Раннее выявление детей, находящихся в социально опасном

Раннее выявление
семей, находящихся в
социально опасном
положении как форма
профилактики
жестокого обращения
с детьми
АКТУАЛЬНОСТЬ ПРОБЛЕМЫ
1.Рост
числа
семей
и
детей,
находящихся в социально опасном
положении.
2.Ухудшение
физического
психологического здоровья.
и
3.Социальное сиротство.
4.Безнадзорность, беспризорность.
5.Рост преступности и наркомании
среди детей и подростков.
Жестокое обращение с
физической точки зрения - это
нанесение
ребенку
родителями
или
лицами, их заменяющими, воспитателями
или
другими
какими-либо
лицами
физических травм, различных телесных
повреждений, которые причиняют ущерб
здоровью ребенка, нарушают его развитие
и лишают жизни; а также применение
физических
наказаний
в
качестве
дисциплинарных мер.
Жестокое обращение с
психологической точки зрения - это
Эмоциональное насилие, под которым
понимается
постоянное
или
периодическое словесное оскорбление
ребенка, угрозы со стороны родителей,
опекунов,
учителей,
воспитателей,
унижение его человеческого достоинства,
обвинение его в том, в чем он не виноват,
демонстрация нелюбви, неприязни к
ребенку.
Последствия жестокого обращения,
пережитого ребенком, учитывая его
возрастные особенности:
Возраст
Реакция на психологическую травму
Дети до 3 лет
Характерны страхи, спутанность чувств. В
поведении отмечаются нарушения сна,
потеря аппетита, агрессия, страх перед
чужими людьми.
Дошкольники
Тревога, боязливость, спутанность чувств,
чувство вины, стыд, отвращение, чувство
беспомощности. Пассивная реакция на
боль, болезненное отношение к критике,
замечаниям, негативизм, лживость,
воровство, агрессия.
Дети младшего
школьного возраста
Страхи, чувство стыда, недоверие к миру.
Стремление скрыть причину повреждений и
травм, ощущение одиночества,
отстраненность от людей, нарушения сна,
аппетита, агрессивное поведение.
ПРИЧИНЫ ЖЕСТОКОГО
ОБРАЩЕНИЯ В СЕМЬЕ:
1.Социокультурный контекст
2.Семейный контекст
3.Индивидуальный контекст
4.Кризисный контекст
СОЦИОКУЛЬТУРНЫЙ КОНТЕКСТ
ПОДРАЗУМЕВАЕТ:
- анализ классовой структуры общества и
экономического состояния отдельных
классов;
-
учет установки и отношения общества к
насилию,
отношению
между
поколениями
и
полами,
ролями
родителей и детей, формальные и
неформальные социальные сети.
СЕМЕЙНЫЙ КОНТЕКСТ
ПОДРАЗУМЕВАЕТ:
- анализ изменений структуры семьи,
структуры отношений и их динамику,
фрагментарность семейных отношений;
- анализ стрессов у родителей,
ссор
между супругами, раздражительности и
нервозности отца и матери.
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ КОНТЕКСТ
ПОДРАЗУМЕВАЕТ:
- представления родителей о здоровом
образе жизни, специфический взгляд на
собственный
опыт
детства,
уровень
самооценки и самоконтроля;
представления
о
воспитании
и
воспитательных
методах,
степень
приспособления
к
фрустрациям
и
способность бороться со стрессами.
КРИЗИСНЫЙ КОНТЕКСТ
ПОДРАЗУМЕВАЕТ:
- изучение
дефицита
средств
и
возможностей
для
установления
и
поддержания бесконфликтной ситуации
в семье;
- изучение
нагрузок,
вызванных
социальными изменениями, и снижение
сопротивляемости
родителей
в
кризисных ситуациях;
- изучение
компетентности
взрослых
людей решать конфликты и изменять
свои представления о детях в процессе
их взросления.
Раннее выявление семей,
находящихся в социально опасном
положении – это
система
социальных,
правовых,
педагогических и иных мер, направленных
на выявление и устранение причин и
условий, способствующих безнадзорности,
беспризорности,
правонарушениям
и
антиобщественным
действиям
несовершеннолетних, осуществляемых в
совокупности
с
индивидуальной
профилактической
работой
с
несовершеннолетними
и
семьями,
находящимися
в
социально
опасном
положении.
Основные категории несовершеннолетних и
семей, в отношении которых проводится
индивидуальная профилактическая работа:
1. Безнадзорный – несовершеннолетний, контроль за поведением
которого
отсутствует
вследствие
неисполнения
или
ненадлежащего исполнения обязанностей по его воспитанию,
обучению и содержанию со стороны родителей или иных
законных представителей.
2. Несовершеннолетний, находящийся в СОП, - лицо,
которое
вследствие
безнадзорности
или
беспризорности
находится в обстановке, представляющей опасность для его жизни
или здоровья либо не отвечающей требованиям к его воспитанию
или
содержанию,
либо
совершает
правонарушения
или
антиобщественные действия.
3. Семья, находящаяся в СОП, - семья, где родители или иные
законные представители не исполняют своих обязанностей по их
воспитанию, обучению и содержанию и отрицательно влияют на
их поведение либо жестоко обращаются с ними.
Индивидуальная
профилактическая работа – это
деятельность
по
социально-педагогической
реабилитации детей и семей, предупреждению
совершения
ими
правонарушений
и
антиобщественных действий.
Цель профилактической работы
своевременное
и
оперативное
выявление
безнадзорных
и
беспризорных
несовершеннолетних;
родителей,
опекунов,
попечителей,
приемных
родителей,
не
выполняющих обязанности по содержанию,
воспитанию и образованию несовершеннолетних.
Цель достигается через
реализацию следующих
мероприятий:
1. Осуществление социальной диагностики
состояния семьи.
2. Оказание семье адресной
педагогической помощи.
психолого-
3. Формирование
терапевтической
благополучной социальной среды
Методы работы по раннему
выявлению семей, находящихся в СОП
Первоначальная диагностика включает систему методик,
позволяющих выявить особенности конкретной семьи как
объекта профессиональной помощи.
Она позволяет выявить явные и скрытые
нарушения и установить семейный диагноз.
семейные
Семейный диагноз – выявление в семье нарушений,
способствующих возникновению и сохранению у членов
семьи трудностей и расстройств.
Семейный диагноз – определение психологических
особенностей семьи и ее членов, от которых зависит
коррекция этих нарушений и которые, нужно учитывать
при выборе метода оказания психологической помощи и
при ее осуществлении.
Методы работы по раннему
выявлению семей, находящихся в СОП
Социальный патронаж – посещение семьи на дому с
диагностическими,
контрольными,
адаптационнореабилитационными целями, позволяющая установить и
поддерживать длительные связи с семьей, своевременно
выявляя
ее
проблемные
ситуации,
оказывая
незамедлительную помощь.
Проведение патронажа требует соблюдения ряда
этических принципов: принципа самоопределения
семьи,
добровольности
принятия
помощи,
конфиденциальности.
Методы работы по раннему
выявлению семей, находящихся в СОП
Индивидуальные
консультации
(с
родителями (законными представителями).
детьми,
Индивидуальные
психолого-педагогические
программы (исходя из индивидуальных особенностей
ребенка и семьи, в которой он воспитывается).
Практические занятия, упражнения, направленные
на профилактику возникновения асоциальных форм
поведения (девиаций).
Совместные занятия с детьми
(детско-родительские группы).
и
родителями
Проведение занятий с привлечением специалистов
из различных служб, осуществляющих работу с
неблагополучными семьями.