройство аккумуляторных батарей, уход за ними, порядок установки и снятия. Правила эксплуатации электрооборудования, меры предупреждения повреждения аккумуляторных батарей, приборов (потребителей электрической энергии) и электроприводов. Занятие 2. П р а к т и ч е с к о е. Назначение, принцип устройства и работа генератора и пускорегулирующей аппаратуры. Работа системы электропитания. Уход за генератором и пускорегулирующей аппаратурой; возможные неисправности, их причины, способы обнаружения и устранения. Занятие 3. П р а к т и ч е с к о е. Назначение, общее устройство и работа стартера. Правила пользования стартером и уход за ним. Возможные неисправности стартера, их причины, способы обнаружения и устранения. Занятие 4. П р а к т и ч е с к о е. Назначение и общее устройство приборов освещения и сигнализации, правила пользования и уход за ними. Порядок регулирования установки фар и замена ламп в приборах освещения. Занятие 5. П р а к т и ч е с к о е. Вспомогательные приборы электрооборудования и контрольно-измерительные приборы, их назначение, размещение в машине, принципы устройства и работы. Порядок пуска двигателя от внешнего источника электрической энергии. Занятие 6. П р а к т и ч е с к о е. Принципиальная схема электрооборудования боевой машины; электрические цепи отдельных потребителей, применяемые провода. Методика проверки исправности потребителей электрической энергии и их цепей; порядок обнаружения и устранения неисправностей. Занятие 7. П р а к т и ч е с к о е. Изучение на боевой машине технологии снятия и установки аккумуляторных батарей, проверка исправности потребителей электрической энергии; обнаружение и устранение неисправно- 93 стей в их цепях; проверка крепления и установки стартера; подключения в электрическую сеть машины постоянного источника тока для пуска двигателя. Занятие 8. П р а к т и ч е с к о е. Выполнение практических работ по обслуживанию электрооборудования, предусмотренных инструкцией по эксплуатации боевой машины. Т е м а 10. Специальное оборудование, его обслуживание и ремонт Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Назначение систем защиты от оружия массового поражения, составные части систем, их назначение, размещение, принцип устройства и работы. Правила пользования системами защиты вентиляции и обогрева; действия личного состава при угрозе и после применения ОМП. Уход за системами защиты, вентиляции и обогрева; порядок проверки исправности систем защиты, вентиляции и обогрева. Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. (Только для специалистов мед. службы). Специальное оборудование боевой машины, его состав, назначение, размещение, принципы устройства и работы. Обслуживание специального оборудования. Занятие 2. П р а к т и ч е с к о е. Назначение, составные части и принципы работы противопожарного оборудования, термической дымовой аппаратуры и системы запуска дымовых гранат. Назначение, общее устройство и работа механизма остановки двигателя. Устройство ручного огнетушителя, его назначение и правила пользования. Действия личного состава отделения при пожаре в машине и требования безопасности. Уход за противопожарным оборудованием, термической дымовой аппаратурой и системой запуска дымовых гранат; порядок проверки их исправности. Занятие 3. П р а к т и ч е с к о е. Назначение и составные части системы пневмооборудования, их размещение в машине, принципы устройства и работы. Приводы управления пневмосистемами, их назначение, общее устройство и работа. Правила пользования приводами управления пневмосистемами. Уход за пневмооборудованием; порядок промывки воздушных фильтров, проверки и регулировки натяжения ремней и смазки подшипников шкивов привода компрессора. Возможные неисправности пневмооборудования, их причины, способы обнаружения и устранения. Занятие 4. П р а к т и ч е с к о е. Назначение, принципы устройства и работы гирополукомпаса. Правила пользования гирополукомпасом; порядок его включения и выключения. Назначение, общее устройство и работа водооткачивающих средств (водометного движителя). Устройство применяемых фильтров и обратных клапанов водооткачивающих насосов. Правила пользования водооткачивающими средствами и уход за ними; возможные неисправности, их причины, способы обнаружения и устранения. Занятие 5. П р а к т и ч е с к о е. Проверка крепления приборов и трубопроводов системы пневмооборудования и действия приводов управления пневмосистемами; проверка и регулировка натяжения ремней, и смазка под- 94 шипников привода компрессора и АДУ; промывка масляного фильтра компрессора; удаление конденсата из влагомаслоотделителя и маслоотстойника в трубопроводе системы пуска двигателя сжатым воздухом; слив воды из бачка системы очистки приборов наблюдения; проверка работы водооткачивающих средств и состояния обратных клапанов. (Для изучающих БТР дополнительно) Назначение, принцип устройства и работы лебедки, правила пользования. Занятие 6. П р а к т и ч е с к о е. Изучение на машине размещения и крепления приборов и механизмов систем защиты от оружия массового поражения, противопожарного оборудования, вентиляции и обогрева, термической дымовой аппаратуры и системы запуска дымовых гранат, предусмотренных инструкцией по эксплуатации боевой машины. Занятие 7. П р а к т и ч е с к о е. Выполнение практических работ по обслуживанию системы пневмооборудования и водооткачивающих средств, предусмотренных инструкцией по эксплуатации боевой машины. Т е м а 11. ЗИП боевой машины, ЕКУП и ЕКСК, их использование при обслуживании и ремонте Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Назначение, состав и порядок использования ЗИП машины, единого комплекта универсальных приспособлений (ЕКУП) и единого комплекта специальных ключей (ЕКСК) при обслуживании и проведении ремонта боевой машины. Т е м а 12. Техническое обслуживание боевой машины Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Назначение, содержание и порядок проведения контрольного осмотра машины перед выходом из парка и на привалах; обязанности личного состава экипажа. Показ технологии выполнения операций при проведении контрольного осмотра машины. (Тренировки в проведении контрольного осмотра перед выходом и на привалах проводятся при подготовке машин к выходу на все полевые занятия и в ходе занятий). Занятие 2. П р а к т и ч е с к о е. Назначение, содержание и порядок проведения ежедневного технического обслуживания в парках и полевых условиях; обязанности экипажа. Показ технологии выполнения операций при проведении ежедневного технического обслуживания. (Работы по ежедневному техническому обслуживанию боевой машины в полном объеме проводятся на машинах, реально требующих обслуживания после занятий по тактической, огневой подготовке и вождению). Занятия 3 и 4. П р а к т и ч е с к и е. Оборудование подвижных средств обслуживания, ремонта и эвакуации (МТО, ТРМ-А, МТП, тягачей) и порядок пользования ими. Занятия 5 и 6. П р а к т и ч е с к и е. Назначение, содержание и порядок проведения технического обслуживания № 1 (2) в парке и в полевых (боевых) условиях; обязанности личного состава отделения. Порядок использо- 95 вания подвижных средств технического обслуживания при проведении технического обслуживания №1 (2). (Работы по техническому обслуживанию №1 (2) в полном объеме проводятся на боевой машине при переводе их на сезонный режим эксплуатации). Порядок проведения сезонного обслуживания боевой машины. Проверка технического состояния боевой машины. Порядок проведения контрольно-технического осмотра боевой машины. Т е м а 13. Основы ремонта машины Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Основные положения по войсковому ремонту, виды ремонта, межремонтные сроки работы машины, порядок сдачи в ремонт и получения из ремонта. Организация рабочих мест, требования безопасности. Занятия 2 - 6. П р а к т и ч е с к и е. Порядок обнаружения и устранения неисправностей по эксплуатационным и боевым повреждениям. Выполнение практических работ по проведению войскового ремонта с использованием оборудования подвижных средств обслуживания и ремонта. Т е м а 14. Подготовка машины к преодолению водной преграды Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Порядок подготовки машины к преодолению водной преграды. Обслуживание боевой машины после преодоления водной преграды. Практические работы по подготовке машины к преодолению водной преграды и после выхода из воды. Т е м а 15. Хранение машины Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Виды хранения машин. Содержание и порядок выполнения работ по подготовке машины к кратковременному хранению; обязанности и организация работы экипажа. Материалы, применяемые при подготовке машин к хранению, их назначение и свойства. Занятие 2. П р а к т и ч е с к о е. Оборудование и приспособления, применяемые при консервации двигателя и герметизации машины. Показ технологии консервации двигателя; подготовка отдельных агрегатов (приборов) и герметизация машин. Занятие 3. П р а к т и ч е с к о е. Техническое обслуживание машины, находящейся на хранении; периодичность и содержание выполняемых работ. Порядок снятия машины с хранения по тревоге; обязанности личного состава. Организация работ по проведению РТО. Показ технологии выполнения основных операций РТО. Занятие 4. П р а к т и ч е с к о е. Объем, последовательность и порядок выполнения работ по снятию боевой машины с хранения, подготовка ее к выходу из парка по тревоге и к боевому применению в районе сосредоточения. Обязанности членов экипажа и механика водителя (водителя). 96 ВОЖДЕНИЕ Задачи обучения: Для механиков - водителей (водителей) з а к р е п и т ь з н а н и я основ движения и правил вождения боевой машины; техники преодоления различных препятствий; правил дорожного движения; основ управления БММ (БТР, МТЛБ) и требований безопасности движения; основных причин дорожно-транспортных происшествий; с о в е р ш е н с т в о в а т ь н а в ы к и в подготовке боевой машины к движению, уверенном вождении ее в колонне на максимально возможной скорости, в предбоевом и боевом порядках с преодолением препятствий и водных преград, на местности, характерной для дислокации войск и в районе боевого предназначения, днем и ночью; в работе с навесным оборудованием и осуществлении погрузки (выгрузки) боевой машины на транспортные средства; в использовании приборов ночного видения, средств буксировки, эвакуации и приспособлений для самовыстаскивания; в о с п и т ы в а т ь уверенность в боевых возможностях вверенной техники. Методические указания Вождение является составной частью полевой выучки войск. Необходимый уровень подготовки обучаемых достигается систематическим проведением занятий по вождению боевых машин, их высокой организацией, эффективным использованием тренажеров вождения и штатной техники, качественной подготовкой руководителей занятий и учебной материальнотехнической базы. Плановые занятия по вождению проводятся равномерно в течение всего периода обучения (учебного года) на учебных местах танкодрома и на учебном тактическом поле учебного центра, подготовленных в соответствии с условиями упражнений Курса вождения боевых и специальных машин Сухопутных войск. Занятия на учебно-тренировочных средствах (УТС) (тренажерах и контрольных приборах) проводятся в ходе занятий по вождению, как в плановые часы занятий, так и в часы самоподготовки. Они способствуют повышению навыков в эффективном использовании тактико-технических характеристик боевой техники в бою. Занятия по вождению на УТС проводятся в соответствии с требованиями Курса вождения боевых и специальных машин Сухопутных войск и положений действующих руководств и пособий. Продолжительность самостоятельных занятий по изучению основ движения и правил вождения на УТС 1 – 2 часа, на учебных местах, в ходе занятий по вождению до 30 минут. 97 Навыки практического вождения совершенствуются в ходе тактических учений и занятий, стрельб и других мероприятий, связанных с эксплуатацией боевых машин. Особое внимание при этом уделяется выработке (совершенствованию) навыков вождения в различных условиях местности и обстановки, в любое время года, при любой погоде, днем и ночью, при переходе от дневных действий к ночным и наоборот. При выполнении упражнений Курса вождения на учебных местах отрабатываются соответствующие вопросы (задачи) и нормативы (преодоление сложных препятствий, вождение с минными тралами и приборами ночного видения, погрузка на транспортные средства) и повторяются основы движения и правила вождения. Занятия по отработке упражнений одиночного вождения и упражнения в составе экипажа и взвода проводятся командиром подразделения. Он является руководителем на основном учебном месте. Командиры (начальники) обучают личный состав на других учебных местах. Занятия по отработке упражнений в составе медицинской роты проводятся командиром медицинской роты, а упражнения в составе батальона (отряда) и упражнения по преодолению водных преград – командиром отдельного медицинского батальона (отряда) или назначенными им офицерами. Взаимозаменяемость в экипаже машины достигается подготовкой командиров в объеме, позволяющем им управлять боевой машиной в случае вывода из строя (гибели, ранения, контузии, болезни) механика-водителя (водителя) при выполнении боевой задачи, или с целью вывода машины изпод огня противника. Доподготовка молодых водителей колесных БТР проводится с началом периода обучения на двухмесячных сборах. Последовательность и периодичность выполнения упражнений по вождению боевых машин определяется организационно-методическими указаниями по подготовке Сухопутных войск, приказами командующего войсками военного округа и Курса вождения боевых и специальных машин СВ. В ходе плановых занятий механики-водители (водители) готовятся и сдают испытания на присвоение (подтверждение) классной квалификации в соответствии с существующими требованиями. ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ И РАСЧЕТ ЧАСОВ №№ Наименование тем Количество часов для 98 2. 3. 4. 5. 6 7 8. 9. 10. 11 12. 13. 14 1 2 2 водители 1 механики – водители Требования безопасности при проведении занятий по вождению и эксплуатации машин Основы движения и правила вождения машины Основы вождения (ПУ-1) Техника преодоления естественных препятствий (ПУ-2) Техника преодоления ограниченных проходов (ПУ-3) Техника преодоления препятствий и ограниченных проходов на подъемах, спусках и косогорах (ПУ-4) Вождение в колонне (УУ-1) Вождение в сложных условиях местности (ЗУ) Вождение в составе экипажа (КУ-1) Вождение в составе взвода (КУ-2) Вождение в составе роты (батальона) (КУ-3) Преодоление водных преград (УУ-2) Вождение по дорогам и в населенных пунктах (УУ-3) Вождение в ходе огневых тренировок и стрельб Итого др. специалисты мед. службы 1. подразделений офицеры, мед. службы тем 1 1 2 6 6 6 6 6 6 6 6 36 12 65 65 6 6 6 6 6 6 6 6 12 12 12 12 6 6 6 6 12 74 74 67 55 170 170 П р и м е ч а н и е: 1. Тема № 1 по вождению проводится на комплексном занятии по безопасности военной службы, время в итоговую сумму часов не входит. 2. Командиру батальона при планировании подготовки командиров отделений, наводчиков - операторов (пулеметчиков БМ) предоставляется право определять занятия и перераспределять часы на темы 3 – 6, 8 исходя из степени подготовленности военнослужащих. 3. Тему 8, исходя из подготовленности командиров отделений и наводчиков – операторов, разрешается отрабатывать по элементам. Т е м а 1. Требования безопасности при проведении занятий по вождению и эксплуатации машин 99 Занятие 1. Требования безопасности при проведении занятий по вождению и при других видах эксплуатации боевых машин, возможные последствия их нарушения (показать на конкретных примерах). Остановка, стоянка, маневрирование. Проезд регулируемых и нерегулируемых перекрестков. Обгон, последствия несоблюдения правил обгона. Особенности управления боевой машиной ночью. Режимы светомаскировки. Сигналы управления движением колонны. Действия механика-водителя в опасных дорожнотранспортных ситуациях, в условиях минной войны. Оценка и прогнозирование развития ситуаций. Ответственность и обязанности должностных лиц и личного состава по соблюдению требований безопасности. Т е м а 2. Основы движения и правила вождения машины Занятие 1. Особенности движения и правила вождения на местности, характерной для дислокации войск. Ответственность за дорожные происшествия и нарушение правил вождения на территории пребывания. Силы, действующие на боевую машину при движении, и факторы, влияющие на их величину. Соотношение сил при трогании с места, разгоне, равномерном движении и торможении. Принцип поворота гусеничной машины и силы, действующие при этом. Причины, вызывающие буксование, заносы и опрокидывание, меры их предупреждения. Занятие 2. Обязанности механика-водителя (водителя) перед выездом, при движении в различных условиях и при возвращении в парк. Сигналы светофора и регулировщика. Предупредительные сигналы водителей. Дорожные сигнальные знаки, знаки ограждения зон заражения. Правила и порядок вождения боевой машины в различных условиях местности и видимости, при обгоне, разъезде, проезде перекрестков, железнодорожных переездов, мостов, в населенных пунктах. Правила вождения на местности, зараженной радиоактивными и отравляющими веществами. Требования безопасности при вождении машин в различных условиях. Т е м а 3. Основы вождения Занятия 1- 2 отрабатываются на учебно-тренировочных средствах; занятия 3 и 4 – на технике. Занятие 1. Действия механика-водителя (водителя) в отделении управления боевой машины. Изучение расположения органов управления, контрольно-измерительных приборов и правила пользования ими. Тренировка в установке и регулировке сиденья, закрывании, открывании и стопорении крышки люка; подготовке к запуску и запуск двигателя. Занятие 2. Подготовка машины к движению. Трогание, переключение передач, торможение, повороты машины, контроль за показаниями контрольно-измерительных приборов. Выполнение подготовительного упражнения №1. 100 Занятие 3. Порядок действий по подготовке машины к движению: контрольный осмотр; подгонка сиденья; открытие, закрытие и стопорение люка; проверка работоспособности гидропневматической очистки приборов наблюдения; подготовка к запуску и запуск двигателя; проверка работы двигателя на всех режимах, установка оборотов холостого хода, контроль за работоспособностью двигателя по показаниям контрольно-измерительных приборов. Отработка учебных вопросов подготовительного упражнения № 1 по всему маршруту движения. Занятие 4. Занятие проводится аналогично предыдущему. При отработке учебных вопросов подготовительного упражнения № 1 на первом участке маршрута отрабатываются вопросы трогания с места, движения на низшей передаче, разгона, переключения с низшей на высшую и с высшей на низшую передачу согласно указаниям инструктора. Т е м а 4. Техника преодоления естественных препятствий Занятия 1- 2 отрабатываются на учебно-тренировочных средствах; занятия 3 и 4 – на технике. Занятие 1. Тренировка на учебно-тренировочных средствах в выполнении приемов преодоления подъемов и спусков различными способами с остановками на них и последующим троганием. Выполнение подготовительного упражнения № 2 на тренажерах. Занятие 2. Тренировка на учебно-тренировочных средствах. Закрепление и совершенствование приемов управления боевой машиной при преодолении подъемов и спусков различными способами. Выполнение подготовительного упражнения № 2. Занятие 3. Отработка вопросов преодоления подъемов и спусков по элементам: на низших передачах с изменением скорости движения за счет изменения частоты вращения вала двигателя; с остановкой машины у ограничителей со знаком "STOP" и возобновление движения; с поворотами между столбами на низших передачах, с преодолением подъема при переключении передачи с высшей на низшую, а спуска на низшей передаче с торможением различными способами; преодоление косогора с остановкой у ограничителей со знаком "STOP" и возобновление движения. Выполнение подготовительного упражнения № 2 по элементам. Занятие 4. Выполнение подготовительного упражнения № 2. Т е м а 5. Техника преодоления ограниченных проходов Занятия 1 и 4 отрабатываются на учебно-тренировочных средствах; занятия 2,3 и 5 – на технике. Занятие 1. Тренировка на учебно-тренировочных средствах. Формирование навыков преодоления ограниченных проходов днем. Выполнение подготовительного упражнения № 3 на тренажерах. 101 Занятие 2. Отработка техники преодоления ограниченных проходов. Выполнение подготовительного упражнения № 3 по элементам. Занятие 3. Выполнение подготовительного упражнения № 3 днем. Занятие 4. Тренировка на учебно-тренировочных средствах в установке ночного прибора наблюдения в положения по-боевому и по-походному, во включении его в работу, в наблюдении за местностью, изображенной на экране кинотренажера. Отработка приемов преодоления ограниченных проходов с использованием прибора ночного видения. Занятие 5. Выполнение подготовительного упражнения № 3 ночью. Т е м а 6. Техника преодоления препятствий и ограниченных проходов на подъемах, спусках и косогорах Занятия 1 и 4 отрабатываются на учебно-тренировочных средствах; занятия 2,3 и 5 – на технике. Занятие 1. Тренировка на учебно-тренировочных средствах в технике преодоления препятствий и ограниченных проходов на подъемах и спусках. Совершенствование навыков в выборе рациональных режимов движения при преодолении подъемов и спусков различной крутизны днем. Выполнение подготовительного упражнения № 4 на тренажерах. Занятие 2. Выполнение подготовительного упражнения № 4 по элементам. Занятие 3. Выполнение подготовительного упражнения № 4 днем в целом. Занятие 4. Тренировка на учебно-тренировочных средствах в технике преодоления препятствий и ограниченных проходов на подъемах и спусках, остановки и трогания на них с использованием прибора ночного видения. Выполнение подготовительного упражнения № 4 на тренажерах. Занятие 5. Выполнение подготовительного упражнения № 4 ночью. Т е м а 7. Вождение в колонне Занятие 1. Выполнение учебного упражнения № 1 а) или б) днем. Занятие 2. Выполнение учебного упражнения № 1 а) или б) ночью с использованием приборов ночного видения и соблюдением установленного режима светомаскировки. Т е м а 8. Вождение в сложных условиях местности Занятие 1. Вождение боевой машины по препятствиям и ограниченным проходам. Выполнение зачетного упражнения днем. Занятие 2. Вождение боевой машины по препятствиям и ограниченным проходам ночью в различных режимах светомаскировки. Выполнение зачетного упражнения ночью с прибором ночного видения (со светомаскировочным устройством). 102 Т е м а 9. Вождение в составе экипажа Занятие 1. Вождение боевой машины по препятствиям и местности, характерной для дислокации войск. Выполнение контрольного упражнения № 1 днем. Занятие 2. Вождение боевой машины по препятствиям и местности, характерной для дислокации войск, в условиях ограниченной видимости. Выполнение контрольного упражнения № 1 ночью. Т е м а 10. Вождение в составе взвода Занятия 1 и 2 (днем и ночью). Вождение боевых машин в колонне и в боевом порядке взвода с преодолением естественных и искусственных препятствий, характерных для дислокации войск. Выполнение контрольного упражнения № 2 (ночью – с прибором ночного видения или со светомаскировочным устройством). Т е м а 11. Вождение в составе роты (батальона) Занятие 1. Вождение боевых машин с максимально возможной скоростью в колонне с преодолением препятствий, характерных для дислокации войск. Выполнение контрольного упражнения № 3 в составе роты (батальона) днем. Занятие 2. Вождение боевых машин с максимально возможной скоростью в колонне в условиях ограниченной видимости с преодолением препятствий, характерных для дислокации войск. Выполнение контрольного упражнения № 3 в составе роты (батальона) ночью. Т е м а 12. Преодоление водных преград Занятие 1. Правила вождения машин на плаву. Требования безопасности при вождении на плаву и при преодолении водной преграды. Занятие 2. Выполнение учебных упражнений № 2 а) и б) по преодолению водной преграды днем. Занятие 3. Правила вождения машин через реку (горный ручей) вброд. Выбор места переправы вброд, его разведка и оборудование. Практическая переправа через водную преграду. Выполнение учебного упражнения № 2 а) по преодолению водной преграды днем. Занятие 4. Преодоление водной преграды в составе подразделения. Выполнение учебного упражнения № 2 в) днем (ночью). Т е м а 13. Вождение по дорогам и в населенных пунктах 103 Занятие 1. Вождение БТР по улучшенным дорогам в соответствии с дорожными знаками. Правила и техника вождения БТР в населенном пункте, маневрирование по улицам с различной интенсивностью движения транспорта. Выполнение учебного упражнения № 3 днем. Занятие 2. Вождение БТР по дорогам и в населенном пункте в условиях ограниченной видимости. Выполнение контрольного упражнения № 3 ночью. Т е м а 14. Вождение в ходе огневых тренировок и стрельб Занятия 1 - 10. Вождение машины в ходе огневых тренировок и стрельб днем и ночью. РАЗВЕДЫВАТЕЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА Задачи обучения: у г л у б и т ь знания организации, вооружения и тактики действий подразделений армий основных иностранных государств и иррегулярных вооруженных формирований (ИрВФ), требований Боевого устава по подготовке и ведению общевойскового боя по ведению разведки; основных способов ведения разведки мотострелковым отделением и взводом в ходе выполнения боевых задач; с о в е р ш е н с т в о в а т ь навыки в ведении разведки противника и местности днем и ночью в различных видах боевых действий, действии в составе наблюдательного поста и боевого разведывательного дозора. Методические указания Занятия по разведывательной подготовке проводятся под руководством командиров взводов. На тактико-строевых занятиях отрабатываются приемы и способы действий отделения при выполнении разведывательных задач. Противник на тактико-строевых занятиях обозначается мишенями, макетами, а также средствами имитации. На всех занятиях следует изучать сильные и слабые стороны противника, его разведывательные признаки, уязвимые места, возможные способы уничтожения (вывода из строя) вооружения и военной техники. Совершенствование знаний и навыков, полученных на занятиях проводятся в ходе тактических, тактико-строевых занятий по тактической подготовке. ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ И РАСЧЕТ ЧАСОВ № Наименование тем Количество часов для подразделений: 104 темы 1. 2. 3. специалисты мед. службы механики – водители/ водители 2 2 4 6 6 6 12 12 Организация, вооружение, тактика действий армий основных иностранных государств и иррегулярных вооруженных формирований (ИВФ) Наблюдательный пост Взвод в боевом разведывательном дозоре Итого Т е м а 1. Организация, вооружение, тактика действий армий основных иностранных государств и иррегулярных вооруженных формирований (ИВФ) Занятие 1. Р а с с к а з. Организация, вооружение и тактикотехнические характеристики основных образцов стрелкового, артиллерийского, бронетанкового вооружения и технических средств разведки, находящихся на вооружении подразделений армий основных иностранных государств, их разведывательные признаки. Форма одежды, знаки различия военнослужащих, опознавательные знаки и условные обозначения подразделений и техники. Тактика действий мотопехотных (пехотных), танковых и разведывательных подразделений армий основных иностранных государств в основных видах боевых действий. Занятие 2. Р а с с к а з. Организация, вооружение и тактикотехнические характеристики основных образцов стрелкового, артиллерийского, бронетанкового вооружения, находящихся на вооружении подразделений иррегулярных вооруженных формирований (ИВФ), их разведывательные признаки. Тактика действий иррегулярных вооруженных формирований (ИВФ). Способы подготовки и проведения ими операций и террористических актов. Т е м а 2. Наблюдательный пост Занятие 1. Т а к т и к о - с т р о е в о е. Требования к месту расположения наблюдательного поста (НП) и его выбор на местности. Состав и оснащение НП. Оборудование и маскировка НП. Занятие и организация службы на НП. Изучение местности в назначенном секторе и зонах для наблюдения. Определение расстояний до ориентиров и характерных местных предметов (Н-Р–2). Занятие 2. Т а к т и к о - с т р о е в о е (ночью). Занятие и организация службы на НП. Изучение местности в назначенном секторе и зонах для наблюдения. Определение расстояний до ориентиров и характерных местных предметов (Н-Р–2). Разведка местности и противника с использованием при- 105 боров наблюдения, средств освещения местности и подслушивания. Порядок действий наблюдателя и НП при обнаружении цели. Доклад о результатах разведки и нанесение цели на карту (схему). Определение характера действий противника по различным признакам. Т е м а 3. Взвод в боевом разведывательном дозоре в наступлении Занятие 1. Т а к т и к о - с т р о е в о е. Действия в боевом разведывательном дозоре в наступлении на боевой технике. Проникновение боевого разведывательного дозора (БРД) в глубину обороны противника. Действия БРД при разведке опорных пунктов и огневых средств противника, промежутков в обороне, слабо обороняемых участков, заграждений и препятствий (Н-Р-4). Ведение разведки местности и противника осмотром на ходу, коротких остановках и высылкой пеших дозорных. Действия пеших дозорных при осмотре местных предметов, при встрече с мелкими группами противника, при нападении противника из засады и порядке выхода из нее. Занятие 2. Т а к т и к о - с т р о е в о е (ночью). Действия в боевом разведывательном дозоре в горно-лесистой местности в пешем порядке. Действия БРД при разведке опорных пунктов и огневых средств противника, промежутков в обороне, слабо обороняемых участков, заграждений и препятствий Ведение разведки местности и противника высылкой пеших дозорных. Действия пеших дозорных при осмотре местных предметов, при встрече с мелкими группами противника, при нападении противника из засады и порядке выхода из нее. (Н-Р-4). ПОДГОТОВКА ПО СВЯЗИ Задачи обучения: и з у ч и т ь требования безопасности при эксплуатации средств связи; назначение, основные тактико-технические данные штатных средств связи и их источников электропитания; порядок подготовки средств связи к работе; особенности установления и обеспечения радиосвязи; правила ведения переговоров с использованием штатных средств связи; требования по обеспечению безопасности связи и особенности применения средств радиосвязи при ведении боевых действий; н а у ч и т ь строго соблюдать требования безопасности при эксплуатации штатных средств связи; готовить радиостанцию для работы в телефонном режиме, а также с использованием маскираторов речи; строго соблюдать требования дисциплины связи; выполнять мероприятия по радиомаскировке; вести радиообмен в радиосетях и радионаправлениях; вести переговоры по проводным линиям связи; с о в е р ш е н с т в о в а т ь навыки в самостоятельной подготовке штатных средств связи к работе, их настройке, установлении связи в нормативные сроки и поддержании устойчивой радиосвязи при применении противником активных радиопомех. 106 Методические указания Занятия по изучению средств связи проводятся в классе с использованием действующих образцов аппаратуры, макетов и других наглядных пособий. Изучение вопросов темы должно сопровождаться технически грамотным, доходчивым рассказом и показом приёмов и действий на средствах связи. Практические занятия проводятся по отделениям или по группам на учебных точках. Их количество должно обеспечивать получение необходимых навыков в работе на средствах связи каждым обучаемым. Для каждого занятия создаются радиосети или радионаправления, работа в которых проводится в строгом соответствии с правилами радиообмена и соблюдением дисциплины связи. Работа на радиостанциях проводится сначала на сближенных, а затем на предельных дальностях в условиях радиопомех. Прочность знаний и навыков достигается многократным повторением обучаемыми приёмов и действий по эксплуатации средств связи как на специальных, так и на всех других полевых занятиях. ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ И РАСЧЁТ ЧАСОВ № темы 1. 2. 3. 4. 5. Наименование темы Требования безопасности при эксплуатации средств связи. Основы организации и обеспечения радио и проводной связи в подразделениях. Правила ведения переговоров в телефонном режиме по радио и проводным линиям связи. Штатные средства связи подразделения. Работа на средствах связи. Количество часов 1 2 2 4 8 Всего 16 П р и м е ч а н и е: 1. Тема № 1 проводится в часы проведения комплексного занятия по безопасности военной службы и в общий расчет часов не входит Тема 1. Требования безопасности при эксплуатации средств связи. Занятие 1. (Групповое) Требования безопасности при эксплуатации средств связи и источников электропитания. Порядок оказания первой помощи при поражении электрическим током, кислотой, щёлочью. Тема 2. Основы организации и обеспечения радио и проводной связи в подразделениях. 107 Занятие 1. (Групповое) Виды связи и их характеристика. Способы организации проводной связи. Преимущества и недостатки проводной связи. Порядок организации проводной связи при ведении оборонительных действий. Занятие 2. (Групповое) Способы организации радиосвязи. Радиоданные, их назначение и содержание. Виды помех радиосвязи. Тема 3. Правила ведения переговоров в телефонном режиме по радио и проводным линиям связи. Занятие 1. (Групповое) Понятие о безопасности связи. Дисциплина связи и её требования. Основные мероприятия по предотвращению утечки сведений, составляющих военную тайну и противодействия попыткам противника ввести ложную информацию при работе в эфире. Ответственность за нарушение дисциплины связи. Очерёдность предоставления телефонных переговоров. Правила ведения переговоров по проводным линиям связи. Мероприятия по маскировке проводных линий связи от обнаружения их противником. Занятие 2. (Групповое) Общие правила установления радиосвязи. Виды радиотелефонных позывных. Порядок вызова корреспондента и установления связи в радиотелефонном режиме. Тема 4. Штатные средства связи подразделения. Занятие 1. (Групповое, практическое) Назначение, тактикотехнические характеристики, лёгкого полевого кабеля П-274М, полевых телефонных аппаратов ТА-57 и ТА-88, подготовка их к работе и подключение к линии. Занятие 2. (Групповое) Назначение, тактико-технические данные и общее устройство носимой радиостанции. Органы управления носимой радиостанции и их назначение. Подготовка носимой радиостанции к работе и проверка её работоспособности. Настройка на заданную частоту и вхождение в связь. Занятие 3. (Групповое) Назначение, тактико-технические данные и общее устройство возимой радиостанции. Размещение её в подвижном объекте. Органы управления возимой радиостанции и их назначение. Назначение и устройство антенны. Подготовка возимой радиостанции к работе и проверка её работоспособности. Настройка на заданную частоту. Работа возимой радиостанции с маскиратором речи. Занятие 4. (Групповое, практическое) Назначение, общее устройство и принцип работы аппаратуры внутренней связи и коммутации (переговорного устройства) подвижного объекта. Устройство гарнитуры шлемофона и правила пользования. Занятие 5. (Групповое, практическое) Организация и проведение технического обслуживания средств связи в объёме ЕТО, ТО-1 и ТО-2. Опреде- 108 ление и устранение простейших неисправностей. ЗИП средств связи и порядок их использования. Тема 5. Работа на средствах связи. Занятие 1. (Групповое, практическое) Тренировка в развёртывании проводных линий связи и обеспечении переговоров по ним с использованием полевых телефонных аппаратов. Занятие 2. (Комплексное, практическое) Тренировка в подготовке возимой радиостанции к работе, настройке на заданные частоты и установлении радиосвязи с корреспондентом. Занятие 3. (Комплексное, практическое) Тренировка в подготовке носимой радиостанции радиостанции к работе, настройке на заданные частоты и установлении радиосвязи с корреспондентом. Занятие 4. (Комплексное, практическое) Приём и передача команд, сигналов и донесений на месте в условиях радиопомех. Переход на запасные частоты. Работа через аппаратуру внутренней связи (переговорное устройство) и без неё. ИНЖЕНЕРНАЯ ПОДГОТОВКА Задачи обучения: у г л у б и т ь з н а н и я способов и последовательности фортификационного оборудования позиций, укрытий для боевых машин, их маскировки, подручными и табельными средствами, устройства и преодоления минно-взрывных и невзрывных заграждений; в вопросах организации инженерного оборудования позиций, с учетом особенностей выполняемых боевых задач; с о в е р ш е н с т в о в а т ь н а в ы к и в оборудовании и маскировке одиночных окопов, окопов на отделение, огневых позиций (укрытий) на штатную боевую технику, сооружений для наблюдения и защиты личного состава; установке и обезвреживании основных противопехотных и противотанковых мин Российской армии, а также взрывных устройств непромышленного изготовления; устройстве и преодолении заграждений, в том числе установленных дистанционно; проведении взрывных работ с применением огневого способа взрывания и окопного заряда ОЗ-1; применении табельных средств добычи и очистки воды. Методические указания Практические занятия по инженерной подготовке проводятся в ходе отдельных самостоятельных занятий на оборудованном инженерном поле (тактическом учебном поле), под руководством командиров взводов и рот, при участии начальника инженерной службы воинской части. Особое внимание на занятиях уделяется обучению военнослужащих практическому выполнению инженерных задач. 109 В ходе подготовки отделений, личный состав изучает полностью оборудованные полевые фортификационные сооружения, правила и способы их возведения и маскировки, образцы инженерных боеприпасов, правила их установки и обезвреживания и требования безопасности при обращении с ними, а также табельные средства добычи и очистки воды. В последующем каждым военнослужащим, в составе отделения, взвода и роты практически отрабатываются вопросы инженерного оборудования и маскировки занимаемых позиций, устройства и преодоления инженерных заграждений. При совершенствовании навыков в боевом применении инженерных боеприпасов особое внимание обращается на взрывоопасные предметы и взрывные устройства непромышленного изготовления, способы их применения НВФ, а также на соблюдение требований безопасности при обращении с ними. Практические занятия с использованием взрывчатых веществ (ВВ) и средств взрывания (СВ) проводятся под руководством офицера на специально оборудованном участке для обучения подразделений взрывному делу, с выставлением оцепления, оборудованием полевого склада ВВ и соблюдением требований безопасности. Использование боевых ВВ и СВ на занятиях в классе категорически запрещается. Совершенствование практических навыков по инженерной подготовке осуществляется в ходе тактических учений, занятий по тактической и огневой подготовке, вождению и другим предметам обучения с выполнением инженерных задач и отработкой нормативов по инженерной подготовке. На всех занятиях строго соблюдаются требования безопасности. ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ И РАСЧЕТ ЧАСОВ №№ тем 1. 2. 3. 4. Наименование тем Инженерное оборудование и маскировка позиций Огневой способ взрывания Устройство и преодоление инженерных заграждений Водообеспечение Итого Количество часов для подразделений: механики – специалисты мед. служводители/ бы водители 4 4 4 4 6 6 2 16 2 16 Т е м а 1. Инженерное оборудование и маскировка позиций Занятие 1. П о к а з н о е. Показ оборудованных фортификационных сооружений для защиты личного состава и техники. Способы их маскировки. Н-И-1. Занятия 2. П р а к т и ч е с к о е. Отрывка и оборудование окопов (укрытий) для личного состава и штатной техники. Маскировка окопов 110 (укрытий) табельными маскировочными средствами и местными материалами. Н-И-1, 8. Т е м а 2. Огневой способ взрывания Занятие 1. П о к а з н о е. Взрывчатые вещества и средства взрывания, применяемые при огневом способе взрывания. Занятие 2. П р а к т и ч е с к о е. Изготовление зажигательной трубки и одиночных зарядов. Расчет массы заряда для подрыва дерева, металла, кирпичной стенки, железобетона. Окопный заряд (ОЗ-1), его устройство и порядок применения. Рыхление грунтов и скальных пород взрывным способом. Практическое устройство окопа для боевой машины взрывным способом, дооборудование окопа вручную. Требования безопасности. Т е м а 3. Устройство и преодоление инженерных заграждений Занятие 1. П о к а з н о е. Классификация инженерных заграждений. Противотанковые и противопехотные минные поля. Устройство, принцип действия, поиск и обезвреживание взрывных устройств, применяемых армиями основных иностранных государств и ИрВФ, дублирующих и накладных мин, одноразовых гранатометов и огнеметов, высоких растяжек, фугасов, прикрытых противопехотными минами, мин сюрпризов. Способы устройства минно-взрывных заграждений. Невзрывные заграждения. Занятие 2. П р а к т и ч е с к о е. Тренировка в установке одиночных мин и групп мин. Установка фугасных мин в неизвлекаемое положение. Требования безопасности. Н-И-19. Занятие 3. П р а к т и ч е с к о е. Тренировка в установке противопехотного минного поля из комплектов ВКПМ-1, ВКПМ-2, ПКМ для прикрытия занимаемых позиций. Фиксация минного поля, его содержание и порядок передачи. Требования безопасности. Н-И-17, 18, 19. Занятие 4. П о к а з н о е. Средства и способы проделывания проходов в минных полях. Устройство и применение катковых и ножевых минных тралов, порядок их навешивания и монтажа. Проделывание проходов в инженерных заграждениях с использованием комплектов ВКР-1 и ВКР-2. Обозначение проходов. Требования безопасности. Занятие 5. П р а к т и ч е с к о е. Тренировка в навешивании трала на БМП, работа с минными щупами, кошками и средствами обозначения проходов. Н-И-13, 14, 15. Т е м а 4. Водообеспечение Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Индивидуальные и коллективные средства очистки воды, технология работы. Разведка источников воды. Оборудование родников и шахтных колодцев. Подготовка к работе и очистка во- 111 ды носимым фильтром НФ-30 (45). Резервуары для воды РДВ-100, РДВ-1500; порядок хранения и эксплуатации. Оборудование пунктов водоразбора. РАДИАЦИОННАЯ, ХИМИЧЕСКАЯ И БИОЛОГИЧЕСКАЯ ЗАЩИТА Задачи обучения: у г л у б и т ь з н а н и я: общих сведений о поражающем действии ядерного, химического, биологического и зажигательного оружия, токсичных химикатов и способов защиты от них; штатных и табельные средств индивидуальной и коллективной защиты; табельных средств специальной обработки; технических средств радиационной, химической, неспецифической биологической разведки и контроля; средств аэрозольного противодействия; порядка использования защитных свойств военной техники, местности и фортификационных сооружений; требований безопасности и способов действий личного состава в условиях радиоактивного, химического и биологического заражения, при применении противником зажигательного оружия; с о в е р ш е н с т в о в а т ь н а в ы к и в: действиях по сигналам оповещения о радиоактивном, химическом и биологическом заражении; использовании средств индивидуальной и коллективной защиты, защитных свойств штатной техники и местности, оказания само- и взаимопомощи при поражениях радиоактивными, отравляющими веществами и токсичными химикатами, биологическими и зажигательными средствами; работе со штатными и табельными техническими средствами радиационной и химической разведки; проведении дезактивации, дегазации и дезинфекции вооружения и военной техники, боевой индивидуальной экипировки, запасов материальных средств, фортификационных сооружений, а также частичной санитарной обработки; применении штатных и табельных средств аэрозольного противодействия; действиях на зараженной местности, а также при применении зажигательного оружия; оказании само- и взаимопомощи при поражениях радиоактивными, отравляющими и аварийными химически опасными веществами (АХОВ), а также биологическими средствами. Методические указания 112 Занятия проводятся в учебных классах, на оборудованном учебном поле, приказарменной и полевой учебной материально-технической базе, тактическом учебном поле. Изучение способов защиты от поражающих факторов оружия массового поражения, токсичных веществ, проводятся методом рассказа с показом и использованием наглядных пособий, кино - и видеофильмов. Практическая отработка вопросов действий личного состава в условиях радиоактивного, химического и биологического заражения, обучение приемам пользования средствами индивидуальной и коллективной защиты осуществляется при действиях личного состава, как в пешем порядке, так и на штатной технике, в полевых фортификационных сооружениях с внезапной подачей команд и сигналов. Проверка исправности противогазов и обучение солдат и сержантов пользованию неисправным противогазом в палатке (помещении для проверки противогазов) с аэрозолем раздражающего вещества проводится в начале учебного года (периода обучения), под непосредственным руководством командира подразделения, о чем издается приказ командира части. При проверке обязательно присутствует врач (фельдшер) со средствами для оказания первой помощи. Главное внимание обращается на воспитание у личного состава уверенности в том, что умелое использование защитных свойств техники, местности и других средств защиты значительно ослабляет воздействие поражающих факторов ОМП и токсичных веществ. Для привития навыков в оказании само - и взаимопомощи при поражениях используются муляжи и манекены. Защитные свойства местности, фортификационных сооружений, штатной техники, средств индивидуальной и коллективной защиты изучаются практически с использованием техники, сооружений, средств защиты, имитационных средств и наглядных пособий. Обучение проведению специальной обработки вооружения и военной техники осуществляется вначале на макетах, а затем на штатных образцах с использованием табельных комплектов и приборов специальной обработки. Приемы частичной санитарной обработки отрабатываются на занятиях по тактической подготовке. Средства аэрозольного противодействия и правила пользования ими изучаются в учебном классе и на тактическом поле с практическим их применением, как правило, в ходе занятий по тактической подготовке на фоне учебной боевой обстановки, а также в ходе проведения тренировок по РХБ защите. На занятиях по изучению зажигательного оружия и защиты от него, личному составу практически показывается воздействие зажигательных веществ на предметы боевой индивидуальной экипировки, запасы материальных средств, вооружение, военную технику и фортификационные сооружения, а также отрабатываются приемы и способы защиты от зажигательных веществ, и основные приемы оказания первой помощи при поражении. 113 Навыки, полученные в ходе занятий и тренировок по РХБ защите, совершенствуются на всех полевых занятиях по другим предметам обучения, особенно, по тактической подготовке, а также в ходе проведения тактических учений. Изучение предмета завершается проведением комплексного тактикостроевого занятия с ротой и им равным подразделением с привлечением не менее 70% техники роты и применением средств имитации. При этом полностью отрабатываются действия личного состава в условиях применения оружия массового поражения и зажигательных средств. При проведении занятий по дисциплине «Радиационная, химическая и биологическая защита» строго соблюдаются требования безопасности. ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ И РАСЧЕТ ЧАСОВ № темы Наименование тем Количество часов для подразделений: механики – специалисты водители/ вомед. службы дители Боевые свойства и поражающие факторы ядерного, химического, биологического 1. 1 1 оружия, АХОВ и оружия, основанного на новых физических принципах Средства индивидуальной защиты и 2. 1 1 пользование ими Средства коллективной защиты личного 3. 1 1 состава Приборы радиационной, химической 4. 1 1 разведки и контроля Средства и способы специальной обра5. 2 2 ботки Способы действия личного состава в 6. условиях радиоактивного, химического 4 4 и биологического заражения 7. Средства аэрозольного противодействия 1 1 Зажигательные вещества и защита от 1 1 8. них Действия роты в условиях применения 4 4 9. оружия массового поражения и зажигательных средств Итого 16 16 П р и м е ч а н и е: Тема 9 отрабатывается в ходе проведения контрольных занятий, итоговых и инспекторских проверок. Т е м а 1. Боевые свойства и поражающие факторы ядерного, химического, биологического оружия, АХОВ и оружия, основанного на новых физических принципах 114 Занятие 1. Р а с с к а з. Боевые свойства и поражающие факторы ядерного оружия. Виды ядерных взрывов и их отличие по внешним признакам. Краткая характеристика поражающих факторов ядерного взрыва и их воздействие на организм человека, боевую технику и вооружение. Допустимые мощности доз облучения. Профилактика лучевых поражений. Особенности поражающего действия нейтронных боеприпасов. Способы защиты личного состава, вооружения и военной техники. Противорадиационные препараты и порядок их использования. Особенности защиты личного состава и населения при радиационных авариях на предприятиях атомной энергетики. Назначение и боевые свойства химического оружия. Основные типы и классификация отравляющих веществ. Средства применения отравляющих веществ. Основные свойства отравляющих веществ, характер заражения объектов, способы обнаружения. Признаки поражения, само- и взаимопомощь при поражении отравляющими веществами. Аварийные химические опасные вещества (АХОВ) и другие токсичные вещества, их воздействие на организм человека, способы обнаружения и защиты. Биологическое оружие. Основные свойства биологических средств. Средства применения биологического оружия. Особенности их воздействия на организм человека, животных и растений. Вероятные агенты биологического оружия. Внешние (косвенные) признаки применения биологического оружия. Средства профилактики и лечения поражений биологическим оружием. Правила поведения личного состава в очаге биологического заражения. Боевые свойства и поражающие факторы оружия, основанного на новых физических принципах. Поражающее действие новых видов оружия массового поражения: лучевое, радиочастотное, инфразвуковое, радиологическое и геофизическое оружие. Т е м а 2. Средства индивидуальной защиты и пользование ими Занятие 1 . П р а к т и ч е с к о е. Правила пользования противогазом, респиратором и средствами защиты органов дыхания от окиси углерода. Общевойсковой защитный комплект (ОЗК) и общевойсковой защитный костюм фильтрующий (ОЗК-Ф). Надевание, снимание, укладка и переноска защитного комплекта (костюма). Н-РХБЗ-1, 2, 4, 7, 8. Т е м а 3. Средства коллективной защиты личного состава Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Назначение, устройство и принцип работы средств коллективной защиты, установленных на штатной технике. 