Аннотация к адаптированной рабочей программе по математике

Аннотация к адаптированной рабочей программе по математике для 8
коррекционного класса
Адаптированная программа по предмету математика для учащихся 8 класса с умственной
отсталостью разработана на основе:
1. Постановление Федеральной службы по надзору в сфере защиты прав потребителей и
благополучия человека и Главного государственного санитарного врача Российской
Федерации от 29.12.2011 №189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарноэпидемиологические требования к условиям и организации обучения в
общеобразовательных учреждениях».
2. Основной образовательной программы МБОУ Ширинская ООШ № 17 (Приказ № 120
от 06.09.2011г.)
3. Положение о порядке разработки и утверждения рабочих программ, учебных курсов,
предметов, дисциплин и (модулей) специального коррекционного обучения VIII
Ширинская ООШ №17 от 16.05.2014 г. Приказ № 65
На изучение курса отводится: 1 час в неделю согласно Учебного плана МБОУ
Ширинская ООШ № 17 (Приказ № 87 от 29.08.2014 г.)
Согласно учебно – календарного графика МБОУ Ширинская ООШ № 17 в 2014-2015
учебном году 35 учебных недель – 140 часов в год. Однако, учитывая календарное
расположение чисел в 2014 – 2015 учебном году, общее количество часов составляет: 8
класс – 139 часов (с учётом праздничных дней: 23февраля, 9 марта, 1 и 9 мая и
каникулярных дней: с 01.11. по 10.11., с 31.12. по12.01., с23.03. по 31.03.).
Программа составлена с учётом уровня обученности учеников, максимального
развития познавательных интересов, индивидуально-дифференцированного
к ним
подхода.
Математика в специальной (коррекционной) школе VIII вида является одним из основных
учебных предметов.
Цель: подготовить учащихся с отклонениями в интеллектуальном развитии к жизни и
овладению доступными профессионально-трудовыми навыками.
Задачи преподавания математики:
• дать учащимся, такие доступные количественные, пространственные, временные и
геометрические представления, которые помогут им в дальнейшем включиться в
трудовую деятельность;
• использовать процесс обучения математике для повышения уровня общего развития
учащихся с нарушением интеллекта и коррекции недостатков их познавательной
деятельности и личностных качеств;
• развивать речь учащихся, обогащая ее математической терминологией;
• воспитывать у учащихся целенаправленность, терпеливость, работоспособность,
настойчивость, трудолюбие, самостоятельность, навыки контроля и самоконтроля,
развивать точность измерения и глазомер, умение планировать работу и доводить начатое
дело до завершения.
Математика в специальной (коррекционной) школе VIII вида является одним из основных
учебных предметов.
В данной программе представлено содержание изучаемого математического материала в 59 классах специальной (коррекционной) школы VIII вида. В программу каждого класса
включены темы, являющиеся новыми для данного года обучения.
Разделы курса «Мате Нумерация (56 ч)
Геометрический материал (4 ч)
Обыкновенные дроби (37 ч)
Обыкновенные и десятичные дроби (93 ч)
Повторение (30 ч):
Арифметические действия с числами, полученными при измерении площади (21 ч)
Геометрический материал (9 ч)
Требования к уровню подготовки учащихся
Учащиеся должны знать:
• название геометрических тел и их элементов;
• единицы измерения площадей земельных участков, их соотношения.
Учащиеся должны уметь:
• образовывать, читать, записывать (в том числе на микрокалькуляторе), сравнивать
числа в пределах 1 000 000;
• раскладывать изученные числа на разрядные слагаемые;
• выполнять сложение и вычитание многозначных чисел в пределах 1 000 000,
десятичных дробей;
• умножать и делить десятичную дробь на двузначное число (несложные случаи);
• решать примеры, содержащие десятичные дроби и целые числа;
• решать задачи на нахождение начала, конца и продолжительности события (на
примерах из повседневной жизни), рассчитывать бюджет семьи;
• строить развертку прямоугольного параллелепипеда (куба);
• находить площадь полной и боковой поверхностей прямоугольного параллелепипеда
(куба).
• образовывать, читать, записывать, сравнивать числа в пределах 1 000 000;
• выполнять сложение и вычитание многозначных чисел с переходом через разряд в
пределах 100 000;
• выполнять умножение и деление десятичных дробей на однозначное число (общее
количество знаков не превышает четырех);
• выполнять сложение и вычитание десятичных дробей (общее количество знаков не
превышает четырех);
• различать параллелепипед, куб; называть элементы этих тел.
Учащиеся должны уметь применять:
• умножать и делить десятичную дробь на двузначное число (несложные случаи);
• решать примеры, содержащие десятичные дроби и целые числа;
• решать задачи на нахождение начала, конца и продолжительности события (на
примерах из повседневной жизни), рассчитывать бюджет семьи;
• строить развертку прямоугольного параллелепипеда (куба);
• находить площадь полной и боковой поверхностей прямоугольного параллелепипеда
(куба).
• образовывать, читать, записывать, сравнивать числа в пределах 1 000 000.