Сообщающиеся сосуды.

Тема урока:
«Сообщающиеся сосуды».
Цель урока:
Изучить особенности
сообщающихся сосудов и
сформулировать основной
закон сообщающихся сосудов.
План урока:
1.
2.
3.
4.
5.
Проверка выполнения домашнего
задания.
Физический диктант.
Изучение нового материала.
Закрепление. Выполнение заданий.
Подведение итогов урока.
Проверка выполнения домашнего
задания.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Вопросы для повторения:
Что такое давление?
Что нужно знать, чтобы определить давление,
которое оказывает человек на пол?
В чем заключается закон Паскаля?
Как изменяется давление жидкости с глубиной?
Как изменяется давление газа при уменьшении его
объема?
Как изменится давление газа при увеличении его
температуры?
Как увеличить, как уменьшить давление?
Физический диктант.
Вариант №1.
1.
2.
3.
4.
5.
В каких единицах
измеряют давление?
Напишите букву,
обозначающую
плотность.
Напишите формулу
для нахождения
давления твердых тел.
В каких единицах
измеряется ускорение
свободного падения?
Какой буквой
обозначают высоту?
Вариант №2.
1.
2.
3.
4.
5.
В каких единицах
измеряют силу?
Напишите букву,
обозначающую
площадь.
Напишите формулу
для расчета давления
жидкости.
В каких единицах
измеряют высоту
столба жидкости?
Какой буквой
обозначают силу?
Проверь себя!
1.
2.
3.
4.
5.
Вариант №1.
Па.
р.
p=F/S.
Н/кг.
h.
1.
2.
3.
4.
5.
Вариант №2.
Н.
S.
p=рqh.
м.
F.
Изучение нового материала.

Независимо от формы сосудов, жидкость
устанавливается в них на одном уровне.

Сосуды, имеющие общую (соединяющую их) часть,
заполненную покоящейся жидкостью, называются
сообщающимися.
 Примеры
сообщающихся сосудов.
Закон сообщающихся сосудов:
В сообщающихся сосудах поверхности
однородной жидкости устанавливаются
на одном уровне.
В сообщающихся
сосудах, содержащих
разные жидкости, высота
столба жидкости с большей
плотностью будет меньше
высоты столба жидкости с
меньшей плотностью.
Закрепление нового материала.
1.
2.
3.
Приведите примеры сообщающихся
сосудов.
Сформулируйте закон сообщающихся
сосудов.
Как располагаются поверхности
разнородных жидкостей в
сообщающихся сосудах?
4.
На рисунке изображен артезианский колодец. Слой
земли 2 состоит из песка или другого материала,
легко пропускающего воду. Слои 1 и 3, наоборот,
водонепроницаемы. Объясните действие этого
колодца. Почему вода бьет из него фонтаном?
5.
На рисунках дана схема устройства шлюза и схема
шлюзования судов. Рассмотрите рисунки и
объясните принцип действия шлюзов. Какое явление
используется в работе шлюзов?
Самостоятельная работа.
1. В каком из сообщающихся сосудов,
1,2,3, указано правильное
расположение уровней жидкости.
Самостоятельная работа.
2. Какой из сосудов 1,2,3, можно
заполнить жидкостью доверху?
Самостоятельная работа.
3. Два сосуда, 1 и 2, заполнены одинаковой жидкостью. Кран К
закрыт. Будет ли переливаться жидкость из одного сосуда в
другой, если открыть кран?
1) Будет переливаться из сосуда
1 в сосуд 2.
2) Не будет переливаться.
3) Будет переливаться из сосуда
2 в сосуд 1.
Самостоятельная работа.
4. В изогнутую стеклянную трубку в одно
колено налита вода, в другое – керосин.
В какое колено налита вода?
Домашнее задание.
 Параграф
39,
 задание №9 (3).
Иллюстрации взяты из учебного пособия :
Громов С.В. Физика: Учебник для 7 кл.
общеобразовательных учреждений. М.:
Просвещение.
Тема: Сообщающиеся сосуды.
Класс: 7.
Предмет: физика.
Учебное пособие: Пёрышкин А.В. Физика 7 кл.: Учебник
для общеобразовательных учебных заведений.-М.:
Дрофа.
Глава 3. Давление твердых тел, жидкостей и газов.
Параграф 39.