115 Практическая работа со средствами коллективной защиты личного состава в процессе эксплуатации. Техническое обслуживание. Занятие 2. П р а к т и ч е с к о е. Практическая работа со средствами коллективной защиты, установленными на штатной технике подразделения (ПРХР, ПКУЗ, ФВУ, ФВУА, исполнительными механизмами средств коллективной защиты объекта). Контроль работы средств коллективной защиты личного состава в процессе эксплуатации. Практическая тренировка в работе со средствами коллективной защиты стационарных объектов (фортификационных сооружений). Н-Тех (БМП)-9, Н-РХБЗ-10. Т е м а 4. Приборы радиационной, химической разведки и контроля Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Индивидуальные средства контроля поглощенной дозы облучения личного состава: Д-13, индивидуальный радиофотолюминесцентный измеритель дозы ИД-11, войсковой измеритель дозы ИД-1, дозиметр ДК-02. Назначение, тактико-технические характеристики, общее устройство, порядок использования, обслуживания и хранения. Приборы радиационной разведки роты (подразделения): ДП-5Б (В), измеритель мощности дозы ИМД-2Н (ИМД-1Р, С), ДП-3Б (ИМД-21 (Б,С)). Назначение, тактико-технические характеристики, общее устройство, порядок эксплуатации, обслуживания и хранения. Н-РХБЗ-10. Занятие 2. П р а к т и ч е с к о е. Приборы химической разведки роты (подразделения): войсковой прибор химической разведки ВПХР (ВПХР-2), общевойсковой автоматический газосигнализатор ГСА-1 (ГСА-2, ГСА-3). Назначение, тактико-технические характеристики, общее устройство, порядок эксплуатации, обслуживания и хранения. Н-РХБЗ-11. Индивидуальные средства контроля химического заражения: индивидуальное средство химического контроля ИСХК, комплект химического контроля КХК-2. Назначение, состав, принцип действия. Правила пользования комплектами. Для проведения в часы самостоятельной подготовки: Занятие 3. П р а к т и ч е с к о е. Подготовка к работе, правила использования, обслуживания и хранения индивидуальных средств контроля поглощенной дозы облучения личного состава: Д-13, индивидуального радиофотолюминесцентного измерителя дозы ИД-11, войскового измерителя дозы ИД-1, дозиметра ДК-02. Н-РХБЗ-10. Подготовка к работе, правила использования приборов радиационной разведки роты (подразделения): измерителя мощности дозы ДП-5Б (В), измерителя мощности дозы ИМД-2Н (ИМД-1Р, С) ДП-3Б (ИМД-21 (Б,С)). НРХБЗ-10. Занятие 4. П р а к т и ч е с к о е. Практическая работа с приборами химической разведки: войсковым прибором химической разведки ВПХР 116 (ВПХР-2), общевойсковым автоматическим газосигнализатором ГСА-1 (ГСА-2, ГСА-3). Практическое использование индивидуальных средств контроля химического заражения: индивидуального средства химического контроля ИСХК, комплекта химического контроля КХК-2. Н-РХБЗ-11. Т е м а 5. Средства и способы специальной обработки Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Понятие о дегазации, дезактивации и дезинфекции. Частичная и полная специальная обработка. Порядок приготовления дегазирующих, дезактивирующих и дезинфицирующих растворов и их применения. Свойства дегазирующих, дезактивирующих и дезинфицирующих веществ и растворов, требования безопасности при работе с ними. Назначение, устройство и подготовка табельного комплекта специальной обработки к работе (ТДП, ИДК-1, ДК-4, БКСО). Порядок проведения специальной обработки с помощью бортовых комплектов. Техническое обслуживание и текущий ремонт. Н-РХБЗ-12, 16. Занятие 2. П р а к т и ч е с к о е. Назначение, устройство и порядок применения дегазационного комплекта ИДПС-69 (ИДП-1, ДПС-1). Порядок проведения дегазации обмундирования с использованием индивидуального дегазационного пакета ДПС-1. Способы и порядок дезактивации, дегазации и дезинфекции фортификационных сооружений (окопа, щели и т.д.) и участка местности. Н-РХБЗ-14, 15. Занятие 3. П р а к т и ч е с к о е. Санитарная обработка личного состава. Средства и способы проведения. Назначение, устройство и порядок подготовки к работе средств санитарной обработки личного состава (комплекта санитарной обработки КСО). Работа с комплектами по практической санитарной обработке личного состава. Техническое обслуживание и текущий ремонт. Занятие 4. П р а к т и ч е с к о е. Практическая подготовка табельного комплекта специальной обработки к работе (ТДП, ИДК-1, ДК-4, БКСО) и проведение специальной обработки с помощью бортовых комплектов. Техническое обслуживание и текущий ремонт комплектов, требования безопасности при работе с ними. Н-РХБЗ-12, 16. Тренировка по проведению дезактивации, дегазации и дезинфекции фортификационных сооружений (окопа, щели и т.д.) и участков местности. Тренировка по применению дегазационного комплекта ИДПС-69. НРХБЗ-14, 15. Т е м а 6. Способы действий личного состава в условиях радиоактивного, химического и биологического заражения 117 Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Сигналы оповещения о радиоактивном, химическом и биологическом заражении и их подача различными средствами. Действия личного состава по сигналам оповещения о радиоактивном, химическом и биологическом заражении при нахождении на месте и в движении, на открытой местности, блок постах, в ДОС, СПС и в штатной технике. Использование средств индивидуальной защиты в зависимости от вида заражения, метеоусловий и характера действий войск. Средства обозначения границ района заражения (объекта) радиоактивными, химическими веществами и биологическими средствами. Средства оповещения о РХБ заражении. Тренировка личного состава в действиях по сигналам оповещения при нахождении на месте и в движении, на открытой местности и в военной технике. Н-РХБЗ-1, 2, 4, 6, 7, 8, 9. Занятие 2. П р а к т и ч е с к о е. Защитные свойства штатной техники и полевых фортификационных сооружений от поражающих факторов ядерного, химического и биологического оружия. Использование защитных свойств местности, военной техники и других объектов для защиты от поражающих факторов оружия массового поражения. Действия личного состава при применении противником ядерного, химического и биологического оружия. Назначение, состав и порядок использования аптечки индивидуальной АИ-1 (АИ-2). Тренировка личного состава в действиях на зараженной местности в бронетранспортерах (автомобилях), боевых машинах пехоты и в пешем порядке, в правильном использовании средств индивидуальной защиты, защитных свойств техники и местности, а также фортификационных сооружений. Н-РХБЗ-1, 4, 6, 7, 8, 9. Н-ВМП-5, 6. Проведение частичной и полной специальной обработки, санитарная обработка личного состава. Н-РХБЗ-4, 6, 7, 8, 9, 14, 15,16. Т е м а 7. Средства аэрозольного противодействия Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Назначение, устройство и принцип действия системы постановки аэрозольных завес (система «902») и термической дымовой аппаратуры бронеобъекта (ТДА). Назначение, устройство и принцип действия ручных дымовых гранат, дымовых шашек и зажигательнодымовых патронов. Порядок подготовки к работе и использование. Требования безопасности при применении средств аэрозольного противодействия. Занятие 2. П р а к т и ч е с к о е. Практическая тренировка в применении системы постановки аэрозольных завес (система «902») и термической дымовой аппаратуры бронеобъекта (ТДА), ручных дымовых гранат, дымовых шашек и зажигательно-дымовых патронов для маскировки действий подразделений, отхода (эвакуации) боевой техники (материальных средств) и личного состава (населения) на новые позиции (в безопасные места). 118 Т е м а 8. Зажигательные вещества и защита от них Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Характеристика зажигательных веществ: напалма, пирогеля, термита, белого фосфора, бензина, нефти и др. Средства и способы применения противником зажигательных веществ. Способы защиты личного состава, вооружения и военной техники, боеприпасов, материальных средств и фортификационных сооружений от зажигательных веществ. Действия личного состава при попадании зажигательных средств на боевую индивидуальную экипировку, запасы материальных средств, вооружение, военную технику и фортификационные сооружения. Занятие 2. П р а к т и ч е с к о е. Тренировка по применению средств и способов защиты личного состава, вооружения, боевой техники, боеприпасов, материальных средств и фортификационных сооружений от зажигательных веществ. Оказание помощи при поражении зажигательными веществами. Отработка действий личного состава при попадании зажигательных веществ на боевую индивидуальную экипировку, запасы материальных средств, вооружение, военную технику и фортификационные сооружения. Преодоление очагов (полосы) пожаров. Т е м а 9. Действия роты в условиях применения оружия массового поражения и зажигательных средств Занятие. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Действие роты в районе сосредоточения (в наступлении, обороне, на марше) в условиях применения противником оружия массового поражения. Развертывание поста радиационного, химического и биологического наблюдения (дозора радиационной, химической и биологической разведки). Действия по сигналам оповещения. Контроль радиоактивного облучения личного состава. Подготовка к преодолению и выход из зараженного района (проход зараженного участка). Проведение частичной специальной обработки вооружения, боевой техники, средств защиты, обмундирования и имущества (Н-РХБЗ-1, 2, 4, 9-18; Н-ВМП-6, 7). ОБЩЕВОИНСКИЕ УСТАВЫ Задачи обучения: у г л у б и т ь з н а н и я положений общевоинских уставов и основ Российского законодательства, определяющих выполнение должностных обязанностей; 119 с о в е р ш е н с т в о в а т ь н а в ы к и в выполнении требований общевоинских уставов в повседневной жизни и при несении службы в суточном наряде. Методические указания Знание общевоинских уставов Вооруженных Сил Российской Федерации является основой сознательного и точного выполнения военнослужащими своих служебных обязанностей, поддержания установленного порядка и воинской дисциплины. Занятия по уставам проводятся в казармах, на специально оборудованных караульных городках и в классах, на контрольно-пропускных пунктах и в других местах, где имеется возможность показать жизнь, быт и несение службы военнослужащими в соответствии с требованиями общевоинских уставов. При обучении широко используются плакаты, макеты, учебные видео и кинофильмы. Условием глубокого изучения и освоения уставов является поддержание в подразделениях и воинских частях внутреннего порядка, организация жизни и быта в соответствии с требованиями общевоинских уставов. Совершенствование знаний уставных положений и практических навыков в их выполнении осуществляется в повседневной жизни, а также при подготовке и несении службы в суточном наряде. Практическое выполнение солдатами и сержантами требований уставов в повседневной жизни оценивается ежемесячно командирами подразделений. Для иностранных граждан, поступивших на военную службу по контракту, учебные вопросы занятий темы 4 раскрывается с учетом положений Федерального закона от 25.07.02 года 115-ФЗ «О правовом положении иностранных граждан, поступающих на военную службу по контракту». ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ И РАСЧЕТ ЧАСОВ Количество часов для подразделений: № темы Наименование тем 1 2 Боевое знамя воинской части Военнослужащие Воору- специалисты мед. службы 1 6 механики – водители/ водители 1 6 120 3 4 женных Сил и взаимоотношения между ними. Размещение военнослужащих Обязанности лиц суточного наряда Воинская дисциплина. Поощрения и дисциплин. взыскания Всего: 5 5 2 2 14 14 Т е м а 1. Боевое знамя воинской части Занятие 1. Боевое знамя воинской части. Описание Боевого знамени. Порядок хранения и содержания Боевого Знамени. Т е м а 2. Военнослужащие Вооруженных Сил и взаимоотношения между ними. Размещение военнослужащих Занятие 1. Единоначалие. Командиры (начальники) и подчиненные. Старшие и младшие. Обязанности должностных лиц подразделения. Приказ (приказание), порядок его отдачи и выполнения. Воинское приветствие. Воинская вежливость и поведение военнослужащих. Ответственность за нарушение уставных правил взаимоотношений между военнослужащими. Занятие 2. Размещение военнослужащих. Внутренний порядок в подразделениях. Хранение средств защиты и предметов личного пользования. Содержание помещений. Распределение времени и повседневный порядок. Распорядок дня и регламент служебного времени. Комната для хранения оружия, ее оборудование. Порядок хранения оружия и боеприпасов. Допуск личного состава в комнату для хранения оружия. Порядок выдачи оружия и боеприпасов. Т е м а 3. Обязанности лиц суточного наряда Занятие 1. Назначение суточного наряда, его состав и вооружение. Подчиненность и обязанности дневального по роте. Действия при прибытии прямых начальников, в случае тревоги или пожара, при отсутствии дежурного по роте. Занятие 2. Организация гарнизонной службы. Должностные лица гарнизона. Назначение, состав, форма одежды, вооружение и подчиненность гарнизонных патрулей. Обязанности патрульного. Порядок несения службы патрульными. Занятие 3. Обязанности дежурного по роте. Порядок приема и сдачи дежурства, действия при подъеме по тревоге, прибытии в роту офицеров. Занятие 4. Обязанности дежурного и помощника дежурного по контрольно–пропускному пункту. Порядок пропуска на территорию части оди- 121 ночных лиц, подразделений и команд, проверки документов, вносе (ввозе) или выносе (вывозе) имущества. Занятие 5. Внутренний порядок в парке. Состав наряда по парку. Обязанности дневального по парку. Подготовка дневального по парку и его обязанности. Действия дневального при допуске в парк военнослужащих, выпуске машин из парка, возникновении пожара и пользовании средствами сигнализации. Требования пожарной безопасности. Занятие 6. Несение караульной службы – выполнение боевой задачи. Состав караула. Часовой и караульный. Обязанности часового. Пост и его оборудование. Способы охраны объектов. Подчиненность и неприкосновенность часового. Внутренний порядок в караулах. Хранение оружия и боеприпасов. Действия караульных по боевому расчету (в случаях нападения на охраняемые объекты, караульное помещение, тушения пожара или других стихийных бедствиях). Развод и смена караулов. Занятие 7. Действия часового: при заряжании и разряжании оружия; следовании на посты; при приеме и сдаче поста, смене часовых; обнаружении неисправностей на посту; по охране и обороне поста; при нарушениях порядка вблизи поста или на соседнем посту; при возникновении на посту пожара и пользовании средствами пожаротушения. Действия часового при попытке проникновения посторонних лиц на пост, нападение на часового и на охраняемый им объект. Порядок применения оружия. Занятие 8. Особенности несения службы часовым на посту у Боевого Знамени воинской части. Действия часового у Боевого Знамени в случае пожара или стихийного бедствия. Т е м а 4. Воинская дисциплина. Поощрения и дисциплинарные взыскания Занятие 1. Воинская дисциплина. Обязанности военнослужащего по соблюдению воинской дисциплины. Применяемые поощрения и налагаемые на солдат и сержантов дисциплинарные взыскания. Порядок применения поощрений и наложения дисциплинарных взысканий, подачи и разрешения предложений, заявлений и жалоб. Ответственность военнослужащих за воинские преступления и причинение государству материального ущерба. Обязанности военнослужащих по сохранению военной и государственной тайны и ответственность за ее разглашение. Занятие 2. Военнослужащие - граждане Российской Федерации. Случаи, при которых военнослужащие находятся при исполнении обязанностей военной службы. Права военнослужащих. Общие обязанности военнослужащих. Дисциплинарная, административная и уголовная ответственность военнослужащих. ОБЩЕСТВЕННО-ГОСУДАРСТВЕННАЯ ПОДГОТОВКА Задачи обучения: 122 В результате выполнения программы общественно-государственной подготовки, военнослужащие должны: и м е т ь п р е д с т а в л е н и е: о полномочиях Президента Российской Федерации, Верховного Главнокомандующего Вооруженными Силами Российской Федерации в области обеспечения национальной безопасности; об основных направлениях государственного и военного строительства; об основных полномочиях Уполномоченного по правам человека в Российской Федерации; об основных задачах и деятельности Общественного совета при Министерстве обороны Российской Федерации; об основных положениях «Стратегии социального развития Вооруженных Сил Российской Федерации на период до 2020 года»; о традиционных религиозных объединениях Российской Федерации; з н а т ь: основные факторы внешних и внутренних угроз военной безопасности Российской Федерации; правовые основы прохождения военной службы по призыву в Вооруженных Сил Российской Федерации, права и обязанности военнослужащих; установленные действующим законодательством гарантии правовой и социальной защиты военнослужащих, проходящих военную службу по призыву и членов их семей; правовые основы рассмотрения и разрешения предложений, заявлений и жалоб военнослужащих и членов их семей; свои права и обязанности в сфере свободы вероисповедания; мировоззренческие, нравственные и духовные основы сознательного служения Отечеству; назначение и состав Вооруженных Сил Российской Федерации, основные направления их развития, историю и традиции вида, Вооруженных Сил, военного округа, рода войск, соединения, воинской части, подразделения; уголовную ответственность военнослужащих за преступления против военной службы; внешние и внутренние факторы, влияющие на поведение военнослужащего, на поле боя; методы психологической саморегуляции и самопомощи; способы предотвращения и разрешения конфликтов и конфликтных ситуаций в воинском коллективе; правовые, нравственные и духовные основы воинской дисциплины; основные этапы становления и развития российской государственности; основные события военной истории России. Дни воинской славы России; 123 основные понятия и определения безопасности военной службы; социальные и медицинские последствия употребления наркотических и психотропных веществ, уголовную и административную ответственность за нарушения, связанные с незаконным оборотом наркотиков; основные положения международного гуманитарного права, связанные с выполнением общих обязанностей военнослужащих и в объеме своих должностных обязанностей, ответственность за их нарушение. Международные отличительные эмблемы и знаки; Кодекс поведения военнослужащего Вооруженных Сил Российской Федерации – участника боевых действий; воинский этикет и культуру взаимоотношений между военнослужащими. Методические указания Занятия по общественно-государственной подготовке проводятся в учебных классах, комнатах досуга, расположении казарм, клубах. При обучении широко используются плакаты, учебные видео и кинофильмы. СТРОЕВАЯ ПОДГОТОВКА Задачи обучения: с о в е р ш е н с т в о в а т ь н а в ы к и в правильном и четком выполнении строевых приемов и действий без оружия и с оружием, слаженных действиях в составе подразделений в пешем порядке и на машинах; правильном ношении военной формы одежды и в образцовом внешнем виде военнослужащих; в о с п и т а т ь у личного состава уважение к строю, любовь к строевой песне и гордость за принадлежность к Вооруженным Силам Российской Федерации. Методические указания Строевая подготовка включает одиночную подготовку с оружием и без оружия, строевое слаживание подразделений и строевые смотры. Строевое обучение военнослужащих проводится на плановых занятиях по строевой подготовке, строевых тренировках и в часы самостоятельной подготовки. Занятия по строевой подготовке планируются в роте, как правило, одновременно со всеми взводами и проводятся регулярно в течение всего периода обучения обычно под руководством командира роты; по одиночной строевой подготовке – в течение одного часа, а по строевому слаживанию подразделений – в течение одного-двух часов. Каждое занятие по одиночной строевой подготовке проводится в следующей методической последовательности: проверка и тренировка в выпол- 124 нении ранее изученных приемов; показ с кратким разъяснением нового строевого приема и разучивание этого приема по разделениям или с помощью подготовительных упражнений (если прием сложный), выполнение приема в замедленном темпе с доведением его в процессе обучения до уставного темпа; тренировка обучаемых до правильного и четкого выполнения разученного приема с использованием одностороннего и двустороннего способов обучения; организация состязания на лучшее выполнение строевого приема и проведение разбора занятия. Односторонний способ обучения заключается в одновременном обучении всех военнослужащих одним и тем же приемам (действиям) под руководством командира (руководителя). Для обучения и тренировки в выполнении приемов подразделение размыкается по периметру строевой площадки на интервалы (дистанции) в 4 шага. Двусторонний способ обучения заключается в том, что изучение и тренировка в выполнении приемов проводится попарно (в каждой паре один из обучаемых должен быть более подготовленным). В ходе тренировки командир следит за действиями своих подчиненных и указывает на допущенные ими ошибки, добивается их устранения, обращая внимание на правильность, четкость выполнения строевых приемов и действий. Все военнослужащие должны знать наизусть свои обязанности перед построением и в строю. Занятия по строевому слаживанию подразделений начинаются с краткого объяснения действия, которое предстоит отрабатывать, разъяснения того, когда оно применяется и по каким командам выполняется, затем каждому военнослужащему (подразделению) командир указывает его место в строю, порядок действий и приступает к тренировке в составе подразделения. Действия подразделений на машинах отрабатываются во время полевых выходов перед тактическими учениями и в ходе проведения учений. Совершенствование одиночной строевой подготовки военнослужащих и строевого слаживания подразделений осуществляется на занятиях по тактической, огневой подготовке и другим предметам обучения, а также в повседневной жизни. Все передвижения подразделений максимально используются для строевого слаживания и укрепления дисциплины строя. Строевые смотры проводятся в целях определения степени одиночной строевой подготовки военнослужащих и строевого слаживания подразделений. Они могут быть плановые или внеплановые и проводиться в пешем порядке или на машинах, в различной форме одежды. В целях повышения уровня строевой выучки военнослужащих и поддержания ее на высоком уровне в частях и соединениях проводятся состязания на лучший взвод, роту, батальон по строевой подготовке. В часы самоподготовки личным составом изучаются положения Строевого устава, а также проводятся тренировки в выполнении приемов и действий. Повседневная высокая требовательность всех офицеров и сержантов к себе и к подчиненным, точное соблюдение положений Строевого устава как 125 в строю, так и вне строя, образцовый внешний вид и подтянутость – главные условия высокой организованности и порядка в подразделениях и частях. ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ И РАСЧЕТ ЧАСОВ № темы Наименование тем Количество часов для подразделений: механики – воспециалисты мед. дители/ водитеслужбы ли Строевые приемы и дви10 10 жение без оружия 2 Строевые приемы и дви5 5 жение с оружием 3 Строи подразделений в 4 4 пешем порядке 4 Строи подразделений на (4) (4) машинах 5 Способы и приемы передвижения личного состава (4) (4) подразделений в бою при действиях в пешем порядке 6 Строевые смотры 6 6 Всего: 25 25 П р и м е ч а н и е: 1.Темы 4 и 5 отрабатываются при подготовке и в ходе тактических учений; указанное в них учебное время в итоговую сумму часов по предмету не входит. 1 Т е м а 1. Строевые приемы и движение без оружия Занятие 1. Выполнение команд: «Становись», «Равняйсь», «Смирно», «Вольно», «Заправиться», «Отставить», «Головные уборы – снять (надеть)». Повороты на месте. Занятия 2. Движение строевым шагом. Изменение скорости движения. Занятие 3. Повороты в движении. Занятие 4. Выполнение воинского приветствия на месте и в движении. Занятие 5. Выход из строя и возвращение в строй. Подход к начальнику и отход от него. Занятие 6. Тренировка в выполнении строевых приемов. Т е м а 2. Строевые приемы и движение с оружием Занятия 1. Строевая стойка с оружием и выполнение приемов с оружием на месте. Занятие 2. Повороты и движение с оружием. Занятия 3. Выполнение воинского приветствия с оружием на месте и в движении. Выход из строя и возвращение в строй. Подход к начальнику и отход от него. Занятие 4. Тренировка в выполнении приемов с оружием. 