Приложение к аттестационной карте Комитет общего и профессионального образования Ленинградской области Карта оценивания уровня профессиональной компетентности руководящего работника на ________________________________ квалификационную категорию Таблица № п/п Показатель для оценки уровня знаний, умений и результатов управленческой деятельности Баллы Коэффициент Квалификация 1 Руководитель знает: Стратегию развития образования в Ленинградской области и принцип образовательной политики Цели, содержание, формы, методы обучения и воспитания, современные концепции и технологии Типы образовательных учреждений, их место и роль в системе непрерывного образования, требования к результатам их деятельности Основы экономики образования Нормативно-правовые основы функционирования и развития системы образования Теоретические основы управления, ведущие управленческие школы и концепции, особенности управления в сфере образования Принципы анализа и построения образовательных систем и методы планирования их деятельности Системы и методы материального стимулирования работников Стили эффективного руководства коллективом Современные методы контроля образовательной, финансово-хозяйственной деятельности и делопроизводства в учреждении Требования к ведению делопроизводства в образовательном учреждении 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Профессионализм 2 Руководитель умеет: Анализировать деятельность образовательного учреждения, выявлять наиболее значимые проблемы и находить эффективные пути их решения Разрабатывать нормативно-организационную документацию образовательного учреждения (договоры, уставы, правила, положения, должностные инструкции) Разрабатывать программы развития Строить организационную структуру управления образовательным учреждением Планировать и организовывать контроль Мотивировать исполнителям на достижение высоких результатов в трудовой деятельности и в повышении квалификации Предупреждать и разрешать конфликты в коллективе Организовывать освоение новаций Проводить деловые совещания, беседы, организовывать групповую работу 2 2 2 2 2 2 2 2 2 Оценка Продуктивность деятельности 3.1. Образовательного учреждения Сохранение контингента Освоение обучающимися образовательных стандартов Результаты инноваций образовательной деятельности 3.2. Руководителя Состояние нормативно-правовой базы для функционирования и развития образовательного учреждения, в том числе документов по аттестации и лицензированию Программа развития образовательного учреждения Состояние учебно-материальной (материальнотехнической) базы учреждения Количественные и качественные характеристики движения кадрового состава Социально-психологический климат в руководимом коллективе Качество и уровень санитарно-гигиенических условий Состояние делопроизводства 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 Примечание: 1. Для определения количества баллов по каждому показателю рекомендуется следующая шкала: 0 баллов – знания, умения или результаты деятельности отсутствуют; 1 балл - наличие знаний, умений или результатов деятельности; 2 балла - высокий уровень знаний, умений или результатов деятельности. 2. Для каждой группы показателей установлены коэффициенты: 1 группа (профессиональные знания) – коэффициент 1; 2 группа (профессиональные умения) – коэффициент 2; 3 группа (результаты деятельности) - коэффициент 3. 3. Суммарная оценка определяется следующим образом: - оценивается каждый показатель уровня квалификации руководителей в баллах, которые проставляются в первой графе – «баллы»; - оценка в баллах умножается на коэффициент для данной группы показателей и фиксируется в третей графе (максимальное количество баллов – 124); - оценки, зафиксированные в третьей графе, суммируются. 4. При сумме баллов, составляющей не менее 40% от максимального количества баллов, определенных по вышеуказанным показателям, руководящим работникам присваивается первая квалификационная категория, а при сумме баллов, соответствующей 80 % и выше от максимального количества, высшая квалификационная категория. Результативность профессиональной деятельности аттестуемого (п.3 - продуктивность) проверили (руководящие работники образовательного учреждения или иные эксперты): _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ (должность, фамилия, имя, отчество) Сумма баллов по продуктивности деятельности аттестуемого (п.3): _______________________ Подписи экспертов: _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ (с расшифровкой фамилии) Заключение: Результативность профессиональной деятельности (продуктивность) ____________ баллов, что составило _______ % от максимального числа баллов (66 баллов). Уровень теоретических знаний и оценка умений (квалификация, профессионализм) _______ баллов, что составило ________% от максимального числа баллов (58 баллов). Подписи экспертов (предметные комиссии при АК): _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ (с расшифровкой фамилии) Дата «______» ____________________ 200 ___ г. Комитет образования Гатчинского муниципального района Ленинградской области Приложение к аттестационной карте (для руководящих работников) Карта оценивания уровня профессиональной компетентности ____________________________________________________________________________ (должность, фамилия, имя, отчество, место работы) _______________________________________________________________________________________________________________________ на ____________ квалификационную категорию № п/п Показатель для оценки уровня знаний, умений и результатов управленческой деятельности Баллы Коэффициент Квалификация 1 Руководитель знает: Стратегию развития образования в Ленинградской области и принцип образовательной политики Цели, содержание, формы, методы обучения и воспитания, современные концепции и технологии Типы образовательных учреждений, их место и роль в системе непрерывного образования, требования к результатам их деятельности Основы экономики образования Нормативно-правовые основы функционирования и развития системы образования Теоретические основы управления, ведущие управленческие школы и концепции, особенности управления в сфере образования Принципы анализа и построения образовательных систем и методы планирования их деятельности Системы и методы материального стимулирования работников Стили эффективного руководства коллективом Современные методы контроля образовательной, финансово-хозяйственной деятельности и делопроизводства в учреждении Требования к ведению делопроизводства в образовательном учреждении 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 Профессионализм 2 Руководитель умеет: Анализировать деятельность образовательного учреждения, выявлять наиболее значимые проблемы и находить эффективные пути их решения Разрабатывать нормативно-организационную документацию образовательного учреждения (договоры, уставы, правила, положения, должностные инструкции) Разрабатывать программы развития Строить организационную структуру управления образовательным учреждением Планировать и организовывать контроль Мотивировать исполнителям на достижение высоких результатов в трудовой деятельности и в повышении квалификации Предупреждать и разрешать конфликты в коллективе Организовывать освоение новаций Проводить деловые совещания, беседы, организовывать групповую работу 2 2 2 2 2 2 2 2 2 Оценка Продуктивность деятельности 3.1. Образовательного учреждения Сохранение контингента Освоение обучающимися образовательных стандартов Результаты инноваций образовательной деятельности 3.2. Руководителя Состояние нормативно-правовой базы для функционирования и развития образовательного учреждения, в том числе документов по аттестации и лицензированию Программа развития образовательного учреждения Состояние учебно-материальной (материальнотехнической) базы учреждения Количественные и качественные характеристики движения кадрового состава Социально-психологический климат в руководимом коллективе Качество и уровень санитарно-гигиенических условий Состояние делопроизводства 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 Результативность профессиональной деятельности аттестуемого (п.3 - продуктивность) проверили (руководящие работники образовательного учреждения или иные эксперты): _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ (должность, фамилия, имя, отчество) Сумма баллов по продуктивности деятельности аттестуемого (п.3): _______________________ Подписи экспертов: _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ (с расшифровкой фамилии) Заключение: Результативность профессиональной деятельности (продуктивность) ____________ баллов, что составило _______ % от максимального числа баллов (66 баллов). Уровень теоретических знаний и оценка умений (квалификация, профессионализм) _______ баллов, что составило ________% от максимального числа баллов (58 баллов). Подписи экспертов (предметные комиссии при АК): _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ _________________________________________________________________________________________ (с расшифровкой фамилии) Дата «______» ____________________ 200 ___ г.