126 Т е м а 3. Строи подразделений в пешем порядке Занятия 1. Развернутый и походный строи отделения. Построения, перестроения, повороты, перемещения и выполнение приемов с оружием. Выполнение воинского приветствия в строю на месте и в движении. Занятия 2. Развернутый и походные строи взвода. Построения, перестроения, повороты, перемена направления движения. Выполнение воинского приветствия в строю на месте и в движении. Занятия 3. Развернутый и походный строи роты. Построения, перестроения, повороты, перемена направления движения. Выполнение воинского приветствия в строю на месте и в движении. Занятия 4. Развернутый и походный строи батальона. Построения, перестроения, повороты, перемена направления движения. Выполнение воинского приветствия в строю на месте и в движении. Т е м а 4. Строи подразделений на машинах Занятия 1. Развернутый и походный строи подразделений. Выполнение команд «К машинам», «По местам», «Заводи» и команд управления колонной при действиях в предбоевом и боевом порядках. Т е м а 5. Способы и приемы передвижения личного состава подразделений в бою при действиях в пешем порядке Занятия 1. Приемы "К бою", "Встать". Перебежки и переползания. Занятия 2. Действия личного состава при внезапном нападении противника. Т е м а 6. Строевые смотры Занятия 1. Строевой смотр роты. Занятие 2. Строевой смотр батальона. Занятие 3. Строевой смотр Дивизии (бригады, полка). ФИЗИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА Задачи обучения: с о в е р ш е н с т в о в а т ь н а в ы к и в длительных физических и психологических нагрузках, успешных действиях в экстремальных ситуациях; р а з в и в а т ь основные физические качества, общую выносливость, силу, быстроту и ловкость; ф о р м и р о в а т ь военно-прикладные навыки в передвижении по пересеченной местности в пешем порядке и на лыжах, преодолении естествен- 127 ных и искусственных препятствий, рукопашном бою, военно-прикладном плавании, а также способность действовать в составе групп; в о с п и т ы в а т ь сознательное отношение к физической подготовке, уверенность в своих силах, целеустремленность, смелость и решительность, выдержку и самообладание; способствовать сплочению воинских коллективов для выполнения задач боевой и повседневной деятельности. Методические указания Физическая подготовка с личным составом организуется и проводится с учётом требований Наставления по физической подготовке ВС РФ (НФП 2009), Руководства по физической подготовке Сухопутных войск (РФП СВ)и других руководящих документов Министерства обороны Российской Федерации из расчета не менее 5 учебных часов в неделю. Решение задач физической подготовки военнослужащих осуществляется в процессе утренней физической зарядки, учебных занятий, физической тренировки в процессе боевой подготовки (попутной физической тренировки), самостоятельной физической тренировки, а также в часы спортивно - массовой работы. Физическую подготовку организовывать по этапам: 1 этап (декабрь, январь, июнь, июль) – адаптации; 2 этап (февраль, август) – умеренной нагрузки; 3 этап (март, апрель, сентябрь, октябрь) – интенсивной нагрузки. В ходе 1 этапа проводить медицинское обследование у всего личного состава соединений и воинских частей, показные и инструкторско - методические занятия по всем формам физической подготовки; контрольные занятия с целью определения исходного уровня физической подготовленности военнослужащих. В зависимости от уровня физической подготовленности и состояния здоровья военнослужащих распределять на три группы: 1 группа: военнослужащие, выполнившие нормативы физической подготовке на положительную оценку; 2 группа: военнослужащие, не выполнившие нормативы по физической подготовке; 3 группа: военнослужащие, которым физические нагрузки ограничены по медицинским показаниям. В ходе 2 этапа проводить умеренные тренировки основных физических качеств (выносливости, быстроты, силы, военно-прикладных навыков). В ходе 3 этапа проводить интенсивные нагрузки на военнослужащих, при тренировке основных физических качеств (выносливости, быстроты, силы) и военно-прикладных навыков. Физическую подготовку проводить в соответствии с планом типовой недели и расписанием занятий. При нахождении подразделения на полевых выходах (лагерных сборах) за пределами пунктов постоянной дислокации физическая подготовка проводится в виде утренней физической зарядки, фи- 128 зической тренировки в процессе учебно – боевой деятельности и спортивномассовой работы. Промежуточный контроль уровня физической подготовленности военнослужащих осуществлять в конце каждого месяца. В конце учебного периода (года) планировать проверку состояния физической подготовки за 10 дней до начала контрольных занятий (итоговой проверки). В ходе контроля проводить анализ совершенствования физического развития военнослужащих. В расписании занятий роты на каждую неделю отражать мероприятия физической подготовки с указанием времени, места его проведения, содержание каждого занятия по физической подготовке, включая утреннюю физическую зарядку, учебные занятий, физические тренировки в процессе учебно – боевой деятельности, спортивно – массовую работу и физическую тренировку в ходе самостоятельной подготовки. При низкой температуре воздуха и плохих погодных условиях физическую подготовку проводить в расположениях подразделений и в спортивных залах. Мероприятия по физической подготовке в зимнее время проводить в утепленной одежде. Основной формой физической подготовки являются учебные занятия. Основным видом учебных занятий являются практические занятия, подразделяющиеся на учебно-тренировочные и методические. Учебно-тренировочные занятия направлены на обучение военнослужащих упражнениям, приёмам и действиям в соответствии с перечнем основных упражнений НФП-2009и проводятся по разделам (темам) физической подготовки (гимнастика и атлетическая подготовка, рукопашный бой, преодоление препятствий, ускоренное передвижение и легкая атлетика, лыжная подготовка, военно-прикладное плавание, спортивные и подвижные игры). Учебно-тренировочные занятия по физической подготовке проводятся по разделам (темам) или комплексно в составе роты (батареи) или взвода на двух-трех учебных местах под руководством командира подразделения, помощниками руководителя назначаются военнослужащие из числа инструкторов физической подготовки или подготовленных сержантов. Перед началом занятия руководитель проверяет готовность учебных мест. На занятии руководитель доводит до обучающихся требования безопасности и меры по предупреждению травматизма которые обеспечивается: - четкой организацией занятий и соблюдением методики их проведения; высокой дисциплинированностью военнослужащих и хорошим знанием ими приемов страховки и самостраховки; - своевременной подготовкой мест и инвентаря; систематическим контролем за соблюдением установленных норм и правил безопасности со стороны руководителей занятий. Содержание занятий и методика их проведения определяются специалистами физической подготовки воинской части с учётом предполагаемого специального предназначения военнослужащих и местных условий, которые 129 отражаются в настоящей программе, в методических разработках по предмету обучения в целом, и каждому отдельному разделу (теме) физической подготовки в отдельности, в планах подготовки, в расписаниях занятий, в строгом соответствии с требованиями руководящих документов. В случае комплектования подразделений по смешанному типу, в план проведения занятий включается учебное место для тренировки ранее изученных упражнений военнослужащими проходящими военную службу по контракту. В течение службы военнослужащий должен выполнять все предусмотренные для его военно-профессиональной специальности упражнения. В процессе физической подготовки используются методы обучения, развития и воспитания. Методы обучения направлены на формирование у военнослужащих прикладных двигательных навыков. Обучение технике выполнения физических упражнений и формирование двигательных навыков включает: ознакомление, разучивание и тренировку. О з н а к о м л е н и е - способствует созданию у обучаемых правильного двигательного представления о разучиваемом упражнении. Для ознакомления необходимо: назвать упражнение, правильно его показать, объяснить технику выполнения упражнения и его предназначение. Р а з у ч и в а н и е - направлено на формирование у обучаемых новых двигательных навыков. В зависимости от подготовленности военнослужащих и сложности физических упражнений применяются следующие способы разучивания: в целом, по частям, по разделением, с помощью подготовительных физических упражнений. В р е з у л ь т а т е т р е н и р о в о к у обучаемых закрепляются двигательные навыки и умения путем их многократного повторения в различных условиях, а также поддерживаются на требуемом уровне физические и специальные качества. Методы развития направлены на совершенствование у военнослужащих физических и специальных качеств, укрепление здоровья и улучшения антропометрических показателей. Методы воспитания направлены на формирование моральнопсихологических качеств у военнослужащих и повышение сплоченности воинских коллективов. Эффективность методов обучения, развития и воспитания зависит от правильного сочетания объема и интенсивности нагрузки на занятиях по физической подготовке. Плотность и физическая нагрузка на практических занятиях регулируются руководителем в зависимости от уровня подготовленности обучаемых и этапа (недели) обучения. Под нагрузкой понимается дополнительная степень активности организма, связанная с выполнением физического упражнения, а также степень переносимых при этом трудностей. Интенсивность физической нагрузки оценивается по частоте сердечных сокращений: низкая - до 130 ударов в минуту; 130 средняя - 130-150 ударов в минуту; высокая - 150-170 ударов в минуту; максимальная - свыше 170 ударов в минуту. Повышение объема и интенсивности физической нагрузки на отдельном занятии достигается: сокращением времени на перестроение; краткостью и ясностью объяснений; увеличением количества повторений, быстротой выполнения, массы отягощения; регулирование продолжительности отдыха; выполнением упражнений всеми занимающимися одновременно или потоком; применением круговой тренировки и соревновательного метода; использованием тренажеров, а также другого оборудования и инвентаря. При планировании, в целях предупреждения физической и эмоциональной перегрузки, командирами (начальниками) учитывается общий объём физической нагрузки, получаемой военнослужащими в течение дня, недели и месяца. Для развития смелости, решительности, уверенности в своих силах и возможности успешно использовать приобретенные знания, умения и навыки на практике, в содержание занятий включать упражнения, приемы и действия, выполнение которых связано с риском: различные акробатические упражнения, сложные соскоки со снарядов, упражнения на высоте и ограниченной опоре, прыжки с высоты, преодоление сложных препятствий, участков разрушений и заграждений, охваченных огнем или наполненных водой, ведение рукопашной схватки с одним или несколькими противниками в сложной и быстроменяющейся обстановке, применение средств имитации, световых и звуковых эффектов (взрыв - пакетов, огневых преград и очагов пожаров, вспышек света, трансляций звукозаписи боя). Внедрение элементов опасности и риска наращивается по мере развития у военнослужащих необходимых физических и психологических качеств, формирования военно – прикладных навыков, приобретения опыта, подавления чувства страха. Физическая тренировка в процессе учебно-боевой деятельности проводится в виде: - попутной физической тренировки (в процессе занятий по другим предметам боевой подготовки), путем организации дополнительных учебных мест для тренировки в выполнении приемов рукопашного боя, в беге на короткие дистанции, в метании ручных гранат на дальность и точность, в преодолении естественных препятствий, комплексной силовой тренировки, спортивных и подвижных игр; - методом совмещения боевых приемов и действий с физическими упражнениями (дополнение имеющихся боевых нормативов преодолением препятствий, метанием гранат на дальность и точность, приемами рукопашного боя); - при передвижении подразделений к местам занятий и при возвращении с них (марш-броски, лыжные марши, преодоление естественных препятствий, преодоление водных преград). 131 Попутная физическая тренировка планируется и отражается в ротных расписаниях занятий. Для проведения попутной тренировки на местах занятий по другим предметам боевой подготовки и на маршрутах следования к ним оборудуются: площадки рукопашного боя, дистанции бега на 60 (100) м и челночного бега 10х10 м, участки полосы препятствий, городки для метания гранат на дальность и точность, силовые тренажерные комплексы. Руководитель занятия при проведении попутной физической тренировки обеспечивает ее взаимосвязь с предметами боевой подготовки, организовывает оптимальную последовательность прохождения учебных мест, требования безопасности, санитарных норм и гигиенических требований. - физических упражнения в условиях дежурств (боевых дежурств). За организацию физической тренировки в условий боевого дежурства отвечает командир дежурных сил. В период боевого дежурства физическая подготовка личного состава проводится по боевым сменам, расчетам. Физическая тренировка в процессе боевого дежурства включает: физические упражнения перед заступлением на смену, физические упражнения на боевых постах, физические упражнения по окончании очередной смены, занятия в период межсменного отдыха, комплексы гигиенической гимнастики. Физические упражнения перед заступлением на смену выполняются в течение 5-10 мин с целью ускорения процессов адаптации, повышения уровня внимания. Они выполняются в виде комплекса, включающего ходьбу на месте и в движении, общеразвивающие упражнения для основных групп мышц. Физические упражнения на боевых постах выполняются в виде физкультурных пауз, отдельных физических упражнений. Физкультпаузы на боевых постах выполняются в течение 10 мин через каждые 2-3 ч боевого дежурства самостоятельно в виде комплексов. В содержание комплексов включаются общеразвивающие упражнения для основных групп мышц. Время и очередность их выполнения номерами расчетов определяются начальником дежурной смены в зависимости от обстановки и занятости функциональными обязанностями. Занятия в период межсменного отдыха проводятся согласно графика несения боевого дежурства дежурной боевой сменой под руководством командира дежурных сил (заместителя командира дежурных сил). Занятия проводятся продолжительностью не менее 50 минут с физической нагрузкой средней интенсивности (ЧСС – 130-150 уд/мин). Занятия направлены на поддержание уровня общей и силовой выносливости. В содержание занятий включаются физические упражнения: ходьба, бег, спортивные игры по упрощенным правилам, упражнения с использованием спор- 132 тивного инвентаря и снарядов, имеющихся в составе средств типовой зоны отдыха, элементы рукопашного боя. При отсутствии условий для бега (спортивных игр) занятия проводятся в виде круговой тренировки на силовых тренажерах или с использованием гирь, гантель, эспандеров. Выполнение физических упражнений осуществляется по схеме: 30 с – работа с 30-40% -ной нагрузкой от максимальной, 30 с – отдых. Тренировочный комплекс состоит из двух последовательных серий, состоящих из 10-15 физических упражнений. Интенсивность физической нагрузки определяется по частоте сердечных сокращений (ЧСС) и должна соответствовать130-150 уд/мин. После смены с боевого дежурства и в первые дни отдыха проводятся занятия восстановительной направленности, в содержание которых включаются: спортивные игры, бег, плавание, ходьба на лыжах, упражнения для развития силы. Циклическим упражнениям (спортивным играм) в занятии отводится до 30 мин. После возвращения с боевого дежурства занятия направлены на снятие психического напряжения и восстановление исходного уровня физической подготовленности. Физическая нагрузка на занятиях должна быть средней интенсивности (ЧСС - 130-150 уд/мин). Упражнения подбираются с учетом индивидуальных особенностей занимающихся, опыта спортивной деятельности. - выполнение физических упражнений при передвижении войск транспортными средствами проводится при длительном транспортировании войск по железной дороге, на машинах, десантных кораблях, транспортных самолетах, а также при пребывании личного состава в укрытиях (траншеях, убежищах).Инструкции по выполнению физических упражнений при передвижении транспортными средствами разрабатываются специалистами физической подготовки. При длительном передвижении войск железнодорожным транспортом военнослужащие под руководством командиров подразделений или инструкторов физической подготовки выполняют физические упражнения, не выходя из вагонов, через каждые 2 - 3 ч движения. При этом в комплекс упражнений включаются ходьба и бег на месте, вольные упражнения для отдельных групп мышц, упражнения в сгибании и разгибании рук с опорой на скамейки, поочередное приседание на одной ноге и приседания на обеих ногах, держась руками за опору, упражнения, в положении лежа - поднимание ног или туловища, сгибание и разгибание ног в коленных суставах, вращение и сгибание ног в голеностопных суставах. При проведении занятий военнослужащих распределяют на группы, численность которых устанавливает в зависимости от наличия в вагоне свободного места. Перед проведением физических упражнений вагон проветривается. На остановках эшелона при длительном движении, когда предусмотрен выход личного состава из вагонов, физические упражнения проводятся по усмотре- 133 нию командира в течение 12 - 20 мин. Места проведения занятий определяются начальником эшелона. Обязательным условием при выполнении комплекса упражнений является обеспечение безопасности военнослужащих. При длительном передвижении личного состава на автомобилях (боевых машинах, бронетранспортерах) в зависимости от характера передвижения, состояния личного состава, погоды и времени суток физические упражнения могут проводиться с высадкой из транспортных средств или не сходя с них. Комплексы упражнений с высадкой из машин выполняются по указанию командира на остановках после 3 - 4 ч непрерывного движения в течение 15 - 20 мин. В комплекс включаются ходьба и бег, вольные упражнения с воздействием на различные группы мышц, упражнения в парах, групповые упражнения и эстафеты. Заканчивается комплекс медленной ходьбой, упражнениями на расслабление мышц в сочетании с глубоким дыханием. Упражнения проводятся справа от дороги в составе подразделений или группами военнослужащих. Во время движения машин упражнения выполняются, не сходя с них, в положении сидя в течение 5 мин через каждый час движения. Выполняются потягивание, прогибание в пояснице и в грудной части в сочетании с глубоким дыханием, наклоны и повороты головы, наклоны туловища вперед, сгибание и разгибание пальцев рук, вращение кистей и ступней ног. При продолжительном транспортировании личного состава по воздуху физические упражнения используются военнослужащими через каждые 1 - 2 ч полета. Комплекс выполняется в течение 3 минут и может включать потягивание, в положении сидя, сгибание и разгибание рук в локтевом суставе, быстрое поочередное поднимание коленей, сгибание и разгибание ног в коленях, плавные круговые вращения корпуса в поясничной части. Проверка физической подготовленности военнослужащих организуется и проводится: а) на контрольных занятиях в процессе обучения, проводимых ежемесячно по упражнениям в соответствии с прохождением программы обучения. В течение учебного года каждый военнослужащий должен быть проверен и оценен по всем упражнениям учебной программы; б) ежеквартально по упражнениям характеризующие основные физические качества и военно-прикладные навыки (для военнослужащих, проходящих военную службу по контракту) в соответствии с НФП – 2009 и РФП СВ; в) в конце учебного года (периода обучения) все военнослужащие проверяются по упражнениям Наставления по физической подготовке с учетом требований Методических рекомендаций по проверке и оценке состояния физической подготовленности военнослужащих Вооруженных Сил Российской Федерации. В перечень упражнений назначенных для проверки обязательно включаются упражнения характеризующие физическое качество - вы- 134 носливость и развитие военно-прикладных навыков из разделов (тем) «Рукопашный бой», «Преодоление препятствий». ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ И РАСЧЕТ ЧАСОВ № темы Наименование тем Количество часов для подразделений 20 22 18 32 26 10 12 20 160 1 Гимнастика и атлетическая подготовка 2 Рукопашный бой 3 Преодоление препятствий 4 Ускоренное передвижение и легкая атлетика 5 Лыжная подготовка** 6 Военно-прикладное плавание* 7 Спортивные и подвижные игры 8 Комплексные занятия Всего: П р и м е ч а н и я: 1. Количество часов на каждую тему физической подготовки уточняет командир подразделения с учетом рекомендаций специалистов физической подготовки военного округа (ОСК), уровня физической подготовленности военнослужащих и возможностей учебной материальной базы по физической подготовке. 2. Попутные физические тренировки в процессе проведения занятий по другим предметам обучения планируются в расписании занятий роты, учитываются в журналах боевой подготовки с указанием содержания занятий; время на их проведение в итоговую сумму часов не входит. 3. Дополнительные занятия планировать и проводить в часы самостоятельной подготовки и в дни не связанные с проведением мероприятий по боевой подготовке. 4. *При отсутствии условий учебные занятия по теме № 6 (военно-прикладное плавание) заменяются темами 7 или 8. 5. ** При отсутствии условий, учебные занятия по теме № 5 (лыжная подготовка) заменяются темами 6 или 8. Т е м а 1. Гимнастика и атлетическая подготовка Занятия по гимнастике направлены на развитие у обучаемых силы, выносливости, ловкости, устойчивости к укачиванию и перегрузкам, воспитание настойчивости и упорства, смелости и решительности, совершенствование строевой выправки и подтянутости. Занятие 1. Обучение и тренировка упражнениям №1 сгибание и разгибание рук в упоре лежа, №4 - подтягивание на перекладине, №5 – поднимание ног к перекладине, № 2 наклоны туловища вперед*. Занятие 2. Обучение и тренировка упражнений №2 – наклоны туловища вперед, №7 – подъем силой на перекладине. Контрольное выполнение упражнения №1, № 2 – наклоны туловища вперед*. 135 Занятие 3.Обучение и тренировка упражнений № 9 – сгибание разгибание рук в упоре на брусьях, №15 – прыжок ноги врозь через козла в длину. Контрольное выполнение упражнения №2, упражнения № 62*. Занятие 4. Тренировка ранее изученных упражнений. Контрольное выполнение упражнения № 4,упражнения № 2*. Занятие 5. Обучение упражнению №6 – подъём переворотом на перекладине. Тренировка упражнений №9 – сгибание и разгибание рук в упоре на брусьях, упражнение № 64 акробатическое упражнение*. Контрольное выполнение упражнения № 5,упражнения № 62*. Занятие 6. Обучение упражнению №11 – рывок гири, вес гири 24 кг. Обучение упражнению № 22 – передвижение по бревну или по узкой опоре. Тренировка ранее изученных упражнений. Контрольное выполнение упражнения № 6, упражнения № 64* нятие 6. Обучение упражнению №8 – жим штанги лежа, тренировка упражнений №6 – подъем переворотом на перекладине, №9 – сгибание и разгибание рук упоре на брусьях. Контрольное выполнение упражнения № 11,упражнения № 2 *. Занятие 7. Обучение упражнениям №14 – прыжок, согнув ноги через коня (козла) в ширину, №12 – толчек двух гирь 24 кг. Контрольное выполнение упражнения № 4,упражнения № 62*. Занятие 8.Обучение упражнению №15 – прыжок ноги врозь через козла в длинну. Контрольное выполнение упражнения № 9,упражнения № 64*. Занятие 9. Совершенствование ранее изученных упражнений. Занятие 10. Тренировка выполнения упражнений №4 – подтягивание на перекладине, №8 – жим штанги лежа. Контрольное выполнение упражнения № 15,упражнения № 22,упражнения № 2*. Занятие 11. Обучение упражнению № 13 – толчек двух гирь по длинному циклу.Тренировка выполнения упражнений №6 – подъем переворотом на перекладине, №5 – поднимание ног к перекладине. Контрольное выполнение упражнения № 14, упражнения № 64*. Занятие 12. Тренировка выполнения упражнений №4 – подтягивание на перекладине, №5 – поднимание ног к перекладине. Контрольное выполнение упражнения № 12,упражнению № 22,упражнения № 62*. Занятие 13. Тренировка выполнения упражнений №7 – подъем силой на перекладине, 9 – сгибание и разгибание рук в упоре на брусьях. Контрольное выполнение упражнения № 14,упражнения № 2* Занятие 14. Контрольное занятие по упражнениям №7, №22 Тренировка ранее изученных упражнений. Занятие 15. Тренировка выполнения упражнений №4 – подтягивание на перекладине, №8 – жим штанги лежа. Контрольное выполнение упражнения № 12,упражнения № 2*. Занятие 16. Тренировка выполнения упражнений №6 – подъем переворотом на перекладине, №5 – поднимание ног к перекладине,№ 13 – толчек 136 двух гирь по длинному циклу.Контрольное выполнение упражнения № 4,упражнения № 62*. Занятие 17. Тренировка выполнения упражнений №4 – подтягивание на перекладине, №5 – поднимание ног к перекладине,№8 – жим штанги лежа. Контрольное выполнение упражнения № 6,упражнения № 64* . Занятие 18. Тренировка выполнения упражнений №7 – подъем силой на перекладине, №5 – поднимание ног к перекладине,№ 8 – жим штанги лежа. Контрольное выполнение упражнения № 1, упражнения № 22. Занятие 19. Тренировка выполнения упражнений №4 – подтягивание на перекладине, №5 – поднимание ног к перекладине, Контрольное выполнение упражнения №8,упражнения № 62* Занятие 20. Тренировка выполнения упражнений №4 – подтягивание на перекладине, №15 – прыжок ноги врозь через козла в длину. Контрольное выполнение упражнения № 7,упражнения № 64* *-только для военнослужащих женского пола. Т е м а 2. Рукопашный бой Занятия по рукопашному бою направлены на формирование навыков, приемов и действий, необходимых для уничтожения, выведения из строя или пленение противника, самозащиты от его нападения, а также на воспитание уверенности в собственных силах. Занятие 1-2. Обучение приемов и действий: изготовка к бою (без оружия и с оружием); передвижение в боевой стойке, приемы самостраховки (группировка, кувырки, падения) и начальному комплексу приемов рукопашного боя (РБ-Н). Занятие 3-4. Обучение упражнению №30 – комплекс приемов рукопашного боя без оружия на 8 счетов и упражнению №31 – комплекс рукопашного боя с автоматом на 8 счетов. Совершенствование ранее изученных приемов и действий. Занятие 5-6. Обучение упражнению №27 – общий комплекс приемов рукопашного боя (РБ-1). Совершенствование ранее изученных приемов и действий. Занятие 7-8. Тренировка упражнения №27 – общий комплекс приемов рукопашного боя (РБ-1). Совершенствование ранее изученных приемов и действий. Занятие 9-10. Обучение упражнению №28 – специальному комплексу приемов рукопашного боя (РБ-2). Совершенствование ранее изученных приемов и действий. Занятие 11-12. Тренировка упражнения №28 – специальный комплекс приемов рукопашного боя (РБ-2). Совершенствование ранее изученных приемов и действий. 137 *Занятие 13-14. Обучение упражнению №29 – специальный комплекс приемов рукопашного боя (РБ-3). Совершенствование ранее изученных приемов и действий. *Занятие 15-16. Тренировка упражнения №29 – специальный комплекс приемов рукопашного боя (РБ-3). Совершенствование ранее изученных приемов и действий. Занятие 17-18. Тренировка упражнения №30 – комплекс приемов рукопашного боя без оружия на 8 счетов. Совершенствование ранее изученных приемов и действий. Занятие 19-20. Тренировка упражнения №31 – комплекс рукопашного боя с автоматом на 8 счетов, упражнения №30 – комплекс приемов рукопашного боя без оружия на 8 счетов. Совершенствование ранее изученных приемов и действий. Занятие 21-22. Контрольное занятие. * - для разведывательных подразделений мотострелковых войск. Т е м а 3. Преодоление препятствий Занятия по преодолению препятствий направлены на формирование и совершенствование навыков преодоления препятствий, метания гранат, а также выполнение специальных приемов и действий. Занятие 1-2. Упражнение №32 (32а)*– общее контрольное упражнение на единой полосе препятствий. Обучение приемам преодоления отдельных препятствий по условиям выполнения упражнения. Занятие 3-4. Тренировка по условиям выполнения упражнения №32, № 32а*; Занятие 5-6. Упражнение №38 – преодоление единой полосы препятствий в составе подразделения. Обучение приемам преодоления отдельных препятствий по условиям выполнения упражнения (с ящиком массой 24 кг); Занятие 7-8. Тренировка упражнения №38.№ 32а*; 3анятие 9. Контрольное занятие. По условиям выполнения упражнения №32.№ 32а*; Занятие 10. Обучение итренировкаупражнения №39 – бег с преодолением полосы препятствий в составе подразделения. Дистанция – 1100 м. Занятие 11. Обучение итренировкаупражнения №39 – бег с преодолением полосы препятствий в составе подразделения. Дистанция – 3100 м. 3анятие 12. Контрольное занятие, упражнение №39. Занятие 13. Тренировка упражнения №38 – преодоление единой полосы препятствий в составе подразделения. № 32а*; 3анятие 14. Контрольное занятие. Упражнение №38.№ 32а*; Занятие 15. Тренировка упражнения №39 – бег с преодолением полосы препятствий в составе подразделения. Дистанция – 1100 м. 138 Занятие 16. Тренировка упражнения №39 – бег с преодолением полосы препятствий в составе подразделения. Дистанция – 3100 м. 3анятие 17-18. Контрольное занятие. Упражнение №39.№ 32а*; *-только для военнослужащих женского пола. Т е м а 4. Ускоренное передвижение и легкая атлетика Занятия по ускоренному передвижению направлены на развитие выносливости, быстроты, скоростно – силовых качеств, совершенствование навыков в ходьбе, беге по ровной и пересеченной местности, прыжках и метаниях, слаженности действий в составе подразделений, воспитание волевых качеств. Занятие 1.Обучение упражнениям №40 – бег на 60 м., №41 – бег на 100 м. Занятие 2. Тренировка упражнения №45 – бег на 1 км. Занятие 3.Обучение упражнениям №43 – бег на 400 м. и №44 – челночный бег 4х100 м., № 63 – прыжки в длину с места*. Занятие 4.Обучение упражнению №52 – метание гранат 600 г. Тренировка в выполнении упражнения №45 – бег на 1 км, № 63 – прыжки в длину с места*. Занятие 5. Тренировка упражнений №43,44. Занятие 6.Обучение упражнению №51 – тройной прыжок с места. Тренировка в выполнении упражнения №52 – метание гранат 600 г., упражнения № 63 – прыжки в длину с места*. Занятие 7. Тренировка в выполнении упражнений №40 – бег на 60 м, №41 - бег на 100 м. Занятие 8. Контрольное занятие по условиям выполнения упражнений №41(42),45, № 63*. Занятия 9. Тренировка и выполнение упражнений №41 – бег на 100 м, №52 – метание гранат 600 г. на дальность. Занятия 10. Тренировка в выполнении упражнений №43 – бег на 400 м., №47 – бег на 5 км.,№ 63 – прыжки в длину с места*. Занятие 11.Тренировка упражнений №42 – челночный бег 10х10 м, №40 -бег на 60 м., № 63 – прыжки в длину с места*. Занятие 12. Тренировка в выполнении упражнения №46 – бег на 3 км. Занятие 13. Тренировка в выполнении упражнений №40 – бег на 60 м., №41 бег на 100 м. и №45 – бег на 1 км. Занятие 14.Тренировка упражнений №52 – метание гранат 600 г., №43 - бег на 400 м. Занятие 15.Тренировка в выполнении упражнения №47 – бег на 5 км. Занятие 16. Контрольное занятие по условиям выполнения упражнений №47, 9, 52,№ 63*. Занятие 17. Тренировка и выполнение упражнений №41 – бег на 100 м, №52 – метание гранат 600 г. на дальность. 139 Занятие 18.Тренировка упражнений №42 – челночный бег 10х10 м, 45 - бег на 1 км. Занятие 19. Тренировка упражнений 44 – челночный бег 4х100 м, 41 – бег на 100 м. Занятие 20. Тренировка упражнения №47 – бег на 5км. Занятие 21. Тренировка упражнений №42 – челночный бег 10х10 м, №40 бег на 60 м, №41 – бег на 100 м., № 63*. Занятие 22. Контрольное занятие по условиям выполнения упражнений №41(42),47. Занятие 23. Тренировка в выполнении упражнений №41 – бег на 100 м., №45 – бег на 1 км. Занятие 24. Тренировка упражнения №50 – бег на 3км с метанием гранат и стрельбой. Занятие 25. Контрольное занятие по условиям выполнения упражнений №41(42),47,51. Занятие 26. Тренировка упражнений №43 – бег на 400 м., и №44 – челночный бег 4х100 м., Тренировка в выполнении упражнений №42 – челночный бег 10х10 м. и №45 – бег на 1 км. Занятие 27.Обучение упражнению №51 – тройной прыжок с места. Тренировка в выполнении упражнений №52 – метание гранат 600 г. Занятие 28.Совершенствование и тренировка упражнения №48 – марш-бросок на 5 км. Занятие 29. Тренировка в выполнении упражнения №49 – маршбросок на 10 км. Занятие 30. Обучение упражнения №50 – бег на 3км с метанием гранат и стрельбой. Занятие 31. Тренировка упражнений №51 – тройной прыжок с места, №52 – метание гранат 600 г, №43 – бег на 400 м. № 63 – прыжки в длину с места*. Занятие 32. Контрольное занятие. *-только для военнослужащих женского пола. Т е м а 5. Лыжная подготовка Занятия по лыжной подготовке* направлены на формирование и совершенствование двигательных и военно – прикладных навыков в передвижении с лыжами и на лыжах, развитие выносливости, воспитание волевых качеств, закаливание организма. Занятие 1-2. Обучение и тренировка строевым приемам с лыжами и на лыжах, способам передвижения на лыжах. Обучение обычному ходу. Занятие 3-4. Обучение и тренировка подъемам, спускам, торможению и поворотам. Обучение двухшажному, одношажному ходу. 140 Занятие 5-6. Совершенствование ранее изученных приемов и действий. Обучение и тренировка в выполнении упражнения №53 – лыжная гонка на 5 км. Занятие 7-8. Обучение боевым приемам на лыжах, изготовка к стрельбе без опоры и с опорой на палки, изготовка к стрельбе с колена без разворота, с разворотом и с отставлением правой лыжи назад. Тренировка в выполнении упражнения №53 – лыжная гонка на 5 км. Занятие 9-10. Обучение боевым приемам на лыжах. Изготовка к стрельбе лежа. Метание гранаты стоя, с места и в движении. Контрольное занятие. Упражнения №53 – лыжная гонка на 5 км. Занятие 11-12. Практическое метание гранат на лыжах. Тренировка в выполнении упражнения №54 – лыжная гонка на 10 км. Занятие 13-14. Совершенствование боевых приемов на лыжах. Тренировка в выполнении упражнения №56 – марш на лыжах в составе подразделения на 10 км. Занятие 15-16. Контрольное занятие по упражнению №54 – лыжная гонка на 10 км. Занятие 17-18. Обучение боевым приемам на лыжах. Метание гранаты с колена. Метание гранаты лежа. Тренировка в выполнении упражнения №54 – лыжная гонка на 10 км. Занятие 19-20. Тренировка боевых приемов на лыжах. Тренировка в выполнении упражнения №53 – лыжная гонка на 5 км. Занятие 21-22. Контрольное занятие. Упражнение №55 – марш на лыжах в составе подразделения 5 км. Занятие 23-24. Практическая стрельба на лыжах. Тренировка в выполнении упражнения №53 – лыжная гонка на 5 км. Занятие 25-26. Контрольное занятие. Упражнение №56 – марш на лыжах в составе подразделения 10 км. * Примечание: продолжительность учебного одного занятия по лыжной подготовке – 2 часа. Т е м а № 6 . Военно-прикладное плавание Занятия по военно-прикладному плаванию направлены на формирование навыков в плавании в обмундировании с оружием, на развитие выносливости, повышение устойчивости к недостатку кислорода, воспитание выдержки и самообладания при нахождении в воде. Занятие 1.Проверка у военнослужащих умению плавать и деление личного состава на две группы: первая - не умеющие плавать и слабо плавающие; вторая – военнослужащие, уверенно владеющие одним из способов плавания и проплывающие не менее 200 метров. Занятие 2-3.Ознакомление и разучивание способов оказания помощи утопающему в воде, (освобождение от захватов рук, за туловище спереди, за 141 шею сзади, транспортировка утопающего). Обучение упражнению №57(а) (плавание на 50 метров). Оказание первой помощи на суше. Занятие4. Изучение старта, поворота. Разучивание прыжков в воду с бортика бассейна. Обучение упражнений №57 (плавание на 100 м. в спортивной форме вольным стилем), №58 (плавание на 100 м. в спортивной форме способом брасс). Занятие5. Тренировка старта, поворота, прыжков в воду с бортика бассейна. Обучение упражнению №59 (плавание в обмундировании с оружием).Тренировка в выполнении упражнения № 57(б) (плавание на 500 м. (300м.*)). Занятие6. Тренировка старта, поворота, прыжков в воду с бортика бассейна. Контрольное выполнение упражнения №57(а) (плавание на 50 метров). Тренировка в выполнении упражнения №57,58. Занятие7. Контрольное занятие в выполнении упражнения №57 (плавание на 100 м. в спортивной форме вольным стилем). Занятие8. Контрольное занятие в выполнении упражнения №58 (плавание на 100 м. в спортивной форме способом брасс). Занятие 9. Контрольное занятие в выполнении упражнения №57(б) (плавание на 500 м. (300м.*)). Занятие10. Контрольное занятие в выполнении упражнения №59 (плавание в обмундировании с оружием). *-только для военнослужащих женского пола. Т е м а 7. Спортивные и подвижные игры Занятия по спортивным и подвижным играм направлены на развитие быстроты, ловкости, общей и скоростной выносливости, пространственной ориентировки; на формирование навыков в коллективных действиях, воспитание настойчивости, решительности, инициативы и находчивости, поддержание умственной и физической работоспособности; снятие эмоционального напряжения учебно - боевой деятельности. Занятие1. Обучение техники ведения мяча (с изменением скорости, левой и правой ногой). Двухсторонняя игра в футбол. Занятие2. Обучение техники жонглирования (носком, коленом и головой). Совершенствование в ведении мяча. Двухсторонняя игра в футбол. Занятие3. Обучение техники вбрасывания и угловой подачи. Совершенствование в ведении и жонглировании мячом. Двухсторонняя игра в футбол. Занятие4. Обучение технике удара по воротам (с различных дистанций и под любым углом). Совершенствование в ведении, жонглировании мяча и угловой подачи. Двухсторонняя игра в футбол. Занятие 5. Совершенствование в ведении, жонглировании, вбрасывании мяча и угловой подачи. Двухсторонняя игра в футбол. 142 Занятие6. Обучение техники подачи и передачи мяча (верхняя нижняя и передача с падением-перекатом) в волейболе. Занятие7. Обучение техники нападающего удара в игре волейбол. Совершенствование передачи и подачи мяча. Двухсторонняя игра в волейбол. Занятие8. Обучение техники блокирования (одиночное и групповое). Совершенствование передачи и подачи мяча, нападающего удара. Двухсторонняя игра в волейбол. Занятие9. Обучение техники перемещения (стойка, ведение мяча, остановки и повороты) в игре баскетбол. Занятие10. Обучение техники передач (одной и двумя руками над головой, от головы, от плеча, от груди из-за спины и снизу). Совершенствование передач и перемещений. Двухсторонняя игра в баскетбол. Занятие11. Обучение техники бросков по кольцу (одной рукой от плеча, над головой, двумя от груди, от головы и в прыжке). Совершенствование передач и перемещений. Двухсторонняя игра в баскетбол. Занятие12. Совершенствование перемещений, передач и бросков по кольцу. Двухсторонняя игра в баскетбол. Т е м а 8. Комплексные занятия В содержание комплексных занятий включаются физические упражнения из нескольких разделов (тем) физической подготовки в различных сочетаниях. Обязательным является включение в план каждого комплексного занятия упражнений, приемов и действий из разделов «Рукопашный бой», «Преодоление препятствий», «Ускоренное передвижение и легкая атлетика». Занятие 1. Тренировка упражнений №1 – сгибание и разгибание рук в упоре лежа, №4 – подтягивание на перекладине,№27 – общий комплекс приемов рукопашного боя (РБ-1), №46 – бег на 3 км. Занятие 2. Тренировка выполнения упражнений №4 – подтягивание на перекладине, №5 – поднимание ног к перекладине, №27 – общий комплекс приемов рукопашного боя (РБ-1),№45 – бег на 3 км. Занятие 3. Тренировка упражнений №8 – жим штанги лежа, №40 – бег на 60 м., №45 – бег на 1 км. Занятие 4. Тренировка упражнений №11 – рывок гири №24 кг, №47 – бег на 5 км. Занятие 5. Тренировка упражнений №6 – подъем переворотом на перекладине, №27 – общий комплекс приемов рукопашного боя (РБ- 1), № 52 – метание гранаты на дальность. №46– бег на 3 км. Занятие 6-7. Контрольное занятие по упражнениям №4,41,45,52. Занятие 8. Тренировка упражнений №6 – подъем переворотом на перекладине, №27 – общий комплекс приемов рукопашного боя. Тренировка преодоления элементов единой полосы препятствий. №45 – бег на 1 км. 143 Занятие 9-10. Совершенствование способов передвижения на лыжах. № 55 – марш на лыжах в составе подразделения на 5 км. Проведение двухсторонней игры по футболу по упрощенным правилам. Занятие 11. Тренировка упражнений №13 – толчек двух гирь по длинному циклу, №5 – поднимание ног к перекладине, №27 – общий комплекс приемов рукопашного боя. №46 – бег на 3 км. Занятие 12-13. Тренировка боевых приемов на лыжах. Тренировка упражнения №53 – лыжная гонка на 5 км. Проведение двухсторонней игры в футбол по упрощенным правилам. Занятие 14-15. Контрольное занятие по упражнениям №6,30,42, 52. №45 Занятие 16. Тренировка упражнений №8– жим штанги лежа, №5 – поднимание ног к перекладине, №31 – комплекс рукопашного боя с автоматом на 8 счетов, №45 – бег на 1 км. Занятие 17-18. Совершенствование способов передвижения на лыжах. Тренировка в выполнении упражнения №54 – лыжная гонка на 10 км. Проведение двухсторонней игры по мини-футболу по упрощенным правилам. Занятие 19. Тренировка упражнений №4 – подтягивание на перекладине, №13 – толчек двух гирь по длинному циклу. №46 – бег на 3 км. Проведение двухсторонней игры волейбол по упрощенным правилам. Занятие 20. Контрольное занятие по упражнениям № 4(6),41(42),46,52. ВОЕННАЯ ТОПОГРАФИЯ Задачи обучения: у г л у б и т ь з н а н и я способов ориентирования на местности; способов измерений расстояний и углов на местности без карты и по топографической карте; с о в е р ш е н с т в о в а т ь н а в ы к и в ориентировании на местности и выдерживании заданного направления движения при выполнении боевых задач днем и ночью, использовании карты (схемы) для определения расстояний, направлений, своего местоположения и положения обнаруженных целей. Методические указания Занятия по военной топографии на местности проводит командир взвода, привлекая командиров отделений. Обучение по военной топографии проводится в форме практических занятий. Краткие теоретические положения по теме занятия руководитель 144 доводит до обучаемых методом рассказа с показом (демонстрацией) отдельных наиболее сложных положений. При обучении чтению карты командир взвода кратко объясняет и показывает порядок чтения карты, а затем тренирует солдат на местности. Ориентирование на местности и движение по заданным азимутам проводятся только практически и на незнакомой местности. При ориентировании в сложных условиях (ночь, туман, лес, пустынная и горная местность) должна применяться навигационная аппаратура. Теоретическое рассмотрение учебных вопросов должно завершаться практической отработкой (тренировкой) в выполнении нормативов по военной топографии. На занятиях по военной топографии военнослужащие обеспечиваются топографическими картами масштабов 1: 50000 на район занятий, компасами, биноклями, офицерскими линейками, циркулями-измерителями, карандашами и рабочими тетрадями. Знания и практические навыки, полученные на занятиях по военной топографии, закрепляются и совершенствуются в ходе самостоятельной работы, на тактических занятиях, полевых выходах, при выполнении комплексных задач путем выполнения соответствующих нормативов в соответствии с прилагаемой последовательностью подготовки военнослужащих. ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ И РАСЧЕТ ЧАСОВ № темы 1. 2. 3. Наименование тем Ориентирование на местности без карты Общие сведения о топографических картах Работа с картой на местности Итого Количество часов для подразделений: механики – воспециалисты мед. дители/ водитеслужбы ли 4 4 2 2 4 4 10 10 Т е м а 1. Ориентирование на местности без карты Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Сущность ориентирования, способы и порядок ориентирования на местности. Определение направлений на стороны горизонта по компасу, небесным светилам, признакам местных предме- 145 тов. Определение своего местоположения относительно окружающих местных предметов. Выбор и использование ориентиров. Н-Топ.-1,2. Занятие 2. П р а к т и ч е с к о е. Ориентирование на местности по азимутам. Магнитный азимут. Определение азимутов на местные предметы. Подготовка данных для движения по азимуту. Выдерживание указанного (намеченного) направления движения и расстояния. Обход препятствий. Н-Топ.-2,6. Т е м а 2. Общие сведения о топографических картах Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Топографические карты, их назначение и краткая характеристика. Основные элементы содержания карты. Измерение расстояний по карте. Изучение участка местности. Чтение карты по маршруту движения. Н-Топ.-3,7. Т е м а 3. Работа с картой на местности Занятия 1 и 2. П р а к т и ч е с к и е. Ориентирование на местности по карте. Ориентирование карты по направлениям на стороны горизонта, на ориентиры, по линейному ориентиру. Опознавание ориентиров. Ориентирование с помощью гирополукомпаса. Ориентирование карты в машине. Выход в пункт назначения. Н-Топ.-3,7,10,14. ВОЕННО-МЕДИЦИНСКАЯ ПОДГОТОВКА Задачи обучения: у г л у б и т ь з н а н и я наиболее характерных причин и признаков ранений, травм, острых отравлений и поражений, требующих оказания неотложной медицинской помощи; порядка и способов оказания первой помощи раненым и пораженным; основ гигиены питания и водоснабжения; причин, признаков, последствий инфицирования ран и мер предупреждения развития раневой инфекции. с о в е р ш е н с т в о в а т ь н а в ы к и в оказании первой помощи при ранениях, кровотечениях, переломах костей, вывихах и ушибах, ожогах и обморожениях, при отравлениях техническими жидкостями и несчастных случаях, а также при других повреждениях с использованием табельных и подручных средств; использовании индивидуальных средств медицинской защиты и оказания помощи; проведении неотложных реанимационных мероприятий. 146 Методические указания Порядок проведения занятий, а также руководителей занятий определяет командир подразделения по согласованию с начальником медицинской службы части, исходя из особенностей региона, решаемых задач и уровня подготовленности военнослужащих. Теоретические положения изучаются в классе с использованием учебных пособий, а практические вопросы – на местности с использованием индивидуального медицинского оснащения военнослужащих. В теоретической части занятий обучаемые получают знания об основных механизмах возникновения и признаках состояний угрожающих жизни пострадавшего, а также о принципах и обязательных мероприятиях первой помощи. В начале практического занятия руководитель объясняет и показывает порядок и последовательность выполнения приемов по оказанию первой помощи с использованием табельных и подручных средств, а затем практически отрабатывает их с обучаемыми. Для практической отработки приемов по оказанию первой помощи все обучаемые делятся на две подгруппы (условно раненые и оказывающие помощь) и поочередно тренируются в оказании помощи. В необходимых случаях используются манекены. После усвоения приема проводится тренировка в его выполнении в установленное нормативами время. На практическую часть занятия отводится не менее 80 процентов учебного времени. ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ И РАСЧЕТ ЧАСОВ № темы 1. 2. 3. 4 Наименование тем Индивидуальные средства медицинской защиты и оказания помощи. Оказание первой помощи. Неотложные реанимационные мероприятия. Особенности оказания первой помощи при воздействии оружия массового поражения. Основы гигиены питания и водоснабжения. Количество часов для подразделений: военнослужащие медицинских подразделемеханики – воний немедицинских дители/ водители специальностей 1 1 3 3 3 3 1 1 147 Способы извлечения «ра(2) (2) неного» из боевых машин Итого 8 8 П р и м е ч а н и е: 1. Тема 5 отрабатывается в ходе проведения занятий по тактической, огневой подготовке на отдельных учебных местах, и в расчет часов не входит. 5 Т е м а 1. Индивидуальные средства медицинской защиты и оказания помощи Занятие 1. Аптечка индивидуальная, аптечка войсковая, индивидуальный противохимический пакет, пакет перевязочный индивидуальный. Состав, предназначение и правила пользования. Т е м а 2. Оказание первой помощи. Неотложные реанимационные мероприятия Занятие 1. Виды кровотечения. Острое малокровие. Травматический шок и неотложные противошоковые мероприятия. Правила и способы временной остановки кровотечения с использованием табельных и подручных средств. Особенности остановки кровотечения при ранениях шеи и травматических ампутациях конечностей. Виды и признаки переломов. Признаки вывихов в суставах. Правила и способы оказания первой помощи при переломах костей и вывихах. Правила наложения шин. Наложение шин и иммобилизация суставов при отдельных видах переломов и вывихах с использованием табельных и подручных средств Занятие 2. Виды и признаки ожогов. Ожоговый шок. Правила и способы оказания помощи обожженным. Причины и признаки перегревания, меры профилактики и оказания помощи. Виды и признаки обморожения и замерзания. Первая помощь при обморожении и замерзании. Первая помощь при поражении электрическим током, молнией, утоплении, обвалах, удушении, укусах ядовитых змей и насекомых. Причины, признаки и первая помощь при отравлениях угарным газом, ядовитыми техническими жидкостями и острых пищевых отравлениях. Классификация ран. Табельные и подручные перевязочные материалы для наложения первичной повязки. Правила и способы наложения повязки. Занятие 3. Наложение повязок при повреждении отдельных частей тела. Повязки головы и шеи. Повязки на грудь, область живота и промежность. Повязки на верхние и нижние конечности. Причины, признаки и последствия инфицирования ран. Гноеродная и анаэробная инфекция, столбняк. Меры по предупреждению развития раневой инфекции. Причины и признаки состояний, требующих проведения неотложных реанимационных мероприятий. Правила и техника непрямого массажа сердца и искусственного дыхания. Т е м а 3. Особенности оказания первой помощи при воздействии оружия массового поражения 148 Занятие 1. Поражающие факторы ядерного оружия. Комбинированные радиационные поражения. Оказание первой помощи пораженным. Порядок и правила использования табельных средств медицинской защиты. Занятие 2. Признаки поражения боевыми отравляющими веществами. Оказание первой помощи пораженным. Порядок и правила использования табельных средств медицинской защиты. Т е м а 4.Основы гигиены питания и водоснабжения Занятие 1. Санитарно-гигиенические требования к приготовлению и хранению пищи. Гигиена водоснабжения и водопользования. Особенности питания, водоснабжения и водопользования войск в полевых условиях. Т е м а 5. Способы извлечения «раненого» из боевых машин Занятие 1. Способы извлечения раненых из боевых машин. ПРОТИВОПОЖАРНАЯ ПОДГОТОВКА Задачи обучения: з н а т ь: план противопожарной защиты воинской части, порядок объявления пожарной тревоги и вызова противопожарных подразделений; у г л у б и т ь з н а н и я: основ организации противопожарной охраны (ППО) в воинской части и требований пожарной безопасности, предъявляемых к военным объектам, способов и приемов тушения пожаров при выполнении боевых задач и в повседневной деятельности; с о в е р ш е н с т в о в а т ь н а в ы к и: в выполнении задач по обеспечению пожарной безопасности при несении караульной и внутренней служб, эффективном применении средств пожаротушения, действиях по пожарной тревоге, принятии неотложных мер к тушению пожара, спасению людей, вооружения, военной техники и других материальных средств. Методические указания Противопожарная подготовка является основным и важным элементом в деле предупреждения и профилактики пожаров, повышения боевой готовности воинской части. Главной целью обучения является подготовка каждого военнослужащего и подразделений к успешному выполнению задач по обеспечению противопожарной защиты воинской части. Противопожарная подготовка организуется и проводится на основании требований общевоинских уставов Вооруженных Сил, приказов Министра 149 обороны Российской Федерации и главнокомандующего Сухопутными войсками, организационно-методических указаний по подготовке Сухопутных войск и методических рекомендаций по вопросам обеспечения пожарной безопасности. В основе противопожарной подготовки военнослужащих лежит выработка навыков постоянного выполнения уставных требований пожарной безопасности и обязанностей при назначении в пожарные расчеты объектов, готовность самостоятельно и в составе подразделения приступить к тушению пожара и проводить эвакуационные мероприятия. Организацию ППО необходимо начинать с изучения положений общевоинских уставов Вооруженных Сил и плана ППО воинской части. Личный состав подразделений должен знать пожарную опасность объектов, расположение источников наружного и внутреннего противопожарного водоснабжения, размещение первичных средств пожаротушения и средств извещения о пожаре. Материал для лекции по теме № 1 готовит начальник службы (инспектор) ППЗиСР района военного округа (объединения). Лекцию проводит нештатный начальник службы ППЗиСР воинской части со всеми подразделениями воинской части. Занятия по противопожарной подготовке с подразделениями организуют и проводят непосредственные командиры в составе роты или взвода в специально оборудованном классе, на объектах воинской части и местности. Требования пожарной безопасности изучаются непосредственно в парках ВВТ, на складах, в казармах, клубах и других взрывопожароопасных объектах. Показываются возможные причины пожаров и способы их профилактики. Особое внимание уделяется мерам по обеспечению пожарной безопасности при работе с боеприпасами и взрывчатыми веществами, легковоспламеняющимися и горючими жидкостями (ЛВЖ и ГЖ), с открытым источником огня, а также содержанию и эксплуатации электроустановок, источников противопожарного водоснабжения и средств пожаротушения. На практическом занятии проводится тренировка военнослужащих в выполнении приемов и способов отработки практических действий при возникновении и тушении пожара с использованием средств ППО. Особое внимание уделяется привитию обучаемым практических навыков порядка действий при объявлении пожарной тревоги. Отработка действий по пожарной тревоге проводится по решению соответствующих командиров с учетом сроков периодичности, в том числе: во взводах – еженедельно; в ротах и батальонах – ежемесячно; в отдельных батальонах и полках (для одного или нескольких подразделений) – ежеквартально. Знания и навыки по вопросам обеспечения пожарной безопасности, основные способы и приемы тушения пожаров отрабатываются и совершенствуются практическим путем на местности (объектах) при проведении комплексного занятия по безопасности военной службы в 150 составе воинской части в начале учебного года (периода обучения). В ходе его проведения показывается тушение горящей жидкости в противне и других горючих материалов всеми типами огнетушителей, а также порядок работы с использованием источников внутреннего и наружного противопожарного водоснабжения. Отработка вопросов совместных действий личного состава подразделений, дежурных служб и подразделений пожарной охраны воинской части по тушению условного пожара на наиболее взрывопожароопасных объектах проводится в динамике на пожарно-тактических учениях в подготовительном периоде под руководством командира воинской части с привлечением противопожарных подразделений других министерств и ведомств, дислоцирующихся в гарнизоне. Обозначение условного пожара (огня и дыма) осуществляется с использованием средств имитации и в исключительных случаях с использованием ЛВЖ и ГЖ, с соблюдением требований безопасности. Отработка эвакуации личного состава, ВВТ и материальных средств проводится в реальном времени без имитации. В ходе учебных пожарных тревог и пожарно-тактических учений командиры подразделений получают практику в управлении подчиненными подразделениями и совершенствуют свое умение в организации тушения пожара и проведении эвакуационных мероприятий. В содержание этих форм обучения включаются вопросы: принятия решения по организации тушения пожара и проведения эвакуационных мероприятий; применения сил и средств; взаимодействия и всестороннего обеспечения; психологической подготовки. Полученные знания личным составом по противопожарной подготовке оцениваются в ходе проведения итоговой (контрольной) проверки воинской части, с отражением результатов в ведомостях за каждое подразделение. Занятия по противопожарной подготовке проводятся в дни не связанные с проведением мероприятий боевой подготовки и в часы самостоятельной подготовки и время на их проведение в общий расчет часов по предметам обучения не входят. ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ И РАСЧЕТ ЧАСОВ № темы 1 2 3 4 Наименование тем Организация противопожарной охраны в учреждении (подразделении) Требования пожарной безопасности Первичные средства пожаротушения Организация тушения пожаров Количество часов для подразделений: механики – воспециалисты мед. дители/ водитеслужбы ли 1 1 6 6 2 2 3 3 151 Итого 12 12 Т е м а 1. Организация противопожарной охраны в учреждении (подразделении) Занятие 1. Л е к ц и я . Общие положения по организации противопожарной защиты. Обязанности военнослужащих, лиц суточного наряда и караула по выполнению требований пожарной безопасности. Штатные и нештатные противопожарные подразделения. Пожарный наряд. Организация и несение пожарно-постовой службы. Пожарный расчет подразделения (объекта). План противопожарной защиты воинской части. Инструкции по требованиям пожарной безопасности и схемы эвакуации личного состава, ВВТ и материальных средств. Организация и проведение проверки противопожарного состояния объектов перед их закрытием в конце рабочего дня. Действия личного состава по сигналу пожарной тревоги, порядок оповещения и место сбора, вызов противопожарного подразделения. Т е м а 2. Требования пожарной безопасности Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Общие противопожарные мероприятия в воинской части и подразделениях в соответствии с требованиями приложения № 14 Устава внутренней службы Вооруженных Сил. Содержание территории и противопожарных разрывов между зданиями. Правила пожарной безопасности при курении. Оборудование зданий и помещений знаками и табличками пожарной безопасности. Занятие 2. П р а к т и ч е с к о е. Требования пожарной безопасности в штабах, казармах, административных и производственных зданиях, при эксплуатации подвальных и чердачных помещений. Содержание путей эвакуации и эвакуационных выходов. Организация и порядок проведения огнеопасных работ (электро - и газосварочных, паяльных и т.д.) и меры пожарной безопасности при их проведении. Занятие 3. П о к а з н о е. Требования пожарной безопасности в парках ВВТ (хранилищах техники, ПТОР, аккумуляторных, мастерских, пунктах заправки ГСМ). Организация и несение парковой службы, дежурные средства эвакуации и их комплектование средствами буксировки и пожаротушения. Организация и порядок проведения эвакуационных мероприятий. Занятие 4. П р а к т и ч е с к о е. Требования пожарной безопасности в складах и хранилищах военного имущества (боеприпасов и ВВ, ГСМ, продовольственного, вещевого и медицинского). Содержание технических территорий и периметра складов. Требования к площадкам открытого хранения. Занятие 5. П о к а з н о е. Требования пожарной безопасности в солдатских клубах, местах с массовым пребыванием людей и при разбивке лагеря полка (подразделения) в полевых условиях, размещения войск в лесу, во время учений и боевых стрельб. Правила пожарной безопасности при 152 устройстве и эксплуатации постоянных и временных печей, систем отопления, электронагревательных и керосиновых приборов. Занятие 6. П р а к т и ч е с к о е. Содержание и размещение средств пожаротушения. Пожарно-инвентарные пункты, пожарные щиты и пожарные посты. Т е м а 3. Первичные средства пожаротушения Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Пожарная опасность веществ и материалов. Основы процесса горения и способы его прекращения. Огнетушащие вещества. Подручные средства, применяемые для тушения пожара (вода, песок, снег, веники), и способы их использования. Ручной пожарный инструмент (ломы, багры, топоры, лопаты, пилы) и пожарное оборудование для подачи воды (пожарные колонки, пожарные краны, пожарные рукава и стволы). Пожарные лестницы. Занятие 2. П о к а з н о е. Общие сведения об огнетушителях (воздушно-пенные, порошковые, углекислотные и газовые). Предназначение, устройство и эксплуатация огнетушителей. Требования безопасности при работе с огнетушителями. Приемы тушения горючих веществ и материалов. Т е м а 4. Организация тушения пожара Занятие 1. Р а с с к а з. Пожар и его развитие. Динамика пожара. Условия прекращения горения и выбор огнетушащих средств. Обязанности военнослужащего, лиц суточного наряда и караула в случае возникновения пожара. Действия личного состава при объявлении пожарной тревоги. Задачи и принципы тушения пожара. Разведка пожара. Оценка обстановки по внешним признакам и результатам разведки пожара. Спасение людей на пожаре. Локализация и ликвидация пожара. Действия личного состава в условиях задымления и высоких температур. Защита органов дыхания. Свертывание пожарного инвентаря и оборудования. Сбор и проверка личного состава. Занятие 2. П о к а з н о е. Организация работы на пожаре, с учетом особенностей взрывопожароопасности объектов воинской части (склады боеприпасов, ВВ, ГСМ и другого имущества, парки ВВТ, казармы). Требований безопасности. Общие основы руководства тушения пожара. Организация работы по проведению эвакуационных мероприятий. Занятие 3. П р а к т и ч е с к о е. Виды лесных пожаров. Организация тушения лесных, торфяных и степных пожаров. Особенности распространения огня. Приемы тушения пожаров. Устройство защитных полос. Организация подачи воды к месту пожара. Требования безопасности при тушении лесных пожаров. ЭКОЛОГИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА Задачи обучения: 153 у г л у б и т ь з н а н и я: основных положений общей экологии, принципов охраны окружающей среды при повседневной деятельности войск, учета факторов негативного воздействия военной деятельности на окружающую среду; способов предотвращения ущерба окружающей среде при выполнении боевых задач и повседневной деятельности войск; основных правил предотвращения возникновения аварий и чрезвычайных ситуаций с экологическими последствиями при эксплуатации вооружения и военной техники, в ходе боевой подготовки и при проведении работ с вредными, огнеопасными, взрывчатыми, ядовитыми и радиоактивными веществами; ответственности военнослужащих за экологические правонарушения; с о в е р ш е н с т в о в а т ь н а в ы к и: соблюдения требований законодательства в области охраны окружающей среды при эксплуатации вооружения и военной техники, в ходе боевой подготовки и при проведении работ с вредными, огнеопасными, взрывчатыми, ядовитыми и радиоактивными веществами; предотвращения нанесения ущерба окружающей среде при выполнении боевых задач и при повседневной деятельности войск; проведения первичного восстановления окружающей среды при наиболее распространенных видах загрязнений с использованием штатных и подручных средств; осуществления мероприятий по защите от экологически вредных факторов; действий при ликвидации экологических последствий чрезвычайных ситуаций и аварий; распространения экологических знаний об обеспечении экологической безопасности, об охране окружающей среды и рациональном использовании природных ресурсов. Методические указания Экологическая подготовка является основой для приобретения военнослужащими твердых навыков в выполнении правил и требований экологической безопасности при исполнении своих должностных и специальных обязанностей, а также для формирования уверенных действий в случае возникновения аварий и катастроф с опасными экологическими последствиями. Целью экологической подготовки в Вооруженных Силах Российской Федерации является формирование у военнослужащих чувства глубокой личной ответственности за состояние окружающей среды в районах дислокации и при повседневной деятельности войск, исключение или сведение к минимуму воздействий неблагоприятных экологических факторов военной деятельности на окружающую среду, население и личный состав соединения и подразделений. Экологическая подготовка предназначена для формирования экологической культуры военнослужащих и обучения их практическим навыкам по 154 обеспечению экологической безопасности подразделений, при эксплуатации вооружения и военной техники, при выполнении других видов работ в период прохождения военной службы. Занятия по экологической подготовке проводятся методом рассказов, практических занятий, показа, консультаций, бесед. На рассказах обучаемые изучают теоретические требования в соответствии с темой занятий и рекомендации по самостоятельному изучению учебно-методических материалов. На практических занятиях отрабатываются вопросы охраны окружающей среды на военных объектах, ликвидации экологических последствий аварий, проливов горюче-смазочных материалов, ракетных топлив, сильнодействующих ядовитых веществ, восстановления природных ландшафтов после проведения учений, тактико-специальных занятий, строительства дорог и инженерных сооружений, очистки водных объектов от загрязнений и т.д. Для проведения занятий привлекается начальник экологической службы соединения, а также начальники служб в зависимости от рассматриваемой темы занятия. Занятия по экологической подготовке проводятся в дни не связанные с проведением мероприятий боевой подготовки и в часы самостоятельной подготовки, время на их проведение в общий расчет часов по предметам обучения не входит. ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ И РАСЧЕТ ЧАСОВ № темы 1 2 3 Наименование темы Общие понятия об экологии, экосистемах и экологических факторах. Источники загрязнения окружающей среды в воинской части. Предотвращение и ликвидация загрязнения окружающей среды. Основы экологической безопасности. Соблюдение требований экологической безопасности в повседневной деятельности подразделений и воинских частей, в быту, в ходе полевых занятий и учений, при обслуживании и эксплуатации вооружения и военной техники, при проведении работ с вредными, огнеопасными, взрывчатыми, ядовитыми и радиоактивными веществами и при перевозке опасных грузов. Основные правила предотвращения возникновения чрезвычайных ситуаций с экологическими последствиями при эксплуатации вооружения и военной техники, в ходе боевой подготовки и при проведении работ с вредными, огнеопасны- Количество часов для подразделений механики – специалисты водители / мед. службы водители 1 1 1 1 2 2 155 № темы 4 Наименование темы ми, взрывчатыми, ядовитыми и радиоактивными веществами. Обязанности должностных лиц воинской части за обеспечение экологической безопасности военной деятельности. Ответственность военнослужащих за экологические правонарушения. Итого Количество часов для подразделений механики – специалисты водители / мед. службы водители 2 2 6 6 Т е м а 1. Общие понятия об экологии, экосистемах и экологических факторах. Источники загрязнения окружающей среды в воинской части. Предотвращение и ликвидация загрязнения окружающей среды. Занятие 1. Р а с с к а з. Общие понятия об экологии, экосистемах и экологических факторах. Загрязнение окружающей среды. Источники и виды загрязнений окружающей среды. Влияние экологически опасных факторов на живые организмы. Основы военной экологии, принципов охраны окружающей среды при повседневной деятельности войск. Основные проблемы взаимодействия войск с окружающей средой. Источники и виды загрязнений окружающей среды в воинской части. Воздействие на окружающую среду в ходе выполнения боевых задач и при повседневной деятельности войск. Способы снижения уровней отрицательного воздействия на окружающую среду в ходе проведения мероприятий боевой подготовки и выполнения задач повседневной деятельности войск. Обеспечение экологической безопасности в ходе боевой подготовки (при эксплуатации вооружения и военной техники, несении боевого дежурства, при выполнении строительных и хозяйственных работ). Предотвращение и ликвидация загрязнения окружающей среды, возникающего в результате военной деятельности. Органы экологической безопасности Вооруженных Сил Российской Федерации. Т е м а 2. Основы экологической безопасности. Соблюдение требований экологической безопасности в повседневной деятельности подразделений и воинских частей, в быту, в ходе полевых занятий и учений, при обслуживании и эксплуатации вооружения и военной техники, при проведении работ с вредными, огнеопасными, взрывчатыми, ядовитыми и радиоактивными веществами и при перевозке опасных грузов. Занятие 1. Р а с с к а з. Цель, задачи и принципы экологической безопасности. Соблюдение требований экологической безопасности в повсе- 156 дневной деятельности подразделений и воинских частей, в быту, в ходе полевых занятий и учений, при обслуживании и эксплуатации вооружения и военной техники, при проведении работ с вредными, огнеопасными, взрывчатыми, ядовитыми и радиоактивными веществами и при перевозке опасных грузов. Планирование мероприятий по обеспечению экологической безопасности при повседневной деятельности войск и в ходе боевой подготовки. Мероприятия по ослаблению негативного воздействия на окружающую среду и личный состав подразделений. Предотвращение нанесения ущерба окружающей среде при выполнении боевых задач и при повседневной деятельности войск. Осуществление мероприятий по защите от экологически вредных факторов. Т е м а 3. Основные правила предотвращения возникновения чрезвычайных ситуаций с экологическими последствиями при эксплуатации вооружения и военной техники, в ходе боевой подготовки и при проведении работ с вредными, огнеопасными, взрывчатыми, ядовитыми и радиоактивными веществами. Занятие 1. Р а с с к а з. Основные правила предотвращения возникновения чрезвычайных ситуаций с экологическими последствиями при эксплуатации вооружения и военной техники, в ходе боевой подготовки и при проведении работ с вредными, огнеопасными, взрывчатыми, ядовитыми и радиоактивными веществами. Природные и техногенные причины возникновения чрезвычайных ситуаций и аварий с экологическими последствиями (разрушения и аварии на экологически опасных промышленных и военных объектах). Основные источники опасности, масштабы воздействия (по площади, времени, возможному числу жертв), основные стадии развития. Действия по сигналам оповещения, в соответствии с разработанными планами и инструкциями. Проведение первичного восстановления окружающей среды при наиболее распространенных видах загрязнений с использованием штатных и подручных средств. Действия при ликвидации экологических последствий чрезвычайных ситуаций и аварий. Т е м а 4. Обязанности должностных лиц воинской части по обеспечению экологической безопасности военной деятельности. Ответственность военнослужащих за экологические правонарушения. Занятие 1. Р а с с к а з. Обязанности должностных лиц воинской части по обеспечению экологической безопасности военной деятельности. Федеральный закон РФ «Об охране окружающей среды». Ответственность военнослужащих за экологические правонарушения. 157 Соблюдение требований законодательства в области охраны окружающей среды при эксплуатации вооружения и военной техники, в ходе боевой подготовки и при проведении работ с вредными, огнеопасными, взрывчатыми, ядовитыми и радиоактивными веществами. Распространение экологических знаний об обеспечении экологической безопасности, об охране окружающей среды и рациональном использовании природных ресурсов. V. Д О Л Ж Н О С Т Н А Я П О Д Г О Т О В К А СЕРЖАНТОВ Должностная подготовка сержантов организуется и проводится в соответствии с требованиями настоящей Программы на сборах, занятиях по должностной подготовке, инструкторско-методических и показных занятиях (инструктажах) и совершенствуется в ходе боевой учебы с личным составом. Продолжительность учебного дня в период проведения занятий по должностной подготовке и в период проведения сборов – 6 часов. В те дни, когда занятия не спланированы, командиры отделений занимаются в составе своих подразделений. С б о р ы с сержантами проводятся в батальоне (полку), как правило, в подготовительном периоде. Для подразделений, занимающихся по годичному циклу – два раза в год. Продолжительность сбора – не мене трех дней. Программу сбора (расчет часов по предметам обучения, тематику, содержание занятий, метод и место проведения) определяет и разрабатывает командир, проводящий сбор. З а н я т и я п о д о л ж н о с т н о й п о д г о т о в к е с сержантами проводятся два дня в месяц, в соответствии с положениями настоящей Программы под руководством командира роты (батальона). Для обучения по специальным вопросам привлекаются начальники служб воинской части. На занятиях совершенствуются навыки сержантов в организации и ведении боя на местности, в методике проведения занятий, знании штатного ВВТ и умении применять их при выполнении боевых задач, а также навыки в проведении воспитательной работы с подчиненными и поддержании уставного порядка в подразделении. Инструкторско-методические занятия (ИМЗ) являются основной формой методической подготовки сержантов. Они проводятся в ходе сборов, занятий по должностной подготовке, а также перед отработкой новых или сложных тем, по которым сержанты будут проводить занятия. Они планируются в расписании занятий роты. Инструкторско-методические занятия проводятся в целях выработки единых для всех руководителей рекомендаций по организации и методике проведения занятий по изучаемой теме. В ходе занятий проверяются теоретическая и практическая подготовка руководителей, сержанты обучаются передовым методам проведения занятий и тренировок с подчиненными, применению оборудования учебных мест (объектов). 158 Показные занятия проводятся в ходе сборов, занятий по должностной подготовке, перед отработкой с подчиненными новой или сложной темы с целью установить единые взгляды на методику организации и проведения занятий, показать наиболее целесообразные методы работы руководителей, приемы и способы действий обучаемых. Инструктажи проводятся командирами взводов и рот накануне очередных занятий, проводимых сержантами. В ходе инструктажа сержантам даются указания по методике и порядку проведения предстоящих занятий, по использованию учебно-тренировочных средств и пособий, а также рекомендации по организации состязаний по задачам и нормативам, после чего ими разрабатываются план-конспекты, в ходе утверждения которых проверяется готовность сержантов к занятиям. Кроме того, не реже двух раз в год в масштабе части и ежемесячно в батальоне с сержантами проводятся методические совещания, на которых подводятся итоги работы сержантов, обмен опытом по обучению и воспитанию подчиненных. Методические указания Занятия с сержантами проводятся преимущественно в поле, при вооружении и на военной технике. При проведении тактико-строевых занятий и групповых упражнений, а при необходимости и на других занятиях, обучаемые действуют в составе сводного отделения (взвода). На групповых упражнениях, большинство из которых начинаются с отработки последовательности и содержания работы командира по организации боя, сержанты выступают в роли командира отделения или взвода, совершенствуя свои навыки в принятии решения, отдаче боевого приказа, организации взаимодействия и всестороннего обеспечения боя. После этого отрабатываются вопросы управления отделением (взводом) в различных условиях боевой обстановки, на различной местности. Руководитель группового упражнения выступает в роли командира и других должностных лиц и определяет, какие вопросы необходимо отработать на занятии (например, на одном занятии отрабатываются вопросы уяснения задачи и оценки обстановки, а на другом – вопросы отдачи боевого приказа и организации взаимодействия и всестороннего обеспечения боя). В зависимости от уровня подготовки обучаемых, по решению руководителя занятия, некоторые вопросы работы командира после получения боевой задачи могут не отрабатываться. Совершенствование навыков по предметам обучения, не указанным в расчете часов, проводится в комплексе с тактической и огневой подготовкой, а также на плановых занятиях в составе подразделения. В ходе методической подготовки с сержантами изучаются вопросы подготовки и проведения занятий с подразделениями, использования учебного времени и учебно-материальной базы в процессе обучения. При проведении занятий по методической подготовке, также может использоваться тематика, указанная в разделе "Подготовка подразделений" настоящей Програм- 159 мы или разработанная в воинских частях дополнительно. Конкретное содержание темы, учебного места, формы и метода обучения, учебные вопросы и отрабатываемые нормативы на занятиях по методической подготовке определяет руководитель занятия. В зависимости от боевого предназначения подразделений, уровня подготовки сержантов и необходимости изучения тех или других учебных вопросов командирам батальонов и рот предоставляется право уточнения содержания и выбора занятий и учебных вопросов из числа предлагаемых в Программе. ОБЩИЙ РАСЧЕТ ЧАСОВ ПО ПРЕДМЕТАМ ОБУЧЕНИЯ № п/п 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Предметы обучения Количество часов: Тактическая подготовка Огневая подготовка Техническая подготовка Разведывательная подготовка Подготовка по связи Инженерная подготовка РХБ защита Военная топография Обеспечение безопасности военной службы Методическая подготовка 39 30 14 6 6 6 6 4 4 41 Итого… 156 ТАКТИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ И РАСЧЕТ ЧАСОВ № темы 1 Управление подразделениями 2 Боевое применение подразделений артиллерии в бою Управление отделением (взводом) при отражении нападения воздушного противника 3 Для сержантов Наименование темы № занятия 1 к-во часов на уч. год 1 1 1 1 1 160 № темы 4 5 6 7 8 9 10 11 Для сержантов Наименование темы Управление отделением (взводом) при организации защиты от ядерного, химического, биологического, зажигательного и высокоточного оружия Отделение в обороне Отделение в наступлении Взвод в обороне Взвод в наступлении Взвод в походном охранении Взвод в сторожевом охранении Взвод в сторожевой заставе в ходе вооруженных конфликтов Итого № занятия 1 к-во часов на уч. год 1 1-6 1-4 1-5 1-5 1 6 6 10 10 1 1 1 1 1 39 Т е м а 1. Управление подразделениями Занятие 1. Р а с с к а з. Последовательность и содержание работы командира отделения (взвода) после получения боевой задачи на ведение боевых действий. Порядок управления отделением (взводом) и огнем в бою в различных условиях местности. Обязанности командира отделения (взвода) в бою. Т е м а 2. Боевое применение подразделений артиллерии в бою Занятие 1. Р а с с к а з. Задачи, выполняемые артиллерийскими и минометными подразделениями в бою в различных условиях местности. Виды огня артиллерии и их краткая характеристика. Рубежи безопасного удаления войск в бою от разрывов своих снарядов и мин. Применение ПТРК и орудий для стрельбы прямой наводкой. Взаимодействие мотострелковых подразделений с артиллерийскими и минометными подразделениями. Т е м а 3. Управление отделением (взводом) при отражении нападения воздушного противника Занятие 1. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Способы и приемы уничтожения низколетящих самолетов, вертолетов и парашютистов на различной местности. Использование рельефа местности, местных предметов, окопов и укрытий для защиты личного состава, вооружения и военной техники от огня воздушного противника. Тренировка в управлении отделением (взводом) при отражении нападения с воздуха в различных условиях. 161 Т е м а 4. Управление отделением (взводом) при организации защиты от ядерного, химического, биологического, зажигательного и высокоточного оружия Занятие 1. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Использование особенностей рельефа местности, военной техники, инженерных сооружений и подручных материалов для защиты личного состава. Приемы тушения зажигательных веществ при попадании их на военную технику и обмундирование. Управление отделением при преодолении зон заражения и очагов пожаров на различной местности. Т е м а 5. Отделение в обороне Занятие 1. Г р у п п о в о е у п р а ж н е н и е. Последовательность и содержание работы командира отделения после получения боевой задачи на переход к обороне вне соприкосновения с противником. Составление карточки огня. Управление отделением при занятии боевой позиции, при расчистке полосы обзора и обстрела, установке инженерных заграждений, во время огневой подготовки противника, при уничтожении его перед позицией отделения, отражении нападения воздушного противника, при обходе противником позиции отделения, ведении боя в окружении. Занятие 2. Г р у п п о в о е у п р а ж н е н и е. Последовательность и содержание работы командира отделения после получения боевой задачи на переход к обороне в условиях непосредственного соприкосновения с противником. Управление отделением при захвате указанного рубежа. Составление карточки огня. Управление отделением при подходе противника к позиции отделения, при отражении атаки танков и пехоты противника, при смене позиции. Занятие 3. Г р у п п о в о е у п р а ж н е н и е. Последовательность и содержание работы командира отделения после получения боевой задачи на переход к обороне ночью, в условиях непосредственного соприкосновения с противником. Управление отделением при захвате и закреплении выгодного рубежа. Организация инженерного оборудования позиции ночью. Управление отделением с началом огневой подготовки противника и при применении им зажигательного оружия, при отражении атаки танков и пехоты с использованием приборов ночного видения и осветительных средств, при смене позиции и уничтожении ворвавшегося на позицию отделения противника. Занятие 4. Г р у п п о в о е у п р а ж н е н и е. Последовательность и содержание работы командира отделения после получения боевой задачи на переход к обороне ночью вне соприкосновения с противником. Управление отделением при нанесении противником ядерного удара и с началом огневой подготовки, при отражении атаки и уничтожении ворвавшегося на позицию отделения противника. Занятие 5. Г р у п п о в о е у п р а ж н е н и е. Последовательность и содержание работы командира отделения при организации действий в огне- 162 вой засаде. Управление отделением при нанесении поражения противнику. Доклад о выполнении задачи. Занятие 6. Г р у п п о в о е у п р а ж н е н и е. Управление отделением при ведении обороны в населенном пункте и в особых условиях. Т е м а 6. Отделение в наступлении Занятие 1. Г р у п п о в о е у п р а ж н е н и е. Последовательность и содержание работы командира отделения после получения боевой задачи на наступление из положения непосредственного соприкосновения с противником. Управление отделением при подготовке к атаке, переходе в атаку, преодолении минновзрывных заграждений, при подходе и овладении объектом атаки на нижнем ярусе командной высоты, при совершении маневра во фланг и тыл объекту атаки с использованием рельефа местности, при уничтожении противника и овладении объектом атаки, при отражении контратаки противника. Занятие 2. Г р у п п о в о е у п р а ж н е н и е. Последовательность и содержание работы командира отделения после получения боевой задачи на наступление с выдвижением из глубины. Управление отделением при выдвижении на БМП (десантом на танке) к рубежу перехода в атаку, спешивании, преодолении минно-взрывных заграждений и других препятствий, уничтожении противника на переднем крае и овладении объектом атаки, совершении маневра на БМП (десантом на танке) в целях выхода во фланг или в тыл противнику, при бое в глубине и уничтожении его огнем и решительной атакой, при преследовании отходящего противника. Занятие 3. Г р у п п о в о е у п р а ж н е н и е. Уточнение задачи отделению при развитии наступления в глубине обороны противника в условиях применения ядерного оружия. Управление отделением при совершении маневра для захвата объекта, уничтожении противотанковых средств, живой силы и других огневых средств противника атакой в пешем порядке, при уничтожении средств ядерного и химического нападения, засад, вертолетов и низко летящих самолетов противника, преодолении (обходе) зон заражения, отражении контратаки и при преследовании. Организация частичной специальной обработки в отделении. Занятие 4. Г р у п п о в о е у п р а ж н е н и е. Управление отделением при ведении наступления в особых условиях. Т е м а 7. Взвод в обороне Занятие 1. Г р у п п о в о е у п р а ж н е н и е. Последовательность и содержание работы командира взвода после получения боевой задачи на переход к обороне вне соприкосновения с противником. Составление схемы опорного пункта взвода. Управление взводом при оборудовании опорного пункта и подготовке его к круговой обороне, с началом огневой подготовки противника, при уничтожении боевых вертолетов, живой силы и огневых 163 средств перед взводным опорным пунктом, при маневре силами и средствами взвода для уничтожения вклинившегося в оборону противника с учетом потерь и изменений в характере действий противника. Подготовка взвода к ведению боя ночью. Занятие 2. Г р у п п о в о е у п р а ж н е н и е. Последовательность и содержание работы командира взвода после получения боевой задачи на переход к обороне в условиях непосредственного соприкосновения с противником ночью. Управление взводом при захвате и закреплении на указанном рубеже. Составление схемы опорного пункта взвода. Управление взводом и огнем с началом огневой подготовки противника, при отражении атаки танков и пехоты перед опорным пунктом взвода при обходе его с фланга (тыла) и уничтожении вклинившегося в оборону противника с использованием приборов ночного видения и осветительных средств, при бое в окружении и восстановлении обороны. Занятие 3. Г р у п п о в о е у п р а ж н е н и е. Последовательность и содержание работы командира взвода при получении боевой задачи на действия в боевом охранении. Управление взводом при встрече с диверсионноразведывательными группами противника, при подходе его главных сил и при отходе. Занятие 4. Г р у п п о в о е у п р а ж н е н и е. Последовательность и содержание работы командира взвода после получения задачи на действия в бронегруппе. Управление бронегруппой во время огневой подготовки атаки противника и с получением задачи на занятие огневого рубежа. Занятие 5. Г р у п п о в о е у п р а ж н е н и е. Последовательность и содержание работы командира взвода после получения боевой задачи на оборону населенного пункта. Управление взводом при ведении обороны в населенном пункте. Т е м а 8. Взвод в наступлении Занятие 1. Г р у п п о в о е у п р а ж н е н и е. Последовательность и содержание работы командира взвода после получения боевой задачи на наступление с ходу. Управление взводом при выдвижении к рубежу перехода в атаку с использованием рельефа местности, спешивании, преодолении минно-взрывных заграждений и других препятствий, атаке переднего края, уничтожении противника и овладении объектом атаки, при посадке в боевые машины (десантом на танки), развитии наступления в глубину обороны и овладении следующим объектом атаки, с учетом потерь и изменений в характере действий противника. Занятие 2. Г р у п п о в о е у п р а ж н е н и е. Последовательность и содержание работы командира взвода после получения боевой задачи на наступление из положения непосредственного соприкосновения с противником. Управление взводом во время огневой подготовки наступления, при занятии исходного положения и переходе в атаку с использованием рельефа 164 местности, при ведении наступления, при бое в глубине обороны противника, уничтожении контратакующего и отходящего противника. Занятие 3. Г р у п п о в о е у п р а ж н е н и е. Последовательность и содержание работы командира взвода по организации и поддержанию взаимодействия между отделениями во взводе, приданными средствами и соседями в различных условиях местности (занятие проводится методом тренировки по конкретной обстановке). Занятие 4. Г р у п п о в о е у п р а ж н е н и е. Последовательность и содержание работы командира взвода после получения боевой задачи на наступление в населенном пункте. Управление взводом при ведении наступления и овладении объектом атаки. Занятие 5. Г р у п п о в о е у п р а ж н е н и е. Последовательность и содержание работы командира взвода после получения боевой задачи на наступление в особых условиях. Управление взводом при ведении наступления в особых условиях. Т е м а 9. Взвод в походном охранении Занятие 1. Г р у п п о в о е у п р а ж н е н и е. Последовательность и содержание работы командира взвода после получения задачи на действия в походном охранении. Управление взводом при действиях в головной (боковой, тыльной) походной заставе, головном дозоре. Движение по указанному маршруту, порядок осмотра местности. Т е м а 10. Взвод в сторожевом охранении Занятие 1. Г р у п п о в о е у п р а ж н е н и е. Последовательность и содержание работы командира взвода после получения задачи на действия в сторожевом охранении в различных условиях. Действия командира взвода при обнаружении противника. Т е м а 11. Взвод в сторожевой заставе в ходе внутренних конфликтов Занятие 1. Г р у п п о в о е у п р а ж н е н и е. Последовательность и содержание работы командира взвода после получения задачи на действия в сторожевой заставе. Управление взводом при действиях в сторожевой заставе. ОГНЕВАЯ ПОДГОТОВКА ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ И РАСЧЕТ ЧАСОВ 165 № темы 1 2 3 4 5 6 7 8 Для сержантов Наименование темы Снятие вооружения с хранения и приведение его в боевую готовность Обязанности командира по осмотру, хранению и сбережению стрелкового оружия, вооружения, прицелов и приборов наблюдения Подготовка вооружения (оружия) к стрельбе Правила стрельбы Управление огнем отделения в обороне Управление огнем отделения в наступлении Управление огнем взвода в обороне Управление огнем взвода в наступлении Итого № занятия 1 к-во часов на уч. год 1 1 1 1 2 1-4 1,2 4 6 1,2 8 1,2 4 1, 2 4 30 Т е м а 1. Снятие вооружения с хранения и приведение его в боевую готовность Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Объем работы и порядок снятия вооружения и военной техники с кратковременного и длительного хранения и приведение его в боевую готовность. Выверка прицелов, орудия и пулеметов по контрольно-выверочной мишени. Т е м а 2. Обязанности командира по осмотру, хранению и сбережению стрелкового оружия, вооружения, прицелов и приборов наблюдения Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е Периодичность, объем технического обслуживания и обязанности командира отделения при проведении осмотра стрелкового оружия, вооружения, прицелов и приборов наблюдения. Обслуживание вооружения при переводе на сезонную эксплуатацию. Т е м а 3. Подготовка вооружения (оружия) к стрельбе Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Обязанности командира отделения по осмотру вооружения (оружия) и боеприпасов перед стрельбой. Выверка прицелов, проверка боя и приведение к нормальному бою стрелкового оружия и гранатометов. Оформление отчетных документов по результатам приведения вооружения (оружия) к нормальному бою. 166 Т е м а 4. Правила стрельбы Занятия 1-4. П р а к т и ч е с к о е Определение исходных установок и правила стрельбы из орудия (пушки, пулемета) и спаренного пулемета, автомата, снайперской винтовки, пулемета Калашникова и гранатомета с места по появляющимся и движущимся целям днем и ночью. Правила стрельбы по воздушным целям. Влияние на стрельбу метеорологических, топографических, баллистических условий и движения цели. Практическое решение огневых задач. Т е м а 5. Управление огнем отделения в обороне Занятия 1 и 2 П р а к т и ч е с к о е (д н е м и н о ч ь ю). Занятие позиции отделением .Организация наблюдения и огневого взаимодействия с соседними подразделениями. Составление карточки огня. Обнаружение целей, доклады о них и способы целеуказания. Управление огнем на предельных дальностях и при атаке противником переднего края. Сосредоточение, распределение и перенос огня. Восстановление системы огня после отражения атаки противника. Тренировка в подаче команд. Порядок использования приборов ночного видения и осветительных средств при управлении огнем ночью. Т е м а 6. Управление огнем отделения в наступлении Занятия 1 и 2 П р а к т и ч е с к о е (д н е м и н о ч ь ю). Организация наблюдения. Доклад об обнаруженных целях и приемы целеуказания. Решение огневых задач по выбору вида оружия, назначению исходных установок при стрельбе по одиночным и групповым целям в зависимости от метеорологических условий и дальности до цели. Управление огнем боевых групп и БМП (БТР, МТЛБ) при атаке переднего края противника. Сосредоточение огня. Сочетание огня и движения при подходе к объекту атаки и при атаке. Маневр огнем в ходе наступления. Порядок использования приборов ночного видения и осветительных средств при управлении огнем ночью. Т е м а 7. Управление огнем взвода в обороне Занятия 1 и 2 П р а к т и ч е с к о е (д н е м и н о ч ь ю). Порядок работы командира взвода при организации огня в обороне. Организация наблюдения. Выбор огневых позиций с учетом рельефа местности. Подготовка огня на подступах к обороне, создание зон противотанкового и сплошного многослойного огня перед передним краем с использованием рельефа местности. Прикрытие огнем флангов, промежутков, мертвых пространств и глубины опорного пункта. Подготовка исходных данных для стрельбы. 167 Управление огнем взвода в ходе оборонительного боя. Особенности управления огнем в обороне ночью. Т е м а 8. Управление огнем взвода в наступлении Занятия 1 и 2 П р а к т и ч е с к о е (д н е м и н о ч ь ю). Управление огнем взвода при атаке переднего края обороны противника, уничтожении его огневых средств, в глубине обороны, отражении контратак, преследовании отходящего противника. Особенности управления огнем при ведении наступления ночью. ТЕХНИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ И РАСЧЕТ ЧАСОВ № Наименование темы темы 1 Обязанности командира отделения по поддержанию техники в постоянной боевой готовности 2 Организация работы отделения при техническом обслуживании штатной техники 3 Проверка технического состояния и обслуживание силовой установки 4 Проверка технического состояния и обслуживание трансмиссии и приводов (механизмов) управления 5 Проверка технического состояния и обслуживание ходовой части 6 Проверка технического состояния и обслуживание электроспециального оборудования 7 Подготовка машины к приему и передаче 8 Подготовка машины к хранению и снятие с хранения Итого Для сержантов № занятия к-во часов 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 2 1 1 1 1 14 Т е м а 1. Обязанности командира отделения по поддержанию штатной техники в постоянной боевой готовности Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Общие правила эксплуатации боевых машин и меры, обеспечивающие их поддержание в постоянной боевой готовности. Обязанности командира отделения по организации работы при подготовке штатной техники к выходу из парка по тревоге и в районе сосре- 168 доточения. Порядок проверки боевой готовности машины. Меры предупреждения вынужденных остановок машины из-за технических неисправностей. Т е м а 2. Организация работы отделения при техническом обслуживании штатной техники Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Объем работ, выполняемых на машине при проведении каждого вида технического обслуживания личным составом отделения. Организация работы отделения в парковые и паркохозяйственные дни: определение содержания и планирование работы, постановка задач, контроль за выполнением. Т е м а 3. Проверка технического состояния и обслуживание силовой установки Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Проверка технического состояния силовой установки, обнаружение и устранение возможных неисправностей, связанных с эксплуатацией; обслуживание фильтров, выполнение регулировочных и других работ, предусмотренных инструкцией по эксплуатации машины. Т е м а 4. Проверка технического состояния и обслуживание трансмиссии и приводов (механизмов) управления Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Проверка технического состояния трансмиссии и приводов (механизмов) управления, обнаружение и устранение неисправностей; проверка регулировки приводов (механизмов) управления, дозаправка смазки в узлы и агрегаты; выполнение других работ по обслуживанию трансмиссии и приводов (механизмов) управления, предусмотренных инструкцией по эксплуатации машины. Т е м а 5. Проверка технического состояния и обслуживание ходовой части Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Проверка технического состояния ходовой части внешним осмотром, обнаружение и устранение возможных неисправностей, связанных с эксплуатацией; замена трака (колеса), регулировка натяжения гусениц; обслуживание гидроамортизаторов, дозаправка смазки (масла) в точки смазки; выполнение других работ по обслуживанию ходовой части, предусмотренных инструкцией по эксплуатации машины. Т е м а 6. Проверка технического состояния и обслуживание электро-специального оборудования 169 Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Проверка технического состояния источников и потребителей энергии, противопожарного оборудования и системы защиты от оружия массового поражения, обнаружение и устранение возможных неисправностей. Т е м а 7. Подготовка машины к приему и передаче Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Требования к техническому состоянию передаваемой боевой машины, объем работ по подготовке к передаче, порядок приема и передачи. Т е м а 8. Подготовка машины к хранению и снятие с хранения Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Объем работ и организация их выполнения экипажем при подготовке боевой машины к хранению, техническое обслуживание боевой машины, находящейся на хранении. Порядок снятия с хранения и подготовка к боевому применению. РАЗВЕДЫВАТЕЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ И РАСЧЕТ ЧАСОВ № темы 1 2 3 4 Для сержантов Наименование темы Организация, вооружение и тактика действий подразделений основных иностранных государств и ИВФ Наблюдательный пост Отделение в разведке Взвод в разведке Итого № занятия 1,2 к-во часов на уч. год 2 1 1 - 2 1 1 6 Т е м а 1. Организация, вооружение и тактика действий подразделений армий основных иностранных государств и иррегулярных вооруженных формирований (ИВФ) Занятие 1. Р а с с к а з. Организация, вооружение и тактикотехнические характеристики основных образцов стрелкового, артиллерийского, бронетанкового вооружения и средств разведки пехотного (мотопехотного) и разведывательного отделений, танкового, пехотного (мотопехотного) и разведывательного взводов и рот армий основных иностранных государств и подразделений ИрВФ. Занятие 2. Р а с с к а з. Тактика действий пехотных (мотопехотных) и разведывательных отделений; танковых, пехотных (мотопехотных) и разведывательных взводов и рот армий основных иностранных государств и под- 170 разделений ИВФ. Т е м а 2. Наблюдательный пост Занятие 1. Т а к т и к о - с т р о е в о е. Выбор места для наблюдательного поста в различных условиях местности, его оборудование и маскировка. Изучение и составление схемы местности, обнаружение целей, определение расстояний и нанесение их на схему. Определение и постановка задач личному составу наблюдательного поста. Порядок доклада результатов разведки. Ведение журнала наблюдения. Т е м а 3 . Отделение в разведке Занятие 1. Г р у п п о в о е у п р а ж н е н и е . Последовательность и содержание работы командира отделения после получения задачи на действия в разведывательной засаде. Управление отделением при выдвижении к месту проведения засады, расположении в указанном месте с использованием особенностей рельефа местности и маскировка, подготовка данных для ведения огня. Управление действиями отделения при подходе к месту засады одиночных солдат и офицеров, небольших подразделений противника, одиночных машин. Т е м а 4. Взвод в разведке Занятие 1. Г р у п п о в о е у п р а ж н е н и е. Последовательность и содержание работы командира взвода после получения задачи на действия в разведывательном дозоре. Управление взводом при ведении разведки в различных условиях обстановки. Занятие 2. Г р у п п о в о е у п р а ж н е н и е. Последовательность и содержание работы командира взвода после получения задачи на действия в боевом разведывательном дозоре. Управление взводом при ведении разведки. Занятие 3. Г р у п п о в о е у п р а ж н е н и е. Последовательность и содержание работы командира взвода при организации разведывательной засады, налета и поиска. Управление взводом при ведении разведки. ПОДГОТОВКА ПО СВЯЗИ ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ И РАСЧЕТ ЧАСОВ №№ тем Наименование темы Для сержантов № занятия к-во часов на уч. год 171 №№ тем 1 2 3 Для сержантов Наименование темы Правила ведения переговоров по средствам связи Табельная радиостанция Работа на радиостанции Итого № занятия 1 к-во часов на уч. год 2 1 1,2 2 2 6 Т е м а 1. Правила ведения переговоров по средствам связи Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е Требования по соблюдению дисциплины связи. Правила ведения переговоров по техническим средствам связи с соблюдением правил радиообмена и скрытого управления войсками. Радиомаскировка. Таблицы позывных должностных лиц. Радиоданные, их назначение и содержание. Порядок работы на радиостанциях в радиосети и радионаправлении. Т е м а 2. Табельная радиостанция Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е Тактико-технические данные и общее устройство радиостанции. Органы управления радиостанцией, их назначение, устройство, принцип действия и основные характеристики. Определение и устранение простейших неисправностей. Правила эксплуатации и обслуживания радиостанции. Т е м а 3. Работа на радиостанции Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е Подготовка радиостанции к работе. Настройка на заданную частоту и установление связи с корреспондентом. Занятие 2. П р а к т и ч е с к о е Ведение переговоров. Прием и передача команд, сигналов и донесений в условиях радиопомех. Переход на запасные частоты. Определение и устранение простейших неисправностей. ИНЖЕНЕРНАЯ ПОДГОТОВКА ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ И РАСЧЕТ ЧАСОВ № Наименование темы темы 1 Инженерные заграждения, их устройство и преодоление 2 Огневой способ взрывания. Подрывание твердых грунтов Итого Для сержантов № занятия к-во часов на уч. год 1 2 1 2 6 Т е м а 1. Инженерные заграждения, их устройство и преодоление 172 Занятие 1. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Установка противопехотного минного поля (групп мин) из комплектов ВКПМ-1, ВКПМ-2, ПКМ для прикрытия позиции. Управление отделением, взводом при минировании. Фиксация минного поля. Способы преодоления минного поля. Т е м а 2. Огневой способ взрывания. Подрывание грунтов Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Расчёт сосредоточенных и удлиненных зарядов для подрывания грунтов. Оборудование колодцев (шурфов), скважин и зарядных камер. Подготовка зарядов и производство взрыва. Требования безопасности. РАДИАЦИОННАЯ, ХИМИЧЕСКАЯ И БИОЛОГИЧЕСКАЯ ЗАЩИТА ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ И РАСЧЕТ ЧАСОВ №№ тем 1 2 Для сержантов Наименование темы Организация РХБ защиты подразделения в различных видах боя. Обязанности командира отделения при организации РХБ защиты подразделения. Обязанности командира отделения по эксплуатации вооружения и средств РХБ защиты в подразделении. Итого № занятия к-во часов 1,2 2 1,2 4 6 Т е м а 1. Организация РХБ защиты подразделения в различных видах боя. Обязанности командира отделения при организации РХБ защиты подразделения. Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Организация РХБ защиты подразделения в различных видах боя. Обязанности командира отделения и содержание его работы при организации и выполнении мероприятий РХБ защиты подразделения при подготовке и ведении обороны, наступления, совершению марша и в различных условиях боевой обстановки, а также при расположении на месте. Мероприятия по РХБ защите, проводимые в отделении, взводе, роте. 173 Занятие 2. П р а к т и ч е с к о е. Порядок организации действий подчиненного личного состава в условиях РХБ заражения, способы применения средств снижения заметности войск и объектов в составе подразделения. Порядок использования средств индивидуальной и коллективной защиты в различных условиях боевой обстановки. Организация контроля радиоактивного облучения в отделении, взводе, роте. Обязанности командира отделения при получении сигналов оповещения о радиоактивном, химическом и биологическом заражении. Порядок действий личного состава по сигналам оповещения при нахождении на открытой местности, в штатной технике и фортификационных сооружениях. Способы проведения частичной специальной обработки личного состава и техники. Т е м а 2. Обязанности командира отделения по эксплуатации вооружения и средств РХБ защиты в подразделении Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Ввод в эксплуатацию и закрепление изделий вооружения и средств РХБ защиты за личным составом. Осмотр изделий, проверка комплектности и работоспособности. Проверка подбора лицевой части и исправности противогаза. Учет средств индивидуальной защиты, их маркировка, физиолого-гигиенические нормы использования средств индивидуальной защиты в летних и зимних условиях. Закрепление за военнослужащими приборов радиационной и химической разведки. Порядок допуска военнослужащих к их эксплуатации. Обязанности командира отделения по хранению вооружения и средств РХБ защиты в подразделениях. Правила хранения и сбережения вооружения и средств РХБ защиты в подразделениях. Виды хранения. Оценка степени ухода и сбережения вооружения и средств РХБ защиты, находящихся на хранении. Занятие 2. П р а к т и ч е с к о е. Виды технического обслуживания вооружения и средств РХБ защиты. Методика и периодичность проведения контрольных осмотров. Особенности проведения контрольного осмотра фильтрующего противогаза, респиратора, защитной одежды, приборов радиационной и химической разведки, комплектов специальной обработки. Оценка технического состояния, ухода и сбережения вооружения и средств РХБ защиты. Содержание средств индивидуальной защиты в отделении (взводе, роте). Порядок проведения их технического обслуживания. Обязанности командира отделения (заместителя командира взвода, старшины роты) по содержанию и техническому обслуживанию средств индивидуальной защиты. Содержание и порядок проведения технического обслуживания штатных и табельных приборов РХР отделения. Содержание и порядок проведения технического обслуживания фильтровентиляционных установок, комплектов специальной обработки; обязан- 174 ности командира отделения по их содержанию и техническому обслуживанию. ВОЕННАЯ ТОПОГРАФИЯ ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ И РАСЧЕТ ЧАСОВ № темы 1 2 3 Для сержантов Наименование темы Измерения на местности и ориентирование без карты Ориентирование и целеуказание на местности по карте Составление схемы местности и боевых графических документов Итого № занятия 1,2 к-во часов 2 - - 1 2 4 Т е м а 1. Измерения на местности и ориентирование без карты Занятие 1. Т а к т и к о - с т р о е в о е. Измерение углов и расстояний на местности в различными способами. Выбор ориентиров и целеуказание на различной местности днем и ночью. Сущность, способы и порядок ориентирования. Определение сторон горизонта различными способами. Магнитный азимут. Определение направления движения по магнитному азимуту. Занятие 2. Т а к т и к о - с т р о е в о е. Выдерживание направления движения по компасу, промежуточным и вспомогательным ориентирам, небесным светилам. Особенности ориентирования без карты в лесистой, степной и пустынной местности. Движение по азимутам днем и ночью. Т е м а 2. Ориентирование и целеуказание на местности по карте Занятие 1. Т а к т и к о - с т р о е в о е . Ориентирование карты, определение своего местоположения по карте и сличение карты с местностью. Измерения по карте расстояний и дирекционных углов. Занятие 2. Т а к т и к о - с т р о е в о е. Определение азимутов, координат, высот и взаимных превышений точек местности. Определение координат целей по карте. Нанесение на карту элементов боевых порядков и целеуказание по квадратам координатной сетки способом "Улитка" и по координатам. Т е м а 3. Составление схемы местности и боевых графических документов Занятие 1. Т а к т и к о - с т р о е в о е. Виды боевых графических документов, составляемых в подразделениях, их предназначение, общие правила составления и оформления. Условные обозначения, применяемые при со- 175 ставлении схем местности и боевых графических документов. Особенности нанесения на схемах местности и боевых графических документов рельефа местности. Составление карточки огня отделения. ОБЕСПЕЧЕНИЕ БЕЗОПАСНОСТИ ВОЕННОЙ СЛУЖБЫ ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ И РАСЧЕТ ЧАСОВ № темы 1 2 Наименование темы Для сержантов № занятия к-во часов на уч. год Безопасность военной службы в Вооруженных Силах Российской Федерации и ее значение в по1 1 вседневной деятельности войск (сил). Работа должностных лиц подразделения по предупреждению гибели и травматизма личного 1-2 3 (2) состава в повседневной деятельности военнослужащих. Итого 4 (2) П р и м е ч а н и е: 1. Занятия, часы для проведения которых указаны в скобках, проводятся в дни не связанные с проведением мероприятий боевой подготовки и в общий расчет часов не входят. Тема 1. Безопасность военной службы в Вооруженных Силах Российской Федерации и ее значение в повседневной деятельности войск (сил). Занятие 1. Л е к ц и я . Концепция безопасности военной службы в Вооруженных Силах Российской Федерации и ее основные положения. Значение безопасности военной службы в повседневной деятельности войск. Тема 2. Работа должностных лиц подразделения по предупреждению гибели и травматизма личного состава в повседневной деятельности военнослужащих. Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Опасные (вредные) факторы военной службы, их характеристика. Методика работы командира (начальника) по выполнению требований статьи 77 Устава внутренней службы Вооруженных Сил Российской Федерации о предупреждении гибели и травматизма военнослужащих в повседневной деятельности. Занятие 2. П р а к т и ч е с к о е. Деятельность командира (начальника) по обеспечению безопасности военной службы при организации основных видов деятельности войск (боевое дежурство, боевая подготовка, работы на во- 176 оружении и военной технике, несение службы суточного наряда), а также по защите личного состава от наиболее опасных (вредных) факторов военной службы (обеспечение пожарной, взрывной, химической, радиационной, экологической безопасности, электробезопасности). МЕТОДИЧЕСКАЯ ПОДГОТОВКА ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ И РАСЧЕТ ЧАСОВ №№ тем 1 2 Для сержантов Наименование темы № занятия Общие положения по организации и проведению занятий Методика тактической подготовки к-во часов 1 1 1-9 14 3 4 Методика огневой подготовки 1-4 11 Методика РХБ защиты 1 2 5 Методика строевой подготовки 1-6 3 6 Методика физической подготовки 1-6 6 7 Основы воспитания и обучения в воинских коллективах Итого 1-6 4 41 Т е м а 1. Общие положения по организации и проведению занятий Занятие 1. Р а с с к а з. Принципы, формы и методы обучения. Распределение учебного времени в учебном году. Порядок работы руководителя при подготовке к занятию. Расписание занятий роты, программа боевой подготовки, сборник нормативов, учебные пособия и методическая литература по предмету обучения, их содержание и порядок использования. Материально-техническое обеспечение занятий. Вводная, основная и заключительная части занятия. Роль и место руководителя при проведении занятия. Т е м а 2. Методика тактической подготовки Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Формы и методы обучения. Материально-техническое обеспечение занятий. Практическая разработка планконспекта тактико-строевого занятия по тактической подготовке. Занятия 2-5. И н с т р у к т о р с к о - м е т о д и ч е с к и е. Организация и методика проведения тактико-строевого занятия с отделением и взводом по 177 оборонительной тематике в различных условиях. Занятия 6-9. И н с т р у к т о р с к о - м е т о д и ч е с к и е. Организация и методика проведения тактико-строевого занятия с отделением и взводом по наступательной тематике в различных условиях. Т е м а 3. Методика огневой подготовки Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Формы и методы обучения. Перечень учебных мест на войсковом стрельбище, их назначение и оборудование. Материально-техническое обеспечение занятий. Практическая разработка планконспекта по огневой подготовке. Занятия 2-4. И н с т р у к т о р с к о - м е т о д и ч е с к и е. Организация и методика проведения занятия на учебном месте в ходе проведения огневой тренировки (стрельбы). Т е м а 4. Методика РХБ защиты Занятие 1. И н с т р у к т о р с к о - м е т о д и ч е с к о е. Организация и методика проведения занятий по РХБ защите, порядок выполнения нормативов в ходе занятий по тактической подготовке, на других занятиях и учениях. Требования безопасности при проведении занятий. Организация и проведение тренировки в действиях личного состава по сигналам оповещения о радиоактивном, химическом и биологическом заражении («День РХБ защиты»). Т е м а 5. Методика строевой подготовки Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Формы и методы обучения. Назначение и использование элементов строевого плаца (строевой площадки) и его разметки. Практическая разработка план-конспекта по строевой подготовке. Занятия 2-3. И н с т р у к т о р с к о - м е т о д и ч е с к и е. Организация и методика проведения занятия по обучению строевым приемам и движению без оружия. Занятие 4. И н с т р у к т о р с к о - м е т о д и ч е с к о е. Организация и методика проведения занятия по обучению строевым приемам и движению с оружием. Занятия 5-6. И н с т р у к т о р с к о - м е т о д и ч е с к и е. Организация и методика проведения занятия по обучению действиям в строю в пешем порядке. Т е м а 6. Методика физической подготовки Занятие 1. И н с т р у к т о р с к о - м е т о д и ч е с к о е. Организация и методика проведения попутной физической тренировки в подразделении. 178 Занятие 2. И н с т р у к т о р с к о - м е т о д и ч е с к о е. Организация и методика проведения тематических учебно-тренировочных занятий по гимнастике и атлетической подготовке. Занятие 3. И н с т р у к т о р с к о - м е т о д и ч е с к о е. Организация и методика проведения занятий по рукопашному бою. Занятие 4. И н с т р у к т о р с к о - м е т о д и ч е с к о е. Организация и методика проведения занятия по лыжной подготовке. Занятие 5. И н с т р у к т о р с к о - м е т о д и ч е с к о е. Организация и методика проведения занятия по преодолению препятствий. Занятие 6. И н с т р у к т о р с к о - м е т о д и ч е с к о е. Организация и методика проведения комплексных занятий по физической подготовке. Т е м а 7. Основы воспитания и обучения в воинских коллективах Занятие 1. И н с т р у к т о р с к о – м е т о д и ч е с к о е. Работа сержантов по укреплению воинской дисциплины, воспитанию подчиненных в духе неукоснительного соблюдения законов Российской Федерации, требований Военной присяги и общевоинских уставов. Значение Военной присяги и общевоинских уставов Вооруженных Сил Российской Федерации в жизни, учебе и боевой деятельности воинов Российской Армии. Требования Президента Российской Федерации, Министра обороны Российской Федерации по укреплению воинской дисциплины, повышению роли и улучшению подготовки сержантов, как помощников офицеров. Основные направления работы младших командиров по формированию у подчиненных потребности качественного выполнения воинского долга, обеспечению строго соблюдения ими законов РФ, требований Военной присяги и общевоинских уставов, приказов и распоряжений командиров и начальников. Трезвость – норма жизни воинов Российской Армии. Занятие 2. И н с т р у к т о р с к о – м е т о д и ч е с к о е. Содержание работы младших командиров по воспитанию воинов в духе высокой бдительности и боевой готовности. Основные направления, формы и методы работы сержантов по повышению бдительности и боевой готовности подразделений, формированию у воинов высоких моральных, боевых и психологических качеств, повышению требовательности к каждому военнослужащему за знание и строгое выполнение своих функциональных обязанностей. Занятие 3. И н с т р у к т о р с к о – м е т о д и ч е с к о е. Формы и методы изучения личности воина и его индивидуальных особенностей. Методика проведения индивидуальной беседы. Работа по сплочению воинских коллективов, формированию уставных взаимоотношений между военнослужащими. Обязанности командиров по индивидуальному изучению подчиненных. Система оценки индивидуальных особенностей военнослужащих. Формы и методы индивидуальной воспитательной работы по укреплению воинской дисциплины в различных видах боевой учебы и повседневной жизни. Методика проведения индивидуальной беседы. 179 Что должен знать сержант о своих подчиненных. Роль сержантов в формировании отношений взаимной принципиальной требовательности, товарищества, взаимовыручки, дружбы, заботы друг о друге, доброжелательности и чуткости между воинами. Повышение требовательности и личной ответственности сержантов за формирование уставных взаимоотношений в воинских коллективах. Занятие 4. И н с т р у к т о р с к о – м е т о д и ч е с к о е. Соотношение методов убеждения и принуждения в воспитании подчиненных. Дисциплинарная практика младшего командира. Основные методы воспитания воинов Российской Армии. Убеждение – главный метод воспитания. Воспитательное воздействие уклада воинской жизни, строгого уставного порядка, воинской дисциплины. Умелое применение сержантами предоставленных им дисциплинарных прав, правильное понимание несовместимости командирской требовательности с грубостью – основа в дисциплинарной практике младшего командира. Воспитательное влияние личного примера сержанта на служебную деятельность подчиненных. Методика анализа состояния воинской дисциплины в отделении. Занятие 5. И н с т р у к т о р с к о – м е т о д и ч е с к о е. Работа сержантов по сплочению многонациональных воинских коллективов. Особенности индивидуальной работы с воинами различных национальностей. Содержание и методика работы сержанта по привитию подчиненным высокой культуры межнациональных, а также религиозных отношений и на этой основе формированию уставных взаимоотношений среди воинов. Роль сержанта в предупреждении элементов национального эгоизма, замкнутости и обособленности отдельных воинов. Учет и внимание к национальным особенностям воинов – одна из основ успеха сержантов в воспитании подчиненных. Занятие 6. И н с т р у к т о р с к о – м е т о д и ч е с к о е. Формы и методы работы сержантов по обеспечению примерности подчиненных в несении караульной и внутренней службы. Значение службы войск для успешного выполнения задач боевой подготовки, поддержания твердого уставного порядка и постоянной боевой готовности подразделений. Требования общевоинских уставов, Министра обороны Российской Федерации к организации и несению караульной и внутренней службы. Формы и методы работы по воспитанию у подчиненных стремления к образцовому несению службы. Роль сержанта в подборе и подготовке личного состава караула и суточного наряда, изучении настроений людей, состояния их здоровья. Индивидуальная работа с воинами, впервые заступившими в караул, в ходе выполнения поставленных задач. Роль сержантов при подведении итогов службы. 180 Приложение 1 РАСЧЕТ ЧАСОВ ПО ПРЕДМЕТАМ ОБУЧЕНИЯ НА БАТАЛЬОННЫЙ ПОЛЕВОЙ ВЫХОД (вариант) Предмет обучения Тактическая подготовка Количество часов 23 Огневая подготовка Техническая подготовка 12 4 Вождение 6 Разведывательная подготовка 2 Подготовка по связи 1 Инженерная подготовка 3 РХБ защита 3 Строевая подготовка Физическая подготовка 1 3 Военная топография 1 Военно-медицинская подготовка 1 Итого… 60 184 Приложение 2 ТЕМЫ ЗАНЯТИЙ ДЛЯ СЛАЖИВАНИЯ ПОДРАЗДЕЛЕНИЙ АНТИТЕРРОРА Назначаемые в каждой воинской части (гарнизоне) подразделение антитеррора должны быть готовы к выполнению задач режимов усиления: охрана важных военных объектов, военных городков, мест компактного проживания военнослужащих и членов их семей; нейтрализация попыток проникновения на территорию воинских частей посторонних лиц (групп), предотвращения вооруженных нападений на военнослужащих и членов их семей и захвата заложников; борьба с террористическими группами и бандформированиями (выявление, локализация, обезвреживание или уничтожение); ликвидация (локализация) последствий террористических актов и диверсий. Подразделение антитеррора формируется на основе штатных подразделений (отделений, расчетов) воинской части для выполнения задач в составе групп: управления с необходимыми средствами связи, разведки, блокирования, захвата, разминирования, резерва; отделений: РХБ защиты и медицинского, а также сил и средств огневой поддержки. Занятия с подразделением антитеррора проводятся на территории воинской части в соответствии с методикой подготовки и тактикой действий при решении задач противодействия террористическим группам. Их практическая подготовка должна быть направлена на выработку устойчивого умения и практических навыков: у командиров подразделений (групп) в уверенном управлении подчиненными подразделениями, группами, военнослужащими при выполнении поставленных задач; своевременном принятии решения по условиям складывающейся обстановки и обеспечении его выполнения всеми имеющимися силами и средствами; организации и постоянном поддержании устойчивого взаимодействия между подразделениями, группами, военнослужащими, а также с подразделениями других войск; у личного состава подразделений в умелых и грамотных действиях при выполнении боевых задач: выборе огневых позиций (мест для стрельбы); мастерском владении оружием и боевой техникой, приемами рукопашного боя; поддержании взаимодействия и взаимовыручки между военнослужащими в ходе боя. Т е м а 1. Порядок подготовки и действий подразделения антитеррора Занятие 1. П р а к т и ч е с к о е. Назначение и состав подразделения антитеррора, функциональные обязанности личного состава групп: управления, разведки, блокирования, захвата, огневой поддержки и резерва. Особенности несения службы, порядок действий по сигналам управления и оповещения, с получением боевой задачи. Боевой расчёт подразделения. 182 Занятие 2. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Подразделение антитеррора при охране военного городка. Уточнение боевого расчета. Постановка боевой задачи, организация взаимодействия при нападении на военный городок. Ведение наблюдения дежурной сменой. Действия при приближении к военному городку военнослужащих, гражданских лиц, транспортных средств. Отражение нападения террористической группы. Порядок действий при обстреле, ведении огня снайпером. Занятие 3. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Подразделение антитеррора при блокировании района (населенного пункта, объекта), занятого диверсионнотеррористическими группами (террористами). Скрытное выдвижение к району блокирования, уничтожение мелких групп террористов и засад. Выход на рубеж блокирования террористических групп, закрепление на нем. Организация системы огня. Инженерное оборудование рубежа блокирования. Взаимодействие с подразделениями других войск. Уничтожение террористов при попытке прорыва из района блокирования. Вызов и корректирование ударов армейской авиации и огня артиллерии. Особенности ведения боевых действий ночью, при переходе от дневных действий к ночным и наоборот. Н-Т-1-3,7,9; Н-О-21. Занятие 4. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Подразделение антитеррора при деблокировании подразделений (объектов), окруженных диверсионнотеррористическими группами (террористами). Ускоренная подготовка подразделения антитеррора к деблокированию подразделений (объектов). Скрытное выдвижение в район блокирования подразделений (объектов). Установление связи с блокированным подразделением. Действия подразделений совместно с окруженными по их деблокированию и ликвидации террористических групп (террористов) способами окружения, вытеснения и засадой, захватом, преследованием. Вызов армейской авиации, огня артиллерии и корректирование их ударов и огня. Особенности ведения боевых действий по деблокированию в условиях ограниченной видимости, в городских условиях. Н-Т-24,29. Занятие 5. Т а к т и к о – с т р о е в о е. Подразделение антитеррора при совершении марша в район действий диверсионно-террористических групп. Организация взаимодействия с подразделениями других войск при совершении марша в указанный район. Ведение разведки в ходе марша. Порядок прохождения опасных участков маршрута. Действия в случае обнаружения террористических групп и при внезапном нападении противника. СОДЕРЖАНИЕ 183 Раздел I Общие положения Раздел II Квалификационные требования, предъявляемые к военнослужащим и подразделениям Раздел III Организация боевой подготовки Раздел IV Подготовка военнослужащих и подразделений Расчет часов по предметам обучения Тактическая подготовка Специальная подготовка Огневая подготовка Техническая подготовка Вождение Разведывательная подготовка Подготовка по связи Инженерная подготовка Радиационная, химическая и биологическая защита. Общевоинские уставы Общественно-государственная подготовка Строевая подготовка Физическая подготовка Военная топография Военно-медицинская подготовка Противопожарная подготовка Экологическая подготовка Раздел V Должностная подготовка сержантов Расчет часов по предметам обучения Тактическая подготовка Огневая подготовка Техническая подготовка Разведывательная подготовка Подготовка по связи Инженерная подготовка Радиационная, химическая и биологическая защита Военная топография Обеспечение безопасности военной службы Методическая подготовка Приложения: 1. Расчет часов на батальонный полевой выход . 2. Темы занятий для слаживания подразделений антитеррора Стр. 2 34 57 74 83 98 105 107 110 113 121 124 125 129 146 148 150 155 159 162 162 167 169 172 173 174 175 176 176 179 183 184
